panduan pkm

5/26/2018 Panduan PKM

1/33

DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


2/33

arKata Pengantar

Didasari kesadaran penuh atas adanya kesenjangan antara teori yang diperolehmahasiswa dengan realita kebutuhan masyarakat dan munculnya tuntutanmasyarakat atas mutu lulusan perguruan tinggi yang mandiri dan siap mengantisi-pasi arah pengembangan bangsa, pada tahun 1997 Direktorat Penelitian dan Peng-abdian kepada Masyarakat, DITLITABMAS merealisasikan Program PengembanganBudaya Kewirausahaan di Perguruan Tinggi (PBKPT). Salah satu komponen programkunci di dalamnya adalah Program Karya Alternatif Mahasiswa (KAM). Program inihanya dapat diakses dan dilaksanakan mahasiswa sedangkan program lainnyaseperti Kuliah Kewirausahaan (KWU), Kuliah Kerja Usaha (KKU), Magang Kewirausa-haan (MKU), Konsultasi Bisnis dan Penempatan Kerja (KBPK) dan InkubatorWirausaha Baru (INWUB), proposal diajukan kelompok dosen namun wajib menyer-

takan mahasiswa sebagai pelaku lapangan. KAM merupakan wahana kreasi bagimahasiswa dalam menciptakan produk (barang atau jasa) yang akan menjadikomoditas usahanya kelak. Sedangkan pematangan sebagai entrepreneur dilakukanpada program INWUB. Dengan demikian, PBKPT merupakan satu kesatuan programpendorong Perguruan Tinggi (PT) dalam menghasilkan enter- ataupun teknopreneurdari kampus.

Dalam perkembangannya, KAM terasa sangat membatasi ruang kreasi mahasiswayang memiliki minat, bakat dan intelektual beragam. Pada tahun 2001, DITLITAB-MAS kemudian mengembangkan KAM menjadi Program Kreativitas Mahasiswa yangmembuka peluang mahasiswa dalam berkarya seluas para dosennya. Sejak saat itu

dikenal berbagai jenis Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), yaitu: PKM-Penelitian(PKM-P), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat(PKM-M), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T) dan PKM-Penulisan Artikel Ilmiah(PKM-I). Pada tahun 2002, PKM bergabung dengan Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI)dan Lomba Karya Tulis Mahasiswa (LKTM) ke dalam program Pekan Ilmiah Maha-siswa Nasional (PIMNAS) di Surabaya.

Atas kebijakan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, sejak tahun 2009 pelaksanaanKompetisi Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) yang dahulunya bernama LKTM diintegrasi-kan pengelolaannya ke dalam PKM. Mengingat sifatnya yang identik dengan PKM-I,maka program KKTM dikelompokkan bersama PKM-I ke dalam PKM-Karya Tulis(PKM- KT). Untuk membedakannya, PKM-I diberi nama baru PKM-Artikel Ilmiah(PKM-AI) dan KKTM menjadi PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT) sesuai dengan sumberbahan penulisannya. Sesuai dengan sifat artikel yang dihasilkan, maka PKM-AI akanbermuara pada Jurnal Kreativitas Mahasiswa sedangkan PKM-GT menggantikanposisi PKM-AI di PIMNAS.


3/33

Penilaian atas mutu usulan, proses pelaksanaan dan presentasi di PIMNAS, seluruhnya dilakukanberdasar atas level kreativitas mahasiswa dan orisinalitas. Orisinalitas dalam hal ini tidak hanyadiartikan sebagai suatu temuan baru, akan tetapi ide yang akan direalisasikan murni berasal darikelompok mahasiswa. Dengan demikian, Pembimbing PKM disarankan agar berperan sebagaipendamping mahasiswa yang mengawasi pelaksanaan PKM agar sesuai dengan misi masing-masing program dan tidak menjadikan mahasiswa sebagai bagian riset ataupun kegiatanakademik dosen lainnya.

Agar objektivitas pengelolaan PKM dan PIMNAS dapat terjaga dengan baik, DITLITABMAS mener-bitkan Buku Pedoman PKM 2012 sebagai acuan bagi semua pihak di Perguruan Tinggi yangmemerlukan informasi tentang sejarah, uraian umum, kriteria penulisan usulan, teknik penilaian disetiap tahap pelaksanaan, teknik penyusunan laporan seluruh program PKM yang ditawarkanDITLITABMAS Ditjen Dikti, juga bentuk apresiasi yang diberikan. Pedoman ini juga mengutip tanpaperubahan sebagian informasi Pedoman KKTM yang diterbitkan Direktorat Akademik Ditjen Diktiguna menghindari kesulitan realisasi PKM-GT di PT.

Buku Pedoman PKM 2012 merupakan revisi Pedoman PKM 2011, mengakomodasi dinamika yangterus berkembang di lingkungan pembina mahasiswa dan mahasiswa. Evaluasi tahunan yangdilakukan Satgas PKM DITLITABMAS menunjukkan adanya kebuntuan aspirasi mahasiswa padakreasi-kreasi yang menghasilkan piranti lunak bahkan sampai prototipe. Untuk memberi akseskepada aspirasi tersebut, pada Pedoman PKM tahun 2011 tersebut dibentuk satu bidang PKMbaru, yaitu PKM-KARSACIPTA (PKM-KC). Pada tahun 2012, PKM-KC sudah dapat direalisasikan.

Tersusunnya Pedoman PKM 2012 ini melalui proses beberapa kali perbaikan. Mengingat mening-katnya jumlah proposal yang diajukan secara tajam, maka diperlukan sistem yang dapat mendu-kung peningkatan tersebut, yaitu dengan menggunakan sistem on-line.Dengan menggunakan

sistem on-linetersebut perguruan tinggi diberikan wewenang untuk menyeleksi proposal di tingkatperguruan tinggi terlebih dulu dan mengusulkannya berdasarkan prioritas. Disamping itu dengansistem on-lineini reviewer memiliki waktu yang lebih banyak dalam menilai proposal. Hal lain yangdilakukan penyesuaian adalah menyangkut kriteria penilaian yang menyesuaikan dengan dinamikayang berkembang di antara para pelaku kegiatan PKM dalam rangka menjaring usulan yangberkualitas dan bukan sekadar mendahulukan kuantitas usulan.

Tersusunnya Pedoman PKM 2012 kali ini merupakan karya pikir banyak pihak yang menjadi repre-sentasi berbagai institusi seperti Perguruan Tinggi, Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi(BPPT), Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), dan Kementerian Negara Koperasi danUKM. Kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua

pihak untuk semangat, pikiran dan kebersamaan yang ditunjukkan melalui terbitnya Pedoman PKM2012.

Jakarta, September 2012

Direktur Penelitian dan Pengabdian kepada MasyarakatDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi,Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

ttd

Agus SubektiNIP. 196008011984031002


4/33

r isiPENDAHULUAN

PKM-PENELITIAN (PKM-P),

PKM-KEWIRAUSAHAAN (PKM-K),PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM-M),PKM-PENERAPAN TEKNOLOGI (PKM-T)DAN PKM-KARSACIPTA (PKM-KC)

Halaman

1.1 Penjelasan Umum

2.1 Penjelasan Umum dan Jadwal Kegiatan

3.1 Penjelasan Umum3.2 Jadwal PKM-AI

3.3 Persyaratan Administratif


2.3 Tahap Pengusulan

2.7.1 Penyusunan Laporan Akhir

2.7.2 Pembuatan Artikel PKM

2.7.3 Kreteria Penilaian di Forum PIMNAS

2.3.1 Ketentuan Penulisan Usulan

2.3.2 Format Usulan

2.4 Tahap Penilaian Usulan2.5 Tahap Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan

2.6 Tahap Seleksi Peserta PIMNAS

2.7 Tahap Penilaian di Forum PIMNAS

1.2 Karakteristik Umum Bidang PKM

1.3 Tahapan Proses Kegiatan PKM

PKM-ARTIKEL ILMIAH (PKM-AI)

3.4 Tahap Pengusulan

3.5 Penilaian PKM-AI

3.4.1 Ketentuan Penulisan Usulan3.4.2 Format Usulan


5/33

PKM-GAGASAN TERTULIS (PKM-GT)

