rencana kerja tahunan (rkt) universitas syiah kuala...

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

TAHUN 2020

UNTUK PELAKSANAAN SISTEM AKUNTABILITAS

KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BANDA ACEH

2019

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL i

DAFTAR GRAFIK iii

DAFTAR GAMBAR iv

BAB I RENCANA STRATEGIS 1

1.1 Rencana Strategis (Renstra) 2015-2019

1.1.1 Visi 1

1.1.2 Misi 1

1.1.3 Tujuan Strategis 2

1.1.4 Sasaran Strategis 2

1.2 Arah Kebijakan Universitas Syiah Kuala 4

1.3 Perjanjian Kinerja Tahun 2019 7

BAB II CAPAIAN INDIKATOR KINERJA DAN EVALUASI KINERJA

PROGRAM KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN 2019 9

2.1 Capaian Kinerja Organisasi 9

2.1.1 Pengendalian Kinerja 9

2.1.2 Pengukuran Kinerja 10

2.1.3 Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) 11

2.1.4 Capaian Indikator Kinerja Utama (IKU) 15

2.1.5 Analisis Capaian Kinerja 16

BAB III RENCANA KINERJA PROGRAM KEGIATAN DAN ANGGARAN

TAHUN 2019 79

BAB IV USULAN PROGRAM KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN 2020 82

BAB V PENUTUP 96

i

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Sasaran Strategis dan IKU Renstra Universitas Syiah Kuala 2015-2019 3

Tabel 1.2 Perjanjian Kinerja Tahun 2019 7

Tabel 2.1 Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018 15

Tabel 2.2 Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran 17

Tabel 2.3 Kegiatan Pendukung Peningkatan Rata-rata Lama Stusi S1 19

Tabel 2.4 Jumlah Lulusan Berdasarkan IPK Lulusan S1 21

Tabel 2.5 Kegiatan Pendukung Peningkatan Rata-rata IPK Lulusan S1 22

Tabel 2.6 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Lulusan Bersertifikat Kopentensi

Bersertifikat Profesi 24

Tabel 2.7 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Lulusan yang Langsung

Bekerja di Bidangnya 27

Tabel 2.8 Kegiatan Penelitian Universitas Syiah Kuala Tahun 2018 28

Tabel 2.9 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Syiah Kuala Tahun 2018 29

Tabel 2.10 Capaian Sasaran Meningkatnya Relevansi Produktifitas Hasil Penelitian

Dan Pengabdian Masyarakat 31

Tabel 2.11 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Publikasi Nasional 32

Tabel 2.12 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Publikasi Internasional Berprestasi 35

Tabel 2.13 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Sitasi Karya Ilmiah 37

Tabel 2.14 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah HAKI yang didaftarkan 38

Tabel 2.15 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Prototipe R & D 41

Tabel 2.16 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Produk Penelitian yang Dapat

Dimanfaatkan 42

Tabel 2.17 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI 44

Tabel 2.18 Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Kegiatan Mahasiswa 45

Tabel 2.19 Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa 46

Tabel 2.20 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Mahasiswa Penerima Beasiswa 48

Tabel 2.21 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha 49

Tabel 2.22 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Mahasiswa Berprestasi 51

Tabel 2.23 Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi 53

Tabel 2.24 Kegiatan Pendukung Peningkatan Rangking PT Nasional 56

Tabel 2.25 Peningkatan Rangking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (Webometrics) 59

Tabel 2.26 Kegiatan Pendukung Mempertahankan Akreditasi A 60

Tabel 2.27 Peningkatan Jumlah Presentase Program Studi Terakreditas Minimal B 62

ii

Tabel 2.28 Kegiatan Pendukung Peningkatan Program Studi Berakreditasi Internasional 63

Tabel 2.29 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Prodi Menerapkan SPMI 65

Tabel 2.30 Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Laboratorium Bersertifikat 66

Tabel 2.31 Kegiatan Pendukung Pemenuhan Rasio Dosen Terhadap Jumlah Mahasiswa 68

Tabel 2.32 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen Bersertifikat Pendidikan 69

Tabel 2.33 Keadaan Dosen Universitas Syiah Kuala Berdasarkan Pendidikan Tahun 2018 70

Tabel 2.34 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen Berkualitas S3 71

Tabel 2.35 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen dengan Jabatan

Guru Besar 73

Tabel 2.36 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen dengan Jabatan Kepala 75

Tabel 2.37 Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Daya Serap Anggaran 76

Tabel 2.38 Daya Serap Anggaran Berdasarkan Sumber Dana 76

Tabel 2.39 Daya Serap Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja 77

Tabel 3.1 Penetapan Kinerja Tahun 2019 80

Tabel 3.2 Kegiatan dan Anggaran 81

iii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 2.1 Rata-rata Lama Studi S1 19

Grafik 2.2 Jumlah Lulusan Berdasarkan IPK 21

Grafik 2.3 Rata-rata IPK Lulusan S1 22

Grafik 2.4 Presentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi/Bersertifikat Profesi 24

Grafik 2.5 Persentase Lulusan yang Bekerja di Bidangnnya 26

Grafik 2.6 Jumlah Publikasi Nasional 32

Grafik 2.7 Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi 35

Grafik 2.8 Jumlah Sitasi Karya Ilmiah 37

Grafik 2.9 Jumlah HAKI yang didaftrakan 38

Grafik 2.10 Jumlah Prototipe R & D 40

Grafik 2.11 Jumlah Produk Penelitian yang Dapat Dimanfaatkan 42

Grafik 2.12 Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI 44

Grafik 2.13 Persentase Mahasiswa Penerima Beasiswa 47

Grafik 2.14 Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha 49

Grafik 2.15 Jumlah Mahasiswa Berprestasi 51

Grafik 2.16 Rangking PT Nasional 56

Grafik 2.17 Rangking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (Webometrics) 58

Grafik 2.18 Jumlah Persentase Program Studi Terakreditasi Minimal B 61

Grafik 2.19 Komposisi Akreditasi Program Studi 62

Grafik 2.20 Jumlah Prodi Berakreditasi Internasional 63

Grafik 2.21 Persentase Prodi yang Menerapkan SPMI 65

Grafik 2.22 Jumlah Laboratorium yang Bersertifikat 66

Grafik 2.23 Rasio Dosen terhadap Jumlah Mahasiswa 68

Grafik 2.24 Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik 69

Grafik 2.25 Komposisi Dosen Universitas Syiah Kuala Berdasarkan Tingkat Pendidikan 71

Grafik 2.26 Persentase Dosen Berkualifikasi S3 71

Grafik 2.27 Persentase Dosen dengan Jabatan Guru Besar 73

Grafik 2.28 Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala 75

Grafik 2.29 Kurva Target dan Realisasi Anggarang 77

Grafik 2.30 Daya Serap Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja 78

iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Manajemen Kinerja Berorientasi Hasil (output/outcome) 9

Gambar 2.2 Rektor Menyampaikan target dan capaian kinerja Universitas Syiah Kuala 10

Gambar 2.3 Prosedur baku penetapan kinerja secara berjenjang dalam lingkungan

Unsyiah 12

Gambar 2.4 Prosedur baku penyusunan LAKIN secara berjenjang dalam lingkungan

Unsyiah 13

Gambar 2.5 Prosedur baku penyusunan Evaluasi Kinerja secara berjenjang dalam

lingkungan Unsyiah 14

Gambar 2.6 Penghargaan kepada Wisudawan terbaik 18

Gambar 2.7 Program Praktek Kerja Lapangan Mahasiwa Prodi Peternakan Unsyiah 26

Gambar 2.8 Mobil Prototype Chem-E-Car Universitas Syiah Kuala international 39

Gambar 2.9 Pusat Riset Tsunami dan Mitigasi Bencana (TDMRC) 43

Gambar 2.10 Prestasi yang diraih Mahasiswa Universitas Syiah Kuala 50

Gambar 2.11 Sertfikat Akreditasi “ A “ Universitas Syiah Kuala 60

Gambar 2.12 Penyerahan berita acara hasil pelaksanaan Audit Internal Mutu Akademik 64

RKT Unsyiah 2020 1 Bab I Rencana Strategis 2020

“Menjadi universitas yang inovatif, mandiri, dan terkemuka di Asia Tenggara dalam bidang

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat”

BAB I

RENCANA STRATEGIS

1.1. Rencana Strategis (Renstra) 2015-2019

Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala Tahun 2015-2019 ditetapkan sesuai dengan

Peraturan Rektor No 02 Tahun 2017 tanggal 3 Januari 2017.

Dalam rangka menjalankan amanah Undang-Undang Dasar 1945 dan Undang-Undang

Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi serta mempertimbangkan kondisi umum dan

kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan tinggi, kerangka kerja logis yang dibangun untuk

menopang daya saing regional, mengoptimalkan potensi yang dimiliki dan mencermati potret

permasalahan-permasalahan, maka Universitas Syiah Kuala menyusunan, Visi, Misi dan

Sasaran Strategis.

1.1.1. Visi

Universitas Syiah Kuala sebagai bagian wujud keistimewaan Aceh di bidang

pendidikan dan dalam upaya mewujudkan masyarakat Aceh yang maju dan bermartabat

melalui keberadaan lembaga pendidikan tinggi yang bermutu dan terkemuka. Visi Universitas

Syiah Kuala adalah:

1.1.2. Misi

Sebagai upaya untuk mewujudkan visi tersebut di atas, maka misi Universitas Syiah

Kuala adalah:

a. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas yang berbasis penelitian untuk menghasilkan

lulusan yang berkarakter dan berdaya saing tinggi;

b. Menyelenggarakan penelitian berkualitas dan inovatif untuk mendukung pembangunan

daerah, nasional, dan internasional;

c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis penerapan penelitian;

d. Meningkatkan kualitas akademik untuk menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi;


e. Menerapkan manajemen mutu terpadu dibidang pendidikan melalui penerapan prinsip

transparansi, pastisipatif, efisiensi, dan produktif;

f. Memperkuat dan memperluas jaringan kerja sama institusional dalam rangka

mengembangkan dan melestarikan temuan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora,

olahraga dan seni; dan

g. Mewujudkan universitas yang mandiri.

1.1.3. Tujuan Strategis

Dalam rangka mencapai visi dan misi Universitas Syiah Kuala, maka dirumuskan

dalam bentuk yang lebih terarah dan operasional berupa perumusan tujuan strategis, dalam

rangka memecahkan permasalahan yang dihadapi untuk mewujudkan visi dan misi, maka

tujuan strategis yang harus dicapai adalah:

a. Menjadi universitas yang bermutu di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat;

b. Menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan

teknologi dalam memecahkan masalah-masalah kekinian yang muncul dalam masyarakat

dengan mengedepankan nilai-nilai kemanusiaan, keimanan, dan ketaqwaan;

c. Memberikan pelayanan yang maksimal bagi seluruh stakeholders;

d. Menjadi universitas yang akuntabel mencirikan good governance;

e. Menjadi mitra (partner in progress) bagi pembangunan daerah, nasional dan internasional;

dan

f. Menjadi universitas mandiri.

Untuk melihat secara lebih konkrit ketercapaian tujuan strategis tersebut perlu

ditetapkan ukuran indikator tujuan tersebut secara kuantitatif.

1.1.4. Sasaran Strategis

Tujuan strategis tersebut kemudian dijabarkan dalam 4 (empat) sasaran strategis sesuai

dengan permasalahan-permasalahan yang harus diselesaikan dalam kurun waktu 2015-2019.

Sasaran strategis tersebut adalah :

1. Meningkatnya kualitas pembelajaran

2. Meningkatnya Relevansi, Produktivitas dan Daya Saing Hasil Penelitian dan Pengabdian

pada Masyarakat

3. Meningkatnya kualitas kegiatan kemahasiswaan


4. Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi

Sasaran strategis tersebut tertuang dalam Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala

dengan indikator kinerja utama sebagai berikut:

Tabel 1.1. Sasaran Strategis dan IKU Renstra Universitas Syiah Kuala 2015-2019

No. Sasaran

Strategis Indikator Kinerja Sat.

Cap

ai-an

2015

Cap

ai-an

2016

Capa

i-an

2017

Capai

-an

2018

Tar-

get

2019

1 Meningkatnya

kualitas

pembelajaran

Rata-rata lama studi S1 Thn 4.8 4.6 4.3 4.30 4.2

Rata-rata IPK lulusan S1 IPK 3.2 3.3 3.3 3.38 3.3

Persentase lulusan

bersertifikat kompetensi/

bersertifikat profesi

% 5 7.5 14.83 16.80 20

Persentase lulusan yang

langsung bekerja di

bidangnya

% 27 32 33 33.72 40

2 Meningkatnya

Relevansi

Produktivitas

hasil

penelitian dan

pengabdian

masyarakat

Jumlah publikasi nasional Judul 160 180 214 210 210

Jumlah publikasi

internasional bereputasi

Judul 145 144 224 504 700

Jumlah sitasi karya ilmiah sitasi 623 705 758 1817 830

Jumlah HAKI yang

didaftarkan

HAKI 5 6 26 24 30

Jumlah prototipe R & D Buah 0 5 7 10 9

Jumlah produk penelitian

yang dapat dimanfaatkan

Buah 3 10 16 18 20

Jumlah Pusat Unggulan

IPTEK/PUI

Buah 0 1 1 1 2

3 Meningkatnya

kualitas

kegiatan

mahasiswa

Persentase mahasiswa

penerima beasiswa

% 26,1

21,8

5 31.43

27.15 25.1

6

Jumlah mahasiswa yang

berwirausaha

Mhs 132 137 208 261 240

Jumlah mahasiswa

berprestasi

Mhs 22 35 79 128 50

4 Meningkatnya

Kualitas Tata

Kelola

Pendidikan

Tinggi

Rangking PT Nasional

Pering

kat

0

61

23

28

19

Ranking PT dalam

pemeringkatan di Dunia

(webometrics)

Pering

kat

1243

1976 1825 1751

1970

Akreditasi institusi Tera-

kredi-

tasi

A A A A A

Presentase program studi

terakreditasi minimal B

% 58,2

7

62,2

1

68,93 82 75,0

0

Jumlah program studi

berakreditasi internasional

Prodi 0 0 0 0 3

Persentase program studi

yang menerapkan SPMI

% 70 80 94,07 97.73 98


No. Sasaran


Cap

ai-an

2015

Cap

ai-an

2016

Capa

i-an

2017

Capai

-an

2018

Tar-

get

2019

Jumlah laboratorium

bersertifikat

Lab. 0 0 0 0 3

Rasio dosen terhadap

jumlah mahasiswa

Rasio 1:22 1:22 1:22 1:21.5

6

1:22

Persentase dosen

bersertifikat pendidik

% 87,6 90 95 96.01 99

Persentase dosen

berkualifikasi S3

% 26,2 28,6

1

33,32 35.96 60

Persentase dosen dengan

jabatan guru besar

% 2,87 3,05 3,27 3.87 6,01

Presentase dosen dengan

jabatan lektor kepala

% 30,6

1

31,9

5

31,62 30.99 43,2

3

Persentase serapan anggaran % 89,5

8

92,3

5

93,01 97.32 95

1.2. Arah Kebijakan Universitas Syiah Kuala

Arah dan kebijakan Universitas Syiah Kuala tahun 2010-2014 telah dijalankan secara

utuh dan konsisten sampai dengan akhir tahun 2014 yang meliputi 3 sasaran strategis yaitu

ketersediaan sistem pendidikan yang bermutu dan relevan, keterjangkauan, kesetaraan dan

keterjaminan akses untuk memperoleh perguruan tinggi dan mewujudkan sistem pengelolaan

perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel. Berdasarkan peraturan Kemenristekdikti No.51

Tahun 2016 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP), rencana

strategis Universitas Syiah Kuala tahun 2015-2019 mengacu kepada 4 Sasaran Strategis, yaitu;



pada Masyarakat



Strategi pengembangan Universitas Syiah Kuala yang dilandasi oleh visi, misi, tujuan

dan sasarannya diterjemahkan ke dalam beberapa kebijakan dan menjadi strategi

pengembangan ke depan. Strategi Pengembangan Universitas Syiah Kuala ke depan meliputi:

a. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas yang berbasis penelitian untuk menghasilkan

lulusan yang berkarakter dan berdaya saing tinggi;

Strategi Pengembangan:

1. Memperpendek masa studi S1

2. Meningkatkan rata-rata IPK lulusan S1


3. Meningkatkan persentase lulusan bersertifikat kompetensi/bersertifikat profesi

4. Meningkatkan persentase lulusan yang langsung bekerja di bidangnya

b. Menyelenggarakan penelitian berkualitas dan inovatif untuk mendukung pembangunan

daerah, nasional, dan internasional;


1. Meningkatkan jumlah publikasi nasional

2. Meningkatkan jumlah publikasi internasional bereputasi

3. Meningkatnya jumlah sitasi karya ilmiah

4. Meningkatkan jumlah HAKI yang didaftarkan

5. Meningkatkan jumlah prototipe R & D

6. Meningkatkan jumlah produk penelitian yang dapat dimanfaatkan

7. Meningkatkan jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI

c. Meningkatkan kualitas akademik untuk menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi;


1. Meningkatkan persentase mahasiswa penerima beasiswa

2. Meningkatkan jumlah mahasiswa yang berwirausaha

3. Meningkatkan jumlah mahasiswa berprestasi

d. Menerapkan manajemen mutu terpadu dibidang pendidikan melalui penerapan prinsip

transparansi, pastisipatif, efisiensi, dan produktif;


1. Meningkatkan persentase program studi akreditasi “A”

2. Mempertahankan akreditasi institusi “A”

3. Meningkatakan rangking PT di dunia

4. Meningkatkan presentase program studi berakreditasi mininal B

5. Meningkatkan jumlah program studi berakreditasi internasional

6. Meningkatkan Persentase Program Studi yang menerapkan SPMI (Satuan Penjaminan

Mutu Internal)

7. Meningkatkan jumlah laboratorium bersertifikat

8. Mewujukan rasio ideal dosen terhadap jumlah mahasiswa

9. Meningkatkan persentase dosen bersertifikat pendidik

10. Meningkatkan persentase dosen berkualifikasi S3

11. Meningkatkan persentase dosen dengan jabatan guru besar

12. Meningkatkan persentase dosen dengan jabatan lektor kepala


13. Meningkatkan persentase serapan anggaran

e. Memperkuat dan memperluas jaringan kerja sama institusional dalam rangka

mengembangkan dan melestarikan temuan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora,

olahraga dan seni


1. Meningkatkan jumlah kegiatan peningkatan kerjasama perusahaan/industri dan

instansi.

2. Meningkatkan jumlah kegiatan aliansi strategis antar perguruan tinggi

3. Meningkatkan jumlah kegiatan yang membangun komunikasi dengan pemerintah desa,

kecamatan dan kabupaten terutama desa di sekitar kampus dan laboratorium

Universitas Syiah Kuala.

4. Memperkuat institusi menjadi hasil pusat unggulan mendukung program

nasional/daerah,

5. Meningkatkan kelas internasional dan kerjasama dengan mitra pemerintah dan lembaga

lain

6. Promosi kerjasama internasional universitas

7. Jumlah kegiatan rintisan dan monitoring implementasi kerjasama akademik

8. Jumlah kegiatan promosi peningkatan jumlah mahasiswa asing

9. Meningkatkan jumlah kegiatan Kerjasama Riset Unggulan Perguruan Tinggi dan

Lembaga Riset Nasional atau Internasional

f. Mewujudkan universitas yang mandiri.


1. Melaksanakan restrukturisasi organisasi sesuai dengan karakteristik dan potensi yang

dimiliki Universitas Syiah Kuala.

2. Optimalisasi aset sebagai sumber pendapatan universitas

3. Implementasi kerjasama kelembagaan, riset dan pengabdian dalam rangka

peningkatan pendapatan universitas.

4. Mengindentifikasi potensi dan aset yang dimiiliki Universitas Syiah Kuala untuk

dijadikan sebagai sumber pendapatan dan income generating.

Bila dilihat dari hasil capaian implementasi arah dan kebijakan rencana strategis

Universitas Syiah Kuala tahun 2015-2019 telah berhasil direalisasi dengan sangat baik .

Puncaknya dengan berhasilnya Universitas Syiah Kuala meraih Akreditasi Institusi Perguruan

Tinggi (AIPT) “A” dari Badan Akreditasi Nasional (BAN) pada Tahun 2015.


Dalam kaitannya dengan perubahan rencana strategis yang telah disusun oleh

Kemenristekdikti 2015-2019 maka Universitas Syiah Kuala telah melakukan penajaman arah

dan kebijakan serta program rencana strategis untuk tahun 2015-2019 dengan mengacu kepada

tujuan strategis dan arah kebijakan Kemenristekdikti 2015-2019. Berdasarkan hal tersebut

maka Universitas Syiah Kuala telah menyusun “sasaran strategis” kedepan yang meliputi;



pada Masyarakat



Terkait dengan rencana strategis Universitas Syiah Kuala tahun 2015-2019 maka arah

kebijakan rencana Universitas Syiah Kuala adalah;

1. Mewujudkan sistem manajemen pengelolaan Universitas Syiah Kuala yang otonom dan

akuntabel;

2. Meningkatkan kualitas tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan yang terampil,

3. Menyediakan layanan pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan;

4. Meningkatkan produktivitas, sumberdaya dan kualitas penelitian inovatif serta

pengembangan hasil penelitian;

5. Meningkatkan interaksi dan kerjasama Universitas Syiah Kuala dengan masyarakat baik

nasional maupun internasional,

1.3. Perjanjian Kinerja Tahun 2019

Sehubungan dengan arah kebijakan dan strategi kegiatan maka Universitas Syiah Kuala

telah menetapkan perjanjian kinerja berdasarkan sasaran strategi dan indikator kinerja utama

sebagaimana tersebut dibawah ini:

Tabel 1.2. Perjanjian Kinerja Tahun 2019

No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Capaian 2018

1 Meningkatnya kualitas

pembelajaran Rata-rata lama studi S1 4.30

Rata-rata IPK lulusan S1 3.38

Persentase lulusan bersertifikat

kompetensi/bersertifikat profesi 16.80


No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Capaian 2018

Persentase lulusan yang langsung

bekerja di bidangnya 33.72

2 Meningkatnya relevansi

produktivitas hasil

penelitian dan

pengabdian masyarakat

Jumlah publikasi nasional 210

Jumlah publikasi internasional

bereputasi 504

Jumlah sitasi karya ilmiah 1817

Jumlah HAKI yang didaftarkan 24

Jumlah prototipe R & D 10

Jumlah produk penelitian yang dapat

dimanfaatkan 18

Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI 1


kegiatan mahasiswa

Persentase mahasiswa penerima

beasiswa 27.15

Jumlah mahasiswa yang berwirausaha 261

Jumlah mahasiswa berprestasi 128


tata kelola Pendidikan

Tinggi

Rangking PT Nasional 28

Ranking PT dalam pemeringkatan di

dunia (webometrics) 1751

Akreditasi institusi A

Presentase program studi terakreditasi

minimal B 82

Jumlah program studi berakreditasi

internasional 0

Persentase Program Studi yang

menerapkan SPMI 97.73

Jumlah laboratorium bersertifikat 0

Rasio dosen terhadap jumlah

mahasiswa 1:21.56

Persentase dosen bersertifikat

pendidik 96.01

Persentase dosen berkualifikasi S3 35.96

Persentase dosen dengan jabatan guru

besar 3.87

Presentase dosen dengan jabatan

lektor kepala 30.99

Persentase serapan anggaran 97.32

RKT Unsyiah 2020 9 Bab II Capaian Indikator Kinerja 2020

BAB II

CAPAIAN INDIKATOR KINERJA DAN

EVALUASI KINERJA PROGRAM KEGIATAN

DAN ANGGARAN TAHUN 2019

2.1. Capaian Kinerja Organisasi

2.1.1. Pengendalian Kinerja

Dalam rangka efesiensi, efektivitas, dan penajaman hasil-hasil kerja Universitas Syiah

Kuala, manajemen program berupa perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan dan pelaporan

kegiatan disempurnakan menjadi manajemen kinerja (hasil kerja) berupa: perencanaan kinerja,

pelaksanaan kinerja, pengukuran kinerja dan peloporan kinerja sebagaimana diperlihatkan

pada Gambar 2.1. Penyempurnaan ini dilakukan, agar kerja kementerian berubah dari

pendekatan/cara pandang yang berorientasi proses/kegiatan (process oriented) menuju

manajemen kinerja yang berorientasi hasil/kinerja (output/outcome ariented). Untuk itu, hal-

hal yang berkaitan dengan hasil kerja seperti tujuan, sasaran, target, capaian, indikator kinerja

utama (IKU) menjadi titik-tolak manajemen, yang dirumuskan secara seksama, jelas dan akurat

serta ditetapkan.

Gambar 2.1. Manajemen Kinerja Berioritentasi Hasil (output/outcome)

Dalam hal pengendalian kinerja, Universitas Syiah Kuala terus melakukan perbaikan.

