7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 1/43

1.0 LUKISAN

1.1 Pengenalan

Lukisan ialah salah satu aktiviti penghasilan karya dalam bidang seni

halus. Lukisan menyediakan landasan asas untuk berkomunikasi

dalam pelbagai cara dan bidang. Biasanya lukisan menggunakan

media kering untuk menghasilkan karya.Penghasilan lukisan bertujuan

untuk mengkaji struktur bentuk subjek atau imej yang dilukis secara

teliti. Lukisan akan mengikatkan kita dengan emosi, keintelektualan

dan juga spiritual.

 Lukisan juga boleh menyatakan luahan emosi, intelektual dan spiritual

manusia. Lukisan dapat mengembangkan kedua-dua minda dan

semangat (spirit). Justeru, lukisan dilakukan sebagai satu cara

menghargai penglihatan dan pemikiran manusia.

Lukisan aal telah ditemui di dinding-dinding gua yang dihasilkan oleh

manusia purba. Lukisan tersebut berkisar tentang aktiviti kehidupan

seharian seperti perburuan dan pengembaraan. !i "alaysia lukisan

gua telah dijumpai di #ua $iah, %araak dan #ua tambun, Perak.

&ebanyakan karya lukisan di dinding gua menggunakan gaya yang

sama, iaitu imej binatang digambarkan dengan pelbagai kualiti garisan

ringkas dengan komposisi yang hampir sama, iaitu memanjang dan

berkumpulan serta menggambarkan pelbagai binatang yang mungkin

menjadi hasil buruan untuk makanan mereka pada 'aman dulu.

Media

• "edia dominan ialah media kering seperti pensel dan arang untuk

mendapatkan kesan rupa dan bentuk ilusi pada sesuatu permukaan.

• Penghasilan mestilah memperlihatkan struktur sesuatu benda. Lukisan

 juga boleh dihasilkan melalui campuran media kering dan media

basah. ontohnya, arna pensel dan arna air.

• Penggunaan media basah seperti arna air juga boleh digunakan

tetapi penggunaannya adalah secara terhad dan minimum.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 2/43

• Lukisan menitikberatkan kepada penghasilan struktur bentuk sesuatu

benda dengan penggunaan pelbagai jenis garisan.

Tujuan Penghasilan

• "engkaji struktur sesuatu benda dengan lebih terperinci menggunakan

aplikasi unsur dan prinsip seni reka. ontohnya, memasukkan jalinan

dan imbangan pada bentuk yang dilukis.

• #ambaran aal atau gambaran ringkas sebelum penghasilan imej

akhir. ontohnya, lukisan sesuatu imej dihasilkan sebelum penghasilan

imej sebenar pada catan.

• "enerusi lukisan juga boleh dijadikan sebagai sindiran atau komentar

sosial dalam sesebuah masyarakat dan ia dapat mempengaruhi

psikologi manusia. ontohnya, lukisan kartun yang menyindir sistem

sosial dalam sesebuah masyarakat.

• Lukisan juga dapat dijadikan sebagai luahan emosi dan ekspresi

pengkarya melalui tema yang disampaikan melalui imej-mej tertentu.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 3/43

Jenis Lukisan

i. Lukisan Figuratif 

Lukisan igurati adalah sejenis lukisan yang memberi penumpuan

kepada tubuh badan dan anatomi manusia.

 

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 4/43

ii. Lukisan Fantasi 

Lukisan imaginasi di alam nyata atau khayalan.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 5/43

iii. Lukisan Ilustrasi 

Lukisan yang mempunyai tema atau keterangan tertentu yang ingin

disampaikan kepada audiens.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 6/43

iv. Lukisan Kajian

"erakamkan ketelitian pada subjek yang dikaji.

ontoh,memasukkan unsur jalinan, cahaya dan struktur bentuk yangterperinci.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 7/43

v. Lukisan Kontour

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 8/43

 

vi. Lukisan Gesture

a."enggunakan seluruh pergerakan tangan dan tidak terhad pada

pergelangan tangan.

b.!ihasilkan sebelum penghasilan catan, arca atau seni graik.

c.!ihasilkan dalam masa yang singkat dan digunakan untukmenyelaras antara kerja mata, minda dan tangan pada objek yang

dilukis.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 9/43

vii. Lukisan Teknikal  

"enggunakan skala tertentu untuk memastikan sudut pandangan dan

kadar banding yang tepat.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 10/43

viii. Lukisan Kartun

a. "enggunakan pelbagai kualiti garisan dan garisan ringkas untuk

menggambarkan atak-atak kartun

b. b. !igambarkan melalui tema jenaka

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 11/43

Bahan dan Media

Penggunaan bahan dan media adalah penting dalam menghasilkan

lukisan. *etapi ini tidak bermakna bahan dan media yang mahal sahaja

mampu menghasilkan lukisan yang bermutu dan menarik. Lukisan yang

bermutu dan kreati boleh dihasilkan dengan menggunakan bahan yang

biasa sahaja. *idak dinaikan juga, penggunaan bahan yang mahal dan

berkualiti merupakan satu rangsangan dalam penghasilkan lukisan.

Bahan dan media yang digunakan untuk menghasilkan sebuah lukisan +

i. pensel

ii. pen dakat

iii. pen mata bola

iv. arang

v. pastel

vi. krayon

1.2 Lukisan Tamadun Melayu

%eni tampak atau seni visual telah lama berkembang di "alaysia. dalah

dipercayai lebih dari tahun dulu. $amun keujudan seni ini hanya

menjadi satu kepentingan pada negara mulai tahun /01-an saja.

unia Seni Lukis di Malaysia

!i negara ini terdapat sekolah senilukis peringkat tinggi yang menaarkan

ija'ah seni halus kepada sesiapa yang layak untuk mengikuti pengajarannya.

"elalui institusi inilah ramai pelukis berkelulusan tinggi dihasilkan dari tahun

ke setahun. 2anya menyumbang kepada perkembangan dunia senilukis

"alaysia.

!i samping itu ramai juga pelukis yang tidak mempunyai pendidikan ormal.

"ereka ini samada belajar sendiri ataupun belajar melalui individu yang

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 12/43

berpengalaman. &elompok ini juga turut sama menyumbang kepada

perkembangan dunia senilukis "alaysia.

!alam aliran senilukis ormal di "alaysia, kita mengambil sukatan pelajaran

daripada barat kerana kita tidak mempunyai sukatan pelajaran sendiri. 3leh

kerana itu aliran senilukis ormal di "alaysia dianggap sebagai ranting

daripada aliran dari barat. 4alaupun terdapat aliran daripada sia seperti

aliran senilukis ina, 2ndia dan 2slam, biasanya ia hanya diamalkan oleh

kelompok etnik tertentu atau pengamal sesuatu ahaman. *iada pendidikan

ormal untuk aliran sebegini yang diiktira berbanding aliran senilukis barat.

Bagi kelompok pelukis tanpa pendidikan ormal pula pendidikan senilukis

mereka lebih kepada pemerhatian, minat mendalam dan bakat semulajadi.

*erdapat juga individu yang berpengalaman menurunkan pengalaman dan

kebolehan mereka kepada generasi baru yang belajar daripadanya. "aka

kebanyakkan pelukis tanpa pendidikan ormal berkarya tanpa dibelengu oleh

mana-mana aliran dan penghasilan karya mereka bercampur-baur dengan

pelbagai gaya dan aliran.

&epelbagaian etnik di "alaysia juga telah memecahkan dunia senilukis

"alaysia kepada beberapa kelompok5

&elompok pertama adalah senilukis aliran dunia yang diiktira yang mana

kebanyakkan pengamalnya terdiri daripada mereka yang diiktira oleh

sekolah-sekolah senilukis kebangsaan dan mempunyai jaringan dengan

pendidikan tinggi peringkat antarabangsa. Pengamalnya terdiri daripada

semua etnik di "alaysia.

