sejarah dan peranan universiti teknologi mara terhadap pendidikan bumiputera

Upload: sahilahain

Post on 14-Feb-2018

235 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    1/20

    PENGENALAN

    Menurut Abdul al-Jabbar, ilmu ditakrifkan sebagai kepercayaan yang memuaskan

    jiwa bahawa objek yang dipercayai itu adalah menepati perkara yang sebenarnya menurut

    realiti yang berlaku.i Manakala Kamus Dewan 1970 mendefinisikan ilmu sebagai

    pengetahuan dan kepandaian (dalam perkara dunia, akhirat, zahir, batin dan lain-lain. !lmu

    ataupun pendidikan merupakan pelengkap kepada kebijaksanaan manusia dalam melakukan

    sesebuah perkara. !lmu akan megangkat tinggi martabat seseorang indi"idu dalam kalangan

    ahli keluarga, komuniti, masyarakat, bangsa, negara dan seterusnya memberi impak yang

    maksimum dalam proses membina masyarakat yang berkualiti dari segi akhlak dan

    peradaban seterusnya menjadikan ia sebagai proses pembinaan sesuatu tamadun manusia.

    #leh itu, pendidikan haruslah diimplimentasikan agar sesebuah masyarakat tersebut boleh

    mencapai kemajuan pada masa yang akan datang.

    SEJARAH PENUBUHAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA (UITM)

    $ejarah penubuhan %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M bermula pada tahun )*+ seiring

    dengan penubuhan ewan atehan '!A (embangunan uar /andar dan !ndustri, pusat

    kuliah yang menawarkan kursus persediaan kepada pelajar berorientasikan pendidikan

    !nggeris.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    2/20

    1) DEWAN LATEHAN RIDA (1956-1965)

    ewan atehan '!A adalah satu inspirasi daripada ato0 #nn bin Ja0afar ekoran

    daripada lawatan yang dilakukan ke 1eylon (sekarang $ri anka pada tahun )*. &ujuan

    utama lawatan yang dibuat adalah untuk mendalami program pembangunan dalam negeri.

    2asil lawatan itu, satu kertas kerja (kertas 3o.4 pada tahun )* telah dikemukakan kepada

    5ederal egislati"e 1ouncil. 6ertas kerja tersebut merupakan asas kepada penubuhan '!A.

    $ebagai satu badan agensi kerajaan, objektif '!A adalah untuk membangunkan penduduk

    dan meningkatkan ekonomi.ii

    ada tahun )*+, sebuah unit latihan yang diketuai oleh 7ncik Abdul $amad bin !brahimtelah

    ditubuhkan. 7koran daripada unit latihan ini, &aman Asuhan '!A (etaling Jaya telah

    dibuka.

    ewan atehan 'ida memulakan operasinya yang pertama pada bulan 3o"ember

    )*+, di bawah pentadbiran &uan $yed Alwi bin $heikh Alhadi. embukaan rasminya telah

    disempurnakan oleh r. !smail bin ato0 Abdul 'ahman, Menteri erdagangan dan !ndustri

    pada 8 5ebruari )*9. 6ursus-kursus yang ditawarkan pada ketika itu adalah:

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    3/20

    i 6ursus persediaan selama ; tahun untuk ondon 1hamber of 1ommerce

    (eperiksaan &inggi

    ii 6ursus selama setahun untuk ondon 1hamber of 1ommerce (eperiksaan

    iii 6ursus selama = hari untuk peniaga peniaga kecil. 6ursus ; bulan untuk

    pembuatan >coir?. (imansuhkan pada bulan Mei )*9

    ada tahun )+4, ewan atehan '!A telah meningkatkan syarat-syarat kemasukan

    untuk kursus ke 1ambridge $chool 1ertificate@$ijil ersekolahan 1ambridge. $ebanyak tiga

    kursus baru diperkenalkan, iaitu:

    i $tenografi

    ii 6esetiausahaan (A1$

    iii erakaunan ( Australian $ociety of Accountants

    ada tahun )+;, ewan atehan '!A memperkenalkan kursus professional seperti

    engurusan Asas erniagaan, kursus persediaan kepada pelajar yang akan menduduki

    peperiksaan yang dikelolakan oleh !nstitut engurusan /ritish (/ritish !nstitute of

