Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Tahun : Tahun 3 Mawar

Tarikh : 30 Julai 2007

Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 30 orang

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Haiwan

Tajuk : Ikan Hiasan

Hasil Pembelajaran:

Objektif Pelajaran:

Pada akhir pelajaran ini murid dapat:

1. Memberikan sekurang-kurangnya 5 contoh ikan hiasan yang diketahui

secara lisan. [1.1 Aras 1 (i)]

2. Membacakan dan menyatakan secara lisan apa yang difahami daripada

teks yang dibaca. [5.1 Aras 1 (i) dan (ii)]

3. Membina dan membentuk ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

tajuk. [ 9.3 Aras 2 (i) ]

Fokus Utama

1.1Berbual tentang sesuatu perkataan berkaitan seharian dengan menggunakan

kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1

I. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, didengar dengan

menggunakan bahasa yang sesuai.

Fokus Sampingan

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul

dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1

I. Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan sebutan yang betul

II. Memahami perkataan, frasa dan ayat.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam

sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 2

I. Membina ayat tunggal atau ayat majmuk berdasarkan tajuk untuk membentuk

perenggan.

Sistem Bahasa:

� Tatabahasa:

- ayat penyata

- ayat tanya

� Kosa kata:

- hiasan

- hobi

- kawasan

- sudut

- aksesori

- akuatik

- istimewa

� Pengisian Kurikulum:

� Ilmu : Sains, Kemahiran Hidup

� Nilai : Kesyukuran

� Kemahiran Berfikir : Mengimbas kembali, menghubungkait

Bahan Bantu Belajar:

� Gambar Jenis Ikan Hiasan

� Teks cerita Ikan Hiasan

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

CATATAN

• Gambar

ikan hiasan

di dalam

akuarium

Set Induksi (5 minit)

1.Guru meminta beberapa orang murid

menyatakan beberapa jenis ikan hiasan

yang diketahui mereka

2.Guru menayangkan gambar ikan

hiasan yang terdapat di dalam akuarium.

3.Guru dan murid bersoal jawab tentang

gambar tersebut.

KB

- Mengimbas

kembali

- Menghubungk

ait

BBB

- Gambar ikan

hiasan di

dalam

akuarium

ILMU

- Sains

- Kemahiran

Hidup

• Teks “Ikan

Hiasan”

Langkah 1 (15 minit)

Aktiviti 1:

- Guru mengedarkan teks “Ikan

Hiasan”

- Murid diminta membaca secara

mekanis dan memahami

perkataan, frasa dan ayat di

dalam teks tersebut.

- Guru meminta murid menyatakan

apa yang difahami daripada

keratan teks tersebut.

BBB

- Teks “Ikan

Hiasan”

BCB

- mendengar

- membaca

mekanis

Aktiviti 2:.

- Guru memberikan keterangan

penuh berkaitan dengan teks

tersebut.

� Gambar

rajah ikan

yang telah

dilabelkan.

Langkah 2 (15 minit)

Aktiviti 1:

- Guru memberikan lembaran kerja

yang mengandungi gambar rajah

ikan hiasan beserta label.

- Murid dikehendaki memerhatikan

bahagian luar ikan yang telah

dilabelkan.

Aktiviti 2:

- Guru meminta murid membaca

dan menghafal bahagian luar ikan

tersebut .

- Guru melukis gambar ikan di

papan putih dan meminta murid

melabelkan gambar tersebut

seperti yang terdapat di dalam

lembaran kerja.

BBM

- Gambar rajah

ikan hiasan

BCB

- Mengimbas

kembali dan

menghubungk

ait

� Lembaran

kerja yang

mengandun

gi

keistimewa

an ikan

hiasan

Langkah 3 (20 minit)

Aktiviti 1:

- Guru meminta murid duduk di

dalam lima kumpulan.

- Murid diminta meneliti lembaran

kerja yan diberi dan melihat

keistimewaan ikan hiasan tersebut.

Nilai: - Bekerjasama

KB:

- Menjana idea

- Setiap kumpulan hendaklah

datang ke hadapan dan melukis

serta melabelkan keistimewaan

ikan hiasan tersebut dengan

kreativiti tersendiri.

Aktiviti 2:

- Murid diminta membina ayat

tunggal dan ayat majmuk untuk

membentuk perenggan karangan.

- Murid diberi kebebasan untuk

mengembangkan idea sendiri.

Penutup

kognitif

• Membuat

rumusan isi

pelajaran

Penutup

sosial

• Memberi

pujian dan

motivasi.

Penutup (5 minit)

- Guru membuat kesimpulan di atas

tajuk yang diajar.

- Guru memasang video lagu

“Nasyid Nama Binatang dan

meminta murid menyanyikan lagu

tersebut secara beramai-ramai.

- Murid-murid menepuk tangan

apabila selesai menyanyikan lagu.