7/29/2019 sce3111

1/16

Tutorial 2

Senaraikan bidang-bidang pentaksiranbagi sains rendah.

Kini di IPG,pentafsiran portfolio

merupakan salah satu cara pelajarmendokumentasikan kemajuanmereka.Bincangkan sama ada portfolio

merupakan pentafsiran yang adil bagimenentukan kemajuan pembelajaranpelajar,berikan hujjah-hujjah anda.

7/29/2019 sce3111

2/16

Bidang-bidang pentafsiran

bagi sains rendah:

7/29/2019 sce3111

3/16

Pengetahuan

Pengetahuan yang diberi oleh gurukepada murid.

Guru sebagai penyebar ilmu. Dengan melalui pengajaran dan

pembelajaran guru, maka murid dapatmenambahkan ilmu pengetahuan merekayang berkaitan dengan sains.

7/29/2019 sce3111

4/16

Proses kemahiran

Kemahiran proses sains adalah asasuntuk mempelajari sains.

Kemahiran proses sains bolehdibahagikan kepada 2 kelas,iaitukemahiran proses sains asas dankemahiran asas dan kemahiranbersepadu.

7/29/2019 sce3111

5/16

Kemahiran Proses Sains Asas

Proses-proses sains yang asas merupakanprosedur analisis dan empiris yangdigunakan dalam kehidupan harian

Seseorang kanak-kanak menunjukkankefahaman tentang kemahiran proses sainsasas sekiranya dia berkebolehan untukmemerhati,mengelas,mengukur danmenggunakan nombor,membuatinferens,meramal,berkomunikasi, danmenggunakan perhubungan ruang dan masa.

7/29/2019 sce3111

6/16

Kemahiran Proses Sains

Bersepadu

Proses sains bersepadu merupakanproses kompleks yang menggabungkandua atau lebih proses sains asas.

Ini bermakna bahawa pelajarmemerlukan kebolehan untuk berfikirpada aras yang lebih tinggi kerana dia

perlu mempertimbangkan lebih daripadasatu pemikiran pada satu ketika.

7/29/2019 sce3111

7/16

Nilai dan sikap sains

Sikap seseorang kanak-kanakmenentukan sama ada keadaan mentalseseorang itu bersedia untuk belajarsains.

Sikap sains boleh dibahagikan kepadadua jenis,iaitu sikap emosional dan sikap

intelektual

7/29/2019 sce3111

8/16

Sikap emosional

Sikap emosional menyebabkan seseorangbertindak mengikut perasaan jiwa dan

kuat

7/29/2019 sce3111

9/16

Sikap intelektual

Sikap intelektual menyebabkanseseorang mempunyai kemampuan yang

tinggi untuk berfikir dan menggunakanakal budi.

7/29/2019 sce3111

10/16

Port folio merupakan

pentaksiran yang adil bagi

menentukan kemajuanpembelajaran pelajar.

7/29/2019 sce3111

11/16

Di IPG, kami perlu membuattutorial,amali dan ISL.

Selain daripada itu,kami juga akanmembuat kerja kursus dan kertas kerjabagi sesuatu program.

7/29/2019 sce3111

12/16

Dengan membuat kerja-kerjatersebut,maka murid perlu

mengumpulkan maklumat sama adamelalui internet ataupun pusat sumber.

Selain daripada itu, kami juga perluberbincang dengan pensyarah dan ahlikumpulan bagi mendapat maklumat yangtepat .

Hal ini kerana ini boleh melicinkan

proses membuat kerja tersebut.

7/29/2019 sce3111

13/16

Dengan mengumpul maklumat danperbincangan tersebut,maka muriddapat menambahkan ilmu pengetahuanmereka dan ini dapat membantu mereka

dalam pembelajaran mereka.

Oleh itu, guru dapat melihat kemajuanpembelajaran murid dengan melihatportfolio murid.

7/29/2019 sce3111

14/16

Portfolio murid akan merangkumi banyakbahan belajar seperti nota ataupun

maklumat yang dicari dari internet.

Guru boleh melihat nota dan maklumattersebut bagi memastikan murid tersebut

sudah menguasai pengetahuan tersebutataupun tidak.

Oleh itu,dengan merujuk portfolio murid,ini

boleh membantu guru memastikanpengajaran dan pembelajaran berkesankepada muridnya ataupun tidak.

7/29/2019 sce3111

15/16

Kesimpulannya, Port folio bolehmenjadikan pentaksiran yang adil bagi

menentukan kemajuan pembelajaran

pelajar.

7/29/2019 sce3111

16/16

Sekian,terima kasih!!!!

Ahli kumpulan:Kong Boon Thong

Ong Sze Ling

Lee Mei Zhen

Ling Ong Chee