skema bm k1 set 1

8/14/2019 Skema BM K1 Set 1

1/9

SULIT 1103/1

1103/1BahasaMelayuKertas 12005

2 jam

JABATAN PELAJARAN PERAK

LEARNING TO SCORE 2005

BAHASA MELAYU

Kertas 1

Dua jam lima belas minit

JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungiduabahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawabsoalan Bahagian A dan satu soalan daripada Bahagian B.

3. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak

1103/1 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak SKEMASET 1 Halaman 1


2/9

SULIT 1103/1

PANDUAN PEMERIKSAAN

BAHAGIAN A

PERINGKAT CIRI-CIRI KARANGAN

A

26 30 markah

a. Isi relevan dengan tema bahan rangsangan.b. Huraian jelas dan matang

c. Penggunaan bahasa yang gramatis dari segi kosa kata dan ayaserta penggunaan tanda baca yang betul.d. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan penggunaa

ungkapan yang menarik.

B

20-25 markah

a. Isi berkaitan dengan tema dan bahan rangsangan.

b. Huraian jelas.c. Bahasa masih gramatis dari segi kosa kata dan ayat

d. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi

C

15 19 markah

a. Isi masih berkaitan dengan tema bahan rangsangan. b. Huraian masih jelas

c. Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat

d.. Unsur bahasa masih bervariasi

D

10 14 markah

a. Isi kurang berkaitan dengan bahan rangsangan

b. Kurang kepelbagaian jenis ayatc. Penggunaan kosa kata yang terhad dan penggunaan yang tidak

tepat.

d.. Unsur bahasa kurang bervariasi

E

01 09 markah

a. Penguasaan kemahiran menulis lemahb. Tidak memahami tema bahan rangsangan.



3/9

SULIT 1103/1

BAHAGIAN B

Keterangan

Markah

Peringkat

MarkahCiri-Ciri Karangan

1. Takrif( 10 markah )

Cemerlang( 9 10 )

sangat tepat, contoh yang sesuai danhuraian yang tepat dan jelas.

Baik( 7 8 )

Takrif tepat, contoh yang sesuai dan huraianyang jelas

Masih baik /memuaskan

( 5 6 )

Takrif masih tepat, contoh masih jelas danhuraian masih jelas.

Kurangmemuaskan

( 3 4 )masih betul, tetapi tidak ada contoh danhuraian kurang jelas

Lemah( 1 2 )

Takrif kurang tepat / kurang jelas

2. Isi / Fikiran( 25 markah )

Cemerlang( 21 25 )

- Minimum 3 isi utama- Huraian sangat berkembang- Contoh tepat dan jelas- Fikiran sangat matang

Baik( 16 20 )

- Minimum 3 isi utama- Huraian berkembang- Contoh tepat dan jelas- Fikiran matang

Masih Baik /Memuaskan

( 11 15 )

- Minimum 3 isi- Huraian masih berkembang- Contoh masih tepat dan jelas- Fikiran masih matang

Kurang Memuaskan( 8 10 )

- Tiga / kurang / campur aduk / tidak sesuai.- Huraian kurang / tidak berkembang- Contoh kurang tepat / kurang jelas- Fikiran kurang matang

Lemah( 1 5 )

- Isi tidak jelas / kabur- Huraian lemah- Contoh tidak tepat / Tiada- Fikiran tidak matang



4/9

SULIT 1103/1

3. Bahasa( 45 markah )

Cemerlang( 41 45 )

- Bahasa sangat memuaskan dan lancar.Semua ayat gramatis

- Kesalahan tatabahasa tidak ketara.- Terdapat pelbagai jenis ayat.- Kosa Kata sangat luas dan tepat.- Tanda baca betul dan tepat.

Baik( 34 40 )

- Bahasa memuaskan dan lancar.- Terdapat kesalahan yang ringan- Terdapat pelbagai jenis ayat.- Kosa Kata Luas dan tepat penggunaan- Tanda baca Betul dan tepat

Masih Baik /Memuaskan( 26 33 )

- Masih memuaskan dan lancar.- Terdapat beberapa kesalahan ringan.- Masih terdapat pelbagai jenis ayat.- Kosa Kata masih luas dan tepat- Tanda baca masih betul dan tepat

Kurang memuaskan( 18 25 )

- Bahasa kurang memuaskan dan kurang lancar- Banyak kesalahan tatabahasa yang ringan.

- Kurang kepelbagaian jenis ayat.- Kosa Kata terhad dan salah penggunaannya.- Tanda baca masih betul dan tepat.

