Metode RisetDr. Muhamad Yunanto, MM.

Fak. Ekonomi Universitas Gunadarma

Pertemuan Keempat

Landasan Teoridan Rumusan Hipotesis

Proses Riset1

OBSERVASI

Identifikasi bidang

Permasalahan

2

PENGUMPULAN

DATA AWAL

• Interview

• Studi Pustaka

3

PENDEFINISI

AN MASALAH

Pembatasan

masalah

4

KERANGKA

TEORI

Variabel sdh

didefisikan

dan diberi

label

5

PERUMUSAN

HIPOTESIS

6METODERISET

6

PENGUMPULAN

, ANALISIS DAN

INTERPRETASI

DATA

7

PENGAMBILAN

KESIMPULAN

DEDUCTIVE

YA

TIDAK

9

PPENULISAN

LAPORAN

10

PRESENTASI

LAPORAN

11

PENGAMBILAN

KEPUTUSAN

MANAJERIAL

Topik Bahasan

• Landasan Teori

• Kerangka Pikir

• Studi Kepustakaan

• Kerangka Konsep

• Merumuskan Hipotesis

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kuliah ini Sdr dapat :

• Memahami landasan teori dengan tetapi mengutif

sumber rujukan baik langsung maupun tidak langsung

• Merumuskan kerangka berpikir dan kerangka konsep

• Mengerti berbagai jenis hipotesis, manfaatnya, cara

menggali dan merumuskannya.

Landasan Teori

• Suatu landasan teori dari suatu penelitian tertentu atau karya ilmiah

sering juga disebut sebagai studi literatur atau tinjauan pustaka.

• Melalui kajian teori diperoleh kesimpulan-kesimpulan atau pendapat-

pendapat para ahli, kemudian dirumuskan pada pendapat baru.

• "Theory is a set of interrealated concepts, assumptions and generalizations that

systematically describes and explains regularities in behavior in organization".

• Teori itu berkenaan dengan konsep, asumsi dan generalisasi yang logis

yang berfungsi untuk mengungkapkan, menjelaskan dan memprediksi

prilaku yang memiliki keteraturan sebagai stimulan dan panduan untuk

mengembangkan pengetahuan.

Landasan Teori• Teori yang ditulis orang lain atau temuan penelitian orang lain yang

dikutip harus disebut sumbernya untuk menghindari tuduhan sebagaipencuri karya orang lain tanpa menyebut sumbernya.

• Kutipan langsung ada dua macam, yaitu :

• Kutipan langsung yang terdiri atas tidak lebih dari 3 baris tau tidak lebih dari 40 kataditempatkan didalam paragraf sebagaimana baris yang lain, tetapi diapit oleh tanda petik dua(“…”) yang dimulai atau ditutup dengan identitas rujukan.

• Kutipan langsung yang terdiri atas lebih dari 3 baris atau lebih dari 40 kata diketik dalamparagraf tersendiri dengan spasi tunggal yang didahului dan ditutup dengan tanda petik dua(“…”) dan dimulai pada ketukan ketujuh.

• Kutipan tidak langsung umumnya tampil bervariasi; bergantung kepadagaya bahasa penulis. Setiap penulis mempunyai cara sendiri-sendirimengungkapkan kembali ide atau konsep orang lain di dalam tulisannya. Ada penulis yang memberi komentar lebih panjang, tetapi ada yang menyatakannya dengan singkat.

Kerangka Pikir

• Kerangka pikir merupakan inti sari dari teori yang telah

dikembangkan yang dapat mendasari perumusan hipotesis.

• Bahwa tidak semua penelitian memiliki kerangka pikir. Kerangka

pikir pada umumnya hanya diperuntukkan pada jenis penelitian

kuantatif.

• Kerangka berpikir terletak pada kasus yang selama ini dilihat atau

diamati secara langsung oleh penulis.

Studi Kepustakaan• Dalam pencarian teori, peneliti akan mengumpulkan informasi

sebanyak-banyaknya dari kepustakaan yang berhubungan.

• Sumber-sumber kepustakaan dapat diperoleh dari: buku, jurnal,

majalah, hasil-hasil penelitian (tesis dan disertasi), dan sumber-

sumber lainnya yang sesuai (internet, koran dll).

• Istilah studi kepustakaan digunakan dalam ragam istilah oleh para

ahli, diantaranya yang dikenal adalah: kajian pustaka, tinjauan

pustaka, kajian teoritis, dan tinjuan teoritis.

• Studi kepustakaan meliputi proses umum seperti:

mengidentifikasikan teori secara sistematis, penemuan pustaka, dan

analisis dokumen yang memuat informasi yang berkaitan dengan

topik penelitian.

Studi Kepustakaan

• Studi kepustakaan mempunyai beberapa fungsi, meliputi:

• Menyediakan kerangka konsepsi atau teori untuk penelitian yang direncanakan.

