pendidikan asas vokasional · 2016. 3. 19. · 4. maklumat yang diperolehi dari hasil pencarian...

i

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

MODUL PEMBELAJARAN

TINGKATAN 2

TEKNOLOGI VOKASIONAL - TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI

2014

MODUL PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV)

MODUL TEKNOLOGI VOKASIONAL

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI

TINGKATAN 2

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

iii

iv

Copyright © 2013 Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62600 Putrajaya

Cetakan Pertama 2013 Tidak dibenarkan mengeluarkan ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa cara pun sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau lain-lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 WP Putrajaya

v

KANDUNGAN

1. RUKUN NEGARA vi 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN vii

3. PENDAHULUAN a. Objektif Modul 1 b. Kandungan Modul 1

4. MODUL PEMBELAJARAN

UNIT 1: MENGEKSPLORASI TEKNOLOGI

1.1 Mengenal pasti etika penggunaan Internet. 1.2 Menggunakan Internet sebagai sumber maklumat. 1.3 Menggunakan hamparan elektronik untuk membuat

pengiraan .

2-8 9-23 24-34

vi

RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai

perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara

hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan

dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal ter-

hadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu

masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha

kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut :

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

vii

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan

lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan ke-

percayaan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap ke-

harmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

1

PENDAHULUAN

SUB

MODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI

Modul ini memberi pendedahan kepada murid pengetahuan, kemahiran asas dan nilai

dalam penggunaan teknologi

OBJEKTIF MODUL Modul ini membolehkan murid:

1. Menyatakan keperluan beretika semasa menggunakan Internet.

2. Mengkategorikan perkara yang dibenarkan dan dilarang semasa menggunakan

Internet berdasarkan senarai yang diberikan.

3. Mencari maklumat dengan menggunakan fitur carian lanjutan pada enjin carian.

4. Mengumpul maklumat yang sesuai daripada carian

5. Menyimpan hasil carian ke dalam folder yang sesuai.

6. Memasukkan data ke dalam baris dan lajur dengan menggunakan hamparan el-

ektronik

7. Menggunakan gabungan operan tambah, tolak, darab atau bahagi untuk

melaksanakan pengiraan mudah berdasarkan data yang telah dimasukkan.

8. Menyimpan hasil kerja ke dalam folder yang sesuai.

KANDUNGAN MODUL


1.1 Mengenal pasti etika penggunaan Internet. 1.2 Menggunakan Internet sebagai sumber maklumat 1.3 Menggunakan hamparan elektronik untuk membuat pengiraan

2


STANDARD PEMBELAJARAN:

1.1 Mengenalpasti etika penggunaan Internet.

OBJEKTIF KHUSUS

Pada akhir pembelajaran ini murid boleh:

1.1.1 Menyatakan keperluan beretika semasa menggunakan Internet.

1.1.2 Mengkategorikan perkara yang dibenarkan dan dilarang semasa menggunakan

Internet berdasarkan senarai yang diberi.

3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN Etika penggunaan Internet adalah tatacara penggunaan Internet dengan baik dan betul.

Kenapa perlu beretika semasa menggunakan Internet?

Menjamin keselamatan data

Mendapatkan maklumat dari sumber betul dan boleh dipercayai

Mengelakkan perbuatan salah laku seperti fitnah, ugutan dan hasutan KANDUNGAN / FAKTA

Etika penggunaan Internet :

(a) Melayari Internet

Berwaspada terhadap laman web yang merekodkan pelawat yang melawat laman web tersebut.

Pencarian maklumat yang bijak dan berkaitan sahaja.

Dilarang melawat laman web lucah dan berunsur subversif yang berten- tangan dengan undang-undang Negara.

Amalkan membuat penanda (bookmark) pada laman yang baik.

Dilarang menyedia, memuat naik, memuat turun, menyimpan dan menyebarkan bahan, teks ucapan, imej atau bahan-bahan yang mengan- dungi unsur-unsur lucah, ganas dan berbaur perkauman.

(b) Penggunaan mel elektronik dan chatting

Gunakan akaun atau alamat mel elektronik persendirian anda sahaja.

Rahsiakan nama pengenalan dan kata laluan.

Dilarang menyamar menggunakan identiti orang lain untuk menghantar mel elektronik atau semasa chatting.

