p & p merentas kurikulum geografi

8/14/2019 P & P Merentas Kurikulum Geografi

1/81


2/81

22

c) pendekatan, kaedahc) pendekatan, kaedah

dan teknikdan teknik

dipelbagaikan dengandipelbagaikan dengan

melibatkan muridmelibatkan murid

secara aktifsecara aktif

e) Menggunakan bahan-e) Menggunakan bahan-

bahan sokongan yangbahan sokongan yangrelevan dan sesuairelevan dan sesuai

dengan tahapdengan tahap

pencapaian,potensipencapaian,potensi

1. ELEMEN 9 SKPM ( JNS ) 1. ELEMEN 9 SKPM ( JNS )

Prinsip P&PPrinsip P&P


3/81

33

2. Apa yang ada dalam kelas untuk anda2. Apa yang ada dalam kelas untuk anda

mengajar sesuatu tajuk ?mengajar sesuatu tajuk ?


4/81


5/81

55

ADAKAH GURUADAKAH GURU

MEMPUNYAIMEMPUNYAIKUASATARIKAKUASATARIKA

N YANG KUATN YANG KUAT

UNTUK MENARIKUNTUK MENARIKMINAT DANMINAT DAN

TUMPUANTUMPUAN

PELAJAR SELAMAPELAJAR SELAMA

40 80 MINIT40 80 MINIT

P&P ?P&P ?

SUARA

RUPA

TANGAN

KEPETAHAN

BAKAT


6/81

66

3. Dapatan kajian - P&P yang3. Dapatan kajian - P&P yang

digemari pelajar:digemari pelajar:

10Pembelajaran di luar

kelas

4

25Melibatkan pelajar3

20Menggunakan petaminda atau isi ringkas

2

40Menggunakan gambar,

poskad, filem, bahannyata

1

Peratus

Pengajaran guruBil


7/81

77

4. TIGA ELEMEN UTAMA4. TIGA ELEMEN UTAMA

P&PP&P

MURID GURU

KELAS

IKLIM

P&P


8/81


9/81

99

KESEDIAAN GURU UNTUK 40KESEDIAAN GURU UNTUK 40

MINIT P&P ?MINIT P&P ?

KEMAHIRAN P&P : PELBAGAIKAEDAH ?

PENGETAHUANTAJUK? KREATIVITI P&P?


10/81

1010

KESEDIAAN GURU UNTUK 40KESEDIAAN GURU UNTUK 40

MINIT P&P ?MINIT P&P ?

TENANG ? SABAR ?

MESRA PELAJAR ? PENYAYANG ? PENERIMAAN ? GARANG ?

PENGHUKUM ?


11/81

1111

5


12/81

1212

OBJEKTIF 40-80 minit P&P GeografiOBJEKTIF 40-80 minit P&P Geografi

::

Murid dapat Murid dapat

Memahami isi pengajaran

Menyenarai fakta / isi / faktorMenerangkan isi / faktor / ciri /kesan

Menamakan lokasi / tempat

Menghuraikan implikasi / kesan


13/81

1313

Objektif P&P: KEPUASANObjektif P&P: KEPUASAN

MURIDMURID

KELAS:BAGAIMANAGURU

MELAKSANAP&P

INPUT

MURID :

HARAPAN

OUT PUTMURID:

faham

ingat

boleh jawab

cikgu best

cikgubersedia


14/81

1414

Objektif P&P : KEPUASANObjektif P&P : KEPUASAN

P&P GURUP&P GURU

KELAS:

APLIKASI PELBAGAIKEMAHIRAN-

1.Set induksi2.Penyampaian

3.Pelbagai kaedah4.Penggunaan ICT

INPUT:Persediaan yang

mantap

OUT PUT

GURU: rasa yakin

gembira

tertunait/jawab

puas


15/81

1515

BAGAIMANAGURU

MENGAJAR ?

