reka letak

2
PUSPARANI A/P MUTTUSAMY 941101-08-5862 AKTIVITI OLL – TOPIK 5 Anda bercadang mengajar menggunakan satu lakaran grafik. Jelaskan DUA asas reka letak visual yang anda akan gunakan untuk menghasilkan lakaran grafik tersebut. 6 prinsip asas reka letak visual – CASPER i. C (Contrast) – Kontras ii. A (Alignment) – Seimbang iii. S (Simplicity) – Simplisiti (Keep It Simple and Stupid) iv. P (Proximity) – Kumpulan item yg berkaitan bersama jarak v. E (Emphasis) – Fokus kepada item utama vi. R (Repetition) – Berulang grafik Contrast - Kontras Saya akan memberi keutamaan kepada warna latar dengan tulisan. Ini kerana ia dapat menonjolkan tulisan dengan teliti dan jelas untuk dilihat oleh murid. Seorang guru harus mengambil kira kehendak setiap pelajar. Mungkin terdapat beberapa murid yang mempunyai masalah penglihatan. Oleh itu, bahan grafik yang dipaparkan perlu jelas. Emphasis

Upload: puspa-muttusamy

Post on 24-Jan-2016

272 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

casper

TRANSCRIPT

Page 1: Reka Letak

PUSPARANI A/P MUTTUSAMY

941101-08-5862

  AKTIVITI OLL – TOPIK 5

Anda bercadang mengajar menggunakan satu lakaran grafik. Jelaskan DUA

asas reka letak visual yang anda akan gunakan untuk menghasilkan lakaran

grafik tersebut.

6 prinsip asas reka letak visual – CASPER

i. C (Contrast) – Kontras

ii. A (Alignment) – Seimbang

iii. S (Simplicity) – Simplisiti (Keep It Simple and Stupid)

iv. P (Proximity) – Kumpulan item yg berkaitan bersama jarak

v. E (Emphasis) – Fokus kepada item utama

vi. R (Repetition) – Berulang grafik

Contrast - Kontras

 Saya akan memberi keutamaan kepada warna latar dengan tulisan. Ini kerana ia

dapat menonjolkan tulisan dengan teliti dan jelas untuk dilihat oleh murid. Seorang

guru harus mengambil kira kehendak setiap pelajar. Mungkin terdapat beberapa

murid yang mempunyai masalah penglihatan. Oleh itu, bahan grafik yang

dipaparkan perlu jelas.

 Emphasis

Di sini, isi perlu diberi keutamaan supaya dapat menarik perhatihan murid. Jika isi

pelajaran jelas dan tepat kekeliruan dalam kalangan murid dapat dikurangkan. Boleh

sertakan gambar, video, carta berkaitan topik yang diajar supaya isi pelajaran yang

disampaikan menyeluruh, ringkas, dan padat.