Amalkan penggunaan bahasa yang betul dan sopan

Pastikan penggunaan huruf kecil dan huruf besar di tempat yang sesuai.

Elakkan menggunakan huruf besar pada setiap patah perkataan semasa chatting kerana ini menunjukkkan anda seolah-olah menjerit kepada pengguna lain.

Bertindak secara bijak dan berhati-hati apabila menyuarakan pendapat menerusi mel elektronik atau chatting.

Elakkan tujuan menghasut, memfitnah, menghantar berita palsu, menerbit semula hak cipta atau aktiviti-aktiviti lain yang ditegah oleh undang- undang siber.

Dilarang menyebarkan kod perosak seperti virus, worm, trojan horse dan trapdoor yang boleh merosakkan sistem komputer dan maklumat pengguna lain.

http://www.ftsm.ukm.my/mas/nota%20tm3923/mm%20tanggungjawab%20internet.pdf (25 Julai 2013)

http://www.ftsm.ukm.my/mas/nota%20tm3923/mm%20tanggungjawab%20internet.pdf

4

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

1. Komputer murid.

2. Bahan Bantu Mengajar Etika Penggunaan Internet.pps.

TUGASAN 1. Menggunakan Bahan Bantu Mengajar Etika Penggunaan Internet.pps.

2. Membuat latihan yang disediakan bagi mengukuhkan pemahaman.

LANGKAH KERJA

1. Lancarkan Bahan Bantu Mengajar Etika Penggunaan Internet.pps.

2. Perhatikan gambar Gambar rajah yang dipaparkan dalam Bahan Bantu Mengajar

Etika Penggunaan Internet.pps dan cuba jawab soalan berkaitan dengan gambar

rajah berkenaan.

3. Selesaikan latihan 1.1(a) dan 1.1(b)

5

LATIHAN

Latihan 1.1(a) Tandakan (√) bagi jawapan yang betul.

Kenapa perlu beretika semasa menggunakan Internet?

Menjamin keselamatan data

Mendapatkan maklumat dari sumber yang betul dan boleh dipercayai

Mengelakkan perbuatan salah laku seperti fitnah, ugutan dan hasutan

Mengelakkan jenayah komputer seperti ancaman dan kecurian komputer

Mendapatkan rahsia dan maklumat orang lain

6

Latihan 1.1(b)

Kategorikan Gambar rajah berikut dengan menulis A, B, C, D, E dan F dalam jadual

yang disediakan.

A B

VIRUS

D

C

7

SHUT UP !!!

F

E

Beretika Tidak beretika

8


PENILAIAN

NAMA MURID

NO. K. PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN

NO. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1

TAJUK MENGENAL PASTI ETIKA PENGGUNAAN

INTERNET

BIL

PERKARA YANG DINILAI

TERAMPIL CATATAN

YA TIDAK

1 Menyatakan keperluan beretika semasa

menggunakan Internet.

2

Mengkategorikan perkara yang

dibenarkan dan dilarang semasa

menggunakan Internet berdasarkan

senarai yang diberi.

KEPUTUSAN

TERAMPIL TIDAK

TERAMPIL

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan &

tarikh

DISAHKAN OLEH Tandatangan &

tarikh

9



1.2 Menggunakan Internet sebagai sumber maklumat.

OBJEKTIF KHUSUS


1.2.1 Mencari maklumat dengan menggunakan fitur carian lanjutan pada enjin carian.

1.2.2 Mengumpul maklumat yang sesuai daripada carian.

1.2.3 Menyimpan hasil carian ke dalam folder yang sesuai.

10

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Enjin carian (search engine) ialah sistem yang dibangunkan bagi membantu kita untuk

mendapatkan maklumat melalui komputer, dalam sebuah jaringan besar seperti World

Wide Web (www), rangkaian kecil seperti LAN atau dalam komputer peribadi. Biasanya

enjin carian ini dikaitkan dengan Internet untuk mencari maklumat.

Enjin carian juga merupakan sebuah pangkalan data yang menyimpan pautan laman

web, kata kunci atau frasa. Cara enjin carian ini berfungsi ialah apabila anda menaip

kata kunci seperti perniagaan, maka enjin carian akan mencari maklumat berpandukan

pada kata kunci yang dimasukkan. Semua pautan laman web yang menggunakan kata

kunci perniagaan akan dipaparkan.