Tiadapersediaan

tiada BBM

tiada ABM

tidak menarik

Objektif P&P : KEGAGALANP&P

INPUTMURID :

HARAPA

N

OUT PUT MURID:

tak faham

tak dapat apa-apa

tak boleh jawabsoalan

Kelas tak seronok

Cikgu tidakbersedia


16/81

1616

5. STRATEGI / PENDEKATAN5. STRATEGI / PENDEKATAN

PENDEKATAN

P&P

KREATIF

P& P ALAM

NYATA

PELBAGAI

KAEDAH

BERPUSATKAN

PELAJAR

PENGGUNAAN

ICT

SECARA

LANGSUNG


17/81

1717

5.1 P&P GEOGRAFI ALAM NYATA5.1 P&P GEOGRAFI ALAM NYATA

( REALISITIK)( REALISITIK)

KAEDAH

GAMBARSEBENAR

BAHANSEBENAR

KAJIANLAPANGAN


18/81

1818

GAMBAR SEBENARGAMBAR SEBENAR

GAMBAR SEBENAR

POSKAD

CLIP ART IMAGE

CLIP ART VIDEO

KAMERA DIGITAL

SCANNER

konsep-konsep

abstrakmaklumat yangtiada di

Malaysia

maklumat yangtidakpernah dilihat oleh

pelajarbandar / luar

bandar


19/81

1919

..petempatan terancang..petempatan terancang


20/81

2020

..petempatan di tanah tinggi....petempatan di tanah tinggi..


21/81

2121

Jentera penuai gandumJentera penuai gandum


22/81

2222

PelabuhanPelabuhan

f il d l b tfosil dalam bat an


23/81

2323

fosil dalam batuanfosil dalam batuan

enapanenapan


24/81

2424

Fosil dalambatuan enapan

dili i


25/81

2525

..gunung diliputi..gunung diliputi

salji..glasiersalji..glasier


26/81

2626

kutubglasier..kutubglasier..


27/81

2727

MATAHARIMATAHARI

MALAM DIMALAM DI

KUTUBKUTUBAIR BATU

APUNG


28/81

2828

MALAM DI KUTUBMALAM DI KUTUB


29/81

2929

LOMBONG DEDAH LEMPUNG PUTIH DIDATMOOR ENGLAND


30/81

3030

STESEN HIDRO ANGIN, PRANCHIS


31/81

3131

STESEN HIDRO OMBAK,

BELANDA


32/81

3232

STESEN TENAGA SOLAR TERBESAR DI

DUNIA, CALIFORNIA


33/81

3333

P&P ICTP&P ICT

PENGGUNAAN ICT

CLIP ART MOVIE AND SOUND

CLIP ART SOUND


34/81

3434


35/81

3535


36/81

3636


37/81

3737


38/81

3838

P&P ALAM NYATAP&P ALAM NYATA

EMBAWA BAHAN SEBENAR KE DALAMBILIK DARJAH UNTUK PEMERHATIAN

BATU

TUMBUHAN

BARANGAN INDUSTRI

ALAT MENANGKAP IKAN


39/81

3939

P&P ALAM NYATAP&P ALAM NYATA

KAJIAN LAPANGAN

LAWATAN KE LOKASI

KAJIAN LAPANGAN

KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN


40/81

4040

Kajian luar di Langkawi( 12.4.06 ) mengukur

kecerunan pantai Tg.Rhu


41/81

4141

Kajian luar di Langkawi ( 12.4.06 )

mengukur kelajuan arus / ombak


42/81

4242

KAJIAN LAPANGANKAJIAN LAPANGAN

( LANGKAWI 12-14 APRIL 2006 )( LANGKAWI 12-14 APRIL 2006 )


43/81

4343

Kajian luar di Langkawi ( 12.4.06 )

mengukur kelajuan angin di pantai


44/81

4444

Melihat sendiri

bentuk betingpasir


45/81

4545

5.2 PELBAGAI KAEDAH P&P5.2 PELBAGAI KAEDAH P&P

KREATIF BERPUSATKAN PELAJARKREATIF BERPUSATKAN PELAJAR

12.Kaedah RATA5. Puisikan isi

13.Keratan Akhbar6. Pantun Geografi

7.Cerpen Geografi

11.Kaedah PETA4. Silang kata10.Pidato spontan3. Lurut jemari

9. P&P Peta Minda2. Irama Geografi

(lagu)

8. Kaedah amali1. Irama geografiCS


46/81

4646

IRAMA GEOGRAFI: BatuanIRAMA GEOGRAFI: Batuan

Yatanah liat yang lembut tu punbatuan juga..

