rpt geografi tingkatan 1 (2015)

Rancangan Pelajaran Tahunan Geografi Tingkatan 1 (2015)

Minggu Tajuk Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti P&P Catatan/BBM/Latihan

1(05 Jan-09

Jan)PENANGGUHAN SESI PERSEKOLAHN

2(11-15 Jan)

1. Kedudukan Kedudukanrelatif

Memahami kedudukansesuatu tempat berdasarkan kordinatdan kedudukan relatif.

Aras 1• Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan koordinat mudah seperti lajur dan baris.• Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris.• Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat.

Aras 2• Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris

Menunjuk cara menyatakankedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris.

Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin dan bilik gurudari titik rujukan berdasarkan kerjalapangan.

Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan kedudukan kawasan disekitar sekolah seperti kantin dan bilik guru.

Mencari harta karun dengan merujuk lajur dan baris

BBM /BBB1 Buku Teks2 Lembaran kerja pelan kelas kelas

Latihan Buku teks m.s. 6-7

3(18-22 Jan)

Arah Arah Menentukan arah denganmenggunakan kompas.

Aras 1• Menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin.• Melukis lapan arah mata angin berpandukan kompas.

Menunjuk cara menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas.Menjalankan kerja lapangan untuk mencari arah dengan menggunakan kompas

BBM /BBB1 Kompas2 Buku Teks

Latihan Buku teks m.s. 13 - 14


Aras 2• Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih dalam peta lakar/pelan.• Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih berdasarkan kerja lapangan di kawasan sekolah

4(25-29Jan)

3. Skala dan jarak

Jarak Mengenal skala dan jarak.

Aras 1

• Mengenal pasti dan melukis skala lurus• Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan skala lurus.• Mentakrifkan konsep jarak• Menyatakan jarak dari rumah ke sekolah.

Aras 2

• Melukis pelan bilik darjah berasaskan skala lurus.• Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke sekolah.

Aras 3

• Mengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakar

Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus.

Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke sekolah, pekan atau bandar yang berdekatan

BBM / BBB

1. Pembaris2. Pita ukur3. Buku Teks

4 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009

Latihan

Buku teks m.s. 21-22


5(8-12 Jan)

4. Graf Graf bar mudah

Graf Garisan

Mengaplikasikan maklumat dalambentuk jadual dan graf.

Aras 1• Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis pengangkutan yang digunakan ke sekolah.• Memilih data yang relevan.• Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.• Membina graf bar mudah dan graf garisan berdasarkan jadual.

Aras 2• Membina graf bar mudah dan graf garisan berdasarkan jadual, menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuai.

Aras 3• Mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan

Membincangkan istilah petunjuk kata

Membincangkan pelbagai kaedah mengumpul dan merekod data.

Menunjuk cara teknik membina jadual dan grafpenggunaan komputer digalakkan

Menunjuk cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan.

Menggunakan komputer untuk membina jadual dan melukis graf

BBM /BBB1. Kertas Graf2. Pembaris3. Komputer4. Buku Teks

5 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009

Latihan Buku Teks m.s. 32 -33

6(15-19 Feb) 5. Peta Kedudukan

Arah

Jarak

Memahami ciri-ciri fizikal danbudaya dalam peta lakar.

Aras 1• Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan simbol dalam peta lakar.

• Menyatakan kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri geografi yang diperhatikan.

Aras 2• Mengaplikasikan simbol-simbol yang

Menunjuk cara untuk menentukankedudukan, arah dan jarak ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.

Menunjuk cara melukis simbol untukmenunjukkan ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.

Mengkaji secara kumpulan:- peta lakar

BBM /BBB1.Peta lakar2.Buku Teks

3 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009Latihan Buku teks m.s. 41- 42


mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya ke dalam peta lakar.

Aras 3• Mentafsir peta lakar.

- peta bergambar- peta pelancongan

Bahagian B Geografi Fizikal dan Manusia

Minggu Tajuk Konsep Hasil pembelajaran Cadangan aktiviti Catatan/BBM/Latihan

7(1-5Mac)

1.1 Bentuk muka bumi

LembanganMemahami kepelbagaian bentukmuka bumi negara Malaysia.

Aras 1• Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia• tanah tinggi• tanah pamah• lembangan• pinggir laut• Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukan peta• tanah tinggi• tanah pamah• lembangan• pinggir laut

Aras 2• Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi

Melabel negeri-negeri di Malaysia dalam peta kosong

Membincangkan kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukanpelbagai media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet.