Dari Perjanjian Kinerja, telah dibuat penjabaran lebih lanjut ke dalam suatu aksi yang lebih

Pengendalian

Kinerja

Perencanaan

Kinerja

Capaian Kinerja Pelaporan

Kinerja

Pelaksanaan

Kinerja

Pengukuran Kinerja

Evaluasi Kinerja


detail dan dimanfaatkan sebagai instrumen untuk memantau dan mengevaluasi kemajuan

kinerja secara periodik (triwulan). Sehubungan dengan hal tersebut terus dikembangkan sistem

monitoring dan evaluasi dalam rangka pemantauan dan evaluasi kinerja program, realisasi

capaian fisik dan anggaran unit kerja dan satuan kerja mandiri (SIMONEV).

2.1.2. Pengukuran Kinerja

Pengukuran kinerja merupakan salah satu alat untuk mendorong terciptanya

akuntabilitas kinerja. Pengukuran kinerja akan menunjukkan seberapa besar kinerja manajerial

yang dicapai, seberapa bagus kinerja financial organisasi, dan kinerja lainnya yang menjadi

dasar penilaian akuntabilitas. Pengukuran tingkat capaian kinerja dilakukan dengan cara

membandingkan antara target kinerja yang telah ditetapkan dengan realisasinya. Adapun

rumusnya adalah sebagai berikut :

Presentase Capaian = Realisasi

Rencana X 100%

Dengan membandingkan antara realisasi dan rencana, maka dapat dilihat jumlah

persentase pencapaian pada masing-masing indikator kinerja utama. Dengan diketahui capaian

kinerja, maka dapat dianalisis faktor penyebab keberhasilan dan ketidakberhasilan, yang

selanjutnya dapat dipetakan kekurangan dan kelemahan realisasi dan rencana kegiatan,

kemudian ditetapkan strategi dan meningkatkan kinerja dimasa yang akan datang.

Untuk mengukur capaian

masing-masing IKU dilakukan

secara umum yakni melalui data

statistik nasional dan

internasional yang ada, data

survei, data capaian kinerja dan

pengukuran dengan kondisi riil

yang ada. Sedangkan analisis

capaian masing-masing IKU

diupayakan disampaikan secara

rinci dengan mendefinisikan alasan penetapan masing-masing IKU; cara mengukurnya;

capaian kinerja yang membandingkan tidak hanya antara realisasi kinerja dengan target, tetapi

pembandingan dengan tahun sebelumnya, kecenderungan kinerja selama 3-5 tahun terakhir

dan pada akhir periode Renstra; pencapaian secara nasional dan/atau internasional disertai

dengan data pendukung berupa tabel, foto/gambar, grafik dan data pendukung lainnya.

Gambar 2.2. Rektor menyampaikan target dan capaian kinerja

pada Rapat Kerja Universitas Syiah Kuala


2.1.3. Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP)

Dalam upaya mengimplementasikan Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(SAKIP), Universitas Syiah Kuala terus melaksanakan berbagai upaya perbaikan, dengan

tujuan untuk mendorong terwujudnya pemerintahan yang baik (good govermence) dan

berorientasi kepada hasil (result oriented government). Oleh karena itu kedepan dalam rangka

sinergi implementasi SAKIP mulai dari tingkat kementerian, unit kerja dan satuan kerja akan

disusun Peraturan Menteri tentang Implementasi SAKIP di Universitas Syiah Kuala.

a. Perencanaan Kinerja

1) Menetapkan Renstra Universitas Syiah Kuala 2015–2019 dengan Peraturan Rektor

Universitas Syiah Kuala Nomor 02 Tahun 2017 tanggal 3 Januari 2017. Pada

dokumen Renstra tersebut tercantum Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Program, beserta

target Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS), Indikator Kinerja Program (IKP)

dan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK).

2) Dengan pemberlakuan Universitas Syiah Kuala sebagai PK-BLU, Universitas Syiah

Kuala diharuskan menyusun Penetapan Kinerja Pelayanan dan Kinerja Pelayanan

yang dilaksanakan setiap tahun.

3) Selain itu dalam rangka menindaklanjuti rekomendasi hasil evaluasi atas akuntabilitas

kinerja tahun 2016, Universitas Syiah Kuala sedang melakukan revisi Renstra 2015-

2019, Perjanjian Kinerja 2018, dan Indikator Kinerja Utama (IKU) 2015-2019.

Perencanaan kinerja di Universitas Syiah Kuala diimplementasikan melalui penetapan kinerja.

Penetapan kinerja dilakukan secara berjenjang diawali dari penetapan kinerja tingkat program

studi yang dilanjutkan ditingkat Fakultas yang selanjutnya dikompilasi ke tingkat Universitas

untuk dijadikan bahan penetapan kinerja antara Rektor Universitas Syiah Kuala dan

Kemenristekdikti. Adapun prosedur baku penetapan kinerja dapat dilihat pada gambar di

bawah ini.


Gambar 2.3 Prosedur baku penetapan kinerja secara berjenjang dalam lingkungan Unsyiah

b. Pengukuran Kinerja

Pada dokumen Renstra Universitas Syiah Kuala 2015–2019 tercantum indikator kinerja

sasaran meliputi Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK).

Universitas Syiah Kuala mengupayakan pengukuran atas target-target yang direncanakan


dengan menetapkan Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS) yang berorientasi hasil

(outcome).

c. Pelaporan Kinerja

Penyajian informasi capaian kinerja dalam Laporan Kinerja (LAKIN) secara terus menerus

diperbaiki dan ditingkatkan antara lain melalui Capaian Kinerja dari unit kerja dengan IKU

yang terukur. Dalam LAKIN ini juga terus ditingkatkan kualitasnya diantaranya

menggambarkan perbandingan capaian kinerja yang memadai, tidak hanya antara realisasi

kinerja dengan target, tetapi perbandingan dengan tahun sebelumya, kecenderungan kinerja

dan pada akhir periode Renstra maupun konstribusinya terhadap pencapaian nasional dan

pembandingan dengan Internasional, serta dampak yang ditimbulkan dari capaian kinerja

IKU. Adapun prosedur baku penyusunan LAKIN dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

Gambar 2.4 Prosedur baku penyusunan LAKIN secara bejenjang dalam lingkungan Unsyiah

d. Evaluasi Kinerja


Universitas Syiah Kuala menginplementasikan pelaksanaan evaluasi kinerja dengan

menyusun laporan perkembangan daya serap anggaran dan capaian indikator kinerja yang

dilaksanakan setiap triwulan. Selain itu, Universitas Syiah Kuala juga mengembangkan dan

mengimplementasikan Sistem Monitoring dan Evaluasi (SIMONEV), dengan tujuan untuk

meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam sistem perencanaan di Universitas Syiah

Kuala. Sistem ini dikembangkan secara online, dalam rangka pemantauan dan evaluasi

kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit kerja dan satuan kerja mandiri.

Hal ini dilakukan untuk memberikan keyakinan yang memadai atas pelaksanaan program

dan kegiatan dilapangan. Evaliuasi pencapaian kinerja dilakukan secara berjenjang diawali

dari pengukuran kinerja tingkat program studi yang dilanjutkan ditingkat Fakultas yang

selanjutnya dikompilasi ke tingkat Universitas untuk dilaporkan ke Kemenristekdikti.

Adapun prosedur baku penyusunan Evaluasi Kinerja dapat dilihat pada gambar di bawah

ini.

Gambar 2.5 Prosedur baku penyusunan Evaluasi Kinerja secara bejenjang dalam lingkungan

Unsyiah

2.1.4. Capaian Indikator Kinerja Utama (IKU)


Universitas Syiah Kuala telah merumuskan indikator-indikator dan telah ditetapkan

Indikator Kinerja Utama (IKU) agar pemangku kepentingan mudah dalam mengukur dan

menganalisa keberhasilan kinerja Universitas. Capaian Indikator Kinerja Utama (IKU)

merupakan tolok ukur capaian tugas pokok dan fungsi (Tupoksi) yang menjadi

tanggungjawabnya. IKU ditetapkan mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) Universitas

Syiah Kuala 2015-2019.

Tabel 2.1. Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018

No

.

Sasaran


Target

2015-

2019

Tahun 2018 Capaia

n % Target

Reali-

sasi

1 Meningkatny

a kualitas

pembelajaran

Rata-rata lama studi S1 Thn 4.2 4.25 4.30 98.84

Rata-rata IPK lulusan S1 IPK 3.3 3.3 3.38 102.42

Persentase lulusan bersertifikat

kompetensi/ bersertifikat

profesi

%

20 17 16.80 98.82


langsung bekerja di bidangnya

% 40 37 33.72 91.14

2 Meningkatny

a Relevansi

Produktivitas

hasil

penelitian dan

pengabdian

masyarakat

Jumlah publikasi nasional Judul 210 200 210 105

Jumlah publikasi internasional

bereputasi Judul 700 400 504 126

Jumlah sitasi karya ilmiah sitasi 830 800 1817 227.13

Jumlah HAKI yang didaftarkan HAK

I 30 29 24 82.76

Jumlah prototipe R & D Buah 9 8 10 125

Jumlah produk penelitian yang

dapat dimanfaatkan Buah 20 18 18 100


IPTEK/PUI Buah 2 2 1 50

3 Meningkatny

a kualitas

kegiatan

mahasiswa

Persentase mahasiswa penerima

beasiswa % 25.16 24.12 27.15 112.56


berwirausaha Mhs 225 198 261 116

Jumlah mahasiswa berprestasi Mhs 50 44 128 290.91

4 Meningkatny

a Kualitas

Tata Kelola

Pendidikan

Tinggi

Rangking PT Nasional Perin

gkat

19 20 28 71.43

Ranking PT dalam


(webometrics)

Perin

gkat 1970 1970 1751 112.51

Akreditasi institusi

Tera

kredi

-tasi

A A A 100


terakreditasi minimal B % 75 72.20 82 113.57


No

.

Sasaran


Target

2015-

2019

Tahun 2018 Capaia

n % Target

Reali-

sasi


berakreditasi internasional Prodi 3 3 0 0

Persentase Program Studi yang

menerapkan SPMI % 98 98 97.73 99.72

Jumlah laboratorium

bersertifikat Lab. 3 3 0 0

Rasio dosen terhadap jumlah

mahasiswa Rasio 1:22 1:22 1:21.56 102.04

Persentase dosen bersertifikat

pendidik % 99 97 96.01 98.98

Persentase dosen berkualifikasi

S3 % 60 50 35.96 71.38


jabatan guru besar % 6,01 4.3 3.87 90.00


jabatan lektor kepala % 43,23 39.22 30.99 79.02

Persentase serapan anggaran % 95 95,00 97.32 102.44

2.1.5. Analisis Capaian Kinerja

Universitas Syiah Kuala telah menetapkan sasaran yang akan dicapai dalam periode

2015-2019 yaitu :



pada Masyarakat



Capaian kinerja Sasaran Strategis tercermin pada capaian indikator utama (IKU). Dari

tabel 2.1. menunjukkan capaian IKU Tahun 2018, bahwa secara umum target berhasil

dipenuhi, bahkan terdapat capaian yang melebihi target yang telah ditentukan, walaupun

beberapa indikator kinerja utama yang belum mencapai target. Secara detil capaian indikator

kinerja utama dijelaskan dalam analisis kinerja sebagai berikut:

Upaya meningkatkan mutu pendidikan tinggi sangat penting dalam menjawab berbagai

tantangan. Tantangan paling nyata adalah globalisasi, kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi, serta persaingan tenaga kerja antar negara yang bebas seiring dengan adanya MEA

Sasaran 1: Meningkatnya Kualitas Pembelajaran


(Masyarakat Ekonomi Asean). Untuk itu perguruan tinggi dituntut untuk menghasilkan lulusan

yang berkualitas dan mampu bersaing secara global dalam merebut pasar kerja. Hal tersebut

akan sulit terpenuhi apabila tidak didukung dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran.

Sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran merupakan upaya yang harus dilakukan

dengan menetapkan indikator kinerja yang harus ditingkatkan yaitu :

1. Rata-rata lama studi S1

2. Rata-rata IPK Lulusan S1

3. Persentase lulusan bersertifikat kompetensi/bersertifikat profesi

4. Persentase lulusan yang langsung bekerja di bidangnya

Dari empat indikator kinerja utama yang digunakan, tiga indikator telah mencapai

target, yakni: Rata-rata lama studi S1, Rata-rata IPK lulusan S1 dan Persentase lulusan

bersertifikat kompentensi/bersertifikat profesi serta satu indikator belum mencapai target yakni

: Persentase lulusan yang langsung bekerja di bidangnya.

Adapun tingkat pencapaian kinerja sasaran meningkatnya kualitas pembelajaran adalah

sebagai berikut:

Tabel 2.2. Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran

No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Sat.

Target

2015-

2019

Tahun 2018

Target Realisasi

1 Meningkatnya

kualitas

pembelajaran

Rata-rata lama studi S1 Thn 4.2 4.25 4.30

Rata-rata IPK lulusan S1 IPK 3.3 3.3 3.38

Persentase lulusan

bersertifikat kompetensi/

bersertifikat profesi

%

20 17 16.80


langsung bekerja di

bidangnya

%

40 37 33.72

Dari 4 (empat) indikator kinerja utama yang digunakan, 1 (satu) indikator telah

mencapai target, yakni Rata-rata IPK lulusan S1. Sedangkan satu indikator belum mencapai

target yakni: Rata-rata lama studi S1, Persentase lulusan bersertifikat kompentensi/

bersertifikat profesi, dan Persentase lulusan yang langsung bekerja di bidangnya, sebagaimana

terlihat pada grafik berikut ini.

Sebagaimana disebutkan di atas bahwa capaian indikator kinerja utama pada rata-rata

lama studi, Persentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi/Profesi, dan Persentase lulusan yang


langsung bekerja di bidangnya belum memenuhi target, hal tersebut terkendala karena

beberapa hal :

1) Bimbingan tugas akhir belum optimal;

2) Terbatasnya kegiatan uji kompetensi lulusan;

3) Belum optimalnya program tracer study;

4) Kurangnya program pelatihan/soft skill bagi mahasiswa.

Untuk menindaklanjuti permasalahan tersebut, solusi yang diterapkan adalah :

1) Meningktakan peran dosen pembimbing tugas akhir dan dosen wali

2) Meningkatkan peluang lulusan untuk mengikuti uji kompetensi.

3) Optimalisasi program tracer study

4) Meningkatkan pelatihan/soft skill bagi mahasiswa.

Analisis capaian masing-masing indikator kinerja dapat diuraikan sebagaimana tersebut

di bawah ini.

1. Rata-rata lama studi S1

Waktu penyelesaian studi yang melebihi standar waktu berdampak negatif tidak hanya

bagi mahasiswa, namun juga pihak-pihak lain yang berkaitan seperti universitas, dosen

pembimbing, maupun pihak

pemberi sponsor. Pendidikan

merupakan investasi masa

depan, sehingga sudah

sewajarnya harus dikelola

dengan baik. Kerugian bagi

mahasiswa bukan hanya dari

segi biaya namun juga waktu

yang lebih panjang dalam

menyelesaikan studi,

sedangkan bagi universitas

tentunya terkait dari

kredibilitas pengelolaan

perguruan tinggi sebagai penyelenggara pendidikan tinggi.

Dilihat dari sisi ekonomi secara global, ketika tingkat penyelesaian studi rendah, atau

kelulusan tertunda, produksi tenaga kerja terampil dalam perekonomi-an berkurang. Hal ini

dirasa penting mengingat dampak-nya tidak hanya dirasakan oleh mahasiswa, namun juga

menyangkut kredibilitas uni-versitas itu sendiri. Orangtua dan mahasiswa membutuhkan

informasi mengenai kepastian kelulusan pada saat mendaftar pada suatu universitas, dan

Gambar 2.6. Penghargaan kepada wisudawan terbaik


keuntungan yang diperoleh dari gelar yang dicapai, sedangkan pemerintah ingin memperoleh

jaminan bahwa dana masyarakat diinvestasikan secara efektif dalam dunia pendidikan.

Capaian indikator kinerja utama Rata-rata Lama Studi S1 tahun 2018 di Universitas

Syiah Kuala adalah 4,30 tahun sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 4,25 dengan

demikian indikator tersebut telah melebihi target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut

pada Grafik 2.1. berikut ini.

Grafik 2.1. Rata-rata Lama Studi S1

Untuk mencapai indikator kinerja tersebut di atas, didukung dengan beberapa kegiatan

sebagaimana tersebut pada tabel 2.3.

Tabel 2.3. Kegiatan Pendukung Peningkatan Rata-rata Lama Studi S1

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penyusunan, Pengembangan

dan Workshop Kurikulum,

Revisi Kurikulum Prodi

berbasis Kerangka

Kualifikasi Nasional Ind.

(KKNI)

Jumlah kegiatan

Penyusunan, Pengembangan


Revisi Kurikulum Program

Studi berbasis Kerangka

Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI)

53 keg 1.255.658

2 Promosi peningkatan

kualitas calon mahasiswa.

Jumlah kegiatan promosi

peningkatan kualitas calon

mahasiswa

15 keg 905.981

3 Olimpiade/kompetisi para

siswa yang diselenggarakan

oleh Himpunan Mahasiswa

Jumlah kegiatan olimpiade

sebagai ajang kompetisi para


oleh Himpunan Mahasiswa

30 keg 540.500

4 Peningkatan passing grade

calon mahasiswa baru

Jumlah kegiatan peningkatan

passing grade calon

mahasiswa

5 keg 75.000

3,50

4,00

4,50

5,00

2015 20162017

20182019

4,80 4,65

4,40 4,25

4,20

4,60

4,30 4,30 = Realisasi

= Baseline

= Target

= realisasi


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

5 Penerimaan Mahasiswa Baru Jumlah mahasiswa S1 yang

diterima

6.527 mhs 2.657.405

6 Monitoring perkuliahan dan

waktu bimbingan tugas akhir

Jumlah kegiatan Monitoring

perkuliahan dan waktu

bimbingan tugas akhir

88 keg 937.067

7 Peningkatan keterlibatan

stakeholder dan alumni

dalam pengembangan dan

penyusunan kurikulum.

Jumlah kegiatan yang

melibatkan stakeholder dan

alumni dalam pengembangan

dan penyusunan kurikulum

26 keg 341.852

8 Proses Belajar Mengajar Jumlah mahasiswa yang

terlayani kegiatan

perkuliahan

12.576 mhs 9.292.338

9 Wisuda dan Yudisium Jumlah mahasiswa yang

telah menyelesaikan

pendidikan

5.874 mhs 1.334.305

10 Pembayaran Honorarium

Tugas Tambahan dan

Kelebihan Jam Mengajar


terlayani kegiatan

perkuliahan

13.761 mhs 19.255.335

11 Pembayaran Honor Tenaga

Pendidik Non PNS


terlayani kegiatan

perkuliahan

9.827 mhs 6.971.106

12 Pembukaan program studi

baru

Jumlah program studi yang

baru dibuka

1 prodi 325.000.000

2. Rata-rata IPK Lulusan S1

Daya saing hanya dapat dicapai apabila perguruan tinggi menjalankan perannya yang

pada hakikatnya didedikasikan untuk: (1) menguasai, memanfaatkan, mendiseminasikan,

mentransformasikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks), (2)

mempelajari, mengklarifikasikan dan melestarikan budaya, serta (3) meningkatkan mutu

kehidupan masyarakat. Oleh karena itu, perguruan tinggi sebagai institusi pendidikan sudah

semestinya melaksanakan fungsi tridarma perguruan tinggi, yaitu pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, serta mengelola ipteks. Untuk menopang dedikas dan fungsi

tersebut, perguruan tinggi harus mampu mengatur diri sendiri dalam upaya meningkatkan dan

menjamin mutu secara terus menerus, baik masukan, proses maupun keluaran berbagai

program dan layanan yang diberikan kepada masyarakat.

Dapat disimpulkan bahwa perguruan tinggi haruslah senantiasa meningkatkan mutu

yang dimilikinya tiap waktu agar dapat mencetak sumberdaya manusia yang unggul. Terlebih

lagi di era globalisasi saat ini yang ditandai dengan semakin ketatnya persaingan di segala

bidang, lembaga pendidikan dituntut mampu bersaing agar dapat mempertahankan

eksistensinya. Untuk dapat melihat keberhasilan suatu perguruan tinggi dalam meningkatkan


mutu yang dimilikinya, hal tersebut dapat dilihat dari indeks prestasi kumulatif oleh tiap-tiap

mahasiswa yang bersangkutan selama masa pendidikan (IPK).

Pada tahun 2018 Universitas Syiah Kuala telah meluluskan sebanyak 5.038 wisudawan

dengan rincian range IPK sebagaimana tabel 2.4 berikut ini.

Tabel 2.4. Jumlah Lulusan Berdasarkan IPK Lulusan S1

No. Range IPK Jumlah Persentase (%)

1 0 – < 2,00 0 0

2 2,00 - < 2,50 9 0,18

3 2,50 - < 3,00 541 10,74

4 3,00 - < 3,50 3059 60,72

5 3,50 – 4,00 1429 28,36

Jumlah 5.038 100,00

Dari data di atas dapat digambarkan bahwa sebagian besar (3.059 orang) atau 60,72%

lulusan Universitas Syiah Kuala memilki IPK antara 3,00-3,50 dan masih ada lulusan yang

hanya memiliki IPK dibawah 2,00 sebanyak 0 orang atau 0%. Sedangkan apabila dilihat jumlah

lulusan berdasarkan IPK dan jenis kelamin dapat dilihat pada grafik di bawah ini.

Grafik 2.2. Jumlah Lulusan Berdasarkan IPK

Capaian indikator kinerja utama rata-IPK tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah

3,38 tahun sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 3,30 dengan demikian indikator

tersebut diatas target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 2.3. berikut ini.

0 – < 2,00 2,00 - < 2,50 2,50 - < 3,00 3,00 - < 3,50 3,50 – 4,00

0 7

344

1301

399

0 2197

1758

1030

= Perempuan = Laki-laki


Grafik 2.3. Rata-rata IPK Lulusan S1


sebagaimana tersebut pada tabel 2.5 dibawah ini.

Tabel 2.5. Kegiatan Pendukung Peningkatan Rata-rata IPK Lulusan S1

No Kegiatan

(Rencana Aksi) Indikator Kinerja Kegiatan Vol Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pengadaan peralatan, media

pembelajaran, instrumen-

instrumen pendukung dalam

pelaksanaan kurikulum (SOP)

dan laboratorium.

Jumlah paket peralatan, media



pelaksanaan kurikulum (SOP)

dan laboratorium.

43 paket

11.644.865

2 Pengadaan peralatan

pendidikan pendukung

pembelajaran

Jumlah peralatan pendidikan

yang diadakan

301 unit 25.965.654

3 Pengadaan meubelair

pendudkung pembelajaran

Jumlah meubelair yang

diadakan

85 paket 53.572.849

4 Pembangunan gedung

pendukung pembelajaran

Luas bangunan yang dibangun

atau direnovasi

40 unit 322.505.00

0

5 Penyusunan dan workshop

RPS (Rencana Pembelajaran

Semester)

Jumlah kegiatan Penyusunan

dan workshop RPS (Rencana

Pembelajaran Semester)

37 keg 1.377.740

6 Penulisan buku ajar untuk

mendukung proses

pembelajaran

Jumlah buku ajar yang disusun 119 buku

ajar

1.062.645

7 Penyusunan dan workshop

Modul Praktikum

Jumlah kegiatan Penyusunan

dan workshop Modul

Praktikum

45 keg 609.716

8 Penyelenggaraan

Kuliah/Dosen Tamu

Jumlah kegiatan Kuliah Tamu 95 keg 1.378.177

9 Workshop Peningkatan Soft

Skill Mahasiswa

Jumlah Workshop Peningkatan

Soft Skill Mahasiswa

76 keg 824.220

2015 2016 2017 2018 2019

3,20

3,31 3,30 3,30 3,30

3,30 3,31

3,38

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


No Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)

10 Workshop Aplikasi Teknologi

Informasi beorientasi skill

khusus Program Studi

Jumlah Workshop Aplikasi

Teknologi Informasi beorientasi

skill khusus Program Studi

20 keg 355.900

11 Bimbingan Proposal PKM

untuk mahasiswa

Jumlah bimbingan Proposal

PKM untuk mahasiswa

157 judul 271.841

12 Pengadaan bahan-bahan habis

pakai untuk kelancaran

pembelajaran dan praktikum

Jumlah paket bahan-bahan

habis pakai untuk kelancaran


75 paket 4.862.120

13 Peningkatan keterlibatan

mahasiswa dalam penelitian

dosen

Jumlah mahasiswa terlibat

dalam penelitian dosen

125 keg 90.050

14 Praktikum Lapangan untuk

Prodi

Jumlah Kegiatan Praktikum

Lapangan untuk Prodi

137 keg 260.200

15 Field Work untuk mahasiswa Jumlah kegiatan Field Work

untuk mahasiswa

26 keg 242.450

16 Workshop Kuliah Lapangan &

Bimbingan Skripsi

Jumlah kegiatan Workshop

Kuliah Lapangan & Bimbingan

Skripsi

353 keg 335.685

17 Peningkatan pemanfaatan e-

learning

Jumlah kegiatan pemanfaatan e-

learning

19 keg 150.010

18 Perbaikan proses monitoring

perkuliahan

Jumlah kegiatan perbaikan

proses monitoring perkuliahan

18 keg 112.551

19 Pengembangan sistim evaluasi

hasil belajar berbasis database

Jumlah kegiatan Pengembangan

sistim evaluasi hasil belajar

berbasis database

19 keg 185.000

20 Pengembangan Pangkalan

Data Jurusan

Jumlah kegiatan Pengemba-

ngan Pangkalan Data Jurusan

32 keg 681.000

21 Peningkatan Efektifitas

pemanfaatan perpustakaan

Jumlah kegiatan peningkatan

efektifitas pemanfaatan

perpustakaan

4 keg 43.000

22 Pengadaan Buku Perpustakaan Jumlah buku yang diadakan 990 keg 454.500

23 Penyediaan instrumen-


pelaksanaan kurikulum

(POB/SOP, dll).

