rkjm smk

RENCANA STRATEGIS

(RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH)

2014 – 2018

SMK NEGERI 1 MAGELANG

TIM PENYUSUN PENANGGUNG JAWAB

DRS. NGAJID, M.Pd.

KETUA

DRS. ALOYSIUS SUDIBYO

ANGGOTA

DRA.SRI MURWANI

DRS. SIGIT HARSONO

DRS.TH SUMARDIYONO

DRS. H. SUPRIYANA

SUYATMI, SPD

PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari unsur: Pendidik, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan, DU/DI, Komite Sekolah maka dengan ini Rencana Strategis (Renstra) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun 2014 sampai dengan Tahun 2018

Ditetapkan di Magelang

Tanggal : Januari 2014

Kepala SMK Negri 1 Magelang

Drs. Ngajid, MPd

NIP. 19590521 198403 1 006

KATA PENGANTAR

Dalam rangka menetapkan arah kedepan dan meningkatkan kinerja sekolah, SMK Negeri 1

Magelang menyusun Rencana Strategis yang memuat Rencana jangka panjang 5 tahun dan rencana jangka tahunan.

Sesuai dengan Visi SMK Negeri 1 Magelang yaitu menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh, maka sekolah harus dapat mendeskripsikan pola atau desain sekolah untuk jangka waktu 5 tahun ke depan. Untuk itu penataan dan pengembangan SMK perlu diarahkan pada program-program yang meningkatkan pemberdayaan potensi internal yang meliputi pengembangan sumber daya manusia, infrastruktur, kurikulum, anggaran, budaya positif serta pengembangan pada sektor lain yang mendukung pengembangan sekolah secara menyeluruh. Sekolah harus dapat memproyeksikan kebutuhan tenaga kerja yang dibutuhkan dunia usaha dan dunia industri, sehingga sekolah mampu untuk menjadi supplier tenaga kerja yang mampu memenangi persaingan. Lebih jauh lagi pengembangan sekolah juga harus dapat memacu perkembangan ekonomi di wilayah sekitar sekolah.

Sekolah harus mampu untuk mendidik dan mengarahkan tamatan untuk: Bekerja, Melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi dan Berwirausaha

Dengan demikian upaya penataan dan pengembangan program pendidikan perlu mendapatkan perhatian yang seksama agar tetap relevan dengan kebutuhan pembangunan.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………………..

i

TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS ………………………………………………………………………..

ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………………………………………

iii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………………………

iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………………….

v

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………………….

1

A. Latar Belakang ……………………………………………………………………………………………….

1

B. Identifikasi Pelanggan dan Stakeholder ………………………………………………………

1

C. Kondisi Umum dan Profil Sekolah ………………………………………………………………

2

D. Landasan dan Acuan ………………………………………………………………………………………

7

BAB II VISI MISI DAN NILAI-NILAI ………………………………………………………….……………………

8

A. Visi ……………………………………………………………………………………………………….

8

B. Misi ……………………………………………………………………………………………………..

8

C. Kebijakan Mutu …………………..…………………………………………………………………….

8

D. Nilai-Nilai ……………………………………………………………………………………………………….

9

BAB III LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISA SWOT …………………………….……………….

10

A. Lingkungan Strategis Internal ………………………………………………………………

10

1. Analisis Kekuatan ………………………………………………………………………………….

10

2. Analisis Kelemahan ………………………………………………………………………………….

10

B. Lingkungan Strategis Eksternal ………………………………………………………………

11

1. Analisis Peluang 1

…………………………………………………………………………………….. 12. Analisis Tantangan ………………………………………………………………………………….

11

C. Faktor Penentu Keberhasilan ……………………………………………………………….

11

BAB IVTUJUAN SASARAN DAN STRATEGI ………………………………………………….……………….

12

A. Tujuan …………………………………………………………………………………………………….

12

B. Sasaran …………………………………………………………………………………………………..

13

C. Strategi ……………..……………..…………………………………………………………………….

13

BAB VRENCANA KERJA OPERASIONAL …………………..…………………………………………………..

18

A. Rencana Kerja Lima Tahunan ………………………………………………………………………..

18

B. Rencana Kerja Tahunan ………………………………………………………………………………..

39

C. Pengukuran dan Evaluasi Kinerja ………………………………………………………………….

86

BAB IV PENUTUP ……………………………………………………………………………………………………..

88

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Rencana Strategis atau Rencana Kerja Jangka Menengah merupakan perencanaan taktis strategis SMK Negeri 1 Magelang selama 5 (lima) tahun ke depan, yang merupakan pelaksanaan dari arah kebijakan, sekaligus menjadi acuan dalam penyusunan rencana kegiatan-kegiatan di sekolah.

Manajemen strategis adalah proses untuk membantu organisasi dalam mengidentifikasi apa yang ingin dicapai sekolah, dan bagaimana seharusnya mereka mencapai hasil yang bernilai.

Rencana Strategis adalah proses mengembangkan dan mempertahankan kecocokan strategis antara tujuan dan kemampuan organisasi dengan memperhatikan swot analisis. Penyusunan Rencana Strategisdapat bermanfaat untuk:

Gambaran untuk masa depan sekolah

Karena sumber daya sekolah terbatas

Dianut oleh institusi yang berorientasi hasil.

Memungkinkan Implementasi strategic management dan strategic thinking yang dinamis

Kerangka Kerja Untuk Pengembangan Anggaran.

Alat Pengembangan Manajemen

Mekanisme Manejemen untukpenyusunan program Jangka Panjang

Alat Untuk Menyejajarkan Manajer Dengan Strategi lembaga

B. IDENTIFIKASI PELANGGAN DAN STAKE HOLDER

Pelanggan dan Stakeholders adalah orang, kelompok, atau organisasi yang dapat menuntut perhatian organisasi, sumber daya atau out put, atau segala sesuatu yang dipengaruhi oleh out put organisasi yang bersangkutan.

Stake holder utama SMK Negeri 1Magelang antara lain :

Pelanggan : Pihak – pihak yang memakai produk sekolah terdiri:

siswa, orangtua siswa, DU/DI dan personil sekolah

Stakeholder/ Pihak-pihak Terkait : Dinas Pendidikan Kota, Kementrian Pendidikan Nasional dan Propinsi, Pemerintah Kota, Disnakertran, SMP Kota Magelang, SMK Kota Magelang, Sekolah dilingkungan Magelang, Masyarakat Sekitar Sekolah

Pesaing : SMK dan SMA di Wilayah Magelang

C. KONDISI UMUM DAN PROFIL SEKOLAH

1. Sejarah Singkat

SMK Negeri 1 Magelang merupakan Sekolah Kejuruan yang Favorit di Kota Magelang. Berdiri pada tanggal 1 Agustus 1965 berdasarkan S.P. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 136/Dirpt/BI/65 tanggal 8 Oktober 1965 berdiri sebuah Sekolah Teknologi dengan nama STM Negeri Magelang dengan jurusan Bangunan Gedung dan Jurusan Mesin. Tahun 1970 dikukuhkan melalui

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Departemen P. & K. Rep. Indonesia dengan Nomor surat 306/Set.DDT/70 tertanggal 13 April 1970.

Tahun 1988 lokasi sekolah dipindah dari Tuguran dan menempati lokasi baru di Jalan Cawang No:02 Jurang Ombo, Kota Magelang. Sejak berdiri SMK Negeri 1 selalu mengalami perkembangan dan pembukaan jurusan baru, diantaranya: Teknik Listrik, Teknik Otomotif, Teknik Elektronika dan Teknik Komputer.

Berikut daftar Kepala Sekolah sejak berdiri hingga sekarang:

1. Bpk. Abu Sunarko

2. Bpk. R. Sutarja

3. Bpk. Mardi Yuwono

4. Bpk. Drs. Koendarto

5. Bpk. Soedarsono, BE

6. Bpk. Drs. Herry Agus Suyitno

7. Bpk. Drs. Kartono

8. Bpk. Drs. Ch. Heru Subroto, MPd

9. Bpk. Drs. Jarwadi, MPd

10. Bpk. Drs. Supriyatno

11. Bpk. Drs. Ngajid, MP

Sebagai wujud peningkatan mutu dan pelayanan Mulai tahun 2004 sekolah menerapkan dan bersertifikasi SMM ISO 9001, mulai tahun 2006 mengembangkan sekolah menjadi RSBI sampai tahun 2013, dan dikembangkan menjadi Sekolah Berprestasi. Perkembangan sekolah yang meliputi: Manajemen, Sarana Prasarana dan Sumber daya manusia sangat pesat seiring dengan kemajuan jaman dan tuntutan teknologi, sehingga mulai dari pemerintah pusat, pemerintah provinsi, pemerintah daerah dan pendidik karyawan agar selalu responsif.

2. Profil Singkat Sekolah

a. Lembaga

Nama Lembaga : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Magelang

Alamat : Jalan Cawang No. 2 Kota Magelang, 56123

Telepon/Fax : (0293 ) 362172 – 365543 Fax: ( 0293 ) 368821

Nomor NSS/NDS : 401036001001 / 321036002001

Penyelenggara : Pemerintah Kota Magelang

SK Sekolah : No. 236 / DED / B 1 / 65, 1 Agustus 1965

Website : http://www.smkn1magelang.com

e-mail : [email protected]

Lokasi Sekolah :

b. Bidang Kegiatan Usaha

Jasa Pendidikan Kejuruaan Setingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ( SLTA ) dengan lama pendidikan selama 3 ( tiga ) tahun.

http://www.smkn1magelang.com/

mailto:[email protected]

c. Kelompok Program Keahlian

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian :

§ Teknik Bangunan

§ Teknik Elektronika, dan Teknik Komputer Informatika

§ Teknik Ketenaga Listrikan

§ Teknik Mesin

§ Teknik Otomotif

Paket Keahlian

§ Teknik gambar bangunan

§ Teknik konstruksi kayu

§ Teknik konstruksi batu dan beton

§ Teknik audio video

§ Teknik komputer jaringan

§ Teknik instlalasi tenaga listrik

§ Teknik pendingin dan tata udara

§ Teknik pemesinan

§ Teknikotomotif kendaraan ringan

d. Bidang Manajeman :

Proses-proses di sekolah tidak hanya Kegiatan Belajar Mengajar saja yang harus dikembangkan tetapi masih banyak proses-proses lainnya yang tidak kalah penting termasuk:

Memiliki Sturuktur Organisasi yang mengakomodasi seluruh kegiatan yang tertuang dalam Renstra/RIPS dan Program Kerja Tahunan

Menerapan prinsip-prinsip Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dengan konsisten

Memiliki Sistem Informasi Manajemen Manajemen (SIM) yang terintegrasi

Memiliki Website dan Pangkalan Data (Database) Profil sekolah

Proses perencanaan dan penggunaan anggaran sekolah secara transparan

e. Bidang Sarana Prasarana

1) Lahan Sekolah :

Luas lahan 48.770 m2 Rasio luas lahan terhadap peserta didik 30 m2

Bukti kepemilikan lahan berupa tanah Negara

2) Bangunan Gedung

Luas lantai 22.220 m2 Rasio luas lantai terhadap peserta didik 13,8 m2

Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 10. 500 KVA

Jalan didalam sekolah yang diaspal

3) Ruang Kelas :

Banyaknya ruang kelas 32 ruang Banyaknya ruang kelas yang memenuhi rasio minimum (2 m2/peserta didik)

Sarana ruang kelas memenuhi standar Sarana Prasarana

Meja & Kursi Siswa, Pendidik

White Board

LCD, Screen

4) Ruang Perpustakaan

Luas Ruang Perpustakaan 144 m2 Ruang perpustakaan mudah diakses

5) Laboratorium Kimia, Luas laboratorium : 80 m2

6) Laboratorium Fisika, Luas laboratorium : 80 m2

7) Ruang Pimpinan , Luas 140 m2

8) Ruang Pendidik, Luas 208 m2

9) Temapat Ibadah, Luas 110 m2

10) UKS, Luas 16 m2

11) Kamar Kecil / WC/ Toilet, 26 Buah, Luas tiap toilet 6 m2

12) Gudang, luas 144 m2

13) Ruang Sirkulasi, 5 lokasi

14) Tempat Bermain dan Olah Raga

Tempat bermain di halaman terbuka diberi kursi / tempat duduk, pohon perindang, tempat sampah

Tempat olah raga :

ü Tenis lapangan 2 area

ü Basket : 1 lapangan

ü Sepak bola : 1 lapangan berfungsi sebagai tempat upacara bendera

ü Volley ball : 2 lapangan

ü Panjat dinding : 1 unit

ü Loncat jauh / loncat tinggi : 1 unit

ü Footsal : 1 lapangan

ü Tenis meja : 2 set meja

Luas tempat bermain : ( 30 x 30 ) 900 m2 . 4 lokasi Luas tempat olah raga sesuai standar lapangan olah raga

Rasio tempat bermain 2,75 m2/peserta didik

15) Ruang Tata Usaha, dengan rasio 4 , luas 185 m2

16) Ruang Konseling, luas 41 m2

17) Ruang OSIS, luas 17 m2

18) Laboratorium Bahasa, luas 80 m2

19) Ruang ICT, luas 16 m2

20) Ruang Theater, luas 100 m2

21) Ruang Riptaloka / Pertemuan, luas 144 m2

f. Bidang Kurikulum

1) Penerapan Kurikulum

Menerapkan Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran

2013/2014

2) Pengembangan Kurikulum

Kurikulum dikembangkan berdasar 7 prinsip. Yang telah melibatkan pendidik, kepala sekolah, dinas pendidikan, industry, komite / masyarakat :

ü Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya

ü Beragam dan terpadu

ü Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

ü Relevan dengan kebutuhan kehidupan

ü Menyeluruh dan berkesinambungan

ü Belajar sepanjang hayat

ü Keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

g. Bidang Sumber Daya Manusia

Kemajuan sekolah yang ditandai dengan peningkatan mutu pendidikan akan menghasilkan lulusan / tamatan yang kompeten sesuai dengan tuntutan / persyaratan dunia kerja dan dunia usaha. Untuk mewujudkan hal tersebut dibutuhkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang mempunyai komptensi yang relevan dengan tuntutan kemajuan jaman, sehingga dibutuhkan peningkatan kemampuan / kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang terus menerus atau berkelanjutan. Usaha untuk meningkatkan kompetensi dapat dilakukan melalui :

Mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi (D4, S1, S2 ), Mengikuiti pelatihan / penataran,

Mengikuti seminar , work shoop, magang industri, MGMP dll

Mengadakan studi banding, kunjungan kerja dll

Kondisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Kepala Sekolah

– Tingkat pendidikan Kepala Sekolah adalah S-2

– Jenis Pendidikan Manajemen Pendidikan

– Kepala Sekolah sudah bersertifikat Pendidik.

Jumlah Pendidik

Jenis Pendidik JumlahPendidik Normatif 23Pendidik Adaptif 40Pendidik Produktif 110Pendidik BK 10Jumlah 183

Disamping data diatas terdapat 7 Orang Pendidik Tidak Tetap (GTT)

Tenaga Kependidikan :

– Tenaga Administrasi

– Jumlah 12 orang,: Pendidikan S1 1 Orang yang lainnya SLTA

– Pustakawan: Jumlah 2 orang,Pendidikan D3 dan SMEA

– Laboran / Toolman: Jumlah 7 orang, Pendidikan SLTA

– Petugas kebersihan : Jumlah 8 Orang

– Satpam dan Penjaga Malam ; Jumlah 7 Orang

h. Bidang Kesiswaan

Kegiatan Ekstra Kurikuler menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler

ü Pramuka

ü Patigeni (Pasukan Inti)

ü Stupa (Pecinta Alam)

ü Bahasa inggris

ü Broadcasting (TV Edikasi)

ü Olah raga ( volley, sepak bola,Basket )

ü Seni music / Band

ü Beladiri (taekwondo)

menyelenggarakan berdasarkan kebutuhan peserta didik :

ü Jenis kelamin,

ü Minat,

ü Bakat, dan

ü usia peserta didik

Bimbingan Konseling

Layanan Bimbingan dan Konseling. Meliputi:

ü Bimbingan individu

ü Bimbingan Kelompok

ü Bimbingan klasikal

ü Home visit

ü Cober / penelusuran tamatan

i. Bidang Hubungan Industri dan Masyarakat

– Sekolah menjalin kemitraan denganSekolah dan Institusi Luar Negeri antara lain: SED-TVET (jerman), Nathawee Collage (Thailand), dan Industri di Malaysia untuk kegiatan Prakerin

Hubungan dengan Dunia Usaha, dalam bentuk: OJT, Perekutan tamatan, Magang pendidik di Industri, bantuan peralatan dari Industri, pendidik tamu, unit produksi,

D. LANDASAN DAN ACUAN

Landasan, Acuan atau Mandat adalah suatu ketentuan-ketentuan atau aturan-aturan formalyang harus diikuti dan dipatuhi oleh suatu organisasi dan aturan internal dalam organisasi SMK Negeri 1Magelang adalah:

1. Undang-Undang No. 02 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Revisi: PP No. 32 Tahun 2013 Tentang: Perubahan PP 19 Tahun 2005

3. Permen Dikbud nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan, Revisi : nomor 54 tahun 2013

4. Permen Dikbudnomor 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi, Revisi: nomor 24 tahun 2013

5. Permen Dikbudnomor 41 tahun 2007 Tentang Standar Proses, Revisi: nomor 65 tahun 2013

6. Permen Dikbudnomor 13, 16 tahun 2007 dan nomor 24, 25, 27 tahun 2008 Tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

7. Permen Dikbudnomor 24 tahun 2007 Tentang Standar Sarana Prasarana Sekolah

8. Permen Dikbudnomor 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah

9. Permen Dikbudnomor 69 tahun 2009 Tentang Standar Pembiayaan

10. Permen Dikbudnomor 20 tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, Revisi: nomor 66 tahun 2013

11. Permen Dikbudnomor 70 tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK dan MAK

12. Perda dan peraturan lainnya yang mengikat

13. Dokumen Mutu SMM ISO 9001:2008

BAB II

VISI MISI DAN NILAI-NILAI

A. VISI

Menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh.

Visi tersebut pada hakekatnya merupakan visi jangka panjang yang disepakati bersama untuk dicapai pada jangka panjang. Pada kondisi tersebut, diharapkan terwujud suatu pola sistem pendidikan yang ideal, dalampenyelenggaraan program kegiatan sekolah.

B. MISI

1. Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan berprestasi.

2. Mencetak tamatan yang profesional dibidang teknologi dan berjiwa enterpreneur

3. Mengelola sekolah dengan sistem manajemen mutu menuju Total Quality Management.

4. Menjadikan sekolah sebagai pusat layanan informasi, komunikasi dan Teknologi (ICT), serta layanan pemakai tamatan.

5. Mengembangkan kultur sekolah yang berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender.

C. KEBIJAKAN MUTU

Sekolah merupakan lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan, yang diharapkan oleh pemerintah dan masyarakat mampu menghasilkan tenaga kerja trampil tingkat menengah untuk mengisi lapangan kerja yang tersedia di tingkat regional, nasional dan internasional. SKILL CENTER

Sekolah bertekad memenuhi persyaratan stakeholders dengan bekerja keras untuk membentuk sumber daya / tamatan yang mempunyai S K I L L yaitu :

~ Sikap : mempunyai sikap positif dalam perilaku,

~ Kompeten : menguasai kompetensi sesuai standar dan persyaratan,

~ Inovatif : mempunyai kemampuan berkreasi dan berinovasi,

~ Logis : mempunyai pola pikir yang masuk akal.

~ Loyal : mempunyai loyalitas yang baik terhadap profesi dan atasan

Sekolah membangun mutu organisasi yang menjadi CENTER keterampilan teknologi bagi masyarakat disekitarnya.