B:

Tanah pun batuan juga ?A:

Ooo..senang sajabatuan ialahpepejal yang mengandungi

pelbagai bahan mineral.

B:

Apa dia batuan tu ?A:

Ihhtak kan tak tauBatuan

Batuan..!

B:

Apa tajuk cikgu nak ajar hari ini ?A:


47/81

4747

IRAMA GEOGRAFI: BatuanIRAMA GEOGRAFI: Batuan

Igneus terjadi melalui proses

penyejukan dan pemejalan

B :

Awatla..kita tak ingat no..BatuIgneus tu macam mana dia jadi ?A :

Batuan ada 3 jenis, iaitu Ignieus,Enapan dan Metamorfik

B :Apa ? Tiga jenis ?...apa dia ?A :

Lakan cikgu dah bagi tahu..ada 3jenis !

B:

Kamu tahu kah..ada berapa jenisbatuan ?

A :

BENTUK BUMI GUNUNGBENTUK BUMI GUNUNG


48/81

4848

BENTUK BUMI GUNUNGBENTUK BUMI GUNUNG

BERAPIBERAPI


49/81

4949

IRAMSI ( IRAMAKAN ISI ) PENGAJARANIRAMSI ( IRAMAKAN ISI ) PENGAJARAN ::Batuan Igneus ( irama Merpati Dua Sejoli )Batuan Igneus ( irama Merpati Dua Sejoli )

Terjadi dari magmaTerjadi dari magmaSejuk lalu membekuSejuk lalu membeku

Di dalam jadiDi dalam jadi

rejahanrejahanDi luar terosbosanDi luar terosbosan

Tegak membentuk

daikLeper jadi lapolit

Bungkah membentukbatolit


50/81


51/81


52/81

lSILANG KATA GEOGRAFI P l


53/81

5353

Warnakan nama-nama pulauWarnakan nama-nama pulaupelancongan di Malaysia :pelancongan di Malaysia :

TiomanTioman

RedangRedang GayaGaya

PayarPayar

PangkorPangkor LangkawiLangkawi

SILANG KATA GEOGRAFI: PulauSILANG KATA GEOGRAFI: Pulau

pelanconganpelancongan


54/81


55/81

5555

PUISIKAN ISI : PengangkutanPUISIKAN ISI : Pengangkutan

Lipan kota Lipan kota

Jalan-jalannya menjalar bagai fluvialJalan-jalannya menjalar bagai fluvial

mengalirmengalir

Warga kota keluh kesah bimbangWarga kota keluh kesah bimbang

kelewatankelewatan

Bergegas mengejar masa menjangkauBergegas mengejar masa menjangkau

perakam masaperakam masa

Membendung aliran sesak kota rayaMembendung aliran sesak kota raya

Lipan kota penyelamat masa.Lipan kota penyelamat masa.

P i i G fiPuisi Geografi


56/81

5656

Puisi GeografiPuisi Geografi

khazanah rimbakhazanah rimba

Alam..diwarnai kehijauan lautan floraAlam..diwarnai kehijauan lautan flora

Menghampar luas saujana bagaiMenghampar luas saujana bagai

permaidani duniapermaidani dunia

Memanjat banjaran menyelimut dataranMemanjat banjaran menyelimut dataran

serataserata

Berjajaran memagar belantara bagaiBerjajaran memagar belantara bagai

tiang2 alamtiang2 alam

memasak bumi..memasak bumi..

Menghimbau menongkah atmosferaMenghimbau menongkah atmosfera

Pantun ( M/p Geografi /Sains)Pantun ( M/p Geografi /Sains)


57/81

5757

Pantun ( M/p Geografi /Sains)Pantun ( M/p Geografi /Sains)Tajuk : Pencemaran alamTajuk : Pencemaran alam

sekitarsekitarBurung camar tidur di teluk,Burung camar tidur di teluk,

Teluk Kemang tempat dituju,Teluk Kemang tempat dituju,Udara cemar kotor dan busuk,Udara cemar kotor dan busuk,

Mengapa gerangan jadiMengapa gerangan jadi

begitu ?begitu ?


