8/18/2019 Prasekolah_1

1/2

• Pelan PembelajaranPeribadi

• Budaya Membaca• Budaya Menyelidik• Budaya Berfikir • Budaya Musyawarah• Budaya Kolaborasi dan

Koperatif • Pembelajaran Autentik• Latihan dalam Perkhidmatan• Akses Maklumat Pelbagai

Sumber 

Profesionalisme uruPrasekolah

Kualiti uru !tika " #isiplin$ tingkah laku dan tatasusila

Kesedaran diri dan faham kendiri

%ahu menilai pelajar dan tahu menilai diri

Membina kredibiliti sebagai seorang guru yang layak diteladani

%ugasan & ' ( ) Lima atau lebih isu"isu pendidik prasekolah dan kepentingan kualiti pendidik prasekolah*

#alam konteks pendidikan prasekolah$ guru prasekolah perlu memperkembangkan ilmu$ nilai dan kemahiran dari semasa ke semasa*

+ajah & Profesionalisme uru Prasekolah

+ajah ( Kualiti uru

Konsep Kualiti Pendidik

Prasekolah

#alam konteks pendidikan

prasekolah$ kualiti dalam

pendidikan bukan sahaja memberi

peluang kepada kanak"kanak

untuk belajar$ malah memberi

peluang kepada mereka untuk

meneroka alam persekitaran

mereka bagi mendapatkan

pengalaman tanpa memikirkan

risiko atau kebarangkalian berlaku

kecederaan atau kemalangan*

,leh itu$ guru memain peranan

utama dalam memastikan kanak"

kanak berpeluang meneroka

dengan menyediakan satu

persekitaran pembelajaran yang

kondusif selaras dengan

penyataan -uran .&//01 bahawa

kualiti dalam pendidikan

prasekolah bukan sahaja memberi

tumpuan kepada bagaimana

persekitaran dirancang tetapi juga

penubuhan prasekolah adalah

sebuah pusat pembelajaran yang

bersedia mencabar kanak"kanak

supaya mereka berpeluang untuk

memenuhi matlamat kehidupan

mereka*

Konsep

Kualiti 2 keseluruhan ciri"ciri dan

sifat"sifat sesuatu produk atau

perkhidmatan yang dapat

memenuhi kehendak yang tersurat

atau tersirat*

Kualiti dalam perkhidmatan "

keselesaan$ kesopanan$

kecekapan$ keberkesanan$ jujur$

kebolehpercayaan$ cepat$

responsif dan keselamatan

.3airuddin Mohd Ali et al* &///1

Kualiti dalam pendidikan 2 satu

sistem pengembangan ilmu yang

diberi penekanan kualiti dalam

melahirkan produk atau pelajar 

yang berkembang secara

menyeluruh hasil daripada

perkhidmatan atau proses

pengajaran dan pembelajaran

yang berlangsung yang disediakan

oleh guru bagi memenuhi

kehendak 4alsafah Pendidikan

Kebangsaaan*

Menurut Kamus #ewan5

Kualiti 2 darjag kecemerlangan

yang tinggi$ mutu$ nilai$ taraf dan

standard*

Pendidik 2 orang yang mendidik$

uru

8/18/2019 Prasekolah_1

2/2

Profesionalisme dalam prasekolah adalah untuk menyediakan program ke arah perkembangan kanak"kanak* Profesionalisme guru adalah

kunci kepada peningkatan kualiti proses dan hasilnya* Seorang guru perlu menunjukkan disiplin dan tingkah laku sebagai seorang guru

professional dan bertindak di atas landasan etika dan tatasusila kerja* #asar kepada kebijaksanaan dan hemah dalam kepimpinan adalah

kesedaran dan kefahaman terhadap kendiri* 6alaupun terdapat juga indi7idu yang kurang pengetahuan dan kemahiran tetapi mereka memiliki

sikap$ kehendak dan dorongan yang cukup kuat dan dapat mengatasi sebarang halangan dengan jayanya* Seorang guru hendaklah tahu

untuk menilai pelajar dan diri sendiri* Menjadi seorang guru yang proaktif mampu untuk duduk bergandingan dengan sesiapa sahaja* Seorang

guru yang berkualiti mampu membina kredibiliti sebagai seorang guru yang layak diteladani dan memiliki sifat serta ciri"ciri unggul sebagai

penyampai ilmu$ penyemai nilai luhur$ pembimbing dan pemudah cara*

Seorang guru prasekolah perlu meletakkan kanak"kanak dan keluarga mereka sebagai fokus yang utama* Kanak"kanak adalah kanak"kanak$

dan mereka perlu diterima$ dihormati dan dilayan dengan cara yang terbaik* uru yang terbaik perlu sentiasa menunjukkan kelakuan yang

mengambil berat tentang mereka$ perlu senyum$ ketawa$ bercakap$ berjenaka dengan mereka$ meletakkan tangan pada bahunya$ duduk

bersama$ dan memeluk mereka jika perlu dan memberitahu mereka bahawa anda sangat mengambil berat terhadap mereka*

uru prasekolah yang professional perlu peka terhadap perasaan kanak"kanak dan kualiti kanak"kanak berfikir* Lebih mengutamakan

kebajikan kanak"kanak dan keselamatan mereka daripada hal lain* Bersedia mendengar suara hati kanak"kanak dan memahami mereka*