~ Competitive : sekolah mempunyai keunggulan-keunggulan dalam program, sumber daya dan prestasi,

~ Effective Efficient : sekolah harus efektif dan efisien dalam mengoptimalkan sumber daya untuk mencapai tujuan sekolah,

~ Need Improvement : selalu mengikuti perkembangan yang terjadi dan mengakomodasi untuk pengembangan sekolah,

~ Thinking Culture : membudayakan berfikir inovatif pada setiap personil sekolah,

~ Educated : menerapkan prinsip pendidikan yang utuh dalam pengelolaannya,

~ Revitalize : mengembangkan kesesuaian dan kesetaraan, program sesuai of link and match dengan harapan stakeholder

D. NILAI-NILAI

Wujud pengembangan sekolah akan tercapai apabila didukung dengan penerapan tata nilai yang sesuai dan mendukung usaha-usaha pelaksanaan misi dan pencapaian visi. Tata nilai merupakan dasar sekaligus arah bagi sikap dan perilaku seluruh pegawai dalam menjalankan tugas. Tata nilai yang dikembangkan harus menerapkan nilai-nilai positif yang berlaku secara Universal, Nasional dan Lokal.

Tata nilaiakan menyatukan hati dan pikiran seluruh pendidik dan karyawan dalam usaha mewujudkan layanan pendidikan. Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, profesional, visioner, demokratis, inklusif, dan berkeadilan, akan memperlancar sekolah dalam mewujudkan Visi dan Misi sekolah.

NILAI MASUKAN

Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap personil sekolah

NILAI PROSES Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di sekolah dalam rangka mencapai dan mempertahankan keunggulan

NILAI KELUARAN

Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan terhadap sekolah

PERSONIL SEKOLAH

KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN

PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Empati · Taat Azas

· Akuntabilitas

· Beriman & Bertaqwa · Kondusif · Tata kelola · Amanah · Kompeten · Pencitraan

publik · Tanggap & Peduli / · Visioner · Pelayanan

Prima · ResponsifInklusif ·

·

KejujuranPerbaikan

·

·

ProfesionalPrestasi

·

·

Reliable / TerpercayaEnterpreneurship

· berkelanjutanSistematis

· Demokratis dan berkeadilan

· Kolaborasi

BAB III

LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISIS SWOT

A. LINGKUNGAN STRATEGIS INTERNAL

1. Analisis Kekuatan

a. Sebagai sekolah rujukan bagi SMK lain di wilayah Jawa Tengah dan Nasional

b. Animo calon peserta didik relative tinggi dan penilaian masyarakat yang positif

c. Lokasi Sekolah Strategis, Kondisi sekolah tenang, sejuk sangat menunjang untuk pengajaran.

d. Telah menjalin kerjasama (partnership) dengan institusi luar negeri untuk pengembangan sekolah.

e. Jenjang Pendidikan Pendidik S1 dan S2

f. Pendidik-pendidik bidang keahlian telah mengikuti diklat sesuai bidang keahlian masing-masing dalam dan luar negeri

g. Pendidik telah menjalani peningkatan kompetensi melalui pelatihan internal maupun eksternal. Dan sebagian besar pendidik sudah bersertifikat Pendidik

h. Kemampuan staf administrasi relative baik

i. Fasilitas gedung dan Sarana penunjang memadai dengan lingkungan sekolah yang strategis.

j. Fasilitas praktek memenuhi standar Sarana Prasarana

k. Sarana komunikasi: meliputi telepon, Faksimile dan internet.

l. Kerja sama dengan Majelis Sekolah dan DU/DI terjalin baik. m. Semangat / motivasi kerja pendidik, karyawan relatif baik

n. Tempat Uji kompetensi yang berstandar nasional, sebagai penyelenggara dan penguji yang terakreditasi

o. Perolehan predikat Akreditasi A

2. Analisis Kelemahan

a. Kemampuan pendidik dalam berbahasa asing khususnya bahasa Inggris masih terbatas.

b. Terdapat kesenjangan kompetensi dimiliki pendidik.

c. Kemampuan ekonomi orang tua siswa yang kurang mendukung.

d. Ketersediaan buku pada perpustakaan sekolah masih kurang memenuhi kebutuhan terutama referensi buku yang mengakomodasi perkembangan iptek terbaru.

e. Ketersediaan Bandwitch Internet yang terbatas dan kurang merata.

f. Peralatan praktek siswa sebagian sudah usang dan memerlukan revitalisasi peralatan

g. Pengalaman magang para pendidik di DU/DI masih kurang.

h. Belum terealisasinya semua pemelajaran (KBM) dengan menggunakan modul untuk diklat

i. Belum dikembangkannya sistim Penerimaan Siswa Baru yang lebih ekspansif.

j. Sebagian Du/Di tempat Prakerin kurang sesuai dengan Kompetensi Keahlian.

B. LINGKUNGAN STRATEGIS EKSTERNAL

1. Analisis Peluang

a. Dukungan regulasi pendidikan tinggi.

b. Kondisi sosial politik Kota Magelang cukup stabil

c. Adanya peluang kerja sama dengan Institusi dan DU/DI, tingkat: lokal, nasional, Internasional

d. Dukungan dari Pemerintah Pusat (PSMK), Dinas Pendidikan Propinsi,Pemerintah /Dinas Pendidikan Kota Magelang dan Instansi terkait berjalan baik

e. Dapat mengakses informasi dengan mudah

f. Semangat kerja pendidik dan karyawan cukup baik

g. Adanya dukungan pelanggan baik dari dalam maupun dari luar sekolah untuk penyelenggaraan berbagai kegiatan dalam pengembangan diklat

h. Pengguna lulusan relatif membaik

i. Tamatan yang melanjutkan ke perpendidikan tinggi semakin meningkat

2. AnalisisTantangan

a. Perilaku negative pelajar yang harus dibina sebagai prioritas utama:

Perkelahian pelajar Tidakan tidak jujur (Plagiarisme, Mencontek)

Ancaman Narkoba dan pergaulan bebas

Pengaruh dan Imbas Teknosain (Internet Negatif)

b. Kerja sama dengan Luar Negeri yang mengalami banyak kendala c. Peluang kerja pada Bursa Kerja lokal sangat terbatas

d. Dana operasional pendidikan dari pemerintah masih terbatas

e. Tingkat ekonomi masyarakat / orang tua siswa relatif rendah.

f. Persaingan tamatan antar sekolah dalam merebut peluang kerja sangat keras.

g. Komitmen DU/DI pada pengembangan pendidikan Kejuruan masih relatif rendah.

h. Persaingan kualitas dengan SMA/SMK di Wilayah Magelang cukup tinggi

C. FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN

1. Pengembangan kurikulum

2. Kerjasama dan Partnership dengan Luar Negeri

3. Pengembangan organisasi dan manajemen

4. Pengembangan fasilitas

5. Pengembangan tenaga kependidikan

6. Pengelolaan keuangan

7. Pembinaan kesiswaan

8. Pengembangan hubungan kerja sama dengan DU/DI, Institusi pasangan

9. Pengembangan lingkungan sekolah

10. Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar

11. Pelaksanaan Renstra / Renja ( RIPS, PKS, APBS )

12. Pengelolaan Unit Produksi dan Teaching Factory

13. PeningkatanKedisiplinan dan Karakter siswa.

BAB IV

TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI

A. TUJUAN

Proses Pendidikan di SMK Negeri 1 Magelang ini bertujuan untuk :

1. Terciptanya SMK yang memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan dan peningkatan prestasi Sekolah Unggul dan Berprestasi.

2. Peningkatan Kompetensi bagi semua personil sekolah dan siswa dibidang pelaksanaan pembelajaran.

3. Mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kurikulum KTSP Spektrum 2008.

4. Peningkatan Proses Pembelajaran berbasis ICT

5. Tercapaianya Implementasi SMM ISO 9001:2008.

6. Keterlaksanaan Pendidikan Karakter di sekolah

7. Pencitraan: Partisipasi Sekolah pada Kegiatan Daerah,Provinsi dan Nasional, Serta Prestasi yang telah diraih Sekolah, Pendidik dan Siswa

8. Meningkatnya kualitas tamatan : Hasil UAN, Sertifikasi Kompetensi Sisw a dan Hasil Tes TOEIC

9. Meningkatnya jumlah institusi (industri dan sekolah) di luar negeri melalui kegiatan partnership.

10. Keterlaksanaannya sebagai LSP sekolah dan TUK untukSertifikasi Kompetensi

B. SASARAN

1. Meningkatkan kualitas tamatan sehingga mampu untuk berkompetensi di dunia kerja maupun berwirausaha.

2. Membekali dan mempersiapkan tamatan yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tamatan dalam uji kompetensi sampai 75 % per tahun

4. Meningkatkan pendidikan karakter dan kedisiplinan siswa

5. Terlaksanya manajemen sekolah dengan standart ISO 9001 : 2008

6. Meningkatnya standart pelayanan sekolah kepada pelanggan dan stake holder.

7. Memperluas dan meningkatkan kerjasama dengan institusi didalam dan luar negeri

8. Meningkatkan efisieni dan efektifitas pembelajaran

9. Meningkatkan pencitraan sekolah dengan program-program unggulan

10. Meningkatkan iklim kerja sekolah, dan ramah pada anak didik.

11. Mewujudkan sistem informasi manajemen sekolahyang mudah diakses

12. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia

C. STRATEGI

Strategi adalah suatu pertimbangan dan pemikiran yang logis, analisis serta konseptual mengenai hal-hal penting atau prioritas, baik dalam jangka panjang, pendek, maupun mendesak , yang dijadikan acuan untuk menetapkan langkah-langkah, tindakan dan cara-cara ataupun kiat yang harus dilakukan secara terpadu untuk terlaksananya kegiatan operasional dan penunjang dalam menghadapi tantanga dan masalah-masalah yang harus ditangani dengan sebaik-baiknya sesuai dengan tujuan ataupun sasaran-sasaran dan hasil ( out put ) yang harus dicapai serta kebijakan yang sudah ditetapkan sebelumnya.

Adapun strategi memuat :Kebijakan, Program dan Kegiatan

Strategi diuraikan / dijabarkan menjadi :

Rencana Strategis Sekolah ( Rencana Kerja jangka Menengah )

Rencana Kerja Tahunan

1. KEBIJAKAN

Peningkatan Layanan Pendidikan Meliputi

a. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Proses Pembelajaran

b. Peningkatan mutu kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler c. Peningkatan pencitraan sekolah

d. Peningkatan mutu Pengelolaan Sekolah e. Peningkatan Prestasi Sekolah

f. Peningkatan dan perluasan kerjasama dengan DU/DI dan Institusi dalam negeri maupun luar negeri

2. REGULASI, KEBIJAKAN DAN MASUKAN

Peraturan, dan Kebijakan dirumuskan dalam perencanaan strategis sekolah mengacu pada pemenuhan :

a. Standar Pendidikan Nasional

b. Masukan-masukan Pelanggan dan Stakeholder

c. Kebijakan dan ketetapan Dit PSMK, Dinas Pendidikan Propinsi, Pemerintah Kota Magelang dan Dinas Pendidikan Kota Magelang

3. PERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Dalam melaksanakan penyusunan program dan pelaksanaan program perlu pertimbangan:

a. Dampak Lingkungan Terhadap Sekolah

SMKN 1 Magelang adalah satuan pendidikan kejuruan yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat Kota Magelang dan sekitarnya, terbukti setiap tahun ajaran baru animo masyarakat untuk memasukan petera/puterinya sangat banyak. Karena daya tampung cukup terbatas maka hanya sekitar 33% saja dari jumlah pendaftar yang dapat diterima. Daya tarik masyarakat terhadap SMKN 1 Magelang antara lain karena jurusan yang ditawarkan cukup banyak dengan biaya murah dan terbukti lulusannya banyak yang sudah kerja dengan mendapat tempat dan kesejahteraan cukup baik

Dengan dukungan berbagai potensi diatas diharapkan sekolah ini dapat melahirkan generasi muda bangsa yang tangguh dan berkemampuan serta mempunyai karakter, dengan 3 upaya pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yaitu :

Upaya pengembangan diri melalui kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian

Upaya terintegrasi dengan mata pelajaran yaitu memasukan nilai-nilai karakter bangsa ke dalam silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Upaya budaya sekolah melalui penerapan aturan, norma, moral, dan etika yang berlaku di Sekolah

b. Relevansi Sekolah Terhadap Daerah

Tugas utama SMK Negeri 1 Magelang adalah untuk menyiapkan tenaga kerja yang terampil dengan berbagai kompetensi/keahlian, sehingga diharapkan tamatannya dapat mengiplementasikan ketrampilan untuk mengembangkan daerah sekitar, relevansi sekolah bagi daerah sekitarnya:

Pelatihan teknologi tepat guna bagi masyarakat. Pemberdayaan ekonomi masyarakat

Produksi barang dan jasa

Tempat inovasi dan pengembangan teknologi dan informasi.

Pencetak tenaga kerja menengah yang kompeten.

c. Pendekatan Inovatif

Untuk meningkatkan kualitas kompetensi peserta didik,Sekolah telah melakukan kerja sama kemitraan dengan fihak lain yakni dengan mendirikan Unit Produksi dan Jasa pada tap-tiap Program Keahlian, pengembangan Teaching Industry, dan pendekatan Inovatif meliputi :

Unit produksi Perakitan Laptop

Konsultan SMM ISO

Konsultan pembangunan Sekolah Dasar akibat bencana alam

SMK Outlet

Sub Kampus Polines Semarang program Diploma1

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

d. Penataan Sekolah Kedepan

Pelaksanaan pendidikan di Sekolah mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan yang tertuang dalam PP. 19 tahun 2005, dari 8 SNP salah satu hal yang paling mendesak adalah mengenai Standar Sarana Prasarana.

Saat ini banyak peralatan praktek yang sudah tidak sesuai spesifikasi;jum lah,kondisi sesuai perkembangan teknologi, penataan yang dikembangkan oleh sekolah meliputi:

Renovasi, penambahan gedung dan Upgrade peralatan Penataan ulang letak peralatan di bengkel

Uji Assesor dan Uji ulang Assesor untuk kebutuhan TUK Program Keahlian

Perpanjangan lisensi TUK di masing-masing Program Keahlian

e. Pengembangan Gedung dan Ruang Penunjang

Pengembangan Tahun 2013 sampai 2014

17

Perencanaan Strategis Pengembangan

18

BAB V

RENCANA KERJA OPERASIONAL

A. RENCANA KERJA LIMA TAHUN

ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN

STANDAR ISIPenerapan , Kurikulum2013

MenerapkanKurikulum 2013 sesuai dengan kebijakan yang berlaku

Melaksanakan Sosialisasi, Implementasi dan evaluasi Kurikulum 2013

Deskripsi KompetensiMenerapkan Deskripsi Kompetensi sesuai dengn Permen No 24 Tahun 2013

· Sosialisasi Deskripsi Kompetensi pada semua pendidik

· Penerapan Deskripsi Kompetensi

SMK yang terdiri :

Sikap Spiritual Sikap Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

o · Pemetaan kompetensi dan pembuatan deskripsi mata pelajaran: Normatif, Adaptif dan kejuruan pada MGMP

Muatan KTSP Melaksanakankurikulumberdasarkan muatan KTSP dan disesuaikan dengan kondisi sekolah

Perancangan kurikulumberdasarkan muatan KTSP:

· Mata Pelajaran · Muatan Lokal

· Pengembangan Diri

· Kecakapan Hidup

· Pengaturan beban belajar

· Kriteria ketuntasan Minimal

· Keunggulan Lokal dan Global

o · Kriteria kenaikan Kelas dan kelulusan

o · PenjurusanPengembangan KTSPdan Pengesahan KTSP

· KTSP dikembangkan oleh sekolah dengan melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP

· KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah, komite sekolah dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi

· Pengembangan KTSP bersama seluruh pendidik mata pelajaran, Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), komite

sekolahdandinas pendidikan

· Pelaksanaan Workshop KTSP

o · Verifikasi dan Validasi KTSP

Kegiatan PenyusunanKTSP

Kurikulum program keahlian dikembangkan sesuai dengan mekanisme penyusunan KTSP.

Pelaksanaan 7 kegiatan pokok: · Penetapan Tim

Pengembang

KTSP

· Analisa Konteks

· Identifikasi SNP dan Spektrum

19

ASPEKINDIKATOR

STRATEGI PELAKSANAAN

Keahlian

· Penyusunan Draf KTSP · Review dan Verifikasi

KTSP

· Revisi KTSP

· Finalisasi dan Pengesahan KTSP

Layanan Pembelajaran Pelaksanaan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran

Penyusunan Silabus dan RPP yang mengakomodasi Perbaikan layanan pembelajaran:

· Pengayaan layanan pembelajaran,

· Pendayagunaan kondisi alam,

o · Pendayagunaan kondisi sosial dan

budayaMuatan lokal disekolah

Penyusunan silabus mata pelajaran muatan lokal melibatkan berbagai pihak

Workshop penyusunan silabus dengan melibatkan:Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan, danDU/DI

Kegiatan EkstraKurikuler

Melaksanakan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler

Pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler diantaranya:

· Pramuka · Patigeni

· Redicator (TV Edukasi)

· Stupa (Pencinta Alam)

· Rohis

· Olah RagaKegiatan Konseling pengembangan diri dalam

bentukkegiatan konseling yang dimilikiprogram keahlian.

Pelaksanaan kegiatan Individu dan kelompok konseling :

· Pengembangan Pribadi · Pengembangan Sosial

· Bimbingan Belajar

· Bimbingan Karier : Bekerja dan

Melanjutkan

Layanan Konsultasi oleh psikolog

Prakerin siswa diDU/DI

Program Praktik Kerja Industri (prakerin) dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu pada struktur kurikulum

Pelaksanaan prakerin selama 2 bulan mengikuti jam kerja karyawan/pegawai

Beban belajar Siswa Sekolah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas 22 2006 dan Muatan C1, C2 dan C3 dalam Kurikulum2013

Pelaksanaan 3 ketentuan beban belajar :

· Satu jam tatap Muka (45’) · Jumlah Jam setiap minggu

· Minggu Efektif dalam 1 tahun

Melaksanakan Muatan C1, C2 dan

C3 dalam Kurikulum 2013

20


Tugas terstruktur dan kegiatan mandiri

Pendidik yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstrukturkepada siswa

Pemberian tugas terstruktur dan tidak terstrukturkepada siswamaksimal 60% dari alokasi

waktu tiap mata pelajaranPembelajaran kewirausahaan

Melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran kewirausahaansesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum

· Pembelajaran kewirausahaan didasarkan pada silabus, RPP,

dengan alokasi waktu 192 jam pelajaran atau 2 jam pada setiap tingkat

· Enterpreuneurship mengundang guru tamu

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Pembelajaran seluruh mata pelajaran di program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Pelaksanaan pembelajaran memanfaatkan TIK :

· Pemanfaatan Komputer dan LCD

· Materi Pembelajaran digital

· Tugas E-Mail siswa

· Pemelajaran simulasi digital dan

KKPI

· Kelas Maya

· E-BookPenyusunan silabus Adanya silabus pada setiap

Mata

Pelajaran

Pelaksanaan Workshop penyusunan dan pengembangan silabus:

Kegiatan penyusunan silabus, sesuai dengan Panduan oleh

semua pendidik.

