slaid penulisan objektif

7/26/2019 SLAID PENULISAN OBJEKTIF

1/13

BENGKEL PENINGKATAN PROFESIONALISME

SISC+ BAHASA MELAYU (SR)

PENCERAKINAN OBJEKTIF PENGAJARANTARIKH : 16 NOVEMBER 2015

MASA : 8.00 PAGI5.00 PETANG

TEMPAT : BILIK SEMINAR 2, WISMA PENDIDIKAN

JPN SABAH


2/13

Peraturan di dalam kelas

Aktif

Memberi respons apabila ditanya

Bekerjasama dalam kumpulan

Fokus


3/13

MODUL 1: PENULISAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

YANG MEMENUHI KONSEP SMART

Pada akhir sesi bengkel, peserta akan dapat :

Menulis objektif pembelajaran yang memenuhi konsepSMART

Kriteria Kejayaan

Saya akan berjaya jika saya dapat:

1 Mengenal pasti kata tugas yang terdapat dalam Standard

Pembelajaran.2 Mengenal pasti kemahiran (item/konstruk) yang terdapat dalam

Standard Pembelajaran.

3 Menyatakan ciri-ciri penulisan objektif yang baik.


4/13

PENULISAN OBJEKTIFKonsep Merujuk kepada Penerangan

S SpesificCara hendak dicapai sama ada secara lisan,

bacaan atau tulisan.

M Measureable Dapat diukur. Mengandungi bilangan sama,bilangan tetap atau anggaran.

A Attainable

Dapat dicapai. Bilangan kemahiran yang

hendak dicapai dalam sesuatu objektif

berdasarkan masa yang ada.

R ReasonableKemunasabahan. Dikaitkan dengan aras

kepandaian murid.

T Time frameJangka masa yang diperuntukkan bagi setiap

langkah dan keseluruhan pengajaran.


5/13

KATA TUGAS

Bercerita

Berbual

MenjawabMembina

Mencatat

Mengulas

Melaporkan

Melabelkan

Berlakon

Bertutur

Bersoal jawabMembaca

Menyusun

Merumus

Menyebut

Mencirikan

Menghuraikan

Mengucapkan

Membandingkan

MembezakanMenceritakan

semula

Menyampaikan

Mengecam

Menerangkan

Menamakan

Menganalisis


6/13

CONTOH PENCERAKINAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD

PEMBELAJARANKATA TUGAS OBJEKTIF

1.5.1Bercerita dengan

sebutandan intonasi

yang betuldengan

menggunakan

pelbagai ayat yang

mengandungi

bahasa yang indah.

1. Bercerita 1. Murid dapat bercerita dengan

sebutandanintonasi yang betul

dengn menggunakan tiga jenis

ayat.

2. Murid dapat bercerita

menggunakan tiga jenis ayat yang

mengandungi bahasa yang indah.


7/13


STANDARD

PEMBELAJARANKATA TUGAS OBJEKTIF

2.5.1Membacadan

memahamibahan

untuk memindahkan

maklumat dalam

bentuk grafik

1. Membaca

2. Mengecam

3. Menyenaraikan

1. Murid dapat membaca

petikan untuk memindahkan

empat maklumat.

2. Murid dapat menyenaraikanempat isi pentinguntuk

memindahkan maklumat

dalam bentuk grafik.


8/13


STANDARD

PEMBELAJARANKATA KERJA OBJEKTIF

3.6.1

Menulisuntuk

menyampaikan

maklumat dengan

menggunakanidea

utamadan ideasampingansecara

kohesidan koheren

1. Menulis 1. Murid dapat menulis dua idea

utamadan dua idea sampingan

untuk menyampaikan

maklumat.

2. Murid dapat menulis dua ideautamadan dua idea sampingan

secara kohesi dan koheren.


9/13


STANDARD


4.1.2

Memahamidan

mengubah suai seni

kata lagu secara bebas

dan

mempersembahkannyamelalui nyanyian

secara didik hibur

1. Mencipta

2. Menyanyi

1. Murid dapat mencipta seni

kata lagu secara bebas

berdasarkan tajuk.

2. Murid dapat menyanyikan

laguyang diubah suai.


10/13


STANDARD


5.3.2

Memahami dan

membina pelbagai

ayatdalam teks

menggunakan

penanda wacanadengan betul

1. Menyatakan

2. Menyenarai

3. Membina

4. Menulis

1. Menyatakan empat jenis ayat

dan dua ragam ayat.

2. Membina empat jenis ayatdan

dua ragam ayat menggunakan

tiga penanda wacana denganbetul.


11/13

Tugasan 1Berdasarkan Standard Pembelajaran di bawah, tuliskanobjektif yang memenuhi konsep SMART.

2.5.2 Membaca, memahamidan menaakul bahan untukmemindahkan maklumat mengikut keutamaan kedalam bentuk prosa.

Struktur : Team-Stand-N-Chain


12/13

Tugasan 2

Dengan merujuk DSKP pilih satuStandard Pembelajaran.

i. Senaraikan kata tugas yang terdapat dalampernyataan SP tersebut.

ii. Dengan merujuk konsep SMART, bina objektifpengajaran yang sesuai dan tepat berdasarkan katatugas yang diperoleh tadi.

Struktur : One Stay, the Rest Stray


13/13

Sekian dan terima kasih

slaid penulisan objektif

Documents