Halaman

4.1 Penjelasan Umum

4.2 Jadwal PKM-GT

4.3 Persyaratan Administratif4.4 Tahap Pengusulan

4.5 Tahap Penilaian

4.4.1 Sifat dan Isi Tulisan

4.4.2 Petunjuk Penulisan

4.4.3 Sistematika Penulisan

4.4.4 Tatacara Pengusulan

4.5.1 Kreteria Penilaian4.5.2 Bobot Penilaian

PENUTUP

Daftar Tabel dan Gambar1. Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)2. Karakteristik Umum setiap Bidang PKM3. Komponen Data Rekapitulasi Usulan PKM-P, PKM-K, PKM-M PKM-T

dan PKM-KC4. Penjelasan Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa5. Kategori Perguruan Tinggi dan Kuota Pendanaan

6. Penjelasan Struktur Laporan Akhir PKM7. Jadwal Kegiatan PKM-AI8. Komponen Data Rekapitulasi Usulan PKM-AI9. Penjelasan Struktur PKM-AI10. Jadwal Kegiatan PKM-GT11. Komponen Data Rekapitulasi Usulan PKM-GT

1. Bidang PKM dan Muara Kegiatannya2. Aliran tahapan proses PKM sampai ke penyelenggaraan PIMNAS

Daftar Tabel

Daftar Gambar

a aman

51

16


6/33

ine B

1.1 Penjelasan Umum

Lulusan sebuah perguruan tinggi dituntut untuk memiliki academic knowledge, skillof thinking, management skill dancommunication skill. Kekurangan atas salah satudari ke empat keterampilan/kemahiran tersebut dapat menyebabkan berkurangnyamutu lulusan. Sinergisme akan tercermin melalui kemampuan lulusan dalamkecepatan menemukan solusi atas persoalan-persoalan atau tantangan-tantanganyang dihadapinya. Perilaku dan pemikiran yang ditunjukkan akan bersifat konstruktifrealistik, artinya kreatif (unik dan bermanfaat) serta dapat diwujudkan. Kemampuanberpikir dan bertindak kreatif pada hakekatnya dapat dilakukan setiap manusiaapalagi yang menikmati pendidikan tinggi. Kreativitas merupakan jelmaan integratif3 (tiga) faktor utama dalam diri manusia, yaitu: pikiran, perasaan dan keterampilan.Dalam faktor pikiran terdapat imajinasi, pesepsi dan nalar. Faktor perasaan terdiridari emosi, estetika dan harmonisasi. Sedangkan faktor keterampilan mengandungbakat, faal tubuh dan pengalaman. Dengan demikian, agar mahasiswa dapatmencapai level kreatif, ketiga faktor termaksud diupayakan agar optimal dalamsebuah kegiatan yang diberi nama Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

CIKALn Concept gasoUr

ang nme au 0 ccin 1ic assis er a a umun sertn a

ari sera ar on. Un ti Cia ra a, m gguna anmot r

rus ess D 0 Watt 1100 rp sertbater i ium ferit fosfat 10 Ah 8 V.

Ke mo i ini sanggup m ncap ieke atan maksimum antar 50-6

am.m


7/33

PKM merupakan salah satu upaya yang dilakukan Direktorat Penelitian dan Pengabdiankepada Masyarakat (DITLITABMAS) Ditjen Dikti untuk meningkatkan mutu peserta didik(mahasiswa) di perguruan tinggi agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat yang memi-

liki kemampuan akademis dan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkandan meyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta memperkayabudaya nasional. PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu setelah dilak-sanakannya program restrukturisasi di lingkungan Ditjen Dikti. Kegiatan pendidikan, peneli-tian dan pengabdian kepada masyarakat yang selama ini sarat dengan partisipasi aktif maha-siswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana yaitu PKM.

PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitasdan inovasi berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi. Dalamrangka mempersiapkan diri menjadi pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan serta ber-

jiwa mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan,keahlian, sikap tanggungjawab, membangun kerjasama tim maupun mengembangkankemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni.

Pada awalnya, dikenal 5 (lima) jenis kegiatan yang ditawarkan dalam PKM, yaitu PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat(PKM-M), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T) dan PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-I). SejakJanuari 2009, DITLITABMAS mengelola 6 (enam) PKM. Kompetisi Karya Tulis Mahasiswa(KKTM) yang semula menjadi tugas Direktorat Akademik dalam pengelolaannya, dilimpahkankepada DITLITABMAS. Karena sifatnya yang identik dengan PKM-I, KKTM selanjutnya dikelolabersama-sama PKM-I dalam PKM-Karya Tulis (PKM-KT). Dengan demikian, di dalam PKM-KTterkandung 2 (dua) program penulisan, yaitu: PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-GagasanTertulis (PKM-GT). PKM-I atau selanjutnya disebut PKM-AI yang merupakan artikel hasilkegiatan, tidak lagi ditampilkan dalam PIMNAS, namun dimuarakan pada e-journal. Sedang-kan PKM-GT yang berpeluang didiskusikan dalam forum terbuka, diposisikan sebagai peng-ganti PKM-AI di PIMNAS.

Pada tahun 2011, jumlah bidang PKM bertambah menjadi 7 (tujuh) dengan terbitnya bidangPKM-KARSACIPTA. Uraian detilnya dapat disimak pada Tabel 2 Karakteristik Umum setiapBidang PKM.

Program Kreativitas Mahasiswa dialokasikan di DITLITABMAS Ditjen Dikti bagi seluruh pergu-ruan tinggi melalui penyediaan dana yang bersifat kompetitif, akuntabel dan transparan.Kriteria yang meliputi inti kegiatan seperti materi kegiatan, strata pendidikan, jumlah ang-gota, dosen pendamping, alokasi biaya, laporan akhir, dan luaran dari ketujuh kegiatan PKMdisajikan pada Tabel 1.

2program kreativitas mahasiswa 2012


8/33

No KRITERIABIDANG KEGIATAN

PKMP *) PKMK*) PKMM*) PKMT*) PKMKC*) PKM-AI PKM-GT*)1 Inti

KegiatanKarya krea-tif, inovatifdalampenelitian

Karya kreatif,inovatifdalam mem-buka peluangusaha

Karya kreatif,inovatifdalam mem-bantumasyarakat

Karya krea-tif, inovatifdalammencipta-kan karya

teknologi

Karyakreatif,inovatifdalamIPTEKS

Karya krea-tif, dalampenulisanartikelilmiah

Karya tulisdalam pe-nuangangagasan/ide kreatif

2 Materikegiatan

Sesuai bi-dang ilmu,lintasbidang di-anjurkan

Semua bi-dang ilmuatau yangrelevan


Semua bi-dang ilmu,lintasbidang di-anjurkan


Karya ke-lompokyang telahdilaksana-kan

Karya ke-lompok

3 Strata

Pendidikan

Diploma,

S1

Diploma, S1 Diploma, S1 Diploma,

S1

Diploma,

S1

Diploma,

S1

Diploma,

S14 Jumlah

Anggota3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang

5 AlokasiPendanaan

BiayamaksimumRp 12,5juta

BiayamaksimumRp 12,5 juta

BiayamaksimumRp 12,5 juta



Insentif Rp3 juta

Insentif Rp3 juta

6 LaporanAkhir

Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Artikel Artikel

7 Luaran Artikel,paten

Barang danjasa komer-sial danartikel

Jasa, desain,barang danartikel

Paten,modeldesain,piranti

lunak, jasadan artikel

Sistem,desain,barang,prototipe

dan artikel

ArtikelIlmiah

Gagasankreatif yangtertulis danartikel.

Tabel 1. Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

3

Mulai tahun 2012 setiap kelompok pelaksana PKM yang diundang ke PIMNAS di setiap bidangwajib mengunggah Laporan Akhir dan Artikelnya (Tabel 1). Artikel tersebut selanjutnya akandipublikasikan dalam bentuk e-Proceeding.