Muatan silabus berdasarkan standar isi, standar kompetensi

lulusan, dan panduan penyusunan KTSP

Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)

Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran dengan memperhatikan3 unsur

Penentuan KKM dengan memperhatikan 3 unsur melalui rapat dewan pendidik

· karakteristik siswa · karakteristik mata

pelajaran

· kondisi dan sarana prasarana

Menetapkan kalenderakademik

Sekolah menjadwalkan awal tahunpelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik

· Penetapan kalender akademik

o · Penetapan dan Analisa Minggu

Efektif Proses Pemelajaran

STANDAR PROSESPrinsip Pembelajaran · Menerapkan Prinsip

Pemelajaran pada perancangan dan pelaksanaan

o Sosialisasi Prinsip Pemelajaran sesuai dengan Permen No 65 tahun 2013

o Penerapan Prinsip

21


Pembelajaran: Peningkatan/kemajuan

Siswa Kegiatan dan peran

pendidik

Metode mengajar

Pemanfaatan IptekGradasi Pemelajaran · Menerapkan Gradasi

Pemelajaran yang meliputi: Sikap, Pengetahuan

dan Keterampilan

Penyusunan RPP megacu pada standar proses

Rencana Penilaian dan Rapor

Penyusunan RPP · Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang disusun secara lengkap dan sistematis

· RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP

o Penyusunan RPP melalui Workshop menjelang tahun pelajaran baru

siswa, Partisipasi aktif siswa dan menerapkan TIK

o Penyusunan RPP memperhatikan prinsip:Perbedaan individu

Proses pembelajaran · Memenuhi 4 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran

· melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran

o · Perencanaan dan Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan persyaratan yaitu: interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang

o · Perencanaan dan Pelaksanaan proses pembelajaran mencakup

kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup

· Evaluasi Proses pembelajaran pada akhir tahun pelajaran

Proses pembelajaranberbasis TIK

Pelaksanakan proses pembelajaranberbasis Teknologi Informasi dan

Komunikasi

Pelaksanaan Pembelajaranberbasis TIK:

· Pengembangan Peralatan TIK

· Materi ajar interaktif

· Tugas E-mail

· Pemanfaatan SIM Intranet

o · Kelas maya (contoh: edmodo, moodle)

Unit Produksi danTeaching Factory

· Unit Produksi dan Teaching Factorydilakukan sesuai dengan proses pembelajaran, materi program keahlian, dan aturan pengelolaan yang transparan

· Memiliki Unit Produksi dan

Teaching Factory yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas Kabupaten/Kota menghasilkan profit

Pemberdayaan Unit Produksi danTeaching Factory :

Struktur dan job discribtion

Produk Inovasi

Melibatkan Siswa

Promosi

Akuntabilitas Pengelolaan

22


MOU dengan DU/DI Menindaklanjuti Memorandum of Understanding(MoU) kerjasama dengan DU/DI

Pelaksanaan tindaklanjut MOU :

· Perluasan MOU dengan DU/DI

· Peningkatan Kerjasama dalam

Prakrerin, magang pendidik dan

Rekruitment tamatan

Prakerin siswa melakukan prakerin padaDU/DI yang relevan

Pemetaan DU/DI dan penempatan prakerin siswa yang relevan Pelaksanaan Prakerin Siswa:

· Penempatan Prakerin · Pembekalan Prakerin

· Monitoring Prakerin

· Re-Entri Prakerin

· Evaluasi PrakerinSupervisi dan EvaluasiProses Pembelajaran

· Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan sesuai

dengan tahapan

· Hasil Supervisi dilaporkan pada

Pengawas / Dinas Pendidikan

· Melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses

pembelajaran.

· Tahap meliputi perencanaan, opening meeting, pelaksanaan,

dan penilaian hasil pembelajaran, closing meeting, rencana tindak lanjut.

· Supervisi dan evaluasi dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas

· Tindak lanjut hasil supervisi disampaiakan pada pendidik untuk dilaksanakan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSANKriteria StandarKompetensi Lulusan

· Memuat kemampuan lulusan yang mencakup: Sikap, Pengetahuan

dan Keterampilan

· SKL digunakan sebagai

Sosialisasi Standar Kompetensi

Lulusan pada pendidik

Penetapan SKL sebagai

acuan pengembangan Standar

Pendidikan yang lainnya

dasar penyusunan KTSP

Identifikasi SKL untuk pengembangan Sekolah

Dimensi dan Kualifikasi Kemampuan

· Menetapkan Dimensi dan Kualifikasi Kemampuan pada semua mata pelajaran

o Perumusan dan Penetapan Kualifikasi Kemampuan / Deskripsi pada semua mata pelajaran yang meliputi: Sikap Pengetahuan dan keterampilan

Penguatan BahasaInggris

· Kemampuan Bahasa Inggris siswa meningkat

· Hasil tes TOEIC meningkat

Pelaksanaan Program: · Tes Leveling · Test TOEIC

· Program Debat bahasa Inggris

· Conversation

· Pertukaran pelajarKelompok matapelajaran iptek

· Siswa menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan

inovatif dalam pengambilan

Perumusan RPP dan Proses

Pemelajaran Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA

23


keputusan · Rata-rata nilai

ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran ipteks

ditetapkan Baik atau lebih

· Siswa mengikuti kegiatan pengembangan iptek

mengakomodasi kemampuan siswa Pelaksanaan Bimbingan

kelompok oleh BK Mengikutsertakan siswa dalam

lomba/OSTN Mathematika,

Fisika, Bahasa Inggris, IPA

Mampu · Siswa dapat dan Kejuruan

menganalisisdan pemecahan masalah

analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.

· Siswa dapat analisis pemecahan masalah-masalah gejala alam dan sosial

· Pelaksanaan pemelajaran dan praktek: Matematika, Fisika, IPA

· Pelaksanaan pemelajaran dan praktek: IPA, IPS dan Agama

Penggunaan berbagaifasilitas oleh siswa

memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan sumber

belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan,

laboratorium, dan internet

Siswa melakukan kegiatan pembiasaan untuk mencari

informasi lebih lanjut dari berbagai sumber belajar

Peningkatan dan optimalisasi: · Meningkatkan daya tarik

Perpustakaan

· Perpustakaan Digital dan E-Book

· SIM (Intranet)

· Praktek Laboratorium

· Tugas Email dan Kelas Maya

· Kunjungan Industri

· Study Wisata

Pemanfaatanlingkungan Menjalankan kegiatan pembelajaran yang mampu

memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

Melaksanakan Kebersihan

Lingkungan

Pelaksanaan Program Lingkungan : · Green School · Program Inovasi Lingkungan

o · Program gerakan kebersihan setelah SKJ

o · Stupa (Pecinta Alam)

o · Penanaman Pohon

o · Kebersihan Kota

Kegiatanseni danbudaya

· Siswa mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

Pelaksanaan kegiatan seni budaya · Tugas dan portofolio siswa · Pentas Seni

· Grafiti

· memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengapresiasikan karya seni dan budaya

· Lomba Baca Al Qur’an

· Festival Band

· TV Edukasi

Sikap percaya diri danbertanggung jawab.

Menjalankan kegiatan kesiswaanguna menumbuh kembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab

Pelaksanaan pembentukan sikap: · Patigeni (Pasukan Inti)

o · Pendidikan kedisiplinan bekerja sama dengan instansi militer.

o · Pengurus OSIS

· Latihan dasar kepemimpinan siswa

· Outbond Siswa

· Bimbingan KarierPenegakan aturan- · Menjalankan

kegiatan penegakanPelaksanaan dan Penegakan

24


aturan sosial aturan-aturan sosial di Sekolah

Aturan : · Upacara bendera · Peraturan siswa

· Poin Pelanggaran Siswa

o · Kerjasama dengan Kepolisian: Pembuatan Sim, safety riding

o · Pembiasaan Karakter siswa

o · Peraturan bengkel dan DU/DI

· Pengembangan Seragam Batik siswa siswa,

· Keseragaman sepatu siswa

Menumbuhkan sikapkompetitif dan Sportif

· Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu

menumbuhkan sikap kompetitif

· Memberikan penghargaan bagi juara sekolah, juara program

keahlian, dan juara kelas

· memberikan layanan pembelajaran yang mampu

menumbuhkan sikap sportif

Pelaksanaan Kegiatan: · Keikutsertaan dalam LKS

o · Keikutsertaan dalam lomba maple dan OSTN

o · Keikutsertaan dalam lomba olah raga

o · Pemberian Penghargaan bagi prestasi siswa dalam bentuk beasiswa

o · Turnamen Olah raga antar kelas dan jurusan

Kehidupanbermasyarakat,

berbangsa dan

bernegara

Menjalankan kegiatan pembelajaran yang melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis

Pelaksanaan kegiatan: · Upacara Bendera · Pemilihan Pengurus OSIS

· Bakti Sosial, Donor darah

· PMR

Hak dan kewajibanorang lain

· Silabus mata pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan dan IPS memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain

· pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan

berempati terhadap orang lain

Penyusunan dan prosespemelajaran memuat kemampuan

memahami hak dan kewajiban orang lain

· Diskusi siswa melalui pemelajaran

· Musyawarah Perwalian Kelas

o · Pengembangan diri siswa melalui bimbingan konseling

Menjalankan ajaranagama dan Keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan

Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak

PelaksanaanKegiatan untuk dapatmenjalankan ajaran agama melalui mata pelajaran:

· Pend.Agama, PPKn, Olah raga, Seni budaya, Bahasa Indonesia

· Kegiatan keagamaan setiap kelompok program keahlian

mulia yang bersifat afektif

melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk menghargai

keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

· Kegiatan Ibadah Jumat

· Mengadaan fasilitas ibadah

· Peringatan hari besar

25


keagamaan Peringatan hari besar

Nasional

· Kantin KejujuranPembentukan akhlakmulia

· Adanya kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program

pengembangan diri

· Penyusunan RPP dan pelaksanaan pemelajaran

memuat pendidikan karakter

· Pembiasaan pembentukan pendidikan karakter

dilingkungan sekolah

Karya Kreatif siswa · memfasilitasi kegiatan siswa untuk menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok

Pelaksanaan Kegiatan : · Lomba Karya Inovasi

Siswao · Lomba Karya

Digital: Blog, design grafis, karya visual/video

o · Tugas Kelompok siswa

o · Tugas E-mail siswa

o · Pembuatan Web dan Blog siswa

Keterampilan berkomunikasi, membaca dan menulis

· Siswa memperoleh keterampilan berkomunikasi, membaca

· Pemelajaran Seni Budaya dengan seni drama

dan menulis naskah secara sistematis dan estetis

· Siswa mengikuti kegiatan menyimak, membaca, menulis,

dan berbicara baik dalam Bahasa

Indonesia maupun Bahasa Inggris

· Tugas-tugas membaca dan meresum buku perpustakaan

· Pengembangan laboratorium bahasa

· Lomba : Debat bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa

· Pembuatan naskah dan tugas

Pidato

Pemelajaran dengan studi kasus

· Siswa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai kompetensi keahlian dan kewirausahaan, dengan pembelajaran yang memuat studi kasus (nyata dan rekaan)

· Siswa mengikuti pembelajaran dengan proporsi lebih 70%

memuat studi kasus

Perencanaan pelaksanaan pemelajaran kejuruan dan kewirausahaan memuat studi kasus:

· RPP, Silabus, Job sheet · Tugas Portofolio siswa

o · Perencanaan tugas dan penilaian siswa

Nilai Ujian Nasional dan tingkat kelulusan

· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata UN

· Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas rata-rata nasional

· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan 100 %

Pelaksanaan Kegiatan: · Penambahan / pemadatan

jam pada mata pelajaran UN

· Ditetapkan sebagai sasaran mutu sekolah

· Review Standar Kompetensi lulusan

· penyusunan bank soal

o · Menganalisa dan tindaklanjut hasil Pra UN dan latihan soal

26


STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKualifikasi Pendidik, Latar Belakang Pendidikan dan Kondisi Pendidik

· Pendidik memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).

· Pendidik mata pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu dengan latar belakang pendidikannya

· Memiliki pendidik sesuai dengan jumlah rombongan belajar

· Pendidik memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas

Pelaksanaan Kegiatan · Program Studi lanjut · Pemetaan pendidik

Normatif

Adaptif

· Pemetaan Pendidik Produktif

· Sertifikasi Pendidik

· Program Olah Raga Pendidik

· Penyusunan Dapodik

· Program Kompetensi Linier

· Outbond dan ESQ Pendidik

Standar KompetensiPendidik

· Memiliki kompetensi sebagai pendidik sesuai Permendiknas No.16 / 2007

Sosialisasi Kompetensi pendidik: · Kompetensi Pedagogik · Kompetensi Kepribadian

· Kompetensi Profesional

· Kompetensi Sosial

Pelaksanaan PKG dan PKB Pendidik

Pendidik Normatif, adaptif dan Produktif

· Meningkatnya Kompetensi

Pendidik

· Meningkatnya Koordinasi pendidik

· Meningkatnya Metode Mengajar

Pengembangan KompetensiPendidik:

· Pelaksanaan MGMP: Normatif adaptif, BK dan Produktif

· Pemberian reward bagi pendidik berprestasi

· Memfasilitasi Studi Lanjut

· Workshop Penelitian Karya Ilmiah

· Sertifikasi Assesor Produktif

o · Peningkatan dan pelatihan kompetensi

Paedagogis

o · Pelepasan Purnabhakti pendidik dan tenaga kependidikan

Kompetensi Paedagogik Guru Praktek

· Meningkatkan kompetensi paedagogik guru praktek produktif dengan pembimbingan SED-TVET

Pelatihan dan pendampingan guru praktek produktif oleh exspert dari SED-TVET

KompetensiICTPendidik · Meningkatkan kompetensi ICT

pendidik untuk kegiatan pembelajaran

· Terlaksanya pembelajaran

Berbasis ICT

Pelaksanaan Pelatihan: · Simulasi Digital · Sertifikasi Guru Simulasi

Digital

· Penerapan SIM Sekolah (Intranet)

· Kelas Maya (Moodle, Edmodo)

27


· Auto CADD, Corel DrawNorma, Peraturan dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan

· Melaksanakan Norma, Peraturan dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku

Pelasanaan Kegiatan: · Penyusunan dan

peninjauan: Peraturan, kode etik

· Pemberian reward bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang berprestasi

· Pembinaan PegawaiKompetensi Kepalasekolah

· Memiliki kompetensi Kepala

Sekolah sesuai Permendiknas

No.13 / 2007

Pengembangan KompetensiKepala Sekolah:

· Kompetensi Kepribadian · Kompetensi Managerial

· Kompetensi Kewirausahaan.

· Kompetensi Supervisi


Penilaian Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas dan Dinas Pendidikan

Kompetensi KepalaProgram Keahlian

· Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik

minimum sarjana (S1/D4)

· Kepala Program keahlian memiliki pengalaman mengajar

sekurang-kurangnya 5 tahun

· Kepala program keahlian memiliki kemampuan manajerial

untuk mengelola program keahlian

Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Kompetensi

Kepala

Program Keahlian

· Pelatihan kompetensi manajerial

Kepala program keahlian Penilaian Kinerja Kepala Program Keahlian

Kompetensi Konselor(Pendidik BK)

· Pendidik BK memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1/D4)

· Memiliki Kompetensi Paedagogis dan Profesional

Pengembangan dan menerapkanKompetensi Pendidik BK

Penguasaan esensi pelayanan bimbingan dan konseling.

Penerapan Konsep dan praktis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, masalah konseli.

Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis

Kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling.

Merancang program konseling.

Praktis penelitian Bimbingan dan

Konseling

Penilaian Kinerja Guru BK

28


Tenaga Administrasi · Tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah

· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

· KTU memiliki kualifikasi akademik

S1


tenaga administrasi · Pelatihan tenaga

administrasi meliputi kompetensi manajerial, administrative, pengelolaan informasi dan TIK

Penilaian Kinerja Tenaga

Kependidikan

Tenaga Perpustakaan · Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah

· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya


tenaga perpustakaan

· Pelatihan tenaga perpustakaan meliputi kompetensi manajerial, pengelolaan informasi dan TIK

Teknisi Laboratorium /Bengkel Kejuruan

· Memiliki kualifikasi akademik minimal D-I sesuai program

keahlian

· Mempunyai kompetensi sesuai bidangnya


teknisi

o · Pelatihan teknisi meliputi kompetensi administratif, professional dan TIK

Tenaga LayananKhusus dan

Maintenance Sarpras

· Memiliki 4 jenis atau lebih tenaga layanan khusus

· memiliki tenaga teknisimaintenance peralatan dan gedung

Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Tenaga

Layanan

Khusus dan Maintenance

Sarpras

· Rekruitmen Tenaga Layanan

Khusus:

o Tenaga medis

o Pembantu bendahara

o Pengemudi

o Maintenance Peralatan

o Maintenance Gedung

STANDAR SARANA PRASARANAMemenuhi StandarSarana Prasarana

· Memiliki luas lahan minimal 10,3 m2 per siswa atau 15.000m2

· Sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa

· Berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan

pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara

· Memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir

Pelaksanaan Kegiatan · Melengkapi dan

mendokumentasikan data-data

lokasi, lahan dan bangunan

· Pembuatan Blue-Print

Pengembangan gedung sekolah

· Penetapan dan Implementasi

Prosedur tentang tindakan

penyelamatan dalam keadaan darurat

· Penambahan dan pemeliharaan taman dan ruang terbuka hijau

· Pemeliharaan dan perbaikan instalasi penangkal petir

29


· Sekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah

· Pemeliharaan dan rekondisi

APAR

Luas Lantai bangunan · Luas lantai yang digunakan

Program Normatif adaptif dan Produktif memenuhi ketentuan luas minimal

Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan Ruang

Kelas

o · Pengadaan RKB sesuai rombongan belajar

Sanitasi Sekolah · Memiliki sanitasi di Pelaksanaan Kegiatan

dalam dan di luar bangunan yang dapat

memenuhi kebutuhan: air bersih, saluran air kotor dan/atau air limbah, tempat sampah, dan saluran air hujan

· Penataan saluran air hujan

o · Penataan saluran air hujan dan resapan di lapangan olah raga

o · Pengelolaan Limbah organic dan limbah berbahaya

o · Penataan TPA sampah dan

Tempat Sampah

· Penambahan Orinoir/kamar kecil siswa

Buku Teks dan aksesInternet · Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teks

· Perpustakaan memiliki Perpustakaan digital dan akses Internet

Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan Buku Teks /

Modul pada setiap Mapel · Penambahan Buku

Teks, Fiksi, Mapel di Perpustakaan

· Pengadaan Perpustakaan yang dapat mengakses Buku Digital, Kelas Maya dan Akses Internet

· Penambahan Bandwitch di

Perpustakaan

ProsedurPemeliharaanSarana Prasarana

Pelaksanaan Pemeliharaan sarana prasarana dilaksanakan sesuai dengan program perencanaan

Penetapan Prosedur · Program pemeliharaan

bangunan gedung · Daftar petugas

pemeliharaan dan perawatan bangunan gedung

· Job Discription petugasPemeliharaan SaranaPrasarana

· Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara

berkala

· Melakukan

Pelaksanaan Pemeliharaan SaranaPrasarana:

Pengecatan ulang Gedung dan bangunan sekolah

Perawatan dan pengadaan

pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan

secara berkala sesuai ketentuan

· Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap peralatan

pendukung

mebelair sekolah

Perawatan Komputer dan jaringan Internet

Pemeliharaan dan penggantian lampu penerangan

Perawatan peralatan penunjang kegiatan dan transportasi

30


sekolahKelengkapan SaranaPrasarana

· memiliki instalasi listrik untuk administrasi sekolah dan ruang

teori, serta daya tambahan untuk laboratorium dan bengkel sesuai kebutuhan

· memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai

Pelaksanaan Kegiatan · Instalasi listrik untuk

peralatano · Instalasi listrik

ruang kelas, ruang praktek dan R.Penunjang

o · Pemeliharaan dan revitalisasi jaringan/instalasi listrik

Ruang PembelajaranUmum

· memiliki RPU (Ruang teori dengan ukuran minimum sesuai

dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK

· RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan

persyaratan dalam standar

Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan dan

Perbaikan

RPU

· Pemeliharaan dan Perbaikan

LCD dan Screen pada RPU

· Penambahan Ruang Kelas Baru sejumlah rombongan belajar

Ruang Penunjang · Memiliki ruang penunjang (RP) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana

· RP mempunyai ukuran dan kelengkapan sarana sesuai

Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan dan

Perbaikan RP · Pengadaan Gudang

Sekolah

dengan persyaratan dalam

standar

· Kegiata Olah Raga berjalan dengan lancar

· Pengadaan Ruang Pertemuan

/Aula / Hall Olah raga

· Pengadaan dan perawatan sarpras Olah raga

· Pengadaan Ruang

Pengembangan guru

Ruang PembelajaranKhusus (bengkel)

· memiliki RPK (Ruang bengkel praktek) dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK

· RPK mempunyai ukuran dan kelengkapan sarana sesuai

dengan persyaratan dalam standar

Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan RPK · Pemeliharaan dan

Perbaikan

RPK

· Penambahan Ruang Praktek

Pendukung SaranaPrasarana sekolah

· Mobilitas sekolah berjalan lancar

o · Parkir Pendidik dan siswa tertata rapi

o · Pengadaan sarana mobilitas/transportasi sekolah

o · Pengadaan selasar Ruang Kelas

o · Pengembangan Tempat Parkir

Lt. 3

Rehab dan Perbaikan · Gedung sekolah dapat berfungsi secara maksimal

Pelaksanaan Rehab dan Perbaikan:

· Penyusunan Program · Rehab pada Ruang

Kelas

· Rehab pada bengkel

· Rehab pada Ruang penunjang

Bursa Kerja Khusus · Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan

Pelaksanaan Kegiatan · Promosi dan Perluasan

jaringan

31


penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan

· Bursa Kerja Khusus (BKK) mampu menyalurkan penempataan kerja bagi lulusan di DU/DI dalam 3 tahun terakhir

BKK dengan perusahaanNasional dan Multy Nasional

· Memfasilitasi Rekruitmen dari

Perusahaan di Sekolah

· Good Practice oleh pengusaha dan alumni

· Pengumuman Lowongan Lewat

Website/Blog Sekolah

Trasure Study SED- TVET

· Penempatan tamatan untuk bekerja

· Penyiapan siswa untuk bekerja

(School to Work) · Penjaringan Tamatan

STANDAR PENGELOLAANVisi, Misi dan TujuanSekolah

· Merumuskan dan menetapkan visi, mudah dipahami dan sering disosialisasikan

· Merumuskan dan menetapkan tujuan, mudah dipahami dan

sering disosialisasikan

· Merumuskan dan menetapkan

Kebijakan Mutu , mudah dipahami dan sering disosialisasikan

Pelaksanaan Kegiatan

· Peninjauan / Review Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

· Sosialisasi melalui :

o · Brusur

o · Upacara

o · Banner

o · Papan Tempel

Rencana kerja jangka menengah dan rencana kerja tahunan

· Memiliki dokumen rencana kerja jangka menengah (Renstra) dan rencana kerja tahunan dan sudah disosialisasikan

· Dokumen dirumuskan oleh tim dan dijadikan pedoman kegiatan

Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Renstra

dilakukan oleh tim pengembang

· Penyusunan Rencana Kerja Tahunan dilakukan oleh tim pengembang

· Evaluasi Keterlaksanaan

dan program di Program Keahlian Rencana Kerja

Dokumen pedoman pengelolaan sekolah

Memiliki dokumen pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait

Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan dan Tinjauan

dokumen SMM pada unit kerja

· Penetapan dan Tinjauan dokumen pedoman pelaksanaan sekolah

Pelayananadministrasi sekolah

Meningkatkan pelayananadministrasi kepada stakeholder

dapat berjalan dengan cepat

Pelaksanaan Kegiatan · Menetapkan personil

sekolah untuk mengelola data base

· Peningkatan layanan administrasi / dokumen: Siswa, Pendidik pegawai, Dinas pendidikan

Dewan Pendidikan dan Komite sekolah

· Adanya jalinan dan komunikasi yang kontinyu dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

· Pelaksanaan koordinasi dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

32


· Melibatkan Komite sekolah pada agenda utama sekolah: Manrev, RAPBS, PSB, Pengadaan / Pembelanjaan sekolah

Struktur Organisasidan Job Discription

· Memiliki struktur organisasi sekolah dan Unit Kerja dengan

kejelasan uraian tugas dan mekanisme kerja

· memiliki struktur kepemimpinan sesuai

Pelaksanaan Kegiatan · Melakukan Tinjauan

dan penyusunan Struktur Organisasi dan Job Discription setiap awal tahun ajaran

standar pendidik dan tenaga kependidikan

Kegiatan siswa pada kompetensi keahlian

Kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian dapat meningkatkan kompetensi siswa

Pelaksanaan Kegiatan · Berpartisipasi Pada LKS

setiap tahun ajaran · Pembimbingan siswa

LKS

dilaksanakan secara intensif

· Seleksi Peserta · Pelatihan Peserta di

sekolah

· Pelatihan Peserta di DU/DI

· Berpartisipasi pada Lomba Kompetensi yang diadakan oleh DU/DI

· Ditetapkan sebagai sasaran mutu program keahlian

PengembanganKurikulumMelaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran

Pelaksanaan Kegiatan/ Penyusunan

· Program Pengembangan

Kurikulum

· Analisa Konteks · KTSP

· Silabus

RP dan RPPPendayagunaanPendidik dan Tenaga

Kependidikan

Melaksanakan 4 atau lebih programpendayagunaan pendidik dan

tenaga kependidikan

Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Program

Kerja

Pengembangan Pendidik

· SK Struktural · Diklat / penataran

· Magang pendidik di industri

· PTK

· Diklat kompetensi paedagogis

Sertifikasidan

perpanjangan

sertifikat assesor

Pengelolaan SaranaPrasarana

Mengelola program sarana danprasarana

Pelaksanaan Kegiatan · Menganalisa Sarpras · Inventarisasi Sarpras

· Program Perawatan dan

33


Perbaikan Sarpras · Program Pengembang

SarprasPengelolaan pembiayaan Memiliki 4 atau lebih program

pengelolaan pembiayaan pendidikan

Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan RAPBS · Pembuatan Daftar

Pemasok

· Pembukuan Pengadaan

Buktilaporan pembelianLingkunganPembelajaranMenciptakan suasana, iklim,

danlingkungan pembelajaran yang

kondusif

Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan Ruang

rekreasi pada ruang terbuka hijau

· Pemasangan slogan-slogan di sekolah

KeterlibatanMasyarakat dan

Kemitraan

Memiliki 4 atau lebih dokumententang keterlibatan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan

Pelaksanaan Kegiatan · Peningkatan kerjasama

dengan

Komite Sekolah

· Pelaksanaan MKKS · Pelatihan Masyarakat di

Sekolah

· Bakti sosial di masyarakat

· MOU dengan Mitra Asing

Pelatihan Teknisi Melakukan kegiatan pelatihankejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka

Pelaksanaan Kegiatan · Program Pengembangan

pemutakhiran keahlian kejuruan Tenaga

Teknisi dan Laboran

· Daftar Tenaga Teknisi dan

Laboran

Pelatihan TeknisiMagang Pendidik Menjalin kerjasama dengan

DU/DI dalam melaksanakan magang pendidik

Pelaksanaan Kegiatan · Perluasan MOU Magang

dengan

DU/DI

· Pelaksanaan Magang pendidik

o · Kerjasama Pertukaran Pendidik dengan mitra asing

Sistem ManagemenMutu Program keahlian telah menerapkandan memperoleh pengakuan Sistem

Manajemen Mutu pada manajemen sekolah dan pembelajaran

Pelaksanaan Kegiatan · Implementasi SMM ISO

9001

· Sertifikasi SML 14001

Program Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah

· Mempersiapkan unsur-unsur

Akreditasi

· Mempersiapkan unsur-unsur penilaian dari Kemendiknas

Pusat, Propinsi dan kota

· Melaksanakan penilaian tingkat kepuasan

Persiapan Program Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah :

· Oleh Pemerintah Kota · Oleh Pengawas

· Oleh dinas pendidikan

· Oleh asesor akreditasi

Pengawasan, Evaluasi pelaksanaan Program, Evaluasi Diri

· Memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan

Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan Instrumen

Pengawasan pada Tenaga

Kependidikan

34


· Melaksanakan evaluasi diri setidak-tidaknya sekali dalam 1 semester

· melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

· Penyusunan analisis konteks

· Melaksanakan supervise kelas

· Melaksanakan PKG dan PKG

· Melaksanakan Manrev

Sistem InformasiManajemen

Memiliki Sistem informasimanajemen (SIM) untuk

mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus

Pelaksanaan Kegiatan · Implementasi SIM sekolah oleh

pendidik, siswa dan Tata Usaha · Perluasan konten SIM

· Pelatihan SIM dan kelas maya

o · Pembuatan Pangkalan data sekolah

Greenschool danLingkungan Hidup

Melaksanakan program lingkunganhidup dengan melibatkan siswa

dalam pembelajaran intra dan ekstra kurikuler

Pelaksanaan Kegiatan · Memfasilitasi kegiatan

Greenschool

· Pemeliharaan: taman, sumur resapan

· Pengolahan limbah organic dan limbah berbahaya

· Inovasi Program GreenschoolPencitraan Sekolah Mewujudkan suatu

sistempencitraan sekolah yang mampu meningkatkan kwalitas sekolah dan tamatan

Pelaksanaan Kegiatan · Partisipasi dalam kegiatan yang

diselenggarakan oleh Pemkoto · Keikutsertaan dalam

pameran

· Menyelenggarakan kegiatan dalam

sekala Nasional

· Prestasi sekolah dalam sekala

Nasional dan Internasional

· Prestasi LKS Tingkat Nasional · Prestasi OSTN

· Prestasi Adiwiyata Tingkat

Nasional

STANDAR PEMBIAYAANDokumen investasi sarana dan prasarana

Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh

Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Buku Induk

Investasi dan di Up-date setiap tahun

RAPBS / RKAS · Dana dari masyarakat sebagai dimanfaatkan secara transparan, efisien, dan akuntabel

· Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja program keahlianselama

Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan Tim Penyusun

RAPBS · Workshop Penyusunan RAPBS

melibatkan Komite Sekulah, Pendidik dan Karyawan

· Penyusunan Lembar Kerja untuk setiap kegiatan

35


tiga tahun terakhir · Membelanjakan biaya

untuk pengembangan pendidik dan

tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah

· Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAS untuk membiayai kebutuhan

Pendidikan · Menjaring usulan dari

Unit Kerja

Sekolah

· Melaksanakan Tinjauan

Manajemen

· Penjaringan donasi dari perusahaan

sekolah

· Desk RAPBS dengan Dinas

Biaya Operasional · Membayar gaji, honor kegiatan sekolah, insentif, dan tunjangan lain bagi pendidik dan karyawan pada tahun berjalan

Pelaksanaan Kegiatan · Rancangan pembayaran

gaji,honor kegiatan sekolah,

insentif, dan tunjangan

· Penyesuaian insentif untuk

Jabatan Struktural Sekolah

KeterserapanAnggaran

Pembelanjaan

Keterserapan Anggaran terpenuhi: · Biaya Kegiatan

pembelajaran · Biaya Kegiatan

kesiswaan

· Pengadaan alat tulis

· Biaya bahan dan alat habis pakai

· Layanan Internet / Wan Kota

· Transport dan Perjalanan Dinas

· Penggadaan soal tes dan Ujian

· Biaya Daya dan Jasa

· Prakerin, Uji kompetensi dan

Kewirausahaan

Pelaksanaan Kegiatan · Perancangan

RAPBS/RKAS · Pelaksanaan pengadaan

· Penyusunan Lembar kerja

o · Pembentukan Tim Pemantau penggunaan anggaran sekolah

Alokasi uang sekolah /iuran siswa

· Besar uang sekolah siswa memenuhi peraturan dan

digunakan untuk biaya pendidikan

· Memberikan beasiswao · Memberikan

keringanan uang sekolah dan subsidi silang

Pelaksanaan Kegiatan · Rapat Penentuan uang

sekolah dan tabungan siswa dengan

komite sekolah dan dinas pendidikan

· Rapat komite sekolah dengan orang tua siswa

· Identifikasi siswa kurang mampu

o · Tidak memungut biaya lain diluar uang sekolah

o · Tidak memungut daftar ulang

· Pemberian Beasiswa

o · Pemberian dispensasi pembayaran uang sekolah

Bantuan PeralatanPraktek dari SED-TVET

· Peratan praktek sesuai dengan perkembangan teknologi dan

tuntutan DU/DI

Bantuan Peralatan Praktek : · Penyusunan School

Development Plan

· Pembangunan Ruang Praktek

· Persiapan dan pemasangan Alat

Pengadaan Bahan danPeralatan Praktek

· Pelaksanaan praktek dapat berjalan dengan lancar

· Peratan proktek sesuai dengan

Pengadaan bahan praktek mapel Normatif adaptif dan produktif bersumber dari:

36


perkembangan teknologi · Dana Rutin/SBS

· BOSS

· Blok Grand

· KomitePerjalanan Dinas danIuran

· Sekolah memfasilitasi perjalanan dinas yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan

Memfasilitasi Perjalanan Dinas: · Perjalanan Dinas didalam

kota dan Luar Daerah · Perjalanan Dinas ke Luar

Negeri

· Iuran / Gotong royong Kegiatan

Konsumsi dan akomodasi

· Menyediakan konsumsi dan akomodasi sesuai dengan persyaratan

Memfasilitasi konsumsi dan akomodasi:

· Minuman pendidik harian

· Konsumsi rapat

· Konsumsi tamu

· Akomodasi tamu dinasPedomanPembiayaan,

pembukuan dan

Laporan

· Memiliki pedoman pengelolaan keuangan dari pemerintah pusat

dan daerah

· Memiliki Buku Kas Umum (BKU)

yang diisi dengan benar

· Membuat laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah

Pelaksanaan Kegiatan · Identifikasi, pemahaman

dan penerapan pedoman

pengelolaan keuangan

· Pembuatan dan pengisian Buku

Kas Umum

· Pembuatan laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan pada setiap kegiatan

STANDAR PENILAIANRancangan dan kriteria penilaian

Pendidik menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian kepada siswa pada semester yang berjalan

Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan penilaian

pada

Silabus, RPP

· Perencanaan format penilaian kompetensi dan nilai semester

Teknik Penilaian · Silabus mata pelajaran mempunyai teknik penilaian sesuai dengan indikator pencapaian KD

· pendidik mengembangkan dan menerapkan instrumen penilaian

sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian

Pelaksanaan Kegiatan penilaian: · penilaian otentik

berdasar: Input,proses, output

· Penilaian diri oleh siswa

· Penilaian berbasis portofolio

· Penilaian teori (Ulangan)

· Tugas mandiri dan kelompok

· Kelas Maya (Edmodo, Moodle)

· Penilaian On-LineHasil Penilaian · Pendidik mengolah hasil

penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa

Pelaksanaan Kegiatan · Analisa soal dan nilai · Penilaian terbuka pada

siswa

o · Pembuatan

· Pendidik mengembalikan hasil

program dan pelaksanaan Remidial dan

37


pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik

· Pendidik memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan (Remidial dan Pengayaan) pembelajaran

pengayaan

Pelaporan hasilpenilaian

· Sekolah melaporkan hasil penilaian prestasi belajar siswa

kepada Sekolah dan Orang Tua

Siswa

· Sekolah melaporkan hasil penilaian kepada dinas

pendidikan

· pendidik melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada

pendidik Agama

· pendidik melaporkan hasil penilaian kepribadian kepada

pendidik PKn

Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan dan

pengadaan buku rapor sesuai ketentuan

· Penerimaan buku rapor oleh orang tua siswa

· Pelaporan prestasi siswa pada dinas pendidikan / pengawas

· Penetapan dan pelaksanaan Prosedur pelaporan nilai pada pendidik agama dan PKn

Koordinasi Ulangan Sekolah mengkoordinasikanulangan tengah, akhir semester, dan

ulangan kenaikan kelas

Pelaksanaan Kegiatan · Pelaksanaan program

Ulangan

Semester dan Kenaikan

· Penyusunan soal ulangan oleh pendidik

· Penyusunan soal oleh MGMP

o · Pengembangan

Tes On-line (edmodo dan moodle), Tim admin dan ujicoba mapel

Kenaikan Kelas danKriteria mapel aklak

mulia

Penentuan kriteria kenaikan kelas melalui rapat dewan pendidik

· Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama; kewarga negaraan dan kepribadian; estetika; serta jasmani, olahraga

Pelaksanaan Kegiatan · Perancangan dan

Penentuan

Kriteria Kenaikan Kelas

· Penentuan KKM Mapel aklak mulia minimal 7 atau klasifikasi

baik

LSP dan UjiKompetensi siswa

· Terbentuknya LSP sekolah dibawah BNSP

· Terlaksanya Uji Kompetensi untuk siswa tingkat akhir

· Penyusunan dokumen kelengkapan LSP

· Sertifikasi Pengakuan LSP P1 dan

TUK pada program keahlian · Pelaksanaan Uji

Kompetensi untuk siswa tingkat akhir

38

B. RENCANA KERJA TAHUNAN

ASPEK INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN

KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN

SUMBER

DANADAN

PENJAB13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

STANDAR ISIPenerapan , Kurikulum2013

MenerapkanKurikulum2013 sesuai dengan

kebijakan yang berlaku

Melaksanakan Sosialisasi, Implementasi dan evaluasi Kurikulum 2013

· Sosialisasi

· Proses KBM

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Pemkot

· evaluasi

o

o

o

o

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

DeskripsiKompetensi

MenerapkanDeskripsi Kompetensi sesuai dengn Permen No

24 Tahun 2013

· Sosialisasi Deskripsi

Kompetensi pada semua pendidik

· Sosialisasi

o

o

Ö Ö Ko

mite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

· Penerapan Deskripsi Kompetensi SMK yang terdiri :

Sikap Spiritual

Sikap Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

· Workshop

·

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Provinsi

Ø WKS 1

Tugas individu

o

o

· Pemetaan kompetensi dan pembuatan deskripsi mata pelajaran: Normatif, Adaptif dan kejuruan pada MGMP

· Workshop

· MGMP

o

o

o

o

o

MGMP

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Provinsi

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Muatan KTSP

Melaksanakan Perancangan kurikulum

· Workshop

o

Ö Ö Ko

mite

39

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN

SUMBERDANADAN PENJAB13

/14

14/15

15/16

16/17

17/18

kurikulumberdasar kan muatan KTSP dan disesuaikan dengan kondisi sekolah

berdasarkan muatanKTSP:

· Mata Pelajaran

· Muatan Lokal

· Pengembangan Diri

· Kecakapan Hidup

o

o

Minimal

·

Provinsi

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

· Tugas Individu

· Pegesahan

o · KKM setiap mapel

o · SK KKM

o · Kriteria

Kenaikan

· Kriteria

Kelulusan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Keunggulan Lokal dan

Global

· Kriteria kenaikan Kelas dan kelulusan

· Penjurusan

· Validasi

· Sinkronisasi

· Tugas Individu

· Pegesahan

o

Pengembangan KTSP dan Pengesahan KTSP

· KTSP dikem

· Pengembangan KTSP bersama seluruh

· Workshop

· Validasi

· Sinkronisasi

o · Penjaringan masukan DU/DI

Komite

Pemkot

Ø WKS 1

bangkan oleh sekolah dengan

melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP

· KTSP disahkan oleh

Kepala Sekolah,

komite sekolah

pendidik mata pelajaran, Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), komite sekolahdandinas pendidikan

· Pelaksanaan Workshop

KTSP

· Verifikasi dan Validasi

KTSP

o · Pegesahan

· KTSP

Ö

Ö

Ø WKS 4

dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi

Kegiatan

Kurikulum program

Pelaksanaan 7 kegiatan

· Rapat

o · KTSP

Ö Ö Ko

mite

40

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN

SUMBERDANADAN PENJAB

13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

PenyusunanKTSP

keahlian dikembangkan sesuai dengan mekanisme penyusunan KTSP.

pokok: ·

Penetapan Tim

Pengembang KTSP

· Analisa Konteks

· Identifikasi SNP dan

Spektrum Keahlian

· Penyusunan Draf KTSP

· Review dan Verifikasi

· Workshop

· Tugas kelompok

· Validasi

· Pegesahan

o

o

o

TimPengembang

· Daftar Hadir

Finalisasi

· Catatan Revisi

Ø WKS 1Ø KJ, KNA

KTSP

· Revisi KTSP

· Finalisasi dan

Pengesahan KTSP

LayananPembelajaran

Pelaksanaan kurikulumberdasarkan prinsip perbaikan layanan pembelajaran

Penyusunan Silabus dan RPP yang mengakomodasi Perbaikan layanan pembelajaran:

· Pengayaan layanan pembelajaran,

· Pendayagunaan kondisi alam,

· Pendayagunaan kondisi sosial dan budaya

· Workshop

· MGMP

· Tugas

MGMP

· Program Remidial dan Pengayaan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

kelompok

· Tugas individu

o

o

o

Muatan lokal di sekolah

Penyusunan silabus mata pelajaran muatan lokal melibatkan berbagai pihak

Workshop penyusunan silabus dengan melibatkan:Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan, danDU/DI

· Rapat

· MGMP

o

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 4

41

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Kegiatan Ekstra Kurikuler

Melaksanakan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler

Pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler diantaranya:

· Pramuka

· Patigen

Kurikuler

· Catatan

Kegiatan

· Photo Kegiatan

·

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Pemkot

Ø WKS 2

i

· Redicator (TV Edukasi)

· Stupa (Pencinta Alam)

· Rohis

· Olah Raga

· Rapat

· Workshop

· Pelaksanaan

· Evaluasi kegiatan

o · Program Ekstra

Dokumen

Evaluasi

· Daftar Hadir

Kegiatan

KegiatanKonseling

pengembangan

Pelaksanaan kegiatan

· Rapat

·

Kurikuler Kom

diridalam bentuk kegiatan konseling di sekolah.

