pt3 pengoperasian untuk taklimnat

ASPIRASI MURIDASPIRASI MURID PPPM 2013 - 2025

KRONOLOGI DAN PUNCA KUASA PELAKSANAAN PBSKOMPONEN PBS PERINGKAT MENENGAH RENDAH*

*High stake Too examination-oriented

TahapUmur (Tahun)PeperiksaanTujuanTahun 6 (akhir persekolahan rendah) 12Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR)PenilaianTingkatan 3 (akhir persekolahan men. rendah)15Penilaian Menengah Rendah (PMR)Penilaian

Tingkatan 5 (akhir persekolahan men. atas)17Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)Persijilan (Akhir persekolahan men. atas)17+Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)PersijilanTingkatan 619Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM)Persijilan

*PENTAKSIRAN SEKOLAH (PS)

Peringkat Rendah;Tahun 1 - 6melihat perkembangan (Development)melibatkan semua mata pelajaran

Peringkat Menengah Rendah:Tingkatan 1 3melihat perkembangan (Development)melibatkan semua mata pelajaran

Mata Pelajaran Peringkat Menengah RendahBahasa Melayu Bahasa InggerisBahasa ArabBahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa IbanBahasa KadazandusunMathematicsSciencePendidikan IslamPendidikan MoralSejarahGeografiPendidikan Seni VisualPendidikan MuzikPendidikan Sivik dan KewarganegaraanPendidikan Jasmani dan KesihatanKemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran TeknikalKemahiran Hidup Bersepadu Ekonomi Rumah TanggaKemahiran Hidup Bersepadu PertanianKemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan

*Mata Pelajaran Peringkat RendahBahasa Melayu SKBahasa Melayu SJKBahasa Inggeris SKBahasa Inggeris SJKBahasa ArabBahasa Cina SKBahasa Cina SJKBahasa Tamil SKBahasa Tamil SJKBahasa IbanBahasa KadazandusunMatematikDunia Sains Dan TeknologiPendidikan IslamPendidikan MoralDunia Seni VisualDunia MuzikPendidikan JasmaniPendidikan Kesihatan

*2. Persembahan Instrumen yang bersifat lebih fleksibel melibatkan tugasan menyeluruh yang merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap dalam pelbagai situasi dan konteks. Persembahan meliputi komponen praktikal sesuatu mata pelajaran dengan menentukan bagaimana murid menggabungkan teori dan amali 1. Pemerhatian Instrumen yang memerlukan murid melaksanakan tugasan dengan cara melihat atau mengawasi sesuatu perkara secara berkala atau berjadual tentang apa yang dihasratkan

3. Projek Projek ialah satu bentuk tugasan yang dilaksanakan dalam aktiviti pembelajaran yang dijalankan dalam satu tempoh masa yang ditetapkan. Melibatkan aktiviti pengumpulan maklumat dan penyediaan laporan. Instrumen ini boleh dijalankan secara individu atau secara berkumpulan. Pelaksanaan instrumen ini membolehkan murid mengintegrasikan pengetahuan serta kemahiran interpersonal dalam melaksanakan tugasan4. Produk Tugasan yang memerlukan murid melaksanakan atau membuat atau menghasilkan satu produk berdasarkan kepada tugasan yang diberikan

6. Amali Tugasan yang memerlukan murid mempraktikkan atau melakukan apa yang telah dipelajari dalam bentuk teori

5. Tugasan bertulis / Karya Penulisan Instrumen yang memerlukan murid menghasilkan laporan / dokumen / karya kreativiti dalam bentuk penulisan mengikut spesifikasi atau format yang ditetapkan berpandukan kepada tugasan yang diberikan

7. Pensil dan kertas / Ujian BertulisInstrumen yang menggunakan item objektif atau subjektif

Lembaran kerjaSoal JawabKuizSenarai semakLatihan / Tugasan rumah

*KEPELBAGAIAN INSTRUMEN

CONTOHBentuk Pelaporan PS SMK BINTANG TIMUR PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1, 2013

Nama : SHARIFAH NURUL HANNAH BINTI SYED HASMI No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 990722145118 Tingkatan : 1 Nekad Tarikh: 1 Julai 2013*

Gred Pencapaian Dalam Peperiksaan Pertengahan TahunMata Pelajaran Pernyataan Deskriptor Perkembangan Pembelajaran Murid Selepas Enam BulanA Cemerlang Bahasa MelayuBand 4Lisan: Berbincang dan mengemukakan hujah yang relevan untuk menerima atau menolak pendapat secara sopan dalam pelbagai situasi.Band 4Baca: Membaca dan menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan.Band 4Tulis: Menulis kerangka penulisan, idea utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu tajuk dalam perenggan dengan betul.A CemerlangGeografi Band 6Kemahiran Geografi: Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geografi yang sesuai. Band 4Bentuk Muka Bumi: Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan fakta dan contoh yang jelas. Tanah tinggi Tanah pamah Pinggir laut Saliran B KepujianPendidikan Muzik Band 2Teori: Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan betulBand 4Nyanyian: Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbinganBand 3Alat Muzik: Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbinganBand 3Etika: Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan

*CONTOHSMK BINTANG TIMUR PELAPORAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUMTINGKATAN 3, 2014 Nama : SHARIFAH NURUL HANNAH BINTI SYED HASMI Tingkatan : 3 Nekad No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 990722145118 Tarikh: 13 November 2014 *

