PENGURUSAN PBS SEKOLAH MENENGAH RENDAH

Perkara Yang Akan Dibincangkan

3

Pengerusi : Pengetua Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha PBS Sekolah Ahli Jawatankuasa

: Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pementoran & Latihan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Penyelarasan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pemantauan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pengesanan & Pembudayaan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang : Guru Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)

Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepada keperluan pihak lain

JK PBS PERINGKAT SMR

Penjaminan Kualiti Dalam PBS

PEMENTORAN DAN LATIHAN

PENYELARASAN

PEMANTAUAN

PENGESANAN & PEMBUDAYAAN

Penjaminan Kualiti

Proses yang terancang dan sistematik (pendekatan, program, kaedah) yang perlu dilaksanakan

untuk memastikan keyakinan yang mencukupi bahawa

pentaksiran yang dijalankan memenuhi kualiti dan piawai yang

ditetapkan

OBJEKTIF

Untuk memastikan skor PBS adalah sah

dan mempunyai kebolehpercayaan

yang tinggi

6

DEFINISI

PEMENTORAN ADALAH PROSES MEMBANTU,

MEMUDAH CARA DAN MEMBIMBING GURU

UNTUK MELAKSANAKAN PBS MENGIKUT

PROSEDUR DAN GARIS PANDUAN

PELAKSANAAN YANG DITETAPKAN OLEH

LEMBAGA PEPERIKSAAN

PEMENTORAN

DEFINISI

MENTOR - PEMBIMBING ATAU PENASIHAT

(YANG ARIF DAN BERPENGALAMAN ) KEPADA

SESEORANG

SIAPA?

MENTOR DALAMAN DAN MENTOR LUAR

MENTOR DALAMAN

PENGETUA/ GURU BESAR

GURU PENOLONG KANAN

GURU KANAN MATA PELAJARAN

GURU CEMERLANG

KETUA PANITIA JURULATIH

UTAMA PENTAKSIRAN

GURU YANG DILANTIK OLEH

PENGETUA/GURU BESAR

MENTOR LUAR

PEGAWAI LEMBAGA PEPERIKSAAN

PEGAWAI JABATAN PELAJARAN NEGERI

PEGAWAI PEJABAT PELAJARAN DAERAH

JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI

PEGAWAI DARI BAHAGIAN LAIN KPM

PETUGAS YANG DILANTIK DAN DIBERI

TAULIAH OLEH LEMBAGA

PEPERIKSAAN

PELAKSANAAN PEMENTORAN – ASPEK :

PENGURUSAN FAIL INDUK PBS

PENGURUSAN DOKUMEN PBS

PENGURUSAN KES-KES KHAS

PEMBENTUKAN JK PBS

PEMBENTUKAN JADUAL KERJA PBS

JK PBS SEKOLAH

PEMBENTUKAN JADUAL

PENGOPERASIAN PBS

PERANCANGAN AKTIVITI

PENJAMINAN KUALITI

PENGURUSAN EVIDENS

PROGRAM PEMBUDAYAAN

PBS PENGURUSAN

PRESTASI MURID

PENGURUSAN PELAN

KOMUNIKASI

PENGUNAAN APLIKASI SPPBS

PENGGUNAAN STANDARD PRESTASI

PENYEDIAAN INSTRUMEN

PENTAKSIRAN

PENDEDAHAN KEPADA PELBAGAI

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

PEMENTORAN

GURU MATA PELAJARAN

MENTOR

GURU YANG DIBIMBING

KETUA PANITIA

GURU CEMERLANG (MATA PELAJARAN BERKAITAN)

OBJEKTIF PEMENTORAN

MEMBINA RANGKAIAN KERJA DAN HUBUNGAN PROFESIONAL ANTARA MENTOR DAN GURU YANG DIBIMBING

MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN PBS

MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN PBS

MEMBANTU GURU MENYELESAIKAN MASALAH PELAKSANAAN PBS

MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KELAYAKAN GURU YANG DIBIMBING

JENIS PEMENTORAN

PEMENTORAN INFORMAL

KEPERLUAN PEMENTORAN

PEMENTORAN FORMAL

TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH JK PBS

OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH JK PBS

KEPERLUAN PEMENTORAN

PEMENTORAN INFORMAL

TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH MENTOR DAN GURU YANG DIBIMBING APABILA