1.2 Karakteristik Umum Bidang PKM

Tujuh jenis kegiatan PKM seperti telah dijelaskan pada Tabel 1 memiliki misi dan tuntutanteknis pelaksanaan yang berbeda. Perbedaan tersebut ditunjukkan melalui karakteristikmasing-masing PKM sebagaimana dirinci pada Tabel 2.

*) Program yang bermuara di PIMNAS


9/33


Jenis PKM Penjelasan Umum

PKM-P merupakan program penelitian yang bertujuan antara lain: untuk

mengidentifikasi faktor penentu mutu produk, menemukan hubungansebab-akibat antara dua atau lebih faktor, menguji cobakan sebuahbentuk atau peralatan, merumuskan metode pembelajaran, melakukaninventarisasi sumber daya, memodifikasi produk eksisting, mengidentifikasisenyawa kimia di dalam tanaman, menguji khasiat ekstrak tanaman,merumuskan teknik pemasaran, survei kesehatan anak jalanan, metodepembelajaran aksara Bali di siswa sekolah dasar, laju pertumbuhanekonomi di sentra kerajinan Kasongan, faktor penyebab tahayul yangmewarnai perilaku masyarakat Jawa dan lain-lain kegiatan yang memilikitujuan semacam itu.

PKM-K merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalamberwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang

dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakansalah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar.Jadi pemeran utama berwirausaha dalam hal ini adalah mahasiswa, bukanmasyarakat, ataupun mitra lainnya.

PKM-M merupakan program bantuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalamupaya peningkatan kinerja, membangun keterampilan usaha, penataandan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan masyarakat,sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan pemahamanaspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-lain bagimasyarakat baik formal maupun non-formal, yang sementara ini dinilaikurang produktif. Disyaratkan dalam usulan program ini adanya komitmenbekerjasama secara tertulis dari komponen masyarakat yang akan

dibantu/menjadi khalayak sasaran.PKM-T merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe,

model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistemjaminan mutu dan lain-lain) atau manajemen (pemasaran, pembukuan,status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro ataukecil (industri rumahan, pedagang kecil atau koperasi) dan menengahyang menyangkut kepentingan masyarakat luas dan sesuai dengankebutuhan calon mitra program. Mitra program yang dimaksud dalam halini adalah kelompok masyarakat yang dinilai produktif.

PKM-T mewajibkan mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebihdahulu, karena produk PKM-T merupakan solusi atas persoalan prioritasmitra. Dengan demikian, di dalam usul program harus dilampirkan SuratPernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra.

PKM-KC merupakan program penciptaan yang didasari atas karsa dan nalarmahasiswa, bersifat konstruktif serta menghasilkan suatu sistem, desain,model/barang atau prototipe dan sejenisnya. Karya cipta tersebut mungkinbelum memberikan nilai kemanfaatan langsung bagi pihak lain.

PKM-AI merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari suatukegiatan mahasiswa dalam bidang pendidikan, penelitian atau pengabdiankepada masyarakat yang telah dilakukannya sendiri (misalnya studi kasus,praktek lapang, KKN, PKM, magang, dan lain-lain).

PKM-GT merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari ide atau

gagasan kelompok mahasiswa. Gagasan yang dituliskan mengacu kepadaisu aktual yang ada di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikiryang cerdas dan realistik.

Tabel 2. Karakteristik Umum setiap Bidang PKM

Catatan : Kesemua program ini menyaratkan ide kreatif mahasiswa sebagai salah satu unsur penilaianutamanya


10/33

5

1.3 Tahapan Proses Kegiatan PKM

Secara ringkas alur awal perjalanan 7 (tujuh) bidang PKM dan muaranya dapat dilihat padaGambar 1.

KREATIVITAS

MAHASISWA

BIDANG KEGIATAN PIMNAS

e-journal

rekomendasi

e-proceeding

JURNAL ILMIAH

TERAKREDITASI

- PKM-P- PKM-K- PKM-M- PKM-T- PKM-KC- PKM-GT

- PKM-AI

Kecuali PKM-AI yang dahulunya dikenal sebagai PKM-I, seluruhbidang PKM bermuara di Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS). PKM-AI yang telah berwu-

jud artikel ilmiah dinilai kurang relevan didiskusikan dalam PIMNAS karena sifatnya sudah siapdipublikasikan.Rincian tahapan proses, waktu penyampaian usulan sampai penyusunan laporan akhir danartikel PKM serta presentasi di PIMNAS dapat dipelajari dalam Gambar 2. Tahapan prosesdiawali dengan penyiapan usulan/proposal PKM oleh mahasiswa bersama dosen pendamping diperguruan tinggi asal mahasiswa. Pada tahap ini diharapkan setiap perguruan tinggi melakukanseleksi internal untuk memilih usulan yang layak untuk diajukan ke DITLITABMAS.Hal ini penting untuk dilakukan agar setiap perguruan tinggi tidak hanya mengejar kuantitasusulan tetapi juga menjaga kualitas usulan yang dikirim, karena proses ini akan menentukanpada kategori mana perguruan tinggi tersebut akan bersaing.

Tahap selanjutnya adalah mengajukan usulan ke DITLITABMAS secara on-linedengan caramengisi identitas pengusul dan mengunggah usulan ke SIM-LITABMAS untuk setiap usulan olehoperator kemahasiswaan di masing-masing perguruan tinggi asal mahasiswa. Kecermatan dalampengisian identitas dan ketaatan terhadap ketentuan format usulan dan ketentuan lainnyamenjadi sangat penting agar dapat diproses saat memasuki tahap seleksi usulan. Setiap usulanakan direview oleh tim pakar di bidangnya. Usulan yang layak didanai untuk setiap perguruantinggi selanjutnya akan diumumkan. Proses selanjutnya adalah penandatanganan kontrakkegiatan antara DITLITABMAS dengan para Wakil Rektor bidang kemahasiswaan.Setiap tim PKM yang dinyatakan didanai dapat segera melaksanakan kegiatannya. Pada bulan

Mei akan dilakukan kegiatan pemantauan/monitoring dan evaluasi (monev) pelaksanaan PKM.Pada kegiatan monev ini setiap tim akan diminta untuk mempresentasikan kemajuan pelaksa-

Gambar 1. Bidang PKM dan Muara Kegiatannya


11/33


naan PKM. Namun sebelum pelaksanaan monev, setiap tim harus menggunggah laporan kema-juan secara on-linesehingga dapat diunduh oleh para pemonev sebelum proses monev dimulai.Penilaian monev ini sangat penting karena akan digunakan sebagai dasar penentuan lolos

tidaknya ke PIMNAS.

PERGURUAN TINGGI

MAHASISWA, DOSEN PENDAMPING

Wakil Rektor Bidang

Kemahasiswaan

MENGGUGAH USUL PKM

SELEKSI/EVALUASI USUL PKM

PELAKSANAAN KEGIATAN

DANA 100%

MONITORING PELAKSANAAN PKM

LAPORAN AKHIR

PELAKSANAAN PKM

EVALUASI HASIL MONITORING

REKOMENDASI KE PIMNAS

PIMNAS

Artikel PKM

PENETAPAN REVIEWER USULAN

PENGUMUMAN

DITLITABMAS

HASIL EVALUASI JUMLAH

JUDUL YANG DIDANAI

PROPOSAL

TANPA

PERBAIKAN Proposal dengan perbaikan

PERJANJIAN PELAKSAAN KEGIATAN/

KONTRAK (DITLITABMAS dengan

wakil rektor bidang kemahasiswaan)

BULAN

9-10

11

12-1

1/2

1-4/5

5

6

7

Gambar 2. Aliran tahapan proses PKM sampai ke penyelenggaraan PIMNAS


12/33

SEMARn Concept Cara Mahasiswa UGM

Urkar

PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI)e I KM-3.1 Penjelasan Umum

Berbeda dengan kelima jenis PKM sebelumnya yang melibatkan pelaksanaankegiatan fisik di laboratorium ataupun lapangan, PKM-AI tidak mengenal adanyakegiatan semacam itu. Jika dalam kelima jenis PKM sebelimnya, kelompok maha-siswa mengajukan usulan kegiatan ke DITLITABMAS, maka untuk PKM-AI kelompokmahasiswa cukup menyampaikan karya tulis dalam bentuk artikel ilmiah dikirimkansecara on-line. Karya tersebut ditulis mengacu pada kegiatan yang telah selesaidilakukan kelompok mahasiswa yang sama. Kelompok penulis yang artikel ilmiahnyadinilai baik dan layak dipublikasikan, akan memperoleh insentif dana tunai sebesarRp 3 (tiga) juta.