Individu dan kelompok konseling :

· Pengembangan Pribadi

· Pengembangan Sosial

· Bimbingan Belajar

o · Bimbingan Karier : Bekerja da

Workshop BK

· Pelaksanaan

· Evaluasi kegiatan

o · Program Ekstra

· Laporan

Kegiatan

· Dokumen

Evaluasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

ite

Ø KBK

n

Melanjutkan

Layanan Konsultasi oleh psikolog

· Bimbingan

o · Catatan bimbingan

o · Photo kegiatan

Ö Ö Ö Ö Kom

ite

Ø KBK

Prakerin siswadi DU/DI

Program Praktik Kerja Industri (prakerin)

Pelaksanaan prakerin selama 2 bulan mengikuti jam kerja karyawan/pegawai

· Rapat

· Workshop

·

Prakerin

· Dokumen evaluas

Komite

DAK

Ø WKS 4

dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu pada struktur kurikulum

Evaluasi

· Program

i

o · Daftar DU/DI

Beban belajarSiswa

Sekolah menerapkan kegiatan pembelajaran

Pelaksanaan 3 ketentuan beban belajar :

· Rapat

· Workshop

o · Struktur

KurikulumÖ Ö Ö Ö Ö

Komite

Ø WKS 1

42

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

sesuai dengan Permendiknas 22 2006 dan Muatan C1, C2 dan C3 dalam

· Satu jam tatap Muka

(45’)

· Jumla

· Struktur Jam mat

Kurikulum2013

h Jam setiap minggu

· Minggu Efektif dalam 1 tahun

a pelajaran

· Jadwal

pelajaran

· Analisa Minggu

Efektif

Melaksanakan Muatan C1, C2 dan C3 dalam Kurikulum 2013

· Rapat

· Workshop

o · Struktur kurikulum

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Tugasterstruktur

dan kegiatan mandiri

Pendidik yangmemberikan tugas

terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstrukturkepada siswa

Pemberian tugas terstruktur dan tidak terstrukturkepada siswamaksimal 60% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran

· Tugas Individu

· MGMP

o · RPP

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

PembelajaranMelaksan · · Workshop Kurikulu Ko

kewirausahaa

n

akan prosespembelajaran mata

pelajaran kewirausahaan sesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum

Pembelajaran kewirausahaan

didasarkan pada silabus, RPP, dengan alokasi waktu 192 jam pelajaran atau 2 jam pada setiap tingkat

· MGMP

· Tugas Individu

o · Silabus

o · RPP

m

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

mite

Ø WKS 1

Ø KNA

· Enterpreuneurship mengundang guru tamu

· Pelatihan

· Ceramah

o

Pelatihan ·

Daftar

Hadir/photo

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 4

PemanfaatanTeknologi

Pembelajaran seluruhmata pelajaran di

Pelaksanaan pembelajaran

· Proses KBM

· KBM Kelas Maya

o · RPP

o · Dokumen

Ö Ö Ö Ö Ö DA

K PSMK

Komite

43

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Informasi dan Komunikasi (TIK)

program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi danKomunikasi (TIK)

memanfaatkan TIK :

· Materi Pembelajaran digital

· Tugas E-Mail siswa

o · Pemelajaran simulasi digital dan KKPI

o · Kelas Maya

o · E-Book

o · Penugasan siswa

Digital Ø WKS 1Ø KJ, KNA

· Pemanfaatan

Komputer dan LCD

· Penjadwalan

· Perawatan alat

o · Jadwal ruangan

o · Daftar

Peralatan TIK

· Program perawatan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 3

Penyusunansilabus

Adanya silabus pada setiap Mata Pela

Pelaksanaan penyusunandan pengembangan

silabus:

Kegiatan penyusunan silabus, sesuai dengan

Panduan oleh semua pendidik.

Muatan silabus berdasarkan standar

isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP

· Sosialisasi

· Workshop

· MGMP

· Tugas Individu

o · Daftar Hadir

o · Dokumen SNP

o · Panduan

Penyusunan

· Silabus

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

jaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata

Penentuan KKM dengan memperhatikan 3 unsur melalui rapat dewan

· Sosialisasi

o · Tugas Kelompok/ MGMP

o · Tugas Individu

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

44


KEGIATAN

BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

pelajaran dengan memperhatikan3 unsur

pendidik ·

karakteristik siswa

o

o

mapel

· SK KKM

Menetapkan kalender

Sekolah menjadwalkan awal tahun

· Penetapan

Pendidikan ·

Anal

Komit

akademikpelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik

kalender akademik

· Penetapan dan Analisa Minggu Efektif Proses Pemelajaran

· Rapat

· Workshop

o

isa minggu efektif

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

e

Ø WKS 1

STANDAR PROSESPrinsipPembelajaran

· Menerapkan Prinsip Pemelajaran pada perancangan dan pelaksanaan

o Sosialisasi Prinsip Pemelajaran sesuai dengan Permen No

2013

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Penerapan Prinsip

Pembelajaran:

Peningkatan/

Analisa · RPP

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Pemkot

65 tahun 2013

o · Sosialisasi

kemaju an Siswa

Kegiatan dan peran pendidik

Metode mengajar

Pemanfaatan Iptek

· Proses KBM

· Evaluasi dan

o

Pemelajaran

· Analisa Proses

KBM

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

GradasiPemelajaran

· Menerapkan Gradasi

Pemelajaran yang

Penyusunan RPP

megacu pada standar

· MGMP

· Tugas Kelompok

o

o

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø WKS 1

45

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

meliputi: Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

proses Renc

ana Penilaian dan

Rapor

· Tugas Individu

o · Format Raport

o · IK Penilaian

Ø KJ, KNA

PenyusunanRPP

· Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang

disusun secara lengkap dan sistematis

· RRP

melalui Workshopmenjelang tahun pelajaran baru

Penyusunan RPP

memperhatikan prinsip:Perbedaan individu siswa, Partisipasi aktif siswa dan

· MGMP

· Tugas Kelompok

· Tugas Individu

o · RPP

RPP

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP

Penyusunan RPP

menerapkan TIK

o · IK Penyusunan

Prosespembelajaran

· Memenuhi 4 persyaratan

pelaksanaan proses pembelajaran

· melaksanakan proses pembelajaran sesuai

dengan langkah- langkah pembelajaran

· Perencanaan dan

Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan persyaratan yaitu: interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang

· Perencanaan dan

Pelaksanaan proses pembelajaran mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup

· Evaluasi Proses pembelajar

Analisa · RPP

· Presensi siswa

· Daftar Nilai

· Catatan

Pemelajaran

· Analisa Proses

KBM

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

an pada

· Proses KBM

· Evaluasi dan

46

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

akhir tahun pelajaran

Proses pembelajaranberbasis TIK

Pelaksanakan proses pembelajaran berbasisTeknologi Informasi dan

Komunikasi

PelaksanaanPembelajaran berbasis

TIK:

· Pengembangan

Peralatan TIK

· Materi ajar interaktif

· Tugas E-mail

o

o

· Proses KBM

· KBM Kelas Maya

· Penugasan siswa

o · Pencarian sumber digital

o · Download

o · Upload

Digital

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

PROVINSI

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

edmodo, moodle)

Unit Produksidan Teaching

Factory

· Unit Produksi dan

Teaching Factorydilakukan sesuai dengan proses pembelajaran, materi program keahlian, dan aturan pengelolaan yang transparan

· Memiliki Unit Produksi dan T

Pemberdayaan UnitProduksi dan Teaching

Factory :

Struktur dan job discribtion

Produk Inovasi

Melibatkan Siswa

Promosi

Akuntabilitas

Pengelolaan

· Rapat

· Workshop

· Promosi

o · Proses pengerjaan

o · Perancangan

Produk

· Evaluasi dan pelaporan

o · Struktur organisasi

o · Job description

o · Jadwal Promosi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Ø Koord TF

eaching Factory

yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas Kabupaten/Kota menghasilkan profit

MOU dengan

Menindaklanjuti

Pelaksanaan tindaklanjut

· Rapat

o · Dokumen MOU

Ö Ö PS

MK

47

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

DU/DI Memorandum of Understanding(MoU) kerjasama dengan DU/DI

MOU : ·

Perluasan MOU dengan

DU/DI

·

· Promosi

· Proses MOU

o · Daftar

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Peningkatan Kerjasama dalam Prakrerin,

magang pendidik dan

Rekruitment tamatan

DU/DI

o · Jadwal promosi

Prakerin

siswa melakukan prakerin pada DU/DI yang relevan

Pemetaan DU/DI dan penempatan prakerin siswa yang relevan Pelaksanaan Prakerin Siswa:

· Penempatan Prakerin

· Pembekalan Prakerin

· Mo

Peraturan DU/DI

· Dok. Program

Prakerin

· Penempatan siswa

· Pemetaan

DU/DI

· Journal siswa

· Dokumen evaluasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Ø WKS 1

Ø WKS 2

nitoring Prakerin

· Re-Entri Prakerin

· Evaluasi Prakerin

· Rapat

· Workshop

· Kunjungan

· Evaluasi

· Sosialisasi

Supervisi dan Evaluas

· Supervisi

· Tahap

· Rapat

·

Supervisi

·

Komite

i Proses Pembelajaran

dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan tahapan

· Hasil Supervisi dilaporkan pada

Pengawas / Dinas

Pendidikan

· Melakukan tindak lanjut terhadap hasil

pengawasan proses pembelajaran.

meliputi perencanaan, opening meeting, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran, closing meeting, rencana tindak lanjut.

· Supervisi dan evaluasi

Supervisi

· Evaluasi

· Opening meeting

· Closing Meeting

o · Program supervisi

o · Jadwal

o · Instrum

Penilaian

o · Resume

Supervisi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Ø RENBANG

dilakukan secara berkala

dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas

en

48

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

· Tindak lanjut hasil supervisi disampaiakan pada pendidik untuk dilaksanakan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSANKriteria Standar Kompetensi Lulusan

· Memuat kemampuan lulusan

Sosialisasi Standar Kompetensi Lulusan pada pendidik

Penetapan SKL sebagai dasar penyusunan KTSP

Identifikasi SKL untuk pengembangan Sekolah

semua mapel

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

yang mencakup: Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

· SKL digunakan sebagai acuan pengembang

· Sosialisasi

· Rapat

· MGMP

o · Daftar SKL

an

Standar Pendidikan yang lainnya

Dimensi danKualifikasi

Kemampuan

· Menetapkan Dimensi dan Kualifikasi

Kemampuan pada semua mata pelajaran

Perumusan dan

Penetapan Kualifikasi Kemampuan / Deskripsi pada semua mata pelajaran yang

meliputi: Sikap

Pengetahuan dan keterampilan

· Rapat

· MGMP

o

Keterampilan, Sikap

· IK Penilaian

Sikap, Pengetahuan, Keterampilan

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

PenguatanBahasa Inggris

· Kemampuan Bahasa

Inggris siswa meningkat

· Hasil

Pelaksanaan Program: · Tes Leveling · Test TOEIC

· Program Debat bahasa

Inggris

· Conversation · Pertukaran

pelajar

· Tes

· Pembimbingan

· Proses KBM

· Pertukaran

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 1

Ø KNA

tes TOEIC

meningkat

siswa

o · Nilai Leveling

o · Nilai TOEIC

o · Nilai UN

· Daftar siswa peserta

49



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Kelompok mata pelajaran iptek

· Siswa menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,

lomba/OSTN Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA

Lomba

· Pia

Komite

Ø WKS 1

kreatif, dan inovatif dalam pengambilan

keputusan

· Rata-rata nilai ketuntasan belajar

kelompok mata pelajaran ipteks ditetapkan Baik atau lebih

· Siswa mengikuti kegiatan pengembangan iptek

o Perumusan RPP dan Proses Pemelajaran Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA mengakomodasi kemampuan sisw

Karya Ilmiah

Karya Inovasi

· Tugas Individu

· Kegiatan lomba

· Project work

o

·

o

·

gam/piala

· Hasil karya

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Ø KNA

a

o Mengikutsertakan siswa dalam

Mampumenganalisis

dan pemecahan masalah

· Siswa dapat analisis pemecahan masalah- masalah yang kompleks.

· Siswa dapat analisis pemecahan masalah-

masalah gejala alam dan sosial

· Pelaksanaan pemelajaran dan

praktek: Matematika, Fisika, IPA dan Kejuruan

· Pelaksanaan pemelajaran dan

praktek: IPA, IPS dan

Agama

· Proses KBM

· Penugasan siswa

· Praktek siswa

o · RPP

·

·

portofolio

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KNA

Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa

memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan

sumber belajar

meliputi, buku teks, perpustakaan,

Peningkatan dan optimalisasi:

· Meningkatkan daya tarik Perpustakaan

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Pemkot

Ko

· Penambahan koleksi

· Petataan perpustakaan

o

·

o

·

mite

Ø WKS 1

Ø Koord Perpus

50

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

laboratorium, dan internet

Siswa melakukan kegiatan pembiasaan

untuk mencari

· Perpustakaan Digital dan E-Book

· SIM (Intranet)

· Praktek Laboratorium

· Tugas Email dan Kelas

Maya

· Proses KBM

o · Praktek laboratorium


· E-Book

· Laporan praktek

· Portofolio

· Kelas May

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 1

Ø Koord Perpus

informasi dari sumber belajar

·

Tablet

a

o

·

· Kunjungan Industri

· Study Wisata

· Kunjungan

o · Program

Kunjungan ·

Rekaman kunjungan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 4

Ø WKS 2

Pemanfaatan lingkungan

Menjalankan kegiatan pembelajaran yang

mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

Melaksanakan

Kebersihan

Lingkungan

Pelaksanaan ProgramLingkungan :

· Green School

· Program Inovasi

Lingkungan

· Penanaman Pohon

· Rapat

o · Rekruitmen anggota

o · Pelaksanaan kegiata

School ·

Dokumen pelaksanaan

· SK Green school

Komite

Ø KJ

n


·

· Program gerakan kebersihan setelah SKJ

· Kebersihan Kota/

masyarakat

· Pelaksanaan

Kebersihan

· Denah kapling

· Daftar

Pembagian

Kapling

· photo

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

· Stupa (Pecinta Alam)

· Pelatihan

· Jelajah alam

o · Program kegiatan

o · Daftar siswa

o ·

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

Photo

Kegiatansenidan budaya

· Siswa mengekspresikan diri

melalui kegiatan seni

Pelaksanaan kegiatanseni budaya

· Tugas dan portofolio

· Proses KBM

· Penugasan siswa

o · RPP

o · Portofolio

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø WKS 2

Ø KJ, KNA

51

ASPEK

INDIKATOR


KEGIATAN

BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

dan budaya

· memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengapr

siswa · Karya siswa

· Pentas Seni

· Grafiti

· Lomba Baca Al Qur’an

· Festival Band

o · Program

SMK ·

Pelaksanaan

Lomba

· Program Ker

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

esiasikan karya seni dan budaya

peringatan Hut

ja

· Hasil Lomba

· Photo

· TV Edukasi

· Ekstra Kurikuler

Broadcasting

· Perancangan

· Perekaman

· Editing

o

o

o

Broadcasting

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Sikap percayadiri dan bertanggung jawab.

Menjalankan kegiatankesiswaan guna menumbuh kembangkan sikap percaya

Pelaksanaanpembentukan sikap:

· Patigeni (Pasukan Inti)

· Pengurus OSIS

o · Latihan dasar kepemimpinan siswa

/ Pengurus

· Dokumen k

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

diri dan tanggung jawab

o · Rapat

· Pembentukan panitia/ pengurus

· Pelaksanaan kegiatan

· Evaluasi

egiatan

· Dok. Evaluasi

· Pendidikan kedisiplinan bekerja sama dengan

instansi militer.