&elompok kedua ialah senilukis aliran sia, antaranya aliran ina yang mana

mereka mempunyai system pendidikan sendiri dan diamalkan oleh kaum ina

sahaja. $amun begitu terdapat juga kaum-kaum lain yang belajar seterusnya

menjadi pengamal. Bagi kaum 2ndia terdapat juga pengamal aliran senilukis

kuno mereka tetapi jumlahnya terlalu sedikit dan biasanya tertumpu kepada

senilukis yang bersiat ritual.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 13/43

*erdapat juga kaum "elayu yang beragama 2slam mempelajari aliran

senilukis 2slam. 4alaupun mendapat sokongan penuh pemerintah,

perkembangannya amat perlahan dan agak terpencil. &ekurangan pengamal

dan popularity menjadikan aliran ini tidak berkembang dengan pesat serta

tidak banyak perubahan yang ketara sejak dahulu lagi. kibatnya aliran ini

terkurung dalam lingkungan agama dan kepercayaan sahaja.

&elompok ketiga adalah pengamal yang tidak melalui pendidikan ormal.

&elompok ini biasanya menumpukan kepada penguasaan kemahiran semata-

mata. &ebanyakkan daripada mereka menumpukan kepada perkhidmatan

senilukis seperti melukis potret atau tempahan lukisan hiasan. "ereka tidak

ghairah mengambil tahu perkembangan dan gaya semasa senilukis

antarabangsa. da juga yang kekal dalam gaya senilukis yang tipikal untuk

satu tempoh yang panjang.

&esemua kelompok pengiat ini telah meujudkan dunia senilukis di "alaysia

dan berkembang dengan pesat mengikut arus dunia. 4alaupun masih dalam

proses pembinaan dan perubahan senilukis di "alaysia telah menempatkan

dirinya sebagai salah satu ikon budaya negara. Penglibatan pemerintah

dalam menyediakan inrastruktur, sokongan dan galakkan banyak membantu

pertumbuhan bidang ini.

Pe!kem"angan Seni #alus di malaysia

Perkembangan Seni Lukis Tahun 1930-an

 "inat pelukis dipengaruhi oleh aliran naturalis dari barat dengan cara

mengamati alam sekeliling melalui karya-karya landskap, alam benda dan

potret. Pada peringkat aal, karya-karya yang dihasilkan lebih condong

kepada gambaran bersiat sentimental terhadap perkara yang indah dan

permai. Pendidikan seni mula dimasukkan dalam kursus perguruan di "aktab

Perguruan %ultan 2dris, *anjung "alim. "aktab ini melatih guru-guru sekolah

rendah yang mengajar lukisan dan kerja tangan. Pelukis semasa seperti

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 14/43

 bdullah ri dan 6ong "un %eng yang dikaitkan dengan seni halus

menumpukan pada karya bertemakan tempatan.

Perkembangan Seni Lukis Tahun 1950-an

Peter 7arris menubuhkan 4ednesday rt #roup pada tahun /08 dengan

ahli yang terdiri daripada berbilang kaum dan berpendidikan 2nggeris. ktiviti

kumpulan ini dijalankan pada hari rabu dan sabtu. ntara ahlinya ialah Patrick

$g, heong Lai *ong dan 7o &ai Peng. Penang rt *eachers ouncil

ditubuhkan pada tahun /08 oleh *ay 7ooi &eat. ntara ahlinya ialah *an *in

&ok, bdullah ri dan hee 4ee %un. majlis kesenian "elayu diasaskan

oleh "ohd 7oessein 9nas dan 2dris %alam pada tahun /08:, tetapi kemudian

diubah namanya kepada ngkatan Pelukis semenanjung pada tahun /08;.

kumpulan ini dikaitkan dengan identiti dan imej igura melayu. *hursday rt

#roup ditubuhkan pada tahun /08; di Pulau Pinang dan menhjalankan aktiviti

pada hari khamis. hli-ahlinya terdiri daripada bdullah ri, *ay 7ooi &eat,

Lee Joo <or dan 4illian &.&. Lau. Pada tahun /08=, Balai %eni Lukis $egara

ditubuhkan sebagai pengiktiraan rasmi pihak kerajaan terhadap bidang seni

lukis. !ua orang pelukis iaitu *ay 7ooi &eat dan %yed hmad Jamal telah

mendapat latihan ormal di London. "ereka pulang dengan membaa

pendekatan dan aliran seni dari barat. #aya karya mereka telah menjadi

ikutan dan meluaskan pandangan artis tempatan terhadap perkembangan-

perkembangan seni di Barat.

Perkembangan Seni Lukis Tahun 1960-an

"aktab Perguruan 2lmu &has di &uala Lumpur yang ditubuhkan pada tahun

/0: menaarkan kursus dalam bidang pendidikan seni. 2ni memberi peluang

kepada guru-guru untuk menambah pengalaman dalam bidang seni secara

sepenuh masa selama setahun. &ursus seni lukis dan %eni >eka di institut

*eknlogi "ara telah diperkenalkan pada tahun /0:;. kursus ini telah dapat

melahirkan golongan bumiputra sebagai pendidik, pelukis dan pereka bentuk

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 15/43

yang lebih peka serta terlatih dalam bidang dan cabang tertentu pendidikan

seni di negara ini. Pelukis-pelukis abstrak mula mendapat tempat untuk

mempamerkan karya-karya mereka di luar negara. "unculnya pelukis-pelukis

$e %cene pada tahun /0:0 yang mempunyai maniesto asas menyarankan

ne habit o seeing (kebiasaan-kebiasaan yang baharu apabila melihat),

berkreati dan pendekatan yang perlu bersiat intelektual, impersonal, dan

non-symbolic.

Perkembangan Seni Lukis Tahun 1970-an

Penubuhan &ogres &ebudayaan &ebangsaan pada tahun /0;/ yang

membincangkan isu-isu berhubung dengan masyarakat mula mempengaruhi

pemikiran dalam bidang seni secara terus. &umpulan nak lam telah

ditubuhkan oleh Lati "ohidin pada tahun /0;?. kumpulan @tara ditubuhkan

pada tahun /0;;, yang terdiri daripada pelukis-pelukis yang berasal dari utara

semenanjung "alaysia.

Perkembangan Seni Lukis Tahun 1980-an

Penubuhan persatuan Pelukis "alaysia pada tahun /0= telah memberikan

sumbangan kepada perkembangan seni lukis dan kerjasama yang lebih erat

dengan kerajaan dalam hal-hal seni lukis. Pusat seni di @niversiti %ains

"alaysia telah ditubuhkan pada tahun /0=? bagi melahirkan guru-guru

sebagai tenaga pengajar yang mahir dalam bidang seni halus. Penubuhan

institusi dan akademi seni sasta seperti "alaysian 2nstitute o rt ("2) telah

melahirkan generasi muda pelukis berbangsa cina yang lebih muda.

1.$ Lukisan Tamadun Islam

!alam budaya islam, penghasilan hasil seni yang bermotikan haian atau

sebarang moti lain adalah dibenarkan. *etapi hasil seni yang bermotikan

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 16/43

agama adalah amat dilarang. #ambaran yang melibatkan penghasilan

lakaran berunsur geometri yang abstrak atau moti bunga-bungaan sering

digunakan. Penghasilan moti ini digunakan dalam bidang pembinaan dan

kaligrai yang terdapat pada binaan masjid dan buku-buku agama termasuk

kitab suci al-Auran. Lakaran-lakaran abstrak ini bukanlah suatu yang

dianggap baru, tetapi ianya sudah lama digunapakai sejak 'aman Pra-&lasik

dan juga 'aman Barbarian. %eorang illustrator, ". . 9scher telah

memperkenalkan lukisan geogmetri islam ini ke dalam dunia barat yang

bermotikan bunga-bungaan.