    Management. ada tahun )+8, ewan atehan '!A mengadakan majlis 6on"okesyen

    yang ertama. $eramai *4 orang graduan telah menerima sijil daripada &un Abdul 'azak,

    &imbalan erdana Menteri.iii

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    4/20

    2) MARA DAN MAKTAB MARA (1965-1967)

    6etika 6ongres 7konomi /umiputera tengah berlangsung di 6uala umpur, += resolusi telah

    dikemukakan ;; daripadanya adalah berkenaan tentang pengkajian semula peranan dan

    objektif '!A, serta cadangan baru untuk mengukuhkan keberkesanan akti"iti yang

    dijalankan oleh pihak yang berkuasa.

    angkah pertama yang diambil ialah menukar nama '!A kepada MA'A. Menurut

    &un Abdul 'azak, perubahan ini adalah untuk memberi nafas baru dan harapan kepada

    '!A. 7koran daripada itu, pada bulan isember )+*, Akta Majlis Amanah 'akyat telah

    diluluskan oleh arlimen.

    ada bulan Jun )+*, ewan atehan '!A telah ditukarkan kepada Maktab MA'A.

    Maktab MA'A merupakan unit terpenting di bawah /ahagian atihan MA'A. ada tahun

    )++, /ritish !nstitute of Management atau !nstitut engurusan /ritish mula menawarkan

    peperiksaan jarak jauh atau >external exam.? 6emudiannya Maktab MA'A pula telah

    memulakan kursus iploma engajian erniagaan. 6erjasama dengan 7aling &echnical

    1ollege di ondon telah diadakan untuk mendapatkan pengiktirafan bagi menjamin kualiti

    diploma. (elajar perlu lulus peperiksaan luar yang dijalankan di bawah pengawasan 6olej

    tersebut.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    5/20

    3) INSTITUT TEKNOLOGI MARA (OKTOBER 1967)

    $atu bancian ke atas sumber manusia yang dijalankan oleh pihak kerajaan dan

    dibant oleh /angsa-/angsa /ersatu (%nited 3ations pada tahun )+* menunjukkan terdapat

    kekurangan dalam melatih sumber manusia di 6alangan professional dan separa professional,

    khususnya dalam kalangan bumiputera.

    %ntuk mengatasi masalah ini, B44 ekar tanah di $hah Alam telah

    diperuntukkan dan diluluskan untuk pembinaan kampus baru Maktab MA'A. ada hari

    $abtu, bersamaan 8 #ktober )+9, batu asas telah diletakkan oleh &un Abdul 'azak di $hah

    Alam. Maktab MA'A telah bertukar nama kepada !nstitut &eknologi MA'A. 6erja-kerja

    pembinaan kampus $hah Alam telah dimulakan pada awal tahun )+= dan mula digunakan

    pada tahun )94.i"

    $eiring dengan pembangunannya yang pantas, pada hujung tahun )94, !nstitut

    &eknologi MA'A (!&M telah diberikan autonomi yang penuh untuk mentadbir dan tidak

    lagi di bawah %nit atihan MA'A." !a telah diletakkan sepenuhnya di bawah 6ementerian

    embangunan alam 3egeri."i

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    6/20

    $ejak daripada itu !&M telah berkembang sebagai !nstitut engajian &inggi di dalam

    negara. ada bulan Jun )9+, Akta !&M telah diluluskan oleh arlimen dan diletakkan di

    bawah 6ementerian endidikan. "ii

    i perjumpaan yang ke-;9 pada tanggal = 3o"ember )=4, $uruhanjaya !&M

    memutuskan bahawa tarikh penubuhan !&M ialah pada tahun )*+, seiringan dengan konsep

    penubuhan awal !&M."iii Calaupun nama yang diberi, sama ada ewan atehan '!A,

    Maktab MA'A atau !nstitut &eknologi MA'A, objektif penubuhannya tetap dikekalkan iaitu

    !nstitusi engajian &inggi yang wujud untuk menjamin dan meningkatkan status sosio-

    ekonomi bumiputera.

