BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:NAMA SEKOLAH:KELAS:NAMA GURU KELAS :Arahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINA11A22B33C44D55E66F77G88H99I1010J1111K1212L1313M1414N1515O1616P1717Q1818R1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX

Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan

PENYATAAN DESKRIPTOR DSVPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SENI VISUAL TAHUN 1STANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi SeniBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dan menamakan secara asas unsur seni, prinsip rekaan, jenis media dan teknik2Memahami unsur seni dan prinsip rekaan dengan betul serta memilih jenis media dan teknik dengan betul.3Memilih serta mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan yang sesuai serta menggunakan media dan teknik dengan betul dalam penerokaan idea dan penghasilan karya dalam bidang menggambar.4Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang terhad dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media, teknik dan proses dengan betul dalam bidang menggambar dan membuat binaan.5 Menganalisis maklumat, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaan media, teknik dan proses dengan betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan serta membuat corak dan rekaan. Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual yang sesuai.6* Menganalisis , membuat pertimbangan dengan wajar, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dan unik dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaanmedia, teknik dan proses dengan betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan, membuat corak dan rekaan serta mengenal kraf tradisional. Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual yang betul dan menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu penghasilan hasil karya.

PELAPORAN MURID0PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN0Nama Murid : ANo MyKid/Surat Beranak/Dokumen : 1Tahun :AAABBMATA PELAJARANGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDCCKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORDDBAHASA MELAYU - MASALAH PENDENGARAN0Lisan00EEBacaan00FFTulisan00GGBAHASA INGGERIS - MASALAH PENDENGARAN0Lisan (Oral)00HHBaca (Reading)00IITulis (Writing)00JJBAHASA ARAB0Mendengar dan Bertutur00KKMembaca00LLMenulis00MMBAHASA CINA000NN00OO00PPBAHASA TAMIL0 00QQ00RR00SSBAHASA IBAN0Mending Enggau Bejaku00TTMacha00UUNulis00VVBAHASA KADAZAN DUSUN0Mokinongou Om Moboros00WWMambasa00XXMonuat00YYMATEMATIK0Nombor dan Operasi00ZZSukatan dan Geometri00AAAA000ABAB00000ACAC000ADAD000AEAE000AFAF00000AGAG000AHAHDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup00AIAISains Hayat : Manusia00AJAJSains Hayat: Haiwan00AKAKSains Hayat : Tumbuhan00ALALSains Fizikal : Mata Untuk Melihat00AMAMSains Fizikal : Hidung Untuk Menghidu00ANANSains Fizikal : Lidah Untuk Merasa00AOAOSains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh dan Merasa00APAPSains Fizikal : Telinga Untuk Mendengar00AQAQSains Bahan : Timbul dan Tenggelam00ARARTeknologi dan Kehidupan Lestari : Reka Bentuk00ASASBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI - MASALAH PENDENGARAN0Pra Isyarat00ATATVisual00AUAUPENDIDIKAN ISLAM - MASALAH PENDENGARAN0Tilawah Al-Quran00AVAVAkidah00AWAWIbadah00AXAXSirah00Adab00Jawi00PENDIDIKAN MORAL0Diri Saya00000000Jawi00000000000PENDIDIKAN JASMANI0Kemahiran - Konsep Pergerakan00Pergerakan Asas00Gimnastik Asas00Akuatik Asas00Rekreasi dan Kesenggangan00Kecergasan - Konsep Kecergasan00Kapasiti Aerobik00Kelenturan00Kekuatan dan Daya Tahan Otot00Komposisi Badan00000PENDIDIKAN KESIHATAN0Kesihatan Fizikal00Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial00Kesihatan Persekitaran00DUNIA SENI VISUAL0Persepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00DUNIA MUZIK0Kognitif (Teori)00Nyanyian00Alat Muzik00Etika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar00DUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup00Sains Hayat : Manusia00Sains Hayat: Haiwan00Sains Hayat : Tumbuhan00Sains Fizikal : Mata Untuk Melihat00Sains Fizikal : Hidung Untuk Menghidu00Sains Fizikal : Lidah Untuk Merasa00Sains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh dan Merasa00Sains Fizikal : Telinga Untuk Mendengar00Sains Bahan : Timbul dan Tenggelam00Teknologi dan Kehidupan Lestari : Reka Bentuk0000000000000000000000000000000000000000000* Murid menguasai Band TertinggiUlasan Guru Kelas:......................0(Guru Kelas)23 March 2015