Jumlah dokumen instrumen-



70 dok 286.000

24 Penyempurnaan kurikulum

pada program S2/S3

Jumlah dokumen

penyempurnaan kurikulum

pada program S2/S3

12 dok 208.209

25 Promosi untuk peningkatan

kualitas calon mahasiswa

masuk sesuai bidang.

Jumlah kegiatan promosi untuk

peningkatan kualitas calon

mahasiswa masuk sesuai

bidang.

25 keg 337.000

3. Persentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi/Bersertifikat Profesi

Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) menekankan pentingnya sertifikat

kompetensi bagi lulusan perguruan tinggi, sarjana yang dihasilkan berkompeten. Menuju

Indonesia Kompeten Tahun 2025 sebagai upaya mengantispasi pemberlakuan Masyarakat


Ekonomi Asean sudah dimulai dan menjadi tantangan tersendiri bagi bangsa Indonesia. Tidak

hanya itu perdagangan bebas dunia juga semakin dekat. Dengan demikian Universitas Syiah

Kuala mempersiapkan lulusan sebagai yang kompeten.

Lulusan perguruan tinggi dewasa ini tidak lagi cukup berbekal ijazah. Perguruan tinggi

juga harus membekali lulusan dengan sertifikat kompetensi yang sesuai dengan standar dunia

usaha dan dunia industri. Dengan sertifikat kompetensi yang terstandar, lulusan perguruan

tinggi Indonesia memiliki daya saing untuk masuk dalam pasar kerja nasional, regional,

ataupun internasional. Dengan demikian, tenaga kerja terampil dan terdidik Indonesia mampu

berkompetisi dalam liberalisasi tenaga kerja dalam level ASEAN yang sudah di depan mata

hingga internasional.

Capaian indikator kinerja utama persentase lulusan berserfikat kompetensi/

bersertifikat profesi tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 16,80% sedangkan target

yang telah ditetapkan adalah 17,00% dengan demikian indikator tersebut telah melebihi target

yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 2.4. berikut ini.

Grafik 2.4. Persentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi/Bersertifikat Profesi


sebagaiman tersebut pada tabel 2.6.

Tabel 2.6. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Lulusan Bersertifikat

Kompetensi/Bersertifikat Profesi

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penguatan tempat uji

kompetensi

Jumlah pusat tempat uji

kompetensi yang

dikembangkan

16 keg 215.000

2015 20162017

20182019

5,00 6,90

14,00

17,00

20,00

7,50

14,83 16,80

= Realisasi

= Target

= Baseline

= realisasi


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

2 Workshop penguatan

tempat uji kompetensi

Jumlah workshop

Penguatan tempat uji

kompetensi

10 keg 120.000

3 Bimbingan teknis dan

ujian kompetensi calon

lulusan


lulus dalam bimbingan

teknis dan ujian

kompetensi

420 mhs 115.000

4 Pemberian Surat Ketengan

Pendamping Ijazah (SKPI)

kepada lulusan

Jumlah lulusan yang

memperoleh Surat

Keterangan Pendamping

Ijazah (SKPI)

500 lulusan 30.000

4. Persentase Lulusan Bersertifikat yang Langsung Bekerja di Bidangnya

Perguruan tinggi merupakan wadah yang akan melahirkan lulusan sebagai salah satu

komponen generasi muda yang mampu meningkatkan inovasi dalam hal penciptaan lapangan

kerja. Hal tersebut akan dilakukan melalui peningkatan mutu, relevansi, kuantitas dan kualitas

serta kemampuan IPTEK dan inovasi manusia berpendidikan tinggi.

Untuk mampu mencapai cita-cita luhur tersebut, program kerja tersebut secara khusus

berfokus tidak hanya pada mutu dan jumlah lulusan perguruan tinggi sebagai tenaga kerja

terdidik, serta jumlah penelitian yang telah dihasilkan, akan tetapi lebih dari itu, bagaimana

tenaga kerja terdidik yang bermutu itu relevan dengan kebutuhan industri dan pasar kerja, serta

hasil riset dapat dihilirkan menjadi inovasi yang layak industri.

Perguruan tinggi, merupakan wadah yang tepat untuk menjadikan generasi muda yang

cerdas komprehensif. Untuk itu Perguruan Tinggi perlu memberikan mata kuliah tentang

kewirausahaan, namun materi yang diberikan bukan hanya sebatas teori saja tapi juga

prakteknya juga. Selain itu lulusan diharapkan tidak hanya sebagai job seeker saja tetapi juga

menjadi job creator. Artinya, mereka harus mampu membuka lapangan pekerjaan untuk

mengurangi jumlah pengangguran yang terus menerus bertambah.

Keberhasilan pendidikan tinggi adalah aspek relevansi. Aspek relevansi ini, perguruan

tinggi dituntut mampu menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing dan siap berkiprah

dalam pembangunan. Daya saing lulusan yang ditunjukkan melalui masa tunggu mendapatkan

pekerjaan perta-ma, keberhasilan lulusan ber-kompetisi dalam seleksi, dan gaji yang diperoleh.

Relevansi (kesesuaian) pendidikan lulu-san ini ditunjukkan melalui profil pekerjaan (macam

dan tempat pekerjaan), relevansi pekerjaan dengan latar belakang pendidikan, manfaat mata

kuliah yang diprogram dalam pekerjaan, saran lulusan untuk perbaikan kompetensi lulusan.


Selain itu, relevansi

pendidikan juga d

itunjukkan melalui

pendapat pengguna

lulusan tentang kepuasan

pengguna lulusan,

kompetensi lulusan dan

saran lulusan untuk

perbaikan kompetensi

lulusan.

Capaian indikator

kinerja utama persentase

lulusan yang langsung

bekerja pada tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 33,72% sedangkan target yang telah

ditetapkan adalah 37,00% dengan demikian indikator tersebut di bawah target yang telah

ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 3.5. berikut ini.

Grafik 2.5. Persentase Lulusan yang Bekerja di Bidangnya



20152016

20172018

2019

27,00 31,50

35,00 37,00 40,00

32,00 33,40 33,72

Gambar 2.7. Program praktek kerja lapangan mahasiswa Prodi

Perternakan membuat pupuk dari kompos untuk mempersiapkan

kualitas lulusan yang mampu bekerja sesuai dengan bidangnya.

= Realisasi

= Baseline

= Target

= realisasi


Tabel 2.7. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Lulusan yang Langsung

Bekerja di Bidangnya

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Peningkatan penyerapan lulusan

di dunia kerja melalui rekruitmen

langsung

Jumlah kegiatan

peningkatan penyerapan

lulusan di dunia kerja

melalui rekruitmen

langsung

42 keg 279.450

2 Workshop kewirausahaan untuk

lulusan

Jumlah Workshop

kewirausahaan untuk

lulusan

33 keg 445.925

3 Kerjasama dengan dunia usaha

dan industri

Jumlah kerjasama dengan

dunia usaha dan industri

67 keg 287.000

4 Studi penelusuran (Tracer Study)

lulusan dan alumni

Jumlah alumni yang

memberikan data

mendapatkan pekerjaan

pertama

1.266 orang 140.009

5 Magang mahasiswa di Industri

dan lapangan kerja lainnya

Jumlah mahasiswa magang

di dunia usaha dan industri

1.340 mhs 113.280

6 Course on farm and field

Jumlah kegiatan course on

farm and field

30 keg 365.600

7 Short course beorientasi skill

khusus

Jumlah keg. short course

beorientasi skill khusus

36 keg 325.825

8 Job Fair Jumlah kegiatan job fair

yang diselenggarakan

6 keg 185.000

9 Peningkatan Kerjasama magang

mahasiswa pada

perusahaan/industri dan instansi

Jumlah kegiatan

Peningkatan Kerjasama

perusahaan/industri dan

instansi

32 keg

268.000

10 Rintisan dan monitoring


baru sesuai keahlian yang

dimiliki oleh mahasiswa

Jumlah kegiatan rintisan

dan monitoring


instansi baru sesuai

keahlian yang dimiliki oleh

mahasiswa

12 keg

60.000

11 Workshop dosen pembimbing

lapangan dan mahasiswa peserta

kerja praktek lapangan.


dosen pembimbing

lapangan dan mahasiswa

peserta kerja praktek

lapangan

150 keg

95.000

12 Pengiriman dosen pembimbing

lapangan dan mahasiswa ke


Jumlah dosen yang dikirim

sebagai pembimbing

lapangan dan mahasiswa ke


instansi

15

orang

110.000

13

Program Magang mahasiswa di

perusahaan/ industri dan instansi


magang di perusahaan

/industri/instansi

1.340 mhs

89.320


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

14 Pelatihan pembuatan CV Jumlah kegiatan pelatihan

pembuatan CV

15 keg

99.000

15 Jumlah kegiatan penguatan tata

kelola UPT Pusat Jasa

Ketegakerjaan (CDC)

Jumlah kegiatan penguatan

tata kelola UPT Pusat Jasa

Ketegakerjaan (CDC)

1 keg

20.000

Universitas Syiah Kuala berupaya untuk menyusun program penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat secara simultan dan berkesinambungan sesuai dengan perkembangan

IPTEK dan kebutuhan pembangunan. Reformulasi berbagai program penelitian merupakan

tanggapan atas keinginan para peneliti dan stakeholders serta sekaligus tanggapan atas

kemajuan IPTEK itu sendiri.

Menyadari pentingnya peran penelitian di perguruan tinggi, Ditjen Dikti mendorong

terbangunnya sistem inovasi daerah dan nasional yang dapat memberikan jawaban atas

berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi

oleh kepentingan nasional, Universitas Syiah Kuala telah memiliki pusat unggulan dengan

memanfaatkan potensi dengan fokus tertentu.

Dengan kewenangan yang lebih luas dalam pengelolaan penelitian kepada perguruan

tinggi melalui program Desentralisasi Penelitian, sedangkan untuk isu-isu yang bersifat

strategis nasional diwadahi melalui Program Penelitian Kompetitif Nasional. Universitas Syiah

Kuala telah berhasil mendapatkan hibah penelitian. Hasil penelitian tersebut akan dijadikan

sebagai inovasi untuk melakukan kerjasama dengan mitra, industri atau pemerintah daerah

dalam upaya untuk turut serta menyejahterakan masyarakat dan membangun perekonomian

Indonesia. Sebuah temuan yang tidak dikomersialisasikan bukan merupakan inovasi teknologi.

Dalam program pengembangan penelitian, pada tahun 2018 Universitas Syiah Kuala

telah melaksanakan kegiatan penelitian berjumlah 330 judul yang terbagi dalam beberapa

skema, secara rinci dapat dilihat pada tabel 2.8. berikut ini.

Tabel 2.8. Kegiatan Penelitian Universitas Syiah Kuala Tahun 2018

No. Skema Penelitian Jumlah

Judul Sumber Dana

1 PBK 9 DRPM

2 PDUPT 21 DRPM

3 PDD 21 DRPM

Sasaran 2: Meningkatnya Relevansi Produktivitas Hasil Penelitian dan Pengabdian

Kepada Mayarakat


Sedangkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat, pada Tahun 2018

Universitas Syiah Kuala telah melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

berjumlah 48 judul yang terbagi dalam beberapa skema, secara rinci dapat dilihat pada tabel

2.9. berikut ini.

Tabel 2.9. Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Syiah Kuala Tahun 2018

Hasil penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang telah dilaksanakan Universitas

Syiah Kuala merupakan salah program pengembangan inovasi yang dapat diterapkan untuk

kemajuan masyarakat dan wilayah. Pogram pengembangan inovasi harus berlandaskan kepada

inovasi teknologi Hasil penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang telah dilaksanakan

Universitas Syiah Kuala merupakan salah program pengembangan inovasi yang dapat

No. Skema Penelitian Jumlah

Judul Sumber Dana

4 PKLN 10 DRPM

5 P Pasca Doktor 1 DRPM

6 PMDSU 14 DRPM

7 PPUPT 2 DRPM

8 PSN-Institusi 31 DRPM

9 PTUPT 15 DRPM

10 PPS 8 DRPM

11 INSINAS 2 DRPM

12 PUSNAS - DRPM

13 P3S - DRPM

14 Lektor Kepala 60 PNBP

15 Lektor 46 PNBP

16 PCP 10 PNBP

17 PHI 10 PNBP

18 PPLP 11 PNBP

19 Profesor 41 PNBP

20 PUU 16 PNBP

21 Hbh. Tracer Study 1 PNBP

22 Hbh. Afirmasi 1 PNBP

Jumlah 330

No. Skema Pengabdian Jumlah Judul Sumber Dana

1 PKM 10 Dikti

2 PPPE 2 Dikti

3 PPDM 1 Dikti

4 KKNPPM 3 Dikti

5 PPK 2 Dikti

6 PPUPIK 2 Dikti

7 HI-LINK 1 Dikti

8 PKMBP 27 PNBP

Jumlah 48


diterapkan untuk kemajuan masyarakat dan wilayah. mengingat bahwa kemajuan sebuah

negara tidak dapat dicapai tanpa pembangunan ekonomi yang berlandaskan pada teknologi dan

pengetahuan. Universitas Syiah Kuala menyadari bahwa jumlah publikasi internasional yang

dihasilkan oleh akademisi Universitas Syiah Kuala masih tertinggal dibandingkan dengan

perguruan tinggi yang terkemuka, khususnya di Pulau Jawa. Universitas Syiah Kuala juga

menyadari bahwa perbaikan kualitas penelitian akan dapat mewujudkan negara yang bersih

dan berwibawa, yang salah satu indikator utamanya adalah publikasi internasional para peneliti

dan akademisi, dalam rangka meneguhkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Surat Edaran Ditjen Dikti Nomor 152/E/T/2012 tentang Publikasi Karya Ilmiah

Dijadikan sebagai pijakan dalam upaya untuk meningkatan kualitas dan kuantitas publikasi

ilmiah akademisi, Universitas Syiah Kuala diharapkan mampu menjawab tantangan ini melalui

sejumlah skema penelitian dosen.

Sasaran Meningkatnya Relevansi Produktivitas Hasil Penelitian dan Pengabdian pada

Masyarakat merupakan upaya yang harus dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja

utama yang harus ditingkatkan yaitu :

1. Jumlah Publikasi Nasional

2. Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi

3. Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

4. Jumlah HAKI yang didaftarkan

5. Jumlah Prototipe R & D

6. Jumlah produk penelitian yang dapat dimanfaatkan

7. Jumlah pusat unggulan IPTEK/PUI

Dari tujuh indikator kinerja utama yang digunakan, enam indikator telah mencapai

target, yakni: Jumlah Publikasi Nasional, Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi, Jumlah

Sitasi Karya Ilmiah, Jumlah HAKI yang didaftarkan, Jumlah Prototipe R & D dan Jumlah

Produk Penelitian yang dapat dimanfaatkan serta satu indikator belum mencapai target yakni:

Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI.

Adapun tingkat pencapaian kinerja sasaran meningkatnya Relevansi Produktivitas

Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat adalah sebagai berikut:


Tabel 2.10. Capaian Sasaran Meningkatnya Relevansi Produktivitas Hasil Penelitian

dan Pengabdian Masyarakat


Target

2015-

2019

Tahun 2018

Target Realisasi

1 Meningkatnya

relevansi

produktivitas hasil

penelitian dan

pengabdian

masyarakat

Jumlah publikasi nasional Judul 210 200 210

Jumlah publikasi


Judul 700 400 504

Jumlah sitasi karya ilmiah sitasi 830 800 1817

Jumlah HAKI yang

didaftarkan

HAKI 30 29 24

Jumlah Prototipe R & D Buah 9 8 10

Jumlah Produk Penelitian

yang dapat dimanfaatkan

masyarakat

Buah 20 18 18


IPTEK/PUI

Buah 2 2 1

Dari 7 (tujuh) indikator kinerja utama yang digunakan, 5 (lima) indikator telah

mencapai target, yakni: Jumlah Publikasi Nasional, Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi,

Jumlah Sitasi Karya Ilmiah, Jumlah Prototipe R & D dan Jumlah Produk Penelitian yang Dapat

Dimanfaatkan, serta dua indikator belum mencapai target yakni: Jumlah HAKI yang

Didaftarkan dan Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI, sebagaimana terlihat pada grafik berikut

ini.

Dari tabel di atas dijelaskan bahwa capaian indikator kinerja utama jumlah pusat

unggulan IPTEK (PUI) belum sesuai dengan target yang telah ditentukan, hal tersebut

terkendala karena :

1) Terbatasnya kegiatan pengembangan HAKI dan Paten untuk dosen;

2) Belum optimalnya penyusunan roadmap terhadap potensi wilayah yang dapat diunggulkan;

3) Sosialisasi terhadap pusat-pusat yang dapat dijadikan sebagai sarana mengakomodir potensi

wilayah belum maksimal.

Untuk menindaklanjuti permasalahan tersebut, solusi yang diterapkan adalah :

1) Meningkatkan program pengembangan HAKI

2) Mengoptimalkan penyusunan roadmap terhadap potensi wilayah yang dapat diunggulkan

dan meningkatkan kegiatan sosialisasi terhadap pusat-pusat yang dapat dijadikan sebagai

sarana mengakomodir potensi wilayah.



di bawah ini.

1. Jumlah Publikasi Nasional

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen DIKTI) mengeluarkan surat edaran

nomor 152/E/T/2012 tentang kewajiban publikasi ilmiah bagi sivitas akademika di perguruan

tinggi (PT). Sivitas akademika wajib mempublikasikan karya tulis ilmiahnya dalam jurnal.

Capaian indikator kinerja utama jumlah publikasi nasional pada tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 210 judul sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 200

judul dengan demikian indikator tersebut telah melebihi target yang telah ditentukan,

sebagaimana tersebut pada Grafik 2.6. berikut ini.

Grafik 2.6. Jumlah Publikasi Nasional



Tabel 2.11. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Publikasi Nasional

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Workshop penulisan

artikel untuk jurnal ilmiah

nasional terakrediatsi

Jumlah kegiatan workshop

penulisan artikel untuk

jurnal ilmiah nasional

terakreditasi

12 keg

120.000

2 Workshop Penyusunan

dan bimbingan Proposal

Penelitian


Penyusunan dan bimbingan

Proposal Penelitian

25 keg

342.000

3 Workshop Peningkatan

Kuantitas dan Kualitas

Publikasi


Peningkatan Kuantitas dan

Kualitas Publikasi

26 Keg

403.050

160176

190200

220

180

214210

2015 2016 2017 2018 2019

= Realisasi = Target = Baseline

= realisasi


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

4 Bantuan kegiatan

penelitian

Jumlah proposal penelitian

yang diberikan bantuan

316 judul

17.665.250

5 Pemberian Insentif

publikasi Jurnal nasional

terakreditasi

Jumlah dosen penerima

insentif untuk publikasi

nasional terakreditasi

123 orang

497.700

6 Submission fee untuk

Jurnal nasional

terakreditasi

Jumlah artikel yang dipublis

pada Jurnal terakreditasi

35 artikel

130.000

7 Pelatihan penulisan

proposal Penelitian (dari

berbagai sumber dana)

Jumlah Dosen yang dilatih

penulisan proposal

Penelitian

293 orang

255.000


Seminar internasional

untuk publikasi pada

Jurnal berreputasi nasional

Jumah dosen penerima

Insentif Seminar nasional

83 orang

553.000

9 Pendampingan penulisan

dan publikasi karya ilmiah

Jumlah kegiatan

Pendampingan penulisan

dan publikasi karya ilmiah

10 keg

160.000

10 Bantuan opersional jurnal

internal terakreditasi

Jumlah jurnal internal

terakreditasi

24 jurnal

508.000

11 Bantuan opersional jurnal

DOAJ

Jumlah Jurnal Nasional

DOAJ

13 jurnal

500.000

12 Pengelolaan Jurnal

Terintegrasi BKSPTNB

Jumlah Jurnal Terinstgrasi

BKSPTNB

1 paket

100.000

13 Bantuan Operasional

Pengelolaan JIM

Jumlah JIM 66 jurnal 82.000

14 Seminar Ilmiah bulanan

Program Studi menurut

bidang keilmuan

Jumlah kegiatan seminar

Ilmiah bulanan Program

Studi menurut bidang

keilmuan

41 keg

420.000

15 Program Desa Binaan Jumlah desa yang terbina

dalam program pengabdian

26 desa

910.000

16 Penguatan aliansi strategis

antar perguruan tinggi

Jumlah kegiatan aliansi

strategis antar perguruan

tinggi

3 keg 60.000

17 Penguatan komunikasi

dengan pemerintah desa,

kecamatan dan kabupaten

terutama desa di sekitar

kampus dan laboratorium



membangun komunikasi






2 keg 50.000

18 Identifikasi desa binaan

baru

Jumlah desa binaan baru 8 desa 80.000

19 Workshop untuk Dosen

Pembimbing Lapangan

dan calon mahasiswa

kuliah kerja di desa

binaan.

Jumlah Workshop untuk

Dosen Pembimbing

Lapangan dan calon

mahasiswa kuliah kerja di

desa binaan.

2 keg 40.000

20 Bakti sosial (bidang

kesehatan, pertanian, dll)

Jumlah kegiatan bakti sosial 10 keg

1.400.000


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

21 Workshop Penyusunan

dan bimbingan Proposal

Pengabdian pada

Masyarakat


Penyusunan dan bimbingan

Proposal Pengabdian

Masyarakat

5 keg 85.000

22 Pelatihan penulisan

proposal Pengabdian pada

Masyarakat

Jumlah Dosen yang dilatih

penulisan proposal

Pengabdian pada

Masyarakat

265 orang 80.000

23 Bantuan kegiatan

pengabdian

Jumlah proposal pengabdian

pada masyarakat yang

diberikan bantuan

170 judul

937.108

24 Program Kuliah Kerja

Nyata


mengikuti program KKN

5.200 mhs

1.790.256

2. Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi

Salah satu cara agar Universitas Syiah Kuala bisa semakin meningkatkan posisinya di

kancah internasional adalah dengan memperbanyak jumlah jurnal internasional. Selain

program sabbatical leave, ada beberapa program internasional yang juga berjalan, salah

satunya adalah Award for International Journal Publication (SCOPUS).

Dengan meningkatnya publikasi internasional hasil karya tulisan dosen Universitas

Syiah Kuala, akan dapat mempertahankan akreditasi AIPT A, serta menambah bintang pada

QS Star terutama untuk kerjasama Internasional. Jika itu mampu diraih tidak menutup

kemungkinan Universitas Syiah Kuala mendapatkan peringkat go internasional. Universitas

Syiah Kuala menjadi world class university merupakan Rencana Strategis Universitas Syiah

Kuala.

Capaian indikator kinerja utama jumlah publikasi internasional bereputasi pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 504 judul sedangkan target yang telah ditetapkan

adalah 400 judul, dengan demikian indikator tersebut telah dilebihi target yang telah



Grafik 2.7. Jumlah Publikasi Internasional Bereputasi



Tabel 2.12. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Publikasi Internasional

Bereputasi

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pemberian insentif untuk

publikasi internasional

bereputasi


penulisan artikel untuk

jurnal ilmiah internasional

bereputasi

125

keg 1.161.800.000

2 Workshop jurnal ilmiah

internasional untuk calon

profesor

Jumlah publikasi jurnal

ilmiah internasional oleh

calon profesor

10 keg 900.000.000

3 Pemberian Insentif karya

ilmiah yang dimuat di

jurnal internasional

Jumlah dosen yang

mendapatkan insentif karya

ilmiah yang dimuat di


9 orang 9.000.000

4 Pemberian Bantuan

mengikuti seminar

internasinal dalam/luar

negeri

Jumlah artikel yang

dipresentasikan di Seminar

internasional dalam/luar

negeri

37 artikel 334.000.000

5 Pemberian Insentif Riset

Profesor dan Calon

Profesor

Jumlah Profesor dan Calon

Profesor penerima Insentif

Riset

51 orang 4.590.000.000

6 Pemberian Insentif Riset

Lektor Kepala

Jumlah Lektor Kepala

penerima Insentif Riset

60 orang 3.000.000.000

145 160 180

400

700

144

224

504

2015 2016 2017 2018 2019


= realisasi


1. Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

Publikasi ilmiah dipercaya berperan penting dan menjadi salah satu indikator kemajuan

suatu perguruan tinggi. Untuk meningkatkan jumlah publikasi ilmiah, perguruan tinggi

khususnya Universitas Syiah Kuala mewajibkan peneliti mempublikasikan karya ilmiahnya

di jurnal. Selain itu, dosen di perguruan tinggi dosen sebagai peneliti wajib mempublikasikan

hasil penelitiannya melalui buku, prosiding, dan jurnal ilmiah, baik nasional maupun

internasional. Selain itu dosen juga wajib memublikasikan hasil kerjanya dalam bentuk karya

ilmiah yang bermutu. Ukuran mutu dapat ditetapkan berdasarkan pengakuan dari pihak luar

yang netral dan bertanggung jawab. Dengan demikian, sangatlah wajar apabila sebuah karya

ilmiah bermutu harus melewati proses penelaahan (review) yang ketat oleh mitra bestari (peer

group) dan ditunjuk oleh penerbit ilmiah yang berwibawa.