    ) KAMPUS !AWANGAN

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M boleh berbangga dengan kewujudan

    kampus cawangannya di setiap negeri di Malaysia kecuali di Cilayah ersekutuan

    6uala umpur (C6 dan abuan. &iga belas (B kampus cawangan terletak di

    6ota 6inabalu $abah, $amarahan $arawak, Arau erlis, $eri !skandar erak, Alor

    Dajah Melaka, $egamat Johor, Jengka ahang, ungun &erengganu, Machang

    6elantan, $ungai petani 6edah, /ukit Mertajam ulau inang, 6uala ilah 3egeri

    $embilan dan $hah Alam $elangor.iE

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    7/20

    6ewujudan kampus cawangan memberi peluang yang baik kepada bumiputera

    untuk mendapatkan pendidikan tinggi dan meningkatkan pembangunan dalam

    ekonomi dan sosial. !ni juga memberi persaingan yang sengit dalam perkembangan

    saintifik dan teknologi.E

    5) AKTA INSTITUT TEKNOLOGI MARA (AKTA PINDAAN 1996)

    Akta !nstitut &eknologi MA'A (!&M (indaan ))+ meletakkan !&M seiring

    dengan uni"ersiti-uni"ersiti lain dalam 3egara. !nstitut &eknologi MA'A (!&M telah

    diberi kuasa sebagai uni"ersiti sepenuhnya. 3amun begitu, nama lama (%i&M terus

    dikekalkan sehinggalah ;+ #gos ))).

    erubahan utama yang dilakukan adalah seperti berikut:

    i Majlis !&M ditukarkan kepada embaga engarah !&M.

    ii $enat telah ditubuhkan.

    iii 3ama jawatan engarah ditukar kepada 'ektor.

    i"3ama jawatan pengarah ditukar kepada ro"os.

    " Jawatan rofesor dan rofesor Madya diwujudkan.

    "i 6ajian diubahkan kepada 5akulti

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    8/20

    "ii !nstitut &eknologi MA'A (!&M diberi kuasa untuk menjalankan program di peringkat

    !jazah sehinggalah ke peringkat oktor 5alsafah.

    "iii !nstitut &eknologi MA'A (!&M telah diberikan kuasa tambahan untuk membolehkan

    atau membenarkan, menjalankan perniagaan melabur di dalam saham, menubuhkan

    syarikat dan membenarkan kajian berbentuk komersial.Ei

    6) UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA (26 OGOS 1999)

    ada ;+ #gos ))), mantan erdana Menteri yang 6eempat, &un r. Mahathir

    Mohamad telah mengumumkan pertukaran nama !&M kepada %ni"ersiti &eknologi

    MA'A semasa 0erhimpunan $iswazah !&M bersama erdana Menteri0 di $hah

    Alam.Eii

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M juga telah melancarkan logo barunya

    pada 4 3o"ember ))) di 6ementerian endidikan Malaysia dan pada; 3o"ember

    ;444 di peringkat uni"ersiti (%itM.Eiii

    7) AKTA INSTITUT TEKNOLOGI MARA (PINDAAN) 2"""# AKTA A1"73

    6uatkuasa Akta A49B melibatkan pindaan-pindaan seperti berikut:

    i !nstitut &eknologi MA'A (!&M dikenali sebagai %ni"ersiti &eknologi MA'A

    (%i&M.ii $eri aduka /aginda Fang di-ertuan Agong dilantik sebagai 1anselor %ni"ersiti

    &eknologi MA'A (%i&M.

    iii 'ektor digelar 3aib 1anselor.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    9/20

    i" %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M tidak tertakluk kepada Akta %ni"esiti dan

    6olej %ni"ersiti )9.