ELEMENASPEKSUKAN/PERMAINANKELAB/PERSATUANBADAN BERUNIFORMEKSTRAKURIKULUMPENGLIBATANJawatanKetua Pasukan Bola JaringPengerusi Kelab Bahasa MelayuTali Pinggang Hitam (Tae Kwon Do)Ketua Murid SekolahPeringkatDaerahSekolahDaerahKomitmenMenunjukkan kepimpinan dan bertanggungjawabMenunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan berminatMenunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan sistematikKhidmat SumbanganTeknikal-atletPengurusanPengurusan-Mentadbir Badan Beruniform (Tae Kwon Do)PENYERTAANKehadiran40 4040PRESTASITahap PrestasiJohan DaerahPenyertaan Naib Johan DaerahPELAPORANMARKAHSkor Elemen95989610Jumlah Skor (%)85938710%7.9CGPA79.25Pernyataan PelaporanSyabas. Anda seorang yang sangat aktif, komited dan menunjukkan potensi diri yang tinggi dalam aktiviti yang disertai. Anda hendaklah mengekalkan prestasi dan usaha untuk berjaya dalam bidang yang diceburi dan diminati. Semoga kecemerlangan ini boleh diteladani oleh orang lain.

Jenis UjianSkorNaik Turun Bangku (kadar nadi seminit)4Tekan Tubi (ulangan)3Ringkuk Tubi Separa (ulangan)1Jangkauan Melunjur (jarak cm)4Jumlah Skor12GredCPencapaianBaik

Tinggi (cm)154Berat (kg)40BMI16.87TafsiranNormal

Bagaimanakah Bentuk Pelaporan PPsi?SMK BINTANG TIMUR PELAPORAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIKTINGKATAN 3, 2014 Nama : NURUL HANI BINTI HASHIM No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 010722145118 Tingkatan : 3 Nekad

Petunjuk Inventori Minat KerjayaCONTOHPetunjuk Ujian Aptitud Khusus*Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus. Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid.

Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti berikut:

INVENTORI MINAT KERJAYAUJIAN APTITUD KHUSUSKonstrukSkor (10)RealistikInvestigatifArtistikVerbal LinguistikVisual RuangLogik MatematikMuzikNaturalisKinestatikInterpersonalIntrapersonalExistential988754443

PENERANGANVerbal LinguastikKeupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi.VisualruangBukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan mengintepretasi ruang.Logik MatematikKeupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal.MuzikKeupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.NaturalisKeupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi.KinestatikJasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh.InterpersonalKeupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain.IntrapersonalKeupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri. ExistentialPeka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan.

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)Ujian Lisan & Ujian BertulisPelbagai InstrumenUjian BertulisPeperiksaan PusatBahasa MelayuBahasa InggerisScienceMathematicsSejarahGeografiKemahiran Hidup Bersepadu (KHB)Pendidikan IslamBahasa TambahanBahasa CinaBahasa TamilBahasa IbanBahasa KadazandusunBahasa ArabBahasa PunjabiSehingga 2013 - PMRBahasa Melayu Bahasa InggerisScienceMathematicsPendidikan IslamKemahiran Hidup BersepaduBahasa TambahanBahasa CinaBahasa TamilBahasa IbanBahasa KadazandusunBahasa ArabSejarahGeografiMurid beragama Islam - 8 atau 8 + bahasa tambahanMurid bukan beragama Islam - 7 atau 7 + bahasa tambahan

Ujian BertulisBahasa MelayuBahasa InggerisScienceMathematicsPendidikan IslamKemahiran Hidup BersepaduBahasa TambahanBahasa CinaBahasa TamilBahasa IbanBahasa KadazandusunBahasa Arab Menguji pengetahuan, kefahaman dan kemahiran yang dihasratkan dalam objektif mata pelajaran

Tugasan dibangunkan dalam skop sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tingkatan tiga

Tempoh ujian : 2 jam

Item dalam bentuk objektif dan subjektif

Pelbagai InstrumenSejarahGeografi

Contoh InstrumenProjekKajian lapanganKajian Kes

Menguji pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai yang dihasratkan dalam objektif mata pelajaran

Tugasan dibangunkan dalam skop sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tingkatan tiga

Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam - lapan waktu pembelajaran

Murid memberikan respons / melalukan tugasan secara individu atau berkumpulan

Penskoran diberikan secara individu

Ujian LisanBahasa MelayuBahasa Inggeris UJIAN LISAN (Ujian Bertutur)Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara individu / kumpulan dalam bentuk lisanKemahiran mendengar dan bertuturDijalankan mengikut jadual yang ditetapkan (10 hingga 30 minit)UJIAN LISAN (Ujian Mendengar)Tugasan yang memerlukan murid mendengar rakaman audio dan memberikan respons secara individu dalam bentuk bertulisKemahiran mendengar dan memahamiDijalankan secara one off mengikut jadual yang ditetapkan (30 minit)

*TAKWIM PT3 TAHUN 2014TAKWIMPENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)TAHUN 2014UJIAN BERTULISUJIAN LISANKAJIAN KESKAJIAN KES

UJIAN BERTULISUJIAN LISANINSTRUMEN KAJIAN KESINSTRUMEN KAJIAN KES

TARIKHMATA PELAJARAN12 17 OktoberBahasa MelayuBahasa InggerisMathematicsSciencePendidikan IslamKemahiran Hidup BersepaduBahasa ArabBahasa CinaBahasa TamilBahasa KadazandusunBahasa Iban

TARIKHMATA PELAJARANJENIS UJIAN6 hingga 29 OgosBahasa MelayuBahasa InggerisBertutur dan Mendengar