3


13/33

36

PKM-AI bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menuangkan pemikirandan hasil-hasil kegiatan ilmiah yang telah dilakukan ke dalam bentuk sebuah artikel ilmiahsesuai kriteria standar penulisan jurnal ilmiah. Dengan demikian program ini diharapkan

mampu mengantarkan mahasiswa kepada keterampilan atau kemahiran menulis. Melaluikemahiran tersebut mahasiswa secara runut mampu menguraikan suatu permasalahansehingga mendorong perlunya usaha penyelesaian atau pencarian solusi dengan tujuantertentu, kaitannya dengan usaha-usaha yang mungkin telah dilakukan orang lain. Di sampingitu mahasiswa juga mampu memilih teknik dan landasan metode penyelesaian masalah disertaidengan kemampuan menguraikan landasan teori yang terkait dengan permasalahan yangdibahas, serta ketajaman pembahasan dan menganalisis hasil yang diperoleh, yang akhirnyabermuara pada penyimpulan upaya penyelesaian masalah yang telah dilakukan.

Ada tiga karakter utama PKM-AI, yaitu: a) tidak ada usulan pembiayaan; b) usulan berupa

artikel ilmiah siap terbit yang mengikuti kelaziman kaidah penulisan suatu jurnal ilmiah; c)sumber penulisan artikel ilmiah tersebut adalah kegiatan yang telah selesai dilakukan kelompokmahasiswa penulis artikel. Karakter terakhir ini sekaligus menunjukkan bahwa sumberpenulisan merupakan kegiatan, bukan laporan.

Dalam PKM, kreativitas dan kerja sama tim merupakan dua unsur yang diprioritaskan. Olehkarena itu, sejak dimulainya implementasi PKM-I tahun 2006 dan PKM-AI 2009, penulisanmahasiswa tunggal dalam rangka Skripsi atau Tugas Akhir tidak diperkenankan lagi karenatidak adanya unsur kerja sama tim. Batas penyerahan artikel PKM-AI di DITLITABMAS adalahbulan Maret setiap tahun berjalan. Sebagaimana pembidangan dalam 5 (lima) PKM lain,PKM-AI menganut pembagian bidang yang sama.

3.2 Jadwal PKM-AI

Jadwal tahunan PKM-AI ditetapkan sejalan dan tidak tumpang tindih dengan jadwal 5 (lima)PKM sebelumnya, sehingga seluruh proses diharapkan dapat berlangsung secara maksimal.Jadwal Kegiatan PKM-AI secara rinci disajikan di Tabel 7.

No Kegiatan Waktu

1. Sosialisasi dan Pemberitahuan Program JANUARI

2. Penyusunan Karya Tulis JAN MAR

3. Batas Penyerahan Karya Tulis 10 MARET

4. Tahap Seleksi Administratif APRIL

5. Tahap Penilaian Karya Tulis MEI

6. Tahap Pengumuman PKM-AI JUNI

7. Penerbitan e-Jurnal DESEMBER

Tabel 7. Jadwal Kegiatan PKM-AI

program kreativitas mahasiswa 2012


14/33

37


Mahasiswa pengusul PKM-AI diharuskan memenuhi persyaratan administratif sebagai berikut.1. Peserta PKM-AI adalah kelompok mahasiswa yang aktif dan terdaftar mengikuti program

pendidikan S1 atau Diploma. Mahasiswa pengusul dapat berasal dari berbagai programstudi yang berbeda atau dari satu program studi yang sama, tergantung pada bidangkegiatan yang telah selesai dilaksanakan, namun masih dalam satu perguruan tinggi yangsama . Untuk perguruan tinggi yang bidang kepakarannya terbatas diperkenankan jugauntuk bermitra dengan perguruan tinggi lain berdasarkan atas kepakaran yang diperlukan.Legalitas proposal tersebut ditandatangani oleh Pembantu atau Wakil Rektor BidangKemahasiswaan/Direktur Politeknik/Ketua Sekolah Tinggi perguruan tinggi dari Ketua

Kelompok Pengusul. Keanggotaan mahasiswa disarankan berasal dari minimal 2 (dua)angkatan yang berbeda.

2. Seorang mahasiswa diperkenankan masuk ke dalam kelompok pengusul PKM-AI yangberbeda (lebih dari satu kelompok PKM-AI). Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwaartikel PKM-AI ditulis dari sumber kegiatan yang telah selesai dan kemungkinan seorangmahasiswa turut menyelesaikan beberapa kegiatan dalam kelompok yang berbeda.Meskipun demikian, mengingat alokasi waktu yang terbatas, harapan terjadinyapenyebaran dana secara seimbang, dan terlibatnya sebanyak mungkin mahasiswa, makaseorang mahasiswa hanya dibenarkan terlibat sebanyak-banyaknya 2 (dua) artikel PKM-AI,satu sebagai ketua, satu sebagai anggota kelompok, atau kedua-duanya sebagai anggotakelompok.

3. Seorang dosen pembimbing diperkenankan membimbing lebih dari satu kelompok pengusulPKM-AI, sesuai dengan statusnya saat pembimbingan kegiatan yang telah selesaidilakukan, maksimum 5 (lima) kelompok.

3.4. Tahap Pengusulan3.4.1 Ketentuan Penulisan Usulan

Pengusul diharuskan mengikuti sistematika penulisan dan tata tulis sesuai kriteria PKM-AIsebagai berikut.

1. Tulisan/naskah bersumber dari karya mahasiswa pada bidang akademik seperti PraktekLapang, Kuliah Kerja Nyata, Magang, Penelitian (bagi mahasiswa yang membentukKelompok Studi/Riset misalnya), Studi Kasus Kelompok dalam rangka Tugas Khusus MataKuliah tertentu, serta kegiatan lain seperti PKM-P, PKM-K, PKM-M, PKM-T, PKM-KC danPenelitian Inovatif terkait dengan kegiatan Program IM HERE atau sejenisnya. Karyatersebut telah dilaksanakan kelompok mahasiswa yang menuliskannya. Jumlah anggotakelompok 3 s/d 5 orang dan merupakan mahasiswa program S1 atau Diploma yang masihaktif.

2. Setiap artikel wajib menyertakan Surat Pernyataan yang berisi: 1) Sumber Penulisan yangdiacu, 2) Naskah belum pernah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk prosiding maupun

jurnal sebelumnya. Surat Pernyataan tersebut ditandatangani oleh Ketua Kelompok (tanpameterai) dan Ketua Program Studi dengan format sebagai berikut.


15/33

38

Surat Pernyataan Sumber Tulisan PKM-AI

Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:- Nama- NIM

1) Menyatakan bahwa PKM-AI yang saya tuliskan bersama anggota tim lainnyabenar bersumber dari kegiatan yang telah dilakukan:

- Nyatakan Program Kegiatan (KKN Praktek Lapangan Tugas kelompok Magang PKM yang sudah dilaksanakan) yang telah dilakukan sendiri olehpenulis bukan oleh pihak lain.

- Topik Kegiatan.- Tahun dan Tempat Pelaksanaan.

2)

Naskah ini belum pernah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk prosidingmaupun jurnal sebelumnya.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran tanpa paksaan pihakmanapun juga untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kota, Tanggal surat Pernyataan dibuatYang Membuat Pernyataan Mengetahui/Menyetujui

Ketua Jurusan/Prodi

Nama NamaNIM NIP

3. Naskah yang pernah memenangkan suatu lomba penulisan ilmiah tidak berhak lagi diajukansebagai artikel PKM-AI.

4. Naskah ditulis menggunakan aplikasi pengolah kata Microsoft Word(.doc) yang disalin dalamformat PDF ketika dikirimkan secara online ke DITLITABMAS.