Publikasi ilmiah merupakan hasil penelitian atau pemikiran yang dipublikasikan dan

ditulis dengan memenuhi kaidah ilmiah dan etika keilmuan. Selain karya yang dihasilkan harus

bermutu, tempat publikasi juga harus dipilih sesuai dengan kriteria, yang menjamin kelayakan

suatu naskah (baik dari segi substansi maupun tampilan) sesuai dengan standar dan kaidah yang

telah ditentukan. Kewajiban dosen dan peneliti adalah mengomunikasikan ilmu pengetahuan,

baik hasil penelitian, pengembangan, pemikiran, kajian, maupun analisis ilmiah. Jadi, publikasi

merupakan salah satu jalan bagi akademisi maupun peneliti untuk menunjukkan hasil kerjanya

berupa karya tulis ilmiah (KTI) yang diterbitkan.

Untuk memudahkan pendataan dan pemetaan publikasi ilmiah yang dilakukan oleh

akademisi dan peneliti di Indonesia maka Direktur Jenderal Penguatan Riset dan

Pengembangan Kemenristekdikti menginisiasi terbangunnya Sistem Indeksasi dan Sitasi

Indonesia (SINTA). SINTA merupakan pusat indeks, sitasi, dan kepakaran terbesar di

Indonesia berbasis web yang menawarkan akses cepat, mudah, dan komprehensif untuk

mengukur unjuk kerja peneliti dan institusi berdasarkan publikasi yang dihasilkan serta kinerja

jurnal berdasarkan jumlah artikel dan sitasi yang dihasilkan. SINTA menyediakan benchmark

and analysis, identifikasi kekuatan riset di setiap institusi, memperlihatkan kolaborasi

penelitian, menganalisis tren penelitian, dan direktori pakar.

Konten SINTA berasal dari publikasi akademisi dan peneliti di Indonesia serta jurnal

Indonesia yang sudah terbit secara elektronik yang memiliki profil publikasi dan sitasi di

pengindeks bereputasi. Sistem SINTA dikembangkan untuk mengintegrasikan publikasi dan

jurnal yang terbit di Indonesia sehingga dapat dipetakan kinerja penulis, jurnal dan institusi

berdasarkan jumlah publikasi dan sitasi yang diperoleh serta peta kepakaran.


Berkaitan dengan hal tersebut maka Universitas Syiah Kuala telah menyusun program

peningkatan sitasi karya ilmiah dengan harapan agar hasil karya ilmiah dari peneliti Univeritas

Syiah Kuala dapat dijadikan rujukan oleh pihak-pihak lain dalam pengembangan keilmuannya.

Capaian indikator kinerja utama jumlah sitasi karya ilmiah pada tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 1817 judul sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 800

judul, dengan demikian indikator tersebut telah dilebihi target yang telah ditentukan,


Grafik 2.8. Jumlah Sitasi Karya Ilmiah



Tabel 2.13. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)


prosiding terindex scopus

Jumah artikel mendapat

insentif prosiding terindek

scopus

2 jumlah

artikel

8.000.000

2 Submission fee untuk

Jurnal Internasional

bereputasi dan Jurnal

Internasional

Jumlah artikel yang

dipublis pada Jurnal

terakreditasi

115 artikel 232.440.000

2. Jumlah HAKI yang Didaftarkan

Pemasyarakatan HAKI di Universitas Syiah Kuala dimaksudkan untuk menimbulkan

kesadaran akan pentingnya daya kreasi dan inovasi intelektual sebagai kemampuan yang perlu

diraih oleh para sivitas yang ingin maju sebagai faktor pembentuk kemampuan daya saing.

623680 730

800 830705 758

1817

2015 2016 2017 2018 2019


= realisasi


5 67

9 10

6

2624

2015 2016 2017 2018 2019

Oleh karena itu karya temuan lain yang didaftarkan untuk dilindungi harus dihormati dan

dihargai. Di samping itu kesadaran dan wawasan mengenai HAKI diharapkan akan dapat

menimbulkan motivasi agar para sivitas akademika terdorong untuk berkreasi dan berinovasi

di bidang produk dan teknologi produksi serta manajemen.

Capaian indikator kinerja utama jumlah HAKI pada Tahun 2017 di Universitas Syiah

Kuala adalah 26 buah sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 7 judul, dengan demikian

indikator tersebut jauh melebihi target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik

2.9. berikut ini.

Grafik 2.9. Jumlah HAKI yang didaftarkan



Tabel 2.14. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah HAKI yang didaftarkan

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Workshop penulisan HAKI

dan Patent untuk dosen

Jumlah kegiatan

Workshop penulisan

HAKI dan Patent untuk

dosen

1 keg 3.250.000

2 Peningkatan Riset

Unggulan Perguruan

Tinggi/Top down

Jumlah Riset Unggulan

Perguruan Tinggi

16 judul 1.575.000.000

3 Peningkatan Kerjasama

Riset Unggulan Perguruan

Tinggi dan Lembaga Riset

Nasional atau Internasional

Jumlah kegiatan

Kerjasama Riset Unggulan

Perguruan Tinggi dan

Lembaga Riset Nasional

atau Internasional

17 keg 9.315.425.700

= Baseline = Target

= realisasi

= Realisasi


5. Jumlah Propotipe R & D

Dalam upaya meningkatkan daya saing bangsa, Propotipe R & D merupakan upaya

untuk meningkatkan peranan pendidikan tinggi dan pelatihan (higher education and

training). Keberhasilan pembangunan ekonomi yang berlandaskan inovasi di beberapa

negara seperti Korea Selatan, Jepang, dan Singapura menjadi bukti nyata pentingnya

penguatan inovasi. Undang-

undang Nomor 18 Tahun 2002

tentang Sistem Nasional

Penelitian, Pengembangan dan

Penerapan Iptek, mende-finisikan

prototipe penelitian dan

pengembangan merupa-kan

bagian dari kegiatan penelitian,

pengembangan, dan/atau

perekayasaan yang bertujuan mengembangkan penerapan praktis nilai dan konteks ilmu

pengetahuan yang baru, atau cara baru untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi

yang telah ada ke dalam produk atau proses produksi. Definisi ini mensyaratkan

ketermanfaatan kegiatan penelitian, pengembangan, pengkajian, penetapan dan/atau

penerapan secara komersial, ekonomi dan/atau sosial budaya. Oleh karena itu, perlu adanya

kelembagaan manajemen inovasi di lembaga penelitian, terutama perguruan tinggi, untuk

meningkatkan hilirisasi hasil riset perguruan tinggi.

Salah satu produk Propotipe R & D adalah Mobil Prototype Chem-E-Car hasil rancangan

mahasiswa Universitas Syiah Kuala pada Tim Koetaradja, berhasil meraih peringkat ke-6 dan

mendapat penghargaan Best Video Profile dalam kompetisi Indonesian Chemical

Engineering Car Competition (ICECC) di Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Kompetesi

Chem-E-Car merupakan acara tahunan yang diadakan oleh Himpunan Mahasiswa Teknik

Kimia (Himatekk) Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya. Kompetisi ini

bertujuan mewadahi mahasiswa Teknik Kimia di seluruh dunia untuk memecahkan masalah

energi atau bahan bakar dengan mengaplikasikan reaksi kimia. Mobil protoype hasil

rancangan mahasiswa Teknik Unsyiah ini, mampu mencapai garis finis dengan nilai error

sebesar 4,455. Perolehan error tersebut juga mengungguli Chem-E-Car dari

beberapa universitas besar di Indonesia, seperti Universitas Indonesia, Universitas Negeri

Gambar 2.8. Mobil Prototype Chem-E-Car Universitas Syiah Kuala

di tingkat Internasional


Sebelas Maret, Universitas Dipenogoro, Institut Teknologi Bandung, serta Chem-E-Car ke-2

dari Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Dari total 39 peserta yang mendaftar,

hanya 20 grand finalist yang berhasil lolos seleksi. Tim Koetaradja Unsyiah berhasil

mengirimkan tim yang merupakan satu dari dua tim yang mewakili Sumatera di ICECC

2018.

Tim Koetaradja terdiri dari Sembilan mahasiswa Teknik Kimia, 2 mahasiswa Teknik

Mesin, dan 1 mahasiswa Teknik Elektro. Tim yang dibimbing oleh Prof. Dr. Ir. Marwan ini,

memiliki impian untuk dapat mengikuti kompetisi di mancanegara seperti, Taiwan, Malaysia,

dan Australia.

Kehadiran mobil Prototype ini bukan sekadar untuk meraih juara, tetapi lebih untuk

menumbuhkan serta menggiatkan inovasi produk prototipe di lingkungan kampus. Untuk itu,

rektor berharap ke depannya semua program studi dapat saling berkolaborasi untuk

peningkatan kompetensi karya, sehingga hasil inovasi mahasiswa dapat dikembangkan lebih

lanjut dan bermanfaat bagi masyarakat.

Capaian indikator kinerja utama Jumlah Prototipe R & D pada Tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 10 buah sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 8

buah, dengan demikian indikator tersebut telah mencapai target yang telah ditentukan,


Grafik 2.10. Jumlah Prototipe R & D



2015 2016 2017 2018 2019

0

3

5

8

9

5

7

10

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


Tabel 2.15. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Prototipe R & D

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penguatan kegiatan teknologi

tepat Guna (TTG), Rekayasa

sosial, Rekayasa sosial yang

diselengarakan oleh

Pemerintah, industri, maupun

antar Universitas.

Jumlah kegiatan teknologi

tepat Guna (TTG),

Rekayasa sosial,

Rekayasa sosial yang

diselengarakan oleh

Pemerintah, industri,

maupun antar Universitas.

3 judul 150.000

2 Lomba pembuatan Model/

Prototype/Desain/Karya seni/

Rekayasa Sosial

Jumlah Model/Prototype/

Desain/Karya seni/

Rekayasa Sosial

7 bh 500.000

6. Jumlah Produk Penelitian yang Dapat Dimanfaatkan

Menristekdikti mengapresiasi peran perguruan tinggi dalam melakukan penelitian untuk

dapat dimanfaatkan bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat. Selain itu juga mendukung

iklim riset dan penelitian di perguruan tinggi sehingga mampu menghasilkan inovasi yang

dapat dihilirisasi. Saat ini Universitas Syiah Kuala telah memiliki berbagai teknologi tepat guna

yang telah dan dapat dimanfaatkan oleh masyarakat dan pihak lain. Teknologi yang

dikembangkan ini merupakan teknologi tepat guna yang dikembangkan berdasarkan kebutuhan

dan kondisi wilayah setempat.

Universitas Syiah Kuala dituntut semakin berperan dalam percepatan pengembangan

wilayah setempat. Salah satunya dengan meningkatkan hasil riset dan inovasi produk tepat

guna yang dapat dimanfaatkan langsung oleh masyarakat yang dihasilkan oleh Universitas

Syiah Kuala adalah bibit benih padi dari Fakultas Pertanian yang dipatenkan dan

direkomendasikan untuk dimanfaatkan masyarakat. Selain itu juga telah menghasilkan produk

batu bata foam yang dapat digunakan untuk pembangunan gedung dan sarana fisik lain.

Program lainnya adalah melaksanakan kerjasama penelitian dengan jejaring yang

hasilnya dapat dimanfaatkan untuk mendukung peningkatan produk mitra kerjanya serta

melaksanakan kegiatan aplikasi hasil penelitian kepada masyarakat dalam bentuk pengabdian.

Capaian indikator kinerja utama Jumlah Produk Penelitian yang Dapat Dimanfaatkan

pada Tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 18 buah sedangkan target yang telah

ditetapkan adalah 18 buah, dengan demikian indikator tersebut jauh melebihi target yang telah



Grafik 2.11. Jumlah Produk Penelitian yang Dapat Dimanfaatkan



Tabel 2.16. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Produk Penelitian yang Dapat

Dimanfaatkan

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Peningkatan Riset Iptek Jumlah judul Riset Iptek 10 judul 1.200.000

2 Peningkatan jumlah riset

Terapan

Jumlah riset Terapan 104 judul 5.100.000

3 Lomba pembuatan Model/

Prototype/ Desain/ Karya

seni/Rekayasa Sosial

Jumlah Model/Prototype/

Desain/Karya seni/ Reka-

yasa Sosial

16 buah 500.000

4 Penguatan hasil pusat

unggulan mendukung

program nasional/ daerah,


institusi menjadi hasil pusat

unggulan mendukung

program nasional/ daerah

1 keg 100.000

5 Pemberian insentif

pengembangan sistem

inovasi nasional dan daerah

Jumlah kegiatan

pengembangan sistem

inovasi nasional dan daerah.

70 keg 4.700.000

6 Pengembangan iptek

berbasis keunggulan sumber

daya lokal (alam, sosial,

budaya, manusia)

Jumlah kegiatan

pengembangan ipteks



budaya, manusia)

11 keg 2.220.000

2015 2016 2017 2018 2019

3

5 5

18

20

10

16

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


7. Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI

Salah satu upaya meningkatkan daya saing perguruan tinggi adalah terdapatnya Pusat

Unggulan IPTEK (PUI) yang diberikan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi. Universitas Syiah

Kuala merupakan salah

satu perguruan tinggi yang

memiliki PUI yaitu Pusat

Riset Tsunami dan Mitigasi

Bencana atau Tsunami and

Disaster Mitigation

Research Center

(TDMRC) Universitas

Syiah Kuala, yang

ditetapkan sebagai Pusat

Unggulan Iptek (PUI) binaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi pada tahun

2015. TDMRC Unsyiah ditetapkan sebagai PUI binaan Kemristekdikti untuk tahun 2016-

2018. PUI adalah lembaga, baik berdiri sendiri maupun konsorsium, yang melak-sanakan

kegiatan-kegiatan riset bertaraf interna-sional pada bidang spesifik secara multi dan

interdisiplin dengan standar hasil yang tinggi serta relevan dengan kebutuhan pengguna Iptek,

dengan fokus unggulan yang dibebankan pada TDMRC adalah mitigasi bencana tsunami.

Keberhasilan TDMRC ini cukup prestisius, karena hanya 45 lembaga yang masuk dalam

kelompok PUI nasional, dari lebih 24.000 lembaga litbang di seluruh Indonesia sejauh ini.

Untuk tahun 2015, seleksi dilakukan sejak Juni lalu berdasarkan proposal yang diajukan. Ada

empat kapasitas kelembagaan yang dinilai, yaitu kapasitas lembaga mengakses informasi,

kapasitas riset, kapasitas diseminasi dan kapasitas mendayagunakan sumber daya lokal.

Capaian indikator kinerja utama Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI pada Tahun 2018

di Universitas Syiah Kuala adalah 1 buah sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 2 buah,

dengan demikian indikator tersebut belum mencapai target yang telah ditentukan, sebagaimana

tersebut pada Grafik 2.12. berikut ini.

Gambar 2.9. Pusat Riset Tsunami dan Mitigasi Bencana atau Tsunami and

Disaster Mitigation Research Center (TDMRC), yang ditetapkan sebagai

Pusat Unggulan Iptek (PUI) binaan Kemenristekdikti.


Grafik 2.12. Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI



Tabel 2.17. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Pusat Unggulan IPTEK/PUI

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pengembangan iptek berbasis

keunggulan sumber daya lokal

(alam, sosial, budaya,

manusia)/topdown

Jumlah kegiatan

pengembangan ipteks



budaya, manusia)

11 keg 2.220.000

2 Penguatan Institusi menjadi

hasil pusat unggulan

mendukung Program

Nasional/daerah

Jumlah kegiatan Penguatan

Institusi menjadi hasil pusat

unggulan mendukung

Program Nasional/daerah

2 keg 100.000

Kehidupan kemahasiswaan mempunyai berbagai aktivitas yang dinamis dan

berkembang sesuai dengan kondisi internal maupun eksternal kampus. Agar kegiatan

kemahasiswaan dapat dilaksanakan lebih baik dan mampu meningkatkan kualitas mahasiswa,

maka diperlukan adanya upaya yang sinergis dalam pengembangan kegiatan kemahasiswaan.

Kegiatan dimaksud antara lain yang meliputi kegiatan yang tercakup di dalam pelaksanaan

Bantuan Biaya Pendidikan dan Beasiswa, Penalaran dan Keilmuan/Keahlian/Keprofesian,

Pengembangan minat dan bakat, Pengembangan kepedulian sosial dan lingkungan,

2015 2016 2017 2018 2019

2 2 2 2 2

1

2

1

= realisasi

Sasaran 3: Meningkatnya Kualitas Kegiatan Mahasiswa

= Baseline

= Target

= Realisasi


pengembangan organisasi serta kegiatan penunjang lainnya agar dapat terselenggaranya

layanan prima pendidikan tinggi di Universitas Syiah Kuala untuk membentuk insan yang

cerdas konprehensif dan kompetitif (4 ranah : olah raga, olah rasa, olah hati, olah pikir) dan

serta terciptanya mahasiswa yang bertakwa, bermoral, kritis, santun, demokratis, bertanggung

jawab, dan memiliki daya saing.

Sasaran Meningkatnya Kualitas Kegiatan Mahasiswa merupakan upaya yang harus

dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja utama yang harus ditingkatkan yaitu :

1. Persentase mahasiswa penerima beasiswa

2. Jumlah mahasiswa yang berwirausaha

3. Jumlah mahasiswa berprestasi

Dari tiga indikator kinerja utama yang digunakan, semua indikator telah mencapai

target yang telah ditentukan. Adapun tingkat pencapaian kinerja sasaran meningkatnya

Kualitas Kegiatan Mahasiswa adalah sebagai berikut:

Tabel 2.18. Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Kegiatan Mahasiswa


Target

2015-

2019

Tahun 2018

Target Realisasi

1 Meningkatnya

kualitas kegiatan

mahasiswa

Persentase mahasiswa

penerima beasiswa

% 25.16 24.12 27.15


berwirausaha

Mhs 240 225 261

Jumlah mahasiswa

berprestasi

Mhs 50 44 128

dari 3 (tiga) indikator kinerja utama yang digunakan antara lain Persentase Mahasiswa

Penerima Beasiswa, Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha dan Jumlah Mahasiswa

Berprestasi semuanya sudah mencapai target, sebagaimana terlihat pada grafik berikut ini.

Dari tabel di atas tergambarkan bahwa semua target dalam capaian indikator kinerja

utama pada program peningkatan kualitas kegiatan kemahasiswaan telah melebihi target yang

ditentukan namun demikian dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala antara

lain:

1) Kurangnya minat mahasiswa untuk mengikuti program ektrakurikuler;

2) Kurangnya kesadaran mahasiswa untuk menyampaikan informasi prestasi mereka setelah

mengikuti suatu kompetisi terutama bagi mahasiswa yang mengikutinya dengan biaya di

luar Universitas Syiah Kuala;


3) Belum optimalnya sistem informasi dan manajemen dalam pengelolaan kegiatan

kemahasiswaan.

Untuk mengatasi kendala tersebut, solusi yang diterapkan adalah meningkatkan minat

mahasiswa untuk mengikuti program ektrakurikuler, meningkatkan kesadaran mahasiswa

untuk menyampaikan informasi prestasi mereka setelah mengikuti suatu kompetisi terutama

bagi mahasiswa yang mengikutinya dengan biaya di luar Universitas Syiah Kuala dan

mengoptimalkan sistem informasi dan manajemen dalam pengelolaan kegiatan

kemahasiswaan.


di bawah ini.

1. Persentase mahasiswa penerima beasiswa

Sebagai upaya pendidikan tinggi meningkatkan daya tampung pendidikan adalah

dengan memberikan kesempatan kepada lulusan SMA/SLTA dan sederajat untuk menempuh

studi lanjut pada perguruan tinggi. Namun demikian, banyak dari kalangan lulusan SMA/SLTA

dan sederajat yang kurang beruntung namun memiliki prestasi yang bagus. Untuk maksud

tersebut, pemerintah telah membuat program pemberian beasiswa.

Program beasiswa ini merupakan program yang dilaksanakan Universitas Syiah Kuala

untuk membantu biaya pendidikan mahasiswa yang memiliki prestasi dalam bidang akademik

maupun mahasiswa yang kurang mampu dari segi ekonomi. Melalui program ini, Universitas

Syiah Kuala turut mewujudkan peningkatan angka partisipasi kasar penduduk Aceh untuk

menempuh pendidikan di perguruan tinggi, untuk membentuk sebuah sumber daya manusia

yang memiliki kualitas dan daya saing.

Banyak pihak yang peduli terhadap mahasiswa yang berprestasi. Namun demikian,

untuk mendapatkan beasiswa tersebut, diperlukan beberapa ketentuan dan kriteria yang ada.

Pada tahun 2017 Universitas Syiah Kuala memberikan beasiswa kepada 7.809 mahasiswa dari

berbagai donatur, untuk lebih jelasnya dapat dilihat grafik di bawah ini.

Tabel 2.19. Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa

No. Jenis Beasiswa Jumlah

Penerima

Besar

Beasiswa

Perbulan

Jumlah

Bulan

Bantuan (Rp)

1 Toyota Astra 10 200,000 8

2 PPA 1,390 400,000 12

3 Bantuan Tugas Akhir Baitul Mal 20 125,000 12

4 Bantuan Tugas Akhir Asurans BUMIDA 32 1,250,000 1 tahun


No. Jenis Beasiswa Jumlah

Penerima

Besar

Beasiswa

Perbulan

Jumlah

Bulan

Bantuan

5 SKSS Baitul Mal Aceh Angaktan 2017 43 600,000 12

6 SKSS Baitul Mal Aceh Angkatan 2018 10 600,000 6

7 Osaka Gas Jepang 30 300,000 12

8 PT Djarum 7 600,000 12

9 Bank Indonesia 50 1,000,000 12

10 Bidik Misi angkatan 2013 55 1,050,000 12

11 Bidik Misi angkatan 2014 48 1,050,000 12

12 Bidik Misi angkatan 2015 1,100 1,050,000 12




16 Afirmasi Pendidikan Tinggi 103 1,400,000 12

17 Karya Salemba Empat 70 600,000 12

18 Kader Surau 12 - 12

19 Baznas 7 400,000 12

20 Sobat Bumi Pertamina 10 - 12

Jumlah 6,878

Capaian indikator kinerja utama persentase mahasiswa penerima beasiswa pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 24.12% sedangkan target yang telah ditetapkan adalah

27.15%, dengan demikian indikator tersebut melebihi target yang telah ditentukan,


Grafik 2.13. Persentase Mahasiswa Penerima Beasiswa



2015 2016 2017 2018 2019

26,11

22,01 23,00 24,12 25,16

21,85

31,43

27,15

= Realisasi

= Baseline

= Target

= realisasi

mailto:=@sum(D5:D18)


Tabel 2.20. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Mahasiswa Penerima

Beasiswa

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Program pemberian

beasiswa

Jumlah mahasiswa

penerima beasiswa dari

berbagai sumber

6,878 mhs 64,325,700

2 Program Bidik Misi

Jumlah mahasiswa

penerima bantuan program

Bidik Misi

5,084 mhs 46,134,900

3 Program Afirmasi

Pendidikan Tinggi

Jumlah mahasiswa


Afirmasi

103 mhs 144,200

4

Verifikasi calon mahasiswa


bidik misi

Jumlah kegiatan

penunjang seleksi calon

mahasiswa penerima

program bidik misi

1 keg 254,464

5

Optimalisasi penggunaan

aplikasi penunjang layanan

beasiswa

Jumlah aplikasi/data base

penunjang layanan

beasiswa

1 keg 0

6 Penguatan layanan dan tata

kelola pelayanan beasiswa

Jumlah mahasiswa

penerima beasiswa yang

terlayani

6,878 mhs 0

7 Evaluasi Mahasiswa

Penerima Beasiswa

Jumlah Mahasiswa

Penerima beasiswa yang

dievaluasi

4813 keg 81,400

2. Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha

Perguruan tinggi pada penciptaan tenaga kerja memberikan peran yang cukup signifikan,

sehingga berpengaruh pada meningkatnya angka jumlah tenaga kerja. Jika antara jumlah

tenaga dan lapangan kerja tidak seimbang, maka pengangguran dan ketimpangan ekonomi

akan menjadi permasalahan yang semakin mendesak untuk segera diselesaikan. Jumlah

pengusaha di suatu wilayah yang minim, menggambarkan rendahnya daya saing yang dimiliki.

Dalam menunjang munculnya daya saing yang tinggi, fungsi serta peran pendidik untuk lebih

aktif dalam memberikan motivasi menjadi pengusaha bagi peserta didiknya sangat diperlukan.

Universitas Syiah Kuala sebagai salah satu perguruan tinggi menyusun program dan

memberikan fasilitas dengan memotivasi kepada mahasiswanya sehingga menjadi generasi

cerdas, mandiri, kreatif, inovatif dan mampu membuat peluang usaha.

