Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Moral

Mata Pelajaran : Pendidikan MoralTarikh : 11.9.2014Masa : 08.00 pagi -09.00 pagi (1 jam)Kelas : 4 ABilangan Pelajar : 35 orang ( 21 lelaki dan 14 perempuan)Tajuk : Bab 20 – Persekitaran Berkualiti Hidup Sihat

(Rujuk: Buku Teks Pendidikan Moral Tahun 4)Bidang Pembelajaran : BP4 – Nilai Berkaitan Dengan Diri Dan Alam SekitarNilai : 4.3 Nilai – Peka Terhadap Isu Alam SekitarNilai Sampingan : Kebersihan dan Keindahan Persekitaran, Menyayangi Alam Sekitar, Kesederhanaan.Kandungan Akademik: Keceriaan persekitaran melalui pemuafakatan. Kebersihan dan keindahan persekitaran setempat tanggungjawab bersama, Penglibatan diri dalam aktiviti kebersihan dan keceriaan setempat.Pendekatan: Penjelasan nilai, pembelajaran kooperatif dan interpersonal.Teknik: Perbincangan, Soal jawabBahan Bantu Belajar: gambar & video (Pencemaran), petikan teks Pendidikan Moral Tahun 4 (m/s 85 &86), grafik, powerpoint

Hasil Pembelajaran Afektik Moral:Pada akhir pelajaran ini, murid-murid akan dapat:i. Bersikap prihatin terhadap masalah pencemaran alam sekitar.ii. Mengamalkan cara hidup yang bertanggungjawab dan menyanyangi alam sekitar.

Hasil Pembelajaran Kognitif Moral:Pada akhir pelajaran ini, murid-murid akan dapat:i. Menerangkan akibat-akibat yang dibawa oleh pencemaran alam sekitar.ii. Menyatakan cara –cara untuk mengelakkan pencemaran alam sekitar .

Hasil Pembelajaran Perlakuan Moral:Pada akhir pelajaran ini, murid-murid akan dapat:i. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemar dan memusnahkan alam sekitar.

Hasil Pembelajaran KBKK:i. Dapat melengkapkan borang grafik yang diberikan berdasarkan petikan tentang sebab dan kesan serta langkah-langkah mengelakkan pencemaran alam sekitar.

a. Apakah yang anda dapati daripada gambar

tersebut?

b. Mengapakah sampah ini berselerak di

merata-rata tempat?

c. Mengapakah ikan-ikan mati dalam sungai ?

d. Apakah perasaan anda terhadap alam sekitar

seperti gambar tersebut?

a. Apakah yang anda dapati daripada gambar

tersebut?

b. Betulkah tindakan lelaki tersebut?

c. Di manakah sampah ini patut dibuang?

a. Bolehkah ikan ini dimakan? Mengapa?

b. Apakah akan terjadi jika ikan ini mati

akibat pencemaran sungai?

c. Sekarang, bolehkah ikan ini dimakan?

Mengapa?

a. Apakah yang anda lihat daripada

gambar tersebut?

b. Mahukah anda makan ikan-ikan yang

telah dicemarkan?