Maklumat boleh dicari dan dilihat pada World Wide Web (www) dengan menggunakan

pelayar web. World Wide Web (www) ialah satu koleksi dokumen berasingan dipanggil

laman web yang dihubungkan bersama-sama. Pelayar web membolehkan dokumen ini

dilihat dan saling menghubungkan pautan untuk diteroka. Alamat laman web yang hen-

dak dilawati boleh ditaip di bar alamat atau alamat boleh dipilih dari senarai Favorite.

KANDUNGAN / FAKTA Contoh enjin carian :

Google

Yahoo

MSN

Contoh Pelayar Web :

Internet Explorer

Mozilla Firefox

Google Chrome

http://www.emelaka.gov.my/bm/images/akhbar/tutorial%20mencari%20maklumat%20menggunakan%20enjin%20cari

an%20internet.pdf

http://juruteknik-komputer.blogspot.com/2010/12/asas-pelayar-internet-internet-browser.html (25 Julai 2013)

http://www.emelaka.gov.my/bm/images/akhbar/tutorial%20mencari%20maklumat%20menggunakan%20enjin%20carian%20internet.pdf

http://www.emelaka.gov.my/bm/images/akhbar/tutorial%20mencari%20maklumat%20menggunakan%20enjin%20carian%20internet.pdf

http://juruteknik-komputer.blogspot.com/2010/12/asas-pelayar-internet-internet-browser.html

11

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

1. Komputer murid. 2. Capaian Internet. 3. Modul Pembelajaran Mengeksplorasi Teknologi. 4. LCD projector.

TUGASAN

1. Mencari maklumat menggunakan enjin carian. 2. Membuat latihan yang disediakan bagi mengukuhkan pemahaman.

LANGKAH KERJA Aktiviti 1 : Melancarkan pelayar web Internet Explorer dan mencari maklumat

1. Klik butang start

Gambar rajah 1

12

2. Bawa kursor pada All Programs dan klik Internet Explorer

Gambar rajah 2

3. Anda akan dapati paparan seperti berikut. Taipkan www.google.com.my pada ruangan (a) dan klik Enter.

(a)

Gambar rajah 3

http://www.google.com.my/

13

4. Taipkan ”peranti input output” pada ruangan (b) dan klik Enter.

(b)

Gambar rajah 4

5. Anda akan dapati Gambar rajah 5 akan terpapar seperti di bawah.

Gambar rajah 5

14

Nota :

Jika anda menaip peranti input output tanpa tanda ” ”, anda akan dapati, semua pautan laman web yang menggunakan kata kunci peranti input output / peranti input / peranti output / peranti / input / output akan dipaparkan.

Jika anda menaip “peranti input output”, anda akan dapati, semua pautan laman web yang menggunakan kata kunci peranti input output sahaja akan dipaparkan. Jadi pencarian anda lebih spesifik.

Contoh carian tanpa tanda ” ” : peranti input output

Gambar rajah 6

15

Contoh carian dengan tanda ” ” : “peranti input output”

Gambar rajah 7

16

2. Pilih dan klik Open in New Tab.

Aktiviti 2 : Mengumpul maklumat

1. Untuk melihat atau membaca maklumat yang dicari dengan lebih lanjut, klik kanan pada salah satu pautan/URL yang dipaparkan. Anda akan dapati Dialog box seperti Gambar rajah 8 di bawah dipaparkan.

Gambar rajah 8

Nota : URL singkatan dari Uniform Resource Locators yang bererti suatu “pathname”

untuk mengidentifikasi sebuah dokumen di web.

http://www.g-excess.com/664/pengertian-dan-definisi-dari-url-atau-uniform-resource-locator/ (25 Julai 2013)

http://www.g-excess.com/664/pengertian-dan-definisi-dari-url-atau-uniform-resource-locator/

17

Gambar rajah 9

3. Anda akan dapati satu tab baru muncul di sebelah tab pertama tadi seperti yang ditunjukkan dalam Gambar rajah 10 di bawah. Klik pada tab baru untuk melihat paparan.

Tab baru

Gambar rajah 10

18

4. Maklumat yang diperolehi dari hasil pencarian terpapar seperti Gambar rajah 11 di bawah.

Gambar rajah 11

5. Klik pada tab ”peranti input output” untuk memilih pautan lain dan ulangi langkah 1 hingga 4 untuk mengumpul maklumat seterusnya.