· Kerjasama dengan

Kepolisian: Pembuatan

Sim, safety riding

· Outbond Siswao · MOU

dengan instansi lain

o · Pelaksanaan kegiatan

o · Evaluasi

· Dokumen kesep

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

akatan

· Dokumen kegiatan

· Dok. Evaluasi

· Bimbingan Konseling

· Proses bimbingan

o · Program dan

RPP BK ·

Dokumen BK

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø KBK

52

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Penegakan aturan-aturan sosial

· Menjalankan kegiata

Pelaksanaan danPenegakan Aturan :

· Upacara bendera

· Peraturan siswa

· Poin Pelanggaran

o · Pelaksanaan kegia

pelanggaran

· Piket ketertiban

o · Daftar Pembina

o · Daftar petugas

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

Ø WKS 3

n penegakan aturan- aturan sosial di Sekolah

tan

o · Penindakan

o · Peraturan siswa

· Pengembangan

Seragam Batik siswa

· Keseragaman sepatu siswa

· Pengadaan seragam

· Penggunaan seragam

o · Rancangan seragam

o · Surat edaran orang tua

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 2

Menumbuhka n sikap kompetitifdan Sportif

· Siswa memperoleh p

Pelaksanaan Kegiatan:

· Keikutsertaan dalam

LKS

· Seleksi

· Pembimbingan

· Lomba

o · Siswa peserta

o · Program

Pelatihan ·

Materi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Ø KJ

engalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif

· Memb

· Keikutsertaan dalam lomba mapel dan OSTN

· Seleksi

· Pembimbingan

· Lomba

o · Siswa peserta

o · Program

Pelatihan ·

Materi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 1

Ø KNA

· Pemberian Penghargaan beasiswa prestasi

· Seleksi siswa

o · Pemberian beasiswa

Beasiswa

· Daftar siswa

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pusat

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 2

· Keikutsertaan dalam lomba olah raga

· Turnamen Olah raga antar kelas dan jurusan

Lomba · Program

· Hasil

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 2

erikan penghargaan bagi

juara sekolah, juara program keahlian, dan juara kelas

· memberikan layanan pembelaj

· Program peringatan Hut SMK

· Pelaksanaan

Lomba

· Photo

aran yang mampu menumbuhkan sikap sportif

53

ASPEK INDIKATOR


KEGIATAN

BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


3/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Kehidupanbermasyaraka

t, berbangsa dan bernegara

Menjalankan kegiatan pembelajaran yang melibatkan

Pelaksanaan kegiatan: · Upacara Bendera · Pemilihan Pengurus

OSIS

· Bakti Sosial, Donor

/ Pengurus

· Do

Komite

partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis

darah · PMR

· Rapat

o · Pembentukan panitia/ pengurus

o · Pelaksanaan kegiatan

o · Evaluasi

· Program kegiatan

· Susunan panitia

kumen kegiatan

· Photo

· Dok. Evaluasi

Ö Ö Ö Ö Ö Ø WKS 2

Hak dan kewajiban orang lain

· Silabus mata pelajaran Pendidikan

Penyusunan dan proses pemelajaran memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain

· Diskusi siswa melalui pemelajaran

· Pelaksanaan KBM

o · RPP

· Dokumen KBM

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Kewarganegaraan dan IPS memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain

· pembiasaan untuk menghargai perbedaan

PKn dan IPS

· Musyawarah Perwalian

Kelas (MPK)

· Pelaksanaan MPK

o

·

o

·

MPKÖ Ö Ö Ö Ö

Komite

Ø WKS 2

· Pengembangan diri

siswa melalui bimbingan

konseling

· Pelaksanaan Bimbingan konseling

· Program dan

RPP BK

· Dokumen BK

Ö Ö Ö Ö Ö K

omite

Ø KBK

pendapat dan berempati terhadap orang lain

Menjalankanajaran agama dan Keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan

Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan

PelaksanaanKegiatanuntuk dapat menjalankan ajaran agama melalui mata pelajaran:

· Pend.Agama, PPKn, Olah raga, Seni budaya,

Bahasa Indonesia

· Kegiatan Ibadah Jumat

· Pelaksanaan KBM

o · Pelaksanaan ibadah harian

o · Pelaksanaan ibadah jumat

o · Penambahan fasilitas ibadah

o · Kegiatan hari

· RPP

· Dokume

keagamaan

· Program OSIS

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 2

Ø WKS 3

Ø KNA

akhlak mulia yang bersifat afektif

melaksanakan

n pembelajaran

· Jadwal

·

54

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

kegiatan pembelajaran untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,dan golongan sosial

· Mengadaan fasilitas ibadah


keagamaan

besar keagamaan

ekonomi dalam lingkup global

· Kegiatan keagamaan setiap kelompok

program keahlian

· Pengajian

o · Kegiatan keagamaan

o · Jadwal

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KJ, KNA


Nasional

· Kantin Kejujuran

· Peringatan

· Operasional

Kantin kejujuran · SK

· Daftar Hadir

· Photo

· Pembukuan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø WKS 2

Pembentukanakhlak mulia

· Adanya kegiatan

· Penyusunan RPP dan pelaksanaan

pemelajaran memuat pendidikan karakter

· MGMP

· Tugas Individu

o · RPP

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

· Pembiasaan

· Pengarahan

· Kegiatan

· Phot

Komite

pembentukan akhlak

mulia melalui program pengembangan diri

pembentukan

pendidikan karakter dilingkungan sekolah

Sosial

· Pemasangan

Slogan/petunjuk

o

· Slogan /

petunjuk

· Notulen

Pengaraahan

Ö Ö Ö Ö Ö Ø WKS 1

Ø WKS 2

Karya Kreatifsiswa

· memfasilitasi kegiatan siswa un

Pelaksanaan Kegiatan :

· Lomba Karya Inovasi

Siswa

· Lomba Karya Digital: Blog, design grafis,

karya visual/video

· Lomba peringatan HUT

sekolah

· Hasil karya

· Hasil Lomba

· Photo

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 2

Ø KJ

· Tugas Kelompok

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

tuk

menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok

siswa

· Tugas E-mail siswa

· Pelaksanaan KBM

o

Ø WKS 1

55

ASPEK INDIKATOR


KEGIATANBUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Ø KJ, KNA · Pembuatan

Web dan

Blog siswa

· KBM Simdig / KKPI

o

Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø WKS 1

Keterampilanberkomunikas i, membaca dan menulis

· Siswa memperole

· Pemelajaran Seni

Budaya dengan seni drama

· Pelaksanaan KBM

· Penugasan Karya

Seni

· RPP Seni

Budaya

· Karya seni

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø KNA

h keterampilan

berkomunikasi, membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis

· Siswa mengikuti kegiatan m

· Tugas-tugas membaca dan meresum buku perpustakaan

· Pembuatan naskah dan tugas Pidato

· Penugasan siswa

o · RPP

o · Resume Buku

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KNA, KJ

· Pengembangan laboratorium bahasa

· Kegiatan MR Lab

· Pengadaan Alat

o · Catatan MR

o · Daftar

Inventaris Lab

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø KNA

· Lomba : Debat bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa

· Lomba peringatan HUT sekolah

· Hasil karya

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

enyimak,

membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris

· Hasil Lomba

· Photo

Ø WKS 2

Ø KNA

Pemelajarandengan studi

kasus

· Siswa memperoleh pengalaman be

Perencanaanpelaksanaan pemelajaran

kejuruan dan kewirausahaan memuat studi kasus:

· RPP, Silabus, Job sheet

· Tugas Portofolio siswa

· Pelaksanaan KBM

o · RPP

o · Agenda

o · Tugas siswa

o · Nilai

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

lajar

agar menguasai kompetensi keahlian dan kewirausahaan, dengan pembelajaran yang memuat studi

56

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

kasus (nyata dan rekaan)

· Siswa mengikuti pemb

· Perencanaan tugas dan penilaian siswa

elajaran dengan

proporsi lebih 70%

memuat studi kasus

Nilai Ujian Nasional dan tingkat kelulusan

· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan penca

Pelaksanaan Kegiatan:

· Penambahan / pemadatan jam pada mata pelajaran UN

· Ditetapkan sebagai sasaran mutu sekolah

· Review Standar

Kompetensi lulusan

· penyusunan bank soal

o ·

MGMP

· Rapat · Tugas

Individu

o · Jadwal pemadatan

o · Sasaran Mutu

· SKL setiap tahun

· Ba

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø KNA

paian nilai rata- rata UN

· Mencapai nilai rata- rata 2,00 atau lebih di atas rata-rata nas

Menganalisa dan tindaklanjut hasil Pra UN dan lati

nk Soal

· Dok. Analisa

ional

· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan 1

han soal

o · Manrev

o · Workshop dan

00 %

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKualifikasi Pendidik, Latar Belakang Pendidikan dan Kondisi Pendidik

· Pendidik memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diplo


· Pemetaan pendidik

Normatif Adaptif

· Pemetaan Pendidik

Produktif

· Workshop

o · Pemetaan Kualifikasi Akademik

o · Data Pendidik dan kualifikasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

· Program Studi lanjut

· Studi lanjut

o · Surat ijin belajar

Ö Ö Ö Ö Ö PSM

K

Komite

Ø WKS 3

ma empat (D-IV).

· Pendidik mata pelajaran memiliki kesesuaian antara

o · Ijasah

57

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

mata pelajaran yang diampu dengan latar belakang pendidikannya

· Memiliki pendidik sesuai dengan jumlah

rombongan belajar

· Pendidik memiliki kesehatan jasmani

· Sertifikasi Pendidik

· Penyusunan Dapodik

· Program Kompetensi

Linier

· Pemberkasan

· Workshop

o · Berkas usulan

o · Dapodik

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

APBN

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

· Program Olah Raga

Pendidik

· Kegiatan Olah

Raga

· Daftar Absen

Ö Ö Ö Ö Ö Komit

e

Ø WKS 3

· Outbond dan ESQ Pendidik

·

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø RENBANG

dan rohani untuk menjalankan tugas

Outbond

· ESQ

o · Dok. Pelaksanaan

o · Photo

Standar Kompetensi Pendidik

· Memiliki kompetensi sebagai pendidik sesuai Permendiknas No.16

Sosialisasi Kompetensi pendidik:

· Kompetensi Pedagogik

· Kompetensi

Kepribadian

· Kompetensi Profesional


Sosialisasi ·

Daftar Hadir

· Permendiknas

No.16 / 2007

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 3

/ 2007

· Sosialisasi

o · Materi

Pelaksanaan PKG danPKB Pendidik

· Pelaksanaan PKG

dan PKB

· Jadwal

· Dokumen PKG

dan PKB

Ö Ö Ö Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø WKS 3

Pendidik Normatif, adaptif dan Produktif

· Meningkatnya

Kompetensi Pendidik

· Meningkatnya

Koordinasi pendidik

· Meningkatnya

PengembanganKompetensi Pendidik:

· Pelaksanaan MGMP: Normatif adaptif, BK dan Produktif

· Rapat

· Workshop

o · Daftar

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Metode

Mengajar

Hadir

o · Dok. MGMP

o · Notulen

Pemberian reward bagi

· Penilaian

o · Daftar Pendidik

Ö Ö Ö Ö Komit

e

58

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR PELAKSANAAN

DOKUMENTASI

PELAKSANAAN

ANADAN PENJAB

13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

pendidik berprestasi

· Seremonial

berprestasi

Ø WKS 1Ø WKS 3

Memfasilitasi Studi Lanjut

· Studi lanjut

o · Daftar Pendidik

o · Surat Ijin

Balajar Ö Ö Ö Ö PSM

K

Komite

Ø WKS 3

Workshop PenelitianKarya Ilmiah

· Workshop

· Tugas Individu

o ·

Ö Ö Ö Kom

ite

Ø WKS 3

Laporan PTK

Sertifikasi AssesorProduktif

· Pelatihan

· Ujian

o · Sertifikat

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Ø KJ

Peningkatan dan pelatihan kompetensi Paedagogis

· Pelatihan

o · Materi

Pelatihan

· Daftar Hadir

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 3

Pelepasan Purnabhakti pendidik dan tenaga kependidikan

· Seremonial

o · Daf

Tugas

· Photo

Ö Ö Ö Kom

ite

Ø WKS 3

tar Purna

KompetensiPaedagogik

Guru Praktek

· Meningkatkan kompetensi

paedagogik guru praktek produktif dengan pembimbingan SED- TVET

Pelatihan danpendampingan guru

praktek produktif oleh exspert dari SED-TVET

· Pelatihan

· Pendampingan

o · Penyusunan perangkat KBM

o · Phot

Pendampingan

Ö

Ö

SED-TVET

Komite

Ø WKS 4

Ø KJ

o

o · Dokumen

KompetensiICTPendidik

· Meningkatkan kompetensi ICT pendidik untuk

Pelaksanaan Pelatihan:

· Simulasi Digital

· Pelatihan

· Ujian

o · Materi

Pelatihan ·

Sertifikat

Ö Ö Ö Ö Ö PSM

K

Komite

Ø WKS 1

59

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

kegiatan pembelajaran

· Terlaksanya pembelajaran Berbasis

ICT

· Sertifikasi Guru Simulasi

Digital

Ø KJ

Penerapan SIM Sekolah

(Intranet)

· Workshop

· Tugas Individu

o · Intranet

o · SIM sekolah

Ö Ö Ö Ö Ö Komi

te

Ø WKS 3

Ø Tim ICT

· Kelas Maya (Moodle, Edmodo)

· Auto CADD, Corel Draw

·

Maya ·

Karya Siswa

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Pelaksanaan KBM

· Penugasan Siswa

o · RPP

o · Dokumen Kelas

Norma,Peraturan dan

Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan

· Melaksanakan Norma, Peraturan dan

Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan sesuai

Pelasanaan Kegiatan:

· Penyusunan dan peninjauan: Peraturan, kode etik

· Rapat

· Workshop

o · Dok P

Pegawai

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

dengan peraturan yang berlaku

eraturan dan Kode Etik

· Pemberian reward bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang berprestasi

· Penilaian

· Seremonial

o · Daftar

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

Pendidik dan pegawai berprestasi

· Pembinaan Pegawai

· Pembinaan

o · Catatan

Pembinaan/ Notulen

Ö Ö Ö Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø KS

Kompete · Pengembangan · MKKS

Pemk

nsi Kepala sekolah

Memiliki kompetensi Kepala Sekolah sesuai Permendiknas No.13 /

2007

Kompetensi Kepala Sekolah:

· Kompetensi Kepribadian

· Kompetensi Managerial

· Kompetensi

Kewirausahaan.

Pelatihan

· MKKS

· Workshop Kepala

o · Pembinaan Dinas dan Pemerintah

o · Dokumen

· Undangan

· Surat Tugas

· Sertifikat

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

ot

Komite

Ø KS

60

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

· Kompetensi Supervisi


Penilaian Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas dan Dinas Pendidikan

· Penilaian

· Instrumen

Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø KS

KompetensiKepala Program Keahlian

· Kepala program keahli


· Pemetaan Kompetensi Kepala Program Keahlian

· Pelatihan kompetensi manajerial Kepala program

Kepala Komp. Keahlian

· Surat Tugas

· Ijasah

· Sertifikat

· Job Discripti

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KJ

an memiliki

kualifikasi akademik minimum sarjana (S1/D4)

· Kepala program keahlian memili

keahlian

· Penentuan Prosedur/ IK Kepala Program

Keahlian

· Pengorganisasian Unit

Kerja dan Job

Discription

· Pemetaan Tugas dan wewenang Staf

· Pembinaan

· Pelatihan

o · IK Persyarat

on

ki

kemampuan manajerial untuk mengelola program keahlian

an

Penilaian Kinerja KepalaProgram Keahlian

· Penilaian

· Instrumen

Penilaian

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KS

Ø WKS 3

Ø RENBANG

KompetensiKonselor

(Pendidik BK)

· Pendidik BK memiliki kualifikasi akademi

Pengembangan danmenerapkan Kompetensi

Pendidik BK

· Pembinaan

· Pelatihan

· MGMP BK

o · Undangan

o · Surat Tugas

o · Ija

Ö Provi

nsi

Pemkot

Komite

k

minimum sarjana

sah

61

ASPEK INDIKATOR


KEGIATAN

BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

(S1/D4) ·

Memiliki Kompetensi Paedagogis dan Profesional

Penguasaan esensi pelayanan BK.

Penerapan Konsep

pemahaman kondisi, kebutuhan, masalah konseli.

Mengaplikasikan perkembangan

fisiologis dan psikologis

Kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan

konseling.

Merancang program konseling.

Praktis penelitian Bimbingan dan Konseling

· Sertifikat

· Daftar Hadir

· Notulen BK

Ø KSØ WKS 3

Ø KBK

Penilaian Kinerja Guru

· P

Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Pemk

BK enilaian

· Instrumen

ot

Komite

Ø WKS

TenagaAdministrasi

· Tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah

· Memiliki latar belakang pendidikan

sesuai dengan tugasnya

· KTU memiliki


· Pemetaan Kompetensi tenaga administrasi

· Rapat

· Workshop

o · Pemetaan

Kompetensi

· Daftar

Penugasan Staf

TU

Ö

Komite

Ø KTU

· Pelatihan tenaga administrasi meliputi kompete

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø KTU

nsi manajerial, administrative,

· Pembinaan

· Pelatihan

o · Undangan

o · Surat Tugas

o · Ijasah

o · Sertifikat

62

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

kualifikasi akademikS1

pengelolaan informasi dan TIKPenilaian Kinerja TenagaKependidikan

· Penilaian

· Instrumen

Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø KTU

TenagaPerpustakaan

· Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah

· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai


· Pemetaan Kompetensi tenaga perpustakaan

· Rapat

· Workshop

o

Kompetensi

Ö Ko

mite

Ø WKS 1

Ø KTU

· Pelatihan tenaga perpustakaan meliputi kompetensi manajerial, penge

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

dengan tugasnya

lolaan informasi dan TIK

· Pelatihan

o

TeknisiLaboratorium

/ Bengkel

Kejuruan

· Memiliki kualifikasi akademik minimal D-I

sesuai program keahlian

· Mempunyai kompetensi sesuai

bidangnya


· Pemetaan Kompetensi teknisi

· Rapat

· Workshop

o

Kompetensi

Ö Ko

mite

Ø KTU

Ø KJ

· Pelatihan teknisi meliputi kompetensi administratif, professional dan TIK

· Pelatihan

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU, KJ

o

Tenaga Layanan Khusus dan Maintenance Sarpras

· Memiliki 4 jenis atau lebih tenaga layanan khusus

· memiliki tenaga teknisi maintenance

peralatan dan gedung


· Pemetaan Tenaga

Layanan Khusus dan

Maintenance Sarpra

· Rapat

· Workshop

o · Pemetaan

Kompetensi

Ö

Komite

Ø WKS

· Rekruitmen Tenaga

Layanan Khusus: o Tenaga medis o Pembantu

bendahara

o Pengemudi

· Rekruitmen

o · RAPBS

o · Daftar Pegawai

o · Sertifikat

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

Ø KJ

63

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

o Maintenance

Peralatan

o Maintenance

Gedung

STANDAR SARANA PRASARANAMemenuhi Standar Sarana Prasarana

· Memiliki luas lahan minimal 10,3 m2 per siswa atau 15.0

Pelaksanaan Kegiatan · Melengkapi

dan mendokumentasikan

data-data lokasi, lahan dan bangunan

· Workshop

o · Data lokasi

Ö

Komite

Ø KTU

· Pembuatan Blue-Print Pengembangan gedung sekolah

· Rapat

Perencanaan · Gambar

Perencanaan

Ö Komi

te

Ø RENBANG

· Penetapan dan

Implementasi Prosedur tentang tindakan penyelamatan dalam keadaan darurat

· Pelatihan

· Penerapan

o · Prosedur

o · Pho

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 2

Ø RENBANG

00m2

· Sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari po

to

· Penambahan dan pemeliharaan taman

dan ruang terbuka hijau

· Rapat

· Penganggaran

· Pelaksanaan

o · Lay Out

o · RAB

o · Photo

Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø WKS 3

· Pemeliharaan dan perbaikan instalasi penangkal petir

· Perawatan

· Perbaikan

o · RAB

· Jadwa

Pelaksanaan

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

tensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiw

l perawatan

· Laporan

· Pemeliharaan dan rekondisi APAR

· Perawatan

· Rekondisi

o · Inventaris

o · Lokasi APAR

Ö Ö Ö Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø KTU

a

· Berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan pe

ncemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara

· Memiliki s

truktur yang stabil dan kokoh serta

dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir

· Sekolah berada d

i lokasi yang sesuai

64

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah

Luas Lantai bangunan

· Luas lantai yang


· Pemeliharaan Ruang

Kelas

· Perencanaan

· Pelaksanaan

o · Program

Pemeliharaan

· Daftar Petugas


e

Ø KTU

digunakan Program Normatif adaptif dan Produktif memenuhi k

· Pengadaan RKB sesuai rombongan belajar

· Perencanaan

· Pelaksanaan

· Pelaporan

o · Proposal

o · Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

etentuan luas minimal

SanitasiSekolah

· Memiliki sanitasi di dalam dan di luar


· Penataan saluran air hujan

· Perencanaan

· Pelaksanaan

· Pelaporan

o · RAB

o · Lapora

Ö Ö Komit

e

Ø WKS 3

Ø KTU

bangunan yang dapat memenuhi kebutuhan: air bersih, salura

n SPJ

· Penataan saluran air hujan dan resapan di lapangan olah raga

· Perencanaan

· Pelaksanaan

· Pelaporan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö Komit

e

Ø WKS 3

Ø KTU

· Pengelolaan Limbah organic dan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

n air kotor dan/atau air limbah, tempat sampah, dan saluran air

limbah berbahaya

· Pelatihan

· Pelaksanaan

o · Prosedur

o · Jadwal siswa

o · Photo

Ø WKS 3

Ø KJ

· Penataan TPA sampah dan Tempat Sampah

· Penataa

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø KJ

hujan

n

· Penambahan

o · Photo

· Penambahan

Orinoir/kamar kecil

· Perencanaan

· Pelaksanaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö Ö Pemk

ot

Komite

65

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

siswa · Pelapo

Ø WKS 3

ranBuku Teksdan akses

Internet

· Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio

1 buku teks

· Perpustakaan memilik

Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan

Buku Teks / Modul pada setiap Mapel

· Penyusunan buku

· Penggandaan

o · Buku Modul

o · Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Boss

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ

· Penambahan Buku Teks, Fiksi, Mapel di

Perpustakaan

· Perencanaan

· Pembelian

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Boos

Komite

Ø WKS 1

Ø Koor Perpus

· Pengadaan

Perpustakaan yang

dapat mengakses Buku Digital, Kelas Maya dan Akses Internet

· Perencanaan

o

Komputer

· Penambahan

Bandwitch

· Inventaris

Peralatan

Digital

· Data E-Book

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 1

Ø Koord Perpus

· Penambahan Bandwitch di Perpustakaan

· Penambahan

o · Data Bandwi

Ö Kom

ite

Ø WKS 3

Ø Tim ICT

i

Perpustakaan digital dan akses Internet

tch

ProsedurPem eliharaan Sarana Prasarana

Pelaksanaan Pemeliharaan sarana prasarana dilaksanakan sesuai dengan program perencanaan

