petunjuk plaporan hasil belajar (phb) dalam kurikulum 2013

Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP

PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Penilaian Proses dan Hasil Belajar Kompetensi secara utuh


Sosialisasi KTSP

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

•Tes Praktek• Projek• Portofolio

Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal

Tes Tulis Tes Lisan Penugasan

Ruang Lingkup Penilaian


Sosialisasi KTSP

Penilaian

ProsesSelama Pembelajaran

InformalKomentar guru

terhadap jawaban/pertany

aan/komentar siswa

FormalKegiatan yg

disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan

peserta didik

HasilSetelah

Pembelajaran


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Sikap


Sosialisasi KTSP

Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

Penilaian Diri

JurnalPenilaian Antarpes

erta Didik


Sesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik

Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta didik

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal Lembar Jurnal


Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan

saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

No Pernyataan TP KD SR SL1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan

sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3 Saya mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban

teman yang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….

PETUNJUK•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Keterangan :•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan


Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Masuk kelas tepat waktu2 Mengumpulkan tugas tepat waktu3 Memakai seragam sesuai tata tertib4 Mengerjakan tugas yang diberikan5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

Lembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33


Sosialisasi KTSP

Jurnal

Hari, Tanggal Kejadian Keterangan

Nama : ……………….Kelas : ……………….


Sosialisasi KTSP

Lembar Pengamatan Sikap

No Nama Siswa

Sikap

Keterangan

Iman dan Taqwa

Peduli

Disiplin

Toleransi

Persatuan

Kelas : …………………Hari, Tanggal : …………………Materi Pokok : …………………


Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan RaporSikap

Skor AkhirRata-Rata1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Iman dan taqwa 3 3.2 3.3 3.15 2.9 3.2 3.2 3.1 3 3.2 3.12Semangat dan komitmen (peduli) 2.9 3.1 3.2 3.1 3.3 2.9 3.1 3.2 3 3.2 3.10

Disiplin 3.2 2.4 3.7 3.5 3 2.78 2.5 2.33 3.4 3.1 2.9Toleransi 3.4 3.2 3.1 3.5 3.4 3.4 3.0 3.5 2.9 3.0 3.24Persatuan dan kesatuan 1.7 2.9 2.3 2.4 3.5 1.4 3.5 1.5 3.6 2.1 2.5

Skor Akhir 2.97

Deskresi Catatan :Menunjukkan sikap baik dalam kepedulian, disiplin, toleransi, dan semangat persatuan.


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Pengetahuan


Sosialisasi KTSP

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Tes Lisan

Penugasan

Tes Tertulis



Sosialisasi KTSP


Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Pengetahuan

Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian

Tes Lisan Daftar pertanyaan

Penugasan Lembar penugasan (PR, kliping)


Sosialisasi KTSP

Contoh Konversi


Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi25 100 4 1.00

33.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00

58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00

83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00

Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai UH



KD SKOR SKOR AKHIRTES TULIS TES LISAN PENUGASAN

3.1 3.33 3.55 3.443.2 3 3.32 3.163.3 3.1 3.06 3.083.4 3.2 3.6 3.40

RATA-RATA SKOR 3.27

Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai Rapor


Nama SKOR SKOR AKHIRUH UTS UAS

AAA 3.27 3.5 3.4 3.39 3.1 3.2 3.05 3.12 3.2 3.18 3.15 3.18 3.4 3.6 3.52 3.51 3.2 2.15 3.15 2.83 3.4 3 3.2 3.20 3.3 3.2 3.17 3.22

Deskripsi Catatan :Menguasai semua kompetensi dengan sangat baik terutama dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara dan norma masyarakat.

Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Keterampilan


Sosialisasi KTSP

Instrumen Penilaian Keterampilan

Tes Praktik

Projek

Portofolio



Sosialisasi KTSP


Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen Contoh

Keterampilan

Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian

Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi

Projek Daftar cek, skala penilaian

Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan

Portofolio Daftar cek, skala penilaian

Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup :

1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian

2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika

Pedoman Penskoran dan Rubrik


Sosialisasi KTSP

Nama Aspek Penilaian

Rata-Rata Nilai

Partisipasi Penghayatan Peran Kerjasama

Aspek Penilaian Deskripsi NilaiPartisipasi Keterlibatan dalam bermain peran

Peran dari tokoh yang diperankan 60 – 100

Penghayatan Peran Penjiwaan terhadap tokoh Kesesuaian kostum tokoh Semangat bermain peran

60 – 100

Kerjasama Membantu teman Tenggang rasa dengan teman 60– 100

Contoh Lembar Pengamatan Bermain PeranKelas : ............................Kegiatan : Bermain peranTema : Proklamasi Kemerdekaan

Pedoman Penskoran


Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian ProjekKelompok : ……………………..Kelas : ……………………...Tema : Semangat dan komitmen pendiri negara

No Aspek Penilaian SkorA Perencanaan :

1. Kesesuaian Tema2. Pembagian Tugas

1. apabila projek kurang sesuai tema

2. apabila projek cukup sesuai tema

3. apabila projek sudah sesuai tema

4. Apabila projek sempuna melebihi tema

B Pelaksanaan :1. Kerjasama2. Kesesuaian dengan

rencana3. Partisipasi anggota

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 4

C Pelaporan :1. Estetika2. Bahasa3. Isi laporan

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 4

Rata-Rata SkorPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

No Aspek Penilaian Skor Catatan1 Kebermaknaan Gagasan2 Pemahaman pengetahuan pendukung

gagasan 3 Argumentasi gagasan4 Bahasa dan Penulisan5 Estetika (penjilidan, kerapihan, dll)

Jumlah Nilai

Lembar Penilaian Gagasan Kreatif

Kelas : ............................Nama : ............................Topik : Energi Alternatif

Pedoman penskoran• 4 = sangat baik • 3 = baik• 2 = cukup• 1 = kurang


Sosialisasi KTSP

Pengolahan Nilai Keterampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian

Rumus pengolahan nilai


Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai Rapor

KD Skor Skor AkhirTes Praktik Projek Portofolio Skala 1 - 100 Skala 1 - 4

4.1 84 - 90 87 3.484.2 76 - 84 80 3.204.3 - - 65 65 2.604.4 82 -

Rata-Rata Skor Akhir 3.09

Deskripsi Catatan :Memiliki keterampilan yang baik terutama dalam menyajikan telaah perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara, perlu ditingkatkan dalam menyajikan kajian isi Pembukaan UUD 1945.


Cara Konversi ke skala 1 - 4

Sosialisasi KTSP

Model Rapor


Sosialisasi KTSP

Permendikbud No 66 Tahun 2013Bab II bagian E

Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk

1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.

2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.


Sosialisasi KTSP

Model Rapor SMP (1) Cakupan

No Mapel Pengetahuan KetrampilanSikap Sosial dan Spiritual

Dalam Mapel

Antarmapel

Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi

PekertiA - B + SB, B, C, K

(diisi dari Guru)

Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel)

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Bahasa Inggris

Kelompok B1 Seni Budaya

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

3 Prakarya


Sosialisasi KTSP

Model Rapor SMP (2) Deskripsi NilaiNo. Mapel Kompetensi Catatan

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

2 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

3 Bahasa Indonesia PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

4 Matematika Pengetahuan

KeterampilanSikap sosialdan spiritual

5 IlmuPengetahuanAlam PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

6 IlmuPengetahuanSosial PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

7 BahasaInggris PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

Kelompok B1 SeniBudaya Pengetahuan

KeterampilanSikap sosialdan spiritual

2 PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual

3 Prakarya PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual


Sosialisasi KTSP

Contoh Konversi



Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi25 100 4 1.00

33.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00

58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00

83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00

Sosialisasi KTSP

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

PredikatNilai Kompetensi

Pengetahuan Ketrampilan SikapA 4 4 SBA - 3.66 3.66B + 3.33 3.33

BB 3 3B - 2.66 2.66C + 2.33 2.33

CC 2 2C - 1.66 1.66D + 1.33 1.33 KD 1 1


Sosialisasi KTSP

Rentang NilaiNo. SKOR Nilai

1 0.00 ˂ skor ˂ 1,00 D

2 1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D +

3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66 C -

4 1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C

5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33 C +

6 2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B -

7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00 B

8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33 B +

9 3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A -

10 3,66 ˂ skor ≤ 4,00 A


Sosialisasi KTSP

Deskripsi Catatan Pengetahuan

Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol terkait kemampuan anak dalam tiap mutan pelajaran dan apa yang perlu usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

KetrampilanDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

SikapDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinyaPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Ketuntasan BelajarKD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas

< 2.66 Remedial

KD pada KI-3 dan KI-4 Tuntas> 2.66 Melanjutkan

KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal

KD pada KI-1 dan KI-2 Tuntas BAIK ..