TARIKHMATA PELAJARAN1 hingga 18 JulaiSejarah

TARIKHMATA PELAJARAN1 hingga 18 JulaiGeografi

Bagaimanakah Bentuk Pelaporan PT3?Contoh Pernyataan Keputusan PT3CONTOH*Tafsiran Gred PT3

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 2014

NAMAMUHAMMAD BIN ABDULLAHANGKA GILIRANV100 A 001NAMA SEKOLAHSMK PUTRAJAYANO KP990907-10-5397

KOD MATA PELAJARANGRED02 BAHASA MELAYU UJIAN BERTULISACemerlang03 BAHASA MELAYU UJIAN LISANA Cemerlang12 BAHASA INGGERIS UJIAN BERTULISBKepujian13 BAHASA INGGERIS UJIAN LISANCBaik21 SEJARAH BKepujian23 GEOGRAFI BKepujian31 BAHASA ARABCBaik45 PENDIDIKAN ISLAMACemerlang50 MATHEMATICSBKepujian55 SCIENCEACemerlang76 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (TEKNIKAL)BKepujian

GredTafsiran GredACemerlang BKepujianCBaikDMemuaskan EMencapai tahap minimumFBelum mencapai tahap minimum

STRATEGI PELAKSANAAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

Menyediakan format instrumen yang setara Membekalkan item PT3 untuk ujian bertulis Menyediakan instrumen setara bagi ujian lisan, Sejarah dan Geografi Menyediakan panduan penskoran Melaksanakan moderasi dan verifikasi Memasang instrumen ujian bertulis berdasarkan panduan pemasangan yang disediakan Mentadbir PT3 Guru mentaksir dan menskor Menghantar keputusan kepada LP Mengeluarkan pelaporan

LembagaPeperiksaan

Sekolah Melaksanakan Penjaminan Kualiti PT3 (Pentaksir Luar & JK Kurikulum Sekolah)

LP akan bertanggungjawab dalam penyediaan perkara berikut:UJIAN BERTULISItemFormat InstrumenPanduan Pemasangan InstrumenPanduan Penskoran ItemPeraturan Pentadbiran

UJIAN LISAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS PELBAGAI INSTRUMEN - KAJIAN KES SEJARAH DAN GEOGRAFIInstrumen PentaksiranPanduan PenskoranPeraturan Pentadbiran

FORMAT PELAPORAN PT3

Pihak sekolah bertanggungjawab dalam melaksanakan perkara-perkara seperti berikut:Mendaftarkan calon

Memasang instrumen Ujian Bertulis berdasarkan Format Instrumen dan Panduan Pemasangan Instrumen serta membuat verifikasi instrumen

Menyediakan Jadual Kerja Kajian Kes Sejarah dan Geografi , Jadual Ujian Lisan dan Jadual Waktu Ujian Bertulis serta mentadbir PT3 dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP dengan mematuhi peraturan pentadbiran PT3

Memeriksa skrip jawapan calon berpandukan Panduan Penskoran dan membuat moderasi pemeriksaan skrip jawapan serta verifikasi skor

Menghantar markah PT3 ke LP

Mengeluarkan pelaporan berdasarkan Format Pelaporan PT3

Pihak JPN bertanggungjawab dalam melaksanakan perkara-perkara seperti berikut:Menguruskan calon pensendirian, calon bawah Kementerian Dalam Negeri dan calon bawah Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat

Mendaftar dan menetapkan pusat peperiksaan calon

Menyerahkan Jadual Waktu Ujian Bertulis kepada calon

Menguruskan instrumen pentaksiran calon

Melantik Ketua Pentaksir Negeri dan Ketua Pentaksir Kawasan untuk memeriksa skrip jawapan calon

Menghantar markah calon ke LP

Mengeluarkan pelaporan berdasarkan Format Pelaporan PT3

Calon Sekolah Swasta :

Sekolah Swasta yang berdaftar dengan KPMSekolah Swasta yang tidak berdaftar dengan KPM tetapi mengikuti Kurikulum Kebangsaan

Dan

Murid berada di Tingkatan Tiga

Yuran menduduki ujian RM65

Calon bawah pentadbiran

Kementerian Dalam Negeri Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat

Dan

Murid berada di Tingkatan Tiga

Mendaftar melalui JPNMenduduki ujian di sekolah yang ditetapkan oleh JPN

Calon Persendirian

Tidak berada dalam sistem persekolahan

Dan

Mencapai umur 14 tahun pada 1 Januari tahun pendaftaran

Yuran menduduki ujian RM65

Mendaftar di JPNMenduduki ujian di sekolah yang ditetapkan oleh JPNMenduduki ujian bertulis sahaja

STATUSTINDAKANBAYARANCALON SEKOLAH KERAJAAN DAN AGENSI KERAJAANCALON SEKOLAHSEKOLAHXCALON DI BAWAH KDN DAN KPWKMCALON SEKOLAHJPNXCALON SEKOLAH SWASTACALON SEKOLAHSEKOLAHCALON PERSENDIRIANCALON PERSENDIRIANJPN

PELAKSANAANKAJIAN KES SEJARAH DAN GEOGRAFISekolah memuat turun tugasan, Arahan Persediaan Tugasan, Panduan Penskoran dan Lembaran Markah dari portal LP http://www.moe.gov.my/lp

UJIAN LISAN MENDENGARSekolah menerima CD yang mengandungi Rakaman Audio, Soalan dan Panduan Penskoran Ujian Lisan daripada JPN

