rancangan pengajaran harian encik jalal

1 PRA 3109 – KANAK-KANAK PRASEKOLAH BERKEPERLUAN KHAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TUNJANG : Sains dan Teknologi (Matematik)

KELAS : Prasekolah Seri Mawar

TARIKH : 04.03.2014

HARI : Rabu

MASA : 9.30 – 10.00 PAGI

BIL MURID : 25 Orang ( 5 tahun)

TAJUK : Konsep nombor

ST. PEMBELAJARAN : 7.1 Memahami nombor 1- 5

ST. KANDUNGAN : 7.1.5 Memadankan angka 1-5 dengan bilangan objek yang betul

KEM.UTAMA : Murid boleh memadankan angka dengan bilangan objek

OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran murid dapat;

1. Menyebut angka 1 – 5 dengan betul

2. Murid memadankan nombor dengan bilangan objek yang betul

ALATAN /BBM : Kad nombor, bongkah lego, tali, kad padanan, bakul, kertas pelekat, Keyboard

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID

: Murid sudah kenal dan boleh sebut angka 1 – 5 dengan betul

: Murid tahu urutan nombor 1 hingga 5 dan pernah membuat aktiviti padanan

Sedikit dan banyak dalam kemahiran yang lepas.


RUJUKAN GURU : Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah, KSPK, Unit Prasekolah

MASA/ LANGKAH ST.KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID

CATATAN/ BBM

SET

INDUKSI

(5MINIT)

Menyanyi dengan

sebutan yang jelas

1.Guru menyanyikan lagu

“Jari, tap,tap,tap”

Guru tunjuk jari – satu jari

dan nyanyi:

Satu jari, satu jari,satu

jari,tap,tap, tap

Tunjuk atas, tunjuk bawah

satu jari, tap, tap, tap.

(buat dua jari, tiga

jari,empat jari dan lima jari)

1. Murid ikut guru nyanyi

sambil buat gerakan.

2. Murid nyanyi secara

kelas dan dengan

bimbingan guru.

Murid, guru

Jari adalah deria sentuh.


LANGKAH

(1)

( 5 MINIT)

Menyebut dan

mengenal angka 1 - 5

1. Guru meminta murid

menyebut angka satu dan

menunjukkan kad nombor

1.

2.Guru ulang sebut angka

dua, tiga, empat dan lima.

3.Guru sebut angka secara

rawak dan minta murid

tunjuk kad nombor.

1. Murid sebut dan tunjuk

kad nombor dengan betul

ikut guru

2. Murid sebut angka dan

tunjuk kad nombor dengan

betul

3. Murid tunjuk kad

nombor ikut angka yang

disebut oleh guru secara

rawak.

Kad nombor

Pelekat


LANGKAH

(2)

( 5 MINIT )

Memadankan objek

dengan angka yang

ditunjukkan

1. Guru memadankan

angka satu dengan

bongkah lego yang

dimasukkan dalam tali.

( 1 dan objek 1)

2. Guru ulang dengan dua

dan masukkan bongkah

satu persatu dan cukup

bilangan dua padankan

dengan angka dua pada

kad.

3. Guru ulang dengan

angka 3 ,4 dan 5.

1. Murid menyebut angka

dan bilangan objek yang

dipadankan.

2. Murid menyebut angka

yang ditunjuk kan oleh

guru. Murid sebut jumlah

bongkah yang dimasukkan

ke dalam tali.

3. Murid sebut angka dan

jumlah objek yang

dimasukkan dalam tali

Tali, kad nombor,

bongkah lego.

LANGKAH

(3)

Menyebut angka yang

ditunjukkan secara

1. Guru beri murid

bongkah lego dan guru

1.Murid tunjukkan bongkah

ikut yang disebut oleh guru

Bongkah lego bakul


(5 MINIT) rawak sebut angka secara rawak.

2.Semua murid memberi

jawapan secara bergilir-

gilir

LANGKAH

(4)

(6 MINIT)

Menyebut,dan

memadankan angka 1

– 5 dengan objek yang

betul

1.Guru beri setiap

kumpulan murid kad

angka 1 – 5 (ada lima

kumpulan murid)

2.Guru beri setiap

kumpulan pelekat warna

hijau.

3.Guru arahkan murid

untuk memadankan angka

dengan bilangan objek

yang betul

1.Setiap murid akan

memadankan satu kad

angka(5 orang murid

dalam setiap kumpulan)

2. Murid padankan angka

1 dengan pelekat Satu.

3 Murid memadankan

objek dengan angka yang

betul.

Kad angka pelekat


PENUTUP

(4 MINIT)

Kesimpulan tentang

angka dan bilangan

objek yang betul

1. Guru kumpulkan hasil

kerja setiap kumpulan.

2. Guru menilai hasil kerja

kumpulan.

3.Guru menyoal semula

murid angka 1 – 5 dan

padanan objek

1. Murid beri tumpuan

pada arahan guru.

2.Murid memberi jawapan

dengan bimbingan guru

Kad angka murid

rancangan pengajaran harian encik jalal

Documents