SENARAI RUJUKAN

Abd. Aziz Abd Talib. (2000). Pedagogi Bahasa Melayu; Prinsip Kaedah dan Teknik. Kuala Lumpur :Utusan Publications dan Distributors Sdn.Bhd.

Abdul Rasid Jamian (2011). Permasalahan Kemahiran Membaca Bahasa Melayu Murid-murid Sekolah Rendah di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu: Malay Language Education (MyLEJ). ISSN: 2180-4842, Vol. 1, Bil. 1 (Mei 2011) : 1-12.

Abdul Aziz Abdul Talib (1993).Menguji Kemahiran Bahasa ;Prinsip, Teknik dan Contoh. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.

Abdul Rasid Jamian. (2008) Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis Ba-hasa Melayu Murid-murid Sekolah Rendah Di Luar Bandar : Jurnal Pen-didikan Bahasa Melayu.

Abdul Rasid Jamian & Zulkafli Abu Zarin. (2008). Keupayaan kemahiran membaca dan menulis Bahasa Melayu murid sekolah rendah kebangsaan luar bandar. kertas kerja di Konvensyen Pendidikan Nasional 2008. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 2-4 Jun 2008.

Aspalaila Ramli &Maslinda Mahmud.(2006).Meningkatkan Kemahiran Murid Membaca Ayat-ayat Yang mengandungi Perkataan Gabungan Dua Suku Kata Terbuka dan Tertutup KV+KVK. Johor. Jurnal Kajian Tindakan Tahun 2006., M.S. 1-8.

Akhiar Pardi dan Shamsina Samsudin. (2011).Pengantar Penyelidikan Tindakan dalam Penyelidikan Pendidikan. Puchong:Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Buku Manual Kajian Tindakan, Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2011). National Key Research Area. Dilayari pada 25 Ogos 2014 dari http:// www.moe.gov.my /bpk/v2/index.php.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia. (2005). Manual Kajian Tindakan. Kuala Lumpur :BPPPDP, KPM.

Bahagian Pendidikan Guru (2001). Garis Panduan Pelaksanaan Kursus Penye-lidikan Tindakan Maktab Perguruan. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

97

Buku Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan Pemulihan Khas (Masalah Pen-guasaan 3M) 1998. Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Chua Tee Tee &Koh Boh Boon. (1992). Pendidikan Khas dan Pendidikan Pemuli-han: Bacaan asas. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.

Ee. Ah Meng (1998). Pedagogi III: Pengujian dan Penilaian, Pemulihan, Pen-gayaan, dan Pendidikan Iknlusif (SemesterIV). Shah Alam : Fajar Bakti.

Hanipah Hussin (2000). Daya Berfikir dan Struktur Pemikiran Kritikal. Shah Alam:Oxford Fajar.

Hopkins (2008). Classroom Research . London:Routledge.

Howard Gardner (1983). The Theory Multiple Inteligence. London &Boston. Sage Publications.

Jabatan Pendidikan Khas (2003). Buku Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kamarul Azmi&Abd Halim. (2007).Kaedah dan Teknik Pengajaran. Selangor :Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

Kamus Dewan. (2005) .Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan. (2007). Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga. Putrajaya:Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &Pustaka.

Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010 (Edisi Pelancaran). Putrajaya: Bahagian Perancangan dan

Penyelidikan Dasar Pendidikan. Dilayari pada 23 Julai 2014 dari http:// www.moe.edu.my.

98

Kemmis, S & McTaggart, R. (1998). The Action Research Planner. Geelong, Victo-ria. Australia: Deakin University Press.

Koh Boh Boon (1981). Pengajaran Pemulihan dalam bahasa Malaysia :Prinsip dan Teknik. Petaling Jaya: Fajar Bakti.

Lim Chong (2006). Kajian Tindakan:Konsep dan Amalan dalam pengajaran. Selan-gor: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

Noraziah Abdul Hamid .(1981). Pendidikan Prasekolah. Petaling Jaya :Fajar Bakti.

Roselan Baki. (2003). Pengajaran dan Pembelajaran Penulisan bahasa Melayu. Shah Alam: Karisma Publication.

Rosnah Edinin (2011). Penyelidikan Tindakan Kaedah Penulisan. Kuala Lumpur: Freemind Horizons Sdn. Bhd.

Robiah Kulop Hamzah . (1992). Guru Khas Pemulihan, Fungsi dan Masalah Satu Kajian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Scribd. (2010). Pemulihan Tulisan. Dilayari pada 20 Ogos 2014 dari http://www.scribd.com/doc/ 40125002/pemulihan-Tulisan.

Syed Abu Bakar Syed Akil.(1997). Bimbingan Khas Perkhidmatan Pendidikan Pemulihan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Sidek Mohd Noah. (2006). Pendekatan Mengajar. Kuala Lumpur:Utusan Publica-tions Sdn. Bhd

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013). Laporan awal 2013-2015. Ke-menterian Pelajaran Malaysia.

Piaget, J. (1996). The developmental Psychology. Chicago :University of Chicago Press.

Pusat Perkembangan Kurikulum :Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Dalam Pen-gajaran & Pembelajaran Kementerian Pendidikan Malaysia.

Yahya Othman (2008). Proses dan Strategi Membaca Berkesan. Serdang :Penerbi-tan Universiti Putra Malaysia.

Yahya Othman (2005). Merancang Pengajaran Bahasa Melayu. Dewan Bahasa Ok-tober, 22-47.

RYahya Othman (2003). Mengajar membaca:Teori dan Aplikasi . Bentong, Pahang: PTS Publications Sdn Bhd.

99