Pro Forma Kursus

Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian

(Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan)

Nama KursusPengenalan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan(Introduction to Civics and Citizenship Education)

Kod KursusPSK3101

Kredit3(3+0)

Jam Kontak45 jam

Bahasa Pengantar Bahasa Melayu

PrasyaratTiada

SemesterPertama / Kedua

Hasil Pembelajaran1. Menghuraikan konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dari perspektif pembentukan warganegara yang bertanggungjawab.2. Menjelaskan skop Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

3. Menghuraikan kandungan Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah.

4. Menghuraikan ciri-ciri guru Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yang cemerlang.

SinopsisKursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bagi melahirkan warganegara yang bertanggungjawab. Pelajar akan didedahkan dengan rasional, matlamat dan objektif mata pelajaran ini berdasarkan sukatan pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, empat domain iaitu sivil, politik, sosio ekonomi, dan budaya, kandungan huraian sukatan pelajaran berdasarkan enam tema yang dikenal pasti, dan ciri-ciri guru Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yang cemerlang.

This course introduces students to the concept of Civic and Citizenship Education with hopes to develop responsible citizens. Students will be exposed to the rational, aims and objectives of the Civic and Citizenship Education curriculum in the Integrated Primary School Curriculum, the four domains of civil, politics, socio economic, and culture, great depth based on the six themes identified. Moreover, the characterictics of excellent Civic and Citizenship Education teachers.

TajukKandunganJam

1Rasional, Matlamat dan Objektif Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 3

1.1 Latar belakang dan rasional

Sejarah

Surat pekeliling berkaitan

Jumlah waktu interaksi dalam KBSR

Isu perpaduan

Perubahan tingkah laku dan gaya hidup

Semangat patriotik dan nasionalisme Maksud patriotik dan nasionalisme untuk warganegara Malaysia

1.2 Huraian matlamat dan rangka konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Matlamat

Objektif

Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan kaitannya dengan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

2Konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan12

2.1 Konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

2.1.1 Pengertian Sivik

2.1.2 Pengertian kewarganegaraan mengikut takrif universal

2.1.3 Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kemahiran Sosial

Memahami masyarakat

Sosialisasi politik

Sejarah negara

Sistem kerajaan dan perundangan

2.1.4 Tujuan am Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Warganegara bertanggunjawab penyediaan individu terlibat secara aktif dalam amalan demokrasi sesebuah negara

2.1.5 Kaitan dengan kurikulum persekolahan secara am

2.2 Skop pemupukan kesedaran sivik dan kewarganegaraan

2.2.1 Perspektif diri dan dunia luar (self in the world)

Konsep good citizen berbeza mengikut masa, budaya, gender dan falsafah politik

2.2.2 Individu dan masyarakat yang sentiasa berinteraksi

Maksud diri dan orang lain

Agen perubahan

Kawalan sosial

Konstruk sosial

Individu dan negara

3Domain Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan12

3.1 Empat domain

3.1.1 Sivil

Konsep demokratik dalam masyarakat

Nilai asas masyarakat

Kebebasan bersuara dan hak dari segi undang-undang

3.1.2 Politik

Hak untuk mengundi Penglibatan dalam politik

3.1.3 Sosio-ekonomi

Hak untuk keselamatan sosial

Hak untuk bekerja

Hubungan individu dengan alam pekerjaan dan kepenggunaan3.1.4 Budaya

Kepelbagaian budaya (cara hidup) dalam masyarakat

Keterbukaan dalam menerima budaya lain

Kesedaran tentang warisan budaya

3.2 Perkaitan domain dengan matlamat dan dasar-dasar am kerajaan (Matlamat dan dasar negara dilihat secara ringkas)Cabaran / hala tuju negara (ekonomi / politik)

Pelan Integriti Nasional

Dasar Kebudayaan Kebangsaan

Dasar Sosial Negara

4Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah 15

4.1 Kandungan Sukatan

4.1.1 Rangka konsep4.1.2 Organisasi kandungan 4.2 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan mengikut tema: Sayangi Diri

Sayangi Keluarga Hidup Bersama di sekolah dan Masyarakat Kenali Budaya Malaysia

Malaysia Negaraku Sedia Hadapi Cabaran

4.2 Huraian hasil pembelajaran mengikut aspek:

Pengetahuan

Kemahiran

Nilai

5Ciri-Ciri Guru Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Yang Cemerlang3

5.1 Kesedaran tentang

- keistimewaan mata pelajaran

- masalah sosial punca dan cadangan untuk penyelesaian dari aspek pendidikan

5.2 Pengetahuan tentang

- pengurusan tingkah laku dan bilik darjah

- isu semasa, dasar-dasar negara dan global

5.3 Penglibatan dalam hal komuniti dan khidmat masyarakat

JUMLAH45

PentaksiranKerja Kursus: 50%

Peperiksaan Akhir: 50%

Rujukan AsasJames, A., Davidson, J., & Williams,. S. (2000). Social literacy, citizenship education and the national curriculum. London: Kagan Page,

Claims, J., Gardner, H., & Lawton, D. (Eds) (2000). Education for values: Morals, ethics and citizenship in contemporary teaching. London: Kogan Page.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2004). Huraian sukatan pelajaran Pendididkan Sivik dan Kewarganegaraan. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

Rujukan Tambahan

Griffith, R. (1998). Educational citizenship and independent learning. (2nd ed.) London: Jessica Kingley Publishers.

National Council for Social Studies (NCSS)(1984). Curriculum standard for Social Studies.

Scapp, R. (2002). Teaching values: Education, politics and culture. London: RoutledgeFalmer.Sufean Hussin. (1989). Pengajaran nilai dalam kurikulum. Petaling Jaya: Fajar Bakti.

PAGE 130