Untuk maksud tersebut, Universitas Syiah Kuala segera menyeimbangkan arah

kebijakannya antara lembaga riset pendidikan tinggi dengan lembaga pembentuk


wirausahawan. Mahasiswa dituntut untuk lebih inovatif dan kreatif dalam hal pengembangan

diri mereka melalui pembuatan lapangan usaha, sehingga kedepan diharapkan dengan

terciptanya lapangan pekerjaan yang luas maka pertumbuhan ekonomi di daerah akan ikut

meningkat.

Capaian indikator kinerja utama Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 261 orang sedangkan target yang telah ditetapkan

adalah 225 orang, dengan demikian indikator tersebut melebihi target yang telah ditentukan,


Grafik 2.14. Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha



Tabel 2.21. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Mahasiswa yang Berwirausaha

No.

Kegiatan Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(Rencana Aksi) (ribuan

rupiah)

1 Optimalisasi tempat latihan

usaha di dalam kampus

Jumlah tempat latihan


yang tercipta

0 unit -

2 Pelatihan kewirausahaan

mahasiswa dan networking.

Jumlah kegiatan Pelatihan

kewirausahaan mahasiswa

dan networking.

5 keg 65,438

3 Bantuan operasional UPT

Kewirausahaan

Jumlah bulan layanan

operasional UPT

Kewirausahaan

8 bln 20,894

2015 2016 2017 2018 2019

132

163

198

225 240

137

208

261

= Realisasi

= Target

= Baselin

= realisasi


3. Jumlah Mahasiswa Berprestasi Program pengembangan kegiatan mahasiswa adalah

peningkatan daya saing nasional yaitu melalui peningkatan kualitas dari seluruh sumberdaya

yang dimiliki universitas khususnya mahasiswa sebagai unsur penting dalam proses

regenerasi kepemimpinan bangsa. Untuk mewujudkan hal tersebut Universitas Syiah Kuala

berupaya untuk meningkatkan daya saing lulusan di masyarakat, diperlukan

pengembangan soft skill bagi mahasiswa Univer-sitas Syiah Kuala. Untuk maksud tersebut

Univer-sitas Syiah Kuala memberikan kesempatan dan keterampilan kepada mahasiswa

untuk belajar dan berkembang dengan optimal;

dan memberikan ruang yang cukup bagi

pengembangan kepribadian, bakat, minat

dan pembinaan diri. Untuk itu pola

pembinaan kemahasiswaan di Universitas

Syiah Kuala diarahkan pada

pengembangan budaya kampus yang

mengintegrasikan antara pembinaan

intrakurikuler melalui kegiatan proses

belajarmengajar dengan pembinaan

ekstrakurikuler yang menyangkut

pembinaan penalaran, minat bakat dan

kesejahteraan mahasiswa. Program

tersebut diarahkan agar dapat menghasilkan mahasiswa berprestasi di tingkat nasional.

Sehubungan dengan perkembangan global dan pembelakuan MEA (Masyarakat

Ekonomi Asean), maka pengembangan kegiatan kemahasiswaan di Universitas Syiah Kuala

diarahkan untuk dapat menghasilkan mahasiswa yang berprestasi di tingkat internasional. Hal

tersebut dimaksudkan agar dapat meningkat-kan daya saing global.

Capaian indikator kinerja utama jumlah mahasiswa berprestasi pada Tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 79 orang sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 41

orang, dengan demikian indikator tersebut melebihi target yang telah ditentukan, sebagaimana


Gambar 2.10. Prestasi yang diraih Mahasiswa

Universitas Syiah Kuala di bidang Olahraga


Grafik 2.15. Jumlah Mahasiswa Berprestasi



Tabel 2.22. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Mahasiswa Berprestasi

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pelatihan untuk Pembina

kegiatan kemahasiswaan

Jumlah kegiatan pelatihan

untuk Pembina kegiatan

kemahasiswaan

1 keg 70.000

2 Peningkatan jumlah

Pembina kegiatan

kemahasiswaan yang

bersertifikat

Jumlah kegiatan pembinaan


yang bersertifikat

35 keg 300.000

3 Pengiriman mahasiswa ke

pelatihan/seminar, asosiasi

profesi dan perlombaan

tingkat nasional di bidang

penalaran, minat dan bakat


dikirim ke




penalaran, minat dan bakat

100 mhs 2.000.000

4 Pelaksanaan event

mahasiswa tingkat nasional

dan internasional


mengikuti event mahasiswa

tingkat nasional dan

internasional

55 mhs 220.000

5 Pelatihan penulisan karya

ilmiah untuk mahasiswa

Jumlah mahasiwa yang

mengikuti Pelatihan

Penulisan karya ilmiah

untuk mahasiswa

60 mhs 35.000

6 Bimtek dan Ujian

Sertifikasi Pelatih

seni/olahraga

Jumlah pelatih

seni/olahraga yang

bersertifikat

20 orang 80.000

20152016

20172018

2019

2224 41

44 5035

79

128

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

7 Pengiriman mahasiswa ke



tingkat Internasional.


dikirim ke pelatihan/

seminar, asosiasi profesi

dan perlombaan tingkat

Internasional.

30 mhs 1.500.000

8 Bimbingan Proposal PKM

untuk mahasiswa

Jumlah bimbingan Proposal

PKM untuk mahasiswa

800 judul 360.000

9 Pelatihan bahasa Inggris

untuk mahasiswa

Jumlah Pelatihan bahasa

Inggris untuk mahasiswa

30 keg 1.500.000

Perguruan Tinggi mempunyai tugas melaksanakan tridarma perguruan tinggi yang

meliputi pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Tugas tersebut diharapkan

dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. Untuk melaksanaan tugas tersebut akan berjalan

dengan peningkatan tata kelola pendidikan tinggi. Program tersebut bertujuan mengimbangi

perkembangan IPTEK dalam memberikan layanan, juga untuk meningkatkan daya saing

global.

Sasaran Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi merupakan upaya yang

harus dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja utama yang harus ditingkatkan yaitu:

1. Rangking PT Nasional

2. Ranking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (webometrics)

3. Akreditasi Institusi

4. Persentase Program Studi Terakreditasi Minimal B

5. Jumlah Program Studi Berakreditasi Internasional

6. Persentase Program Studi yang Menerapkan SPMI (Satuan Penjaminan Mutu Internal)

7. Jumlah Laboratorium bersertifikat

8. Rasio dosen terhadap jumlah mahasiswa

9. Persentase dosen bersertifikat pendidik

10. Persentase dosen berkualifikasi S3

11. Persentase Dosen dengan Jabatan Guru Besar

12. Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala

13. Persentase Serapan Anggaran

Dari tiga belas indikator kinerja utama yang digunakan, 6 (enam) indikator telah

mencapai target yang telah ditentukan, yakni Ranking PT Nasional, Rangking PT dalam

Pemeringkatan di Dunia (webomatrics), Akreditasi Institusi, Persentase Program Studi

Sasaran 4: Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi


Terakreditasi Minimal B, Rasio Dosen terhadap Jumlah Mahasiswa dan Persentase Dosen

Bersertifikat Pendidik, sedangkan 7 (enam) indikator utama belum memenuhi target yang telah

ditentukan, yakni: Jumlah Program Studi yang Berakreditasi, Jumlah Persentase Program Studi

yang Menerapkan SPMI (Satuan Penjaminan Mutu Internal), Jumlah Laboratorium yang

Bersertifikat, Persentase dosen Berkualifikasi S3, Persentase Dosen dengan Jabatan Guru

Besar, Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala dan Persentase Serapan Anggaran.

Adapun tingkat pencapaian kinerja sasaran Meningkatnya Kualitas Tata Kelola

Pendidikan Tinggi adalah sebagai berikut:

Tabel 2.23. Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi

Dari tabel di atas tergambarkan bahwa 7 (tujuh) capaian indikator kinerja utama belum

sesuai target yang disebabkan oleh beberapa kendala yang dapat dirincikan sebagai berikut:

No. Sasaran


Target

2015-

2019

Tahun 2018

Target Realisasi

1 Meningkatnya

Kualitas Tata

Kelola

Pendidikan

Tinggi

Rangking PT Nasional Peringkat 19 24.12 27.15

Ranking PT dalam


(webometrics)

Peringkat 1970 198 261

Akreditasi institusi Terakre-

ditasi

A 44 128


terakreditasi minimal B

% 75 20 28


berakreditasi internasional

Prodi 3 1970 1751

Persentase Program Studi

yang menerapkan SPMI

% 98 A A

Jumlah laboratorium

bersertifikat

Lab. 3 72.20 82

Rasio dosen terhadap

jumlah mahasiswa

Rasio 1:22 3 0

Persentase dosen

bersertifikat pendidik

% 99 98 97.73

Persentase dosen

berkualifikasi S3

% 60 3 0


jabatan guru besar

% 6,01 1:22 1:21.56


jabatan lektor kepala

% 43,23 97 96.01

Persentase Serapan

Anggaran

% 95 50 35.96


1) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada Rangking PT. Nasional karena semakin

ketatnya persaingan antar Perguruan tinggi;

2) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada prodi yang berakreditasi internasional

karena pada tahun 2018 baru taraf persiapan dan sedang proses pengajuan terutama pada 8

prodi dengan rincian: Akuntasi (FEB), Ilmu Hukum (FH), Teknik Sipil (FT), Teknik Mesin

(FT), Teknik Kimia (FT), Teknik Elektro (FT), Agroteknologi (FP) dan Pendidikan Biologi

(FKIP);

3) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada prodi yang menerapkan SPMI terdapat

pada program studi yang baru dibuka dan belum memiliki Tim Penjaminan Mutu Akademik

(TPMA);

4) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada laboratorium yang bersertifikat karena

beberapa laboratorium sedang melakukan persiapan untuk mengajukan sertifikasi;

5) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik

terdapat dosen baru yang belum berhak mengajukan sertifikasi;

6) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada dosen yang berkualifikasi S3, antara lain

disebabkan sulitnya mendapatkan sponsor untuk mensupport biaya pendidikan, kurangnya

pemahaman tentang mekanisme perizinan dan penugasan belajar;

7) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada persentase dosen dengan jabatan guru

besar, antara lain belum optimalnya pemetaan keilmuan guru besar, belum optimalnya

roadmap pengembangan keilmuan guru besar, belum optimalnya roadmap penelitian dan

publikasi dalam lingkup keahlian guru besar, belum optimalnya roadmap pembimbingan

guru besar dalam penelitian dosen muda dan mahasiswa, belum optimalnya penguatan

kegiatan yang mendukung peningkatan publikasi ilmiah dalam jurnal internasional

bereputasi, belum optimalnya peningkatan peran guru besar untuk mendukung regenerasi

guru besar baru;

8) Belum tercapainya indikator kinerja utama pada persentase dosen dengan jabatan lektor

kepala, antara lain kurangnya sosialisasi kenaikan jabatan; kurangnya workshop untuk

dosen agar memperoleh hibah penelitian; kurangnya workshop mengenai software untuk

manajemen referensi; kurangnya desiminasi dan pembimbingan penulisan jurnal

international; kurangnya program international conference;

Untuk menindaklanjuti permasalahan tersebut, maka solusi yang diterapkan antara lain :

1) Meningkatkan pemahaman kepada sivitas akademika terhadap indikator-indikator kinerja

yang berpengaruh terhadap pemeringkatan perguruan tinggi;


2) Mempersiapkan dengan matang proses pengajuan terutama pada 8 prodi dengan rincian:

Akuntasi (FEB), Ilmu Hukum (FH), Teknik Sipil (FT), Teknik Mesin (FT), Teknik Kimia

(FT), Teknik Elektro (FT), Agroteknologi (FP) dan Pendidikan Biologi (FKIP);

3) Mengoptimalkan fungsi Tim Penjaminan Mutu Akademik (TPMA) pada program studi

yang baru dibuka;

4) Mempersiapkan dengan matang laboratorium yang akan diajukan sertifikasi serta

meningkatkan pemahaman terhadap klausul dan dokumen yang diperlukan;

5) Meningkatkan pemahaman kepada dosen terutama dosen baru tentang sistem informasi

kinerja Dosen sebagai aplikasi baku untuk mengukur kinerja Dosen sebagai syarat

sertifikasi;

6) Meningkatkan akses informasi sponsor yang mensupport biaya pendidikan dan

meningkatkan pemahaman tentang mekanisme perizinan dan penugasan belajar;

7) Optimalisasi pemetaan keilmuan guru besar, optimalisasi roadmap pengembangan keilmuan

guru besar, optimalisasi roadmap penelitian dan publikasi dalam lingkup keahlian guru

besar, optimalisasi roadmap pembimbingan guru besar dalam penelitian dosen muda dan

mahasiswa, optimalisasi penguatan kegiatan yang mendukung peningkatan publikasi ilmiah

dalam jurnal internasional bereputasi dan optimalisasi peningkatan peran guru besar untuk

mendukung regenerasi guru besar baru;

8) Meningkatkan sosialisasi kenaikan jabatan; kurangnya workshop untuk dosen agar

memperoleh hibah penelitian, meningkatkan kegiatan workshop mengenai software untuk

manajemen referensi, meningkatkan kegiatan desiminasi dan pembimbingan penulisan

jurnal international dan meningkatkan program international conference;

Analisis capaian masing-masing IKU dapat diuraikan sebagaimana tersebut di bawah ini.

1. Rangking PT Nasional

Universitas Syiah Kuala memiliki visi sebagai perguruan tinggi yang terkemuka di Asia

Tenggara, untuk mewujudkan visi tersebut, maka Universitas Syiah Kuala berkomitmen yang

tinggi dengan membenahi beberapa aspek layanan penguatan organisasi manajemen

pendidikan, sehingga memberikan kepuasan dan penguatan internal. Sehingga hal tesebut

memberikan dampak yang positif terhadap kekuatan daya saing. Dampak positif yang

didapatkan dari program penguatan tersebut adalah dengan memperolehnya Akreditasi

Institusi Perguruan Tinggi dengan predikat A.


2015 2016 2017 2018 2019

0

40 36

20 19

61

2328

Berkaitan dengan kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi khususnya di bidang penelitian

Universitas Syiah Kuala semakin memperkuat posisinya sebagai salah perguruan tinggi yang

terkemuka di bidang penelitian. Begitu pula dengan pengembangan kegiatan kemahasiswaan

juga memperoleh penilaian yang positif. Hal tersebut semakin memperkuat posisinya pada

Rangking PTN Nasional, dimana pada tahun 2018 Universitas Syiah Kuala menduduki

peringkat 23.

Capaian indikator kinerja utama Rangking PT Nasional pada tahun 2018 di Universitas

Syiah Kuala adalah peringkat 28 sedangkan target yang ditetapkan adalah peringkat 20, dengan

demikian indikator tersebut melebihi target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada

Grafik 2.16.

Grafik 2.16. Rangking PT Nasional



Tabel 2.24. Kegiatan Pendukung Peningkatan Rangking PT Nasional

No.

Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan

Vol.

Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penguatan manajemen

kepegawaian berbasis IT


managemen kepegawaian

berbasis IT

9 Keg 160.000

2 Workshop kepemimpinan/

leadership management

Jumlah workshop

kepemimpinan/leadership

management

3 keg 130.000

3 Workshop keselamatan dan

keterampilan kerja pegawai

Jumlah workshop

keselamatan dan


6 keg 75.000

4 Workshop tata kelola barang

milik negara

Jumlah workshop tata kelola

barang milik negara

1 keg 27.000

= realisasi


No.

Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan

Vol.

Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

5 Digitalisasi sistem informasi

jurusan/prodi

Jumlah prodi yang

melakukan digitalisasi

sistem informasi

4 prodi 30.012

6 Pemeliharaan dan

pengembangan data prodi

berbasis sistem informasi

Jumlah kegiatan

pemeliharaan dan



6 keg 386.510

7 Peningkatan kapasitas SDM

tenaga kependidikan melalui

diklat teknis dan fungsional

Jumlah tenaga kependidkan

yang mengikuti diklat teknis

dan fungsional

76 orang 250.000

8 Penguatan kelembagaan

UPT TIK


kelembagaan UPT TIK

4 keg 200.000

9 Penguatan Kelembagaan

UPT Pustaka Universitas

Syiah Kuala

Jumlah Kegiatan Penguatan

Kelembagaan UPT Pustaka

Universitas Syiah Kuala

2 keg 100.000

10 Penguatan sistem pendataan

berbasis online


sistem pendataan berbasis

online

5 keg 500.000

11 Penguatan website

Universitas Syiah Kuala,

Fakultas berbasis bilingual


website Universitas Syiah

Kuala, Fakultas berbasis

bilingual

2 keg 400.000

12 Layanan perkantoran Jumlah bulan layanan

perkantoran

12 bulan 59.046.750

13 Layanan administrasi

pendidikan

Jumlah bulan layanan

administrasi pendidikan

12 bulan 24.866.751

14 Langganan Daya dan Jasa Jumlah bulan langganan 12 bulan 14.630.000

15 Pembayaran Honorarium

Tenaga Kependidikan

Jumlah orang bulan tenaga

kependidikan yang

dibayarkan

12 bulan 5.231.000

16 Pengadaan peralatan

pendukung perkantoran

Jumlah peralatan

perkantoran yang diadakan

389 unit 5.930.000

17 Pengadaan meubelair

pendudkung perkantoran


diadakan

544 unit 3.687.840

18 Pembangunan gedung


Luas bangunan yang

dibangun atau direnovasi

1080 m2 1.620.000

19 Pembayaran Gaji PNS Jumlah bulan untuk

pembayaran gaji PNS

12 bulan 255.723.918

20 Pemeliharaan sarana

perkantoran

Jumlah sarana kantor yang

dipelihara

157 unit 3.756.082

21 Pemeliharaan prasarana

perkantoran

Luas prasarana kantor yang

dipelihara

4834

m2 2.999.250


implementasi kerjasama

akademik

Jumlah kegiatan rintisan dan

monitoring implementasi

kerjasama akademik

3 keg 30.000



Non-akademik



kerjasama non akademik

3 keg 30.000


No.

Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan

Vol.

Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)



peningkatan pendapatan

PNBP Universitas Syiah

Kuala



kerjasama peningkatan

pendapatan PNBP

Universitas Syiah Kuala

2 keg 25.000

2. Ranking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (Webometrics)

Dalam rangka meningkatkan daya saing, Universitas Syiah Kuala berupaya

meningkatkan peringkat dalam bidang webometrics. Untuk penilaian peringkat, kriteria yang

digunakan antara lain adalah presence (kehadiran), impact (dampak), openness (ke-

terbukaan), dan excellence (keunggulan). Aspek kehadiran diukur berdasarkan volume dari

laman website, baik statistik maupun dinamik, yang berada dalam suatu domain universitas,

sementara dampak diukur dengan banyaknya referensi (backlink) dari website luar. Untuk

aspek kehadiran, penilaian dilakukan terhadap kekayaan repository suatu universitas dari

banyaknya rich file (pdf, doc, ppt), sedangkan aspek keunggulan mengacu pada paper yang

terpublikasi pada jurnal internasional yang memiliki reputasi tinggi.

Capaian indikator kinerja utama peringkat PT dalam Pemeringkatan Dunia pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah peringkat 1.751, sedangkan target yang telah

ditetapkan adalah peringkat 1.970, dengan demikian indikator tersebut dibawah target yang

telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 2.17. berikut ini.

Grafik 2.17. Ranking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (Webometrics)

2015 2016 2017 2018 2019

1243

1990 1970 1970 197019761825 1751



Untuk mencapai indikator kinerja tersebut di atas, didukung dengan kegiatan


Tabel 2.25. Peningkatan Ranking PT dalam Pemeringkatan di Dunia (Webometrics)

No. Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penyiapan layanan berstandar

ISO (Biro-Biro dan Unit-Unit)

Jumlah kegiatan penyiapan

dokumen ISO oleh Unit-Unit

kerja Universitas Syiah

Kuala

9 dok 160.000

2 Pendampingan pembukaan

dan pengembangan kelas

internasional

Jumlah kelas internasional

yang dibuka baru dan

dikembangkan

3 kelas 95.000

3 Peningkatan kelas

internasional kerjasama

dengan mitra pemerintah dan

lembaga lain

Jumlah kelas internasional

kerjasama dengan mitra

pemerintah dan lembaga lain

6 kelas 314.124

4 Workshop standarisasi prodi

untuk akreditasi


standarisasi prodi untuk

akreditasi

29 keg 147.000

5 Promosi kerjasama

internasional universitas


kerjasama internasional

universitas

7 keg 75.000

6 Peningkatan kompetensi

bahasa asing tenaga pengajar

Jumlah pelatihan bahasa

asing untuk tenaga pengajar

4 keg 200.000

7 Promosi peningkatan jumlah

mahasiswa asing


peningkatan jumlah

mahasiswa asing

3 keg 35.000


kerjasama pertukaran staf

akademik dan mahasiswa


monitoring kerjasama

pertukaran staf akademik dan

mahasiswa

10 keg 50.000

9 Pelibatan dosen dan

mahasiswa pada event

internasional

Jumlah dosen dan mahasiswa

yang terlibat pada event

internasional

18 orang 377.000

3. Akreditasi Institusi

Akreditasi merupakan salah satu bentuk penilaian (evaluasi) mutu dan kelayakan

institusi perguruan tinggi atau program studi yang dilakukan oleh organisasi atau badan

mandiri di luar perguruan tinggi. Bentuk penilaian mutu eksternal yang lain adalah penilaian

yang berkaitan dengan akunta-bilitas, pemberian izin, pemberian lisensi oleh badan tertentu.

Akreditasi merupakan suatu proses dan hasil. Sebagai proses, akreditasi merupakan suatu

upaya BAN-PT untuk menilai dan menentukan status mutu institusi perguruan tinggi

berdasarkan standar mutu yang telah ditetapkan. Sebagai hasil, akreditasi merupakan status

= realisasi


mutu perguruan tinggi yang diumumkan kepada masyarakat. Dengan demikian, tujuan dan

manfaat akreditasi institusi perguruan tinggi adalah sebagai berikut :

1. Memberikan jaminan bahwa institusi perguruan tinggi yang terakreditasi telah memenuhi

standar mutu yang ditetapkan

oleh BAN-PT, sehingga

mampu memberikan

perlindungan bagi masyarakat

dari penyelenggaraan

perguruan tinggi yang tidak

memenuhi standar.

2. Mendorong perguruan tinggi

untuk terus menerus

melakukan perbaikan dan

mempertahankan mutu yang

tinggi

3. Hasil akreditasi dapat digunakan

sebagai bahan pertimbangan dalam transfer kredit, usulan bantuan dan alokasi dana, serta

mendapat pengakuan dari badan atau instansi yang berkepentingan.

Dalam menuju pencapaian daya saing internasional pada tahun 2015 Universitas Syiah

Kuala telah mendapatkan akreditasi institusi perguruan tinggi (AIPT) dengan nilai A dari

Badan Akreditasi Nasional (BAN) sesuai dengan Keputusan Badan Akreditasi Nasional

Nomor 736/SK/BAN/Akred/PT/VII/2015 tanggal 10 Juli 2015, sebagaimana terdapat pada

gambar 3.7. Untuk mencapai indikator kinerja tersebut di atas, didukung dengan kegiatan


Tabel 2.26. Kegiatan Pendukung Mempertahankan Akreditasi A

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Peningkatan kapasitas institusi

dalam pemenuhan elemen

standar BAN-PT

Jumlah kegiatan

pemenuhan elemen standar

BAN-PT

26 keg

1.074.454

Gambar 2.11. Sertifikat Akreditasi “A” Universitas Syiah Kuala

= realisasi


4. Jumlah Presentase Program Studi Terakreditasi Minimal B

Mutu tata kelola program studi pada perguruan tinggi merupakan totalitas keadaan dan

karakteristik masukan, proses dan produk atau layanan program studi yang diukur dari

sejumlah standar sebagai tolok ukur penilaian untuk menentukan dan mencerminkan mutu

program studi. Penilaian mutu dalam rangka akreditasi program studi harus dilandasi oleh

standar yang lengkap dan jelas sebagai tolok ukur penilaian tersebut, dan juga memerlukan

penjelasan operasional mengenai prosedur dan langkah-langkah yang ditempuh, sehingga

penilaian itu dapat dilakukan secara sistemik dan sistematis. Dengan demikian, akreditasi

program studi merupakan salah satu tolok ukur mutu tata kelola program studi pada perguruan

tinggi.

Capaian indikator kinerja utama Presentase Program Studi Terakreditasi Minimal B

pada tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 82%, sedangkan target yang telah

ditetapkan adalah 72,20%, dengan demikian indikator tersebut diatas target yang telah


Grafik 2.18. Jumlah Persentase Program Studi Terakreditas Minimal B

Pada tahun 2018, jumlah program studi di Universitas Syiah Kuala sebanyak 132,

dengan perincian: 34 program studi terakreditasi A, 74 program studi terakreditasi B dan 24

program studi terakreditasi C. Untuk melihat komposisi persentase akreditasi dapat dilihat pada

Grafik 2.19.

2015 2016 2017 2018 2019

58,27 60,12 62,20 72,20 75,00

62,21 68,93

82,00

= Realisasi

= Target

= Baseline


25,76

56,06

18,18Terakreditasi A

Terakreditasi B

Terakreditasi C

Grafik 2.19. Komposisi Akreditasi Program Studi


sebagaimana te

rsebut pada tabel 2.27.

