i

PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM KELUARGA

DI DESA HAMPALIT KECAMATAN KATINGAN HILIR

KABUPATEN KATINGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

RUSMINI NIM. 050 111 0659

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

JURUSAN TARBIYAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

1435 H/ 2014 M

ii

NOTA DINAS

Hal : Mohon Diuji Skripsi Palangka Raya, September 2014

Saudari RUSMINI

Kepada

Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi

STAIN Palangka Raya

di-

PALANGKA RAYA

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka

kami berpendapat bahwa skripsi saudari:

Nama : RUSMINI

NIM : 050 111 0659

JUDUL :PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM

KELUARGA DI DESA HAMPALIT KECAMATAN

KATINGAN HILIR KABUPATEN KATINGAN

Sudah dapat diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada

STAIN Palangka Raya.

Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Hj. Raudhatul Jennah, M.Pd Jasiah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001 NIP 19680912 199803 2 002

iii

iv

v

PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM KELUARGA

DI DESA HAMPALIT KECAMATAN KATINGAN HILIR

KABUPATEN KATINGAN

ABSTRAK

Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting bagi setiap

manusia, begitu juga dengan pendidikan keagamaan yakni pendidikan yang berupa

akidah, syariat dan akhlak. Hal ini tentunya tidak terlepas dari tanggung jawab

keluarga sebagai pendidik informal. Orang tua mempunyai peranaan yang sangat

penting terhadap perkembangan dan pertumbuhan kecerdasan anak. Dengan

demikian orang tua merupakan pendidikan dasar bagi penanaman agama anak yakni

dengan memberikan pembinaan sejak dini agar mencapai kebahagiaan dunia dan

akhirat.

Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Apa tujuan

pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?; (2) Materi apa yang diberikan orang

tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?; (3) Metode apa yang

digunakan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?. Tujuan

dalam penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui tujuan pembinaan keagamaan

anak dalam keluarga; (2)untuk mengetahui materi yang diberikan orang tua dalam

pembinaan keagamaan anak dalam keluarga; (3) Untuk mengetahui metode yang

digunakan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif, subjeknya

adalah 9 (sembilan) KK muslim yang memiliki anak usia antara 3 – 6 tahun. Adapum

teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan

dokumentasi. Pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data yang

digunakan ialah data reduction (pengurangan data) display (penampilan data)

conclusion drawing (penyajian data).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan keagamaan anak dalam

keluarga di desa Hampalit Kecamatan Katingan Hilir Kabupaten Katingan pada

umumnya orang tua sangat berperan dalam pembinaan keagamaan pada anak –

anaknya dan berharap anak mendapat atau mengenal pendidikan keagamaan sedini

mungkin sehingga menjadi anak yang hidupnya kelak berlandaskan keagaamaan, hal

ini dapat di lihat dari pertama tujuan dari pembinaan yang diharapkan oleh orang tua

yakni pengetahuan aqidah, syari’at dan akhlak yang baik untuk mencapai

kebahagiaan dunia dan akhirat; kedua Materi yang diberikan berupa keimanan dan

ketauhidan, akhlak terhadap orang tua dan terhadap orang lain, baca tulis al- Qur’an;

ketiga Metode yang digunakan oleh orang tua yaitu metode menasehati, memberikan

contoh yang baik suri tauladan, bercerita, bermain, pembiasaan, ceramah, menghapal

dan pengulangan, bertahap, memberikan perintah dan tanya jawab.

vi

ينيةللتدريب الد لو رسةةيفاكتينجانقبةي كتينجانىيلريلومديةية هباليتلوق ةية

صمعنويا لخ

امل

بتبيةالتأ يب أيضا انسان,لوكذا لكل ديدة الش ة هم

امل حوال احدا من لوالت ةبيةمس من ت تخلع ل األحوال ةي عة,لواألخالق.لوىذه العقيدة,لوالش ت ةبية ي عن ين العالد ائلةئ ولية

األلو لذىن لوالت زايد بالتطور شديد مهم لور .لوللب وين ي رس غري من ب يا .لوبذالكمةبتسليط ي عن األلو ين قدر لتشكيل ن قاعدين ي مةب ي األب وانأحسن األلو علي التدريب

ن يالواآلخةة. منذصغةىملكيت نالالب هجةلواحلب وريفالد( : ىي ىذاالبحث يف بحوث

امل (١المسئ لة

تدريبماامل للةا ينية الد يفلو

رسةةا ( ل٢؟؛ تدريب( األب وانبهايف يدرس الت ة مد للي علم ينية الد لو ا )رسةةيف ٣؟؛تدريب يف يةيانو األب وان الذي هاج املن لي علم لل( ينية الد لو ا يفرسةةيف الغةض ؟

:)ى ىو تدريب١ذاالبحث قصو

لل(لي علمامل ينية الد لو ا ةالت(لي علم٢؛)رسةةيف مدتدريب األب وانبهايف لليدرس ينية الد لو ا يف (٣)؛رسةة الذي هاج املن األب وانلي علم