Gambar rajah 12

19

Aktiviti 3 : Menyimpan hasil carian

1. Klik File pada menu bar dan pilih Save As

Gambar rajah 13

2. Anda akan dapati Dialog box seperti Gambar rajah 14 di bawah dipaparkan.

Gambar rajah 14

20

3. Klik ikon Create New Folder untuk buat folder baru

Create New Folder

Gambar rajah 15

4. Namakan folder baru sebagai Peranti dan klik Open.

Gambar rajah 16

21

5. Klik Save untuk simpan.

Gambar rajah 17

6. Simpan hasil carian yang seterusnya ke dalam folder Peranti.

22

LATIHAN

Cari maklumat berkenaan istilah berikut. Simpan maklumat yang anda perolehi dalam

folder yang sesuai.

1. “peranti storan” 2. “perisian komputer” 3. “sistem pengoperasian komputer”

23


PENILAIAN

NAMA MURID

NO. K. PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


TAJUK MENGGUNAKAN INTERNET SEBAGAI SUMBER

MAKLUMAT

BIL


TERAMPIL CATATAN

YA TIDAK

1 Mencari maklumat dengan menggunakan fitur

carian lanjutan pada enjin carian.

2

Mengumpul maklumat yang sesuai daripada car-

ian.

3

Menyimpan hasil carian ke dalam folder yang

sesuai

KEPUTUSAN

TERAMPIL TIDAK

TERAMPIL

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan &

tarikh

DISAHKAN OLEH Tandatangan &

tarikh

24



1.3 Menggunakan hamparan elektronik untuk membuat pengiraan.

OBJEKTIF KHUSUS


1.3.1 Memasukkan data ke dalam baris dan lajur dengan menggunakan hamparan

elektronik.

1.3.2 Menggunakan gabungan operan tambah, tolak, darab atau bahagi untuk

melaksanakan pengiraan mudah berdasarkan data yang telah dimasukkan.

1.3.3 Menyimpan hasil kerja ke dalam folder yang sesuai.

25

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Hamparan elektronik merupakan satu perisian komputer yang memaparkan banyak sel

berbentuk grid yang terdiri dari baris dan lajur. Hamparan elektronik sering kali

digunakan bagi tujuan pengiraan kerana keupayaannya mengira keseluruhan ham-

paran elektronik secara automatik.

http://alpai.wikispaces.com/10.Teknologi+Maklumat+Komunikasi (25 Julai 2013)

KANDUNGAN / FAKTA

a. Fungsi hamparan elektronik:

Perisian hamparan adalah perisian untuk membuat pengiraan matematik, analisa

dan perancangan dalam komputer. Perisian ini dapat menggantikan kertas ham-

paran kerja dan kalkulator.

b. Contoh-contoh perisian hamparan elektronik:

Microsoft Excel

OpenOffice.org.Calc

Lotus 1-2-3

Corel Quattro Pro

c. Ciri-ciri penting dalam hamparan elektronik adalah seperti berikut:

Baris dan Lajur membentuk sel dalam helaian kerja.

Formula ialah arahan untuk melaksanakan pengiraan.

Name Box memaparkan nama sel yang dipilih.

Worksheet boleh ditambah dan setiap worksheet diaktifkan (dipaparkan) dengan

cara menekan tab worksheet berkenaan yang terdapat di bahagian bawah kiri

paparan pada skrin.

http://alpai.wikispaces.com/10.Teknologi+Maklumat+Komunikasi

26

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

1. Komputer murid.

2. Bahan Bantu Mengajar Hamparan Elektronik.pps.

3. Perisian Microsoft Excel 2007.

TUGASAN

1. Menggunakan Bahan Bantu Mengajar Hamparan Elektronik.pps.

2. Membuat latihan menggunakan Microsoft Excel 2007 bagi meningkatkan

kefahaman.

LANGKAH KERJA

Aktiviti 1: Menggunakan Bahan Bantu Mengajar Hamparan Elektronik.pps.

1. Lancarkan Bahan Bantu Mengajar Hamparan Elektronik.pps untuk melihat

penerangan umum mengenai Microsoft Excel 2007.

Aktiviti 2: Menggunakan perisian Microsoft Excel 2007.