Tabel 2.27. Peningkatan Jumlah Presentase Program Studi Terakreditasi Minimal B

No. Kegiatan

(Rencana Aksi) Indikator Kinerja Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Peningkatan kapasitas

Prodi dalam pemenuhan

elemen standar BAN-PT

Jumlah kegiatan pemenuhan


33

keg 344.230

2 Reakreditasi prodi untuk

memperoleh nilai A

Jumlah prodi yang

melakukan reakreditasi

23 prodi 555.150

3 Evaluasi diri jurusan/prodi Jumlah kegiatan evaluasi diri

jurusan/prodi

55 keg 969.057

4 Workshop penyusunan

borang prodi/jurusan


penyusunan borang

prodi/jurusan

46 keg 486.500

4. Jumlah Program Studi Berakreditasi Internasional

Akreditasi internasional adalah upaya universitas atau program studi untuk

menunjukkan mereka dalam sistem penjaminan mutu secara internasional. Lulusanya

diharapkan memiliki kualifikasi setara dengan penetapan badan pemberi akreditasi. Bagi

universitas atau program studi, perolehan akreditasi internasional mampu memberikan

keuntungan tersendiri. Selain meningkatkan minat mahasiswa ke suatu program studi,

pengguna lulusan dapat mengetahui tingkat persiapan mahasiswa untuk memasuki dunia

= realisasi


2015 2016 2017 2018 2019

0

1

3 3 3

0 0 0

profesi. Akreditasi internasional juga memudahkan mobilitas pertukaran mahasiswa karena

mahasiswa memiliki kualifikasi yang jelas. Ada perubahan mendasar dalam akreditasi

internasional, yakni menjadikan outcomes dan assesment pencapaian sebagai basis akreditasi

pada badan-badan pemberi akreditasi internasional. Perubahan tersebut menuntut perubahan

lain dalam pelaksanaan aspek pendidikan.

Capaian indikator kinerja utama program studi berakreditasi internasional pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah belum ada program studi yang terakreditasi

inernasional, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 3 program studi, dengan demikian

indikator tersebut dibawah target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik

2.20. berikut ini.

Grafik 2.20. Jumlah Prodi Berakreditasi Internasional


sebagaimana tersebut pada tabel 2.28

Tabel 2.28. Kegiatan Pendukung Peningkatan Program Studi Berakreditasi

Internasional

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pengadaan sarana dan

prasarana untuk

pemenuhan SNPT dan

standar internasional

Jumlah paket sarana dan

prasarana untuk

pemenuhan SNPT dan


9 paket 900.000

2 Peningkatan kapasitas

Prodi dalam pemenuhan

elemen standar akreditasi

internasional

Jumlah kegiatan

pemenuhan elemen standar

akreditasi internasional

7

keg 530.000

= Baseline = Realisasi = Target

= realisasi


6. Persentase Program Studi yang Menerapkan SPMI (Satuan Penjaminan Mutu

Internal)

Pendidikan tinggi yang bermutu merupakan pendidikan tinggi yang menghasilkan

lulusan yang mampu secara aktif mengembangkan potensinya dan menghasilkan Ilmu

pengetahuan dan teknologi yang berguna bagi masyarakat, bangsa, dan negara. Untuk itu perlu

dilakukan penjaminan mutu pendidikan tinggi yang merupakan kegiatan sistemik untuk

meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan. Penjaminan mutu

pada pendidikan tinggi dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan

pe-ningkatan Standar Pendidikan Tinggi (SPT). Menurut UU. No. 12 Tahun 2012 Pasal 54,

SPT mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) dijelaskan pada

Permendikbud No. 49 Tahun 2014, yang meliputi satuan standar: Standar Nasional Pendidikan,

Standar Nasional Penelitian dan Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.

Untuk bisa

melakukan sistem

penjaminan mutu

pendidikan tinggi yang

sesuai dengan SNPT maka

perlu dilakukan dengan

Satuan Penjaminan Mutu

Internal (SPMI). Dimana,

standar yang digunakan

pada SPMI program studi

pada Universitas Syiah

Kuala berdasarkan SNPT

menurut Permen-dikbud No. 49 Tahun 2014 dan dikom-pilasikan dengan borang yang ada pada

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Tinggi (BAN-PT) dan Standar Mutu Internal (SMI)


Capaian indikator kinerja utama Persentase Program Studi yang menerapkan SPMI

(Satuan Penjaminan Mutu Internal) pada tahun 2018 di Universitas Syiah Kuala adalah

97.73%, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 98%, dengan demikian indikator

tersebut melebih target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 2.18. berikut

ini.

Gambar 2.12. Penyerahan berita acara hasil pelaksanaan Audit Internal

Mutu Akademik pada salah satu program studi


Grafik 2.21. Persentase Prodi yang Menerapkan SPMI



Tabel 2.29. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Prodi Menerapkan SPMI

No. Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Workshop dan

pendampingan penguatan

organisasi untuk SPMI

fakultas dan prodi



fakultas dan prodi

12 keg 60.000

2 Penguatan AIMA online

dan QA award


AIMA online dan QA award

8 keg 63.000

3 Peningkatan program SPMI Jumlah kegiatan peningkatan

program SPMI

13 keg 85.000

4 Penguatan program AIMA

tingkat fakultas


program AIMA tingkat

fakultas

19 keg 96.750

5 Pelaksanaan siklus Audit

Internal Mutu Akademik

(AIMA)

Jumlah prodi yang diaudit

melaui siklus Audit internal

mutu akademik (AIMA)

130 prodi 59.510

6 Pelaksanaan audit

investigasi

Jumlah kegiatan pelaksanaan

audit investigasi

5 keg 25.000

7 Sertifikasi auditor internal

(AIMA)

Jumlah auditor internal AIMA

yang tersertifikasi

72 org 25.000

8 Workshop penjaminan

mutu untuk dosen dan

mahasiswa, laboran dan

tenaga administrasi

Jumlah workshop penjaminan

mutu untuk dosen dan

mahasiswa, laboran dan tenaga

administrasi

13 keg 365.000

2015 2016 2017 2018 2019

7078

95 98 98

80

94,0797,73

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


7. Jumlah Laboratorium Bersertifikat

Peranan laboratorium sangat menentukan dalam proses pengendalian mutu dan

penjaminan mutu dari produk yang dihasilkan. Untuk mencapai keseragaman hasil analisis

antar laboratorium dibutuhkan suatu standar yang bersifat internasional yang mencakup sistem

mutu dan teknis yang baik. Penerapan standar ini pada umumnya dihubungkan dengan proses

akreditasi yang dilakukan oleh laboratorium untuk berbagai kepentingan dan merupakan

sebuah standar yang diakui secara internasional dan pengakuan formal kompetensi

laboratorium pengujian dan laboratorium kalibrasi melalui akreditasi.

Capaian indikator kinerja utama Jumlah laboratorium bersertifikat pada tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah belum ada laboratorium yang bersertifikat, sedangkan target

yang telah ditetapkan adalah 3 laboratorium, dengan demikian indikator tersebut dibawah

target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut pada Grafik 2.22. berikut ini.

Grafik 2.22. Jumlah Laboratorium yang Bersertifikat



Tabel 2.30. Kegiatan Pendukung Peningkatan Jumlah Laboratorium Bersertifikat

No. Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Workshop penguatan

sistem manajemen

bersertifikat ISO/KAN

Workshop penguatan sistem

manajemen bersertifikat

ISO/KAN

4 keg 300.000

2015 2016 2017 2018 2019

0 0

3 3 3

0 0 0

= Realisasi

= Target

= Baseline

= realisasi


No. Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)


proposal hibah

laboratorium standar ISO

Jumlah laboratorium yang

menerima insentif proposal

hibah laboratorium

30 lab 3.000.000

3 Kalibrasi sarana prasarana

praktikum

Jumlah peralatan pendidikan

di laboratorium yang telah

dikalibrasi

17 paket 250.000

4 Peningkatan kualitas

peralatan pendidikan di

laboratorium

Jumlah laboratorium yang

disediakan peralatan

pendidikan

25 lab 5.410.000

5 Workshop praktikum

pengedalian dan penja-

minan mutu pada prodi

Jumlah workshop praktikum

pengendalian dan penjaminan

mutu pada prodi

3 keg 36.000

6 Workshop pengembangan

modul praktikum

Jumlah workshop

pengembangan modul

praktikum

19 keg 290.000

7 Peningkatan sarana dan

prasarana laboratorium

terpadu, stasiun riset dan

University Farm

Jumlah paket peningkatan

sarana dan prasarana

laboratorium terpadu, stasiun

riset dan University Farm

2 paket 134.000

8 Pengajuan ISO/KAN

Laboratorium

Jumlah Laboratorium yang


11 lab 700.000

8. Rasio Dosen terhadap Jumlah Mahasiswa

Ketentuan penghitungan rasio dosen dan mahasiswa diharapkan untuk meningkatkan

jumlah perguruan tinggi yang memenuhi ketentuan nisbah. Untuk itu pemerintah menerbitkan

peraturan tentang status dosen khusus yang dapat diperhitungkan sebagai dosen di sebuah

perguruan tinggi. Pemenuhan rasio dosen dan mahasiswa ideal menjadi salah satu tolok ukur

kesehatan suatu program studi dan institusi perguruan tinggi sehingga harus dipenuhi.

Menurut kententuan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Muhammad

Nasir, di Jakarta, Jumat (4/9), bahwa rasio ideal dosen dan mahasiswa itu untuk program studi

eksakta 1:30 dan ilmu sosial 1:45.

Capaian indikator kinerja utama rasio dosen terhadap jumlah mahasiwa pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 1:22, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah

1:22, dengan demikian indikator tersebut melebihi target yang telah ditentukan, sebagaimana



Grafik 2.23. Rasio Dosen terhadap Jumlah Mahasiswa



Tabel 2.31. Kegiatan Pendukung Pemenuhan Rasio Dosen Terhadap Jumlah

Mahasiswa

No. Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penyiapan Prosedur

Opersional Baku (POB)

rekruitment tenaga dosen

PPPK sesuai UU ASN

Jumlah POB yang

disusun

2 dokumen 22.000

2 Seleksi penerimaan dosen

non PNS

Jumlah dosen Non PNS

yang diterima

33 dosen 272.000

9. Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik

Dosen merupakan pendidik yang memegang peran esensial dalam sistem pendidikan

tinggi. Peran, tugas dan tanggung jawab dosen sangat bermakna dalam mewujudkan tujuan

pendidikan, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia Indonesia

dan mewujudkan masyarakat yagn maju, adil, makmur dan beradab. Sesuai dengan Undang-

Undang Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang Nomor 14

Tahun 2015 tentang Guru dan Dosen, diisyaratkan bahwa sebagai tenaga profesional, pendidik

memiliki tugas mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarkan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Sebagai

2015 2016 2017 2018 2019

= Realisasi

= Target

= Baseline

1:21

1:22 1:22 1:22 1:22 1:22

= realisasi

1:22 1:22


2015 2016 2017 2018 2019

87,60

91,35

95,00 97,00

99,00

90,00

95,15 96,01

pendidik profesional, dosen dipersyaratkan memiliki kualifikasi akadmik dan menguasai

kompetensi. Apabila syarat-syarat kompetensi telah dipenuhi mereka berhak untuk

mendapatkan sertifikat pendidik.

Capaian indikator kinerja presentase dosen bersertifikat pendidik pada tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 96,01%, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah

97,00%, dengan demikian indikator tersebut dibawah target yang telah ditentukan,


Grafik 2.24. Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik



Tabel 2.32. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik

No Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Workshop pengisian kinerja

dosen secara online

Jumlah kegiatan pengisian

kinerja dosen secara online

1 keg 10.000

2 Workshop sertifikasi dosen Jumlah dosen yang

tersertifikasi

504 orang 182.000

3 Pelatihan sistem

kepangkatan dosen

Jumlah kegiatan

pengembangan sistem

kepangkatan dosen

6 keg 50.000

4 Penyiapan Sistem Informasi

Pengembangan Kualifikasi

dan Prestasi Dosen

Jumlah kegiatan penyiapan

Sistem Informasi


dan Prestasi Dosen

1 dokumen 50.000

5 Seminar/pelatihan/workshop

/pengembangan mutu SDM

Tenaga Pendidik

Jumlah dosen mengikuti

seminar/pelatihan/worksho

p/pengembangan mutu

SDM

255 dosen 1.247.400

= Realisasi

= Target

= Baseline

= realisasi


10. Persentase Dosen Berkualifikasi S3

Untuk mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang berkualitas dan

memiliki daya saing internasional melalui pendidikan tinggi, Pemerintah Indonesia terus

berupaya meningkatkan kualitas dosen perguruan tinggi. Hal ini dilakukan melalui berbagai

cara, di antaranya melalui penyediaan beasiswa studi lanjut ke jenjang S3, baik di dalam negeri

maupun ke luar negeri. Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Universitas Syiah Kuala memiliki

peran yang besar dalam peningkatan pengembangan SDM dan peningkatan daya saing bangsa.

Agar peran perguruan tinggi yang strategis ini berjalan dengan baik, haruslah ditunjang oleh

dosen-dosen dengan kualitas unggul. Untuk memperoleh dosen berkualitas unggul, maka

perencanaan yang terarah dan matang perlu disusun dengan baik. Hal itu akan menjadikan

dosen sebagai salah satu komponen SDM perguruan tinggi mempunyai peran sentral dan

strategis. Kualitas dosen akan menentukan tinggi-rendahnya kualitas suatu perguruan tinggi,

untuk itu maka diperlukan adanya upaya untuk memberikan kesempatan bagi dosen untuk

melaksanakan studi lanjut ke jenjang S3, karena hal tersebut memberikan kontribusi terhadap

peningkatan akreditas institusi.

Jumlah dosen Universitas Syiah Kuala Tahun 2017 berdasarkan tingkat pendidikan

dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Tabel 2.33. Keadaan Dosen Universitas Syiah Kuala Berdasarkan Pendidikan pada

Tahun 2018

No. Unit Kerja Pendidikan

Jumlah S1 S2 S3

1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis 1 96 58 155

2 Fakultas Kedokteran Hewan 0 48 26 74

3 Fakultas Hukum 0 53 34 87

4 Fakultas Teknik 3 151 108 262

5 Fakulatas Pertanian 0 107 87 194

6 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 1 184 81 266

7 Fakultas Kedokteran 1 112 40 153

8 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 0 82 72 154

9 Fakultas Sosial dan Ilmu Politik 0 13 3 16

10 Fakultas Keperawatan 0 31 6 37

11 Fakultas Kedokteran Gigi 8 30 7 45

12 Fakultas Kelautan dan Perikanan 0 18 5 23

Total 14 925 527 1466


0,95

63,10

35,95

2015 2016 2017 2018 2019

26,2029,50

35,00

50,00

60,00

28,4033,32 35,96

Dari data di atas dapat digambarkan bahwa dosen yang mengajar di lingkungan

Universitas Syiah Kuala pada tahun 2018 sebagian besar berpendidikan S2, untuk lebih

jelasnya dapat dilihat pada grafik di bawah ini.

`

Grafik 2.25. Komposisi Dosen Universitas Syiah Kuala Berdasarkan Tingkat Pendidikan

Capaian indikator kinerja utama persentase dosen berkualifikasi S3 pada tahun 2018 di

Universitas Syiah Kuala adalah 35,96%, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah 50,00%,

dengan demikian indikator tersebut dibawah target yang telah ditentukan, sebagaimana tersebut

pada Grafik 2.26. berikut ini.

Grafik 2.26. Persentase Dosen Berkualifikasi S3



= S1

= S2

= S3

= Baseline

= Target

= Realisasi

= realisasi


Tabel 2.34. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen Berkualifikasi S3

No Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penyediaan beasiswa

bagi dosen untuk

melanjutkan S3

Jumlah dosen penerima

beasiswa untuk

melanjutkan S3

47 orang 3.760.000

11. Persentase Dosen dengan Jabatan Guru Besar

Guru besar atau profesor adalah jabatan fungsional tertinggi bagi dosen yang masih

mengajar di lingkungan satuan pendidikan tinggi (UU No 14 Tahun 2015). Selain itu

ditegaskan bahwa profesor memiliki kewajiban khusus menulis buku dan karya ilmiah serta

menyebarluaskan gagasannya untuk mencerahkan masyarakat. Oleh karenanya profesor

dituntut memiliki keahlian spesifik yang sangat berguna bagi pengembangan keilmuan maupun

bagi penyelesaian masalah bangsa. Guru besar memiliki peran strategis dalam memajukan

institusi khususnya perguruan tinggi baik dalam hal pengembangan keilmuan, pembimbingan

dosen dalam lingkup bidang keilmuan, serta pembimbingan mahasiswa dalam penyelesaian

studi.

Untuk meningkatkan peran guru besar sesuai tugas pokok dan fungsinya, program

pengembangan keilmuan guru besar menjadi tuntutan yang tidak terelakkan. Oleh karenanya

fasilitasi pengembangan keilmuan guru besar merupakan langkah strategis yang perlu

dilakukan. Ketersediaan program pengembangan keilmuan guru besar memiliki peran sangat

penting baik bagi institusi, stakeholders, guru besar yang bersangkutan, sejawat, dosen muda,

maupun mahasiswa. Institusi sangat berkepentingan terhadap program pengembangan

keilmuan guru besar dalam upaya pengembangan keilmuan, pemetaan dan peningkatan

kualifikasi sumberdaya, pembinaan dosen muda, dan penguatan kapasitas institusi. Keberadaan

program pengembangan keilmuan guru besar akan memudahkan stakeholders dalam menjalin

kerjasama yang tepat sesuai dengan bidang keahlian guru besar.

Bagi guru besar sendiri, keberadaan program pengembangan keilmuan merupakan

pendorong sekaligus pengarah bagi guru besar yang bersangkutan untuk konsisten meniti

bidang ilmu yang ditekuninya sehingga menghasilkan karya unggulan yang memiliki

kamanfaatan tinggi bagi perkembangan ilmu dan masyarakat. Program pengembangan

keilmuan guru besar akan memudahkan bagi dosen muda untuk mengembangkan keilmuan

yang sesuai dibawah bimbingan guru besar. Demikian halnya dengan mahasiswa yang dapat

memilih pembimbing sesuai bidang masing-masing.

Saat ini Universitas Syiah Kuala memiliki 57 guru besar aktif dari jumlah total 1.462

orang dosen PNS. Dalam upaya mewujudkan visi Universitas Syiah Kuala menjadi universitas


2015 2016 2017 2018 2019

2,87 3,01 3,51

4,31 5,01

3,05 3,27 3,87

terkemuka di Asia Tenggara, keberadaan program pengembangan keilmuan guru besar

merupakan salah satu tuntutan yang tidak terelakkan. Melalui program tersebut akan lahir

penelitian-penelitian maupun kajian-kajian ilmiah, akan lahir artikel-artikel yang diterbitkan

dalam jurnal internasional bereputasi, akan lahir pula peneliti-peneliti profesional melalui

proses kolaborasi, akan lahir pula guru besar baru sebagai generasi penerus. Demikian halnya

keberadaan program pengembangan keilmuan guru besar akan berdampak pada peningkatan

kualitas penelitian mahasiswa dan percepatan studi mahasiswa baik program diploma, sarjana,

maupun pascasarjana.

Capaian indikator kinerja Persentase Dosen dengan Jabatan Guru Besar pada tahun 2018

di Universitas Syiah Kuala adalah 3,87%, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah

4.31%, dengan demikian indikator tersebut dibawah target yang telah ditentukan, sebagaimana


Grafik 2.27. Persentase Dosen dengan Jabatan Guru Besar



Tabel 2.35. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen dengan Jabatan Guru

Besar

No Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Pemetaan keilmuan guru

besar

Jumlah kegiatan pemetaan

keilmuan guru besar

1 keg 12.321

2 Roadmap pengembangan

keilmuan guru besar

Jumlah kegiatan roadmap

pengembangan keilmuan

guru besar

1 keg 9.451

= Realisasi

= Target

= Baseline

= realisasi


No Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

3 Roadmap penelitian dan

publikasi dalam lingkup

keahlian guru besar


penelitian dan publikasi

dalam lingkup keahlian

guru besar

1 keg 5.325

4 Roadmap pembimbingan

guru besar dalam penelitian

dosen muda dan mahasiswa


pembimbingan guru besar

dalam penelitian dosen

muda dan mahasiswa

1 keg 24.671

5 Penguatan kegiatan yang

mendukung peningkatan

publikasi ilmiah dalam


bereputasi


kegiatan yang mendukung

peningkatan publikasi

ilmiah dalam jurnal


1 keg 32.541

6 Peningkatan peran guru

besar untuk mendukung

regenerasi guru besar baru

Jumlah kegiatan

peningkatan peran guru

besar untuk mendukung

regenerasi guru besar baru

1 keg 8.234

12. Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala

Peran dan tugas pokok dosen telah berkembang dari yang semula lebih ditekankan pada

tugas mengajar menjadi pendidik profesional dan ilmuwan yang tugas utamanya

mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan

seni melalui pendidikan/pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Perubahan

yang bersifat mendasar ini menuntut penyesuaian terhadap pemahaman dan persyaratan

jabatan akademik dosen. Dosen lektor kepala merupakan bakal calon guru besar di perguruan

tinggi yang dituntut untuk mengembangkan kapasitas nya sebagai wujud nyata dalam mencapai

tujuan pendidikan yang mampu bersaing dengan negara asing. Kenyataan dilapangan bahwa

banyak dosen lektor kepala yang belum mampu untuk mengajukan ke guru besar dikarenakan

berbagai kesibukan dan terbatasnya waktu untuk melakukan riset yang berkualitas.

Saat ini Universitas Syiah Kuala memiliki 469 lektor kepala aktif dari jumlah total 1.492

orang dosen PNS. Dalam upaya mewujudkan visi Universitas Syiah Kuala menjadi universitas

terkemuka di Asia Tenggara, keberadaan program pengembangan keilmuan guru besar

merupakan salah satu tuntutan yang tidak terelakkan. Permasalahan yang ditemukan bahwa

dosen lektor kepala untuk menuju ke guru besar terkendala pada terbatasnya waktu untuk

penelitian dan terkendala publikasi internasional dan komponen-komponen lain yang

dipersyaratkan oleh dalam aturan kenaikan pangkat atau jabatan akademik.

Capaian indikator kinerja Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala pada tahun

2018 di Universitas Syiah Kuala adalah 30.99%, sedangkan target yang telah ditetapkan adalah


2015 2016 2017 2018 2019

30,62 32,05 35,21 39,22 43,23

31,95 31,62 30,99

39.22%, dengan demikian indikator tersebut dibawah target yang telah ditentukan,


Grafik 2.28. Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala



Tabel 2.36. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor

Kepala

No Kegiatan

(Rencana Aksi)

Indikator Kinerja

Kegiatan Vol. Sat

Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Sosialisasi kenaikan jabatan Jumlah kegiatan sosialisasi

kenaikan jabatan

1 keg 13.452

2 Workshop untuk dosen agar

memperoleh hibah

penelitian


untuk dosen agar

memperoleh hibah

penelitian

1 keg 24.341

3 Workshop mengenai

software untuk manajemen

referensi


mengenai software untuk

manajemen referensi

1 keg 16.459

4 Desiminasi dan

pembimbingan penulisan


Jumlah kegiatan desiminasi

dan pembimbingan

penulisan jurnal

internasional

1 keg 18.451

5 Program international

conference

Jumlah kegiatan program

international conference

1 keg 245.541

13. Persentase Serapan Anggaran

Serapan anggaran merupakan salah satu indikator capaian dalam efektivitas dan

efisiensi penganggaran. Pada Tahun 2018 serapan anggaran sebesar 83,62% dari total

anggaran, hal tersebut dikarenakan terdapat masalah teknis dalam pembangunan gedung yang

= Realisasi

= Target

= Baseline

= realisasi


dibiayai oleh program 7 in 1 yang bersumber dana dari Pinjaman Hibah Luar Negeri hanya

terserap 65,7, namun demikian apabila tanpa adanya program 7 ini 1, yaitu Rupiah Murni, dan

Penerimaan Negara Bukan Pajak, maka serapan anggaran Universitas Syiah Kuala pada tahun

2018 sebesar 92,97%. Untuk maksud tersebut diperlukan berbagai upaya agar serapan

anggaran ditingkatkan, dan lebih efektif dan efisien.



