Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan

(SPPK)

Taklimat Rintis dan Pemantauan

3 – 6 Mei 2009

2

PROJEK RINTIS

1. Mendapat maklumat tentang keperluan, kesesuaian dan kebolehlaksanaan dari segi

SistemPersonelLatihanPrasarana

2. Sekolah Rintis50 buah sekolah pada tahun 2008 500 buah sekolah pada tahun 2009

3

PELAN PELAKSANAAN

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

PRASEKOLAH RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 1 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 2 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 3 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 4 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 5 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TAHUN 6 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TINGKATAN 1 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TINGKATAN 2 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TINGKATAN 3 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA

TINGKATAN 4 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA

TINGKATAN 5 RINTIS RINTIS LAKSANA

PEPERIKSAAN UPSR PMR SPM

4

PROGRAM RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN

KEBANGSAAN (SPPK)Tujuan rintis:i. memperkenalkan konsep SPPK bagi mewujudkan

kesedaran kepada guru dan pentadbir sekolahii. mendapatkan penerimaan guru dan sekolah

tentang perlunya SPPK dilaksanakan dalan sistem pendidikan

iii. mengkaji kebolehlaksanaan SPPK dalam sistem persekolahan semasa

iv. mendapatkan maklumat tentang tahap kesediaan sekolah dari segi personel, infrastruktur, murid dan ibu bapa

5

PERKARA YANG DIKAJI DALAM RINTIS

i. Kesediaan (pengetahuan, kefahaman dan sikap) dan kepakaran guru, pentadbir dan kakitangan sekolah, PPD dan JPN bagi melaksanakan SPPK

ii. Kesesuaian dan kebolehlaksanaan SPPK dalam sistem persekolahan

iii. Kesesuaian dan kebolehlaksanaan kaedah menyimpan rekod dan melaporkan pencapaian murid

iv. Kesesuaian kelengkapan infrastruktur fizikal dan ICT

6

PERKARA YANG DIKAJI DALAM RINTIS

v. Keperluan personel dan kesesuaian struktur organisasi

vi. Keberkesanan bahan pentaksiran yang digunakan

vii. Keperluan dan keberkesanan latihanviii. Keberkesanan treatment, remedial,

maklumbalas dalam pertumbuhan pembelajaran murid

PELAN PERANCANGAN

PELAKSANAAN RINTIS DI 500 SEKOLAH RINTIS

2009

8

Membina Standard Teras dan Standard Prestasi peringkat sekolah bagi konteks/mata pelajaran yang diajar

PERTAMA …..

9

Membina tugasan untuk perkara yang hendak ditaksir (PADI) 1 Profil 2 Achievement 3 Development 4 Involvement

KEDUA …..

10

Mentadbirkan Ujian Kesediaan Membaca dalam mod pentaksiran bilik darjah dengan tujuan untuk mendapat maklumat tentang kesediaan murid untuk belajar membaca

KETIGA …..

11

KEEMPAT …..

Lima Serangkai

1. Memilih kaedah yang sesuai atau sepadan bagi mentaksir perkara/ konstruk yang dipilih

2. Memilih respons murid untuk diletakkan pada standard yang telah ditetapkan

12

Menentukan aras/tahap/band pencapaian murid berdasarkan standard yang telah dibina oleh sekolah

KELIMA …..

13

Melapor mengikut PASSaK 1 Potensi (P) 2 Akademik (A) 3 Sosial (S) 4 Sahsiah (Sa) 5 Kebudayaan (K)

KEENAM …..

14

Menggunakan Portfolio untuk merekod hasil kerja murid

KETUJUH …..

15

HARAPAN Setiap warga pendidikan

mengetahui/memahami bahawa KPM akan melaksanakan transformasi

pentaksiran di Malaysia

16

LAWATAN PEMANTAUAN

Untuk mendapatkan maklumat tentang kekuatan, kelemahan dan masalah berhubung pentaksiran sekolah dari segi:

Bentuk pentaksiranPenghasilan instrumen pentaksiranPengendalian pentaksiranPerekodan maklumatAnalisisPelaporanPenggunaan hasil pentaksiran

17

LAWATAN PEMANTAUAN

Untuk mendapatkan maklumat tentang pelaksanaan pentaksiran sekolah dari segi:

PersonelInfrastrukturMuridGuru Ibu bapa pentaksiran

18

1. Adakah pentaksiran yang dijalankan di sekolah masih terlalu berfokus kepada pencapaian akademik?

2. Adakah format, bentuk dan instrumen pentaksiran sekolah masih mirip peperiksaan berpusat?

3. Adakah sekolah benar-benar melaksanakan Pentaksiran Sekolah, Psikometrik dan PAJ seperti dihasratkan?

4. Adakah masalah sampingan timbul daripada pelaksanaan SPPK?

DAPATAN YANG DIHASRATKAN DARI PEMANTAUAN

19

1. Adakah guru dan ibubapa menerima atau menolak SPPK dari segi:

KonsepKaedah PelaksanaanJadual PelaksanaanWajaran Peratusan PBS dan PBP

2. Bagaimana guru dan sekolah boleh dibantu untuk meningkatkan keberkesanan pelaksanaan SPPK?

DAPATAN YANG DIHASRATKAN DARI PEMANTAUAN

20

• Senarai semak• Soal selidik• Temu bual terbuka dan berstruktur• Pemerhatian langsung

INSTRUMEN PEMANTAUAN

21

• Laporan kualitatif dikumpul dan dirumus mengikut pasukan, zon dan pusat.

• Laporan kuantitatif dikumpul dan dianalisis di peringkat pusat.

• Laporan menyeluruh disediakan oleh pusat (JNS dan LPM)

LAPORAN PEMANTAUAN