%eni lukis pada 'aman ini turut dikenali sebagai seni halus. %eni lukis bermula

pada 'aman &haliah "uaiyah di !amsyik dan ia biasanya tertera pada

helaian sahah al-Auran ygn dihisai dgn corak lukisan bunga dan gambar

berbentuk rabesue dgn pilihan arna emas. !alam seni islam, pelukis

diharamkan membentuk dan melukis makhluk yang bernyaa, namun lukisan

ini dibolehkan hanya dengan bertujuan kerana keperluan yang diiktira seperti

untuk kegunaan pendidikan. %eni lukis ula bermula pada 'aman khaliah

"uaiyah di !amsyik dan ia biasnya tertera pada helaian-helaian sahah a-

Auran yang dihiasi dengan corak lukisan bunga dan gambar berbentuk

araesue dengan pilihan arna emas, buku-buku sejarah yang dihiasi

dengan gambar-gambar arna yang cantik seperti kitab al-*arikh %yahnama

dan buku hikayat alun alLaial dan buku-buku cerita. %eni lukis 2slam biasanya

terhad kepada lukisan keindahan alam dan tidak termasuk benda-benda

bernyaa yan boleh menjadi pujaan seperti haian, dea atau patung.

!i tengah pro dan kontra itu seni lukis berkembang di dunia 2slam. "eski

begitu, para arkeolog dan sejaraan tak menemukan adanya bukti adanya

sisa peninggalan lukisan 2slam asli di atas kanvas serta panel kayu. 7asil

penggalian yang dilakukan arkeolog justru menemukan adanya lukisan

dinding, lukisan kecil di atas kertas yang berungsi sebagai gambar ilustrasi

pada buku.

%alah satu bukti baha umat 2slam mulai terbiasa dengan gambar makhluk

hidup paling tidak terjadi pada masa pemerintahan !inasti @mayyah (::/ "

-;8 ") di !amaskus, %uriah. 7al itu dapat disaksikan dalam lukisan yang

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 17/43

terdapat pada 2stana keci Ausair mrah yang dibangun pada ;? " hingga

;?= ".

%elain itu, serambi istana "usyatta yang dibangun penguasa @mayyah di

akhir kekuasaannya tahun ;8 ", juga dipenuhi lukisan manusia dan

binatang. Pada era kekuasaan bbasiyah, penggunaan gambar makhluk

hidup dalam lukisan dinding juga digunakan pada istana Juasa l-&harani

yang dibangun oleh &haliah l-"uCtasim pada =1: "-=10 ".

"akhluk hidup juga menjadi objek lukisan di istana !inasti bbasiyah di era

pemerintahan l-"utadir (0= "-01 "). !alam dinding istana itu,

tergambar lima belas penunggang kuda. Lukisan ini dipengaruhi gaya"esopotamia. Lukisan manusia juga terdapat dalam dinding istana %ultan

"ahmud #a'na (aat /1 ").

#ambar prajurit serta perburuan gajah yang terlukis di dinding istana %ultan

itu lebih banyak dipengaruhi seni dari 2ndia. Lukisan manusia dan makhluk

hidup mulai berkembang pesat di era !inasti <atimiyah dan %eljuk antara

abad ke-/ dan /1 ". %eabad kemudian, seni lukis miniatur berkembang

pesat di era kekuasaan !inasti 2l-&hans--dinasti keturunan 7ulagu &han yang

sudah masuk 2slam.

Penguasa 2l-&hans, seperti "ahmud #ha'an (/08 "-/1? "), "uhammad

&hodabandeh (3ljeitu) (/1? "-/1/: "), dan bu %aCid Bahadur (/1/: "-

/118 ") sangat menaruh perhatian pada perkembangan seni. "ereka

memperbaiki kerusakan-kerusakan yang diakibatkan oleh invasi yang

dilakukan leluhurnya terhadap dunia 2slam.

!inasti ini pun memperkenalkan gaya lukis ina terhadap seni lukis miniatur

Persia di 'aman itu. %eni lukis miniatur Persia berkembang makin pesat di era

kekuasaan !inasti *imurid di ilayah 2ran. !ipengaruhi gaya lukis ina dan

2ndia, seni lukis miniatur Persia itu tampil dengan gaya yang unik. %eni lukis

tradisi berkualitas tinggi juga berlangsung di era kekuasaan !inasti

%aaiyah.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 18/43

Lantaran negara-negara 2slam saat itu berbentuk monarki, seni lukis di setiap

kota 2slam sangat ditentukan pemimpinnya. Para penguasa !inasti %aaiyah

sebenarnya sangat mendukung para seniman. %alah seorang pemimpin

%aaiyah yang mendukung kegiatan para seniman itu adalah %hah 2smail 2

%aav. Bahkan, dia mengangkat &amaludin Beh'ad--pelukis kenamaan

Persia--sebagai direktur studio lukis istana.

Lukisan Persia memiliki ciri khas tersendiri. &ebanyakan berisi sanjungan

kepada raja dan penguasa. %elain itu, ada pula lukisan keagamaan yang

menggambarkan interpretasi orang Persia terhadap 2slam-- agama yang

mereka anut. Lukisan Persia pun sangat termasyhur dengan penggunaan

geometri dan arna-arna penuh semangat.

6ang lebih penting lagi, lukisan Persia dikenal mata ilustrati. Lukisannya

mampu memadukan antara puisi dengan seni lukis. Bila kita melihat lukisan

Persia, seakan-akan kita diajak untuk membaca sebuah kisah puitis yang

mampu menumbuhkan rasa kepahlaanan. 7al itu terjadi, karena lukisan-

lukisan itu diciptakan dan terinspirasi oleh syair-syair yang begitu luar biasa.

Penguasa %aaiyah mulai mencabut dukungannya kepada para seniman di

era kekuasaan %hah *ahmasp 2 tahun /8?-an. kibatnya, para seniman

yang bekerja di istana %hah pergi meninggalkan *abri', 2ran. "ereka ada

yang hijrah ke Bukhara kaasan utara 2ndia. *ak heran, jika seni lukis

berkembang di &esultanan "ughal, 2ndia. !i ilayah ini, seni lukis

dikembangkan oleh para seniman imigran.

%alah satu ciri khas seni lukis "ughal adalah lebih bernilai humanistikdibandingkan hiasan. #ambar yang dilukiskan lebih ke dalam bentuk realistik,

dibandingkan dalam bentuk antasi. Pada era kekuasaan *urki @smani, seni

lukis juga berkembang pesat dengan sokongan dari istana %ultan. Para

penguasa @smani memerintahkan para senimannya menggambar beragam

bentuk peristia tentang kiprah %ultan, seperti pertempuran dan estival.

!i era kepemimpinan %ultan %ulaeman l-Aanuni ada pelukis miniatur

terkemuka bernama $asuh l-"atraki. 7ampir semua karya lukis pada

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 19/43

'aman ini tersimpan di Perpustakaan 2stana di 2stanbul. Begitulah seni lukis

berkembang dari masa ke masa di era kejayaan 2slam. %eni lukis yang khas

dari setiap dinasti membuktikan baha umat 2slam pada aktu itu mampu

mencapai peradaban yang sangat tinggi di dunia.

.