Mempunyai rasa belas kasihan dan kasih sayang kepada mereka* Selalu menggunakan komunikasi bukan lisan dan memaksimakan

komunikasi bersama kanak"kanak* Sentiasa melindungi hak dan bersikap adil terhadap setiap antara kanak"kanak tanpa mengira faktor"faktor 

 jasmani$ mental$ emosi$ politik$ ekonomi$ sosial$ keturunan atau agama* Menerima kanak"kanak sebagai indi7idu yang berbe8a dan

menggunakan aspek yang positif dalam kumpulan kanak"kanak* Membuat kawalan yang baik daripada membuat ugutan* Memberikanperasaan yang responsif$ sentiasa memberi galakan dan memberi peluang kejayaan kepada kanak"kanak serta sokongan kepada mereka

dalam keadaan yang keliru* Menunjukkan satu cara berpakaian$ pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada

kanak"kanak* Meningkat dan memaksima komitmen terhadap kekuatan dan potensi kanak"kanak* Membimbing dan mengajar kanak"kanak

untuk mempelajari satu tahap penguasaan kemahiran mengikut tahap pencapaian dan penguasaan kemahiran mereka*

Kepentingan kualiti pendidik prasekolah

Kepentingan seorang pendidik prasekolah yang berkualiti perlu dititikberatkan kerana tanpanya sukar untuk menghasilkan kanak"kanak yang

bermutu* %anpa komitmen pendidik prasekolah terhadap proses pengajaran dan pembelajaran$ perubahan kemajuan dalam pelajaran mungkin

terjejas sehingga ada pelajar yang masih tidak dapat membaca walaupun sudah memasuki sekolah rendah*

Kepentingan pendidik yang berkualiti meliputi5

&* Menjamin penghasilan kanak"kanak yang cemerlang$ gemilang dan terbilang* Bertepatan dengan pepatah 9melentur buluh

biar dari rebungnya:$ ini bermaksuh kanak"kanak yang hendak kita didik haruslah bermula dari peringkat prasekolah*(* Melahirkan kanak"kanak yang berkualiti;* Sebagai usaha memperkasa dan memartabat profesion perguruan n"house training(* 3ands"on training;* !?ternal training=*

Link tambahan untuk rujukan .jika berkaitan1

http)@@wendegreeinmajorandminor*blogspot*com@(&&@&(@kajian"kajian"lepas"berkaitan*html

http)@@www*slideshare*net@ShanShan3on@kualiti"pendidikan"prasekolah

http)@@nkrapendidikan*moe*go7*my@mainpage*phpmoduleCnkra'idC&&(

http)@@kerjayamurabbi"sayyidatulamal*blogspot*com@(&@&&@7"beha7iorurldefault7ml"o*html

http)@@guruinspirasipencetusre7olusi*blogspot*com@(&;@;@ciri"ciri"bilik"darjah"berkesan*html

http)@@adilahskap*blogspot*com@(&(@&(@etika"guru"prasekolah*html

http)@@norhayatiahmadprasekolah*blogspot*com@(&(@&(@cabaran"prasekolah*html

http://wendegreeinmajorandminor.blogspot.com/2011/12/kajian-kajian-lepas-berkaitan.htmlhttp://www.slideshare.net/ShanShanHon/kualiti-pendidikan-prasekolahhttp://nkrapendidikan.moe.gov.my/mainpage.php?module=nkra&id=112http://kerjayamurabbi-sayyidatulamal.blogspot.com/2010/11/v-behaviorurldefaultvml-o.htmlhttp://guruinspirasipencetusrevolusi.blogspot.com/2013/03/ciri-ciri-bilik-darjah-berkesan.htmlhttp://adilahskap.blogspot.com/2012/12/etika-guru-prasekolah.htmlhttp://norhayatiahmadprasekolah.blogspot.com/2012/12/cabaran-prasekolah.htmlhttp://www.slideshare.net/ShanShanHon/kualiti-pendidikan-prasekolahhttp://nkrapendidikan.moe.gov.my/mainpage.php?module=nkra&id=112http://kerjayamurabbi-sayyidatulamal.blogspot.com/2010/11/v-behaviorurldefaultvml-o.htmlhttp://guruinspirasipencetusrevolusi.blogspot.com/2013/03/ciri-ciri-bilik-darjah-berkesan.htmlhttp://adilahskap.blogspot.com/2012/12/etika-guru-prasekolah.htmlhttp://norhayatiahmadprasekolah.blogspot.com/2012/12/cabaran-prasekolah.htmlhttp://wendegreeinmajorandminor.blogspot.com/2011/12/kajian-kajian-lepas-berkaitan.html