Menghasilkan buku skrap bentuk muka bumi negara Malaysia.

Menghasilkan model bentuk muka bumi negara Malaysia secara kumpulan

BBM /BBB1 Peta Dunia2 Peta Malaysia

mengikut sempadan negeri

3 Buku Teks 4 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009

Latihan Buku Teks m.s 62-63Melabel banjaran

8(8-12 Mac)

a. Tanah tinggi

Lipatan Memahami sistem gunung lipat.

Aras 1

Banjaran dan gunung negara Malaysia dan Asia dengan menggunakan

BBM /BBB

1 Kain tebal2 Gambar


• Mengenal pasti rangkaian banjaran gunung negara Malaysia.• Menamakan rangkaian banjaran dan gunung utama di atas peta Malaysia.

• Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.• Menyatakan dua jenis sistem gunung lipat

gunung lipat muda gunung lipat tua

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunung negara Malaysia dalam sistem banjaran gunung asia

• Menjelaskan ciri-ciri sistem gunung lipat gunung lipat muda gunung lipat tua

Aras 3• Membandingkan dan membezakan ciri-ciri sistem gunung lipat

pelbagai media sepertipeta, atlas dan internet.

Mencari maklumat melalui:- tayangan video- internet- majalah/akhbar

3 Visual sumber internet wikipedia ( tectonic)

4 Buku Teks 5 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009 Latihan Buku teks m.s. 62-63

9(22-26 Mac)

b. TanahPamah

Delta Dataran Lembangan

Mengetahui taburan tanah pamahdan dataran negara Malaysia.

Aras 1• Menyenaraikan contoh-contoh

Menjelaskan petunjuk kata m.s 61

Mencari maklumat tentang kedudukan tanah pamah

BBM /BBB1. peta tanah pamah

kosong


tanah pamah dan dataran negara Malaysia.• Menamakan tanah pamah dan dataran utama negara Malaysia di atas peta.

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran negara Malaysia

dan dataran negaraMalaysia serta kepentinganberpandukan pelbagai media seperti :peta, cakera padat dan internet

2. Buku Teks 3 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009


10 (29 Mac - 2

April)

c.Pinggir LautMengetahui pelbagai bentuk mukabumi pinggir laut negara Malaysia.

Aras 1• Menyatakan bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia.

• tebing tinggi• tanjung• teluk• pantai• pulau• pentas benua

Aras 2

• Menerangkan pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia berdasarkan rajah.

• Menjelaskan dengan contoh bentuk-bentuk muka bumi pinggir laut serta keistimewaannya.

Mencari maklumat bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysiaberpandukan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.

Membincangkan keistimewaan bentukbentuk muka bumi pinggir laut dengan bantuan pelbagai media seperti foto,poster dan internet.

Menghasilkan model bentuk muka bumi pinggir laut

BBM /BBB1 Buku Teks

2 Lembaran kerja Dari modul PMR

JPNJ

Latihan


11(5-9 April)

d. SaliranProfil panjang

Memahami profil sungai.

Aras 1• Menyenaraikan jenis-jenis saliran• Menamakan sungai dan tasik

Menunjukkan kedudukan saliransaliran utama negara Malaysiaberpandukan peta.

BBM /BBB1. Peta taburan

sungai2. Gambarajah profil


Profil rentas negara Malaysia di atas peta.• Melukis profil panjang dan profil rentas sungai.• Menyenaraikan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai• jeram• air terjun• likuan sungai• likuan terpenggal• tasik ladam• tasik• delta

Aras 2• Melukis dan melabel bentuk muka bumi profil panjang sungai.• Menghubungkaitkan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai dengan profil panjang dan profil rentas sungai

Mengumpul maklumat tentang sungaiberpandukan pelbagai media seperticarta, model, video dan internet.

Mencipta puisi tentang keunikan pandang darat sungai, tasik dan airterjun.

Mengumpul gambar dan membuat buku skrap mengenai sungai

sungai3. Buku Teks

4 Lembaran kerja Dari modul PMR

JPNJ

Latihan Buku teks m.s. 63

Rujuk modul JPNJ 2009

12(12-16 April)

1.2 Potensi danhalanganbentuk mukabumi kepadakegiatanmanusia.

a. Potensibentukmukabumikepadakegiatanmanusia

Memahami potensi bentuk mukabumi kepada kegiatan manusia.