&CMukasurat &P dari &N

BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU - MASALAH PENDENGARAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaanTulisan11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS - MASALAH PENDENGARAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisan (Oral)Baca (Reading)Tulis (Writing)11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNombor dan OperasiSukatan dan Geometri011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SENI VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALSTANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/MODULKesihatan FizikalKesihatan Mental, Emosi dan SosialKesihatan Persekitaran011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_ISLAMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN ISLAM - MASALAH PENDENGARAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANTilawah Al-QuranAkidahIbadahSirahAdabJawi0011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMADiri Saya011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DST_SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANSains Hayat : Benda Hidup dan Benda Bukan HidupSains Hayat : ManusiaSains Hayat: HaiwanSains Hayat : TumbuhanSains Fizikal : Mata Untuk MelihatSains Fizikal : Hidung Untuk MenghiduSains Fizikal : Lidah Untuk MerasaSains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh dan MerasaSains Fizikal : Telinga Untuk MendengarSains Bahan : Timbul dan TenggelamTeknologi dan Kehidupan Lestari : Reka Bentuk11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN JASMANI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Konsep PergerakanPergerakan AsasGimnastik AsasAkuatik AsasRekreasi dan KesengganganKecergasan - Konsep KecergasanKapasiti AerobikKelenturanKekuatan dan Daya Tahan OtotKomposisi Badan011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI - MASALAH PENDENGARAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANPra IsyaratVisual00000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MUZIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA MUZIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANKognitif (Teori)NyanyianAlat MuzikEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BARUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA ARAB3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMendengar dan BertuturMembacaMenulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_KDUSUNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA KADAZAN DUSUN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMokinongou Om MoborosMambasaMonuat11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_IBANRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA IBAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMending Enggau BejakuMachaNulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH0KELAS0MATA PELAJARANBAHASA TAMILNAMA GURU MATA PELAJARAN :* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN 11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BCRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA CINA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MALAYSIA TAHUN 1 - MASALAH PENDENGARANKEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengajuk dan mengesan pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengari dengan bimbingan (kod / isyarat jika perlu)Mendengar, menyebut dan mengisyaratkan bunyi vokal dan sukukata dengan bimbingan (kod / isyarat jika perlu)2Mendengar, memahami, menyebut, mengisyaratkan dan mengeja perkataan dengan betulMendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul3Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan atau tingkah laku dengan betul.Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pelbagai soalan dengan betulMendengar, memahami pesanan dan memberikan respons secara pesanan dengan betul.4Berkomunikasi dengan bahasa yang betul dalam pelbagai situasi bertatasusilaBertutur menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara secara bertatasusila.5Bercerita dan menceritakan semula tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal6*Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat daripada pelbagai sumber secara bertatasusilaKEMAHIRANBacaanBANDDESKRIPTOR1Membunyikan huruf vokal, mengeja suku kata dan membaca perkataan dengan sebutan yang betul (isyarat / kod jika perlu)2Membaca dan memahami perkataan dan ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan betul (isyarat / kod jika perlu)3Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dari pelbagai bahan bacaan dengan lancer (isyarat / kod jika perlu)4Membaca, memahami dan menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat dalam pelbagai bahan dengan tepat5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang betul berdasarkan bahan grafik kepada bentuk bukan grafik6*Membaca, memahami dan menaakul pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk memperkayakan kosa kata dan menambahkan pengetahuanKEMAHIRANTulisanBANDDESKRIPTOR1Menulis huruf, sukukata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betulMengeja (imlak) perkataan dengan betul4Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai bacaan5Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan menggunakan bahasa yang santun6*Menghasilkan penulisan naratif secara terkawal dengan betul.Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan

PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS TAHUN 1 - MASALAH PENDENGARANKEMAHIRANLisan (Oral)BANDDESKRIPTOR1Say aloud (sign) rhymes or sing (sign) songs with guidance.2Participate in conversations using the language functions correctly; exchange greetings, introduce oneself, make simple polite requests, thank someone and express a simple apology.3 Participate in conversations and answer questions correctly pertaining to personal details, school and family. Listen to (see) and follow simple instructions and directions accurately.4Listen to (see) and demonstrate understanding of oral (signed) texts by answering Wh-questions correctly.5Talk (sign) about a stimulus with guidance using simple sentences.6*Talk (sign) about stories read with guidance.KEMAHIRANBaca (Reading)BANDDESKRIPTOR1 Identify and distinguish the letters of the alphabet correctly. Recognise and articulate (sign) initial, medial and the final sounds in single syllable words accurately. Blend phonemes into recognisable words and read them aloud (sign) clearly. Segment words into phonemes to spell (fingerspell) accurately. (single syllable word).2Read (sign) and recognise words by matching words with graphics and spoken (signed) words appropriately.3Read (sign) and understand phrases and sentences in linear and non-linear texts with guidance.4Read (sign) and understand simple sentences.5Read (sign) simple fiction and non-fiction texts for information and answer Wh-questions correctly.6*Choose and read (sign) simple fiction and non-fiction texts extensively.KEMAHIRANTulis (Writing)BANDDESKRIPTOR1Demonstrate fine motor control of hands and fingers by forming letters and shapes correctly.2Copy and write in neat legible print lower case letters, upper case letters, numerals, words, and phrases and simple sentences.3Spell common sight words correctly.4Punctuate correctly; capital letters, full stops, question marks.5Write simple sentences with guidance.6*Create simple non-linear texts using a variety of media with guidance.

PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TAHUN 1KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengajuk dan menyebut pelbagai bunyi dengan betul.2Mendengar, menyebut dan mengenal pasti bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.3Menyebut, memahami dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan yang didengar dengan betul.4Menyebut, memahami dan mengenal pasti ayat mudah dengan betul.5Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dan ungkapan mengikut situasi.6*Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar mengikut situasi tertentu dengan fasih dan lancar.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah dengan betul.2Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam pelbagai baris dan harakat dengan makhraj yang betul.3Membaca perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.4Membaca dan memahami ayat mudah mengikut tekanan suara dan intonasi yang betul.5Membaca, memahami dan memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dengan tekanan suara dan intonasi mengikut situasi.6*Membaca dan memahami bahan bacaan dengan tekanan suara dan intonasi serta memberi respons mengikut situasi dengan fasih dan lancar.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis secara mekanis dengan menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah.2Menyalin dan menulis huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.3Menyalin dan menulis perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.4Menyalin dan menulis ayat mudah dengan betul.5Menulis ayat mudah dengan betul dan kemas mengikut situasi.6*Menulis huruf, perkataan, ayat mudah, bilangan dan nombor dengan betul secara imlak.

PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA TAHUN 1KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*

PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL TAHUN 1KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 .2 .3 , .4 .5 .6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2 .3 .4 . 5 .6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1, , .2 . , , , 3 . , , 4 . 5 .6* .

PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TAHUN 1KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1ngelala, nunda lalu nentuka enggau betul tunga bunyi ti didinga.2mending lalu nyebut enggau lanchar leka jaku ti ngundan dua patah sebut.3mending sereta meri respons enggau betul ngagai jaku perintah, jaku tanya tauka jaku pesan.4berandau ngena jaku basa ti engkeman ba mayuh bengkah situasyen.5nusui baru cherita senentang sesebengkah perkara enggau nemban, ngena sebut ti terang sereta intonasyen ti betul.6*ngenataika cherita ngena mayuh bansa ayat ti betul sereta nemban lalu ngena jaku ti lanchar enggau intonasyen ti betul.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1nyebut bunyi urup konsonan, nyepil patah sebut lalu macha leka jaku tebuka enggau tetutup enggau betul.2macha lalu nyepil leka jaku enggau betul.3macha ayat tunggal ngena sebut enggau intonasyen ti betul.4macha lalu madahka reti leka jaku dalam teks enggau betul.5macha lalu meri respon ngena idea enggau isi ti nemban belalauka teks.6*macha lalu meri idea ngena ayat ti gramatis sereta jaku ti engkeman.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1nulis urup enggau leka jaku ke ngundan patah sebut tebuka enggau tetutup ti betul2nulis ayat mudah ngena tanda bacha ti betul.3nembuka ayat ngena leka jaku ti engkeman.4ngaga ayat mudah enggau betul belalauka frasa ti diberi.5nusun lalu nulis ayat ngambika nyadi cherita ti menyana.6*nulis siti cherita tauka penerang belalauka gambar ngena ayat ti betul sereta jaku ti nemban.

PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 1KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1 Kaanu monindu do pointopot tuni di norongou. Kaanu popoilo do koilaan kokomoi tuni di norongou.2Kaanu monugut mamarait 29 pimato Boros Kadazandusun di pointopot.3Kaanu mamarait boros di pointunud tumanud putul boros.4Kaanu popolombus do respon kokomoi nunu i norongou mantad mogisuusuai tadon.5Kaanu momoguno boros pongolohou di kotunud tumanud situasi.6*Kaanu popoilo do ahal sondii miampai momoguno do boros di kotunud, oulud om olinuud.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1 Kaanu mongintutun om mamarait 29 pimato Boros Kadazandusun. Kaanu mongija om popouni di pointunud putul boros.2Kaanu mambasa om mamarait kokomoi bahan pongunsub di pokitonon.3Kaanu mambasa boros tumanud putul boros.4Kaanu mambasa do frasa om ayat do opuhod.5Kaanu maganu koilaan mantad mogikawo-kawo bahan basaon.6*Kaanu mambasa kawagu koilaan di notimung mantad bahan di nabasa (watak, kinoyonon, timpu, kinaantakan).KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu momolukis do bontuk tumanud rulud.2Kaanu monuat kawagu do pimato tagayo, pimato tonini, numbul om boros tumanud putul boros.3 Kaanu poposuat boros tumanud bahan pongunsub. Kaanu monuat kawagu do frasa di pointunud.4Kaanu momonsoi ayat mintootoiso di totopot.5Kaanu mongulud boros dumadi do ayat di pointuinud.6* Kaanu momonsoi ilustrasi montok popoilo kawagu koilaan di nabasa mantad teks. Kaanu monuat ayat miampai momoguno tanda basa di kotunud.

PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TAHUN 1TAJUKNombor dan OperasiBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul sebarang nombor bulat dalam angka atau perkataan2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat rangkaian nombor nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat pembundaran nombor bulat3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas pengiraan operasi asas tambah dan tolak melibatkan nombor bulat pengiraan operasi tambah dan tolak melibatkan wang4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan tambah dan tolak dengan betul, tepat, jelas dansistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatifTAJUKSukatan dan GeometriBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul waktu dalam sehari2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat unit bukan piawai ciri-ciri bentuk 2D dan 3D3Melakukan pengiraan asas melibatkan sukatan dan geometri dengan betul, tepat dan jelas4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan sukatan dan geometri dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik yang melibatkan sukatan dan geometri secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatif

PENYATAAN DESKRIPTOR PKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1TAJUK/MODULKesihatan FizikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan bahagian tubuh dan cara menjaga kebersihan diri, pakaian dan alatan keperluan diri dengan betul2Menerangkan jenis makanan harian mengikut waktu makan yang sesuai.3Menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan diri dan tidak berkongsi alatan keperluan diri serta mengaplikasi dengan betul cara : mandi membasuh tangan membersih dan memotong kuku4Menghuraikan ciri-ciri dan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang cukup, bersih dan selamat mengikut waktu makan serta cara penyimpanan yang betul dan terperinci5Menghubungkait jenis ubat yang betul dan tepat serta tujuan digunakan dengan kepentingan mengambil ubat mengikut preskripsi doktor6*Merumuskan dengan terperinci dan relevan : kepentingan ubat disimpan di tempat yang selamat memberi sebab tidak selamat menggunakan ubat orang lain ciri-ciri ubat yang boleh membahayakan kesihatanTAJUK/MODULKesihatan Mental, Emosi dan SosialBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul: ahli dalam keluarga/penjaga dan dalam rumah keistimewaan diri dan ahli dalam keluarga / penjaga cara yang sesuai menghormati ahli dalam keluarga / penjaga2Mengenalpasti dengan jelas peranan ahli dalam keluarga / penjaga orang dewasa yang boleh dipercayai sebagai rujukanserta mempunyai maklumat yang tepat untuk menghubungi ibu bapa / penjaga bagi menangani aspek keselamatan diri3Meluahkan dan mempamerkan perasaan yang dialami mengikut kesesuaian situasi dan mengenal pasti orang dewasa yang boleh dipercayai.4Menghuraikan perbezaan antara kehendak dan keperluan diri secara jelas serta menyatakan asas keperluan emosi dengan cara yang betul5Meramalkan kesan positif amalan sikap bekerjasama, berkongsi dan menjalin hubungan berkekalan dengan ahli keluarga dan orang lain dengan jelas dan relevan.6*Menyebar luas maklumat berkenaan perbuatan buli, pembuli dan mangsa dengan cara yang betul dan terperinci untuk menghadapi dan menangani buliTAJUK/MODULKesihatan PersekitaranBANDDESKRIPTOR1Menyatakan situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam dengan betul2Mengenalpasti barangan keperluan rumah yang membahaya dan memberitahu orang dewasa yang boleh dipercayai jika terjumpa alat- alat berbahaya dengan jelas3Mengaitkan penyakit berjangkit dengan amalan kebersihan diri yang betul4Menghuraikan kepentingan mencegah kuman sebagai organisma berbahaya dengan jelas dan tepat5Menghubungkait mengikut kesesuaian beserta contoh antara cara kuman merebak dengan cara mengelak kuman merebak penyakit berjangkit merebak dengan cara mengelak jangkitan penyakit berjangkit6*Mencadangkan cara meminta bantuan: daripada orang yang boleh dipercayai jika terdapat masalah kesihatan. daripada orang yang boleh membantu semasa berlaku kecederaan dan kecemasanmengikut situasi yang sesuai dan relevan

PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 - MASALAH PENDENGARANKEMAHIRANTilawah Al-QuranBANDDESKRIPTOR1 Mengenal huruf hijaiyyah tunggal, huruf hijaiyyah tunggal yang berbaris satu dan huruf hijaiyyah bersambung. Mengecam surah al-Fatihah.2 Menyebut huruf hijaiyyah tunggal, huruf hijaiyyah tunggal yang berbaris satu dan huruf hijaiyyah bersambung dengan bantuan guru. Membaca beberapa kalimah daripada surah al-fatihah dengan betul.3 Menyebut huruf hijaiyyah tunggal, huruf hijaiyyah tunggal yang berbaris satu dan huruf hijaiyyah bersambung dengan betul. Membaca beberapa ayat daripada surah al-Fatihah dengan betul.4 Membaca kalimah yang mengandungi pelbagai baris dan tanda dengan betul. Membaca beberapa ayat daripada surah al-Fatihah dengan betul dan lancar.5Membaca surah al-Fatihah dengan betul.6*Membaca surah al-Fatihah dengan betul dan lancar.KEMAHIRANAkidahBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan pengertian Rukun Iman dan Rukun Islam dengan betul. Menyatakan pengertian beriman kepada Allah dengan betul. Menyatakan kalimah syahadah dengan betul.2 Menjelaskan kesan dan akibat beramal dengan Rukun Islam dan Rukun Iman dengan betul. Membaca kalimah syahadah dengan betul.3Menyatakan dalil tentang kewujudan dan kebesaran Allah.4Menyenaraikan Rukun Islam dan Rukun Iman dengan betul.5Menyenaraikan Rukun Islam dan Rukun Iman dengan betul dan sempurna.6*Mengamalkan Rukun Islam dan Rukun Iman dengan menjadikannya sebagai asas tindakan dalam kehidupan seharian.KEMAHIRANIbadahBANDDESKRIPTOR1Mengetahui konsep dan pengertian bersuci serta hukumnya dengan bimbingan guru.2 Memahami dan menyatakan cara bersuci dengan betul. Memahami dan menyatakan konsep dan cara beristinjak dengan betul.3 Menyenarai alat-alat beristinjak dengan betul. Menyatakan konsep berwuduk, niat dan melakukan wuduk dengan betul. Melakukan perlakuan solat dengan tertib.4 Melakukan rukun wuduk dengan betul dan tertib. Melakukan perlakuan solat dengan betul dan tertib.5Mengamalkan rukun wuduk dengan sempurna.6* Menyatakan cara beristinjak beserta adab-adabnya sebelum, sebelum, semasa dan selepasnya dengan betul. Mampu menyenaraikan perkara-perkara yang membatalkan wuduk dengan betul.KEMAHIRANSirahBANDDESKRIPTOR1Mengetahui salasilah keturunan nabi Muhammad S.A.W yang betul.2 Menyatakan salasilah keturunan nabi Muhammad S.A.W Menyatakan nama-nama wanita yang menyusukan nabi Muhammad S.A.W dan tempoh penjagaannya.3 Menyenaraikan salasilah keturunan Nabi Muhammad SAW dengan betul. Menyenaraikan nama-nama wanita yang menyusukan Nabi Muhammad SAW dan tempoh penjagaannya.4Menceritakan salasilah keturunan Nabi Muhammad SAW dengan betul dan tepat.5Menerangkan salasilah keturunan Nabi Muhammad SAW dan mengambil iktibar daripadanya dalam kehidupan seharian secara bersungguh-sungguh.6*Menganalisis salasilah keturunan Nabi Muhammad SAW dan mengambil iktibar daripadanya dalam kehidupan seharian secara istiqamah.KEMAHIRANAdabBANDDESKRIPTOR1Mengetahui satu daripada adab-adab berikut: Terhadap ibu bapa Bergaul dengan rakan-rakan terhadap guru2Memahami dan menyatakan satu daripada adab-adab berikut: Terhadap ibu bapa Bergaul dengan rakan-rakan terhadap guru3Memahami dan melakukan satu daripada adab-adab berikut: ibu bapa bergaul dengan akan-rakan terhadap guru4Memahami dan melakukan satu daripada adab-adab berikut dengan betul dan beradab: ibu bapa bergaul dengan rakan-rakan terhadap guru5Mampu melakukan satu daripada adab-adab berikut dengan istiqamah: ibu bapa bergaul dengan rakan-rakan terhadap guru6*Mahir melakukan satu daripada adab-adab berikut serta boleh dicontohi: ibu bapa bergaul dengan rakan-rakan terhadap guruKEMAHIRANJawiBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengenal dan menulis satu daripada: Huruf jawi tunggal Huruf yang hampir sama bentuk dan bunyi2Membezakan huruf-huruf yang hampir sama bentuk.3Mengenal dan menulis huruf jawi yang boleh disambung dan tidak boleh bersambung4Mengenal dan menulis huruf jawi yang boleh disambung dan tidak boleh bersambung dengan betul dan membudayakannya di sekolah.5Mengenal dan menulis huruf jawi yang boleh disambung dan tidak boleh bersambung dengan betul dan berterusan.6*Mengenal dan menulis huruf jawi yang boleh disambung dan tidak boleh bersambung dengan lancar serta boleh dicontohi dan membimbing orang lain.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL TAHUN 1TEMADiri SayaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi2Menerangkan dengan jelas nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi3Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia yang relevan dengan nilainilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi4Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia dengan penghayatan berdasarkan nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi5Mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia secara tekal berkaitan diri sendiri berdasarkan nilai-nilai universal kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama6*Sentiasa mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia berkaitan diri sendiri dalam kehidupan seharian / situasi lain berdasarkan nilai-nilai universal serta dicontohi. kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA MUZIK TAHUN 1KEMAHIRANKognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Mengetahui elemen muzik dengan meniru gerakan yang ditunjukkan2Mengetahui elemen muzik melalui gerakan secara berpandu3Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri4Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul5Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul dan tepat6*Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANNyanyianBANDDESKRIPTOR1Mengajuk warna ton suara manusia2Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara berpandu3Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu4Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul5Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul dan tepat6*Mengaplikasi postur dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANAlat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menama dan menyatakan alat-alat perkusi2Menunjuk cara permainan alat perkusi3Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik secara berpandu4Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul tanpa bimbingan5Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul dan tepat tanpa bimbingan6*Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo, dinamik secara betul, tepat dan konsisten tanpa bimbinganPENGHAYATANEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik, menyanjung budaya, menghargai alam sekitarBANDDESKRIPTOR1Menghayati 1 nilai2Menghayati 2 hingga 3 nilai3Menghayati 4 hingga 5 nilai4Menghayati 6 hingga 7 nilai5Menghayati 8 hingga 9 nilai6*Menghayati 10 hingga 12 nilai