1.% Lukisan Tamadun &hina

<ahaman !aoisme mempunyai pengaruh kuat terhadap bentuk-bentukseni ina terutama seni catan dan kaligrai dan ia menentukan siat-

siat yang dianggap penting dalam kesenian tersebut.2ni jelas kerana

seorang seniman ina bertujuan menyelaraskan kegiatan penghasilan

sesebuah hasil seni catan dengan prinsip-prinsip atau proses alam

semesta.

"enurut ahaman ini, manusia boleh melakukan perbuatan dan

kegiatan yang bersiat semulajadi dan spontan melalui proses

"ehmet 22, rom the %arai

 lbums o 2stanbul, *urkey, /8thcentury !.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 20/43

pelukisan gambar kerana ianya satu cara bagi mengharmonikan diri

dengan proses alam semesta.

!alam catan lanskap ina tradisional, elemen-elemen yang dilukis

untuk meakili alam semesta seperti gunung tinggi yang dipenuhi

pokok-pokok , bukit-bukit dan air terjun, pokok-pokok kecil yang rimbun

,air sungai dan tasik dan lain-lain lagi.

"anusia boleh timbul dalam catan lanskap tersebut tetapi merupakan

bentuk-bentuk yang kecil kerana menurut !aoisme, manusia cuma

sebagai elemen yang kecil dalam dunia alam semesta yang amat luas

dan besar ini.

"anakala kemahiran-kemahiran yang digunakan dalam tulisan kaligrai

atau huru ina, diaplikasikan oleh seniman-seniman ina kepada

penghasilan gerakan -gerakan berus yang terdapat dalam kaligrai

atau huru ina yang terdapat dalam sebuah lukisan ( catan) yang

berjaya.

&ebolehan untuk menghasilkan imej-imej yang mempunyai D

imbangan, gerakan dan bentuk-bentuk yang betulD boleh diperolehi

melalui latihan-latihan kaligrai atau tulisan huru ina.

Lukisan dilukis pada kain sutera, tembikar dan sampang. 2a biasanya

terdiri daripada potret manusia, gambar-gambar yang

berlatarbelakangkan cerita-cerita metos dan peristia-peristia yang

benar-benar berlaku. %eni lukis yang mula-mula sekali dihasilkan

adalah dari orang-orang Buddha yang

kemudian

berkembang ke

arah keduniaan.

Pada 'aman !inasti

*ang muncul pelukis

teragung iaitu 4u

*ao 6uan yang juga

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 21/43

merupakan seorang sami Buddha. !engan beberapa garis, dia telah

dapat meletakkan satu lukisan yang bermutu tinggi di kanvas

lukisannya. %eni lukis mencapai kemajuan sebenar pada 'aman %ung.

!ua orang pelukis terkenal 'aman ini ialah &uo 7is dan "i <ei. Pada

'aman !inasti 7an, banyak lukisan potret dihasilkan. *embok dihiasi

dengan catan resco menggambarkan tokoh terkemuka seperti ahli

alsaah, raja-raja, negaraan. &edatangan agama Buddha memberi

moti baru dalam seni lukis. orak lukisan lebih kepada gambar

pemandangan seperti sungai, gunung ganang. Batu-batu dan salji.

1.' Lukisan Tamadun Je(un

Jepun merupakan sebuah negara kepulauan yang mempunyai keadaan

semula jadi yang amat sesuai untuk perkembangan sebuah tamadun

sehingga mampu dikenali sebagai suatu bangsa yang kuat dan negara yang

hebat sama ada dari aspek politik, ekonomi, kebudayaan dan sosial.

"asyarakat Jepun amat menyedari kepentingan arisan tinggalan nenek

moyang mereka dan ikatan atau hubungan mereka dengan tanah besar sia

alaupun secara realitinya mereka menjalani kehidupan yang berasingan

iaitu sebagai masyarakat kepulauan. %elain itu, aspek lain yang amat penting

dengan masyarakat aal Jepun ialah kepekaan mereka terhadap siat-siat

kedeaan. "isalnya, keindahan alam semula jadi yang terdapat di Jepun

dianggap sebagai satu anugerah daripada dea kepada kepulauan Jepun.

7al ini demikian kerana secara lagendanya, masyarakat Jepun mempercayai

mereka berasal daripada !ei "atahari iaitu bukan sahaja keturunan, tetapi

meliputi asal-usul tanah dan negara Jepun itu sendiri. &epercayaan asal-usul

ini juga boleh dibuktikan melalui makna $ihon ($ippon) dalam bahasa Jepun

yang membaa maksud asal matahari iaitu matahari terbit.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 22/43

7iroshige yang terlahir bernama ndo

Juemon adalah dari keluarga biasa yang

hidup dalam bersederhana. $amun pada

umur /1 tahun, ia bersama kedua adiknya

telah menjadi yatim-piatu dan harus

menghadapi dunia ana yang tiada menentu.

%etelah mengalami kegagalan akhirnya ia

diterima disebuah sanggar seni seorang

seniman ternama bernama *oyohiro, aktu

itu ia berumur /8 tahun. #urunya dapat

mengetahui bakat si anak yang luar biasa

dan ataknya yang lurus, sehingga ia diberi

gelaran sebuah nama iaitu 7iroshige.

7iroshige yang terdiri dari dua huru &anji (aksara 7an *iongkok), huru

pertamanya diambil dari namanya sendiri dan yang kedua dari nama si anak.

*ak lama kemudian, si anak menerbitkan hasil karya seni perdananya. 4aktu

itu ia baru berumur /: tahun.

!ari tahun /;= sampai dengan tahun /= merupakan 'aman keemasan

kesenian @kiyo-e dimana banyak seniman terkenal seperti 7okusai, @tamaro

dan gurunya sendiri saling bersaing menyempurnakan seni aliran ini. %eni

lukisan @kiyo-e (genre paintings) adalah lukisan berdasarkan kejadian sehari-

hari. $amun seperti yang terjadi di negara 9ropah, seni hanya disajikan untuk

dan dinikmati oleh kalangan elit dari masyarakat 9do. 3leh kerana itu, tema

lukisan berkisar kehidupan para bangsaan atau igure anita selebriti

sedangkan lukisan pemandangan dengan kehidupan rakyat kurang diminati.

$amun di 'aman 9do berikutnya yang disebut 'aman kemunduran terjadi

populerisasi-an seni ke masyarakat luas sehingga terjadi lonjakan permintaan

atas barang seni. 'aman kemunduran yang berkaitan dengan kejatuhan

ekonomi menyebabkan segala percetakan harus dilakukan dalam jumlah

besar untuk mencapai Eeconomic o scaleE. %ehingga satu-satunya cara

adalah memasarkan hasil seni kepada masyarakat luas dengan harga tinggi.

7iroshige yang berkarya di 'aman ini mendapat keuntungan tambahan

kerana bukan saja ia berbakat lebih dari itu tema lukisannya mengenai

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 23/43

rakyatt. !alam lukisan-lukisan 81-*ahapan *okaido misalnya ia

menggambarkan aktiviti masyarakat 9do yang gemar mengembara

mengunjungi tempat-tempat termasyhur dan tempat suci untuk beribadah

alaupun harus menempuh perjalanan yang jauh. 3leh karena itu, 7iroshige

 juga dikenang sebagai seniman yang banyak berpenat lelah dalam

merakyatkan seni ke masyarakat Jepun.