• Menyediakan informasi tentang penelitian terdahulu yang berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan.

• Memberi rasa percaya diri bagi peneliti, karena melalui kajian pustaka semua konstruksi yang berhubungan dengan penelitian telah tersedia.

• Memberi informasi tentang metode-metode, populasi dan sampel, instrumen, dan analisis data yang digunakan pada penelitian yang dilakukan sebelumnya.

• Menyediakan temuan, kesimpulan penelitian yang dihubungkan dengan penemuan dan kesimpulan kita.

Studi KepustakaanBeberapa strategi dalam menyampaikan studi kepustakaan:

• Ungkapkan kajian pustaka yang benar-benar terkait erat dengan

variabel penelitian.

• Ungkapkan kajian pustaka dengan urutan dari mulai paparan

variabel bebas sampai dengan variabel terikat atau ungkapkan dari

variabel yang cakupannya umum dan luas ke arah variabel yang

spesifik. Tentu saja secara luas dan nampak saling menyapa antar

paparan variabel tersebut dan bukan merupakan kumpulan

kutipan sehingga tidak menjadi suatu pola pemikiran yang

menyeluruh.

• Dapat diungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan karakteristik

sampel dan demografinya, bila memang dibutuhkan.

Kerangka Konsep

• Kerangka konseptual merupakan kerangka fikir mengenai

hubungan antar variabel-variabel yang terlibat dalam penelitian

atau hubungan antar konsep dengan konsep lainnya dari masalah

yang diteliti sesuai dengan apa yang telah diuraikan pada studi

kepustakaan.

• Konsep dalam hal ini adalah suatu abstraksi atau gambaran yang

dibangun dengan menggeneralisasikan suatu pengertian.

• Agar supaya konsep tersebut dapat diamati dan diukur, maka

konsep tersebut harus dijabarkan terlebih dahulu menjadi variabel-

variabel.

Kerangka Konsep

• Kerangka konseptual akan bermanfaat bagi:

• Minat penelitian akan lebih terfokus ke dalam bentuk yang layak diuji dan akan memudahkan penyusunan hipotesis.

• Memudahkan identifikasi fungsi variabel penelitian, baik sebagai variabel bebas, tergantung, kendali, dan variabel lainnya.

• Cara yang terbaik untuk mengembangkan kerangka konseptual tentu saja harus memperkaya asumsi-asumsi dasar yang berasal dari bahan-bahan referensi yang digunakan.

• Pola berpikir deduksi adalah proses logika yang berdasar dari kebenaran umum mengenai suatu fenomena (teori) dan menggeneralisasikan kebenaran tersebut pada suatu peristiwa atau data tertentu yang berciri sama dengan fenomena yang bersangkutan.

• Pola pikir induksi adalah proses logika yang berangkat dari data empirik lewat observasi menuju kepada suatu teori. Dengan kata lain induksi adalah proses mengorganisasikan fakta-fakta atau hasil-hasil pengamatan yang terpisah menjadi suatu rangkuman hubungan atau suatu generalisasi.

Merumuskan Hipotesis

• Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap

masalah penelitian yang kebenarannya harus diuji secara

empiris.

• Hipotesis penelitian dapat dirumuskan melalui jalur:

• Membaca dan menelaah ulang (reviu) teori dan konsep-konsep

yang membahas variabel-variabel penelitian dan hubungannya

dengan proses berfikir deduktif.

• Membaca dan mereviu temuan-temuan penelitian terdahulu

yang relevan dengan permasalahan penelitian lewat berfikir

induktif.

Manfaat Hipotesis

Penetapan hipotesis memberikan manfaat :

• Memberikan batasan dan memperkecil jangkauan penelitian dan kerja penelitian.

• Mensiagakan peneliti kepada kondisi fakta dan hubungan antar fakta, yang kadangkala hilang begitu saja dari perhatian peneliti.

• Sebagai alat yang sederhana dalam memfokuskan fakta yang bercerai-berai tanpa koordinasi ke dalam suatu kesatuan penting dan menyeluruh.

• Sebagai panduan dalam pengujian serta penyesuaian dengan fakta dan antar fakta.

Ciri hipotesis yang baik

• Hipotesis harus dinyatakan dalam bentuk kalimat pernyataan

deklaratif, bukan kalimat pertanyaan.

• Hipotesis berisi penyataan mengenai hubungan antar paling sedikit

dua variabel penelitian.

• Hipotesis harus sesuai dengan fakta dan dapat menerangkan fakta.

• Hipotesis harus dapat diuji (testable). Hipotesis dapat duji secara

spesifik menunjukkan bagaimana variabel-variabel penelitian itu

diukur dan bagaimana prediksi hubungan atau pengaruh antar

variabel termaksud.

