3

SILABUS

KETERAMPILAN SENI GERAK DAN TARI ANAK RA/TKKode Mata Kuliah:KB12431442

Bobot:2 SKS

Diskripsi:Mata kuliah ini menjelaskan tentang pengertian gerak dan tari, macam-macam gerak dan komposisi, gerakan tari ditinjau dari aspek jumlah/tema/manfaat/kultur-budaya, ragam gerak tari, gerak dan bunyi iringan tari, rancangan penciptaan tari anak RA/TK, latihan gerak dan tari dengan irama musik, cipta tari kreasi untuk anak RA/TK, ragam seni tari nusantara dan ciri khas gerak tari nusantara, memperagakan karya tari anak RA/TK (ekspresi gerak tarian, komposisi tarian), penyajian karya seni tari ( perencanaan, persiapan dan pagelaran), Apresiasi karya seni tari ( gerak, irama, ekspresi, penampilan dan komposisi), cipta tari kreasi daerah, cipta tari kreasi modern untuk anak RA/TK, aplikasi pengajaran gerak dan tari pada anak RA/TK di sekolah.

Visi:Menjadikan mata kuliah ini sebagai wadah pelatihan kehalusan dan kepekaan jiwa mahasiswa sebagai calon pendidik terhadap kecerdasan musical/ seni.

Misi:Memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengetahuan dan kreativitas cipta gerak / tari .

Tujuan:Diharapkan mahasiswa di akhir perkuliahan dapat memiliki pengetahuan dan kreativitas untuk menciptakan suatu gerak dan tari bagi anak usia RA/TK.

Kompetensi:1. Memiliki aplikasi pengetahuan tentang gerak dan tari bagi anak RA/TK.

2. Memiliki kreativitas untuk menciptakan gerak dan tari bagi pengembangan kecerdasasan musical/seni.

Standar Kompetensi:1. Aplikasi gerak tari bagi anak RA/TK2. Menciptakan gerak tari bagi pengembangan kecerdasan musik

Materi / Pokok Bahasan:1.

Pengetahuan Dasar Tari1. Tari untuk Anak TK sebagai Seni Pertunjukan

2. Unsur Pokok Tari

2.Pengetahuan Dasar Tari

1. Unsur Komposisi Tari

2. Ketrampilan Menari

3.Kemampuan dan Karakteristik Tari Anak TK

1. Kemampuan Dasar Tari Anak Usia TK

2. Karakteristik Tari Anak TK

4.Penciptaan Karya Tari

1. Penciptaan Karya Tari

2. Pengetahuan Mencipta Tari

3. Pementasan Tari

5.Karakteristik Gerak Berirama (tari) Anak Usia Dini

1. Unsur Tari Pada Anak Usia Dini

2. Jenis Tarian untuk Anak Usia Dini

6.Karakteristik Gerak Berirama pada Perkembangan Anak Usia Dini

1. Gerak Tari pada Anak Usia Dini

2. Gerak pada Perkembangan Kognitif pada Anak Usia Dini

7.Karakteristik Gerak Berirama pada Perkembangan Anak Usia Dini

1. Gerak pada Perkembangan Afektif Anak Usia Dini

8.Karakteristik Gerak Berirama pada Perkembangan Anak Usia Dini1. Gerak pada Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini2. Praktek Menari

9.Kemampuan Merespon Gerak Berirama pada Anak Usia Dini1. Pemanfaatan /Perbendaharaan Gerak Anak Usia Dini dalam Gerak Berirama

2. Kemampuan Merespon Anak Usia Dini dalam Gerak Berirama

10.Performance Tarian Anak Usia Dini1. Pengenalan Tubuh

2. Ketrampilan Gerak Anak Usia Dini

11.Proses Penciptaan Tari1. Konsep Penciptaan Tari

2. Sumber Tema

12.Proses Penciptaan Tari1. Menyusu Karya Tari

2. Praktek Menari

13.Apresiasi Musik dan Tari1. Apresisasi Musik Anak

2. Praktek Menari

14.Apresiasi Musik dan Tari1. Apresiasi Tari Anak

Metode:1. Ceramah.

2. Diskusi.

3. Tanya jawab.

4. Praktek.

Media: OHP, Plastik Transparansi, Lap Top In-Focus

Evaluasi:Prestasi belajar mahasiswa didasarkan penilaian :

a. Partisipasi kelas

b. Tugas /kuiz : 20%

c. Ujian Tengah Semester: 30%

d. Ujian Akhir Smester: 50%

Sumber Bacaan:Widia Pekerti dkk, 2010, Metode Pengembangan seniTetty Rachmi, dkk, 2011, Ketrampilan Musik dan TariHadjar Pamadhi, dkk, 2011, Pendidikan Seni di TKBarmin dan Eko Wijiono. 2005. Panduan untuk Mengembangkan Kompetensi Kesenian SD. Solo : PT. Tiga Serangkai.

Sugiyanto, dkk. 2002. Kesenian SMP. Jakarta : PT. Erlangga, Panduan Pelaksanaan Kurikulum RA 2004. Dep.Agama. KBK RA. Kegiatan Belajar Mengajar. Dep.Agama.