7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3

1/5

Saifu; Samirah;Raihanah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek MatematikTahun 3

Tarikh 27 Jun 2013

Masa 8.15 pagi 9.15 pagi

Bilangan Pelajar 25

Tajuk Panjang

Standard kandungan Murid dibimbing untuk :

11.1) Menukar unit panjang.

Standard pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

i. Menukar unit meter dan sentimeterObjektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

i. Menukar unit meter kepada sentimeter dan menukar unit sentimeter kepada meter.

ii. Melengkapkan jadual panjang objek dalam meter dan sentimeter.

iii. Membuat perkaitan antara meter dengan sentimeter berdasarkan jadual yang

dilengkapkanPengetahuan sedia ada 10.1 Mengenal unit sentimeter dan meter.

10.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter.

KBKK Menjana idea, membanding beza, menghubung kait,

Nilai Kerajinan, berdikari

7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3

2/5

Saifu; Samirah;Raihanah

Bahan Bantu Mengajar Jadual, pensil, buku,meja,kerusi

EMK Kreativiti dan inovasi, keusahawanan

Langkah Standard pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 minit)

Mengukur dua objek yang

berbeza panjang.

Contohnya: Meja murid,

Kerusi, Pen, Pensil, Buku

Guru menyatakan unit yang boleh

digunakan untuk mengukur beberapa

objek menggunakan ukuran bukan

piawai. Contoh : hasta dan jengkal

Contoh : Berapa panjang meja, kerusi,

pensil dan buku masing-masing.

Murid dikehendaki mencatat panjang

setiap objek

Bahan bantu mengajar:

Pensil

Buku

Meja

Kerusi

Kemahiran:

Berfikir

Membuat perkaitan

Nilai:

Kepekaan

Langkah 1 Mengira panjang objek 1) Murid diminta untuk mengeluarkan Bahan Bantu Mengajar:

7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3

3/5

Saifu; Samirah;Raihanah

(15 minit) dalam meter dan

sentimeter

objek seperti pensil dan buku.

2) Murid diajar dan ditunjukkan cara untuk

mengukur panjang sebatang pen

dengan menggunakan pembaris yangdisediakan oleh guru.

3) Murid perlu menggunakan pembaris

sentimeter untuk mengukur pensil yang

mereka ada.

4) Murid ditanya bagaimana untuk

mengukur objek yang lebih panjang

sama ada menggunakan unit

sentimeter atau unit yang lain.

5) Murid perlu menyatakan unit yang lain

boleh digunakan untuk mengukur meja

dan kerusi iaitu unit meter.

Pembaris meter dan

sentimeter

Pensil

Buku

Meja

Kerusi

Nilai:

Keyakinan

Memberi tumpuan

Langkah 2

(15minit)

Aktiviti melengkapkan

jadual meter dansentimeter

1) Murid telah mengeluarkan pensil dan

buku untuk diukur panjangnya.

2) Murid juga perlu mengukur panjang sisi

kerusi dan meja untuk melengkapkan

jadual yang disediakan oleh guru.

Bahan Bantu Mengajar:

Jadual

Pembaris meter dan

sentimeter

Pensil

7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3

4/5

Saifu; Samirah;Raihanah

3) Murid dibekalkan dengan pembaris

sentimeter dan meter

4) Murid diminta untuk mengukur pensil,

buku, meja dan kerusi menggunakanpembaris sentimeter dan meter.

5) Setiap ukuran diisi di dalam jadual yang

disediakan.

Buku

Meja

Kerusi

Kemahiran:

Mengenalpasti

Membanding

Nilai:

Memberi tumpuan

Keyakinan diri

Berdisiplin

Langkah 3

(20 minit)

Membuat perkaitan antarameter dengan sentimeterberdasarkan jadual yangdilengkapkan.

1) Murid ditunjukkan jadual panjang objek

dalam sentimeter dan meter yang telah

dilengkapkan.

2) Murid ditanya tentang perkaitanpanjang dalam meter dan sentimeter.

3) Apa perbezaan yang terdapat pada

panjang dalam meter dan sentimeter.

Bahan Bantu Mengajar:

Jadual

Kemahiran Berfikir

Membanding beza

Mencirikan

7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3

5/5

Saifu; Samirah;Raihanah

4) Murid ditunjukkan proses untuk

menukarkan panjang dalam meter

kepada sentimeter dan sebaliknya..

.

Membuat perkaitan

Nilai:

Kerajinan

Penutup

(5 minit)

Membuat rumusan hasil

pembelajaran bersama guru

1) Murid dibantu untuk membina formula

untuk mendapatkan meter ke

sentimeter dan sebaliknya.

2) Penukaran meter dan sentimeter

melibatkan pendaraban dan

pembahagian.

3) Murid diberikan latihan untuk

pengukuhan individu.

Nilai

Berani

Strategi

Kemahiran membuat

perkaitan