UJIAN LISAN BERTUTURSekolah memuat turun Tugasan Ujian Lisan -Bertutur, Arahan Persediaan Tugasan, Panduan Penskoran Lisan dan Lembaran Markah dari portal LP http://www.moe.gov.my/lp

UJIAN BERTULISSekolah memuat turun item , Format Instrumen, Panduan Pemasangan Instrumen dan Panduan Penskoran Item dari Aplikasi PT3

Pentadbir Sekolah dan JPN hendaklah melaksanakan PT3 :

Dalam tempoh yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan

Mengikut jadual yang ditetapkan oleh Pentadbir Sekolah: Jadual Kerja Kajian Kes Sejarah dan Geografi Jadual Waktu Ujian Bertulis Jadual Ujian Lisan - Mendengar Jadual Ujian Lisan - Bertutur (Dilaksanakan semasa waktu pengajaran dan pembelajaran)

PELAKSANAANPENGHANTARAN MARKAHKAJIAN KES SEJARAH DAN KAJIAN KES GEOGRAFI1 hingga 18 Julai3 hingga 7 NovemberUJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA MELAYU12 Ogos3 hingga 7 NovemberUJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA INGGERIS13 Ogos3 hingga 7 NovemberUJIAN LISAN BERTUTUR 6 hingga 29 Ogos3 hingga 7 NovemberUJIAN BERTULIS12 hingga 17 Oktober10 hingga 14 November

PELAKSANAANKAJIAN KES SEJARAH DAN KAJIAN KES GEOGRAFI1 hingga 18 JulaiUJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA MELAYU12 OgosUJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA INGGERIS13 OgosUJIAN LISAN - BERTUTUR6 hingga 29 OgosUJIAN BERTULIS12 hingga 17 Oktober

Pentadbir Sekolah hendaklah:

Memastikan PT3 dilaksanakan mengikut jadual sepanjang murid berada di hospital

Memastikan hasil kerja murid diperiksa dan direkodkan oleh guru sekolah



Memastikan PT3 dilaksanakan setelah murid kembali ke sekolah




Memastikan PT3 dilaksanakan mengikut jadual sepanjang murid hadir di sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan



Memastikan PT3 dilaksanakan setelah murid kembali ke sekolah




Melaksanakan PT3 kepada semua CBK kerana tiada pengecualian pelaksanaan PT3. Hanya calon pekak dan bisu dikecualikan daripada melaksanakan Ujian Lisan - Bertutur dan Ujian Lisan Mendengar

Menyediakan instrumen dan keperluan khas mengikut keperluan calon

Memberikan tambahan masa 30% dari masa yang diperuntukan kepada calon biasa

Sekiranya mata pelajaran yang dipelajari di sekolah lama iaitu Bahasa Iban dan Bahasa Kadazandusun tidak ditawarkan di sekolah baharu pentadbir sekolah baharu hendaklah:

Mendapatkan kertas soalan dari sekolah lama.

Menghantar dengan menggunakan Pos Berdaftar skrip jawapan calon kepada sekolah lama untuk diperiksa

Mendapatkan markah calon dari sekolah lama untuk direkodkan

Mencetak pelaporan PT3

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 2014

NAMA MUHAMMAD BIN ABDULLAH ANGKA GILIRAN V100 A 001 NAMA SEKOLAH SMK PUTRAJAYA NO KP 990907-10-5397

MATA PELAJARAN GRED BAHASA MELAYU UJIAN BERTULISA Cemerlang BAHASA MELAYU UJIAN LISAN A Cemerlang BAHASA INGGERIS UJIAN BERTULIS B Kepujian BAHASA INGGERIS UJIAN LISAN C Baik SEJARAH B Kepujian GEOGRAFI B Kepujian BAHASA ARAB C Baik PENDIDIKAN ISLAM A Cemerlang MATHEMATICS B Kepujian SCIENCE A Cemerlang KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU B Kepujian

GREDTAFSIRAN ACEMERLANGBKEPUJIANCBAIKDMEMUASKANEMENCAPAI TAHAP MINIMUMFBELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM

PENAMBAHBAIKAN BENTUK PELAPORANFormat standard berdasarkan spesifikasi yang disediakan LP

CONTOH *Pentaksiran Sekolah (PS)Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK)Pentaksiran Psikometrik (PPsi)Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus. Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid.

Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti berikut:

PELAPORAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH* SMK BINTANG TIMUR PELAPORAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDPENTAKSIRAN SEKOLAH MATA PELAJARAN GEOGRAFI TINGKATAN 3, 2014 Nama : SHARIFAH NURUL HANNAH BINTI SYED HASMI No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 010722145118 Tingkatan : 3 Nekad

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPENTAKSIRAN TINGKATAN 3, 2014NAMAMUHAMMAD BIN ABDULLAHANGKA GILIRANV100 A 001NAMA SEKOLAHSMK PUTRAJAYANO KP990907-10-5397

MATA PELAJARANGREDPERNYATAANBAHASA MELAYU UJIAN BERTULISACemerlangBAHASA MELAYU UJIAN LISANA CemerlangBAHASA INGGERIS UJIAN BERTULISACemerlangBAHASA INGGERIS UJIAN LISANACemerlangMATHEMATICSBKepujianSCIENCEBKepujian