KD pada KI-1 dan KI-2 Belum TuntasCukup/Kurang Pembinaan Holistik


Sosialisasi KTSP

Ekstrakurikuler Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai

memuaskan pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester. Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik. Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program khusus yang diselenggarakan bagi mereka.

Persyaratan demikian tidak dikenakan bagi peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler pilihan. Meskipun demikian, penilaian tetap diberikan dan dinyatakan dalam buku rapor. Penilaian didasarkan atas keikutsertaan dan prestasi peserta didik dalam suatu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti. Hanya nilai memuaskan atau di atasnya yang dicantumkan dalam buku rapor.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kenaikan Kelas Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan

pendidikan, dengan ketentuan minimal :1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam

dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.2. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan,

minimal sama dengan KKM.3. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran

minimal baik.4. Tidak naik kelas apabila minimal salah satu kompetensi

dari tiga mata pelajaran tidak tuntas5. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 %

dari jumlah hari efektif.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kelulusan1. menyelesaikan seluruh program

pembelajaran2. memperoleh nilai minimal baik pada

penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran

3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional


Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP

Petunjuk Pengisian Rapor


Sosialisasi KTSP

PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN RAPOR SMP1. Buku laporan hasil belajar diisi dengan tulisan yang rapi dan jelas.2. Nama peserta didik di halaman judul, data Satuan Pendidikan di lembar 1, dan

peserta didik siswa di lembar 2 ditulis menggunakan huruf kapital yang jelas dan rapi.

3. Lembar 2 yang berisi data peserta didik, dilengkapi dengan foto peserta didik terbaru berukuran 3 x 4.

4. Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 diisi dengan: a. Identitas Satuan Pendidikan dan identitas peserta didik. b. Pada kolom Pengetahuan dan Keterampilan didisi dengan perolehan nilai

dari tiap guru mata pelajaran yang berupa angka Predikat D sd A. seperti pada Tabel

c. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2), dalam kolom Mapel diisi dengan predikat seperti pada Tabel

SB = Sangat BaikB = BaikC = CukupK = Kurang

d. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) antarmapel diisi dengan deskripsi kesimpulan dari sikap peserta didik secara keseluruhan dalam mata pelajaran. Kesimpulan tersebut diperoleh melalui koordinasi bersama dengan guru mata pelajaran pada kelas yang sama (lihat contoh dalam lampiran).

Sosialisasi KTSP

6. Teknik pegisian lembar penilaian laporan hasil belajar semester 2 (dua) sama dengan teknik pengisian lembar penilaian laporan hasil belajar semester 1 (satu).

7. Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh Satuan Pendidikan, dengan ketentuan minimal sebagai berikut :a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang

diikuti.b. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal sama dengan KKM.c. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran minimal baik.d. Tidak naik kelas apabila minimal salah satu kompetensi dari tiga mata pelajaran tidak tuntas.e. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 % dari jumlah hari efektif.

8. Keterangan pindah/keluar Satuan Pendidikan diisi dengan:f. Tanggal ditetapkannya keluar dari Satuan Pendidikan.g. kelas yang ditinggalkan pada saat keluar dari Satuan Pendidikan.h. Alasan keluar dari Satuan Pendidikan.i. Tanggal penandatanganan pengesahan oleh Kepala Sekolah dan tanda tangan kepala sekolah dibubuhi

stempel. j. Pengesahan kepindahan keluar Satuan Pendidikan dikuatkan dengan tanda tangan orang tua/wali peserta

didik.9. Keterangan pindah/masuk satuan pendidikan diisi dengan :

k. Nama peserta didik yang masuk ditulis dengan huruf kapital.l. Identitas peserta didik ditulis apabila pindah masuk ke sekolah baru (mutasi dari luar ke dalam Satuan