ينيةيةيانويفتدريب للالد يف رسةةلوتسعةضوعولوىذاالبحثيست عملالت قةباجلو ة)كواليتاتيف يسكةيفتيف(.لومو

ي ت علم سلمالذينعندىمالولدالذيل

رسن واتأىالامل عمةهمنثالثرسن واتالرست (لة قاب لة,لوق ب ول(.لوحي

ست عملىياللقاءلوامل

ناتالتامل ناتحتصيلالب ي ىذهالب ي

لة نات(لويست عملحي نات)بطةحالب ي ست عملىيالب ي

ناتامل تةبةلوبثالب ي نات(. الب ي نات(لو)عةضالت قديي )إظهارالب ي

هاق بل يألو حضوراألب وينيفتدريبقدر ي ن أن لوحاصلالبحثعمومياي ب ي لكي لورا اشد كاتينجان ية لومدية ىيلري كاتينجان لوق ةية هباليت يف بة لواي ناالت علم

ال حيات هم ا ألو يكون مال غري من الويكن وا صغةىم منذ ينية ت ةبية ي عتمدلونلوي عةف وا ذين

vii

الن الول من ي نظة هذااحلال ,لومن اآلت زمان يف القوي ين الد بداية ةجو

امل التدريب لومن ية يف لواحلب ور ي نالواالبشارة لكي الكةية لواألخالق ةي عة العقيدة,الش ن ياللب ويني عن الد

لوالت اليان صورة علي علمان

امل تان الوالدين وحيلواآلخةة؛المد علي الكةية ,لوباألخالقاألب وان با يست عمل الت حيل ؛لوثالثة ق ةآني ي لوالكتابة القةاءة لةلوغريهالو رارسة احلي ىي

معاحللوالنصيحة,لوباألرسوةبالرشا وعظةاحلسنة,لواحلفظ

لوامل سنة,لوالةلواية,لواللعب,لوالعا ة,ؤاللواجلواب. التكةار,لوالةجوان,لوباألمةلوالس

viii

KATA PENGANTAR

Pertama-tama, penulis mengucapkan terima kasih kepada Tuhan yang telah

memberikan kemudahan kepada penulis untuk menyusun dan menyelesaikan

penelitian ini. Penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari pihak-pihak yang

benar-benar konsen dalam dunia penelitian. Oleh karena itu, penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, SH. MH selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama

Islam Negeri (STAIN) Palangka Rayayang memberikan izin kepada penulis

untuk melaksanakan penelitian.

2. Ibu Triwid Syafaratunnajah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN

Palangka Raya

3. Bapak Gito Supriadi, M.Ppd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam yang telah membantu demi kelancaran perkuliahan.

4. Ibu Dra. Hj. Raudhatul Jennah, M.Pd selaku Pembimbing I dan Ibu Jasiah, M.Pd

selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan

pengarahan selama penulisan skripsi ini sehingga dapat diselesaikan dengan baik.

5. Ibu Mariah Kibtiyah, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing dan mengarahan selama menjadi mahasiswa.

6. Bapak Fandede. S selaku Kepala Desa Hampalit yang telah memberikan izin

penulis untuk mengadakan penelitian.

7. Kepala Perpustakaan STAIN Palangka Raya yang telah banyak membantu dalam

penyediaan referensi yang sesuai dengan pembuatan skripsi.

ix

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman serta semua

pihak yang telah turut serta membantu memberikan motivasi maupun saran-saran

yang berguna untuk penyelesaian skripsi.

Terakhir, penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang

telah sabar di dalam memberikan do’a dan perhatiannya.

Palangka Raya, September 2014

Penulis

x

xi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk kedua orang tua, suami dan anakku

tercinta, keluarga, Ketua STAIN Palangka Raya, Guru dan dosen serta

teman-teman seangkatan ku yang selalu memberi dukungan, motivasi

dan semangat

TERIMA KASIH

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

NOTA DINAS ........................................................................................................ ii

PERSETUJUAN SKRIPSI ..................................................................................... iii

PENGESAHAN ...................................................................................................... iv

ABSTRAK .............................................................................................................. v

KATA PENGANTAR ............................................................................................ viii

PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................................... x

MOTTO .................................................................................................................. xi

PERSEMBAHAN ................................................................................................... xii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................................ 5

D. Sistematika Pembahasan ............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Penelitian Sebelumnya ................................................................................ 7

B. Kerangka Teoritik ....................................................................................... 9

1. Pembinaan ............................................................................................. 9

2. Tujuan Pembinaan ................................................................................. 10

3. Materi Pembinaan ................................................................................. 11

4. Metode Pembinaan ............................................................................... 18

5. Keagamaan ............................................................................................ 22

6. Anak ...................................................................................................... 24

7. Keluarga ................................................................................................

C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian

1. Kerangka Pikir ....................................................................................... 28

2. Pernyataan Penelitian ............................................................................ 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................................... 31