Aras 1• Menyatakan kepentingan bentuk muka bumi negara Malaysia kepada kegiatan manusia.• Tanah tinggi contoh: kuasa hidroelektrik, pelancongan.• Tanah pamah contoh: petempatan, pertanian• Pinggir laut contoh: perikanan, pelancongan• Saliran contoh: minuman, perikanan

Menghasilkan peta minda untuk menunjukkan potensi bentuk mukabumi negara Malaysia.

BBM /BBB1.Buku Teks2 Lembaran kerja

Dari modul PMR



Aras 2

• Menjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi, tanah tinggi, tanah pamah, pinggir laut dan saliran terhadap pembangunan negara Malaysia.

Aras 3

• Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain seperti:• kepentingan tanah tinggi untuk pelancongan di Switzerland.• kepentingan cerun bukit untuk pertanian di Pulau Jawa.• kepentingan sungai untuk pengangkutan di Thailand.• kepentingan tasik untuk perikanan di Tonle Sap kampuchea

13(19-23 April)

b. Halanganbentukmukabumikepadakegiatanmanusia

Memahami halangan bentuk mukabumi terhadap kegiatan manusia.

Aras 1• Menyenaraikan bentuk muka bumi yang menghalang kegiatan manusia.• cerun curam sukar untuk mendirikan petempatan.• sungai beraliran deras sukar untuk pengangkutan.

Sumbang saran halangan bentukmuka bumi terhadap kegiatan manusia

BBM /BBB1 .Buku Teks2 Dari modul PMR JPNJ 2009

Latihan



Aras 2• Menjelaskan dengan contoh halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.

Aras 3• Merangkakan langkah-langkah mengurangkan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia

14(26-30 April)

1.3 Kesankegiatanmanusiaterhadap alam sekitar

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Mengetahui kesan kegiatanmanusia terhadap alam sekitar.

Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.• penebangan pokok• kegiatan pertanian• pembinaan jalan raya

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.

Aras 3• Menganalisis kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan langkah-langkah mengurangkannya.• Merumus kesan jika alam sekitar tidak terpelihara

Perbincangan peranan setiap individuuntuk memelihara alam sekitar dan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.

BBM /BBB

1.Buku Teks 2 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 2009 Latihan Buku teks m.s. 85 -86

TEMA 2: CUACA DAN IKLIM SERTA PENGARUHNYA

15 & 16 2.1 Pergerakan Memahami putaran dan peredaran Simulasi tentang BBM /BBB


(3-14 Mei) bumi di dalamsistem suria

a. Pengaruhpergerakanbumiterhadapcuaca dan iklim

Putaran

Peredaran

Kebenuaan

Kelautan

Kepulauan

Ketinggian

bumi.

Aras 1

• Mentakrifkan putaran dan peredaran bumi• Menyenaraikan kesan-kesan putaran.• Menjelaskan kejadian siang dan malam• Menyenaraikan kesan-kesan peredaran bumi• musim bunga• musim panas• musim luruh• musim sejuk

Aras 2

• Menghuraikan:• kejadian siang dan malam• kejadian empat musim

putaran danperedaran bumi.Mengumpul gambar yang menunjukkan suasana empat musim.

1 .Buku Teks2 Lembaran kerja Dari modul PMR JPNJ 20093. Visual sistem suria

Latihan Buku teks m.s 102- 103

17(17-21 Mei)

b. Cuaca daniklimnegaraMalaysia

Suhu AnginHujan

Memahami ciri-ciri iklim negaraMalaysia dan faktor-faktor yangmempengaruhinya.

Aras 1• Mengenal pasti ciri-ciri iklimnegara Malaysia dari segi:

• suhu• angin• hujan

• Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia:

Mengumpul maklumat tentang ciri-ciri iklim negara Malaysia melalui pelbagaisumber seperti:- internet- pusat kaji cuacaMenghasilkan peta minda tentangfaktor-faktor yang mempengaruhicuaca dan iklim negara Malaysia

BBM /BBB1 .Buku Teks2 Lembaran kerja

Dari modul PMR JPNJ 2009 Latihan Buku teks m.s 102- 103


• kedudukan• angin monsun• ketinggian• kepulauan

Aras 2

• Menghubungkaitkan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim dengan ciri-ciri iklim negara Malaysia.

• kedudukan• angin monsun• ketinggian• kepulauan

• Menjelaskan kedudukan negara Malaysia yang bebas daripada taufan, siklon tropika dan kemarau yang berpanjangan.

