1

[2 marks][2 markah]

2

[2 marks][2 markah]

3 EvaluateNilailkan

[3 marks][3 markah]

1

4

[3 marks][3 markah]

5 Diagram 1 in the answer space shows a straight line AB drawn on a grid of equal squares. On the diagram draw pentagon Q the image of pentagon P, under the reflection in the line AB. Rajah 1 di ruang jawapan menunjukkan sebuah pentagon P dan suatu garis lurus AB dilukis pada grid segi empat sama yang sama besar. Pada rajah itu, lukis pentagon Q,imej bagi P di bawah suatu pantulan pada garis lurus AB

[2 marks][2 markah]

2

B

P

A

Answer/Jawapan

Diagram 1

6

[3 marks][3 markah]

7

[3 marks][3 markah]

8

[3 marks][3 markah]

3

9

[3 marks][3 markah

10

[3 marks][3 markah

11

[2marks][2markah

4

1 unit

12 Diagram 2 in the answer space shows a square PQRS, drawn on a grid of equal squaresRajah 2 di ruang jawapan menunjukkan sebuah segi empat sama PQRS yang dilukis pada grid segi empat sama yang sama besar.

(a) W is the point which moves inside the square PQRS such that it is always equidistant from point Q and point S. Draw the locus W on the grid in the answer space.W ialah suatu titik yang bergerak di dalam PQRS dengan keadaan jaraknya adalah sama dari titik Q dan titik S. Lukis lokus W pada grid di ruang jawapan.

(b) X is a point which moves inside the square PQRS such that it is always 7 units from the vertex S. Draw the locus of X on the grid in the answer space X ialah suatu titik yang bergerak di dalam PQRS dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa 7 unit dari bucu S. Lukis lokus bagi X .

(c) Hence, mark the intersection of locus W and X with symbol .Seterusnya, tandakan persilangan bagi lokus W dan X dengan menggunakan

simbol .

[4marks][4markah

13

2marks][2markah

5

Diagram 2

P Q

S R

14 (a) Beginning with the line PQ provided in the answer space,construct Bermula dengan garis PQ yang disediakan di ruang jawapan, bina

(i) a parallelogram PQRS where

segiempat selari PQRS dengan keadaan (ii) the perpendicular line RT from the vertex R to the line PQ extended.

Garis serenjang RT dari bucu R ke garis PQ yang dipanjangkan.(b) Based on your construction in (a), measure the length of RT.

Berdasarkan kepada pembinaan anda di bahagian (a), ukur panjang RT.

Answer/Jawapan:(a)

P 5 cm Q

(b) RT= ________ cm

[4marks][4markah

15 Diagram 3 is a pie chart showing the number of rambutans eaten by 4 students.Rajah 3 ialah carta pai yang menunjukkan bilangan buah rambutan yang dimakan oleh 4 orang muridCalculate/Hitung

(a) the mean number of rambutans eaten by a studentmin bilangan buah rambutan yang dimakan oleh seorang murid.

(b) the angle of the sector respresenting Davidsudut sektor yang mewakili David

Aini Mani 12 10

David 18 Chong 20

6

Answer/Jawapan: (a) (b)

[4marks][4markah

16 Diagram 4 shows a pentagon.On the grid in the answer space,draw the pentagon using a scale of 1: 500. The grid has equal squares of sides 1 cm long.Rajah 4 menunjukkan sebuah pentagon.Pada grid jawapan,lukiskan pentagon itu dengan menggunakan skala 1: 500. Grid itu terdiri daripada segiempat sama bersisi 1 cm

Answer/Jawapan 40 m

35m 15m 20 m

[3marks][3markah

7

Diagram 4

17 Diagram 5 shows a trapeziumDiagram 5 menunjukkan sebuah trapezium. 1 cmAnswer/Jawapan: 3 cm

4 cm

On the grid in the answer space,redraw the diagram using a scale of 1: 12

.The grid

has equal squares of sides 1 cm long.

Pada grid jawapan,lukiskan pentagon itu dengan menggunakan skala 1: 12

. Grid itu

terdiri daripada segiempat sama bersisi 1 cm

[2 marks][2 markah]

18 Table 1 shows the points cored by a group of boys in a game.Jadual 1 menunjukkan mata yang dipungut oleh sekumpulan murid lelaki dalam suatu permainan.

Points scoredMata dipungut

1 2 3 4 5

Number of boysBilangan murid lelaki

15 20 25 10 15

Table1/Jadual 1The information from the table is shown in the bar chart given in the answer space.Maklumat dari jadual itu ditunjukkan dalam carta palang yang diberikan di ruang jawapan.

(a) Mark the vertical axis of the bar chart and complete it.Tandakan paksi mencancang bagi carta palang itu dan lengkapnya.

(b) What is the mode of the distribution?Apakah mod bagi taburan itu?

8

Diagram 5

Answer/Jawapan : (a) (b)

Number of boys Bilangan murid lelaki

1

1 2 3 4 5

Point scored Mata dipungut

[4 marks][4 markah]

19 Table 2.1 shows the scores obtained by 20 students in an archery competition.Jadual 2 menunjukkan skor yang diperoleh 20 orang murid dalam pertandingan memanah.

Score/skor Frequency/Kekerapan 1 3 2 2 3 5 4 4 5 6

Table 2.1/Jadual 2.1

(a) Complete Table 2.2 in the answer space.Lengkapkan Jadual 2.2 di ruang jawapan

(a) Calculate the mean scoreHitungkan min skor.

Answer/Jawapan:

Scoreskor

FrequencyKekerapan

Score x FrequencySkor x Kekerapan

1 3 2 2 3 5 4 4 5 6

Table 2.2/Jadual 2.2

[4 marks][4 markah]

9

20 In the diagram 6, ACE and ABD are straight lines. BC is parallel to DEDalam rajah 6, ACE dan ABD ialah garis lurus.BC adalah selari dengan DE.

4 cm E C

6 cm

A 9 cm B D

Find the length, in cm of AD Cari panjang dalam cm AD

Answer/Jawapan:

[4 marks][4 markah]

----KERTAS SOALAN TAMAT------

≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ ≅ DISEDIAKAN OLEH DISEMAK OLEH DISAHKAN OLEH

………………………… ……………………… ……………………..

( PN S.SIVAGAMI A/P ( PN JAMIYAH BT (PN ROSNI BT WOK)

SAMINATHAN) MD. RAGHAIB)

Guru Subjek Ketua Panitia Matematik Guru Kanan Sains

10