DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an, Al-Qur’an dan Terjemahnya Departemen Agama RI, CV. PenerbitJumanatul ‘Ali-Art, Bandung, 2005.

Aan Fauzi Ainul Yaqin, Implementasi Pendekatan Persuasif dalam Meningkatkan

Kedisiplinan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

di MAN Demak, STAIN, Kudus, 2016.

Aba Firdaus Al-Halwani, Membangun Akhlak Mulia dalam Bingkai Al-Qur’andan As-Sunnah, Al-Manar, Yogyakarta, 2003.

Afifuddin dan Beni Ahmad Sacbani, Metodologi Penelitian Kualitatif, Pusaka

Setia, Bandung, 2009.

Ahmad Fauzi, Psikologi Umum, CV. Pustaka Setia, Bandung, 1999.

Andi Praswoto, Menguasai Teknik-teknik Koleksi Data Penelitian Kualitatif,DIVA Press, Yogyakarta, 2010.

Asef Umar Fakhruddin, Sukses Menjadi Guru TK-PAUD, Bening, Yogyakarta,2010.

Asmaran As, Pengantar Studi Akhlak, CV. Rajawali, Jakarta, 1992.

Binti Maunah, Ilmu Pendidikan, Teras, Yogyakarta, 2009.

Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran, PT. Refika Aditama, Bandung,2014.

Deni Indiana, Model Pemberian Reinforcement dalam Pembelajaran AspekPengembangan Moral Keagamaan, Studi Pada Pendidikan Prasekolah diTK Bintang Kecil Ngaliyan Semarang. (lihat dihttp://eprint.walisongo.ac.id/id/eprint/2212, di akses pada tanggal 3Januari 2016 Jam 06.30 WIB).

Didi Supriadie & Deni Darmawan, Komunikasi Pembelajaran, PT. RemajaRosdakarya, Bandung, 2012.

Dokumen Rencana Kegiatan Harian Raudlatul Athfal Muslimat NU TarbiyatulWildan Wates Undaan Kudus, kelompok B2 di kutip pada tanggal 3Agustus 2016.

E. Mulyasa, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, PT. RemajaRosdakarya, Bandung, 2014.

Elaine B Johnson, Contextual Teaching and Learning: Menjadikan KegiatanBelajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, Kaifa, Bandung, 2014.

Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak, PT. Gelora Aksara Pratama, Jakarta,1978.

Farisatul Fatin, Semarang: IKIP Veteran, 2012.

Hamzah B. Uno, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran, PT. Bumi Aksara,Jakarta, 2009.

Idris Yahya, Telaah Akhlak Dari Sudut Teoritis, Badan Penerbit FakultasUshuluddin IAIN Walisongo, Semarang, 1983.

Indah Wijayanti, Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui LayananPenguasaan Konten dengan Metode Tarian Siswa Kelompok A di TKKartini Mayong Jepara. (lihat di http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/3437,di akses pada tanggal 3 Januari 2016 Jam 07.00 WIB).

Iskandarwassid dan Dandang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa, PT.Remaja Rosdakarya, Bandung, 2010.

Kokom Komalasari, Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, PT. RefikaAditama, Bandung, 2014.

Kunandar, Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, PT. RajaGrafindoPersada, Jakarta, 2011.

Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, PT Remaja Rosdakarya,

Bandung, 2010.

Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, CV. Pustaka Setia, Bandung. 2011.

Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Pustaka Pelajar , Jakarta, 2005.

Moeslichatoen R, Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, PT. Rineka Cipta,Jakarta, 1998.

Mohammad Daud Ali, Pendidikan Agama Islam, PT. RajaGrafindo Persada,Jakarta, 2011.

Mubasyaroh, Materi dan Pembelajaran Aqidah Akhlak, DIPA STAIN KUDUS,2008.

Muh. Atha Zhafran, Pintar Agama Islam, CV. Bringin 55, Solo, t.th.

Muhammad Alim, Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran danKepribadian Muslim, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2006.

Mukhamad Saekan, Metodologi Penelitian Kualitatif, Nora Media Enterprise,Kudus, 2010.

Mukhtar dan Iskandar, Orientasi Baru Supervisi Pendidikan, Gaung Persada PressGroup, Jakarta, 2013.

Muslich Shabir, Terjemah Riyadhus Shalihin I, PT. Karya Toha Putra, Semarang,2004, hlm.323.

Musthofa Rembangy, Pendidikan Transformatif, Teras, Yogyakarta, 2010.

Nadhirin, Supervisi Pendidikan Integratif Berbasis Budaya, Idea Press,Yogyakarta, 2009.

Nini Subini, Dkk, Psikologi Pembelajaran, Mentari Pustaka, Yogyakarta, 2012.

Nur Aedi, Pengawasan Pendidikan: Tinjauan Teori dan Praktik, PT.RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2014.

Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Bumi Aksara, Jakarta, 2007.

Rosady Ruslan, Metodologi Penelitian Public Relation dan Komunikasi, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2004.

S. Nasution, Metode Penelitian Naturalistik-Kualitatif, PT. Tarsito, Bandung,2002.

S. Nasution, Metode Research: Penelitian Ilmiah, Bumi Aksara, Jakarta, 2003.

Saad Reyadh, Mencetak Anak Jenius Usia Balita, Rahma Media Pustaka,Surakarta, 2009.

Saifuddin Azwar, Metode Penelitian, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2001.

Soemiarti Patmonodewo, Pendidikan Anak Prasekolah, PT. Rineka Cipta, Jakarta,2000.

Sri Wahyuningsih, Upaya Meningkatkan Membaca Anak Usia Dini MelaluiLayanan Penguasaan Konten dengan Teknik Bermain di TK PertiwiLarikrejo Kudus. (lihat di http://eprints.umk.ac.id/id/eprint/4522, di aksespada tanggal 3 Januari 2016 Jam 07.30 WIB).

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Alfabeta, Bandung, 2005.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif danR&D) Alfabeta, Bandung, 2014.

Sutarjo Adisusilo, Pembelajaran Nilai Karakter: Konstruktivisme, dan VCT

sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif, PT. Raja Grafindo

Persada, Jakarta, 2012.

Sutrisno Hadi, Metodologi Research Jilid 2, Andi Offset, Yogyakarta, 2001.

Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, PT. Remaja Rosdakarya,Bandung, 2013.

Syamsu Yusuf L.N & Nani M. Sugandhi, Perkembangan Peserta Didik, PT.RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2012.

Syamsu Yusuf LN, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, PT. RemajaRosdakarya, Bandung, 2008.

Sylvia Rimm, Mendidik dan Menerapkan Disiplin pada Anak Prasekolah, PT.Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2003.

Tom dan Harriet Sobol, Rancangan Bangun Anak Cerdas, Inisiasi Press, Jakarta,2003.

U. Saefullah, Psikologi Perkembangan dan Pendidikan, CV. Pustaka Setia,Bandung, 2012.

Ummi Mabruroh, Semarang: UNWAHAS, 2013.

Wahid Ahmadi, Risalah Akhlak: Panduan Perilaku Muslim Modern, EraIntermedia, Solo, 2004.

Zainal Aqib, Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual(Inovatif), CV. Yrama Widya, Bandung, 2013.