Tidak Memuaskan( 10 17 )

- Bahasa tidak memuaskan, tidak lancar.- Banyak kesalahan tatabahasa yang dilakukan- Tiada kepelbagaian jenis ayat.( tetapi masih boleh difahami )

- Kosa Kata terhad, mudah, penggunaannyabanyak salah.

- Tanda baca masih betul / campur aduk

Lemah( 1 9 )

- Bahasa, tatabahasa, ayat Lemah, banyakkesalahan dan sukar difahami.

- Kosa kata dan tanda baca Tidak tepat.4. Pengolahan /Pemerengganan( 20 markah )

Cemerlang( 17 20 )

- istimewa, menarik dan sungguh berkesan.- pemerengganan sangat sesuai, seimbang,ada kesinambungan.

Baik( 13 16 )

- menarik dan berkesan.- pemerengganan sesuai dan seimbang.

Masih Baik /Memuaskan( 9 12 )

- masih menarik dan berkesan.- pemerengganan sesuai.

KurangMemuaskan( 5 8 )

- kurang menarik dan kurang berkesan.- pemerengganan masih sesuai.

Lemah( 1 4 )

- pengolahan lemah.- pemerengganan kurang / tidak sesuai.



5/9

SULIT 1103/1

C ) Karangan kurang 350 patah perkataan, terpesong dan lain daripada tajuk.

Kriteria

Markah

300349

251-

299

Kurang251

TerpesongIsi

Laindaripada

tajuk

1. Takrif 6 4 4 0 02. Isi / Fikiran 15 13 10 0 0

3. Bahasa 33 29 21 25 18

4. Pengolahan /Pemerengganan

13 10 6 8 5

MarkahMaksimum

67 56 41 33 23

D ) Ejaan- potong markah untuk setiap ejaan yang salah.- Tiada pemotongan markah pada kesalahan yang berulang.- Pemotongan markah keseluruhan ialah 5 markah sahaja.

E ) Markah Format- Maksimum pemotongan markah ialah 4 markah.

F ) Penulisan Markah

T : 07I : 17

B : 35P : 15K : 74

- E : -2- F : -4

68



6/9

SULIT 1103/1

Karangan Contoh

Warga Tua

Warga tua merupakan insan yang telah banyak berjasa kepada keluarganya dannegara. Malangnya, setelah banyak bakti diberikan akhirnya mereka diabaikan olehanak-anak dan ada pula yang menjadi penghuni tetap rumah orang-orang tua.

Dalam meniti kehidupan ini, kita hanya boleh merancang manakala Tuhan yangakan menentukannya. Tidak ada insan yang ingin mengakhiri riwayat hidupnya dengankesusahan. Terdapat orang-orang tua yang tinggal sebatang kara dan terpaksamenyara hidup sendiri. Mereka memerlukan bantuan kewangan supaya kehidupanmereka tidak terabai. Selain itu, terdapat ibu bapa yang diabaikan oleh anak-anak.Salah satu puncanya ialah anak-anak terlalu ghairah mengejar kemewahan materialsehingga lupa akan tanggungjawab kepada ibu bapa mereka. Anak-anak jarang-jarang

menziarahi ibu bapa di kampung dan tidak mengetahui nasib yang dialami oleh mereka.Ibu bapa sebenarnya memerlukan kasih sayang daripada kita. Kita akan dianggapsebagai anak derhaka atau seperti kacang lupakan kulit oleh masyarakat jikalau kitamengabaikan nasib ibu bapa kita.

Pelbagai usaha dapat dilakukan supaya anak-anak menghargai ibu bapamereka. Anak-anak memerlukan didikan agama yang mantap agar mereka dapatmengetahui tanggungjawab sebagai seorang anak yang baik. Dengan pendidikanagama yang diterima, anak-anak perlu menjaga ibu bapa yang sakit dan tidak akanmembiarkan mereka hidup tanpa belaian kasih sayang. Jikalau ibu bapa kita sakit, kitahendaklah menjaga mereka sehingga mereka sembuh. Anak-anak perlu membalas jasakedua-dua orang tua mereka kerana ibu bapa merekalah yang mendidik dan

menjadikan mereka berjaya dalam kehidupan. Kerajaan juga boleh mengiktiraf hariwarga tua untuk menghargai jasa dan pengorbanan mereka.

Selain itu, ibu bapa mestilah menjadi teladan kepada anak-anak. Mereka perlumenjaga kedua-dua ibu bapa mereka dengan penuh kasih sayang. Apabila perkara inidipraktikkan, anak-anak akan meneladaninya. Situasi ini dapat dikaitkan denganperibahasa Melayu iaitu bagaimana acuan begitulah kuihnya. Di samping itu, ibu bapaperlu mewujudkan hubungan kemesraan dalam keluarga. Anak-anak akan menghargaidan menghayati kasih sayang yang dicurahkan kepada mereka. Sesungguhnya, anak-anak diibaratkan sebagai sehelai kain putih, ibu bapalah yang mencorakkan merekasama ada menjadi anak yang baik atau anak yang derhaka.

