sejarah spm 1249/2 (set a) - sejarah pembentuk jati diri · pdf filemodul pecutan harlus...

Nama : Tingkatan : Tarikh :

PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU

dengan kerjasama

GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH

KUALA LUMPUR

MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Kertas 2

2 ½ jam 2 jam 30 minit

PERATURAN PERMARKAHAN

SULIT 2

1249/2PP

[Lihat halaman sebelah 1249/2PP © 2013PPWBangsar&Pudu SULIT

Soalan Butiran Markah

1(a) F1 Ahli matematik F2 Mengaitkan matematik dengan muzik, geometri dan astronomi [1m] 1(b) F1 Mengembangkan ilmu geometri F2 Memperkenalkan Teorem Pythagoras F3 Memperkenalkan teori isi padu air dan graviti F4 Sumpah Hipocrates [3m] 1(c) F1 Mencipta kertas F2 Mencipta layar perahu F3 teknologi pembuatan tembikar F4 Konsep Yin dan Yang asas perubatan tradisional [2m] 1(d) F1 Perkembangan ilmu matematik dan geometri F2 Memperkenalkan angka Brahmin / angka Kharosti F3 Ilmu perubatan fisiologi F4 Yoga [2m] 1(e) F1 Menguasai ilmu pengetahuan F2 Menggunakan teknologi terkini F3 Menguasai kemahiran ICT F4 Berfikiran kreatif dan inovatif F5 Semangat daya saing yang tinggi F6 Menguasai pelbagai bahasa [2m]


2(a) F1 Berteraskan agama Hindu F2 Pendidikan didominasi kaum lelaki F3 Wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan F4 Pendidikan sebagai persediaan hari selepas mati [2m] 2(b) F1 Terdapat peperiksaan awam F2 Pendidikan untuk pentadbiran F3 Terdapat tiga peringkat pendidikan iaitu rendah, menengah dan tinggi F4 Terdapat tiga tahap peperiksaan awam [2m] 2(c) F1 Melahirkan manusia yang seimbang F2 Cemerlang fizikal dan mental F3 Melahirkan ahli falsafah seperti Plato F4 Melahirkan sejarawan seperti Herodotus [2m] 2(d) F1 Menekankan aplikasi ilmu yang praktikal F2 Menanam semangat setia kepada Rom F3 Melahirkan jurutera F4 Melahirkan ahli falsafah [2m] 2(e) F1 Memajukan prasarana pendidikan F2 Melahirkan tenaga pengajar pakar F3 Kurikulum yang sentiasa relevan F4 kurikulum memenuhi pasaran kerja F5 Melakukan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran F6 Melaksanakan R&D [2m]

SULIT 3

1249/2PP



3(a) F1 X: Perang Khandak F2 Y: Perang Tabuk [2m] 3(b) F1 Tidak dibenarkan membunuh orang lemah (kanak-kanak, wanita) F2 Tidak membunuh binatang ternakan F3 Tidak memusnahkan tanaman F4 Dilarang merobohkan tempat ibadat F5 Memilih perdamaian jika musuh inginkan perdamaian [2m] 3(c) F1 Mempertahankan maruah diri, agama dan negara F2 Apabila diserang musuh F3 Menentang kezaliman F4 Supaya tempat ibadat terjaga [2m] 3(d) F1 Mengampunkan tawanan F2 Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan F3 Tawanan lelaki diberikan syarat membebaskan diri F4 Dikehendaki mengajar kanak-kanak Islam sehingga pandai membaca [2m] 3(e) F1 Mengutamakan rundingan F2 Mengamalkan semangat permuafakatan F3 Mengamalkan sikap tolak ansur F4 Mengamalkan dasar tidak campur tangan [2m]


4(a) F1 Johor F2 Kedah F3 Kelantan F4 Terengganu [2m] 4(b) F1 Kedudukan strategik F2 Kehadiran banyak pedagang asing F3 Pentadbiran licin dan teratur F4 Menyediakan kemudahan seperti gudang [2m] 4(c) F1 Cukai barang barangan F2 Cukai tetap (cukai import) F3 Cukai diraja [2m] 4(d) F1 Tarikh Islam dicatat F2 Bertulisan jawi/ Arab F3 Ditulis nama dan pangkat sultan F4 Tertulis gelaran Islam seperti Khalifatul Muslimin [2m] 4(e) F1 Berdaya saing F2 Sanggup menghadapi risiko F3 Gigih dan tabah F4 Berilmu pengetahuan [2m]

SULIT 4

1249/2PP



5(a) Latar belakang pembentukan Kerajaan Bani Abbasiyah ialah F1 Revolusi Abbasiyah menggulingkan kerajaan bani Umaiyah 1 F2 Gerakan dipimpin Ali bin Abdullah 1 F3 Bergerak secara sulit 1 F4 Gerakan terbuka semasa Khalifah Umar Abdul Aziz 1 F5 Berkempen dengan nama Ahlul Bait 1 F6 Pusat operasi di Khurasan, Kufah dan Humaimah 1 F7 Pusat pemerintahan berpindah dari Damsyik ke Baghdad 1 F8 Pemerintahan bercorak warisan 1 [mana-mana 1 x 1m] [6 M] 5(b) Sumbangan Kerajaan Bani Abbasiyah kepada tamadun dunia ialah F1 Kota Baghdad menjadi pusat intelektual 1 F2 Pembinaan baitulhikmah 1 F3 Kegiatan menterjemah karya falsafah dan sains Yunani 1 F4 Mencipta dan membuat pembaharuan karya penterjemahan 1 F5 Menghuraikan dan menambahbaikkan dalam karya 1 F6 Kegiatan penulisan mengikut tiga tahap 1 F7 Mencatat, mengumpul idea dan mengarang 1 F8 ULama terlibat dalam penulisan 1 F9 Ibn Ishaq penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w. 1 F10 Memelihara warisan ilmu terkubur ketika Eropah dilanda Zaman Gelap 1 [mana-mana 1 x 1m] [8 M] 5(c) Iktibar yang boleh diambil ialah F1 Menguasai ilmu pengetahuan 1 F2 Meningkatkan kecemerlangan institusi pendidikan 1 F3 Mempergiatkan kegiatan penterjemahan 1 F4 Melahirkan penulis berwibawa 1 F5 Menguasai pelbagai bahasa 1 F6 Menghargai pelbagai bidang ilmu 1 F7 Meningkatkan minat membaca 1 F8 Memperbanyakan perpustakaan 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m] [6 M]