PENYATAAN DESKRIPTOR DST_SNPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS TAHUN 1TAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : Benda Hidup dan Benda Bukan HidupBANDDESKRIPTOR1Menamakan benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul2Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup di sekeliling dengan tepat3Mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup di sekeliling dengan sistematik4Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dengan jelas5Memperihalkan ciri-ciri benda hidup dengan terperinci6*Mengitlak kepentingan ciri-ciri benda hidup dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : ManusiaBANDDESKRIPTOR1Menamakan bahagian tubuh manusia dengan betul2Mengenal pasti bahagian tubuh manusia dengan tepat3Melakarkan bahagian tubuh manusia dengan jelas4Menyatakan tentang fungsi bahagian tubuh manusia dengan jelas5Memperihalkan kepentingan bahagian tubuh manusia dengan kreatif6*Mengitlak cara menghormati dan menerima keadaan diri seseorang dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat: HaiwanBANDDESKRIPTOR1Menamakan haiwan yang terdapat di sekeliling dengan betul2Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan dengan tepat3Mengajuk bunyi pelbagai haiwan dan membuat simulasi cara-cara haiwan bergerak dengan kreatif4Membanding bezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain dengan tepat5Mengitlak dengan tepat bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza6*Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : TumbuhanBANDDESKRIPTOR1Menamakan tumbuhan yang terdapat di sekeliling dengan betul2Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan dengan tepat3Membanding bezakan bahagian bahagian pada satu tumbuhan satu haiwan dengan bahagian bahagian tumbuhan yang lain dengan tepat4Mengitlak dengan tepat bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza5Meramalkan dengan kreatif secara lisan keadaan dimuka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja6*Mereka bentuk produk menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Mata Untuk MelihatBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan mata sebagai deria penglihatan dengan tepat2Mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek dengan tepat3Menyusun objek mengikut urutan saiz dan mengelaskan objek berdasarkan warna, saiz atau bentuk dengan tepat4Menaakul kepentingan warna dan saiz dalam kehidupan dengan tepat5Mencipta objek dengan menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama atau berbeza dengan inovatif6*Memperihalkan dengan terperinci tentang hasil ciptaan dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Hidung Untuk MenghiduBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan hidung sebagai organ deria bau dengan tepat2Menamakan benda yang berbau dan tidak berbau di sekeliling dengan betul3Mengelaskan benda yang berbau dan tidak berbau melalui penyiasatan dengan sistematik4Menaakul kepentingan bau dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria bau dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan organ deria bau dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Lidah Untuk MerasaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan lidah sebagai organ deria rasa dengan tepat2Menamakan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa dengan betul3Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa melalui penyiasatan dengan sistematik4Menaakul kepentingan rasa dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria rasa dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria rasa dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh dan MerasaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan kulit sebagai organ deria rasa denagn tepat2Mengenal pasti ciri bahan dengan menyentuh dan merasa objek melalui penyiasatan dengan tepat3Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan melalui sentuhan dengan sistematik4Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan melalui sentuhan dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria sentuh dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria sentuh dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Telinga Untuk MendengarBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan telinga sebagai organ deria pendengaran dengan tepat2Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan dengan tepat3Membezakan bunyi dengan betul4Menaakul dengan memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria pendengaran dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria pendengaran dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Bahan : Timbul dan TenggelamBANDDESKRIPTOR1Menamakan objek yang timbul dan tenggelam dengan betul2Mengenal pasti objek yang timbul dan tenggelam melalui penyiasatan dengan tepat3Mengelas objek yang timbul dan yang tenggelam dengan sistematik4Mengubahsuai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan kreatif5Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan terperinci6*Mencipta atau membuat inovasi suatu objek berasaskan sifat timbul dan tenggelam dengan inovatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANTeknologi dan Kehidupan Lestari : Reka BentukBANDDESKRIPTOR1Menamakan bentuk asas bongkah dengan betul2Mengenal pasti bentuk asas bongkah di sekeliling dengan tepat3Melakar bentuk asas bongkah dengan jelas4Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah dengan kreatif5Memerihalkan pemilihan bentuk asas dan bentuk asas bongkah untuk mereka bentuk objek atau struktur dengan tepat6*Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah dengan tepat