Seorang ibu dapat menjaga sepuluh orang anak tetapi sepuluh orang anakbelum tentu dapat menjaga seorang ibu. Oleh hal yang demikian, sebagai anak kitapatut menghargai dan menyayangi kedua-dua ibu bapa kita. Kita perlu sedar bahawakejayaan kita di alam fana ini atas usaha mereka dan tanpa mereka siapalah kita.



7/9

SULIT 1103/1

Bahagian B

[ Masa yang dicadangkan : 1 jam 30 minit ]

[ 100 markah ]

GARIS PANDUAN GURU

SOALAN 1

Kehidupan moden pada masa kini menjadikan anak-anak terlalu mengejar kebendaan.Hal ini menyebabkan kedua-dua ibu bapa mereka terabai dan ada yang mengakhirihidup mereka di rumah orang-orang tua.

Beri pendapat anda tentang usaha-usaha yang dapat dilakukan supaya anak-anak tidakmengabaikan kedua-dua ibu bapa mereka.

(a) Format : Tiada

(b) Diharapkan : Pelajar dapat memberikan pendapat tentang usaha-usahayang dapat dilakukan supaya anak-anak tidakmengabaikan kedua-dua ibu bapa mereka.

(c ) Kemungkinan : Tiada

SOALAN 2

Pertandingan pidato telah diadakan sebagai satu daripada acara Bulan Kemerdekaan ditempat anda. Anda telah menyertai pertandingan pidato tersebut. Tajuk pidato andaialah Keranamu Malaysia

Sediakan pidato anda selengkapnya.

(a) Format : Pidato

Tolak markah jika tiada :

Menghadap majlis - 2 markahTuan-tuan - 1 markahPenutup - 1 markah

(b) Diharapkan : Pelajar dapat menyediakan pidato yang bertajuk Keranamu Malaysia .

(c ) Kemungkinan : Tiada



8/9

SULIT 1103/1

SOALAN 3

Tempat-tempat bersejarah di negara kita merupakan warisan negara yang amatberharga serta wajar dipulihara dan dipopularkan.

Sebagai seorang peminat sejarah, jelaskan langkah-langkah untuk memulihara danmempopularkan tempat-tempat bersejarah.

(a) Format : Tiada

(b) Diharapkan : Pelajar dapat menjelaskan langkah-langkah untukmemulihara dan mempopularkan tempat-tempatbersejarah.

(c ) Kemungkinan :

i) Isi tidak seimbang diterimaii) Pelajar hanya menulis tentang langkah-langkah memulihara sahaja atau

sebaliknya - Takrif dan isi masih memuaskan.

SOALAN 4

Syarikat anda telah berjaya menghasilkan barangan yang mendapat sambutan dipasaran tempatan dan luar negara. Oleh hal yang demikian, anda telah diwawancaraoleh wartawan sebuah stesen televisyen swasta tentang kejayaan pemasaranbarangan tersebut .

Tulis wawancara itu selengkapnya.

(a) Format : Wawancara

Tolak markah jika tiada-

Pendahuluan / tajuk - 2 markahSoal / jawab - 1 markahPenutup - 1 markah

(b) Diharapkan : Pelajar dapat menulis sebuah wawancara tentang kejayaan

pemasaran barangan tersebut.

(c ) Kemungkinan : Tiada.



9/9

SULIT 1103/1


SOALAN 5

Peribahasa harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan namabermaksud setiap manusia akan dikenang kerana jasa yang dilakukan semasahidupnya.

Tulis sebuah cerpen berdasarkan maksud peribahasa tersebut.

(a) Format : Cerpen

4 markah ditolak jika tiada format.

Tajuk cerpen : 2 markahNama penulis : 2 markah

(b) Diharapkan : Pelajar dapat menulis sebuah cerpen berdasarkan maksud

peribahasa tersebut iaitu setiap manusia akan dikenang keranajasa yang dilakukan semasa hidupnya.

(c ) Kemungkinan :

i Pelajar mengulas maksud peribahasa tersebut tetapi memberikan contoh-contoh yang sesuai dengan maksud peribahasa itu diterima : Takrif dan isimasih baik.

ii Pelajar memberikan maksud peribahasa tanpa menyertakan contoh-contohyang berkaitan dengan maksud peribahasa terpesong isi.

GARIS PANDUAN GURU TAMAT

SKEMA TAMAT

skema bm k1 set 1

Documents