58/81

5858

Jawapan :Jawapan :

Kilang kereta di ShahKilang kereta di Shah

Alam,Alam,Proton Satria keluaranProton Satria keluaran

Produa,Produa,Asap kereta asap kilang,Asap kereta asap kilang,

Udara tercemar erebuUdara tercemar erebu CERPEN GEOGRAFI:CERPEN GEOGRAFI:


59/81

5959

CERPEN GEOGRAFI:CERPEN GEOGRAFI:

Kepentingan hutanKepentingan hutan

Aku melangkah pantas meredah semakAku melangkah pantas meredah semaksamun hutan hujan khatulistiwa yangsamun hutan hujan khatulistiwa yangsemak itu. Udara segar di perut hutansemak itu. Udara segar di perut hutanitu menjadikan aku rasa tenangitu menjadikan aku rasa tenangbernafas. Menyedut aliran oksigen daribernafas. Menyedut aliran oksigen darihembusan daun . Rimbunan daunnyahembusan daun . Rimbunan daunnyamemayungi sinaran mentari yang terikmemayungi sinaran mentari yang terikitu. Menjadikan suasananya teduh, sejukitu. Menjadikan suasananya teduh, sejuk

dan nyaman. Ku lihat beberapa ekordan nyaman. Ku lihat beberapa ekorkera bergayut ke dahan-dahan pokok.kera bergayut ke dahan-dahan pokok.Sekumpulan burung berbagai warnaSekumpulan burung berbagai warnaberterbangan riuh berikicau.berterbangan riuh berikicau.

AMALI KAMALI K


60/81

6060

AMALI : KerpasanAMALI : Kerpasan

Cerek airCerek air

Dapur / kabel kuasa elektrikDapur / kabel kuasa elektrik

Tudung periukTudung periuk

Takung aluminiumTakung aluminium

Kaedah :Kaedah :

Panaskan air dalam cerekPanaskan air dalam cerek

Bila mendidih gunakan tudung periukBila mendidih gunakan tudung periukuntuk menahan hembusan wap di mulutuntuk menahan hembusan wap di mulutcerekcerek

Perhatiakan proses penukaran wap airPerhatiakan proses penukaran wap air

panas menjadi tiisan air di tudung periuk.panas menjadi tiisan air di tudung periuk.

AMALI KERPASAN ( di makmal /AMALI KERPASAN ( di makmal /


61/81

6161

AMALI KERPASAN ( di makmal /AMALI KERPASAN ( di makmal /

kelas )kelas )

Wap air yang

panas

disejukkan oleh

tudung periuk

yang sejukmenyebabkan ia

terpelowap

menjadi titisan

air (hujan)

PENGGUNAAN PETA MINDAPENGGUNAAN PETA MINDA


62/81

6262

PENGGUNAAN PETA MINDAPENGGUNAAN PETA MINDA

DALAM P&PDALAM P&P

Masalah

Pertani

anpadi

Saingangunatanah

Perumahan,industri

penyakit&

seranggaBekalan

airTak cukup

Hargapadi

rendah

Merahdaun

Bena , ulatMusim

kemarau

Jejaspendapata

n


63/81

6363

Contoh peta minda mudah:Contoh peta minda mudah:

Isi 6

Isi 5

Isi 4

Isi 3

Isi 2

Isi 1

Tajuk


64/81

6464

Contoh peta minda mudah:Contoh peta minda mudah:

