NAMA GURU : HELMIAH BT ABDUL RAHIM @ ABDUL KUDUSMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM (TRIAL)TINGKATAN : 5 MPV

SUBJECT

Berasaskan

RCA

UP 1

TOTAL

STUDENT

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

P.ISLAM 19 3 1 1 14 13

PROBLEM STATEMENT

13 PELAJAR 5MPV GAGAL

Tidak tahu cara penggunaan kunci soalan

Tidak mahir tajwidLemah kefahaman

hadis/tilawah

Pelajar tidak menjawab

8 PELAJAR GAGAL PENDIDIKAN ISLAM

HEAD

COUNTPLAN

DO

(TIME

FRAME)

CHECK ACT

15

KEMAHIIRAN MENGENALPASTI KATA KUNCI SOALAN

1. Mendedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci

-FAKTOR

-AKIBAT

-KESAN

8 MINGGU

(JAN/MAC)

7 8

8

1.KEMAHIRAN MENGENALPASTI KATA KUNCI SOALAN

2.KEMAHIRAN TEKNIK MENJAWAB MENGIKUT FORMAT

SEBENAR

2 MINGGU

(Apr/Me

i)

5

13 1.RANGSANG UNTUK JAWAB SECARA INDIVIDU

2.KEMAHIRAN TEKNIK MENJAWAB MENGIKUT FORMAT

SEBENAR

5 MINGGU

(Apr/Me

i)

BERPOTENSI LEMAH

1-MOHD. NOR ISSAM-25

2-MUHD HAZRIL-33

3-MUHD IQRAM-26

4-M. KHAIRUL BHE-32

5-SHAHROL AMIROL-17

6- MUHD. ASYRAF-30

1.AZIZI -14

2.MOHD ARRISYAM-13

3.MOHD. ZULFITRI-06

4.MUHD. HAFIZ HASHIM -04

5.MUAYYIM –TH

6.MUHD. SHAFIQ ZUL-12

7.NIM MOHD MAZRIN-07

8.MUHD. FAZRUL IZWAN-09

SENARAI PELAJAR YANG GAGAL

NAMA GURU : HELMIAH BT ABDUL RAHIM @ ABDUL KUDUSMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAMTINGKATAN : 5 SAINS

SUBJECT

Berasaskan

RCA

UP 1

TOTAL

STUDENT

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

3

P. ISLAM 20 4 7 6 3 3

PROBLEM STATEMENT 3 PELAJAR 5 SAINS BELUM MENDAPAT A-

3 ORANG5 SAINS TIDAK MENDAPAT Bt

Tidak memahami kata kunci soalan

Lemah menjawikan rumi

LEMAH ISTILAH Tidak HAFAZ AYAT HAFAZAN

Lemah kefahaman hadis/tilawah

HEAD

COUNTPLAN

DO

(TIME

FRAME)

CHECK ACT

4

LEMAH AYAT HAFAZAN DAN TAJWID

1. Menjalankan tasmek hafazan

2. 10 minit program celik tajwid.(KAD TAJWID)

8 MINGGU

(Jan/Mac)

4 0

3

(PROGRAM

BARU)

LEMAH ISTILAH ,

1. Lemah istilah

-Edaran istilah Arabi

2. Lemah teknik menjawab

Teknik JUJ (lisan dan bertulis)

2 MINGGU

(APR/MEI)

5 MINGGU

(SEPT-

NOV)

3

SENARAI NAMA PELAJAR MENDAPAT ‘B’

1. HANIS NASUHA BT HARITH-55 C

2.MOHD. NAZRIL RAZALI-65 B

3.NUR ALIYAH BT OTHMAN-65 B

ANALISIS PENCAPAIAN 5E

GRED

A+ A A- B+ B C+ C D E G JUMLAH LULUS

% LULUS

TOV

1 2 2 5 3 8 3 24 100

UP1 2 1 2 6 6 5 1 1 95.8

UP2 1 1 4 4 8 4 1 24 100

TRYER

1 3 6 3 7 1 2 1 95.8

ETR

2 9 4 5 4 24 100

SENARAI NAMA PELAJAR GALUS (GRED D, E & G KEPADA C)

Nama murid Tov UP1 UP2 TRYER

ETR

Nazariah 45 (D) 45 (D) 42 (E) 42 (E) 55 (C)

Norhasnie 58 (C) 60 (C+) 46 (D) 41 (E) 57 (C)

Nik Ahmad Firdaus 53 (C) 25 (G) 46 (D) 37 (G) 57 (C)

Mohamad Aminur Rashid 50 (C) 58 (C) 47 (C) 47 (C) 55 (C)