"enurut perputaran kehidupan kosmik yang menggariskan kehidupan

manusia atas dasar perputaran : tahun (seFagenary cycle), mencapai umur

: tahun adalah aktu bagi seseorang memikirkan apa yang telah ia capai

dan menatap kehidupan berikutnya. !an kiranya itupun yang mungkin

terleat dalam benak si anak genius. %etelah berkarya seni sepenuhnya,

7iroshige meninggal dengan tenang di umur :. 2a dikebumikan di vihara

*ogakuji yang terkenal di kota 9do (sekarang *okyo).

 ntara koleksi lukisan yang menggambarkan aktiviti

masyarakat dan juga sebagai hiburan kepada orang

atasan.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 24/43

#adis atau selebriti cantik yang sentiasa menjadi moti kepada lukisan

1.) Lukisan Tamadun India

%ekitar ? tahun lalu, lukisan CmanitureC telah menjadi popular di 2ndia dan

Barat iaitu dikalangan pengumpul lukisan dan artis. 2ni berdasarkan mutu

dan hasil kerja yang bagus dimana adunan arna yang menarik selain

dari aspek kepelbagaian gaya dan

tema yang unik. %ebahagian kecilpakar seni lukisan CmanitureC ini

telah menjadi ikutan dan telah

berjaya menghasilkan lakaran

yang bermutu. ntara penggiat

seni 2ndia yang terkenal sekitar

aal /0 iaitu oomarasamy

yang menghasilkan seni monogra

diantara tahun /0/ hingga /0/

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 25/43

yang diharapkan dapat memberi pendedahan tentang nilai keindahan

seni. Pada aal /08, lukisan maniture ini semakin tenggelam kerana

tiada penggiat seni yang berminat untuk meneruskannya.

Leat /08-an, dua orang pakar seni iaitu >amgopal Gijaiargiya dari

Jaipur dan P.> &apoor dari !elhi berjaya menjumpai ribuan lakaran dan

ada diantaranya dihasilkan dengan kualiti yang amat mengkagumkan.

Gijaiargiya telah membeli hasil seni daripada >ajasthan di &otah dan

Jaipur. "anakala, &apoor berjaya mengembalikan semula karya seni yang

dikumpul kepada aris pelukis di #uler, %angra dan Basohli. 7asil seni

yang dimiliki oleh Gijaimargiya dan &apoor juga merupakan antara karya

yang dihasilkan oleh orang-orang hamba di 7imachal Pradesh. 2anya

telah dipamerkankan pada /0;: oleh %tuart ary 4eich di sia 7ouse

#aleri di $e 6ork. Pameran ini telah mendapat sambutan yang amat

menggalakkan.

Lukisan atau lakaran dapat menggambarkan keperibadian pelukis dan

boleh menterjemahkan apa yang terdapat didalam minda dan imaginasi

pelukis. Lukisan 2ndia tidak menggambarkan emosi pelukis melalui lukisan

ajah atau muka, tetapi ia amat menitik beratkan postur dan gesture

subjek tersebut.

2.).1 Penggunaan ala* dan "ahan

Penggunaan pensel dan krayon tidak diketahui dikalangan pelukis di 2ndia.

&ebayakkan mereka menggunakan pen mata pena untuk melukis namun

dikalangan masyarakat lama, mereka lebih selesa menggunakan penyang diperbuat daripada buluh. %eperti pelukis cina dan Jepun, pelukis

2ndia juga pakar dalam menggunakan berus. Berus-berus ini diperbuat

daripada bulu ekor tupai. Pelukis 2ndia juga kerapkali mengaplikasikan

penggunaan arang batu dalam hasil seni mereka. da juga yang

menggunakan arna merah terangbagi memulakan lakaran idea. Lakaran

ini dimulakan dengan lapisan arna yang nipis menggunakan arang batu

sebagai asas, sebelum diikuti dengan lakaran penuh dengan

menggunakan berus berdakat hitam. Lakaran dihasilkan dengan

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 26/43

menggunakan sehelai kertas dan adakalanya menggunakan 1 helai kertas

yang dicantumkan bersama dan diperkemaskan dengan arna putih dan

dikilatkan dengan agatHakik iaitu sejenis batu keras dengan tompok

berarna. Biasanya, pelukis ini akan menggunakan kertas lukisan pada

dua-dua belah muka surat.

2.).2 M+*i, dan su"jek lukisan

*he artist

rarely dre

directly

rom

nature, or 

he as

trained to

ork in a

highly

conceptual

manner+

the human igures, animals, birds, trees, motis or any other elements o a

composition ere readily dran rom memory. *he artist observed and

retained in his memory, the salient eatures, characteristics and moods o

both animate and inanimate subjects and he could, hen the need arose,dra rom this internali'ed accumulation. <luctuations certainly occurred in

the style and themes o draings+ these depended on the region and

period in hich the artist as orking, as ell as the atelier he received

his training rom. But irrespective o hether he served 7indu, "uslim or

British patrons, he strove genuinely to maintain his ancestral legacy o

sensitivity and acute observation. s in most countries, the artist did not

usually belong to the upper classes. Like the ork o masons and other

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 27/43

artisans in 2ndia, the creations o painters are also, almost alays,

nameless.

2ndian painters o all periods and schools irst made a draing and then

illed in the colours in order to make a painting. 7oever, the painters o

the "ughal, !eccani, >ajasthani and the Punjab 7ill (Pahari) schools,

beteen the /:th and the /0th centuries, ere particularly ond o draing

or its on sake. Portraits o rulers, chies and common olk, portrayals o

elephants, horses, lions, other animals and birds, depictions o

processions, bale and court scenes, illustrations to mythological,

romantic and literary narratives, compositions based on the >agamala

(series o musical modes), the Barahmasa (telve months) and erotic

themes ere dran and used or preparing either individual paintings or a

series o paintings or patrons. *hey also prepared designs or decorative

art objects. <or maturing his on ork, the artist constantly made a

number o rapid sketches, being studies o people, animals and objects.

7e dre ith almost devotional intent, or he as deeply in love ith all

maniestations o lie and nature. %ome draings ere made only or the

sheer pleasure o the artist.

2.).$ Lukisan Mughal

"ughal artists, commissioned to paint speciic events and portraits,

needed to constantly invent ne compositions and to set don immediate

observations or uture reerence. 4hile the "ughal pointers endeavoredto develop the means to record accurately hat they perceived around

them, the painters in the !eccan, on the contrary, made conscious eorts

at reining the eFpressive beauty o line and colour. !raings by artists o

the "ughal and !eccani schools, and orks made under their inluence by

Bikaner and Jaipur artists, sho astonishing accuracy o detail,

meticulousness and technical inesse.

*he attributes o pointers rom the >ajasthani schools are their subtlety,

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 28/43

boldness and economy. *hrough line, and only sometimes ith colour, the

artists eFpress eFtraordinary nuances o eeling. Particularly, the &otah

and Bundi artists, rom at least the late seventeenth century onards,

used draings ith greater abandon than most o their other >ajasthani

colleagues. *hey have been ound in si'eable numbers, are reer, more

playul and preciser observations o the orms they dre. *hese &otoh-

Bundi artists used broad and decisive brush strokes. %ometimes, instead

o eFecuting a planned sketch, they simply doodled+ even their random

scrals on small pieces o paper sho their delight in orking the variants

o orm and movement in an abstracted idiom o their on. 9ven late into

the nineteenth century, an element o eFuberant creativity survives in the

ork o the &otah-Bundi artists. <rom the seventeenth century onards,

these

artists

began to ork in unusually large ormats, or they ere commissioned to

eFecute all paintings on palaces and shrines. &otah artists ondered

reely, sketching all aspects o lie, and made penetrating and dashing

sketches. %ometimes they accompanied their patrons on their hunts and

several such sketches, made on the spot, survive. Perhaps the greatportrayals o hunting scenes, and lions and elephants locked in combat,

here the animals are oten more important than the patrons themselves,

are a result o these eFcursions. <rom the modest !evgarh thikana o

"ear come comparatively luid, yet eFtremely , sensitive draings by to

stylistically distinct painters, Bagata and hokha ho ere active during

the late eighteenth and early nineteenth centuries.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 29/43