ELEMENASPEKSUKAN/PERMAINANKELAB/PERSATUANBADAN BERUNIFORMEKSTRA KURIKULUMPENGLIBATANJawatanKetua Pasukan Bola JaringPengerusi Kelab Bahasa MelayuTali Pinggang Hitam (Tae Kwon Do)Ketua Murid SekolahPeringkatDaerahSekolahDaerahKomitmenMenunjukkan kepimpinan, bertanggungjawab dan menepati waktuMenunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan menunjukkan minatMenunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan menunjukkan minatKhidmat SumbanganTeknikal-atletPengurusanPengurusan-Mentadbir Badan Beruniform (Tae Kwon Do)PENYERTAANKehadiran40 4040PRESTASITahap PrestasiJohan DaerahPenyertaan Naib Johan DaerahPELAPORANMARKAHSkor Elemen95989610Jumlah Skor (%)85938710%7.9CGPA79.25Penyataan PelaporanSyabas. Anda seorang yang sangat aktif, komited dan menunjukkan potensi diri yang tinggi dalam aktiviti yang disertai. Anda hendaklah mengekalkan prestasi dan usaha untuk Berjaya dalam bidang yang diceburi dan diminati. Semoga kecemerlangan ini boleh diteladani oleh orang lain.

INVENTORI MINAT KERJAYAUJIAN APTITUD KHUSUSKonstrukSkor (10)RealistikInvestigatifArtistikVerbal LinguistikVisual RuangLogik MatematikMuzikNaturalisKinestatikInterpersonalIntrapersonalExistential988754443

Gred Pencapaian Dalam Peperiksaan Pertengahan TahunMata Pelajaran Pernyataan Deskriptor Perkembangan Pembelajaran Murid Selepas Enam BulanA Cemerlang Bahasa MelayuBand 4Lisan: Berbincang dan mengemukakan hujah yang relevan untuk menerima atau menolak pendapat secara sopan dalam pelbagai situasi.Band 4Baca: Membaca dan menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan.Band 4Tulis: Menulis kerangka penulisan, idea utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu tajuk dalam perenggan dengan betul.B KepujianPendidikan Muzik Band 2Teori: Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan betulBand 4Nyanyian: Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbinganBand 3Alat Muzik: Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbinganBand 3Etika: Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan

Penjaminan kualiti adalah piawaian untuk menentukan kualiti pelaksanaan PT3 mengikut garis panduan yang ditetapkan untuk menjaga kesahan dan kebolehpercayaan skor demi keadilan kepada calon.

Penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PT3 dilakukan melalui aktiviti Pementoran, Pemantauan, Pengesanan (Verifikasi Instrumen) dan Penyelarasan (Moderasi Pemeriksaan dan Verifikasi Penskoran).

Penjaminan kualiti PT3 akan dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pengetua Sekolah.

STRATEGI PELAKSANAAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 11 Lembaga Peperiksaan

Menyediakan format instrumen yang setara Membekalkan item PT3 untuk ujian bertulis Menyediakan instrumen setara bagi ujian lisan, Sejarah dan Geografi Menyediakan panduan penskoran Melaksanakan moderasi dan verifikasi

Sekolah Memasang instrumen ujian bertulis berdasarkan panduan pemasangan yang disediakan Mentadbir PT3 Guru mentaksir dan menskor Menghantar keputusan kepada LP

*

Untuk maklumat dan penerangan lanjut tentang PBS, Sila hubungi Lembaga Peperiksaaan (LP) melalui :

URL:www.moe.gov.my/lp

E-mel:[email protected]

Telefon:03 - 8889 3640/ 3520/ 3601/ 3551 03 - 8884 3022

Pentaksiran Pusat atau PP telah melalui perubahan hasil dari arahan penambahbaikan PBS yang telah disarankan oleh YAB Menteri Pendidikan. Mulai 18 Mac 2014, Pentaksiran Pusat bagi murid di Tingkatan Tiga dikenali sebagai Pentaksiran Tingkatan 3 atau ringkasnya PT3.

*Berpengetahuan : Mempunyai pengetahuan duniawi, ukhrawi dan sejagat

Pemikir : Mempunyai kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis, berupaya menyelesaikan masalah, membuat keputusan dll

Pemimpin : Bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan apa yang diamanahkanBerdaya tahan dan berani mengambil risikoCekal dan tabah menghadapi cabaran

Komunikator : Berkomunikasi dalam lebih daripada satu bahasa.Berkomunikasi secara berhemah dan efektif.

Beradab & beretika : Sentiasa mengutamakan kebaikan diri dan orang di sekeliling. Menghayati dan mempamerkan tingkah laku baik. Bertindak secara positif terhadap kritikan konstruktif yang diberi oleh orang lain

Seimbang: Perkembangan potensi holistik: kognitif, afektif, psikomotorMempunyai pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dihasratkan.**Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah memperkenalkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) sebagai satu transformasi pentaksiran pendidikan yang yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

PBS mentaksir pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai yang menjurus kepada pengumpulan profil dan pentaksiran pencapaian, perkembangan dan penyertaan murid. Aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani), psikomotor (jasmani) dan sosial murid dinilai melalui PBS secara berterusan.

PBS memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif dan sumatif bagi memperkembangkan potensi murid dan membangunkan modal insan.

PBS merangkumi komponen akademik iaitu Pentaksiran Pusat (PP), Pentaksiran Sekolah (PS),dan komponen bukan akademik iaitu Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan Pentaksiran Psikometrik (PPsi).

**Menerusi PBS, peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) di Tingkatan 3 digantikan dengan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3).

Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) adalah komponen Pentaksiran Pusat yang terdapat dalam PBS

Ini bermakna tiada peperiksaan berpusat untuk murid-murid Tingkatan 3 mulai tahun 2014.