    " Akta 49B mengisytiharkan bahawa %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M adalah

    ditubuhkan menurut dan mengikut peruntukkan erkara *; erlembagaan

    ersekutuan.Ei"

    PERKEMBANGAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA DALAM BIDANG

    PENDIDIKAN

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M telah melalui perkembangan yang amat pesat

    sejak mewarnai sektor pengajian tinggi pada tahun )*+. $elain kampus $hah Alam, ia telah

    mengembangkan sayapnya ke seluruh 3egara dengan mempunyai ; buah kampus negeri, +

    kampus satelit di $hah Alam, kampus satelit negeri dan ; kolej bersekutu. engan

    tenaga kerja seramai 9 994 orang dalam satu rangkaian besar, uni"ersiti ini menawarkan

    lebih daripada *44 program akademik dalam suasana kondusif dan ceria. !a juga merupakan

    rumah kedua bagi lebih 9* ;44 orang pelajar.E"

    /agi menampung pertambahan pelajar, menjelang ;48 sebanyak enam kampus

    cawangan baru akan disiapkan. 6ampus-kampus tersebut adalah 6ampus uncak Alam ;,

    6ampus $amarahan ; di $arawak, 6ampus Jasin di Melaka, 6ampus asir Dudang di Johor,

    6ampus $eremban di 3egeri $embilan dan 6ampus &apah ; di erak.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    10/20

    i samping menambahkan prasarana untuk pengajaran dan pembelajaran,

    sebagai uni"ersiti terbesar di Malaysia, %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M terus

    memantapkan tadbir urus $atu %ni"ersiti ua $istem (%;$, yang telah diluluskan oleh

    embaga eengarah %ni"ersiti pada tahun ;449, bagi menghasilkan satu %ni"ersiti !nduk

    dan ; %ni"ersiti 3egeri. engan adanya sistem tadbir urus ini, %ni"ersiti &eknologi MA'A

    (%i&M boleh menggunakan sumbernya secara optimum bagi meningkatkan kecemerlangan

    dalam penyelidikan, pengajaran dan pembelajaran serta khidmat kepada masyarakat.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    11/20

    rinsip %;$ menetapkan %ni"ersiti !nduk sebagai entadbiran usat dan

    %ni"ersiti 3egeri sebagai entadbiran 3egeri /erautonomi. %ni"ersiti &eknologi MA'A

    (%i&M akan terus diterajui oleh seorang 3aib 1anselor sementara setiap %ni"ersiti 3egeri

    diketuai oleh seorang 'ektor yang bertanggungjawab terus kepada 3aib 1anselor. %ni"ersiti

    !nduk terdiri daripada 6ampus $hah Alam dan 6ampus $atelit (iaitu kampus uncak Alam,

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    12/20

    $elayang, $ungai /uloh, uncak erdana, Jalan #thman dan $eksyen 9 $hah Alam,

    manakala %ni"ersiti 3egeri /erautonomi merangkumi 6ampus-6ampus 3egeri dan 6ampus

    $atelit 3egeri. 6esemua kampus cawangan %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M akan diberi

    autonomi secara berfasa. $ehingga kini, tujuh buah kampus negeri telah mendapat status

    autonomi. 6ampus-kampus tersebut adalah kampus erlis, erak, &erengganu, $arawak,

    ulau inang, Melaka dan ahang.E"i

    PERANAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA (U$TM) DALAM PENDIDIKAN

    BUMIPUTERA DALAM BIDANG KEJURUTERAAN

    i %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M, terdapat ; kursus kejuruteraan yang

    ditawarkan yang mendapat pengiktirafan daripada embaga Jurutera Malaysia (Board of

    Engineers Malaysia. &erdapat * tahap yang ditawarkan dalam bidang ini iaitu dalam tahap

    iploma, !jazah, Masters dan oktor 5alsafah. /idang kejuruteraan yang ditawarkan

    termasuklah 6ejuruteraan 6imia, 6ejuruteraan 6imia dan roses, 6ejuruteraan 6imia dan