5. Naskah ditulis minimal 8 (delapan) dan maksimal 10 (sepuluh) halaman termasuk abstrak,

daftar pustaka, dan lampiran. Usulan PKM-AI dengan jumlah halaman yang tidak sesuaidengan ketentuan tersebut dinyatakan gugur.

6. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yangdisempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudahdimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, yg, dgn, sbb, dll.

7. Naskah diketik 1 (satu) spasi pada kertas berukuran A4 dengan font12, times new romanstyle,jarak pengetikan 4 cm dari samping kiri, 3 cm dari samping kanan, 3 cm dari batasatas, dan 3 cm dari batas bawah.

8. Cara penulisan Bab dan Subbab tidak menggunakan sistem numeral, artinya tidak adapenomoran Bab dan Sub-bab. Penulisan bab baru mengikuti bab sebelumnya dengan

jarak 18point antara judul bab dengan baris terakhir bab sebelumnya (tidak bergantihalaman baru).



16/33

39

9. Judul artikel diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold(cetak tebal)

dengan posisi di tengah tanpa digarisbawahi.10. Judul Bab diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold (cetak tebal)

dimulai dari sebelah kiri tanpa digaris-bawahi.11. Judul Subbab ditulis dengan font style bold(cetak tebal), dimulai dari sebelah kiri, huruf

pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas, sepertipreposisi (di, ke, dari, yang, antara, pada, untuk, tentang, dengan); katasambung (dan, atau, sejak, setelah, karena).

12. Judul Anak Subbab ditulis dengan font style italic(cetak miring) dimulai dari sebelah kiri,huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas,seperti preposisi (di, ke, dari, yang, antara, pada, untuk, tentang, dengan);

kata sambung (dan, atau, sejak, setelah, karena).13. Jarak pengetikan antara Bab dan Subbab 12 Point,antara Subbab dan kalimat dibawahnya6 Point.

14. Alinea baru diketik menjorok ke dalam (diberiindentation) sebanyak 7-8 karakter (sekitar1,25 cm).

15. Abstrak dan Daftar Pustaka diketik 1 spasi. Khusus abstrak ditulis menggunakan font styleitalic(cetak miring). Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Inggris.

16. Nama-nama penulis beserta alamat institusinya diketik tepat di bawah judul artikel denganjarak 6 Point.

17. Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggotakelompok, halaman pengesahan serta kata pengantar apabila ada, diberi nomor halamanmenggunakan angka romawi kecil dan diketik di sebelah kanan bawah (i, ii, danseterusnya).

18. Bagian utama (naskah artikel) diberi nomor halaman menggunakan angka arab yangdimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas dengan jarak3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari tepi atas.

19. Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalamnaskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka arab.

20. Gambar baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambarsesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawahgambar dengan nomor gambar menggunakan angka arab.

21. Hindari penggunaan warna dalam gambar, gunakan teknik grey-scaleuntuk mengemulasiwarna dalam foto atau diagram, dan gunakanpattern/pola untuk menggantikan warnadalam grafik garis ataupun diagram.

3.4.2 Format Usulan

Setiap perguruan tinggi pengusul diwajibkan mengikuti ketentuan pengusulan sebagai berikut.1. Mengisi identitas setiap usulan secara onlinepada SIM-LITABMAS atau dengan membuat

rekapitulasi dalam format excel (dapat diunduh dari SIM-LITABMAS) kemudian mengung-gahnya ke SIM-LITABMAS.


17/33

40

No Data No Data

1 Kode Perguruan Tinggi 16 NIM Anggota 1

2 Judul Kegiatan 17 Nama Anggota 2

3 Bidang PKM 18 NIM Anggota 2

4 Bidang Ilmu 19 Nama Anggota 3

5 Nama Ketua Pelaksana 20 NIM Anggota 3

6 NIM Ketua Pelaksana 21 Nama Anggota 4

7 Tahun Angkatan 22 NIM Anggota 4

8 Jurusan/Departemen 23 Nama Dosen Pendamping

9 Universitas/Institut/Sekolah Tinggi/

Politeknik

24 Gelar Depan

10 Alamat Universitas/Institut/SekolahTinggi/Politeknik

25 Gelar Belakang

11 Alamat Rumah 26 NIDN Dosen Pendamping

12 No. Telpon Rumah 27 Alamat Rumah

13 No. HP 28 No. Telpon Rumah

14 E-mail 29 No. HP

15 Nama Anggota 1 30 Sumber Penulisan

Tabel 8. Komponen Data Rekapitulasi Usulan PKMK-AI



18/33

41

2. Usulan PKM-AI diwajibkan mengikuti format kulit muka sebagai berikut.

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWAJUDUL PROGRAM

BIDANG KEGIATAN:

PKM-AI

Diusulkan oleh:_______________________ (Nama Ketua Kelompok)_______________________ (Nama Anggota 1)_______________________ (Nama Anggota 2) dan seterusnya

(Penulisan Nama Ketua maupun Anggota harus menyertakan NIM dan tahunangkatan)

NAMA PERGURUAN TINGGIKOTA

TAHUN

LogoPerguruan

Tinggi


19/33

42

3. Usulan PKM-AI diwajibkan mengikuti format halaman pengesahan sebagai berikut.

1. Judul Kegiatan :2.Bidang Kegiatan : PKM-AI

3.Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap :b. NIM :c. Jurusan :d. Universitas/Institut/Politeknik :e. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

f. Alamat email :

4.Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : orang

5. Dosen Pendampinga. Nama Lengkap dan Gelar :b. NIDN :c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

Kota, Tanggal-Bulan-Tahun

MenyetujuiWakil Dekan atau Ketua Pelaksana KegiatanKetua Jurusan/Departemen/Program Studi/Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa

(__________________________) (_________________________)NIP. NIM.

Wakil Rektor bidang kemahasiswaan/ Dosen Pendamping

Direktur Politeknik/Ketua Sekolah Tinggi,

(__________________________) (_________________________)NIP. NIDN.



20/33

43

4. Struktur usulan PKM-AI secara berurutan disusun sebagai berikut: A. Halaman Kulit Muka

B. Halaman Pengesahan C. Isi Artikel:

I. JUDULII. NAMA PENULIS (termasuk alamat/nama institusi)

III. ABSTRAK (Latar belakang,Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Katakunci) dan ABSTRACT (background, Objective, Method, Result,Conclusion, Key words)

IV. PENDAHULUAN (Persoalan yang mendasari pelaksanaan,Uraian dasar-dasar keilmuan yang mendukung, Kemutakhiransubstansi pekerjaan)

V. TUJUAN (Menemukan teknik/konsep/metode sebagai jawab atas

persoalan)VI. METODE (Kesesuaian dengan persoalan yang akan diselesaikan,

Pengembangan metode baru, Penggunaan metode yang sudah ada)VII. HASIL DAN PEMBAHASAN (Kumpulan dan kejelasan penampilan data,

Proses/teknik pengolahan data, Ketajaman analisis dan sintesis data,Perbandingan hasil dengan hipotesis atau hasil sejenis sebelumnya)

VIII. KESIMPULAN (Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan)IX. DAFTAR PUSTAKA (Ditulis sesuai dengan peraturan HARVARDstyle)

JUDUL Judul tulisan hendaknya menggambarkan isi pokoktulisan secara ringkas dan jelas

NAMA PENULISNama-nama penulis dituliskan tepat dibawah judul,disertai dengan alamat institusi penulis, serta catatankaki untuk penulis korespondensi

ABSTRAK

Abstrak berisi tidak lebih dari 250 kata dan merupakanintisari seluruh tulisan yang meliputi: latar belakang,tujuan, metode, hasil dan kesimpulan. Di bawah abstrakdisertakan 3-5 kata kunci (key words). Abstrak ditulisdalam Bahasa Indonesiadan Inggris.

