ndaklndja

2
Sarana 1 (SS) Sesi Perkongsian Guru Nama : Graciella binti Mutil Tempat: SJK © CHUNG HUA 2, BINTULU. Tarikh : 7 April 2015 Masa: 2.30 pm – 4.30 pm Deskripsi : Masalah-masalah yang dihadapi oleh murid dalam menjawab soalan AR1 Ujian Setara Bintulu berdasarkan analisis item yang telah dibuat. Interprestasi: Sebelum ini, saya kurang memhami tentang pembahagian bidang-bidang dalam kertas 2 Matematik. Apa yang biasanya saya faham dan buat apabila analisis dibuat, saya akan mencari kelemahan murid berdasarkan soalan dan bukannya berdasarkan bidang. Selain itu, sebelum ini pdp saya untuk kelemahan murid iaitu bidang penyelesaian masalah saya menggunakan kaedah polya. Berdasarkan perkongsian yang dibuat oleh pegawai-pegawai PPD dan juga rakan-rakan guru, ada cara yang lebih mudah dan seronok untuk membantu murid menyelesaikan soalan penyelesaian masalah. Hasil: Kaedah-kaedah yang dikongsikan akan saya jalankan intervensi di sekolah dan membantu meningkatkan keyakinan saya dalam pengajaran

Upload: grace-mutil

Post on 19-Dec-2015

230 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

ftthb

TRANSCRIPT

Page 1: ndaklndja

Sarana 1 (SS)

Sesi Perkongsian Guru

Nama :

Graciella binti Mutil

Tempat: SJK © CHUNG HUA 2, BINTULU.

Tarikh : 7 April 2015

Masa: 2.30 pm – 4.30 pm

Deskripsi :

Masalah-masalah yang dihadapi oleh murid dalam menjawab soalan AR1 Ujian Setara Bintulu berdasarkan analisis item yang telah dibuat.

Interprestasi:

Sebelum ini, saya kurang memhami tentang pembahagian bidang-bidang dalam kertas 2

Matematik. Apa yang biasanya saya faham dan buat apabila analisis dibuat, saya akan

mencari kelemahan murid berdasarkan soalan dan bukannya berdasarkan bidang. Selain

itu, sebelum ini pdp saya untuk kelemahan murid iaitu bidang penyelesaian masalah saya

menggunakan kaedah polya. Berdasarkan perkongsian yang dibuat oleh pegawai-pegawai

PPD dan juga rakan-rakan guru, ada cara yang lebih mudah dan seronok untuk membantu

murid menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.

Hasil:

Kaedah-kaedah yang dikongsikan akan saya jalankan intervensi di sekolah dan membantu

meningkatkan keyakinan saya dalam pengajaran matematik kerana pengalaman saya

terlalu baru dalam bidang ini. Pengalaman-pengalaman guru yang telah lama mengajar

membuka lembaran baru dalam pdp matematik saya dan kaedah “cuba jaya” dalam pdp

matematik akan saya gunakan. Tidak semua cara murid dapat terima dan tidak semua

kaedah pelaksanaan teknik pdp murid tidak dapat terima.