Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan 1.2

Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,suku kata, perkataan,

frasa dan ayat dengan betul.

Standard Pembelajaran 1.2.6

Mendengar, memahami dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

betul dan tepat.

Soalan (1) – Aras Mengtahui

Dengar rakaman dengan teliti. Fahami dan sebut kembali frasa, ayat tunggal dan ayat

majmuk yang diberikan, dengan betul dan tepat.

baju merah

Ini baju merah.

Baju merah cantik.

Baju itu berwarna merah dan cantik.

Soalan (2) - Aras Memahami

Dengar dan fahami frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang berikut. Pilih dan sebut

frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul, berdasarkan pilihan di bawah.

a)

b)

c)

Standard Pembelajaran 1.3.3

Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku

berdasarkan pesananmengikut urutan yang betul.

Soalan (1)

Dengar rakaman tentang perbualan di telefon berikut. Fahami dan berkan respons

secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesananmengikut urutan yang betul.

Baju Baju biru

Ini kereta Ali. Kereta Ali.

Rumah Ani besar. Rumah Ani besar dan cantik.

Soalan (2)

Dengar dan lihat dengan teliti rakaman video tentang cara membuat layang-layang. Secara

lisan dan gerak laku, terangkan kembali kepada rakan kelas anda, cara membuat layang-

layang, mengikut urutan yang betul..

Standard Pembelajaran 2.3.2

Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang

betul mengikut tanda baca.

Soalan (1)

Baca petikan berikut secara kuat dan lancar dengan menggunakan sebutan dan intonasi

yang betul.

Soalan (2)

Berikut merupakan petikan dari kisah “Anak Ikan yang Suka Menipu”. Baca semula

petikan yang diberikan dengan kuat dan lancar dengan menggunakan sebutan dan

intonasi yang betul.

Pada suatu masa dahulu terdapat seekor kura-kura yang ingin terbang seperti burung. “Oh, alangkah seronoknya kalau aku

dapat terbang seperti burung-burung itu,” kata kura-kura. Kura-kura cemburu setiap kali melihat burung-burung terbang bebas di udara. Ia selalu termenung memikirkan akan keinginannya

itu. Pada suatu hari, kura-kura ternampak seekor burung gagak sedang berehat di atas sebatang dahan pokok. Kura-

kura segera menghampiri burung gagak itu.

Standard Pembelajaran 2.5.1

Membaca dan memehami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

Standard Pembelajaran 2.5.1

Standard Pembelajaran 2.5.1

Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

Soalan (1)

Lihat carta pai di bawah. Baca dan fahami maklumat yang terdapat dalam

carta pai tersebut. Kemudian, terangkan maklumat yang anda fahami dan peroleh

kepada rakan.

Aktiviti pelajar pada hujung minggu

Soalan (2)

Berdasarkan gambar yang berikut, baca dan fahami gambar tersebut dan berikan

pandangan anda tentang setiap gambar yang diberikan.

Di sebuah lautan, terdapat seekor anak ikan yang nakal. Ia bernama Tony. Tony tidak disenangi rakan-rakanya kerana ia suka menipu dan mempermain-mainkan

mereka. Ketika ikan-ikan lain sedang bermain, Tony akan menjerit, “Jerung! Jerung! Bersembunyi cepat!” Ikan-ikan itu ketakutan lalu lari dan bersembunyi di celah-celah batu. Tony akan mentertawakan rakannya itu. Ikan-ikan kecil amat takut

dengan jerung. Namun Tony sungguh nakal. Ia berasa seronok dapat mempermain-mainkan rakan-

rakanya. Ikan-ikan kecil itu mempercayai Tony, walaupun mereka selalu tertipu dengan helah Tony. Pada suatu hari, Tony menghampiri rakan-rakanya itu. Ia ingin

mempermainkan mereka seperti biasa. Tiba-tiba muncul seekor jerung menghampiri mereka. Namun Tony tidak menyedari kehadiran jerung itu. “Jerung! Jerung!” Bersembunyi cepat!” Jerit ikan-ikan itu. Ikan-ikan itu lari lalu bersembunyi di celah-celah batu. Tony tidak menghiraukan jeritan rakan-rakanya. Ia menyangka mereka cuba mepermain-mainkanya Jerung itu berenang menghampiri Tony. Tony

tidak sempat melarikan diri. Ia dimakan oleh jerung itu.

Standard Pembelajaran 3.3.1

Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

Soalan (1)

Lengkapkan perkataan di bawah, menjadi frasa yang betul.

a) Basikal + baharu = __________________________

b) Rumah + besar = __________________________

c) Baju + kuning = __________________________

d) Pen + biru = __________________________

e) Buku + tebal = __________________________

Soalan (2)

Jawab soalan berikut.

Pada suatu petang, saya, Mei Ling, Thana, dan Julaini sedang bermain bola tampar di

padang. Kami terkejut apabila terdengar jeritan api! api!. Tanpa membuang masa, saya

dan kawan-kawan bergegas ke tempat kejadian.

a) Apakah situasi yang sedang berlaku dalam petikan di atas?

_______________________________________________________

b) Apakah yang sedang dilakukan oleh empat sekawan ini semasa

kejadian?

_______________________________________________________

c) Senaraikan dua perkataan berimbuhan yang terdapat dalam petikan.

i. ________________________

ii. ________________________

i. Isikan tempat kosong berdasarkan gambar yang diberi.

ii. Bina ayat berdasarkan gambar tersebut.

Standard Pembelajaran 3.2.7

Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.

i.

ii.