PENDAHULUAN

Pendahuluan merupakan gambaran umum dari observasi

awal dan fenomena mengenai topik yang diangkat. Latarbelakang, rumusan, tujuan dari kegiatan (penelitian,pengabdian, atau yang lainnya) serta manfaat untukwaktu yang akan datang ditunjukkan dalampendahuluan. Dengan merujuk dari berbagai sumberpustaka, pandangan singkat dari para penulis/penelitilain yang pernah melakukan pembahasan topik terkaitdapat dikemukakan di sini untuk menerangkankemutakhiran substansi pekerjaan

Tabel 9. Penjelasan Struktur PKM-AI


21/33

44

METODE

Judul dari bab ini untuk kegiatan penelitian dapat digantidengan Metode Penelitian atau Bahan dan Metode,

namun dapat diberi judul lain bergantung pada kegiatandan metodologi yang telah dilakukan sehingga penulisdiberi kebebasan untuk memberi judul lain sepertiPendekatan Teoritikatau Konsideran Percobaan. Secaraumum, metode berisi tentang bagaimana observasidilakukan termasuk waktu, lama, dan tempatdilakukannya observasi, bahan dan alat yang digunakan,metode untuk memperoleh data/informasi, serta carapengolahan data dan analisis yang dilakukan. Metodeharus dijelaskan secara lengkap agar peneliti lain dapatmelakukan uji coba ulang. Acuan (referensi) diberikanpada metode yang kurang dikenal.

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN

Kesimpulan merupakan bagian akhir tulisan yangmembawa pembaca keluar dari pembahasan. Secara

umum kesimpulan menunjukkan jawaban atas tujuanyang telah dikemukakan dalam pendahuluan

Ucapan Terima KasihApabila memang ada pihak yang telah membantu dalamkegiatan yang dilakukan, maka ucapan terima kasihdapat disampaikan di sini.

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustakayang telah dirujuk dalam tubuh tulisan. Untuk setiappustaka yang dirujuk dalam naskah harus munculdalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya setiappustaka yang muncul dalam daftar pustaka haruspernah dirujuk dalam tubuh tulisan.

Format perujukan pustaka mengikuti HARVARD style.


Bagian ini menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh

dari observasi. Data dapat diringkas dalam bentuk tabeldan gambar. Tidak ada spekulasi dan interpretasi dalambagian ini, yang ada hanya fakta. Umumnya berisi uraian

dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan dariobservasi yang telah dilakukan, terutama dalam konteksyang berhubungan dengan apa yang pernah dilakukanoleh orang lain. Interpretasi dan ketajaman analisis dari

penulis terhadap hasil yang diperoleh dikemukakan disini, termasuk pembahasan tentang pertanyaan-pertanyaan yang timbul dari hasil observasi serta dugaan

ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagipenelitian mendatang. Pemecahan masalah yang berhasildilakukan, perbedaan dan persamaan dari hasilpengamatan terhadap informasi yang ditemukan dalam

berbagai pustaka (penelitian terdahulu) perlumendapatkan catatan disini.

Hasil dan Pembahasan handaknya menjadi satukesatuan, dan tidak dipisah menjadi subbab tersendiri.


22/33

45

Penulisan Daftar Pustaka HARVARD style (author-date style)HARVARD stylemenggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculanberdasarkan nama penulis secara alfabetis. Publikasi dari penulis yang sama dan dalam tahun

yang sama ditulis dengan cara menambahkan huruf a, b, atau c dan seterusnya tepat dibelakang tahun publikasi (baik penulisan dalam daftar pustaka maupun sitasi dalam naskahtulisan). Alamat Internet ditulis menggunakan huruf italic. Terdapat banyak varian dari sistemHARVARD yang digunakan dalam berbagai jurnal di dunia.

Contoh :Buller H, Hoggart K. 1994a. New drugs for acute respiratory distress syndrome. New

England J Med337(6): 435-439.

Buller H, Hoggart K. 1994b. The social integration of British home owners into rench

rural communities. J Rural Studies10(2):197210.

Dower M. 1977. Planning aspects of second homes. di dalam Coppock JT (ed.), SecondHomes: Curse or Blessing?Oxford: Pergamon Pr. Hlm 210237.

Grinspoon L, Bakalar JB. 1993. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: Yale UnivPress.

Palmer FR. 1986. Mood and Modality. Cambridge: Cambridge Univ Press.

Contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan :"Smith (1983) menemukan bahwa tumbuhan pengikat N dapat diinfeksi oleh beberapaspesies Rhizobiumyang berbeda.

"Integrasi vertikal sistem rantai pasokan dapat menghemat total biaya distribusi antara15% sampai 25 % (Smith, 1949, Bond et al., 1955, Jones dan Green, 1963)."

"Walaupun keberadaan Rhizobium normalnya mampu meningkatkan pertumbuhankacang-kacangan (Nguyen, 1987), namun telah didapat pula hasil yang berbeda bahkanberlawanan (Washington, 1999)."

5. Mengunggah usulan PKM-AI yang terdiri atas halaman kulit muka, halaman pengesahan,dan isi artikel dalam satu file format PDF dengan ukuran file maksimum 5 MbytekeSIM-LITABMAS.

3.5 Penilaian PKM-AI

Artikel PKM-AI dinilai sebagaimana halnya suatu karya ilmiah yang akan dipublikasikan melaluiJurnal Ilmiah. Dipenuhinya kriteria struktur artikel, kebahasaan ilmiah dan isi tulisan yang baikmenjadi tolok ukur terpilih tidaknya karya tulis PKM-AI untuk dipublikasikan sekaligus memper-oleh apresiasi DITLITABMAS.


23/33

46

Penilaian artikel PKM-AI meliputi komponen sebagai berikut:

PKM-AI ID - PKMI :

Penilai1.

2.

Judul Kegiatan :

Bidang Ilmu :

Penulis Utama :

Anggota 1 :

Anggota 2 :

Perguruan Tinggi :

No KRITERIA Bobot SkorNILAI

(Bobot xSkor)

1 JUDULkesesuaian isi dan judul artikel

5

2 ABSTRAKLatar belakang, Tujuan, Metode, Hasil,Kesimpulan, Kata kunci

10

3 PENDAHULUANPersoalan yang mendasari pelaksanaanUraian dasar2 keilmuan yang mendukungKemutakhiran substansi pekerjaan

10

4 TUJUANMenemukan teknik/konsep/metode

sebagai jawab atas persoalan

5

5 METODEKesesuaian dengan persoalan yang akandiselesaikan, Pengembangan metode baru,Penggunaan metode yang sudah ada

25

6 HASIL DAN PEMBAHASANKumpulan dan kejelasan penampilan dataProses/teknik pengolahan data, Ketajamananalisis dan sintesis data,Perbandinganhasil dengan hipotesis atau hasil sejenissebelumnya

30

7 KESIMPULANTingkat ketercapaian hasil dengan tujuan 10

8 DAFTAR PUSTAKADitulis sesuai dengan peraturan modelHarvard atau Vancouver, Sesuai denganuraian sitasi, Kemutakhiran pustaka

5

TOTAL 100

Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6, dan 7

Komentar:

------------------,----------------------------201-

Penilai,


1 = sangat buruk, 2 = buruk,3 = kurang, 5 = cukup baik, 6 =baik,

7 = baik sekali


24/33

BONEKA HORTAka tumbuh

a mahasiswa IPBBonkar

PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT)4.1 Penjelasan Umum

Program Kreativitas Mahasiswa-Gagasan Tertulis (PKM-GT) merupakan salah satukomponen utama PKM-Karya Tulis. PKM-GT merupakan jelmaan logis dari KompetisiKarya Tulis Mahasiswa (KKTM) setelah diintegrasikan ke dalam program PKM.Bergabungnya KKTM ke dalam PKM memberi konsekuensi tidak terselenggaranya

jenjang kompetisi antar wilayah sebagaimana terjadi sebelumnya. Demikian pulapada pembidangan KKTM yang diklasifikasikan secara spesifik ke dalam lingkunganhidup, INTIM, IPA, IPS, Pendidikan dan Seni, ditiadakan. Meskipun demikian,reviewer PKM-GT akan dibagi menurut bidang ilmu (IPA/IPS/PENDIDIKAN dan SENI)dengan sistem kejuaraan tetap tanpa mempertimbangkan bidang ilmu. Oleh karenafokus perhatian pada program PKM adalah kreativitas, sehingga pembatasan-pembatasan atas dasar tema ataupun bidang keilmuan menjadi tidak signifikan.