SULIT 5

1249/2PP



6(a) Pengaruh Islam terhadap pentadbiran di Tanah Melayu ialah F1 Menitikberatkan konsep Islam 1 F2 Menggunakan gelaran sultan 1 F3 Sultan menggunakan konsep Zillullah fil-alam 1 F4 Memberi pengesahan berlandaskan Islam terhadap kewibawaan raja 1 F5 Sultan Mahmud Shah Melaka menggunakan gelaran Khalifatul Mukminin 1 F6 Nasab keturuan sultan dirujuk tokoh Islam seperti Iskandar Zulkarnain 1 F7 Institusi sultan berdasarkan pewarisan 1 F8 Sultan mendapat nasihat daripada ulama seperti Maulana Abu Bakar 1 F9 Konsep daulat melambangkan kekukuhan institusi kesultanan 1 F10 Istiadat pertabalan disempurnakan dengan penuh tertib 1 [mana-mana 1 x 1m] [8 M] 6(b) Perubahan yang berlaku dalam aspek budaya hidup masyarakat Melayu

selepas kedatangan Islam ialah

F1 Perubahan prinsip kepercayaan atau aqidah 1 F2 Diikuti perubahan dari segi syariah dan akhlak 1 F3 Pertabalan seperti lafaz ikrar sultan menyerupai proses baiah 1 F4 Ibu bapa dan orang lebih tua dihormati 1 F5 Kanak-kanak mencium tangan orang yang lebih tua 1 F6 Tetamu dilayan dengan hormat 1 F7 Tetamu dihidangkan makanan dan minuman 1 F8 Membaca bismillah semasa hendak makan 1 F9 Mengadakan majlis mengikut ajaran Islam 1 F10 Majlis perkahwinan dijalankan dengan semangat gotong-royong 1 [mana-mana 1 x 1m] [6 M] 6(c) Kejayaan yang dicapai oleh negara kita sehingga mendapat pengiktirafan

dunia sebagai model negara Islam ialah

F1 Kecekapan pengurusan Tabung Haji 1 F2 Mengamalkan kebebasan beragama 1 F3 Menyediakan sistem pendidkan Islam 1 F4 Penubuhan UIAM 1 F5 Tuan rumah Persidangan OIC 1 F6 Pengajuran tilawah al-Quran peringkat antarabangsa 1 F7 Memajukan sistem perbankan Islam 1 F8 Mempelopori hab halal 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m] [6 M]

SULIT 6

1249/2PP



7(a) Sistem pentadbiran tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu

ialah

F1 Tatacara hak pemilikan tanah diubah 1 F2 Rekod bertulis penting bagi menjamin pengesahan hak pemilikan tanah 1 F3 Rekod memudahkan urusan pentadbiran seperti sewa beli dan pajakan 1 F4 Memperkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan sistem Barat 1 F5 Peraturan Tanah Perak 1879 undang-undang pertama diperkenalkan 1 F6 Membahagikan tanah mengikut nilai komersial 1 F7 Kadar cukai dikenakan bergantung pada jenis tanah 1 F8 Untuk mengusahakan tanah perlu memohon di Pejabat Tanah 1 F9 Perlu mendapat kebenaran Pejabat Tanah untuk mengutip sumber hutan 1 F10 Akta Tanah Simpanan Melayu 1913 diperkenalkan 1 [mana-mana 1 x 1m] [6 M] 7(b) Dasar British terhadap pekebun kecil di Tanah Melayu ialah F1 Mengekalkan orang Melayu sebagai petani 1 F2 Memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917 1 F3 Melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi 1 F4 Bertujuan mengurangkan penyertaan pekebun kecil getah 1 F5 Menaikkan premium pemohonan tanah baharu untuk tanaman getah 1 F6 Melarang pembukaan tanah baharu untuk getah menjelang 1930-an 1 F7 Melindungi pemodal Eropah dalam rancangan Sekatan Stevenson 1 F8 Diberi kuota rendah dalam Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa 1 F9 Menggalakkan pelaburan Eropah melalui skim perladangan 1 F10 Tidak menawarkan insentif kewangan dan bantuan teknikal 1 [mana-mana 1 x 1m] [8 M] 7(c) Usaha yang boleh dilakukan bagi meningkatkan pendapatan pekebun kecil

negara kita ialah

F1 Menawarkan insentif kewangan 1 F2 Memberi bantuan teknikal 1 F3 Memberi subsidi biji benih dan baja 1 F4 Menganjurkan kursus meningkatkan kemahiran 1 F5 Memberi khidmat nasihat 1 F6 Meningkatkan penggunaan peralatan moden 1 F7 Meningkatkan ilmu pengetahuan 1 F8 Mewujudkan sistem pemasaran yang cekap 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m] [6 M]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

sejarah spm 1249/2 (set a) - sejarah pembentuk jati diri · pdf filemodul pecutan harlus...

Documents