• Hipotesis harus sederhana (spesifik) dan terbatas, agar tidak terjadi

kesalahpahaman pengertian.

Manfaat Hipotesis

Kualitas manfaat dari hipotesis tersebut akan sangat

tergantung pada:

• Pengamatan yang tajam dari si peneliti terhadap

fakta-fakta yang ada.

• Imajinasi dan pemikiran kreativ dari si peneliti.

• Kerangka analisa yang digunakan oleh si peneliti.

• Metode dan desain penelitian yang dipilih oleh

peneliti.

Jenis-jenis Hipotesis

• Penetapan hipotesis tentu didasarkan pada luas dan

dalamnya serta mempertimbangkan sifat dari masalah

penelitian. Oleh karena itu, hipotesispun bermacam-

macam, ada yang didekati dengan cara pandang: sifat,

analisis, dan tingkat kesenjangan yang mungkin muncul

pada saat penetapan hipotesis.

Jenis-jenis Hipotesis

Hipotesis dua-arah

• Hipotesis penelitian dapat berupa hipotesis dua-arah dan

dapat pula berupa hipotesis satu-arah.

• Contoh hipotesis dua arah:

• Ada perbedaan tingkat peningkatan berat badan bayi antara

bayi yang memperoleh susu tambah 3 gelas dari ibu yang

berperan ganda dan tidak berperan ganda.

• Ada hubungan antara tingkat kecemasan dengan prestasi

belajar siswa.

Jenis-jenis Hipotesis

Hipotesis Satu Arah :

• Hipotesis dua-arah memang kurang spesifik, oleh

karena itu perlu diformulasikan dalam hipotesis satu-

arah. Contoh:

• Terdapat perbedaan peningkatan berat badan bayi yang

signifikan antara bayi yang memperoleh susu tambah 3 gelas

dari ibu yang berperan ganda dan tidak berperan ganda.

• Ada hubungan yang cukup kuat antara tingkat kecemasan

siswa dengan prestasi belajar siswa.

Hipotesis Statistik• Rumusan hipotesis penelitian, pada saatnya akan diuji dengan menggunakan

metode statistik, perlu diterjemahkan dalam bentuk simbolik. Simbol-simbol

yang digunakan dalam rumusan hipotesis statistik adalah simbol-simbol

parameter. Parameter adalah besaran-besaran yang apa pada populasi.

• Sebagai contoh, hipotesis penelitian yang menyatakan adanya perbedaan usia

menarche yang berarti antara siswi SMU I dan SMU II. Hal ini mengandung arti

bahwa terdapat perbedaan rata-rata usia menarche antara siswi dari kedua

sekolah tersebut. Dalam statistika, rata-rata berarti mean yang mempunyai

simbol M, sedangkan parameter mean bagi populasi adalah . Oleh karena itu,

simbolisasi hipotesis tersebut adalah:

• Ha; 1≠ 2 (Hipotesis dua-arah) (kurang spesifik)

• Ha: 1 > 2 (Hipotesis satu-arah) (tepat dan spesifik)

• Atau

• Ha; 1- 2 ≠ 0 (Hipotesis dua-arah)

• Ha: 1 - 2 > 0 (Hipotesis satu-arah) IDM

Hipotesis Statistik• Dengan demikian simbol Ha berarti hipotesis alternatif, yaitu

penerjemahan hipotesis penelitian secara operasional. Hipotesis

alternatif disebut juga hipotesis kerja. Jadi, statistik sendiri digunakan

tidak untuk langsung menguji hipotesis alternatif, akan tetapi digunakan

untuk menolak atau menerima hipotesis nihil (nol). Penerimaan atau

penolakan hipotesis alternatif merupakan konsekuensi dari penolakan

atau penerimaan hipotesis nihil.

• Hipotesis nihil atau null hypothesis atau Ho adalah hipotesis yang

meniadakan perbedaan antar kelompok atau meniadakan hubungan

sebab akibat antar variabel. Hipotesis nihil berisi deklarasi yang

meniadakan perbedaan atau hubungan antar variabel. Contoh dari

hipotesis nol secara statistik adalah:

• Ho; 1- 2 = 0 (Hipotesis dua-arah)

• Ho: 1= 2= 0 (Hipotesis satu-arah)

Kesalahan dalam perumusan

hipotesis dan pengujian hipotesis

Dalam perumusan hipotesis dapat saja terjadi kesalahan.

Macam kesalahan dalam perumusan hipotesis ada dua

macam yaitu:

• Menolak hipotesis nihil yang seharusnya diterima, maka

disebut kesalahan alpha dan diberi simbol atau dikenal

dengan taraf signifikansi pengukuran.

• Menerima hipotesis nihil yang seharusnya ditolak, maka

disebut kesalahan beta dan diberi simbol .