Tabel 2.37. Kegiatan Pendukung Peningkatan Persentase Daya Serap Anggaran

No Kegiatan


Anggaran

(ribuan

rupiah)

1 Penguatan sistem

informasi untuk

perencanaan dan

monitoring evaluasi


sistem perencanaan,

monitoring dan evaluasi

3 keg 30.000

2 Penguatan sistem

manajemen sesuai

standar


sistem manajemen sesuai

standar

3 keg 224.847

3 Penyusunan Laporan

Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah

Penilaian LAKIN "AA" 1 dok 30.000

2.2. Realisasi Anggaran

Tahun Anggaran 2018, pagu keseluruhan Universitas Syiah Kuala sebesar

Rp.831.345.953.000,-. Adapun realisasi belanja yang terserap sebesar Rp. 695.133.924.845,-

atau sebesar 83,62%. Secara rinci daya serap anggaran berdasarkan sumber dana sebagai

berikut:

Tabel 2.38. Daya Serap Anggaran Berdasarkan Sumber Dana

No. Sumber Dana Pagu Realisasi Serapan

(%)

1 Rupiah Murni dan

BOPTN

300.676.589.000 271.044.544.381 90,14

2 PNBP 245.805.514.000 237.018.166.593 96,43

3 Hibah Langsung 13.250.000.000 13.128.493.026 99,08

4 PHLN 271.613.850.000 173.942.720.845 64,04

Jumlah 831.345.953.000 695.133.924.845 83,62

= realisasi


Adapun perkembangan daya serap Universitas Syiah Kuala tahun anggaran 2018 dari

bulan Januari sampai dengan bulan Desember 2018 dapat digambarkan sebagaimana grafik di

bawah ini. Dari grafik di tersebut menunjukkan bahwa realisasi anggaran Universitas Syiah

Kuala pada tahun 2018 cenderung kecil yaitu sebesar 83,62%, hal tersebut terjadi dikarenakan

adanya daya serap anggaran pada sumber dana Pinjaman/Hibah Luar Negeri yaitu pada

pembangunan yang belum terserap, karena ada permasalahan teknik kebijakan penarikan dana

yang berbeda dengan mekanisme pada rupiah murni dan PNBP.

Grafik 2.29. Kurva Target dan Realisasi Anggaran

Dilihat dari pagu jenis belanja, pada Tahun Anggaran 2018 daya serapnya dapat dilihat

pada tabel berikut ini.

Tabel 2.39. Daya Serap Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja

No. Sumber Dana Pagu Realisasi Serapan

(%)

1 Belanja Pegawai 255.805.149.738,10 213.892.708.674,81 30,77

2 Belanja Barang 272.764.607.179,30 228.073.440.741,65 32.81

3 Belanja Modal 302.776.196.082,60 253.167.775.428,55 36.42

Jumlah 831.345.953.000,00 695.133.924.845,00 100


SARPRAS

PEMBELAJARAN

PENGB. TATA KELOLA

LAP KEGIATAN MHS

BUKU PUSTAKA

LAYANAN

PEMBELAJARAN

LAYANAN

PERKANTORAN

LAYANAN

PERKANTORAN

SARPRAS

PERKANTORAN

SARPRAS

PEMBELAJARAN

PENGABDIAN

MASYARAKAT

PENELITIAN

LAYANAN PENDIDIKAN

LAYANAN

PERKANTORAN

LAYANAN PHLN

94,30

81,10

97,4

78,30

99,5

98,3

88,8

37,9

99,5

98,7

80,5

100

99,5

99,6

Dilihat dari ouput kegiatan, pada Tahun Anggaran 2018 daya serapnya dapat dilihat

pada grafik berikut ini. Dari grafik di bawah ini dapat terlihat bahwa sebagian besar output

sudah terserap di atas 90%, yaitu laporan perkantoran (7in1), Gedung (R M), Layanan Kantor

(RM), Penelitian (PNBP), Pengabdian Kepada Masyarakat (PNBP), Sarana dan Prasarana

Pembelajaran (PNBP), Sarana dan Prasarana Perkantoran (PNBP), Layanan Perkantoran

(BOPTN/RM), Buku Pustaka (BOPTN/RM), Pengabdian/KKN (BOPTN/RM), Dokumen Tata

Kelola (BOPTN/RM), Peralatan Sederhana (BOPTN/RM). Namun demikian ada masih

terdapat ouput yang belum terserap yaitu gedung (7 in 1), sebagaimana terlihat pada grafik di

bawah ini

Grafik 2.30. Daya Serap Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja

Persentase Serapan Out-put

= PNBP

= 7 in 1 = BOPTN = PNBP = Rupiah Murni

RKT Unsyiah 2020 79 Bab III Rencana Kinerja 2020

BAB III

RENCANA KINERJA PROGRAM

KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN

2019

Rencana Kinerja Tahunan (RKT) Tahun Anggaran 2019 disusun

berdasarkan Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala sebagai upaya untuk

mencapai sasaran, tujuan, misi dan visi lembaga. Dalam mekanisme Sistem

Akuntabilitas Kinerja Instansi pemerintah (SAKIP), RKT merupakan dasar bagi

penyusunan dokumen penetapan kinerja.Berdasarkan RKT tersebut, maka diajukan

dan disetujui anggaran yang dibutuhkan untuk membiayai rencana tahunan

tersebut. Berdasarkan rencana kinerja tahunan yang telah disetujui anggarannya,

maka ditetapkan suatu penetapan kinerja yang merupakan kesanggupan dari Rektor

Universitas Syiah Kuala untuk mewujudkan kinerja seperti yang telah

direncanakan.

Penetapan Kinerja merupakan tekad dan janji rencana kinerja tahunan yang

akan dicapai antara pimpinan instansi pemerintah/unit kerja yang menerima

amanah/tanggungjawab/kinerja dengan pihak yang memberikan amanah/

tanggungjawab/kinerja. Dengan demikian, penetapan kinerja inimerupakan suatu

janji kinerja yang akan diwujudkan oleh seorang pejabatpenerima amanah kepada

atasan langsungnya. Penetapan kinerja ini akan menggambarkan capaian kinerja

yang akandiwujudkan oleh suatu instansi pemerintah/ unit kerja dalam suatu

tahuntertentu dengan mempertimbangkan sumber daya yang dikelolanya.

Tujuan umum diterapkannya Penetapan Kinerja adalah 1) Intensifikasi

pencegahan korupsi; 2) Peningkatan kualitas pelayanan publik; 3) Percepatan untuk

mewujudkan manajemen pemerintahan yang efektif, dan 4) Transparan, dan

akuntabel. Sedangkan tujuan khususnya adalah 1) Meningkatkan Akuntabilitas,

Transparansi, dan Kinerja Aparatur; 2) Sebagai wujud nyata komitmen antara

penerima amanah dengan pemberiamanah; 3) Sebagai dasar penilaian

keberhasilan/kegagalan pencapaian tujuan dansasaran organisasi; 4) Menciptakan

tolok ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja aparatur; dan 5) Sebagai dasar


Pemberian reward atau penghargaan dan sanksi.

Berkaitan dengan penjelasan-penjelasan tersebut, maka pada awal tahun

2019 Universitas Syiah Kuala telah menyusun dan menetapkan kinerja tahunan

yang dirancang dengan mengacu pada Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala

Tahun 2015-2019 dan Indkator Kineria Utama seperti disajikan dalam Tabel di

bawah ini:

Tabel 3.1 Penetapan Kinerja Tahun 2019

Satuan Kerja Sasaran Strategis

Indikator Kinerja Target

Universitas

Syiah Kuala

1 Meningkatnya Kualitas Pembelajaran

1 Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan

profesi

20

2 Persentase Lulusan Perguruan Tinggi yang

Langsung Bekerja

40

2 Meningkatnya Relevansi Hasil Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat

1 Jumlah Pusat Unggulan Iptek 2

2 Jumlah publikasi internasional 750

3 Jumlah Kekayaan Intelektual yang didaftarkan 75

4 Jumlah Prototipe Penelitian dan Pengembangan

(Research and Development/R & D)

12

5 Jumlah Prototipe Industri 5

6 Jumlah Sitasi Karya Ilmiah 15000

7 Jumlah Jurnal Bereputasi Terindeks Nasional 15

8 Jumlah Jurnal Bereputasi Terindeks Global 1

9 Jumlah Produk Inovasi 10

3 Meningkatkan Kualitas Kegiatan Kemahasiswaan

1 Jumlah mahasiswa berwirausaha 280

2 Jumlah mahasiswa berprestasi 125

4 Meningkatnya Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi

1 Persentase Prodi Terakreditasi A 28

2 Ranking PT Nasional 20

3 Akreditasi Institusi A

4 Persentase Dosen Berkualifikasi S3 40

5 Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala 40

6 Persentase dosen dengan jabatan guru besar 5

7 Opini penilaian laporan keuangan oleh auditor

publik

WTP

8 Persentase kuantitas tindak lanjut temuan BPK 100

9 Persentase tindak lanjut bernilai rupiah temuan

BPK

100


Untuk mewujudkan capaian indikator tersebut di atas didukung dengan dana

sebagaimana tersebut dibawah ini.

Tabel 3.2 Kegiatan dan Anggaran

No Kegiatan Anggaran

1. [5702] Kegiatan Dukungan Manajemen untuk

Program Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Rp. 162.647.756.000

2. [2642] Kegiatan Penyediaan Dana Bantuan

Operasional untuk Perguruan Tinggi Negeri dan

Bantuan Pendanaan PTN-BH

Rp. 42.719.080.000

3. [5741] Kegiatan Dukungan Manajemen

PTN/KOPERTIS

Rp. 236.826.527.000

4. [5742] Kegiatan Peningkatan Layanan Tridharma

Perguruan Tinggi

Rp. 216.047.799.000

Total Rp. 658.241.162.000

RKT Unsyiah 2020 82 Bab IV Usulan Rencana Kegiatan 2020

BAB IV

USULAN PROGRAM KEGIATAN DAN

ANGGARAN TAHUN 2020

Program kegiatan dan anggaran Universitas Syiah Kuala Tahun 2020 mengacu Rencana

Strartegis Tahun 2015-2019, yang memuat 4 sasaran stregis yaitu:

1. Meningkatnya kualitas pembelajaran ;

2. Meningkatnya relevansi, produktivitas dan daya saing hasil penelitian dan pengabdian

pada masyarakat ;

3. Meningkatnya kualitas kegiatan kemahasiswaan ; dan

4. Revitalisasi pendukung Tridarma Perguruan Tinggi.

Usulan program dan anggaran Universitas Syiah Kuala dirumuskan melalui rapat kerja

tahunan yang tertuang dalam matriks rencana kerja dan anggaran Universitas Syiah Kuala

Tahun 2020. Untuk mengetahui lebih jauh tentang kegiatan, indikator utama, indikator kinerja

kegiatan, output dan komponen input dapat dilihat pada tabel berikut ini.

USULAN PROGRAM KEGIATAN DAN ANGGARAN 2020

Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)

Komponen Kegiatan Indikator Kinerja

kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat Jumlah

Kode Nomenklatur Kegiatan

1.

Meningkatnya

kualitas

pembelajaran

1.1 Rata-rata

lama studi

1.1.1. Penyusunan, Pengembangan


Revisi Kuri-kulum Prodi

berbasis Kerangka

Kualifikasi Nasional Ind.

(KKNI)

Jumlah Kegiatan

Penyusunan,

Pengembangan dan

Workshop Kurikulum,

Revisi Kurikulum

Program Studi berbasis

Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia

(KKNI)

Keg

.

38

1.444.007

1.1.2. Promosi peningkatan kualitas

calon mahasiswa.

Jumlah Kegiatan

Promosi peningkatan

kualitas calon

mahasiswa.

Keg

.

20

1.041.878

1.1.3. Olimpiade/kompetisi para


oleh Himpunan Mahasiswa.

Jumlah kegiatan

Olimpiade sebagai

ajang kompetisi para

siswa yang

diselenggarakan oleh

Himpunan Mahasiswa.

Keg

.

32

621.575


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat Jumlah


1.1.4. Peningkatan passing grade

calon mahasiswa baru

Jumlah Kegiatan

Peningkatan passing

grade calon mahasiswa

Keg

.

6

86.250

1.1.5. Penerimaan Mahasiswa Baru Jumlah Mahasiswa S1

yang diterima

Mh

s

6.687

3.056.016

1.1.6. Monitoring perkuliahan dan

waktu bimbingan tugas akhir

Jumlah kegiatan

Monitoring perkuliahan

dan waktu bimbingan

tugas akhir

Keg

.

93

1.077.627

1.1.7. Peningkatan keterlibatan

stakeholder dan alumni dalam

pengembangan dan



melibatkan stakeholder

dan alumni dalam

pengembangan dan


Keg

.

11

393.130

1.1.8. Proses Belajar Mengajar Jumlah mahasiswa yang

terlayani kegiatan

perkuliahan

Mh

s

12.944

10.686.189

Wisuda dan Yudisium Jumlah Mahasiswa yang

telah menyelesaikan

pendidikan

Mh

s

6.018

1.534.451

1.1.9. Pembayaran Honorarium

Tugas Tambahan dan

Kelebihan Jam Mengajar


terlayani kegiatan

perkuliahan

Mh

s

17.897

22.143.635

1.1.10 Pembayaran Honor Tenaga

Pendidik Non PNS


terlayani kegiatan

perkuliahan

Mh

s

8.973

8.016.772

1.1.11 Pendirian Rumah Sakit

Pendidikan

Jumlah Rumah Sakit

Pendidikan yang

didirikan

Mh

s

1

325.000.000

1.1.12 Pembukaan program studi

baru

Jumlah Program studi

yang baru dibuka

Pro

di

7

70.000

Jumlah

375.171.529

1.2 Masa Tunggu

Lulusan

Mendapatkan

Pekerjaan <

6 bulan

1.2.1. Peningkatan penyerapan

lulusan di dunia kerja melalui

rekruitmen langsung.

Jumlah kegiatan

peningkatan penyerapan

lulusan di dunia kerja

melalui rekruitmen

langsung.

Keg

.

43

321.368

1.2.2. Workshop kewirausahaan

untuk lulusan

Jumlah Workshop

kewirausahaan untuk

lulusan

Keg

.

40

512.814

1.2.3. Kerjasama dengan dunia

usaha dan industri

Jumlah kerjasama

dengan dunia usaha dan

industri

Keg

.

72

330.050

1.2.4. Studi penelusuran (Tracer

Study) lulusan dan alumni

Jumlah alumni yang

memberikan data

mendapatkan pekerjaan

pertama

Ora

ng

1.236

161.010

1.2.5. Magang mahasiswa di

Industri dan lapangan kerja

lainnya

Jumlah mahasiswa

magang di dunia usaha

dan industri

Mh

s

1.350

130.272

1.2.6. Course on farm and field Jumlah kegiatan course

on farm and field

Keg

.

33

420.440

1.2.7. Short course beorientasi skill

khusus

Jumlah keg. short

course beorientasi skill

khusus

Keg

.

43

374.699

1.2.8. Job Fair Jumlah kegiatan job fair

yang diselenggarakan keg

6

212.750

Jumlah

2.463.402


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat Jumlah


1.3 Rata-rata IPK

Lulusan S1

1.3.1. Pengadaan peralatan, media




(SOP) dan laboratorium.

Jumlah paket peralatan,

media pembelajaran,

instrumen-instrumen

pendukung dalam


(SOP) dan

laboratorium.

pak

et

47

13.391.595

1.3.2. Pengadaan peralatan

pendidikan pendukung

pembalajaran

Jumlah peralatan

pendidikan yang

diadakan

unit

269

29.860.502

1.3.3. Pengadaan meubelair



diadakan pak

et

116

111.608.776

1.3.4. Pembangunan gedung


Luas bangunan yang

dibangun atau

direnovasi

unit

47

370.880.750

1.3.5. Penyusunan dan workshop

RPS (Rencana Pembelajaran

Semester)

Jumlah kegiatan

Penyusunan dan

workshop RPS

(Rencana Pembelajaran

Semester)

Keg

.

43

1.584.401

1.3.6. Penulisan buku ajar untuk

mendukung proses

pembelajaran

Jumlah buku ajar yang

disusun

buk

u

ajar

197

1.222.042

1.3.7. Penyusunan dan workshop

Modul Praktikum

Jumlah kegiatan

Penyusunan dan

workshop Modul

Praktikum

Keg

.

46

701.173

1.3.8. Penyelenggaraan

Kuliah/Dosen Tamu

Jumlah kegiatan Kuliah

Tamu

Keg

.

100

1.584.904

1.3.9. Workshop Peningkatan Soft

Skill Mahasiswa

Jumlah Workshop

Peningkatan Soft Skill

Mahasiswa

Keg

.

79

947.853

1.3.10. Workshop Aplikasi

Teknologi Informasi

beorientasi skill khusus

Program Studi

Jumlah Workshop

Aplikasi Teknologi

Informasi beorientasi

skill khusus Program

Studi

Keg

.

25

409.285

1.3.11. Bimbingan Proposal PKM

untuk mahasiswa

Jumlah bimbingan

Proposal PKM untuk

mahasiswa

jud

ul

152

312.617

1.3.12. Pengadaan bahan-bahan

habis pakai untuk kelancaran


Jumlah paket bahan-

bahan habis pakai untuk

kelancaran

pembelajaran dan

praktikum

pak

et

87

5.591.438

1.3.13. Peningkatan keterlibatan

mahasiswa dalam penelitian

Dosen

Jumlah mahasiswa

terlibat dalam penelitian

Dosen

Mh

s

150

103.558

1.3.14 Praktikum Lapangan untuk

Prodi

Jumlah Kegiatan

Praktikum Lapangan

untuk Prodi

Keg

.

142

299.230

1.3.15. Field Work untuk mahasiswa Jumlah kegiatan Field

Work untuk mahasiswa Keg

.

37

278.818

1.3.16. Workshop Kuliah Lapangan

& Bimbingan Skripsi

Jumlah kegiatan

Workshop Kuliah

Lapangan & Bimbingan

Skripsi

Keg

.

365

386.038

1.3.17. Peningkatan pemanfaatan e-

learning

Jumlah kegiatan

pemanfaatan e-learning

Keg

.

20

172.512

1.3.18. Perbaikan proses monitoring

perkuliahan

Jumlah Kegiatan

perbaikan proses

monitoring perkuliahan

Keg

.

25

129.434

1.3.19. Pengembangan sistim

evaluasi hasil belajar

berbasis database

Jumlah kegiatan

Pengembangan sistim Keg

.

20

212.750


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat Jumlah


evaluasi hasil belajar

berbasis database

1.3.20. Pengembangan Pangkalan

Data Jurusan

Jumlah kegiatan

Pengembangan

Pangkalan Data Jurusan

Keg

.

28

783.150

1.3.21. Peningkatan Efektifitas

pemanfaatan perpustakaan

Jumlah kegiatan

peningkatan efektifitas

pemanfaatan

perpustakaan

Keg

.

4

49.450

1.3.22. Pengadaan Buku

Perpustakaan

Jumlah buku yang

diadakan eks.

820

522.675

1.3.23. Penyediaan instrumen-



(POB/SOP, dll.)

Jumlah dokumen

instrumen-instrumen

pendukung dalam


dok

um

en

57

328.900

1.3.24. Penyempurnaan kurikulum

pada program S2/S3

Jumlah dokumen

Penyempurnaan

kurikulum pada

program S2/S3

dok

um

en

14

239.440

1.3.25. Promosi untuk peningkatan

kualitas calon mahasiswa

masuk sesuai bidang.

Jumlah kegiatan

promosi untuk

peningkatan kualitas

calon mahasiswa masuk

sesuai bidang.

Keg

.

29

387.550

Jumlah

541.988.839

1.4 Persentase

Lulusan

Bersertifikat

kompetensi/

bersertifikat

Profesii

1.4.1. Penguatan tempat uji

kompetensi

Jumlah pusat tempat Uji

Kompetensi yang

dikembangkan

Keg

.

24

295.000

1.4.2. Workshop Penguatan tempat

uji kompetensi

Jumlah Workshop

Penguatan tempat uji

kompetensi

keg

10

120.000

1.4.3. Bimbingan teknis dan ujian

kompetensi calon lulusan


lulus dalam Bimbingan

teknis dan ujian

kompetensi

mhs

461

125.000

1.4.4. Pemberian Surat Ketengan

Pendamping Ijazah (SKPI)

kepada lulusan

Jumlah lulusan yang

memperoleh Surat

Keterangan

Pendamping Ijazah

(SKPI)

lulu

san

515

32.500

Jumlah

572.500

1.5 Persentase

Lulusan yang

langsung

bekerja

1.5.1. Peningkatan Kerjasama

magang mahasiswa pada


instansi.

Jumlah kegiatan

Peningkatan Kerjasama


instansi.

Keg

.

16

280.000

1.5.2. Rintisan dan monitoring


instansi baru sesuai keahlian

yang dimiliki oleh

mahasiswa

Jumlah kegiatan rintisan

dan monitoring


instansi baru sesuai

keahlian yang dimiliki

oleh mahasiswa

keg.

11

69.000

1.5.3. Workshop dosen

pembimbing lapangan dan

mahasiswa peserta kerja

praktek lapangan.

Jumlah kegiatan

Workshop dosen

pembimbing lapangan

dan mahasiswa peserta

kerja praktek lapangan

Keg

.

22

109.250

1.5.4. Optimalisasi tempat latihan


Jumlah tempat latihan


yang tercipta

unit

24

327.750

1.5.5. Pengiriman dosen

pembimbing lapangan dan

mahasiswa ke

Jumlah dosen yang

dikirim sebagai

pembimbing lapangan

Ora

ng

170

126.500


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat Jumlah



instansi.

dan mahasiswa ke


instansi.

1.5.6. Program Magang mahasiswa

di perusahaan/ industri dan

instansi


magang di perusahaan

/industri/instansi

mhs

1.320

102.718

1.5.7. Pelatihan kewirausahaan

mahasiswa dan networking.

Jumlah kegiatan

Pelatihan

kewirausahaan

mahasiswa dan

networking.

keg.

17

249.550

1.5.8. Pelatihan pembuatan CV Jumlah kegiatan

pelatihan pembuatan

CV

keg

15

113.850

1.5.9. Jumlah kegiatan penguatan

tata kelola UPT Pusat Jasa

Ketegakerjaan (CDC)

Jumlah kegiatan

penguatan tata kelola

UPT Pusat Jasa

Ketegakerjaan (CDC)

keg

1

23.000

Jumlah

1.401.618

TOTAL

921.597.889

Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumla

h Kode Nomenklatur Kegiatan

2.

Meningkatnya

relevansi,

produktivitas

dan daya saing

hasil penelitian

dan

Pengabdian

pada

Masyarakat

2.1 Jumlah

publikasi

nasional

2.1.1. Workshop penulisan artikel

untuk jurnal ilmiah nasional

terakrediatsi

Jumlah kegiatan

Workshop penulisan

artikel untuk jurnal

ilmiah nasional

terakreditasi

Keg. 12

120.000

2.1.2. Workshop Penyusunan dan

bimbingan Proposal

Penelitian

Jumlah kegiatan

Workshop Penyusunan

dan bimbingan

Proposal Penelitian

Keg. 28

320.000

2.1.3. Workshop Peningkatan

Kuantitas dan Kualitas

Publikasi

Jumlah kegiatan

Workshop

Peningkatan Kuantitas

dan Kualitas Publikasi

Keg. 28

450.000

2.1.4. Bantuan kegiatan penelitian Jumlah proposal

penelitian yang

diberikan bantuan Judul 316

19.010.000

2.1.5. Pemberian Insentif publikasi

Jurnal nasional terakreditasi

Jumlah Dosen

penerima insentif

untuk publikasi


Oran

g 125

625.000

2.1.6. Submission fee untuk Jurnal


Jumlah artikel yang


terakreditasi

artik

el 35

130.000

2.1.7. Pelatihan penulisan proposal

Penelitian (dari berbagai

sumber dana)

Jumlah Dosen yang

dilatih penulisan

proposal Penelitian

Oran

g 332

195.000

2.1.8. Pemberian Insentif Seminar

internasional untuk publikasi

pada Jurnal berreputasi

nasional

Jumah dosen penerima

Insentif Seminar

nasional

Oran

g 83

553.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumla


2.1.9. Pendampingan penulisan dan

publikasi karya ilmiah

Jumlah kegiatan

Pendampingan

penulisan dan

publikasi karya ilmiah

Keg. 14

150.000

2.1.10. Bantuan opersional jurnal

internal terakreditasi


terakreditasi jurna

l 29

358.000

2.1.11. Bantuan opersional jurnal

DOAJ


terakreditasi

jurna

l 16

800.000

2.1.12. Pengelolaan Jurnal

Terintegrasi BKSPTNB

Jumlah Jurnal

Nasional DOAJ paket 1

100.000

2.1.13. Bantuan Operasional

Pengelolaan JIM

Jumlah JIM jurna

l 71

95.000

2.1.14. Seminar Ilmiah bulanan

Program Studi menurut

bidang keilmuan

Jumlah kegiatan

Seminar Ilmiah

bulanan Program Studi

menurut bidang

keilmuan

Keg. 41

387.000

2.1.15. Program Desa Binaan Jumlah Desa yang

terbina dalam program

pengabdian Desa 26

925.000

2.1.16. Penguatan aliansi strategis

antar perguruan tinggi

Jumlah kegiatan

aliansi strategis antar

perguruan tinggi

Keg. 2

50.000

2.1.17. Penguatan komunikasi





Unsyiah.


membangun

komunikasi dengan

pemerintah desa,

kecamatan dan

kabupaten terutama

desa di sekitar kampus

dan laboratorium

Unsyiah.

Keg. 2

50.000

2.1.18. Identifikasi Desa binaan

Baru.

Jumlah Desa binaan

Baru. desa 10

10.000

2.1.19, Workshop untuk Dosen

Pembimbing Lapangan dan

calon mahasiswa kuliah kerja

di desa binaan.