PT3 merupakan pentaksiran sumatif yang setara di Tingkatan 3 atau di peringkat pendidikan menengah rendah bagi menilai pencapaian akademik murid.

Ini bermakna PT3 mentaksir aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai secara menyeluruh di peringkat menengah rendah.

Dalam pengendalian PT3, pihak sekolah akan mentadbir pentaksiran, mentaksir dan memberi skor terhadap respon (jawapan) murid berdasarkan instrumen dan panduan penskoran yang setara (standardised) yang disediakan oleh LP.

*Dilaksanakan di sekolah Perancangan, Pembinaan item dan instrumen, Pentadbiran, Pemeriksaan dan penskoran, Perekodan, Pelaporan

Fungsi PSMengukuhkan pembelajaran muridMeningkatkan keberkesanan pengajaran guruMemberi maklumat tentang penguasaan murid

Pentaksiran Rujukan StandardMelihat perkembangan pembelajaran muridMelaporkan penguasaan murid mengikut standard tanpa membandingkan pencapaian murid

*

***Guru boleh merekodkan tahap penguasaan murid mengikut kesesuaian masa dalam proses melaksanakan pentaksiran sebagai pembelajaran (assessment as learning), pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning) pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning).

Pelaporan perkembangan pembelajaran murid boleh disediakan berdasarkan pentaksiran formatif yang dilaksanakan seiring dengan PdP.

Pelaporan pencapaian boleh disediakan berdasarkan pentaksiran sumatif di akhir topik, minggu, penggal atau tahun.PAJSK adalah pentaksiran yang ditadbir, direkod dan dilaporkan melalui penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti sukan, kokurikulum dan ekstrakurikulum. Murid perlu melibatkan diri dalam aktiviti bukan akademik sama ada di dalam atau di luar bilik darjah mengikut keupayaan murid. PAJSK dilaksanakan di Tahun 4, 5 dan 6 di sekolah rendah dan di Tingkatan 1 hingga 5 di sekolah menengah.

**Pentaksiran Psikometrik (PPsi) ialah suatu kaedah yang digunakan secara sistematik untuk mengumpul maklumat yang menggambarkan tret psikologi iaitu aptitud dan personaliti murid.

Komponen PPsi yang diuji di peringkat rendah dan menengah terdiri daripada Ujian Aptitud dan Ujian Personaliti.

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Instrumen PPsi disediakan oleh LP manakala Guru Bimbingan dan Kaunseling atau Kaunselor sekolah mengurus pelaksanaan PPsi.

*Petunjuk Inventori Minat Kerjaya yang deskriptif bagi memberi penjelasan tentang kecenderungan kerjaya murid dengan lebih terperinci.

Petunjuk Ujian Aptitud Khusus yang deskriptif bagi memberi penjelasan tentang kecerdasan dan minat murid dengan lebih terperinci.

*Pentaksiran Pusat atau PP telah melalui perubahan hasil dari arahan penambahbaikan PBS yang telah disarankan oleh YAB Menteri Pendidikan. Mulai 18 Mac 2014, Pentaksiran Pusat bagi murid di Tingkatan Tiga dikenali sebagai Pentaksiran Tingkatan 3 atau ringkasnya PT3.

**Murid tingkatan 3 pada tahun ini merupakan kohort pertama yang menduduki PT3 melalui PBS.

PT3 bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris akan dilaksanakan dengan menggunakan instrumen pentaksiran ujian bertulis dan ujian lisan.

Manakala mata pelajaran Science, Mathematics, Pendidikan Islam, Kemahiran Hidup Bersepadu, Bahasa Arab, Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Bahasa Iban dan Bahasa Kadazandusun akan menggunakan instrumen pentaksiran ujian bertulis sahaja.

Mata pelajaran Sejarah dan Geografi pula akan ditaksir menggunakan pelbagai instrumen seperti tugasan bertulis (assignment), projek, kajian lapangan (field study) atau kajian kes (case study).

Instrumen direkabentuk berdasarkan objektif mata pelajaran.Contoh :Bagi mata pelajaran SejarahObjektif mata pelajaran Sejarah berfokus kepada domain pengetahuan, afektif, nilai, dan dan kemahiran. Mata pelajaran Sejarah menekankan kepada penghayatan terhadap nilai sejarah dan menanam semangat patriotisme. Di peringkat menengah rendah, Sejarah lebih sesuai diukur melalui pelbagai instrumen yang memerlukan murid membuat kajian, rujukan dan mempersembahkan jawapan dengan kreatif dan kritis. Kemahiran yang diperolehi melalui instrumen pelbagai seperti kemahiran learn how to learn iaitu mencari maklumat daripada sumber yang sahih akan digunakan semasa murid menjawab soalan-soalan sejarah di peringkat menengah atas.

*Sehingga tahun 2013, pelaksanaan peperiksaan awam bagi murid tingkatan 3 iaitu Penilaian Menengah Rendah dilaksanakan secara berpusat. Semua instrumen dan garis panduan, pengoperasian pengawasan dan pemeriksaan dilakukan secara berpusat oleh Lembaga Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabata Pendidikan Daerah.

Murid tingkatan 3 pada tahun 2014 merupakan kohort pertama yang menduduki akan PT3. PT3 akan ditaksir kepada murid melalui tiga instrumen pentaksiran iaitu: Pelbagai Instrumen bagi mata pelajaran Sejarah dan GeografiUjian Bertulis dan Ujian Lisan bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris; dan Ujian Bertulis bagi mata pelajaran Science, Mathematics, Pendidikan Islam, KHB dan mata pelajaran bahasa tambahan iaitu Bahasa Arab, Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Bahasa Iban dan Bahasa Kadazandusun.