18(24-28 Mei)

2.2 Pengaruhcuaca daniklim terhadapkegiatanmanusiaa. Pengaruhcuaca daniklimterhadapcara hidup

Cara hidup manusia

Memahami keadaan iklim dan carahidup manusia di kawasan zoniklim tertentu.

Aras 1

• Mengenal pasti keadaan iklim di kawasan:

• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)

• Menyatakan cara hidup manusia di kawasan:

• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk

Mengumpul maklumat bergambardaripada pelbagai media seperti video,internet dan majalah tentang keadaaniklim di kawasan:

- zon panas (Gurun Thar)- zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)- zon sejuk (Greenland)

Perbincangan secara berkumpulan


Dari modul PMR JPNJ 2009 3.Tayangan Visual Latihan Buku teks m.s 116


(Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)

Aras 2

• Menerangkan iklim negara Malaysia dan iklim di kawasan zon iklim lain:

• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)• Menjelaskan cara hidup manusia di kawasan:• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)

Aras 3

• Membandingkan iklim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup manusia di kawasan:

• zon panas (Gurun Thar)• zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• zon sejuk (Greenland

tentang persamaan dan perbezaancara hidup manusia negara Malaysiaberbanding dengan:

- zon panas (Gurun Thar)- zon sederhana sejuk (KawasanSiberia)-zon sejuk (Greenland)

19(21-25 Jun)

b. Pengaruhcuaca daniklimterhadapkegiatan

Memahami pengaruh cuaca daniklim terhadap kegiatan ekonominegara Malaysia.

Aras 1

Membincangkan bagaimana kegiatanekonomi negara Malaysia dipengaruhioleh cuaca dan iklim


Dari modul PMR


ekonominegaraMalaysia

• Menyenaraikan kegiatan ekonomi utama negara Malaysia• Menyatakan faktor cuaca dan iklim yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia• pertanian• perikanan

Aras 2

• Menghubungkaitkan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia negara Malaysia• pertanian• perikanan

berpandukanpelbagai media seperti video, internetdan majalah.Meramalkan kesan perubahan cuacaterhadap kegiatan manusia di negaraMalaysia.

JPNJ 2009 3 Tayangan

Visual

Latihan Buku teks m.s 116

20(28Jun – 2Julai )

2.3 Pengaruhmanusiaterhadapcuaca daniklim

Kemara

u

Jerebu

Hujan

asid

Kesan

rumah

hijau

Pulau

haba

Penipis

an

lapisan

Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.

Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim.• peningkatan suhu• kemarau• jerebu• hujan asid• kesan rumah hijau• pulau haba• penipisan lapisan ozon

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan hutan, perindustrian, pembakaran

Sumbang saran kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim. Mengumpul maklumat mengenaikesan pengaruh kegiatan manusiaterhadap cuaca dan iklim daripadapelbagai media seperti video, majalah,akhbar, cakera padat dan internet.

Menyelesaikan teka silang kata berkaitan dengan pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.


Dari modul PMR JPNJ 2009

3 Tayangan Visual



ozon terbuka terhadap cuaca dan iklim.

Aras 3• Merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim

Meramalkan kesan kegiatan manusiaterhadap cuaca dan iklim.

21(5 -9Julai)

3.1 Jenis dantaburantumbuh-tumbuhansemula jadidan hidupan liar

KepelbagaianTaburan

Memahami jenis dan taburantumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar negara Malaysia.Aras 1• Menyenaraikan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia

• Hutan Hujan Tropika• Hutan Paya• Hutan Pantai• Hutan Gunung

• Memadankan taburan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta negara Malaysia

• Menyenaraikan contoh hidupan liar di negara Malaysia

• Mengenal pasti ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia

Aras 2• Menghuraikan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.

• Hutan Hujan Tropika• Hutan Paya• Hutan Pantai• Hutan Gunung

Aras 3

• Membandingkan dengan contoh rajah profil tumbuh-tumbuhan

Sumbang saran jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liarnegara Malaysia.

Menerangkan jenis dan taburantumbuh-tumbuhan semula jadi negaraMalaysia berpandukan pelbagai mediaseperti peta, video dan internet.

Menjalankan aktiviti lawatan sambilbelajar.

Menghasilkan buku skrap mengenaiciri-ciri tumbuhan semula jadi negaraMalaysia.

Menghasilkan model lapisan hutannegara Malaysia.