4

Bone a Pott namanta a po

a yaner entu one anamtapa

cam taerane a m s m n ,man

ra , anen say -bungaan.unga

e a eo a ra menariseca

u er neer en a binatangaca

sehing a nak-anak.su a

ne a otty e u asem ons

n menga arya n anak sejak dini untukmenana , erawat, an menc nta

tanaman, se ngga arap an tum u

ec taann a ter a ap a a an

ng ungan.


25/33

48

PKM-GT merupakan wahana mahasiswa dalam berlatih menuliskan ide-ide kreatif sebagairespons intelektual atas persoalan-persoalan aktual yang dihadapi masyarakat. Ide tersebutseyogyanya unik, kreatif dan bermanfaat sehingga idealisasi kampus sebagai pusat solusi dapatmenjadi kenyataan. Sebagai intelektual muda, mahasiswa umumnya cenderung pandai meng-ungkapkan fakta-fakta sosial, namun melalui PKM-GT, level nalar mahasiswa tidak hanya ditun-tut sampai sebatas mengekspos fakta tetapi justru harus mampu memberi ataumenawarkan solusi.

Sebagai salah satu PKM yang ditampilkan dalam PIMNAS, maka tata tertib dan segala sesuatuyang terkait pada persyaratan presentasi diatur tersendiri di dalam Pedoman PIMNAS 2013.

4.2 Jadwal PKM-GT

Jadwal tahunan PKM-GT mengikuti jadwal PKM-AI seperti disajikan di Tabel 9.

No Kegiatan Waktu

1. Sosialisasi dan Pemberitahuan Program JANUARI

2. Penyusunan Karya Tulis JAN MAR

3. Batas Penyerahan Karya Tulis 10 MARET

4. Tahap Seleksi Administratif APRIL

5. Tahap Penilaian Karya Tulis MEI

6. Tahap Pengumuman PKM-GT yang Diundang Presentasi di PIMNAS JUNI

7. Presentasi PKM-GT di PIMNAS JULI

Tabel 10. Jadwal Kegiatan PKM-GT

4. 3. Persyaratan Administratif

Pengusul diharuskan mengikuti sistematika penulisan dan tata tulis sesuai kriteria PKM-GT sebagaiberikut.1. Peserta PKM-GT adalah kelompok mahasiswa yang sedang aktif dan terdaftar mengikuti program

pendidikan S1 atau Diploma. Mahasiswa pengusul dapat berasal dari berbagai program studi yangberbeda atau dari satu program studi yang sama, tergantung pada bidang kegiatan yang telahselesai dilaksanakan, namun masih dalam satu perguruan tinggi yang sama. Keanggotaan maha

siswa disarankan berasal dari minimal 2 (dua) angkatan yang berbeda.2. Seorang mahasiswa diperkenankan masuk ke dalam kelompok pengusul PKM-GT yang berbeda (lebih

dari satu kelompok PKM-GT). Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwa artikel PKM-GT dapat ditulisdari berbagai sumber informasi atau inspirasi. Meskipun demikian, mengingat alokasi waktu yangterbatas, harapan terjadinya penyebaran dana secara seimbang, dan terlibatnya sebanyak mungkinmahasiswa, maka seorang mahasiswa hanya dibenarkan mengirimkan sebanyak-banyaknya 2 (dua)artikel PKM-GT, satu sebagai ketua, satu sebagai anggota, atau kedua-duanya sebagai anggotakelompok.

3. Seorang dosen diperkenankan membimbing lebih dari satu kelompok pengusul PKM-GT, denganjumlah maksimal 5 (lima) kelompok.

4. Artikel PKM-GT dikirim dalam bentuk soft copysecara on-linedengan format PDF dengan ukuranfile maksimum 5 MByte.



26/33

49

4.4 Tahap Pengusulan4.4.1 Sifat dan Isi TulisanSifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.1. Kreatif dan Objektif

a. Tulisan berisi gagasan kreatif yang menawarkan solusi suatu permasalahan yang berkem-bang di masyarakat.

b. Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak subjektif.c. Tulisan didukung data dan/atau informasi terpercaya.d. Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi duplikasi.

2. Logis dan Sistematisa. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis-

sintesis, kesimpulan dan sedapat mungkin memuat saran-saran.3. Isi tulisan berdasarkan telaah pustaka atau fiksi-sains.

4. Materi Karya TulisMateri yang ditulis tidak harus sejalan dengan bidang ilmu yang sedang ditekuni parapenulis/mahasiswa. Kesempatan ini diberikan kepada mahasiswa yang memiliki ide kreatif danmampu menuangkannya dalam bentuk tulisan, walaupun yang bersangkutan tidak sedangbelajar secara formal di bidang tersebut. Materi karya tulis merupakan isu mutakhir atau aktual.

4.4.2 Petunjuk PenulisanPetunjuk penulisan/pengetikan PKM-GT, tata bahasa yang digunakan, format halaman kulitmuka, dan format halaman pengesahan mengikuti ketentuan yang ditetapkan untuk artikelPKM-AI. Jumlah halaman artikel PKM-GT ditetapkan sebanyak-banyaknya 15 (lima belas) hala-

man termasuk daftar pustaka dan lampiran (jika diperlukan).

4.4.3 Sistematika PenulisanSistematika penulisan hendaknya berisi rancangan yang teratur sebagai berikut.1. Bagian Awal a. Halaman Kulit Muka. 1) Judul diketik dengan huruf besar, hendaknya ekspresif, sesuai dan tepat dengan

masalah yang ditulis dan tidak membuka peluang untuk penafsiran ganda. 2) Nama penulis dan nomor induk mahasiswa ditulis dengan jelas 3) Perguruan tinggi asal ditulis dengan jelas.

4) Tahun penulisan.

b. Halaman Pengesahan. 1) Lembar pengesahan memuat judul, nama penulis, dan nomor induk.

2) Lembar pengesahan ditandatangani Dosen Pembimbing, dan PembantuRektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan lengkap dengan stempel perguruantinggi.

3) Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.


27/33

50

c. Kata Pengantar dari penulis.d. Daftar Isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel, dan daftar

lampiran.

e. Ringkasan (bukan abstrak) karya tulis disusun maksimum 1 (satu) halaman yang mencer-minkan isi keseluruhan karya tulis, mulai dari latar belakang, tujuan, landasan teori yangmendukung, metoda penulisan, pembahasan, kesimpulan dan rekomendasi.

2. Bagian Intia. Pendahuluan Bagian Pendahuluan berisi hal-hal sebagai berikut:

1) latar belakang yang berisi uraian tentang alasan mengangkat gagasan menjadi karyatulis (dilengkapi dengan data atau informasi yang mendukung),

2) tujuan dan manfaat yang ingin dicapai.b. Gagasan

Bagian gagasan berisi uraikan tentang:1) Kondisi kekinian pencetus gagasan (diperoleh dari bahan bacaan, wawancara,

observasi, imajinasi yang relevan).2) Solusi yang pernah ditawarkan atau diterapkan sebelumnya untuk memperbaiki

keadaan pencetus gagasan.3) Seberapa jauh kondisi kekinian pencetus gagasan dapat diperbaiki melalui gagasan

yang diajukan.4) Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu mengimplementasikan gagasan

dan uraian peran atau kontribusi masing-masingnya.5) Langkah-langkah strategis yang harus dilakukan untuk mengimplementasikan gagasan

sehingga tujuan atau perbaikan yang diharapkan dapat tercapai.c. Kesimpulan

1) Gagasan yang diajukan.2) Teknik implementasi yang akan dilakukan.3) Prediksi hasil yang akan diperoleh (manfaat dan dampak gagasan).