Melalui PT3, pihak sekolah akan mentadbir pentaksiran, mentaksir dan memberi skor terhadap respons (jawapan) murid berdasarkan instrumen dan panduan penskoran yang setara (standardised) yang disediakan oleh pihak LP.

**Perkara yang diuji dalam mata pelajaran bahasaPengetahuan dan kefahaman tentang sistem bahasaKemahiran aplikasi bahasa Kemahiran aplikasi maklumatKemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)

Jenis item yang digunakan dalam ujian bertulisRespon terhadRespon terbukaBerstruktur Objektif pelbagai bentukPadanan, Betul-Salah, Mengisi tempat kosong

*Projek Tugasan yang memerlukan murid menghasilkan sesuatu produk dan membuat pelaporan tentang produk / artifak yang dihasilkan.

Kajian LapanganTugasan yang memerlukan murid membuat kajian di luar bilik darjah atau di makmal untuk mendapatkan data dan maklumat serta membuat laporan

Kajian KesTugasan yang memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan / maklumat yang diperoleh dan membuat laporan.

***Untuk PT3 Lembaga Peperiksaan bertanggungjawab dalam penyediaan

UJIAN BERTULISItemJadual Spesifikasi UjianFormat InstrumenPanduan Pemasangan InstrumenPanduan Penskoran ItemPeraturan Pentadbiran

UJIAN LISAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS INSTRUMEN PELBAGAI SEJARAH DAN GEOGRAFIInstrumen samaPanduan PenskoranPeraturan Pentadbiran

FORMAT PELAPORAN PT3

*Dalam PT3, sekolah berperanan untuk menyediakan instrumen, mentadbir instrumen, memeriksa skrip jawapan dan mengeluarkan pelaporan.

Di dalam proses menyediakan instrumen, pihak sekolah dipertanggungjawabkan untuk memasang instrumen berdasarkan Format Instrumen dan Panduan Pemasangan Instrumen yang telahpun disediakan oleh Lembaga peperiksaan.

Bagi proses untuk mentadbir instrumen, sekolah perlu menyediakan jadual mengikut ketetapan masa yang diberikan oleh Lembaga Peperiksaan dan pentadbiran PT3 juga mestilah dilaksanakan dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP dengan mematuhi peraturan pentadbiran PT3.

Untuk proses pemeriksaan skrip jawapan, sekolah ditugaskan untuk memeriksa jawapan murid berpandukan Panduan Penskoran, menjalankan moderasi, memberi skor dan membuat verifikasi skor dan seterusnya menghantar markah ke LP.

Sekolah juga bertanggungjawab untuk mengeluarkan pelaporan dan mencetak pelaporan berdasarkan format Pelaporan PT3.

*Dalam PT3, JPN berperanan untuk menyediakan memantau penyediaan instrumen, pentadbiran instrumen, pemeriksaan skrip jawapan dan pengeluaran pelaporan di sekolah.

*Calon Sekolah Kerajaan/Agensi Kerajaan

PT3 ditadbir dan ditaksir kepada semua calon sekolah sama ada Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan Kerajaan, Sekolah Pendidikan Khas, Sekolah Di Bawah Agensi Kerajaan, Sekolah Agama Bantuan Kerajaan, , Sekolah Menengah Agama Negeri dan Sekolah Menengah Agama Rakyat

Hanya murid yang telah berada di tingkatan 3 pada tahun semasa sahaja yang dibenarkan menduduki PT3.

*Calon Sekolah Swasta

Calon sekolah swasta yang berdaftar dengan KPMCalon sekolah swasta yang tidak berdaftar dengan KPM tetapi masih mengikuti kurikulum kebangsaan.

Murid yang telah berada di tingkatan 3 pada tahun semasa sahaja yang dibenarkan menduduki PT3.

Calon sekolah swasta hendaklah mendaftar sebagai calon sekolah dan bukan calon persendirian.

Semua calon sekolah swasta dikenakan bayaran yuran sebanyak RM65.

*

Contoh Sekolah di bawah KDN dan KPWKM

Sekolah Tunas BaktiSekolah IntegritiSekolah Henry Gurney

Pendaftaran sebagai calon sekolah Pendaftaran diuruskan oleh JPNPusat peperiksaan ditetapkan oleh JPN.Bayaran tidak dikenakan.

*Calon Persendirian

Individu yang tidak berada dalam sistem persekolahanDan Telah berumur 14 tahun pada 1 Januari pada tahun semasa.

Pendaftaran dibuat di JPN.Pendaftaran diuruskan oleh JPN. Pusat Peperiksaan ditetapkan oleh JPN.Calon persendirian hanya dibenarkan menduduki ujian bertulis sahaja. Semua calon persendirian dikenakan bayaran yuran sebanyak RM65.**Pendaftaran

Tarikh pendaftaran pada 1 hingga 30 Jun 2014Pendaftaran secara atas talian melalui Borang LP/PT3/2014 di Aplikasi PT3

Sekolah dan JPN akan diberikan kata laluan untuk membuka sistem dan mendaftarankan calon.

**

**Berikut merupakan tarikh-tarikh penting bagi Jadual Pelaksanaan PT3 untuk tahun 2014. Para pentadbir sekolah perlu melaksanakan PT3 dalam tempoh yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan mengikut Jadual Waktu yang ditetapkan oleh pentadbir sekolah.