1. Waktu Penelitian ................................................................................... 31

2. Tempat Penelitian.................................................................................. 31

B. Pendekatan, Subjek dan Objek Penelitian ................................................... 32

1. Pendekatan Penelitian ........................................................................... 32

2. Subjek Penelitian ................................................................................... 32

3. Objek Penelitian .................................................................................... 32

xiii

C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 33

1. Observasi .............................................................................................. 33

2. Wawancara ............................................................................................ 34

3. Dokumentasi ......................................................................................... 35

D. Pengabsahan Data ....................................................................................... 35

E. Analisis Data ............................................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................... 38

B. Subjek Penelitian ......................................................................................... 41

C. Penyajian Data ............................................................................................ 42

D. Analisis Data ............................................................................................... 68

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................ 81

B. Saran ............................................................................................................ 83

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN – LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1

Penduduk Desa Hampalit Menurut Jenis Kelamin .................................... 39

Tabel 2

Penduduk Desa Hampalit Menurut Agama ................................................. 39

Tabel 3

Sarana Keagamaan di Desa Hampalit .......................................................... 40

Tabel 4

Sarana Pendidikan di Desa Hampalit ............................................................ 41

Tabel 5

Data Subjek Penelitian di Desa Hampalit .................................................... 41

xv

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Al-Hasyimi, 2000, Mukhtarul Hadits Nabawiyah, Surabaya: Al-Haramin.

Adib, Mustafa Muhammad, 1999, Terjemah Shahih Muslim Cet IV, Jakarta: Pustaka

Amani.

Depag RI, 2006, al-Qur’an dan Terjemahnya Edisi Revisi, Surabaya: Karya Agung

Surabaya.

Depdiknas, 2005, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ketiga, Jakarta: Balai

Pustaka.

Daradjat, Zakiah, 1993, Pendidikan Islam dalam Keluarga di Sekolah,, Jakarta:

Bulan Bintang.

Fathoni, Abdurrahmant, 2006, Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan

Skripsi, Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Hasbullah, 2003, Dasar-dasar lmu Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Jalaluddin dan Usman Said, 1996, Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan,

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Majid, Abdul, 2008, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mangunhajana, A., 1991, Pembinaan Arti dan Metodenya, Yogyakarta: Kanisius.

Mansur, R., 2007, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Cet. II, Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Margono, 2003, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Moleong, Lexi J. 2004, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moeslichatoen, R, 2004, Metode Pengajaran Taman Kanak-Kanak, Cet 2, Jakarta:PT. Rineka

Cipta

Huberman A. Michael dan Miles Matthew B., 1999, Analisis Data Kualitatif, Jakarta:

Universitas Indonesia Press, ttp.

Patmonodewo, Soemantri, 2003, Pendidikan Anak Pra Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta.

Qadir , Abdul, 1999, Metodologi Penelitian Riset kualitatif, Palangka Raya, t.tp.

xvi

Shihab, M.Quraish, 1994, Membumikan Al-Qur’an, Bandung: Mizan.

Sabri, Ahmad, 2005. Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Jakarta: PT.

Ciputat Press.

Sanjaya Wina, 2008, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran , cet 2,

Bandung: PT, Kencana

SISDIKNAS, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Pasal 1 Ayat 4, Jakarta: Rineka Cipta

Subagyo, Joko, 2004, Metode Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, 2007, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R& D, Bandung: PT, Alfabet.

Syam, Noor Mohammad, 1988, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pancasila,

Surabaya: Usaha Nasional.

Tim Penyusun, 2006, Ensiklopedi Indonesia Edisi Khusus, Jakarta: PT. Ictiar Baru Van Hoeve.

Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Skripsi, 2007, STAIN Palangka Raya Press, t.tp

Zuhairini, dkk,1994, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta; PT. Bumi Aksara

http://lukni.blogspot.com/2008/12/pendidikan-nilai-ekologi-untuk-anak.html, Oneline 14

November 2009.

http://dahare.blogspot.com/2010/03/internalisasi-iman-terhadap-anak-sejak.html. Oneline, 17

Nopember 2010.

http://khairisyafani.blogspot.com/p/belajar-dari-nabi-ibrahim-pentingnya.html. One Line

17 nopember 2010.

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2108600-tujuan-pendidikan-aqidah-

akhlak/#ixzz1PhAgnKTR One Line, 17 Nopember 2010.

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2108600-tujuan-pendidikan-aqidah-

akhlak/ One line, 18 Maret 2010.

xvii

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : RUSMINI

2. Tempat Tanggal Lahir : Kereng Pangi, 12 Januari 1988

3. Jenis Kelamin : Permpuan

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Agama : Islam

6. Pendidikan : a. SD Kereng Pangi

Ijazah Tahun 1999

b. MTs Al-Muhajirin Kereng Pangi

Ijazah Tahun 2002

c. MA Al-Muhajirin Kereng Pangi

Ijazah Tahun 2005

7. Nama Orang Tua

Ayah : MUNIR

Ibu : RUSLINA

Palangka Raya, September 2014

R U S M I N I

NIM. 050 111 0659