3. Bagian Akhira. Daftar Pustaka ditulis untuk memberi informasi sehingga pembaca dapat dengan mudah

menemukan sumber yang disebutkan. Penulisan daftar pustaka mengikuti ketentuanseperti dalam uraian artikel PKM-AI.

b. Daftar Riwayat Hidup (biodata atau curriculum vitae) peserta mencakup:

c. Lampiran jika diperlukan, seperti: foto/dukumentasi, data dan informasi lainnya yangmendukung isi tulisan.



28/33

51

4.4.4 Tatacara PengusulanSetiap perguruan tinggi diwajibkan mengikuti ketentuan pengusulan sebagai berikut.

1. Pengusul diharuskan mengisi identitas usulan PKM-GT secara on-linepadaSIM-LITABMAS atau dengan membuat rekapitulasi dalam format excel (dapat diunduhdari SIM-LITABMAS) kemudian mengunggahnya ke SIM-LITABMAS.

No Data No Data

1 Kode Perguruan Tinggi 16 NIM Anggota 1

2 Judul Kegiatan 17 Nama Anggota 2

3 Bidang PKM 18 NIM Anggota 2

4 Bidang Ilmu 19 Nama Anggota 3

5 Nama Ketua Pelaksana 20 NIM Anggota 3

6 NIM Ketua Pelaksana 21 Nama Anggota 47 Tahun Angkatan 22 NIM Anggota 4

8 Jurusan/Departemen 23 Nama Dosen Pendamping

9 Universitas/Institut/Sekolah Tinggi/Politeknik

24 Gelar Depan

10 Alamat Universitas/Institut/SekolahTinggi/Politeknik

25 Gelar Belakang

11 Alamat Rumah 26 NIDN Dosen Pendamping

12 No. Telpon Rumah 27 Alamat Rumah

13 No. HP 28 No. Telpon Rumah

14 E-mail 29 No. HP

15 Nama Anggota 1 30 Sumber Penulisan

Tabel 11. Komponen Data Rekapitulasi Usulan PKM-GT

2. Selanjutnya usulan PKM-GT yang terdiri atas bagian awal, bagian inti, dan bagian akhirdibuat dalam satu file format PDF dengan ukuran file maksimum 5 Mbytekemudian diunggah ke SIM-LITABMAS.

4.5 Tahap Penilaian4.5.1 Kriteria Penilaian

Penilaian artikel PKM-GT dilakukan dengan mempertimbangkan kreativitas (rasionalitas,keunikan, dan manfaat) tulisan, kelayakan implementasi dan dampak yang ditimbulkan-nya.Penilaian artikel PKM-GT dilakukan dengan mengikuti format berikut:


29/33

52

No. Kriteria Penilaian Bobot Skor Nilai

(Bobot x Skor)1 Format Makalah:

Tata tulis: ukuran kertas, tipografi,kerapihan ketik, tata letak, jumlahhalaman

Penggunaan Bahasa Indonesia yangbaik dan benar

Kesesuaian dengan format penulisanyang tercancum di Pedoman

15

2 Gagasan: Kreativitas gagasan

Kelayakan implementasi

40

4 Sumber informasi: Kesesuaian sumber informasi dengan

gagasan yang ditawarkan Akurasi dan aktualisasi informasi

25

5 Kesimpulan Prediksi hasil implementasi gagasan

20

TOTAL 100

NILAI ARTIKEL 50%

a. Format Penilaian PKM-GT

Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6, 7 ---------------------------------------------201-

Komentar Penilai,

-----------------------------------------------------



7 = baik sekali


30/33

53

b. Format Penilaian Presentasi di PIMNAS

No. Kriteria Penilaian Bobot Skor Nilai

Bobot x Skor1 Pemaparan :

Sistematika penyajian dan isi Kemutakhiran alat bantu Penggunaan bahasa yang baku Cara dan sikap presentasi Ketepatan waktu

20

2 Gagasan: Kreativitas gagasan (keunikan,

manfaat dan dampak) Kelayakan implementasi

50

3 Diskusi: Tingkat pemahaman gagasan Kontribusi anggota tim 30

TOTAL 100

NILAI PRESENTASI 50%

Skor yang diberikan: 1, 2, 3, 5, 6, 7 ------------------------------------------201-

Komentar Penilai

---------------------------------------------------

Berdasarkan hasil penilaian, artikel PKM-GT akan dikelompokkan ke dalam 3 (tiga) kete-gori, yaitu :

1) Tidak lolos seleksi : bagi proposal yang nilainya lebih rendah dari batas minimum untukdinyatakan lolos seleksi. Batas nilai minimal ini sangat tergantung dari mutu artikelPKM-GT yang dnilai secara keseluruhan,

2) Lolos seleksi tapi tidak diundang ke PIMNAS : bagi proposal yang nilainya melebihi atausama dengan batas minimal lolos seleksi akan tetapi nilainya masih di bawah batas nilaiminimal untuk diikutsertakan ke PIMNAS. Proposal yang masuk kategori ini akan diberiinsentif sebesar Rp 3 (tiga) juta,-

3) Lolos seleksi dan diikutsertakan di PIMNAS : bagi proposal yang nilainya lebih dari batasminimal nilai lolos seleksi dan nilai lolos ke PIMNAS. Proposal yang masuk kategori inidisamping diikutsertakan ke PIMNAS juga akan diberikan insentif sebesar Rp 3 (tiga)

juta,-


7 = baik sekali


31/33

54

4.5.2 Bobot Penilaian

Nilai Total Artikel PKM-GT terdiri dari 2 (dua) bagian dengan bobot yang sama, yaitu 50% untukNilai Artikel dan 50% Nilai Presentasi di PIMNAS. Nilai penentu kelompok mahasiswa PKM-GT kePIMNAS adalah Nilai Artikel. Nilai Total Artikel hanya akan diperoleh jika artikel PKM-GT dipre-sentasikan di PIMNAS.

NILAI TOTAL ARTIKEL PKM-GT = (50% x Nilai Artikel) + (50% x Nilai Presentasi)



32/33

LUSIse er ng

attery)

han aku material

r Lapindo di Sidoharjo.

Mahasiswa Unnes

( ry c

ari

lumpu

karya

Penutup1.1 Penjelasan Umum

Setelah melalui proses penyempurnaan, buku Pedoman Program Kreativitas Maha-siswa (PKM) Tahun 2012 akhirnya berhasil tersusun dan diterbitkan. Buku pedomanini tersusun berkat dukungan yang baik dari para pimpinan perguruan tinggi bidangkemahasiswaan maupun dar segenap pemerhati PKM. Untuk itu,rasa syukur patutkita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas perkenan-Nya Tim penyusun bukupedoman ini telah menyelesaikan tugasnya dengan baik.

5

atera n n ama r ng e .

ep an rormpn ang ar

arena nasr o sasyara t se

yee autn reanya an

nya se a an ec. ao a

ng menyemasya ut u

ap n o.

oses e atannya, mas en an

ra manua ya en man aatgan m -

kan selongs ng atera e as yasu a t a te p n s nyaa emu

gant e mpur ap n o.ga


33/33

55

Buku pedoman ini merupakan acuan yang jelas dalam pelaksanaan kegiatan PKM, khususnyabagi mahasiswa sebagai pelaku kegiatan PKM. Buku pedoman ini dapat juga digunakan se-bagai acuan yang jelas oleh pegelola kegiatan PKM baik di perguruan tinggi maupun di ling-

kungan DITLITBMAS termasuk tim pakar yang mengawal kegiatan PKM. Dengan mengacupada buku pedoman ini, para stakeholderskegiatan PKM dapat menjalankan fungsinya secaralebih baik untuk meraih tujuan kegiatan PKM.

Walaupun buku pedoman ini telah tersusun, namun tidak menutup kemungkinan adanyakekurang sempurnaan. Untuk itu, saran dan kritik sangat diharapkan demi lebih sempurnanyabuku pedoman ini untuk periode yang akan datang. Akhirnya Selamat Berprestasi kepadamahasiswa peserta PKM, semoga dapat mengembangkan dan meningkatkan kompetensi sertakreativitasnya untuk menyongsong masa depan yang cerah.


panduan pkm

Documents