Penetapan Prosedur · Program

pemeliharaan bangunan gedung

· Daftar petugas pemeliharaan dan perawatan bangunan gedung

· Job Discription petugas

o · Rapat perencanaan

o · Workshop

· Program dan jadwal

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

Pemeliharaan

· Daftar Petugas

· Job Discription

Pemeliharaan Sarana

· Mel

Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana Prasarana:

Ö

Ö

Pemkot

Kom

Prasarana

akukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala

Pengecatan ulang

· Pelaksanaan

o · Laporan SPJ

ite

Ø WKS 3

Ø KJ, KNA

66

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

· Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan secara berkala sesuai ketentuan

· Melakukan pe

Gedung dan bangunan sekolah

· Perawatan dan pengadaan mebelair

sekolah

· Pelaksanaan

· Pembelian

o · Program dan jadwal

Perawatan

· Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Pemkot

Ø WKS 3

Ø KTU

· Perawatan Komputer dan jaringan Internet

· Pelaksanaan

· Pembelian

o · Progr

Perawatan

· Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Pemkot

Ø WKS 3

Ø Tim ICT

meliharaan ringan

dan berat terhadap peralatan pendukung

am dan jadwal

· Pemeliharaan dan penggantian lampu

penerangan

· Pelaksanaan

· Pembelian

o · Program dan jadwal

Perawatan

· Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

· Perawatan peralatan penunjang kegiatan dan transportasi sekolah

Ö

Komite

Ø WKS 3

· Pelaksanaan

· Pembelian

o · Program dan jadwal Perawatan

o · Laporan SPJ

Kelengkapan Sarana Prasara

· memi


· Instalasi

Instalasi

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komit

na liki instalasi listrik untuk administrasi sekolah dan ruang teori, serta daya tambahan untuk laboratorium dan be

listrik untuk peralatan

· Pemasangan

o · Perencanaan

o · Gambar

e

Ø WKS 3

Ø KJ

· Instalasi listrik ruang kelas, ruang praktek dan R.Penunjang

· Perawatan

· Pemasangan

o · Per

Instalasi Ö Ö Ö Ö Ö Komit

e

Ø WKS 3

ngkel sesuai kebutuhan

· memiliki ventilasi udara dan

pencahayaan yang

encanaan

o · Gambar

· Pemeliharaan dan revitalisasi

jaringan/instalasi listrik

· Rapat

· Pemeriksaan

· Pelaksanaan

o · Perencanaan

o · Gambar

Instalasi

· Laporan SPJ

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 3

67

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

memadaiRuangPembelajaran

Umum

· memiliki RPU (Ruang teori dengan ukuran

minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK

· RPU mempunyai keleng


· Pemeliharaan dan

Perbaikan RPU

· Rapat

· Pelaksanaan

o · Jadwal dan jadwal

Pemeliharaan

· Program

Perbaikan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

Ø WKS 1

· Pemeliharaan dan

Perbaikan LCD dan

Screen pada RPU

· Pelaksanaan

o · Program

Perawatan danPerbaikan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø WKS 1

kapan sarana

sesuai dengan persyaratan dalam standar

RuangPenunjang

· Memiliki ruang penunjang (RP) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana

·


· Pemeliharaan dan

Perbaikan RP

· Rapat

· Pelaksanaan

o · Jadwal dan jadwal Pemeliharaan

o · Prog

Perbaikan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KJ

RP mempunyai ukuran dan kelengkapan

sarana sesuai dengan persyaratan dalam standar

· Kegiata Olah Raga berjalan dengan lancar

ram

· Pengadaan Gudang

Sekolah

· Perencanaan

· Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

· Pengadaan Ruang

Pertemuan /Aula / Hall

Olah raga

· Perencanaan

· Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö

Ö

PSMK

DAK

Komite

Ø WKS 3

· Pengadaan dan perawatan sarpras Olah

raga

· Perencanaan

· Pengadaan

o · Jadwal perawatan

o · RAB


e

Ø WKS 3

68

ASPEK

INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN


TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

· Laporan SPJ

· Pengadaan Ruang

· Perencanaan

·

Ö Provi

nsi

Komi

Pengembangan guru

Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

te

Ø WKS 3

Ruang Pembelajaran Khusus (bengkel)

· memiliki RPK (Ruang bengkel praktek) dengan ukuran sesuai

· RPK mempunyai kelengkapan sarana

sesuai dengan persyaratan dalam standar


· Pemeliharaan dan

Perbaikan RPK

· Perencanaan

· Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö Ö Ö Ö Ö Komi

te

Ø WKS 3

Ø KJ

· Penam

· Perenc

PSM

bahan Ruang

Praktek

anaan

· Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö

Ö

K

Provinsi

Komite

Ø WKS 3

Ø KJ

Pendukung Sarana Prasarana sekolah

· Mobilitas sekolah berjalan lancar

· Parkir Pendidik dan siswa tertata rapi

· Pengadaan sarana mobilitas/transportasi sekolah

· Perenc

Ö Pemk

ot

Komite

Ø WKS 3

· Pengadaan selasar

Ruang Kelas

· Perencanaan

· Pengadaan

o · Laporan S

Ö Komi

te

Ø WKS 3

anaan

· Pengadaan

o · Laporan SPJ

PJ

· Pengembangan Tempat

Parkir Lt. 3

· Perencanaan

· Pengadaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö DAK

Pusat

Komite

Ø WKS 3

· Rehab pada Ruang Kelas

· Perencanaan

· Pelaksanaan

o · RAB

o · L

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

aporan SPJ

· Rehab pada bengkel

· Perencanaan

· Pelaksanaan

o · RAB

o · Laporan SPJ

Ö Ö Ö Pemk

ot

Komite

Ø WKS

· Rehab pada Ruang

· Perencanaan

o ·

Ö Ö Komi

te

RAB

69

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

penunjang · Pelaksanaan

o · Laporan SPJ

Ø WKS 3Ø KTU, KJ

Bursa KerjaKhusus

· Memiliki BKK yang memasarkan lu


· Promosi dan Perluasan jaringan BKK dengan perusahaan Nasional dan Multy Nasional

· Promosi

o ·

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

lusan,

melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan

· Bursa Kerja Khusus

(BKK) mampu

menyalurkan penempataan kerja bagi lulusan di DU/DI dalam 3 tahun terakhir

Daftar DU/DI

· Memfasilitasi

Rekruitmen dari

Perusahaan di Sekolah

· Rekruitment

o · Daftar DU/DI

o · Daftar siswa


e

Ø WKS 4

· Good Practice oleh pengusaha dan alumni

· Sosialisasi

Permohonan

· Daftar

Pengusaha dan alumni

· Pho

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 4

· Desiminasi

o · Surat

to

· Job Maching

· Pelaksanaan Job

Fair TingkatProvinsi

· Photo

· SPJ

Ö Ö PSMK

Ø WKS 4

· Pengumuman Lowongan Lewat Website/Blog Sekolah

· Workshop

· Up-Load

o · Situs Sekolah

o · Blog


e

Ø WKS 4

BKK

Trasure StudySED-TVET

· Penempatan tamatan untuk bekerja

· Pemetaan kesenjangan DU/DI dengan sekolah

Tamatan · Pelatihan

Treasure Study

· Penjaringan Data

· Data Treasure

Study siswa

· Data kesenjangan

Ö

Ö

Ö

SED-TVET

Ø WKS 4

Ø KJ

Ø KBK

· Penyiapan siswa untuk bekerja (School to Work)

· Penjaringan Tamatan

· Penjaringan m

asukan

70

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

STANDAR PENGELOLAANRencana kerja jangka menengahdan rencana

kerja tahunan

· Memiliki dokumen rencana kerja jangka menengah (Renstra) dan re


· Penyusunan Renstra dilakukan oleh tim pengembang

· Rapat

· Workshop

· Kegiatan

Kelompok ·

SK Panitia

· Masukan

· Renstra

Ö

Komite

Ø RENBANG

· Penyusunan Rencana

Kerja Tahunan dilakukan oleh tim pengembang

· Rapat

· Workshop

o · Masukan

o · Output

Tahunan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø RENBANG

ncana kerja tahunan dan sudah disosialisasikan

· Dokumen dirumuskan oleh tim dan dijadikan

pedoman kegiatan dan program di Program Keahlian

Manrev

o · Rancana

· Evaluasi Keterlaksanaan

Rencana Kerja

· Workshop

o · Kegiatan

Kelompok

· Dok. Evaluasi

Ö Ö Ö Ö Ö Ko

mite

Ø RENBANG

Dokumenpedoman

pengelolaan sekolah

Memiliki dokumenpedoman yang mengatur

berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak- pihak terkait


· Penetapan dan

Tinjauan dokumen

SMM pada unit kerja

· Workshop

o · Dok. SMM

o · Prosedur

o · IK unit kerja

Ö

Komite

Ø RENBANG

· Penetapan dan Tinjauan dokumen pedoman pelaksanaan sekolah

· Workshop

o

o

Ö Ko

mite

Ø RENBANG

Pelayanan administrasi sekolah

Meningkatkan pelayanan administrasi kepada stakeholder dapat berjalan dengan cepat


· Menetapkan personil sekolah untuk

mengelola data

· Penugasan

o · SK Sruktural

o · Data Base

Sekolah

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

base

· Peningkatan layanan administrasi / dokumen: Siswa, Pendidik pegawai, Dinas pendidikan

· Penugasan

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

71

ASPEK INDIKATOR


KEGIATANBUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Dewan Pendidikan dan Komite sekolah

· Adanya jalinan dan komunikasi yang

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

· Melibatkan Komite sekolah pada

· Rapat

Komit

kontinyu dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

· Pelaksanaan koordinasi dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

· Rapat

· Koordinasi

o

o

o

agenda

utama sekolah: Manrev, RAPBS, PSB, Pengadaan / Pembelanjaan sekolah

· Penganggaran

o

o

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

e

Ø RENBANG

Ø KTU

StrukturOrganisasi

· Memiliki strukt


· Melakukan Tinjauan dan

· Rapat

· Work

Organisasi

· J

Komite

dan Job

Discription

ur organisasi sekolah dan

Unit Kerja dengan kejelasan uraian tugas dan mekanisme kerja

· memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan

penyusunan

Struktur Organisasi dan Job Discription setiap awal tahun ajaran

shop

o

ob Discribtion

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Ø WKS 3

Kegiatansiswa pada kompetensi keahlian

Kegiatan kesiswaan yangdilakukan program keahlian dapat meningkatkan kompetensi siswa


· Berpartisipasi Pada LKS

setiap tahun ajaran

· Lomba

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 4

Ø KJ

· Pembimbingan siswa

LKS dilaksanakan secara intensif

· Seleksi

Pembimbingan

· Daftar P

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 4

Ø KJ

Pesertao ·

Pelatihan Peserta di sekolah

o · Pembimbingan

o · Pelatihan siswa

eserta

· Daftar

Pembimbing

· Materi

72

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

· Pelatihan Peserta di

DU/DI

Pelatihan

· Berpartisipasi pada Lomba Kompetensi yang diadakan oleh DU/DI

· Pembimbingan

· Lomba

o · Undang

Ö Ö Ö Ö Ö Kom

ite

Ø KJ

an

o · Hasil Lomba

o · Photo · Ditetapkan

sebagai sasaran mutu program

keahlian

· Workshop

· Manrev

o

·

Ö Ö Ö Ö Ö Kom

ite

Ø RENBANG

Pengembanga n Kurikulum

Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran

Pelaksanaan Kegiatan/ Penyusunan

· Program

Pengembangan

Kurikulum

· Analisa Konteks

· KTSP

· Silabus

· Rapat

· Desiminasi

· Workshop

o · SK

o · Program

Pengembangan

· Analisa Kontek

· KTSP

· Silabus

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

· RP dan RPP

· Workshop

· MGMP

· Tugas Individu

o · RPP

o · Dokumen

Pembelajaran

Ö Ö Ö Ö Ö Kom

ite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Pendayaguna an Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Melaksanakan 4 atau lebih program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan

Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan

Program

Kerja Pengembangan

Pendidik

· Pemetaan Kompetensi

Pendidik

· SK Struktural · Diklat /

penataran

o · Magang pendidik di industri

o · Rapat

o · Workshop

o · Pelatihan

o · Tugas Individu

· P

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

rogram Kerja Pendayagunaan Pendidik

· Notulen

· SK

Struktural

· Sertifikat

· Laporan PTK

73

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

· PTKPengelolaan MengelPelaksanaan ·

Sarpras Ko

Sarana

Prasarana

ola programsarana dan prasarana

Kegiatan · Menganalisa

Sarpras · Inventarisasi

Sarpras

o · Program Perawatan dan Perbaikan Sarpras

o · Program Pengembang

Sarpras

Rapat

· Workshop

o

o

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

mite

Ø WKS 3

Ø KTU

Pengelolaanpembiayaan

Memiliki 4 atau lebihprogram pengelolaan pembiayaan pendidikan


· Penyusunan RAPBS

· Pembuatan Daftar

Pemasok

· Pembukuan Pengadaan

Buktilaporan

pembelian

· Rapat

· Workshop

o

o

Pemasok

· Pembukuan

Pengadaan

· Laporan SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 3

Ø RENBANG

Ø KTU

LingkunganPembelajaran

Menciptakan suasana,iklim, dan lingkun


· Pengadaan Ruang rekreasi pada ruang

· Penganggaran

·

Lokasi ·

Laporan

Ö

Ö

Pemkot

Komite

gan

pembelajaran yang kondusif

terbuka hijauPengadaan

o

SPJ

Ø WKS 3

· Pemasangan slogan- slogan di sekolah

· Penganggaran

· Pengadaan

o · Photo

o · Slogan

o · Laporan SPJ

Ö Ö Ko

mite

Ø WKS 3

Keterlibatan Masyarakat dan Kemitraan

Memiliki 4 atau lebih dokumen tentang keterlibatan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam


· Peningkatan kerjasama dengan Komite Sekolah

· Pelaksanaan MKKS

o · Pelatihan Masyarakat di Sekolah

o · Bakti sosial di

o · Rapat

o ·

Komite sekolah

· Program MKKS

· Photo

· MOU

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS

Ø KNA, KJ

Workshop

o · Pelatihan

o · MOU

74

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

pengelolaan pendidikan

masyarakat · MOU

dengan Mitra

Asing

· MOU

o

Ö PS

MK

Komite

Ø WKS 4

PelatihanTeknisi

Melakukan kegiatan pelatihan kejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka pemutakhiran keahlian kejuruan

Pelaksanaan Kegiatan · Program

Pengembangan Tenaga

Teknisi dan Laboran

· Daftar Tenaga Teknisi dan Laboran

· Pelatihan Teknisi

· Rapat

· Pelatihan

o · Program

Pengembangan

· Surat Tugas

· Sertifikat

Ö

Komite

Ø KTU

MagangPendidik

Menjalin kerjasamadengan DU/DI dalam melaksanakan magang pendidik

Pelaksanaan Kegiatan · Perluasan

MOU Magang dengan DU/DI

· Pelaksanaan Magang pendidik

· Promosi

· Pelaksanaan

MOU

· Magang Industri

o

o

o

KeteranganMagang

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 4

· Kerjasama Pertukaran Pendidik dengan mitra asing

· Partnership

o · Surat Tugas

o · Photo

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 4

Sistem Managemen Mutu

Program keahlian telah menerapkan dan memperoleh pengakuan Sistem Manajemen Mutu pada manajemensekolah dan

pembelajaran

Pelaksanaan Kegiatan ·

Implementasi SMM ISO

9001

· Implementasi

· Audit

· Manrev

o

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø RENBANG

o

· Sertifikasi SML 14001

· Pelatihan

· Workshop

· Implementasi

o · Dokumen Mutu

o · Dok. Unit Kerja

o · Sertifikat SML

Ö Ö Prov

insi

Komite

Ø RENBANG

Program · Mempersiapkan

Persiapan Program · Pengawasan

o

Ö Ö Ö Ö Ö Pem

kot

75

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah

unsur-unsur Akreditasi

· Mempersiapkan

unsur-unsur penilaian

dari Kemendiknas

Pusat, Propinsi dan kota

· Melaksanakan penilaian tingkat

kepuasan

Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah :

· Oleh Pemerintah Kota

· Oleh Pengawas

· Oleh dinas pendidikan

· Pembinaan

· Penilaian

Pengawasan dan Penilaian

· Laporan

Sekolah

Komite

Ø WKS

Ø RENBANG

Ø KNA

· Oleh asesor akreditasi

· Penilaian

o · Instrumen

Akreditasi

· Dok. Akreditasi

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS

Ø KJ, KNA

Ø RENBANG

Pengawasan, Evaluasipelaksanaan Program,

· Memiliki pro


· Penetapan

· Pengawasan

· Penilai

TenagaKependidikan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

Ø RENBANG

Evaluasi Diri

gram pengawasan yang

disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan

· Melaksanakan evaluasi diri setidak- tidaknya sekali dalam

1 semester

· melaksanakan evaluasi kinerja pen

Instrumen

Pengawasan pada

Tenaga Kependidikan

an

o · Daftar absen

o · Dok. Penilaian

· Penyusunan analisis konteks

· Workshop

o · Anali

KonteksÖ Ö Ö Ö Ö

Komite

Ø WKS 1

didik dan tenaga kependidikan

sis

· Melaksanakan supervisi kelas

· Supervisi kelas

o · Program supervisi

o · Dok. Tindak

Lanjut

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø RENBANG

· Melaksanakan PKG

· Penilaian

Ö Ö Ö Ö Ö Pem

kot

Kom

dan

PKB

· Pelaksanaan PKB

o · Program PKG PKB

o · Laporan PKG

ite

Ø WKS 3

· Melaksanakan Audit

Internal Manrev

· Audit

· Rapat

o · Laporan A

Manrev Ö Ö Ö Ö Ö Kom

ite

Ø RENBANG

udit

o · Laporan

SistemInformasi

Memiliki Sisteminformasi manajemen


· Implementasi SIM

· Rapat

o · SIM Sekolah

Ö Ö Ö Ö Ö Provi

nsi

76

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Manajemen

(SIM) untuk mendukung administra

sekolah oleh pendidik, siswa dan Tata Usaha

· Perluas

Komite

Ø WKS 3

si pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus

an konten SIM

· Workshop

· Tugas Individu

Ø Tim ICT

· Pelatihan SIM dan kelas maya

· Pelatihan

o · Surat Tugas

o · Daftar Absen

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS 3

Ø Tim ICT

· Pembua

Ö Ö Komi

tan Pangkalan data sekolah

· Penugasan

· Tugas Kelompok

o · Data Sekolah

te

Ø WKS 3

Ø RENBANG

Greenschooldan

Lingkungan

Hidup

Melaksanakan programlingkungan hidup dengan

melibatkan siswa dalam pembelajaran intra dan ekstra kurikuler


· Memfasilitasi kegiatan

Greenschool

· Pemeliharaan: taman, sumur resapan

· Pengolahan limbah organic dan limbah berbaha

· Rapat

· Pelaksanaan Keg

· Perancangan

o · Program

Greenschool

· Program

Pemeliharaan

· Hasil

Pengolahan limbah

· Hasil inovasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 3

Ø KTU

Ø KJ

ya

· Inovasi Program

Greenschool

PencitraanSekolah

Mewujudkan suatu sistem pencitraan sekolah yang mampu meningkatkan kwalitas sekolah dan tamatan