1. Lancarkan perisian Microsoft Excel 2007.

2. Masukkan data ke dalam baris dan lajur mengikut arahan seperti berikut:

a) Taipkan Tambah pada sel A1.

b) Taipkan Tolak pada sel B1.

c) Taipkan Darab pada sel C1.

d) Taipkan Bahagi pada sel D1.

e) Taipkan 1 pada sel A2.

f) Taipkan 1 pada sel A3.

g) Taipkan 6 pada sel B2.

h) Taipkan 2 pada sel B3.

Gambar rajah 2

27

i) Taipkan 2 pada sel C2.

j) Taipkan 3 pada sel C3.

k) Taipkan 6 pada sel D2.

l) Taipkan 3 pada sel D3.

3. Hasilnya akan dipaparkan seperti Gambar rajah 1.

Gambar rajah 1 Melaksanakan operasi tambah (+) ;

1. Klik pada sel A4 kemudian taipkan formula =A2+A3 dan tekan Enter.

2. Hasil tambah kedua-dua nombor di sel A2 dan A3 akan terpapar di sel A4.

3. Formula akan dipaparkan pada Formula Bar seperti pada Gambar rajah 2.

3

2

Gambar rajah 4

28

Melaksanakan operasi tolak (-) ;

4. Klik pada sel B4 kemudian taipkan formula =B2-B3 dan tekan Enter.

5. Hasil tolak kedua-dua nombor di sel B2 dan B3 akan terpapar di sel B4.


6

5

Gambar rajah 3

Melaksanakan operasi Darab (*) ;

7. Klik pada sel C4 kemudian taipkan formula =C2*C3 dan tekan Enter.

8. Hasil darab kedua-dua nombor di sel C2 dan C3 akan terpapar di sel C4.


9

8

29

Melaksanakan operasi Bahagi ( / ) ;

10. Klik pada sel D4 kemudian taipkan formula =D2/D3 dan tekan Enter.

11. Hasil bahagi kedua-dua nombor di sel D2 dan D3 akan terpapar di sel D4.


12

11

Gambar rajah 5

Aktiviti 3: Menyimpan hasil kerja

1. Klik pada Office Button kemudian klik ikon Save.

1

Gambar rajah 6

Gambar rajah 8

2. Klik My Documents.

3. Klik ikon Create New Folder untuk membina folder baru.

3

2 4

Gambar rajah 7

4. Namakan folder kepada nama dan kelas anda seperti Gambar rajah 7 dan tekan

butang OK.

5. Namakan fail Excel anda kepada Latihan Excel dan tekan Save.

5

30

31

LATIHAN

Latihan 1.3 (a)

Untuk latihan berikut anda dikehendaki menggunakan perisian Microsoft Excel

2007.

1. Anda dikehendaki membuat latihan berikut dengan memasukkan operasi ma-

tematik yang sesuai untuk mendapatkan jawapan.

a) b)

Isikan Jumlah Murid di sel B9 Isikan Berapakah bilangan buah epal yang di-

perolehi oleh setiap murid di sel B4

32

c)

Isi-kan Bilangan meja yang baik di sel B4

2. Irdina mahu membeli alat tulis di sebuah kedai. Berikut merupakan senarai alat

tulis yang ingin dibeli beserta harga seunit dan kuantiti.

Dengan menggunakan operasi matematik yang sesuai, anda dikehendaki men-

cari :

a) Jumlah belian.

b) Harga keseluruhan

33

Isikan formula bagi sel D4 =




= Isikan formula bagi sel D8

= Isikan formula bagi sel D9

Berapakah Harga Keseluruhan barangan yang di beli oleh Irdina?

RM

34


PENILAIAN

NAMA MURID

NO. K. PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


TAJUK MENGGUNAKAN HAMPARAN ELEKTRONIK UNTUK

MEMBUAT PENGIRAAN

BIL


TERAMPIL

CATATAN

YA TIDAK

1 Dapat memasukkan data ke dalam baris dan lajur

dengan menggunakan hamparan elektronik.

2

Dapat menggunakan gabungan operan tambah,

tolak, darab atau bahagi untuk melaksanakan

pengiraan mudah berdasarkan data yang telah

dimasukkan.

3 Dapat menyimpan hasil kerja ke dalam folder yang

sesuai.

KEPUTUSAN

TERAMPIL TIDAK

TERAMPIL

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan & tarikh

DISAHKAN OLEH Tandatangan & tarikh