*Bagi kes murid ponteng dan dibuang sekolah, Pentadbir Sekolah hendaklah memastikan PT3 dilaksanakan mengikut tempoh yang ditetapkan oleh LP tetapi sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian PT3 telah tamat, murid tidak perlu melaksanakan PT3

**Bagi kes murid di hospital/sekolah dalam hospital (SDH) Pentadbir Sekolah hendaklah memastikan PT3 dilaksanakan mengikut jadual sepanjang murid berada di hospital dan memastikan hasil kerja murid diperiksa dan direkodkan oleh guru sekolah.

Sekiranya murid sakit berpanjangan dan tidak dapat melaksanakan ujian bertulis pada 12 hingga 17 Oktober, maka calon dibenarkan menduduki peperiksaan sehingga 31 Oktober 2014. (sama seperti konsep calon sekolah)

*Bagi kes murid di hospital pentadbir sekolah hendaklah melaksanakan PT3 setelah murid kembali ke sekolah. Tempoh pelaksanaan dibenarkan sehingga 31 Oktober 2014.

Hasil kerja murid diperiksa dan direkodkan oleh guru sekolah

*Bagi murid di bawah pengawasan KDN dan KPWKM, Pentadbir Sekolah hendaklah memastikan PT3 dilaksanakan mengikut jadual sepanjang murid hadir di sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.

*Bagi kes murid mewakili negara, pentadbir sekolah hendaklah melaksanakan PT3 setelah murid kembali ke sekolah. Tempoh pelaksanaan dibenarkan sehingga 31 Oktober 2014.

Hasil kerja murid diperiksa dan direkodkan oleh guru sekolah.

*Bagi Calon Berkeperluan Khas, Pentadbir Sekolah hendaklah Melaksanakan PT3 kepada semua murid CBK kerana tiada pengecualian pelaksanaan PT3.

Hanya murid pekak dan bisu dikecualikan daripada melaksanakan ujian lisan - bertutur dan ujian lisan mendengar. Pihak sekolah juga perlu menyediakan keperluan khas mengikut keperluan murid.

Calon diberikan masa tambahan sebanyak 30% dari masa yang diperuntukkan kepada calon biasa.

*Untuk kes murid bertukar sekolah, sekiranya mata pelajaran yang dipelajari di sekolah lama iaitu Bahasa Iban dan Bahasa Kadazandusun tidak ditawarkan di sekolah baharu pentadbir sekolah baharu hendaklah mendapatkan kertas soalan dari sekolah lama untuk ditadbirkan, memulangkan skrip jawapan kepada sekolah lama untuk diperiksa, mendapatkan markah dan gred murid untuk direkodkan dan mencetak pelaporan PT3.

****Kelayakan untuk mendapatkan gred dan pelaporan dalam PT3 adalah seperti berikut:

Murid hendaklah melaksanakan PT3 bagi semua mata pelajaran yang didaftar bagi mendapatkan gred, oleh itu, murid akan menerima gred bagi mata pelajaran yang diduduki sahajaManakala murid yang tidak melaksanakan PT3 bagi mana-mana mata pelajaran tidak akan menerima gred bagi mata pelajaran berkenaan. Murid pula mula menerima pelaporan PT3 dari pihak sekolah mulai 15 November

*Contoh Pelaporan PT3 yang akan diterima oleh murid.*Tafsiran gred untuk PT3Sehingga 2013, pelaporan PMR adalah dalam bentuk pernyataan keputusan bagi setiap mata pelajaran yang diduduki calon dalam peperiksaan pusat.

Mulai 2014, pelaporan pentaksiran di peringkat menengah rendah adalah bagi setiap komponen PBS iaitu PT3, PS, PAJSK dan PPsi.

Pelaporan akan dikeluarkan oleh pihak sekolah dengan format standard yang disediakan oleh LP.

*Pelaporan PBS peringkat menengah rendah merangkumi 4 pelaporan Pelaporan Perkembangan Pembelajaran Murid, Pelaporan Pentaksiran Tingkatan 3, Pelaporan PAJSK dan Pelaporan Pentaksiran Psikometrik.

Pelaporan sebegini memberi gambaran tentang kebolehan dan perkembangan potensi murid secara holistik.

Pelaporan ini juga dapat membantu murid membuat keputusan yang lebih tepat dalam pemilihan aliran pendidikan di peringkat menengah atas.

*Pentaksiran Pusat atau PP telah melalui perubahan hasil dari arahan penambahbaikan PBS yang telah disarankan oleh YAB Menteri Pendidikan. Mulai 18 Mac 2014, Pentaksiran Pusat bagi murid di Tingkatan Tiga dikenali sebagai Pentaksiran Tingkatan 3 atau ringkasnya PT3.

*Aspek penjaminan kualiti PT3 dilaksanakan melalui aktiviti berikut:

PementoranPemantauanPenyelarasanPengesan

Pementoran adalah proses menyampaikan maklumat mengenai pelaksanaan PBS berdasarkan arahan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Pemantauan adalah satu proses mengawal selia bagi memastikan pelaksanaan PBS mengikut arahan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Penyelarasan adalah satu proses untuk memastikan keseragaman penskoran. Pengesanan ialah satu proses untuk menilai instrumen pentaksiran.

Tujuan penjaminan kualiti ialah Menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pencapaian murid

***

pt3 pengoperasian untuk taklimnat

Documents