Pendidikan).m. Tanggal penandatanganan pengesahan oleh Kepala Sekolah dan tanda tangan kepala sekolah dibubuhi

stempel. n. Pengesahan kepindahan keluar Satuan Pendidikan dikuatkan dengan tanda tangan orang tua/wali peserta

didik.10. Catatan prestasi yang pernah dicapai diisi dengan :

o. Identitas peserta didik.p. catatan prestasi yang menonjol pada bidang kurikuler (akademik), ekstrakurikuler (nonakademik), dan

catatan khusus lainnya yang berhubungan dengan sikap serta hal-hal yang selain kurikuler dan ekstrakurikuler (misalnya memenangkan kejuaraan dalam ajang pencarian bakat, dan sebagainya).

Sosialisasi KTSP

MATA PELAJARANPengetahuan

(KI 3)Keterampilan

(KI 4)

Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1dan KI 2)Mata

PelajaranAntar-

Mata PelajaranKelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti A A- SB

Faris menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap spiritual, jujur , dan kerjasama, terutama dalam mapel Pendidikan Agama dan Budi pekerti, Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan A- B+ B

3 Bahasa Indonesia A A SB4 Matematika A- B B5 Ilmu Pengetahuan Alam B+ B+ B6 Ilmu Pengetahuan Sosial B B B7 Bahasa Inggris A- A- SB

Kelompok B1 Seni Budaya B+ B+ B

2 Pendidikan Jasmani,Olah Raga,dan Kesehatan A A SB

3 Prakarya B-

C B

CONTOH PENGISIANNama Sekolah : SMP ………. Kelas : VIIAlamat : ………………… Semester : 1 (Satu)Nama : ………………… Tahun Pelajaran : 2013/2014Nomor Induk/NISN : 000065CAPAIAN

Sosialisasi KTSP

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1. Praja Muda Karana Sangat memuaskan, memiliki ketrampilan dalam

tali temali, morse

2.Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Memuaskan, terampil dalam PPPK

Ketidakhadiran

Sakit : 1 hari

Izin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

•Kegiatan ekstrakurikuler diisi dengan deskripsi memuaskan atau sangat memuaskan tentang kompetensi sesuai muatan ekstrakurikuler . Deskripsi keterangan kegiatan ekstra

kurikuler diperoleh dari guru pembina/pelatih ekstrakurikuler.Contoh :

Tabel 4 : contoh Pengisisan Capaian Nilai Ekstrakurikuler

•Kolom ketidakhadiran diisi dengan rekap kehadiran peserta didik (sakit, izin, dan tanpa keterangan) .

Contoh: Tabel 5 : Contoh pengisisan kolom ketidakhadiran

Sosialisasi KTSP

No. Mata Pelajaran Kompetensi Catatan

Kelompok A.

7.. Bahasa Inggris Pengetahuan Sangat Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami tujuan, dan susunan teks namun perlu lebih teliti dalam menggunakan unsur kebahasaan yang baik dan benar

Keterampilan Sudah terampil dalam menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari, namun perlu lebih berani lagi dan percaya diri

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman bertaqwa, jujur, disiplin, kerjasama namun perlu peningkatan rasa percaya diri.

Kelompok B

2

Pendidikan Jasmani,

Olahraga dan

Kesehatan

Pengetahuan Sudah memahami semua konsep keterampilan, kecuali konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit. Perlu lebih disiplin dalam memahami konsep gaya hidup sehat. .

Keterampilan Sudah menguasai permainan dan olah raga, terutama mempraktikkan teknik dasar Dapat diikutsertakan dalam lomba OSN tingkat kota.

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sudah menunjukan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani, sportif dalam bermain, perlu peningkatan dalam menghargai perbedaan. perlu terus dikembangkan sikap , sportif dalam bermain dan menghargai perbedaan

Lembar catatan deskripsi kompetensi mata pelajaran diisi dengan :•Identitas Satuan Pendidikan dan identitas peserta didik.•Catatan deskripsi tiap mata pelajaran diperoleh dari guru mata pelajaran, ditulis dengan jelas dan rapi.•Contoh pengisisan lembar catatan deskripsi :

Sosialisasi KTSP

Selesai


petunjuk plaporan hasil belajar (phb) dalam kurikulum 2013

Documents