Isi 6

Isi 5

Isi 4

Isi 3

Isi 2

Isi 1

Tajuk

Penggunaan peta minda dalamPenggunaan peta minda dalam


65/81

6565

Penggunaan peta minda dalamPenggunaan peta minda dalam

pengajaranpengajaran

Aplikasi chalk can talk yangAplikasi chalk can talk yang

efektifefektif

Susunan isi yang terancangSusunan isi yang terancangdengan penglibatan aktifdengan penglibatan aktif

pelajarpelajar

Bentuk nota pengajaran yangBentuk nota pengajaran yang

ringkas dan mudah difahamiringkas dan mudah difahami

M n n kk n rk it n nt rMenun ukkan erkaitan antara


66/81

6666

PIDATO SPONTANPIDATO SPONTAN

Guru menyediakan tajuk-tajukGuru menyediakan tajuk-tajuk

pengajaran dan setiap tajukpengajaran dan setiap tajuk

dimasukkan ke dalam sampuldimasukkan ke dalam sampul

Pelajar dipilih atau dijemput untukPelajar dipilih atau dijemput untuk

memilih sampul berkenaanmemilih sampul berkenaan

Pelajar diberi masa 5 minit untukPelajar diberi masa 5 minit untuk

bercakap tentang tajuk berkenaanbercakap tentang tajuk berkenaan

Boleh dilaksana dalam bentukBoleh dilaksana dalam bentuk

pertandinganpertandingan

Contoh : Tajuk Petempatan luarContoh : Tajuk Petempatan luar


67/81

6767

Contoh : Tajuk Petempatan luarContoh : Tajuk Petempatan luar

bandarbandar

Pola petempatan di kampung/tamanPola petempatan di kampung/taman

perumahan tempat tinggal sayaperumahan tempat tinggal saya

Pekerjaan penduduk di kampung /Pekerjaan penduduk di kampung /

taman perumahan tempat tinggal sayataman perumahan tempat tinggal saya

Masalah penduduk di tempat tinggalMasalah penduduk di tempat tinggal

sayasaya

Kemudahan asas dan kemudahanKemudahan asas dan kemudahan

awam di tempat tinggal sayaawam di tempat tinggal saya

( O )


68/81

6868

KAEDAH PETA (PETA NOTA )KAEDAH PETA (PETA NOTA )

Menggunakan peta yang dilengkapiMenggunakan peta yang dilengkapi

dengan maklumat berkaitan tajukdengan maklumat berkaitan tajuk

HUTAN HUJANHUTAN HUJAN


69/81

6969

HUTAN HUJANHUTAN HUJAN

KHATULISTIWAKHATULISTIWAtumbuh di

kawasanberiklimpanas

lembab

dengan suhu27C dan

hujan 2000mm

Di negaraBrazil, Mexico,

Congo,Malaysia,Indonesia,

Brunei,SelatanFilipina

( O )KAEDAH RATA ( RAJAH NOTA)


70/81

7070

KAEDAH RATA ( RAJAH-NOTA)KAEDAH RATA ( RAJAH-NOTA)

Tiang yang tinggi lebih kurang 30-

40 kaki jika dipacakkan di atas

tanah atau lebih kurang 5-10 kaki

tinggi jika dipasang di atasbumbung bangunanDiletakkan tinggi supaya tiupan

angin tidak terhalang Di kawasan lapang supaya angin

tidak terhalang

Kepala anak panah akan

menunjukkan arah kedatanganangin

Angin yang bertiup ialah angin

utara (angin dinamakan

mengikut arah dari mana ia

datang )

MENGGUNAKAN KERATANMENGGUNAKAN KERATAN


71/81

7171

MENGGUNAKAN KERATANMENGGUNAKAN KERATAN

AKHBARAKHBAR

beri pendapat

jelaskansebab/faktor

apakah kesan

bagaimana

mengawal

Menjana pemikiranpelajar

KOLEKSI KERATAN AKHBARKOLEKSI KERATAN AKHBAR


72/81

7272

KOLEKSI KERATAN AKHBARKOLEKSI KERATAN AKHBAR

GEOGRAFIGEOGRAFI

5 3 KAEDAH BERBANTUKAN5 3 KAEDAH BERBANTUKAN


73/81

7373

5.3 KAEDAH BERBANTUKAN5.3 KAEDAH BERBANTUKAN

KOMPUTER/ICTKOMPUTER/ICT

ICT sebagai mediumICT sebagai mediumpenyampaian P&P ( LCD/penyampaian P&P ( LCD/

Komputer / Slide )Komputer / Slide )ICT sebagai sumber maklumat/isiICT sebagai sumber maklumat/isiP&PP&P