ANALISIS PERCUBAAN SPM PENDIDIKAN ISLAM SPM 2014TINGKATAN 5 EKONOMI

CAPAI ETR 2014: TIDAKPERATUS LULUS : 95.8 % (23 ORANG)PERATUS GAGAL: 4.2 % (1 ORANG)

BILANGAN NearmissCemerlang (Markah 60-

70)

Bilangan NearmissLulus

(Markah 30-40)

Senarai Program Memberi Impak Untuk

Capai ETR 2014

12 1 1) Pecutan Akhir(Topikal)

2) Tajwid3) Jawi4) Pecutan Akhir

(soalan PercubaanNegeri)

NAMA GURU : PUAN SITI SUHAILA BINTI MOHD RAMLIMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAMTINGKATAN : 5 EKONOMI

PROBLEM STATEMENT Pencapaian Gred D, E dan G Kepada Gred C

PencapaianGred E & D

kepada Gred C

SIRAH

AQIDAH IBADAH ADAB

ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM PENDIDIKAN ISLAM K1

SUBJECT (TOV)

BerasaskanRCA

TOTAL STUDEN

T

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

P.ISLAM 24 - - 1 3 6 3 7 1 2 1 4

Analisis Item K1 (Bah. A)- 40 markah

Bah. No. Soalan

Soalan Topik

A 13 Hasil Karya Imam Ahmad b Hanbal Sirah/ Tokoh T4

15 Ibu Kota Kerajaan Bani Abbasiyah Sirah T5

16 Adab Memelihara Alam Sekitar Adab T5

25 Syarat Pemberi dan Penerima Hutang Ibadat T5

30 Prinsip Syiah Batiniyah Ajaran Sesat T5

32 Sheikh Muhamad Abduh Tokoh T5

Analisis Item K1 (Bah. B) – 60 m

No. Soalan

Soalan Topik

B 1 a (i) Hukum Merompak Aqidah T4

b (i) Maksud Golongan Khawarij Aqidah T5

2 a (i) Maksud Sewa Ibadat T4

(ii) Hukum dan Alasan Ibadat

b (i) Proses Menuntut fasakh di Mahkamah Ibadat T5

(ii) Hukum diharuskan Fasakh Ibadat T5

(iii) 2 Kesan Fasakh Ibadat T5

3 a (i) Golongan Pada zaman Khulafa Al-Rasyidin

Sirah T4

(iii) Jawatan Pada zaman KerajaanAbbasiyah

Ibadat T5

b (i) Sheikh Mohd Abduh Tokoh T5

4 (b) Imam Abu Hanifah Bah.

HEAD

COUNTPLAN

DO

(TIME FRAME)CHECK ACT

4

LEMAH DAFTAR ISTILAH

-Program “Bijak Istilah”/ Edaran Istilah Arabi SEPTEMBER 4

4 LEMAH HUKUM DAN ALASAN

-Latih Tubi secara intensifSEPTEMBER 4

4 LEMAH MENGINGAT FAKTA

-Ulangkaji intensif Bahagian Sirah dan Tokoh ( latihan

mengikut sub-topik )

SEPTEMBER 4

NAMA GURU : PUAN SITI SUHAILA BINTI MOHD RAMLIMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM (Kertas 2)TINGKATAN : 5 EKONOMI

PencapaianGred D, E & G kepada Gred C

LEMAH AYAT HAFAZAN

LEMAH TAJWID LEMAH JAWI

LEMAH KEFAHAMAN

/ TILAWAH

ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

SUBJECT (TOV)

BerasaskanRCA

TOTAL STUDEN

T

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

P.ISLAM 24 - - 1 3 6 3 7 1 2 1 4PROBLEM STATEMENT Pencapaian Gred D, E dan G Kepada Gred C

Analisis Item K2- 100 m

Soalan

No. Soalan

Soalan Topik

1 a (i) Maksud Kalimah Ayat Kefahaman

b (i) Maksud Perkara Baik Ayat Kefahaman

2 a (i) Erti Rasulullah Ayat Kefahaman

b (i) Maksud Kalimah Bergaris Hadis Kefahaman

3 a (i) Maksud syirik Ayat Kefahaman

4 a (i) Maksud Al-Quran Ayat Kefahaman

C Menjawikan Jawi

5 a (i) 2 Keadaan orang ynag tidak dapathidayah

Ayat Kefahaman

b Hukum Tajwid (Mad)

HEAD

COUNTPLAN

DO

(TIME

FRAME)