4 Tayangan Visual 5 Gambarajah

lapisan hutan Latihan Buku Teks m.s 138-139


semula jadi negara Malaysia.

22 & 23(12-23 Julai)

3.2 Faktor-faktorYang mempengaruhipelbagai jenistumbuh-tumbuhansemula jadia. Faktorfaktoryangmempengaruhipelbagaijenistumbuh-tumbuhansemula jadinegaraMalaysia

Memahami faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenistumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia.Aras 1• Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.

• bentuk muka bumi• iklim• tanih• saliran

Aras 2• Menghubungkaitkan jenis tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia dengan:

• bentuk muka bumi• iklim• tanih• saliran

Aras 3• Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenistumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia secara grafikseperti peta minda

Membincangkan faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi.Menghasilkan peta minda tentangfaktor-faktor yang mempengaruhipelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi



3 Tayangan Visual



b. Jenistumbuh-tumbuhansemula jadidan hidupanliar dinegara-negaralain

Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negara-negara lain.

Aras 1

• Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan:

• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand

• Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta.

• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand)

• Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan:

• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand)

Aras 2• Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara-negara lain

• Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta.

Menerangkan taburan dan ciri-ciritumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar di negara-negara lainberpandukan pelbagai media sepertipeta, video dan cakera padat.

Mengumpul gambar berkaitan denganjenis tumbuh-tumbuhan semula jadidan hidupan liar di kawasan:- Gurun panas (Sahara)- Tundra (Siberia)- Mediterranean (Turki)- Monsun Tropika (Thailand



3 Tayangan Visual



• Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan:

Aras 2• Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara-negara lain

Aras 3

• Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar :

24(26-30 Julai)

3.3 KepentinganTumbuh-tumbuhansemula jadi

Ekosistem

Habitat

Memahami kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negaraMalaysia.

Aras 1

• Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.

Aras 2

• Menjelaskan dengan contohkepentingan tumbuh-tumbuhansemula jadi negara Malaysia.

Aras 3

• Merumus tentang kepentingantumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia secara grafikseperti peta minda.

Membincangkan secara kumpulankepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.

Menghasilkan peta minda berkaitankepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.



2 Tayangan Visual Latihan Buku teks m.s 165- 166


25(2-6Ogs)

3.4 Kesankegiatanmanusiaterhadaptumbuhtumbuhansemula jadidan hidupan

KepupusanKetandusanPencemaran

Memahami kesan kegiatan manusiaterhadap tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.

Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan berikut terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.• pembalakan• pertanian• petempatan

Aras 3• Merumus kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pada masa depan

Membincangkan bagaimana kegiatanmanusia memberi kesan terhadaptumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar berpandukan pelbagaimedia seperti video, internet danmajalah.

Mendapat maklumat bergambardaripada majalah, akhbar, cakerapadat dan internet.

Menulis karangan ringkas tentangkesan kegiatan manusia terhadaptumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar



3 Tayangan Visual

Latihan Buku Teks m.s 173 -174

26(9-13Ogos)

3.5 Pemeliharaandan emuliharaantumbuhtumbuhansemula jadi dan hidupan

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Memahami kepentingan danlangkah-langkah pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.

Aras 1• Menyatakan pentingnya

Sumbang saran langkah-langkahpemeliharaan dan pemuliharaantumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar.

Melukis poster tentang pemeliharaan



3 Tayangan Visual

Latihan Buku Teks m.s


memelihara dan memulihara tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

• Menyenaraikan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar sebagai potensi kegunaan masa depan.

Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kepentingan dan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.

Mengadakan permainan alam sekitar.

Tayangan video tentang tumbuh – tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

182 - 183

33(16 Ogos- 24

Sept)

Kajian Geografi TempatanTEMA 1: Bentuk muka bumi dan potensinya

TEMA 2: Cuaca dan iklim serta pengaruhnya

TEMA 3 ; Tumbuhan semulajadi hidupan kawasan kajian

Rujuk Huraian sukatan pelajaran Buku Teks

34(14 Sept-18

Sept)

Latih tubi Latih tubi Peperiksaan Akhir Tahun Buku Teks

3528 Sept-02

OktPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN


3605-09 Okt PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

37-4212 Okt-20

Nov

Perbincangan kertas soalan peperiksaan, ulangkaji, menyiapkan latihan, nota dan PBS

CUTI AKHIR TAHUN 2015, 20 NOV 2015 -03 JANUARI 2016

rpt geografi tingkatan 1 (2015)

Documents