2.).% Lukisan Paha!i

Pahari draings, done beteen the seventeenth and nineteenth centuries,

are comparatively calmer, reined, inely

dran and lyrical. *hese draings are

among the most graceul and appealing in

2ndian painting. 4ork o the artist amilies o 

#uler and hamba, chiely rom the

eighteenth century, is remarkable and

displays all the best ualiies o Pahari

painting, 4hile the style o these to

schools is derived rom the late "ughal

paintings, the mood is not+ they are gentle,

spontaneous and more lyrical. *he ork

rom #uler, and its oshoot &angra, leans

toards tender ideali'ation. *here are

Pahari eFamples here the artists intention

as to caricature an assembly o people. such as the saints and musicians

he sa in his region. %uch eFamples, though rare, are invariably based on

shred but sympathetic observation. <rom the nineteenth century, e

have 2ndian draings o the Company %choolC, painted or the British

residents in 2ndia and other visiting 4estern patrons. "ost o them are

ully painted sketches rather than draings in their on right. lso

deserving mention, are the draings on the palm lea manuscripts o

3rissa, hich eFist in airly large numbers. *hese ere dran by incising

lines ith a pointed stylus, rubbing black pigment into the incisions, andsometimes painting in areas. lthough their uality is superb, in intent they

are as inished as any painting.

2.).' Lukisan -aj(u! 

>ajput painting, a style o 2ndian painting, evolved and lourished during

the /=th century in the royal courts o >ajputana, 2ndia, loing rom the

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 30/43

style o "ughal painting, itsel derived rom the Persian miniature. 9ach

>ajput kingdom evolved a distinct style, but ith certain common eatures.

>ajput paintings depict a number o themes, events o epics like the

>amayana and the "ahabharata, &rishnaIs lie, beautiul landscapes, and

humans. "iniatures in manuscripts or single sheets to be kept in albums

ere the preerred medium o >ajput painting, but many paintings ere

done on the alls o palaces, inner chambers o the orts, havelis,

particularly, the havelis o %hekhaati, the orts and palaces built by

%hekhaat >ajputs.

*he colours eFtracted rom certain minerals, plant sources, conch shells,

and ere even derived by processing precious stones. #old and silver

ere used. *he preparation o desired colours as a lengthy process,

sometimes taking eeks. Brushes used ere very ine.

1. Lukisan Tamadun Ba!a*

2..1 /aman (!aseja!ah

%ecara historis, seni lukis sangat terkait dengan gambar. Peninggalan-

peninggalan prasejarah memperlihatkan baha sejak ribuan tahun yang lalu,

nenek moyang manusia telah mulai membuat gambar pada dinding-dinding

gua untuk mencitrakan bagian-bagian penting dari kehidupan mereka.

%emua kebudayaan di dunia mengenal seni lukis. 2ni disebabkan karena

lukisan atau gambar sangat mudah dibuat. %ebuah lukisan atau gambar bisa

dibuat hanya dengan menggunakan materi yang sederhana seperti arang,

kapur, atau bahan lainnya. %alah satu teknik terkenal gambar prasejarah yang

dilakukan orang-orang gua adalah dengan menempelkan tangan di dinding

gua, lalu menyemburnya dengan kunyahan daun-daunan atau batu mineral

berarna.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 31/43

7asilnya adalah jiplakan tangan berana-arni di dinding-dinding gua yang

masih bisa dilihat hingga saat ini. &emudahan ini memungkinkan gambar

(dan selanjutnya lukisan) untuk berkembang lebih cepat daripada cabang seni

rupa lain seperti seni patung dan seni keramik.

%eperti gambar, lukisan kebanyakan dibuat di atas bidang datar seperti

dinding, lantai, kertas, atau kanvas. !alam pendidikan seni rupa modern, siat

ini disebut juga dengan di-matra (dua dimensi, dimensi datar). %eiring

dengan perkembangan peradaban, nenek moyang manusia semakin mahir

membuat bentuk dan menyusunnya dalam gambar, maka secara otomatis

karya-karya mereka mulai membentuk semacam komposisi rupa dan narasi

(kisahHcerita) dalam karya-karyanya.

3bjek yang sering muncul dalam karya-karya purbakala adalah manusia,

binatang, dan obyek-obyek alam lain seperti pohon, bukit, gunung, sungai,

dan laut. Bentuk dari obyek yang digambar tidak selalu serupa dengan

aslinya. 2ni disebut citra dan itu sangat dipengaruhi oleh pemahaman si

pelukis terhadap obyeknya. "isalnya, gambar seekor banteng dibuat dengan

proporsi tanduk yang luar biasa besar dibandingkan dengan ukuran tanduk

asli. Pencitraan ini dipengaruhi oleh pemahaman si pelukis yang menganggap

tanduk adalah bagian paling mengesankan dari seekor binatang. &arena itu,

citra mengenai sejenis objek menjadi berbe'abe'a bergantung dari

pemahaman budaya masyarakat di daerahnya. Pencitraan ini menjadi sangat

penting karena juga dipengaruhi oleh imaginasi. !alam perkembangan seni

lukis, imaginasi memegang peranan penting hingga kini.

Pada

mulanya,

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 32/43

perkembangan seni lukis sangat terkait dengan perkembangan peradaban

manusia. %istem bahasa, cara bertahan hidup (memulung, berburu dan

memasang perangkap, bercocok-tanam), dan kepercayaan (sebagai cikal

bakal agama) adalah hal-hal yang mempengaruhi perkembangan seni lukis.

Pengaruh ini terlihat dalam jenis objek, pencitraan dan narasi di dalamnya.

Pada masa-masa ini, seni lukis memiliki kegunaan khusus, misalnya sebagai

media pencatat (dalam bentuk rupa) untuk diulangkisahkan. %aat-saat

senggang pada masa prasejarah salah satunya diisi dengan menggambar

dan melukis. ara komunikasi dengan menggunakan gambar pada akhirnya

merangsang pembentukan sistem tulisan karena huru sebenarnya berasal

dari simbol-simbol gambar yang kemudian disederhanakan dan dibakukan.

Pada satu titik, ada orang-orang tertentu dalam satu kelompok masyarakat

prasejarah yang lebih banyak menghabiskan aktu untuk menggambar

daripada mencari makanan. "ereka mulai mahir membuat gambar dan mulai

menemukan baha bentuk dan susunan rupa tertentu, bila diatur sedemikian

rupa, akan nampak lebih menarik untuk dilihat daripada biasanya. "ereka

mulai menemukan semacam cita-rasa keindahan dalam kegiatannya dan

terus melakukan hal itu sehingga mereka menjadi semakin ahli. "ereka

adalah seniman-seniman yang pertama di muka bumi dan pada saat itulah

kegiatan menggambar dan melukis mulai condong menjadi kegiatan seni.

2..2 Seni lukis aman klasik

%eni lukis 'aman klasik kebanyakan dimaksudkan untuk tujuan5

← "istisme (sebagai akibat belum berkembangnya agama)← Propaganda (sebagai contoh graiti di reruntuhan kota Pompeii),

!i 'aman ini lukisan dimaksudkan untuk meniru semirip mungkin bentuk-

bentuk yang ada di alam. 7al ini sebagai akibat berkembangnya ilmu

pengetahuan dan dimulainya kesadaran baha seni lukis mampu

berkomunikasi lebih baik daripada kata-kata dalam banyak hal. %elain itu,

kemampuan manusia untuk menetap secara sempurna telah memberikan

kesadaran pentingnya keindahan di dalam perkembangan peradaban.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 33/43

2..$ Seni lukis aman (e!*engahan

%ebagai akibat terlalu kuatnya pengaruh agama di 'aman pertengahan, seni

lukis mengalami penjauhan dari ilmu pengetahuan. 2lmu pengetahuan

dianggap sebagai sihir yang bisa menjauhkan manusia dari pengabdian

kepada *uhan. kibatnya, seni lukis pun tidak lagi bisa sejalan dengan

realitas.