ICT menjadi P&P eksplorasiICT menjadi P&P eksplorasi( internet / e mail / sidang video /( internet / e mail / sidang video /SMS )SMS )

ICT sebagai pembantu pembinaanICT sebagai pembantu pembinaan

KAEDAH EKSPLORASI INTERNET:KAEDAH EKSPLORASI INTERNET:


74/81

7474

KAEDAH EKSPLORASI INTERNET:KAEDAH EKSPLORASI INTERNET:

Laman WebLaman Web

http://http://www.canadainfolink.ca/canfo.htmwww.canadainfolink.ca/canfo.htm ((Tajuk: Penduduk di Kanada )Tajuk: Penduduk di Kanada )

http://www.geocities.com (Pelbagai tajukhttp://www.geocities.com (Pelbagai tajuk

geografi)geografi)http://www.yahooligans.com/reference/fahttp://www.yahooligans.com/reference/fa

ctbook/sw/popula.html ( Tajuk: Pendudukctbook/sw/popula.html ( Tajuk: Penduduk

))

http://www.mlit.go.jphttp://www.mlit.go.jp

(Tajuk:Pengangkutan di Jepun )(Tajuk:Pengangkutan di Jepun )

http://www.kjc.gov.my/htdocs3/index.hthttp://www.kjc.gov.my/htdocs3/index.ht

ml. (Tajuk: Kualiti udara )ml. (Tajuk: Kualiti udara )
http://www.canadainfolink.ca/canfo.htmhttp://www.canadainfolink.ca/canfo.htmhttp://www.canadainfolink.ca/canfo.htmhttp://www.canadainfolink.ca/canfo.htmhttp://www.canadainfolink.ca/canfo.htmhttp://www.canadainfolink.ca/canfo.htm


75/81

7575

PROGRAM SOKONGAN :PROGRAM SOKONGAN :


76/81

7676

PROGRAM SOKONGAN :PROGRAM SOKONGAN :

GURU CEMERLANG GEOGRAFIGURU CEMERLANG GEOGRAFI

KETAM Nasi LemakKETAM Nasi Lemak Hadiah pelajar terbaikHadiah pelajar terbaik Hadiah peningkatan markahHadiah peningkatan markah

Hadiah A1,A2 Geografi SPMHadiah A1,A2 Geografi SPM Hadiah Prinsipal A Geografi STPMHadiah Prinsipal A Geografi STPM P&P Mesra pelajarP&P Mesra pelajar

Koleksi Keratan Akhbar GeografiKoleksi Keratan Akhbar Geografi Koleksi soalan PMR/SPM/STPMKoleksi soalan PMR/SPM/STPM Nota TerakhirNota Terakhir Restu Guru GeografiRestu Guru Geografi

IKLIM

GURU-

MURID


77/81

7777

HADIAH KHAS UNTUK TERBAIKSPM / STPM


78/81

7878

PANITIA GEOGRAFIPANITIA GEOGRAFI


79/81

7979

PANITIA GEOGRAFIPANITIA GEOGRAFI

SMK DATOSYED OMARSMK DATOSYED OMAR

Wang Tunai RM 50.00Hi-tea di Hotel Seri Malaysia Alor Star

PELAJAR YANG MENDAPAT PRINSIPAL A GEOGRAFI !!

JIKA SEMUA PELAJAR GEOGRAFI MENDAPAT PRINSIPAL A C !

Hi Tea di Hotel Seri Malaysia Alor Star

HADIAH KHAS GEOGRAFI STPM 2006

Hadiah sumbangan Guru Cemerlang Geografi SMKDSO

HADIAH KHAS SPM/STPM : JamuanHADIAH KHAS SPM/STPM : Jamuan


80/81

8080

HADIAH KHAS SPM/STPM : JamuanHADIAH KHAS SPM/STPM : Jamuan

di hoteldi hotel


81/81

Pergi ke Pekan dengan kekasih,Pergi ke Pekan dengan kekasih,

sekian, terima kasihsekian, terima kasih

p & p merentas kurikulum geografi

Documents