Jumlah Workshop

untuk Dosen

Pembimbing

Lapangan dan calon

mahasiswa kuliah

kerja di desa binaan.

Keg. 2

42.000

2.1.20. Bakti sosial (bidang

kesehatan, pertanian, dll.)

Jumlah kegiatan Bakti

sosial Keg. 12

1.000.000

2.1.21 Workshop Penyusunan dan

bimbingan Proposal

Pengabdian pada Masyarakat

Jumlah kegiatan

Workshop Penyusunan

dan bimbingan

Proposal Pengabdian

Masyarakat

Keg. 5

85.000

2.1.22 Pelatihan penulisan proposal

Pengabdian pada Masyarakat

Jumlah Dosen yang

dilatih penulisan

proposal Pengabdian

pada Masayrakat

Oran

g 315

80.000

2.1.23 Bantuan kegiatan pengabdian Jumlah proposal

pengabdian pada

masyarakat yang

diberikan bantuan

Judul

176

1.009.200

2.1.24 Program Kuliah Kerja Nyata Jumlah mahasiswa

yang mengikuti

program KKN

mhs 5300

1.824.684

Jumlah

28.368.884


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumla


2.2 Jumlah

publikasi

internasional

bereputasi

2.2.1 Pemberian insentif untuk


bereputasi.

Jumlah kegiatan

Workshop penulisan

artikel untuk jurnal

ilmiah internasional

bereputasi

Keg. 17

170.000

2,3 Jumlah

publikasi

internasional

tidak

bereputasi

2.3.1 Pemberian insentif untuk


bereputasi.

Jumlah insentif untuk


bereputasi.

2.3.2 Pemberian Insentif prosiding

terindex scopus

Jumah artikel

mendapat insentif

prosiding terindek

scopus

juml

ah

Artik

el

27

157.500

2.3.3 Workshop jurnal ilmiah

internasional untuk calon

profesor

Jumlah publikasi

jurnal ilmiah

internasional oleh

calon Profesor

Keg.

4

70.000

2.3.4 Submission fee untuk Jurnal

Internasional bereputasi dan

Jurnal Internasional

Jumlah artikel yang


terakreditasi artik

el

50

144.000

2.3.5 Pemberian Insentif karya

ilmiah yang dimuat di jurnal

internasional

Jumlah Dosen yang

mendapatkan insentif

karya ilmiah yang

dimuat di jurnal

internasional

Org

115

1.750.000

2.3.6 Pemberian Bantuan

mengikuti seminar

internasinal dalam/luar

negeri.

Jumlah artikel yang

dipresentasikan di

Seminar internasional

dalam/luar negeri

artik

el

110

1.080.000

Jumlah

3.371.500

2,4 Jumlah HKI

yang

dihasilkan

(Paten,

Merek, Hak

Cipta, PVT,

Rahasia

Dagang,

Desain

Industri,

DTLST)

2.3.1. Pemberian Insentif Riset

Calon Profesor

Jumlah Calon Profesor

penerima Insentif

Riset

Oran

g

10

1.000.000

Pemberian Insentif proposal

hibah Laboratorium standar

ISO

Jumlah Laboratorium

yang menerima

Insentif proposal hibah

Laboratorium

Lab

30

3.000.000

2.3.2. Workshop penulisan HKI dan

Patent untuk dosen

Jumlah kegiatan

Workshop penulisan

HKI dan Patent untuk

dosen

Keg.

2

75.000

2.3.3. Peningkatan Riset Unggulan

Perguruan Tinggi/Topdown

Jumlah Riset Unggulan

Perguruan Tinggi judul

12

2.400.000

2.3.4. Peningkatan penggunaan

University Farm sebagai

lokasi penelitian

berkelanjutan

Jumlah kegiatan

penelitian yang

menggunakan

University Farm

sebagai lokasi

penelitian

berkelanjutan

Keg.

4

250.000

2.3.5. Peningkatan Kerjasama Riset

Unggulan Perguruan Tinggi

dan Lembaga Riset Nasional

atau Internasional

Jumlah kegiatan

Kerjasama Riset

Unggulan Perguruan

Tinggi dan Lembaga

Riset Nasional atau

Internasional

Keg.

1

2.000.000

Jumlah

8.725.000

2.4 Jumlah

produk

inovasi

2.4.1. Peningkatan Riset Iptek Jumlah judul Riset

Iptek judul

10

1.300.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumla


2.4.2. Peningkatan jumlah riset

Terapan

Jumlah riset Terapan

judul

114

5.600.000

2.4.3. Peningkatan kerja sama riset

dengan masyarakat dan

industri

Jumlah kegiatan

peningkatan kerja

sama riset dengan

masyarakat dan

industri

Keg.

11

-

2.4.4. Penguatan kegiatan teknologi

tepat Guna (TTG), Rekayasa

sosial, Rekayasa sosial yang

diselengarakan oleh

Pemerintah, industri, maupun

antar Universitas.

Jumlah kegiatan

teknologi tepat Guna

(TTG), Rekayasa

sosial, Rekayasa sosial

yang diselengarakan

oleh Pemerintah,

industri, maupun antar

Universitas.

judul

3

150.000

2.4.5. Lomba pembuatan

Model/Prototype/

Desain/Karya seni/ Rekayasa

Sosial

Jumlah

Model/Prototype/

Desain/Karya seni/

Rekayasa Sosial

bh

16

520.000

2.4.6. Pengembangan kerjasama

akademik dan hubungan

industrial.

Jumlah kegiatan

pengembangan

kerjasama hubungan

akademik dan

hubungan industrial.

Keg.

3

40.000

2.4.7. Pemberian insentif

pengembangan sistem

inovasi nasional dan daerah

Jumlah kegiatan

pengembangan sistem

inovasi nasional dan

daerah.

Keg.

70

5.000.000

2.4.8. Pengembangan iptek berbasis

keunggulan sumber daya

lokal (alam, sosial, budaya,

manusia)/topdown

Jumlah kegiatan

pengembangan ipteks

berbasis keunggulan

sumber daya lokal

(alam, sosial, budaya,

manusia)

Keg. 12

2.050.000

2.4.9. Penguatan Institusi menjadi

hasil pusat unggulan

mendukung Program

Nasional/daerah

Jumlah kegiatan

Penguatan Institusi

menjadi hasil pusat

unggulan mendukung

Program

Nasional/daerah

Keg. 2

100.000

Jumlah

14.660.000

TOTAL

55.125.384

Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat

Jumla


3.

Meningkatnya

kualitas

kegiatan

kemahasiswaan

3.1 Persentase

mahasiswa

penerima

beasiswa

3.1.1. Program pemberian beasiswa Jumlah mahasiswa

penerima beasiswa

dari berbagai sumber

mhs

1.200

8.464.026

3.1.2. Program Bidik Misi Jumlah mahasiswa

penerima bantuan

program Bidik Misi

mhs

5.200

7.294.200

3.1.3. Program Afirmasi

Pendidikan Tinggi

Jumlah mahasiswa

penerima bantuan

program Afirmasi

mhs

60

2.083.260


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat

Jumla


3.1.4. Verifikasi calon mahasiswa


bidik misi

Jumlah kegiatan

penunjang seleksi

calon mahasiswa

penerima program

bidik misi

Keg.

3

350.000

3.1.5. Seleksi ke daerah-daerah

untuk menjaring calon

mahasiswa penerima

program afirmasi pendidikan

tinggi

Jumlah kegiatan

penunjang seleksi

calon mahasiswa

penerima program

afirmasi

Keg.

1

125.000

3.1.6. Optimalissi penggunaan

aplikasi penunjang layanan

beasiswa

Jumlah aplikasi/data

base penujang layanan

beasiswa

Keg.

1

40.000

3.1.7. Penguatan layanan dan tata

kelola pelayanan beasiswa

Jumlah mahasiswa

penerima beasiswa

yang telayani

mhs

9.315

8.464.026

3.1.8. Evaluasi Mahasiswa

Penerima Beasiswa

Jumlah Mahasiswa

Penerima beasiswa

yang dievaluasi

Keg.

2 125.000

Jumlah

26.945.512

3.2 Jumlah

mahasiswa

berprestasi

tingkat

nasional

3.2.1.

Pelatihan untuk Pembina

kegiatan kemahasiswaan.

Jumlah kegiatan

Pelatihan untuk

Pembina kegiatan

kemahasiswaan.

Keg. 1

80.000

3.2.2.

Peningkatan jumlah Pembina


yang bersertifikat

Jumlah kegiatan

Pembinaan kegiatan

kemahasiswaan yang

bersertifikat

keg. 35

350.000

3.2.3.

Pengiriman mahasiswa ke




penalaran, minat dan bakat.

Jumlah mahasiswa

yang dikirim ke

pelatihan/seminar,

asosiasi profesi dan

perlombaan tingkat

nasional di bidang

penalaran, minat dan

bakat.

mhs 200

3.000.000

3.2.4.

Pelaksanaan event

mahasiswa tingkat nasional

dan internasional

Jumlah mahasiswa

yang mengikuti event

mahasiswa tingkat

nasional dan

internasional

mhs 60

240.000

3.2.5. Pelatihan Penulisan karya

ilmiah untuk mahasiswa

Jumlah mahasiwa

yang mengikuti

Pelatihan Penulisan

karya ilmiah untuk

mahasiswa

mhs 60

40.000

3.2.6. Pelatihan literasi

perpustakaan

Jumlah mahasiwa

yang mengikuti

Pelatihan literasi

perpustakaan

mhs 1000

3.2.7. Peningkatan jumlah publikasi

mahasiswa dalam jurnal

ilmiah

Jumlah publikasi oleh

mahasiswa dalam

jurnal ilmiah judul 2011

3.2.8. Bimtek dan Ujian Sertifikasi

Pelatih seni/olahraga

Jumlah pelatih

seni/olahraga yang

bersertifikat orang 40

90.000

Jumlah

3.800.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


kegiatan (IKK)

Target

Kegiatan Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah) Sat

Jumla


3.3 Jumlah Judul

Bimbingan

proposal

Program

Kreativitas

Mahasiswa

(PKM)

3.3.0. Bimbingan Proposal PKM

untuk mahasiswa

Jumlah bimbingan

Proposal PKM untuk

mahasiswa

judul

900

370.000

Jumlah

370.000

3.4 Jumlah

mahasiswa

berprestasi

tingkat

internasional

3.3.1. Pengiriman mahasiswa ke



tingkat Internasional.

Jumlah mahasiswa

yang dikirim ke

pelatihan/seminar,

asosiasi profesi dan

perlombaan tingkat

Internasional.

mhs 50

2.000.000

3.3.2. Pelatihan bahasa Inggris

untuk mahasiswa

Jumlah Pelatihan

bahasa Inggris untuk

mahasiswa

Keg.

20

180.000

Jumlah

2.180.000

TOTAL

33.295.512

Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


Kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumlah


4.

Meningkatnya

Kualitas Tata

Kelola

Pendidikan

Tinggi

4.1 Persentase

Program Studi

Akreditasi A

4.1.1 Peningkatan kapasitas Prodi


standar BAN-PT

Jumlah kegiatan

pemenuhan elemen

standar BAN-PT

Keg.

37

402.230

4.1.2 Reakreditasi prodi untuk

memperoleh nilai A

Jumlah prodi yang

melakukan

reakreditasi

Prodi

16

760.150

4.1.3 Evaluasi diri jurusan/prodi Jumlah kegiatan

evaluasi diri

jurusan/prodi

Keg.

52

1.013.057

4.1.4 Workshop penyusunan


Jumlah kegiatan

workshop penyusunan


Keg.

42

538.600

Jumlah

2.714.037

4.2 Akreditasi

institusi

4.2.1 Peningkatan kapasitas

institusi dalam pemenuhan


Jumlah kegiatan

pemenuhan elemen

standar BAN-PT

Keg.

29

1.087.454

Jumlah

1.087.454

4.3 Ranking PT

dalam

pemeringkatan

di Dunia

4.3.1 Penyiapan layanan berstandar

ISO (Biro-Biro dan Unit-

Unit)

Jumlah kegiatan

penyiapan dokumen

ISO oleh Unit-Unit

kerja Unsyiah

Dok.

11

200.000

4.3.2 Pendampingan pembukaan

dan pengembangan kelas

internasional

Jumlah kelas

internasional yang

dibuka baru dan

dikembangkan

Kelas

4

105.000

4.3.4 Workshop standarisasi prodi

untuk akreditasi

Jumlah kegiatan

workshop standarisasi

prodi untuk akreditasi

Keg.

31

122.000

4.3.5 Penguatan manajemen

kepegawaian berbasis IT

Jumlah kegiatan

penguatan managemen

kepegawaian berbasis

IT

Keg.

6

160.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


Kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumlah


4.3.6 Workshop

kepemimpinan/leadership

management

Jumlah workshop

kepemimpinan/leaders

hip management Keg.

2

105.000

4.3.7 Workshop keselamatan dan


Jumlah workshop

keselamatan dan

keterampilan kerja

pegawai

Keg.

5

45.000

4.3.8 Workshop tata kelola barang

milik negara

Jumlah workshop tata

kelola barang milik

negara

Keg.

1

27.000

4.3.9 Digitalisasi sistem informasi

jurusan/prodi

Jumlah prodi yang

melakukan digitalisasi

sistem informasi

prodi

4

30.012

4.3.10 Pemeliharaan dan



Jumlah kegiatan

pemeliharaan dan

pengembangan data

prodi berbasis sistem

informasi

Keg.

6

346.510

4.3.11 Peningkatan kapasitas SDM

tenaga kependidikan melalui

diklat teknis dan fungsional

Jumlah tenaga

kependidkan yang

mengikuti diklat teknis

dan fungsional

Orang

84

310.000

4.3.12 Pengadaan sarana dan

prasarana untuk pemenuhan

SNPT dan standar

internasional

Jumlah Paket sarana

dan prasarana untuk

pemenuhan SNPT dan


Paket

10

100.000

4.3.13 Penguatan kelembagaan UPT

TIK

Jumlah kegiatan

Penguatan

kelembagaan UPT

TIK

Keg.

4

200.000

4.3.14 Penguatan Kelembagaan

UPT Pustaka Unsyiah

Jumlah Kegiatan

Penguatan

Kelembagaan UPT

Pustaka Unsyiah

Keg.

2

100.000

4.3.15 Penguatan sistem pendataan

berbasis online

Jumlah kegiatan

penguatan sistem

pendataan berbasis

online

Keg.

6

600.000

4.3.16 Penguatan website Unsyiah,

Fakultas berbasis bilingual

Jumlah kegiatan

Penguatan website

Unsyiah, Fakultas

berbasis bilingual

Keg.

3

300.000

4.3.17 Layanan perkantoran Jumlah bulan layanan

perkantoran Bulan

12

67.903.763

4.3.18 Pengadaan peralatan


Jumlah peralatan

perkantoran yang

diadakan

Unit

401

5.179.000

4.3.19 Pengadaan meubelair

pendudkung perkantoran

Jumlah meubelair

yang diadakan Unit 611

1.937.840

4.3.20 Pembangunan gedung


Luas bangunan yang

dibangun atau

direnovasi

m2

800

1.200.000

4.3.21 Pembayaran Gaji PNS Jumlah bulan untuk

pembayaran gaji PNS Bulan 12

268.510.114

4.3.22 Pemeliharaan sarana

perkantoran

Jumlah sarana kantor

yang dipelihara Unit 147

3.146.082

4.3.23 Pemeliharaan prasarana

perkantoran

Luas prasarana kantor

yang dipelihara m2 4834

2.199.250

4.3.24 Promosi kerjasama

internasional universitas

Jumlah kegiatan

promosi kerjasama

internasional

universitas

Keg.

9

135.000

4.3.25 Peningkatan kompetensi

bahasa asing tenaga pengajar

Jumlah pelatihan

bahasa asing untuk

tenaga pengajar

Keg.

3

150.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


Kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumlah


4.3.26 Rintisan dan monitoring


akademik

Jumlah kegiatan

rintisan dan

monitoring

implementasi

kerjasama akademik

Keg.

3

30.000



Non-akademik

Jumlah kegiatan

rintisan dan

monitoring

implementasi

kerjasama akademik

Keg.

3

30.000



peningkatan pendapatan

PNBP Unsyiah

Jumlah kegiatan

rintisan dan

monitoring

implementasi

kerjasama peningkatan

pendapatan PNBP

Unsyiah

Keg.

2

25.000

4.3.29 Promosi peningkatan jumlah

mahasiswa asing

Jumlah kegiatan

promosi peningkatan

jumlah mahasiswa

asing

Keg.

4

35.000


kerjasama pertukaran staf

akademik dan mahasiswa

Jumlah kegiatan

rintisan dan

monitoring kerjasama

pertukaran staf

akademik dan

mahasiswa

Keg.

12

60.000

4.3.31 Pelibatan dosen dan

mahasiswa pada event

internasional

Jumlah dosen dan

mahasiswa yang

terlibat pada event

internasional

Orang

21

405.000

4.3.32 Penguatan manajemen untuk

peningkatan PT tingkat

Nasional

Jumlah kegiatan

pendukung

peningkatan Peringkat

PT tingkat Naisonal

Keg.

2

10.000

Jumlah

353.706.571

4.4 Jumlah

program studi

berakreditasi

internasional

4.4.1 Peningkatan kapasitas Prodi


standar akreditasi

internasional

Jumlah kegiatan

pemenuhan elemen

standar akreditasi

internasional

Keg.

10

1.060.000

4.4.2 Evaluasi diri jurusan/prodi Jumlah kegiatan

evaluasi diri

jurusan/prodi

Keg.

47

135.000

4.4.3 Workshop penyusunan


Jumlah kegiatan

Workshop penyusunan


Keg.

32

120.000

Jumlah

1.315.000

4.5 Persentase

program Studi

yang

menerapkan

Standard

Penjaminan

Mutu Internal

(SPMI)

4.5.1 Workshop dan

pendampingan penguatan


fakultas dan prodi

Jumlah kegiatan

penguatan organisasi

untuk SPMI fakultas

dan prodi

Keg.

19

115.000

4.5.2 Penguatan AIMA online dan

QA award

Jumlah kegiatan

penguatan AIMA

online dan QA award

Keg.

8

82.000

4.5.3 Peningkatan program SPMI Jumlah kegiatan

peningkatan program

SPMI

Keg.

21

85.000

4.5.4 Penguatan program AIMA

tingkat fakultas

Jumlah kegiatan

penguatan program

AIMA tingkat fakultas

Keg.

12

105.000

4.5.5 Pelaksanaan siklus Audit

Internal Mutu Akademik

(AIMA)

Jumlah prodi yang

diaudit melaui siklus

Audit internal mutu

akademik (AIMA)

Prodi

136

59.510


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


Kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumlah


4.5.6 Pelaksanaan audit investigasi Jumlah kegiatan

pelaksanaan audit

investigasi

Keg.

5

35.000

4.5.7 Sertifikasi auditor internal

(AIMA)

Jumlah auditor internal

AIMA yang

tersertifikasi

Orang

94

45.000

4.5.8 Workshop penjaminan mutu

untuk dosen dan mahasiswa,

laboran dan tenaga

administrasi

Jumlah workshop

penjaminan mutu

untuk dosen dan

mahasiswa, laboran

dan tenaga

administrasi

Keg.

15

153.000

Jumlah

679.510

4.6 Jumlah

laboratorium

bersertifikat

4.6.1 Workshop penguatan sistem

manajemen bersertifikat

ISO/KAN

Workshop penguatan

sistem manajemen


Keg

4

300.000

4.6.2 Kalibrasi sarana prasarana

praktikum

Jumlah peralatan

pendidikan di

laboratorium yang

telah dikalibrasi

Paket

18

190.000

4.6.3 Peningkatan kualitas

peralatan pendidikan di

laboratorium

Jumlah laboratorium

yang disediakan

peralatan pendidikan

Lab.

26

5.410.000

4.6.4 Workshop praktikum

pengendalian dan penjaminan

mutu pada prodi

Jumlah workshop

praktikum

pengendalian dan

penjaminan mutu pada

prodi

Keg.

3

36.000

4.6.5 Workshop pengembangan

modul praktikum

Jumlah workshop

pengembangan modul

praktikum

Keg.

22

300.000

4.6.6 Peningkatan sarana dan

prasarana laboratorium

terpadu, stasiun riset dan

University Farm

Jumlah paket

peningkatan sarana

dan prasarana

laboratorium terpadu,

stasiun riset dan

University Farm

Paket

2

134.000

4.6.7 Pengajuan ISO/KAN

Laboratorium

Jumlah Laboratorium

yang bersertifikat

ISO/KAN

Lab.

14

740.000

Jumlah

7.110.000

4.7 Rasio dosen

terhadap

jumlah

mahasiswa

4.7.1. Penyiapan Prosedur

Opersional Baku (POB)

rekruitment tenaga dosen

PPPK sesuai UU ASN

Jumlah POB yang

disusun Dok.

2

2.000

4.7.2. Seleksi penerimaan dosen

non PNS

Jumlah dosen Non

PNS yang diterima Dosen 23

288.000

Jumlah

290.000

4.8 Persentase

dosen

bersertifikat

pendidik

4.8.1 Workshop Pengisian kinerja

dosen secara online

Jumlah kegiatan

Pengisian kinerja

dosen secara online

Keg.

1

10.000

4.8.2 Workshop sertifikasi dosen Jumlah dosen yang

tersertifikasi Orang

528

198.000

4.8.3 Pelatihan sistem kepangkatan

dosen

Jumlah kegiatan

pengembangan sistem

kepangkatan dosen

Keg.

6

50.000

4.8.4 Penyiapan Sistem Informasi


dan Prestasi Dosen

Jumlah kegiatan

penyiapan Sistem

Informasi

Pengembangan

Kualifikasi dan

Prestasi Dosen

Dok.

1

50.000


Sasaran

Strategis

Indikator Kinerja

Utama (IKU)


Kegiatan (IKK)

Volume Jumlah

Anggaran

(Dalam

ribuan

rupiah)

Sat Jumlah


4.8.5 Seminar/pelatihan/workshop/

pengembangan mutu SDM

Tenaga Pendidik

Jumlah dosen

mengikuti

seminar/pelatihan/wor

kshop/pengembangan

mutu SDM

Dosen

265

1.260.400

Jumlah

1.568.400

4.9 Persentase

dosen

berkualifikasi

S3

4.9.1 Penyediaan beasiswa bagi

dosen untuk melanjutkan S3

Jumlah dosen

penerima beasiswa

untuk melanjutkan S3 Orang 50

4.000.000

Jumlah

4.000.000

4.10 Persentase

serapan

anggaran

4.10.1 Penguatan sistem informasi

untuk perencanaan dan

monitoring evaluasi

Jumlah kegiatan

penguatan sistem

perencanaan,

monitoring dan

evaluasi

Keg.

12

173.000

4.10.2 Penguatan sistem manajemen

sesuai standar

Jumlah kegiatan

penguatan sistem

manajemen sesuai

standar

Keg.

3

45.000

4.10.3 Penyusunan Laporan

Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah

Penilaian LAKIP

"AA" Dok

1

5.000

Jumlah

223.000

4.11 Opini Laporan

Keuangan

4.11.1 Persiapan Unsyiah sebagai

PK-BLU

Opini Keuangan WTP Opini

1

20.000

4.11.2 Pelaksanaan audit SPI Jumlah kegiatan

pelaksanaan audit SPI Keg. 3

30.000

Jumlah

50.000

TOTAL

372.743.972


BAB V

PENUTUP

Rencana kerja tahunan Universita Syiah Kuala tahun 2020 menyajikan informasi

kegiatan strategis yang akan dilaksanakan tahun 2020 dan Sejalan dengan rencana strategis

(Renstra) Universitas Syiah Kuala periode tahun 2015-2019 dalam upaya meningkatkan mutu

pendidikan agar relevan dan berdaya saing melalui optimalisasi pelayanan adminsitrasi dan

akademik yang menjadi target program mutu Universitas Syiah Kuala. Srategi pengembangan

Universitas yang dilandasi oleh visi, misi, tujuan dan sasaran kebijakan pengembangan ke

depan dalam memperkuat Universitas Syiah Kuala terkait dengan pencapaian standar nasional

pendidikan tinggi.

Dalam kebijakan dan sasaran mutu pengembangan dan pembangunan Universitas

Syiah Kuala maka program yang menjadi target sasarannya adalah meningkatnya kualitas

pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi, meningkatnya kualitas kelembagaan

Iptek dan pendidikan tinggi, meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek

dan pendidikan tinggi, meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan; dan

menguatnya kapasitas inovasi. Hal ini terkait dengan sasaran yang telah disusun oleh

Kemenristekdikti dalam periode 2015-2019.

Dalam merealisasi program yang telah disusun dalam Renstra Universitas Syiah Kuala

periode tahun 2015-2019 terkait dengan pencapaian sasaran mutu, maka diperlukan komitmen

dan keterlibatan dari seluruh civitas akademika Universitas Syiah Kuala dalam

merealisasikannya. Berbagai keberhasilan maupun kekurangan sebagaimana tercermin dalam

capaian Indikator Kinerja Utama (IKU), telah tergambarkan secara rinci pada tabel, grafik,

gambar dan uraian rencana kerja tahunan Universitas Syiah Kuala 2020.

rencana kerja tahunan (rkt) universitas syiah kuala...

Documents