&ebanyakan lukisan di 'aman ini lebih berupa simbolisme, bukan realisme.

%ehingga sulit sekali untuk menemukan lukisan yang bisa dikategorikan

EbagusE.

Lukisan pada masa ini digunakan untuk alat propaganda dan religi. Beberapa

agama yang melarang penggambaran hean dan manusia mendorong

perkembangan abstrakisme (pemisahan unsur bentuk yang EbenarE dari

benda).

$amun sebagai akibat pemisahan ilmu pengetahuan dari kebudayaan

manusia, perkembangan seni pada masa ini mengalami perlambatan hingga

dimulainya masa renaissance

2..% Seni lukis aman -enaissane

Beraal dari kota <iren'e. %etelah kekalahan dari *urki, banyak sekali ahli

sains dan kebudayaan (termasuk

pelukis) yang menyingkir dari Bi'antiummenuju daerah semenanjung 2talia

sekarang.

!ukungan dari keluarga de"edici yang

menguasai kota <iren'e terhadap ilmu

pengetahuan modern dan seni membuat

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 34/43

sinergi keduanya menghasilkan banyak sumbangan terhadap kebudayaan

baru 9ropa.

%eni >upa menemukan jia barunya dalam kelahiran kembali seni 'aman

klasik. %ains di kota ini tidak lagi dianggap sihir, namun sebagai alat baru

untuk merebut kembali kekuasaan yang dirampas oleh *urki.

Pada akhirnya, pengaruh seni di kota <iren'e menyebar ke seluruh 9ropa

hingga 9ropa *imur.

*okoh yang banyak dikenal dari masa ini adalah5

← *omassi 

← !onatello 

← Leonardo da Ginci 

← "ichaelangelo 

← >aphael 

 ntonie Pollaiuolo (/?0-/?0= + 2talian)

E damE pen atas kapur hitam dengan

basuhan bistre

0 E ;E. *he @i'i #allery, <lorence.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 35/43

2..' Ali!an seni lukis

.;.8./ %urrealisme

Lukisan dengan aliran ini kebanyakan menyerupai bentuk-bentuk yang sering

ditemui di dalam mimpi. Pelukis berusaha untuk mengabaikan bentuk secara

keseluruhan kemudian mengolah setiap bagian tertentu dari objek untuk

menghasilkan sensasi tertentu yang bisa dirasakan manusia tanpa harus

mengerti bentuk aslinya.

.;.8. &ubisme

 dalah aliran yang cenderung melakukan usaha abstraksi terhadap objek ke

dalam bentuk-bentuk geometri untuk mendapatkan sensasi tertentu. %alah

satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah Pablo Picasso.

.;.8.1 >ealismeH 'aman pembaharuan

-ealisme di dalam seni rupa berarti usaha menampilkan subjek dalam suatu

karya sebagaimana tampil dalam kehidupan sehari-hari tanpa tambahan

embel-embel atau interpretasi tertentu. "aknanya bisa pula mengacu kepada

usaha dalam seni rupa unruk memperlihatkan kebenaran, bahkan tanpa

menyembunyikan hal yang buruk sekalipun.

>ealisme menjadi terkenal sebagai gerakan kebudayaan di Perancis sebagai

reaksi terhadap paham >omantisme yang telah mapan di pertengahan abad

/0. #erakan ini biasanya berhubungan erat dengan perjuangan sosial,

reormasi politik, dan demokrasi.

>ealisme kemudian mendominasi dunia seni rupa dan sastra di Perancis,

2nggris, dan merika %erikat di sekitar tahun /=? hingga /==. Penganut

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 36/43

sastra realisme dari Perancis meliputi nama 7onorK de Bal'ac dan %tendhal.

%ementara seniman realis yang terkenal adalah #ustave ourbet dan Jean

<ranois "illet.

Perupa realis selalu berusaha menampilkan kehidupan sehari-hari dari

karakter, suasana, dilema, dan objek, untuk mencapai tujuan Verisimilitude 

(sangat hidup). Perupa realis cenderung mengabaikan drama-drama teatrikal,

subjek-subjek yang tampil dalam ruang yang terlalu luas, dan bentuk-bentuk

klasik lainnya yang telah lebih dahulu populer saat itu.

!alam pengertian lebih luas, usaha realisme akan selalu terjadi setiap kali

perupa berusaha mengamati dan meniru bentuk-bentuk di alam secaraakurat. %ebagai contoh, pelukis oto di 'aman renaisans, #iotto bisa

dikategorikan sebagai perupa dengan karya realis, karena karyanya telah

dengan lebih baik meniru penampilan isik dan volume benda lebih baik

daripada yang telah diusahakan sejak 'aman #othic.

&ejujuran dalam menampilkan setiap detail objek terlihat pula dari karya-

karya >embrandt yang dikenal sebagai salah satu perupa realis terbaik.

&emudian pada abad /0, sebuah kelompok di Perancis yang dikenal dengan

nama Barbi'on %chool memusatkan pengamatan lebih dekat kepada alam,

yag kemudian membuka jalan bagi berkembangnya impresionisme. !i

2nggris, kelompok Pre->aphaelite Brotherhood menolak idealisme pengikut

>aphael yang kemudian membaa kepada pendekatan yang lebih intens

terhadap realisme.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 37/43

*eknik *rompe lCoeil, adalah teknik seni rupa yang secara ekstrim

memperlihatkan usaha perupa untuk menghadirkan konsep realisme.

..;.8.? $aturalisme

Na*u!alisme di dalam seni rupa adalah usaha menampilkan objek realistis

dengan penekanan seting alam. 7al ini merupakan pendalaman labih lanjut

dari gerakan realisme pada abad /0 sebagai reaksi atas kemapanan

romantisme.

%alah satu perupa naturalisme di merika adalah 4illiam Bliss Baker , yang

lukisan pemandangannya dianggap lukisan realis terbaik dari gerakan ini.

%alah satu bagian penting dari gerakan naturalis adalah pandangan

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 38/43

!arinisme mengenai hidup dan kerosakan yang telah ditimbulkan manusia

terhadap alam.

.;.8.8 <avisme

au3isme adalah suatu aliran dalam seni lukis yang berumur cukup pendek

menjelang dimulainya era seni rupa modern. $ama auvisme berasal dari

kata sindiran "au!e"  (binatang liar) oleh Louis GauFcelles saat mengomentari

pameran Saln d#$utmne dalam artikelnya untuk suplemen %il &las edisi /;

3ktober /08, halaman .

&epopuleran aliran ini dimulai dari Le 7avre, Paris, hingga BordeauF.

&ematangan konsepnya dicapai pada tahun /0: <auvisme adalah aliran

yang menghargai ekspresi dalam menangkap suasana yang hendak dilukis.

*idak seperti karya impresionisme, pelukis auvis berpendapat baha

harmoni arna yang tidak terpaut dengan kenyataan di alam justru akan lebih

memperlihatkan hubungan pribadi seniman dengan alam tersebut.