    /ioproses, 6ejuruteraan Mekanikal, 6ejuruteraan Awam, 6ejuruteraan Awam (!nfrastruktur,

    6ejuruteraan 7lektrik, 6ejuruteraan 7lektrik dan 7lektronik, 6ejuruteraan 7lektronik

    (!nstrumentasi, 6ejuruteraan 7lektronik (6omunikasi, 6ejuruteraan 7lektronik (6omputer

    dan 6ejuruteraan Awam (embuatan.E"ii

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    13/20

    eranan besar %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M dapat dilihat dalam

    program komuniti >Mengubah estini Anak /angsa? (MA/.rogram Mengubah

    estini Anak /angsa (MA/ merupakan satu program khas yang mana golongan

    bumiputera yang kurang bernasib baik dalam peperiksaan $ijil eperiksaan Malaysia

    ($M. Menurut rofessor Madya 'amlah Mohd. &ajuddin, Associate rofessor di

    5akulti 6ejuruteraan Awam, tujuan utama program Mengubah estini Anak /angsa

    (MA/ adalah untuk mengubah landskap masa depan anak-anak Melayu dan

    /umiputera yang miskin dengan memberikan bantuan kewangan, bantuan

    pembangunan diri dan moti"asi, dan lain-lain bantuan atau sokongan sama seperti

    pelajar %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M yang lain.

    Menurut beliau lagi, %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M merupakan

    uni"ersiti yang terbesar dari segi bilangan pelajar. Malah, hanya untuk 5akulti

    6ejuruteraan Awam terdapat * kampus iaitu di $hah Alam $elangor, %ni"ersiti

    &eknologi MA'A (%i&M /ukit Mertajam ulau inang, %ni"ersiti &eknologi

    MA'A (%i&M Jengka, ahang, %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M asir Dudang,

    Johor dan %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M di $amarahan, $arawak. &ambah

    beliau lagi, %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M menawarkan kursus terbanyak di

    Malaysia di samping meupakan satu-satunya uni"ersiti yang yang menawarkan

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    14/20

    pendidikan khas untuk bumiputera sahaja. Maka, persaingan untuk masuk ke dalam

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M kurang berbanding dengan memasuki uni"ersiti

    yang lain seperti %ni"ersiti Malaya (%M, %ni"ersiti 6ebangsaan Malaysia (%6M

    dan %ni"ersiti utra Malaysia (%M.

    Menurut Menteri Muda 6emajuan &anah atuk Abdul Cahab Aziz dalam

    /orneo ost yang bertarikh pada ; $eptember ;4B, %ni"ersiti &eknologi MA'A

    (%i&M telah memainkan peranan dalam menjayakan proses penstrukturan semula

    sosial yang dimulakan selepas peristiwa B Mei )+) sejajar dengan asar 7konomi

    /aru (7/. Menurut beliau lagi, hasil sumbangan %ni"ersiti &eknologi MA'A

    (%i&M dalam pendidikan telah mengangkat martabat /umiputera dari kelas terbawah

    mengikut jumlah pendapatan pada tahun )94-an hingga setanding dengan

    masyarakat bukan /umiputera pada masa ini.

    &ambah beliau, statistik tahun ;4B yangdikeluarkan oleh %nit erancang

    7konomi (%7 menunjukkan kadar kemiskinan masyarakat /umiputera pada zaman

    sekarang hanya sekitar lima peratus. >rogram yang dibuat oleh %ni"ersiti &eknologi

    MA'A (%i&M ini telah mencatatkan kadar penurunan yang amat besar dalam

    tempoh kurang daripada *4 tahun yang mana sebelum ini kadar kemiskinan

    masyarakat /umiputera pada tahun )94-an melebihi +4 peratus,? kata beliau.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    15/20

    KESIMPULAN

    2arapan rofessor Madya 'amlah Mohd. &ajudddin ialah untuk memastikan

    pelajar bumiputera boleh bersaing di peringkat global dan mempunyai pengiktirafan accredit

    daripadaBoard of Engineers. /eliau juga berharap bahawa beliau dapat memastikan graduan

    daripada semua jenis 5akulti 6ejuruteraan diterima secara global.

