Kelas2 DelimaMasa : 7:30 – 8:50Hpu/Hpk :Kehadiran ____/_____TajukUlangkaji Penulisan (Karangan/surat kiriman tidak rasmi dan wawacara)____ murid menguasai objektif

Refleksi :

Tindakan :Objektif1 - Menyatakan format karangan surat tidak rasmi dan karangan wawacara 2 – Melengkapkan empat isi karangan dengan tepazt3 – Menyatakan empat penanda wacana/kata sapaan dngan tepatAktivitiInduksi – empat orang murid diminta untuk melakarkan format surat kiriman tidak rasmi dan format wawacara . Perbincangan ringkas tentang jawapan murid.1 –Penerangan guru keperluan format da nisi kandungan surat kiriman tidak rasmi.2 – Berpasangan. Murid melengkapkan jawapan/isi kandaungan surat kiriman tidak rasmi. Guru memantau hasil kerja murid.2 – Perbincangan – wakil murid diminta untuk menyatakan jawapan. Perbincangan dilakukan jika terdapat perbezaan jawapan. Guru turut membuat penerangan susunan isi surat kiriman tidak rasmi.3 –latihan diteruskan dengan karangan jenis wawacara.5 –tiga orang murid diminta untuk menyatakan kembali format dua jenis karangan tersebut dan empat penanda wacana.Sistem BahasaSintaksis/ dan kosa kata. / BBM : Buku rujukan, buku latihan edaran lembaran kerjaPengisian kurikulum Ilmu :pelbagaiNilai : teliti KBT : menganalisi

Kelas2 ZamrudMasa : 12:30 -13:50Hpu/Hpk :Kehadiran ____/_____TajukUlangkaji Penulisan (Karangan/surat kiriman tidak rasmi dan wawacara)____ murid menguasai objektif

Refleksi :

Tindakan :Objektif1 - Menyatakan format karangan surat tidak rasmi dan karangan wawacara dengan pengetahuan minimum2 – Melengkapkan dua isi karangan dengan baik3 – Menyatakan dua penanda wacana/kata sapaan dngan tepatAktivitiInduksi – empat orang murid diminta untuk melakarkan format surat kiriman tidak rasmi dan format wawacara . Perbincangan ringkas tentang jawapan murid.1 –Penerangan guru keperluan format da nisi kandungan surat kiriman tidak rasmi.2 – Berpasangan. Murid melengkapkan jawapan/isi kandaungan surat kiriman tidak rasmi. Guru memantau hasil kerja murid.2 – Perbincangan – wakil murid diminta untuk menyatakan jawapan. Perbincangan dilakukan jika terdapat perbezaan jawapan. Guru turut membuat penerangan susunan isi surat kiriman tidak rasmi.3 –latihan diteruskan dengan karangan jenis wawacara.5 –tiga orang murid diminta untuk menyatakan kembali format dua jenis karangan tersebut dan dua penanda wacana.Sistem BahasaSintaksis/ dan kosa kata. / BBM : Buku rujukan, buku latihan edaran lembaran kerjaPengisian kurikulum Ilmu :pelbagaiNilai : teliti KBT : menganalisi

Kelas2 MutiaraMasa : 8:50 – 9:30Hpu/Hpk : 7.0 (10.5)/Kehadiran ____/_____TajukPerubahan suhu dunia (Kata dan ayat majmuk)____ murid menguasai objektif

Refleksi :

Tindakan :Objektif1 - Menyatakan dua ayat majmuk dengan tepat merujukan petikan (m/s 228)2 – Menyatakan empat jawapan ayat majmuk dengan tepat (lembaran kerja)AktivitiInduksi – Bacaan umum. Dua orang murid diminta untuk menyatakan kembali beberapa isi penting berdasarkan petikan.1 – tiga- empat orang murid diminta untuk menyatakan kata hubung. Secara berpasangan, murid perlu menyatakan satu ayat majmuk yang terdapat dalam petikan. 2 – Perbincangan . tiga pasangan murid perlu menyatakan satu ayat majmuk yang terdapat dalam petikan. Seorang murid pula perlu menyatakan kata majmuk yang terdapat dalam ayat tersebut.3 – latihan – murid menyiapkan latihan dalam edaran lembaran kerja yangdiagihkan.4 – Perbincangan – beberapa orang murid diminta untuk menyatakan jawapan.5 – refleksi . dua orang murid diminta untuk menyatakan kembali beberapa kata hubung yang sering digunakan dalam ayat majmuk sertaq peranan kata hubung tersebut.Sistem BahasaKosa Kata dan Sintaksis / BBM : Lembaran kerja/ buku teks Pengisian kurikulum Ilmu :Alam Sekitar Nilai : Bijaksana/KerjasamaKBT : menganalisis dan mencirikan