&onsep dasar auvisme bisa terlacak pertama kali pada /=== dari komentar

Paul #auguin kepada Paul %Krusier 5

"'( d )u see these trees* The) are )ell(+ S, ut in )ell(. this

shad(, rather blue, aint it (ith ure ultramarine. these red lea!es*

Put in !ermilin+" 

EBagaimana kau menginterpretasikan pepohonan ituM &uning, karena

itu tambahkan kuning. Lalu bayangannya terlihat agak biru, karena itu

tambahkan ultramarine. !aun yang kemerahanM *ambahkan saja

vermillion.E

%egala hal yang berhubungan dengan pengamatan secara objekti dan

realistis, seperti yang terjadi dalam lukisan naturalis, digantikan oleh

pemahaman secara emosional dan imajinati. %ebagai hasilnya arna dan

konsep ruang akan terasa bernuansa puitis. 4arna-arna yang dipakai jelas

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 39/43

tidak lagi disesuaikan dengan arna di lapangan, tetapi mengikuti keinginan

pribadi pelukis.

Penggunaan garis dalam auvisme disederhanakan sehingga pemirsa lukisan

bisa mendeteksi keberadaan garis yang jelas dan kuat. kibatnya bentuk

benda mudah dikenali tanpa harus mempertimbangkan banyak detail.

Pelukis auvis menyerukan pemberontakan terhadap kemapanan seni lukis

yang telah lama terbantu oleh objektivitas ilmu pengetahuan seperti yang

terjadi dalam aliran impresionisme, meskipun ilmu-ilmu dari pelukis terdahulu

yang mereka tentang tetap dipakai sebagai dasar dalam melukis. 7al ini

terutama terjadi pada masa aal populernya aliran ini pada periode /0?hingga /0;.

1.4 Pe!"andingan seni lukisan an*a!a Tamadun

"il (e!"andingan

TamadunTamadun india Tamadun hina

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 40/43

Tamadun Ba!a*

/. sejarah lukisan dihasilkan

untuk golongan

pemerintah dan

pembesar. Lukisan

miniatur paling sering

dilakukan. Lukisan

menggambarkan

keperibadian

pelukisa dan apa

yang tergambar di

ikiran.

lukisan dihasilkan

untuk tujuan

keagamaan

berdasarkan

beberapa prinsip dan

proses alam semesta.

orak lukisan lebih

kepada gambar

pemandangan seperti

gunung-ganang,

batu-batuan dan salji.

mulai membuat

gambar pada dinding-

dinding gua untuk

mencitrakan bagian-

bahagian penting dari

kehidupan mereka

. aliran perkembangan

lukisan mengikut

empayar

pemerintahan.

aliran lukisan seperti

lukisan "ughal, danLukisan Pahari,

lukisan >ajpur.

daripada ahaman

!aoisme dengan

melakukan seni

melalui proses alam

semesta.

!ikembangkan olehorang Buddha.

Pelukis terkenal

muncul dalam !inasti

7an.

aliran lukisan dalam

tiga 'aman terdiri

daripada aliran

surealisme, kubisme,

realisme, naturalisme

dan avisme

1. moti dan

subjek

moti lukisan

berdasarkan situasi

sekeliling. Biasanya

seperti burung,

pokok,haian, dan

potret pembesar,

serta apa sahaja

yang terlintas di

ikiran

elemen-elemen yang

dilukis untuk meakili

alam semesta seperti

gunung tinggi yang

dipenuhi pokok-pokok

, bukit-bukit dan air

terjun, pokok-pokok

kecil yang rimbun ,air

sungai dan tasik

- moti asal biasanya

banyak berkaitan

dengan igure

manusia dan

berkaitan dengan

pengaruh

keagamaan.

- amat

mengagunggkan

manusia dalam seni.

8. penggunaanalatan

- masyarakat aallebih selesa

lukisan menggunakanberus sepenuhnya.

- penggunaan alatagak meluas.

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 41/43

menggunakan mata

pena dan pen

daripada buluh.

- lukisan dilakar

dengan

menggunakan batu

atau kapur terlebih

dahulu.

- penggunaan berus,

diperbuat daripada

bulu ekor tupai.

Berus buluh dicelup

kedalam dakat cina

yang cair untuk

melukis.

- merangkumi semua

alatan dalam media

kering seperti pen,

krayon, arang, dan

pensel.

8. media lukisan dilukis atas

kertas dan biasanya

menggunakan

kedua-dua belah

kertas kerana

kekurangan kertas.

Lukisan dilukis pada

kain sutera, tembikar

dan sampang

lukisan dibuat di atas

kertas atau kanvas.

%elain pada dinding

dan lantai gereja

sebagai mural.

:. makna lukisan makna dan ekspresi

lukisan tidakditonjolkan melalui

ekspresi pada ajah

subjek. *api

penceritaan adalah

melalui pergerakan

dan aksi subjek

dalam lukisan.

penelitian dilakukan

dalam lukisan. %etiapmaksud digambarkan

dengan jelas melalui

lukisan yang dilukis.

- lukisan juga

berkaitan dengan

cerita-cerita metos

atau tentang dea-

dea.

lukisan berbe'a

mengikut aliran. 2anyabersiat luahan dan

ekspresi diri. "aksud

adalah bergantung

kepada pentasir

untuk menilai.

;. perkembangan lukisan pada

aalnya, hanya

untuk golongan

pembesar.

pelukis dijemput

untuk melukis potre

%eni lukis yang mula-

mula sekali dihasilkan

adalah dari orang-

orang Buddha yang

kemudian

berkembang ke arah

pada permulaannya,

lukisan berkisar

tentang peradaban.

ara komunikasi

menggunakan lukisan

menggalakkan

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 42/43

pembesar.

kemudian

berkembang bila

muncul sekolah-

sekolah yang

mengajar lukisan.

keduniaan. perkembangan.

Lukisan termasuk

dalam 'aman klasik,

'aman pertengahan

dan 'aman

>enaissance.

1.5 Kesim(ulan

%etelan meneliti dan memahami sejarah serta perkemban seni lukisan

dalam setipa tamadun, apa yang boleh disimpulkan adalah, lukisan

dijadikan salah satu medium untuk meluahkan perasaan dan ekspresi

diri. 4alaupun ada setengah tamadun dimana seni lukisannya bermula

daripada kegunaan keagamanaan namun lama-kelamaan, lukisan

tetap menjadi medium pengantaraan ekspresi diri. Lukisan juga

7/17/2019 Seni Lukis Pelbagai Kaum Di Dunia

http://slidepdf.com/reader/full/seni-lukis-pelbagai-kaum-di-dunia 43/43

dijadikan alat untuk menghargai sesuatu seperti kha'anah alam,

individu dan sebagainya.

%eperti lukisan tamadun islam, pelukis dilarang melukis subjek atau

moti benda benyaa melainkan atas tujuan tertentu misalnya

pengajian. $amun begitu, lukisan tetap menjadi satu alat dalam

menyampaikan maksud tertentu.

Bagi lukisan Jepun pula, lukisan tentang gadis dan selebriti anita

lebih mendapat perhatian. 2ni kerana pelacuran amat terkenal ketika

itu. $amun, selepas jepun mengalami 'aman kejatuhan ekonomi,

lukisan berkisar kehidupan rakyat pula semakin mendapat nama.

Begitu juga seperti lukisa hina dan Barat yang bermula daripada

lukisan keagamaan. Lukisan di 2ndia juga dijadikan sebagai medium

luahan emosi yang menggantikan perkataan.

!i "alaysia, perkembangan lukisan bergantung kepada pengaruh

lukisan luar dan tara pendidikan pelukis tersebut. !ari segi

penggunaan alatan dan bahan, kebanyakkan tamadun menggunakan

alat dan bahan yang sama iaitu penggunaan media kering untuk

lukisan.