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M sangat komited dalam membantu anak-

    anak /umiputera mendapatkan pendidikan sehingga ke peringkat akademik yang tertinggi,

    juga dalam persiapan untuk melangkah ke alam pekerjaan. Cawasannya ialah untuk

    memupuk kesarjanaan dan membina kecemerlangan akademik, agar mampu memimpin

    dalam apa juga arena. Calaupun masih muda berbanding uni"ersiti tempatan lain, %i&M

    memiliki reputasi sebagai salah sebuah uni"ersiti tempatan yang ino"atif. !a menjalinkan

    hubungan dengan pelbagai sektor industri yang menyuburkan lagi budaya penyelidikan dan

    ino"asi serta keusahawanan di kalangan warganya.

    PENUTUP

    6erajaan telah membuat beberapa cadangan untuk melakukan transformasi

    dalam aspek pendidikan di sekolah-sekolah termasuklah uni"ersiti-uni"ersiti. 3amun, denga

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    16/20

    pesatnya pembangunan teknologi maklumat pada dekad belakangan ini, pendidikan negara

    tidak mahu ketinggalan dalam menyediakan para pelajar yang bukan sahaja pandai dalam

    teknologi maklumat, tetapi mempunyai limu pengetahuan yang luas bagi kemudahan umat

    sejagat.

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    17/20

    i ihat $iham Mahdi Jabbar,Al-Tifl fi al-yari!a" al #slamiya" wa Man"a$ al-Tar%iya" al-

    &amawiya", ))9

    ii Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEii

    iii Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEii

    iv Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    v Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    vi Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    vii Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    18/20

    viii Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan5$$' %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    ix Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    x Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEiii

    xi Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan 5$$'

    %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEi"

    xiiAzilawani,+ertu(aran &ama #TM (e,da )iTM ;+.=.)))

    http:@@www.arkib.go".my@[email protected]==;

    xiii Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan

    5$$' %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEi"

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    19/20

    xiv Jabatan 6operasi %i&M,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, #gos ;448, %nit encetakan

    5$$' %ni"ersiti &eknologi MA'A m@s EEEi"

    xv ihat http:@@[email protected]@ms@kenali-uitm@profil-sejarah-uitm@profil-uni"ersiti

    xvi ihat http:@@[email protected]@ms@kenali-uitm@profil-sejarah-uitm@profil-uni"ersiti

    xvii 'ujuk kepada aporan encapaian elanggan (Januari-Mei ;48 %ni"ersiti /as

    BIBLIOGRA%I

  • 7/23/2019 Sejarah Dan Peranan Universiti Teknologi Mara Terhadap Pendidikan Bumiputera

    20/20

    1) ORANG SUMBER

    rofessor Madya 'amlah Mohd. &ajuddin, Associate rofessor, 5akulti 6ejuruteraan Awam,

    %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M

    2) RUJUKAN ARKIB

    $iham Mahdi Jabbar, ))9,Al-Tifl fi al-yari!a" al #slamiya" wa Man"a$ al-Tar%iya" al-&amawiya",

    Jabatan 6operasi %i&M, #gos ;448,#stiadat Kon'o(esyen )iTM (e-*0, %nit encetakan

    5$$' %ni"ersiti &eknologi MA'A

    3) SUMBER INTERNET

    http:@@[email protected]@ms@

    http:@@www.theborneopost.com@;4B@4)@;@sumbangan-uitm-amat-besar@

    ) LAWATAN

    Daleri &un Abdul 'azak, %ni"ersiti &eknologi MA'A (%i&M

    $eksyen ,

    84444 $hah Alam,

    $elangor arul 7hsan

    http://www.uitm.edu.my/index.php/ms/http://www.theborneopost.com/2013/09/21/sumbangan-uitm-amat-besar/http://www.theborneopost.com/2013/09/21/sumbangan-uitm-amat-besar/http://www.uitm.edu.my/index.php/ms/