ADA KEPERLUAN

OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH MENTOR

PERANAN MENTOR

Membimbing guru menggunakan standard

prestasi dan aplikasi SPPBS

Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring

dengan P dan P

Mendapatkan maklumbalas untuk

penambahbaikan pengajaran

Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh guru

yang dibimbing

Membantu guru menyediakan instrumen

pentaksiran

Memberi pendedahan pelbagai jenis instrumen

pentaksiran

PEMENTORAN FORMAL

JK PBS menetapkan objektif Pementoran

JK PBS menetapkan tarikh, masa dan tempat, mengeluarkan surat panggilan dan menyediakan bahan sokongan untuk program Pementoran

JK PBS melantik guru Mentor dan menetapkan guru yang dibimbing

Penilaian taklimat dijalankan bagi memastikan guru yang dibimbing memahami perkara yang disampaikan oleh mentor

PEMENTORAN FORMAL

PEMENTORAN INFORMAL

PEMENTORAN INFORMAL

TINDAKAN PENGERUSI J/K PEMENTORAN DAN LATIHAN

MEBUBUHKAN JAWATANKUASA KECIL PEMENTORAN DAN LATIHAN

MENGADAKAN FAIL J/K DAN SALINAN DIMASUKKAN KE FAIL PENGURUSAN INDUK

MERANCANG DAN MENGADAKAN AKTIVITI PEMENTORAN DAN LATIHAN

MEMBUAT LAPORAN SETIAP KALI AKTIVITI PEMENTORAN SELESAI DAN KEBERKESANAN

PEMENTORAN LUARAN DIADAKAN JIKA PERLU –MENTOR DPD KALANGAN JUN/JUK/JPN ATAU LP

CONTOH PROGRAM PEMENTORAN

PROGRAM : KAEDAH PELAKSANAAN PENTAKSIRAN TERHADAP MURID

OBJEKTIF : MEMBANTU MENTI MEMBUAT PENTAKSIRAN YANG TEPAT DAN BERKESAN KEPADA PELAJAR BERDASARKAN DSP DAN PENCAPAIAN MURID

AKTIVITI : 1. MENTOR MEMBERI GARIS PANDUAN DAN MENUNJUKKAN CONTOH TENTANG CARA MENYEDIAKAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN 2. MENYEMAK SAMPEL EVIDENS YANG DISEDIAKAN OLEH MENTI DAN MEMBERI MAKLUM BALAS 3. MENTOR MEMANTAU BAHAN-BAHAN BERHUBUNG PBS YANG DILAKUKAN OLEH MENTI BAGI KELAS YANG DIAJAR. 4. MENTO MEMBERI PANDUAN KEPADA MENTI UNTUK MEMBUAT PENTAKSIRAN YANG SEPATUTNYA MENGIKUT DSP

RENUNGAN

HASI

HASIL DARIPADA KAJIAN YANG DILAKUKAN OLEH VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE DAN STATE UNIVERSITY BERTAJUK TEACHER MENTORING AN ANALYSIS OF ROLES, ACTIVITIES AND CONDITIONS DAPAT DIRUMUSKAN BAHAWA TERDAPAT LAPAN KATEGORI AKTIVITI PEMENTORAN DALAM MEMBANTU GURU-GURU: -MENGGALAKKAN MEMBUAT REFLEKSI -MENGARAH DANMENYOKONG PELAN TINDAKAN -MEMBERIKAN BANTUAN SECARA LANGSUNG DALAM MEMBENTUK PROSES POLISI ATAUPUN BAHAN-BAHAN PENGAJARAN PEMBELAJARAN. -MENYEDIAKAN MAKLUMAT YANG MUNGKIN BERGUNA DALAM MENGHASIL KAN PENGUBAHSUAIAN -MEMBERIKAN IDEA DALAM PENYELESAIAN MASALAH -MEMBERI DORONGAN DAN SOKONGAN EMOSI -MENYUMBANG KEPADA MENTOR - MEREDAKAN KETEGANGAN SEMASA BERHADAPAN DALAM DILEMA

KUALITI DIJAGA, INTEGRITI DIPELIHARA

INGAT PENJAMINAN KUALITI , INGATLAH PEMENTORAN