Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Tahun 3

Mata pelajaran : Bahasa Malaysia

Tahun : 3 Cerdas

Tarikh : 14 April 2011

Masa : 9.00 pagi – 10.00 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 25 orang

Tema : Kisah dan teladan

Tajuk : Kisah Sang Kancil dan Buaya

Hasil Pembelajaran:

Fokus Utama

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 3i. Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.

Fokus Sampingan

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 2(i). Menyatakan maksud ayat dalam perenggan.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2(i). Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.

Objektif Pelajaran: Pada akhir pelajaran ini murid dapat;

i. Menyampaikan cerita dengan menggunakan sebutan, intonasi

yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai. .

ii. Membaca pantas ayat dan perkataan dengan dan intonasi yang

betul berdasarkan teks yang bertajuk ‘Sang Kancil dengan Buaya’.

iii. Membina 5 ayat majmuk dengan menggunakakata hubung yang

sesuai.

Sistem Bahasa:

Tatabahasa : kata hubung, ayat tunggal, ayat majmuk

Kosa kata : bijaksana, bantu membantu, pintar

Pengisian Kurikulum:

• Ilmu : Kajian Tempatan. Pendidikan Islam

• Nilai : bekerjasama, berterima kasih

• Kemahiran Berfikir : Menghubung kait

• Belajar cara belajar : Bacaan luncuran, mendengar

aktif,perbincangan

Bahan Bantu Mengajar:

• Petikan cerita “Sang Kancil dan Sang Buaya”

Pengetahuan Sedia Ada:

• Murid pernah mendengar dan menonton cerita animasi Sang Kancil

dengan Sang Buaya.

Isi Strategi Catatan

Gambar Sang Kancil dan

Sang Buaya

Nilai murni :

• Tolong-menolong

• Berbuat baik

• Bijaksana

Set Induksi

1. Guru

memaparkan gambar

Sang Kancil dengan

Buaya.

2. Murid meneliti dan

menghayati gambar.

3. Guru bersoal

jawab dengan murid

tentang apa perkaitan

antara kedua-dua haiwan

tersebut.

KB:

Menghubungkait

Nilai :

• Bijaksana

Membaca petikan cerita

Sang Buaya dan Sang

Buaya.

Langkah 1

Aktiviti 1

1. Guru meminta

murid membentuk

beberapa kumpulan kecil.

2. Guru

mengedarkan petikan

Sang Kancil dan Sang

Buaya.

3. Guru meminta

murid membaca petikan

secara senyap.

4. Guru meminta

Kontekstual

Kecerdasan Pelbagai

• Interpersonal

beberapa orang murid

tampil ke hadapan.

5. Setiap orang

murid diberi watak

masing-masing.

6. Murid-murid

diminta melakonkan

watak yang diberi dengan

betul.

Aktiviti 2

1. Setiap kumpulan

akan diberikan gambar

tunggal yang sama.

2. Dalam kumpulan

murid diminta berbincang

tentang cerita dan

lakonan yang boleh

dicipta berdasarkan

gambar tunggal yang

diberikan oleh guru.

3. Dalam lakonan

murid-murid mesti

mempunyai nilai murni.

Aktiviti 3

1. Setiap wakil

kumpulan diminta tampil

ke hadapan untuk

membentangkan hasil

kerja masing-masing.

2. Murid

membentangkan kerja

dalam bentuk bercerita

atau lakonan.

Teks ‘Sang Kancil dengan

Buaya’

‘ Sang Kancil merupakan

binatang yang paling cerdik

di dalam hutan dan cerita

ini mengisahkan

bagaimana dia telah

memperdayakan buaya.

Sang Kancil berhasrat

untuk memakan buah-

buahan di seberang

sungai....’

Rakaman bacaan

Langkah 2

Aktiviti 1

1. Guru

mengedarkan teks yang

bertajuk Sang Kancil dan

Buaya.

2. Guru membaca

teks tersebut terlebih

dahulu.

3. Murid membaca

bersama-sama guru.

Aktiviti 2

1. Murid diminta

membaca teks dengan

kuat kemudian rakam

bacaan mereka dengan

menggunakan Movie

Maker.

Aktiviti 3

1. Semua kumpulan

hendaklah menghantar

Movie Maker atau

perakam kaset yang

Nilai:

Bijaksana

Belajar cara belajar

• Merakam bacaan

• Mencirikan

digunakan untuk

merakam bacaan

kumpulan masing-

masing.

Teks ‘Sang Kancil dan

Buaya’

Ayat Majmuk

1. Ayat Majmuk ialah

ayat yang mengandungi

dua atau lebih ayat -

ayat tunggal

disambungkan oleh

perkataan Kata Hubung

seperti dan, atau,

kecuali, tetapi, sambil,

seraya dan lain-lain.

2. Ayat ini juga dikenali

sebagai ayat Selapis.

Contoh :

Razak mengambil sebuah

buku cerita lalu membaca

buku itu.( Ayat Majmuk )

Kata Hubung

Langkah 3

Aktiviti 1

1. Guru

mengedarkan teks pada

setiap kumpulan.

2. Guru

menerangkan tentang

ayat majmuk dan kata

hubung.

3. Guru menulis

beberapa ayat di papan

tulis dan murid diminta

menulis semula.

Aktiviti 2

1. Dalam bentuk

kumpulan, guru

mengedarkan teks

kepada murid-murid.

2. Murid diminta

menulis 5 ayat majmuk

berdasarkan perkataan

yang dihitamkan.

Belajar Cara Belajar

• Membuat rujukan

• Mencirikan

Kecerdasan Pelbagai:

• Interpersonal

1. Kata hubung

ialah perkataan yang

digunakan untuk

menggabungkan

perkataan dengan

perkataan rangkai kata

dengan rangkai kata

ayat dengan ayat.

Contoh Kata Hubung

Dan, hingga, lalu, ketika,

dengan, yang, tetapi, jika,

kerana, serta, kalau,

kemudian.

Contoh Ayat

1. Azhar dan Malek

pergi ke Pulau

Pinang.

Aktiviti 3

1. Setiap kumpulan

dikehendaki

menggunakan Power

Point bagi

membentangkan hasil

kerja masing-masing.

Karangan yang bertajuk

‘Sang Kancil yang

bijaksana’

Penutup

Kognitif

1. Guru bersoal

jawab dengan murid

untuk menguji kefahaman

mereka tentang nilai

murni yang terdapat

dalam klip video itu.

2. Guru menyuruh

murid-murid membuat

satu karangan tentang

Sang Kancil yang

Kecerdasan Pelbagai

• Interpersonal

• Intrapersonal

bijaksana.

Sosial

1. Guru

menayangkan video

tersebut sekali lagi.

2. Murid-murid

diminta membuat lakonan

seperti di dalam klip video

tersebut.