CHECK ACT

4 LEMAH HUKUM TAJWID DAN HAFAZAN

1. Latih tubi hukum – hukum tajwid (Hukum Mad)

2. Latih tubi ayat hafazan

Sept

4 LEMAH JAWI

-Progam Celik Jawi

Sept

4 LEMAH MAKNA KALIMAH/ POTONGAN KALIMAH/

ISTILAH BAHASA ARAB

-Program Bijak Istilah

Sept

4 LEMAH DALAM SOALAN KBKK / KBAT

- Banyakkan latihan soalan KBKK/ KBAT

Sept

PLAN INTERVENSI RCAPENDIDIKAN ISLAM SPM

5 PERDAGANGAN

PERBANDINGAN PENCAPAIAN PI ( SPM ) TOV,ETR,UP 2 & UP 3

A B C D E G L % GPS

TOV 10 12 30 5 9 29 66 69.47 6.31

ETR 15 39 34 8 5 2 101 98 4.56

UP 3 10 22 28 5 7 24 72 75.00 5.82

UP 2 9 17 28 8 9 20 71 78.02 5.88

BEZA -3.02 +0.06

PERBANDINGAN PENCAPAIAN PI TOV,ETR,UP 2 & UP 3 ( 5 PERDAGANGAN )

A B C D E G L % CALON

HADIR

TOV 7 2 8 17 17 50

34/34

ETR 7 20 4 3 34 100 34/34

UP 2 4 12 2 3 9 21 70 30/34

UP 1 2 2 11 3 3 13 21 61.7 34/34

UP 3 3 14 3 4 10 24 70.59 34/34

SENARAI NAMA PELAJAR GAGAL

SENARAI PELAJAR GAGAL

BIL

NAMA MARKAH (%)

1. ADATUL ADAWIYAH 15

2. MUHAMMAD DAMSYIK 18

3. NIRA NORFARIZAAIDA 32

4. SITI NOR HAMIZAH 25

5. SHAHROL AMIR 34

6. SITI ATIQAH 20

7. SUHAIDA 16

8. SUHAILA 16

9. ZULAILY SHAFINA 27

10. ABDUL HAKIM 12

Aneka Pilihan (20%) Respon Terhad (20%)

1. Soalan berbentuk Istilah:-Maksud dan contoh syirik, kufur dan

meminang

1. Soalan berbentuk fakta-Pemberontakan Urabi (S.M.Abduh)-Umur I.Syafie hafal Quran.

2. Soalan berbentuk fakta:- Peraturan pengambilan anak

angkat.- Ibu kota kerajaan Bani Abbasiah- Syarat penyerahan kuasa S.Hasan

kepd Muawiyah. - Tindakan kerajaan Abbasiahmembangunkan sektor ekonomi.

- Gelaran org yg.melakukan amrmakruf.-Syarat penyusuan anak susuan.-Tujuan li’an bagi suami. -Ciri2 kesesatan Aj.Bahai.-Hikmah berfikir dalm Islam.

ANALISIS ITEMKertas 1

Bahagian A ( 40% )

Bahagian B (60%)1.Soalan berbentuk istilah- Maksud Khawarij & sewa.

2. Soalan berbentuk fakta-Proses fasakh dilakukan oleh mahkamah.-Kesan selepas berlakunya fasakh.-Kesan positif penyebaran Islam kerajaan Abbasiah.-Ujian yang dihadapi oleh Imam Abu Hanifah.-Sumbangan Imam Abu Hanifah

3. Soalan berbentuk penggunaan kata kunci soalan.- Hikmah sewa , fasakh

4. Hukum dan alasan- Alasan kepada soalan menyewa kereta.

5. Tidak menjawab soalan / Jawab sebahagian.

NAMA GURU : PN. HASMAH BINTI HASANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM (Kertas 1 )TINGKATAN : 5 PERDAGANGAN

PROBLEM STATEMENT 10 orang pelajar gagal

10 orang gagal(Bahagian A)

INGAT FAKTADAFTAR ISTILAH

TIDAK TAHU CARA PENGGUNAAN KUNCI SOALAN

HUKUM

ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

SUBJECT (TOV)

Berasaskan

RCA

TOTAL

STUDENT

A+ A A- B+ B C

+

C D E GHEAD

COUNT

INTERVENSI

PEND.ISLAM

34 2 1 5 9 3 4 10 10

HEAD

COUNTPLAN

1.DO

(TIME

FRAME)

CHECK ACT

10

1.Menyediakan set soalan kertas 1 - Bahagian A ( Ibadah,

Aqidah, Sirah & Adab ) Soalan Topikal khas untuk pelajar

GALUS . Lebihkan soalan Adab.

2. Mendedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci kepada

soalan seperti hikmah ,kesan ,faktor.

3. Menjawab latihan berpandukan buku teks dan rujukan.

4. Menghafal dan mengingati fakta dalam bentuk akronim..

5. Merekodkan markah.

2 minggu

(22/9 –

4/10/14)