· Partisipasi dalam kegiatan yang

diselenggarakan oleh

Pemkot

· Keikutsertaan dalam pameran

· Partisipasi

o · Surat Pemkot

o · Sur

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS

at Tugas

o · Photo

· Menyelenggarakan kegiatan dalam sekala

· Rapat

· Penyelenggaraan

o · Program

Pelaksanaan

Ö Ö Ö PSM

K

Provinsi

77

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/ 14/ 15/ 16/ 7/

14 15 16 17 1

18

Regional dan Nasional

· Photo

· Laporan

Kegiatan

Komite

Ø WKS

· Prestasi sekolah dalam sekala Nasional dan

Internasional

· Prestasi LKS Tingkat

Nasional

· Prestasi OSTN

· Rapat

Perencanaan

· Pembimbingan

· Lomba

o · Program

Pembimbingan

· Sertifikat

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Provinsi

Komite

Ø WKS

· Prestasi Adiwiyata

· Rapat

Perencanaan

· Persiapan

· Lomba

Penilaian ·

Surat

Penghargaan

Ö

Ö

Ö

Pemkot

Komite

Ø WKS

Tingkat Nasional

o · Instumen

STANDAR PEMBIAYAANDokumen investasi sarana dan prasarana

Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh


· Penyusunan Buku

Induk Investasi dan di

Up-date setiap tahun

· Rapat

· Penugasan staf

o · Buku Induk investasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

RAPBS / RKAS

· Dana dari masyarakat sebagai dimanfaatkan

secara transparan, efisien, dan akuntabel

· Dokumen inv


· Penetapan Tim

Penyusun RAPBS

· Workshop Penyusunan

RAPBS melibatkan Komite Sekulah, Pendidik dan Karyawan

· Peny

· Rapat

· Workshop

· Manrev

· Pengusulan

o · SK Tim RAPBS

o · Dok. R

Manrev

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS

Ø KJ, KTU

Ø RENBANG

estasi sarana dan prasarana

ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja program keahlianselama tiga

usunan Lembar

Kerja untuk setiap kegiatan

APBS

o · Lembar Kerja

o · Laporan

78

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

tahun terakhir

· Membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik

Dinas Pendidikan

· Menjaring usulan dari

Unit Kerja Sekolah

· Melaksanakan Tinjauan

Manajemen

· Penjaringan

dan tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah

· Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAS untuk membiayai keb

donasi dari perusahaan

utuhan sekolah

· Desk RAPBS dengan

BiayaOperasional

· Membayar gaji, honor kegiatan sekolah,

insentif, dan tunjangan lain bagi pendidik dan karyawan pada tahun berjalan


· Rancangan

pembayaran gaji,honor

kegiatan sekolah,

insentif, dan tunjangan

· Penyesuaian insentif untuk Jabatan

Struktural Sekolah

· Rapat

· Penganggaran

o · RAPBS

o · Lembar Kerja

o · Daftar

Penerimaan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pusat

Pemkot

Komite

Ø KTU

KeterserapanAnggaran

Pembelanjaan

Keterserapan Anggaranterpenuhi:

· Biaya Kegiatan pembelajaran

· Biaya Kegiatan kesiswaan

· Pengadaan alat tulis

· Biaya bahan dan alat


· Perancangan

RAPBS/RKAS

· Pelaksanaan pengadaan

· Penyusunan Lembar kerja

· Pembentukan Tim

· Penganggaran

· Pengadaan

· Pembelanjaan

o · RAPBS

o · Lapora

RAPBS

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS

Ø KJ, KTU

Ø RENBANG

n SPJ

o · Keterserapan

79

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

habis pakai ·

Layanan Internet / Wan Kota

· Transport dan

Perjalanan Dinas

· Penggadaan

Pemantau penggunaan anggaran sekolah

soal tes dan Ujian

· Biaya Daya dan Jasa

o

Kewirausahaan

Alokasi uang sekolah / iuran siswa

· Besar uang sekolah siswa memenuhi peraturan dan digunakan untuk biaya pendidikan

· Memberikan beasiswa

o

sekolah dan subsidi silang

· Tidak memungut biaya lain diluar


· Rapat Penentuan uang sekolah dan tabungan siswa dengan komite

sekolah dan dinas pendidikan

· Rapat komite sekolah dengan orang tua siswa

· Identifikasi siswa kurang

· Workshop

· Seleksi Siswa

· Penyaluran beasiswa

o · Rapat Komite

o · Dispensasi

Kegiatan ·

Undangan rapat

· Daftar Bea siswa

· Edaran IWP dan

SPS

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Boss

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø WKS

Ø KBK

uang

sekolah

· Tidak memungut daftar ulang

mampu

· Pemberian Beasiswa

o

sekolah

Bantuan Peralatan Praktek dari

· Peratan praktek sesuai dengan

perkembangan

Bantuan PeralatanPraktek :

· Penyusunan School

· Workshop

· Pengadaan

o

Ö Ö SED

-TVET

DAK Pusat

Komite

80

ASPEK

INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

SED-TVET

teknologi dan tuntutan DU/DI

Development Plan ·

Pembangunan Ruang

Praktek

· Persiapan dan

· Daftar

Peralatan

Ø WKS 4Ø KJ

pemasangan Alat

Pengadaan Bahan dan Peralatan Praktek

· Pelaksanaan praktek dapat berjalan dengan lancar

· Peratan praktek s

Pengadaan bahan praktek mapel Normatif adaptif dan produktif bersumber dari:

· Dana Rutin · BOSS

· Blok Grand

· Komite

· Workshop

· Pengganggaran

· Pengadaan

o · RAPBS

o · Usulan

Pengadaan

· Lapran SPJ

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Pusat

Provinsi

Pemkot

Komite

Ø KJ

esuai dengan

perkembangan teknologi

Perjalanan Dinas dan Iuran

· Sekolah memfasilitasi perjalanan dinas yang berkaitan

Memfasilitasi PerjalananDinas:

· Perjalanan Dinas didalam kota dan Luar

Daerah

· Perjalanan Dinas ke

Luar Negeri

· Iuran / Gotong royong

Kegiatan

· Penganggaran

o

o

o

Kegiatan

· Surat SPPD

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

dengan peningkatan mutu pendidikan

Konsumsi danakomodasi

· Menyediakan konsumsi dan

akomodasi sesuai

Memfasilitasi konsumsidan akomodasi:

· Minuman pendidik harian

· Konsumsi rapat

· Penganggaran

· Pengadaan

o · RAPBS

· Lembar

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø KTU

dengan persyaratan

kegiatan

· Laporan SPJ

81

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17 1

7/18

· Konsumsi tamu

· Akomodasi tamu dinas

Pedoman Pembiayaan, pembukuan dan

· Memiliki pedoman


· Identifikasi,

· Pelatihan

·

Komite

Ø KTU

Laporan pengelolaan keuangan dari pemerintah pusat dan daerah

· Memiliki Buku Kas

Umum (BKU) yang diisi

dengan benar

· Membuat laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan dan

menyampaikannya kepada pemerintah

pemahaman dan

penerapan pedoman pengelolaan keuangan

· Pembuatan dan pengisian Buku Kas Umum

· Pembuatan laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan pada setiap kegiatan

Desiminasi

· Pembimbingan

· Kerja Kelompok

o · Peraturan pengelolaan keuangan

o · Buku

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

kas

o · Laporan SPJ

STANDAR PENILAIANRancangan dan kriteria penilaian

Pendidik menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian kepada siswa pada semester yang berjalan


· Perencanaan penilaian pada Silabus, RPP

· Perencanaan format penilaian kompetensi dan nilai semester

· Workshop

· MGMP

· Tugas mandiri

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

o · Silabus

o · RPP

o · IK Penilaian

o · Format Nilai

o · Nil

ai Siswa

TeknikPenilaian

· Silabus mata pelajaran mempunyai teknik penilaian sesuai dengan indikator pencapaian KD

· pendidik mengembangkan dan

Pelaksanaan Kegiatan penilaian:

· penilaian otentik berdasar: Input,proses,

output

· Penilaian diri oleh siswa

· Workshop

· Tugas Individu

· Penilaian

· Tes

· Ulangan

· Penugasan Siswa

o ·

Siswa

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

Silabus

o · RPP

o · Portofolio

o · Soal-soal

o · Rekaman Ni

lai

82

ASPEK

INDIKATOR


KEGIATAN

BUKTI/ DOKUMENTASI

TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

menerapkan instrumen penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian

· Penilaian berbasis portofolio

· Penilaian teori

(Ulangan)

· Tugas mandiri dan kelompok

· Kelas Maya (Edmodo, Moodle)

· Penilaian On-Line

· Bank Soal

o

HasilPenilaian

· Pendidik mengolah hasil penilaian untuk

mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa

Pelaksanaan Kegiatan · Analisa soal

dan nilaio ·

Penilaian terbuka pada siswa

o · Pembuatan program dan pelaksanaan Remidial dan

Remidial dan

Pengayaan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KJ, KNA

· Pendidik mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik

· Pendidik memanfaatkan hasil

penilaian untuk perbaikan (Remidial dan Pengayaan) pembelajaran

pengayaan

o · Tugas Individu

o · Kegiatan KBM

o · Penilaian

· Analisa Soal

· Analisa Nilai

· Soal

-soal

· Program

Pelaporan hasil penilaian

· Sekolah melaporkan hasil penilaian prestasi

Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan

dano ·

Perancangan dan pengadaan

o · Buku raport

o · Undangan

Ö Ö Ö Ö Ö Boss

Komite

83

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


/14

14/15

15/16

16/17

17/18

belajar siswa kepada Sekolah dan Orang Tua Siswa

·

pengadaan buku rapor sesuai ketentuan

· Penerimaan

raport

· Penyerahan raport pada orang tua

· pelaporan

Orang Tua

· Doku

Ø WKS 1

Sekolah melaporkan hasil penilaian kepada

dinas pendidikan

· pendidik melaporkan hasil penilaian akhlak

siswa kepada pendidik

Agama

· pendidik melaporkan hasil penilai

buku rapor oleh orang tua siswa

· Pelaporan prestasi siswa pada dinas pendidikan / pengawas

men rekap nilai siswa

· Penetapan dan pelaksanaan Prosedur pelaporan nilai pada pendidik agama dan PKn

· Rapat

· Workshop

o

o

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Komite

Ø WKS 1

Ø KNA

an

kepribadian kepada pendidik PKn

KoordinasiUlangan

Sekolah mengkoordinasikan ulangan tengah, akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas


· Pelaksanaan program

Ulangan Semester dan

Kenaikan

· Penyusunan soal ulangan oleh pendidik

· Penyusunan soal oleh

MGMP

· Rapat

· Pembentukan

Panitia

· Penyusunan soal

· Penyusunan pengawas

o · Evaluasi

Ulangan

· Dokumen

Ulangan

· Soal

· Hasil Tes

· Laporan tes

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

Boss

Komite

Ø KNA

ØPengembangan Tes On- line (edmodo dan moodle), Tim admindan ujicoba mapel

· Pelatihan

· Perancangan tes

· Pembentukan

Admin

· Pelaksanaan tes

o · Daftar pesert

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø WKS 1

Ø WKS 3

a

o · File materi

o · Susunan Admin

o · Assigment

o · Hasil tes

KenaikanKelas dan

Penentuan kriteria kenaikan kelas melalui


· Perancangan dan

· Rapat

· MGMP

o

KenaikanÖ Ö Ö Ö Ö

Komite

Ø WKS 1

84

ASPEK INDIKATOR



TAHUN PELAKSANAAN


13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

Kriteria mapel aklak mulia

rapat dewan pendidik

· Menen

Penentuan KriteriaKenaikan Kelas

· Pene

Kelulusan ·

SK KKM

·

tukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama; kewarga negaraan dan kepribadian; estetika; serta jasm

ntuan KKM Mapel aklak mulia minimal 7

atau klasifikasi baik

KKM Aklak

Mulia

ani,

olahraga

LSP dan UjiKompetensi

siswa

· Terbentuknya LSP

sekolah dibawah BNSP

· Terlaksanya Uji Kompetensi untuk siswa tingkat akhir

TUK

· Pelaksanaan Uji

o · Sertifikat

o · Sertifikat LSP

o · Dokumen LSP

o · Sertifikat TUK

· Dokumen uji kompetensi

Ö

Ö

Ö

Ö

PSMK

Komite

Ø KJ

Ø Koor LSP

· Penyusunan dokumen kelengkapan LSP

· Sertifikasi Pengakuan LSP P1 dan TUK pada program keahlia

n

· Pelaksanaan Uji Kompetensi untuk siswa tingkat akhir

· Pelatihan LSP

· Rapat

· Works

hop

· Pengurusan LSP

· Pembentukan

85

C. PENGUKURAN DAN EVALUASI KINERJA

Pengukuran dan evaluasi keterlaksanaan suatu program dan kegiatan yang telah ditetapkan mutlak diperlukan dengan tujuan:

1. Pengukuran tingkat keterlaksanaan program kegiatan yang sudah ditetapkan,

2. Pengukuran : Komitmen dan Efektifitas kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan

3. Penentuan “Lost of opportunity” Kehilangan kesempatan jika program kegiatan tidak terlaksana dengan baik,

4. Mendeteksi secara dini pelemahan kinerja sekolah

5. Pengukuran Tingkat Efisiensi waktu dan biaya program kegiatan,

6. Sebagai acuan penyusunan Rencana Strategi yang akan datang,

7. Pengukuran akuntabilitas Unit kerja

Metoda pengukuran dan evaluasi dilakukan dengan menetapkan petugas yang sesuai dengan bidang tugas yang sesuai, untuk dilaporkan kepada Kepala Sekolah atau di sampaikan pada rapat manajemen sekolah, dijabarkan dalam table dibawah:

SNPKELOMPOK PROGRAM KEGIATAN

PETUGAS PELAKSANA EVALUASI

STANDAR ISI Kurikulum, KTSP Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1) Kepala Program Keahlian (KJ)

Program Ekstra Kurikuler Wakil Kepala Bidang Kesiswaan (WKS 2)

Program Kegiatan Konseling Ketua Bombingan Konseling (KBK)Program Prakerin Siswa Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS

4)STANDAR PROSESProses Pemelajaran dan RPP Wakil Kepala Bidang Kurikulum

(WKS 1)Kepala Program Keahlian (KJ)

Unit Produksi dan Teaching Factory

Kepala Program Keahlian (KJ)Koordinator Teaching Factory

Hubungan DU/DI dan Prakerin Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS 4)

Supervisi dan Evaluasi KBM Perencanaan Pengembangan (Renbang)

STANDAR KOMP. LULUSAN

Kegiatan dan peningkatan siswa dalam mata pelajaran

Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1) Kepala Program Keahlian (KJ)

Kegiatan kesiswaan dan penegakan aturan sosial

Wakil Kepala Bidang Kesiswaan (WKS 2)

STANDAR PENDIDIK& TENAGA KEPEND.

Pendidik Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)

Tenaga Kependidikan Kepala Tata Usaha (KTU)STANDAR SARANA PRASARANA

Perencanaan sarana prasarana sekolah

Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)

Pemeliharaan sarana prasarana Kepala Tata Usaha (KTU)Pengadaan Sarana Prasarana Wakil Kepala Bidang Sarpras dan

86

SNPKELOMPOK PROGRAM KEGIATAN

PETUGAS PELAKSANA EVALUASIKetenagaan (WKS 3)

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana kerja sekolah Perencanaan Pengembangan (Renbang)

Struktur organisasi dan pembagiantugas mengajar

Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)

Pelibatan Komite Sekolah Kepala Tata Usaha (KTU)Siatem Managemen Mutu Perencanaan Pengembangan

(Renbang)Sistem Informasi Manajemen (SIM)

Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)

Green School Ketua Program Keahlian (KJB)

Pengawasan Evaluasi Program Perencanaan Pengembangan (Renbang)

Pencitraan Sekolah Perencanaan Pengembangan (Renbang)

STANDAR PEMBIAYAAN

Perencanaan RAPBS/RAKS Perencanaan Pengembangan (Renbang)

Pelaksanaan Bea Siswa Ketua Bombingan Konseling (KBK)Pembukuan dan Laporan keuangan

Kepala Tata Usaha (KTU)

STANDAR PENILAIAN

Rancangan dan teknik penilaian Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)

Ulangan semester dan Kenaikan Koordinator Normatif Adaptif (KNA)

Pelaksanaan UN dan Ujian Sekolah

Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)

Uji Kompetensi Siswa Ketua Program Keahlian (KJ)

87

BAB VI PENUTUP

Rencana Strategis (Rencana Kerja Jangka Menengah) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan oleh Kepala Sekolah dengan persetujuan Komite Sekolah, merupakan suatu dokumen perencanaan taktis strategis yang merupakan uraian dari rencana strategis pelaksanaan arah dan kebijakan sekolah untuk dipergunakan sebagai pedoman penyusunan program kegiatan dan perencanaan pembiayaan sekolah.

Untuk mencapai visi dan misi sekolah dan menyongsong perkembangan dimasa yang akan datang, maka penjabaran Rencana Strategis secara operasional dituangkan dalam Rencana kerja tahunan dan RKAS yang selanjutnya dijabarkan ke dalam bentuk program-program pengembangan dan pelaksanaan kegiatan sekolah yang kongkrit, terarah dan transparan. Perencanaan Strategis disosialisasikan pada Unit Kerja di Sekolah untuk dipahami dan dijadikan pedoman penyusunan program unit kerja.

Berhasilnya pelaksanaan program sekolah, tergantung dari peran aktif, sikap mental, tekad, semangat dan disiplin serta ketaatan terhadap peraturan perundangan yang berlaku dari semua pihak baik Peraturan Pemerintah, Peraturan Pemerintah Daerah dan masyarakat luas serta dunia usaha dan dunia industri.

Berdasarkan hal tersebut di atas Rencana Strategis Sekolah 2014-2018 diharapkan dapat menjadi acuan dan pedoman bagi seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam pengembangan dan pelaksanaan pendidikan, sehingga hasilnya dapat dinikmati secara lebih merata dan lebih adil bagi pelanggan, stakeholder serta seluruh masyarakat, sehingga peningkatan proses pendidikan yangdicita-citakan dapat terwujud.

Dalam keadaan terjadi perubahan lingkungan strategis di luar prediksi sehingga RencanaStrategis menghadapi kendala besar untuk implementasinya, maka dapat dilakukan perubahan atas inisiatif Kepala Selolah, yang ditindaklanjuti oleh tim Perencanaan Stategis untuk dilakukan revisi Rencana Strategis Sekolah.

- See more at: http://20327608.siap-sekolah.com/2014/02/05/renstra-smk-negeri-1-magelang/#sthash.Ae44qLvA.dpuf

rkjm smk

Documents