PENYATAAN DESKRIPTOR PJPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1MODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Konsep PergerakanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui semua konsep pergerakan dengan betul.2Menyatakan konsep pergerakan dengan betul.3Melakukan pergerakan yang melibatkan konsep pergerakan dengan betul.4Melakukan pergerakan dengan mengaplikasikan konsep pergerakan dengan betul.5Menguasai dan mengaplikasi pergerakan yang melibatkan pelbagai konsep pergerakan secara berkumpulan.6*Mempamer pergerakan yang sesuai berdasarkan pelbagai konsep pergerakan mengikut tempo secara berkumpulan.MODUL/STANDARD KANDUNGANPergerakan AsasBANDDESKRIPTOR1Mengetahui pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan betul.2Menyatakan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan kemahiran manipulasi alatan dengan betul.3Melakukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.4Mengaplikasikan pengetahuan perlakuan dalam kemahiran manipulasi alatan dengan aturan yang betul.5Merangkaikan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan kemahiran manipulasi alatan dalam satu rangkaian berkumpulan secara selamat.6*Mempersembahkan rangkaian pergerakan asas berkumpulan dengan seragam mengikut tempo.MODUL/STANDARD KANDUNGANGimnastik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan imbangan dan sokongan bahagian badan secara statik dengan lakuan yang betul.2Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan dan hambur menggunakan kaki dengan postur dan lakuan yang betul.3Melakukan gulingan balak secara berterusan dan mengenal pasti jumlah tapak sokongan yang digunakan semasa melakukan imbangan dan sokongan badan yang tepat dan betul.4Menguasai lakuan putaran telur dan hambur pelbagai arah menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.5Melakukan imbangan dengan menggunakan pelbagai tapak sokongan dan anggota badan yang berbeza.6*Mempersembahkan gabungan kemahiran yang terdapat dalam gimnastik asas secara berkerjasama dalam kumpulan.MODUL/STANDARD KANDUNGANAkuatik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti masuk ke dalam air dengan yakin sekurang-kurangnya empat kali percubaan.2Melakukan aktiviti berdiri dalam air sekurang-kurangnya 30 saat.3Melakukan aktiviti bobbing sekurang-kurangnya 4 kali ulangan.4Melakukan aktiviti mengapung meniarap sekurang-kurangnya 15 saat dengan lakuan yang betul.5Melakukan aktiviti meluncur (glide) sekurang-kurangnya 5 meter dengan lakuan yang betul.6*Membuat persembahan dengan mengabungkan kemahiran akuatik asas dalam permainan kecil secara berkumpulan.MODUL/STANDARD KANDUNGANRekreasi dan KesengganganBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti permainan tradisional yang dimainkan dengan betul.2Mengenal pasti cara bermain permainan tradisional dengan aturan yang betul.3Melakukan kemahiran berlari, mengelak, melambung, menyambut dan mengambil dalam permainan permainan tradisional dengan lakuan yang betul.4Mengaplikasi kemahiran lokomotor dan kemahiran motor halus yang digunakan dalam permainan tradisional dengan cara yang betul.5Memainkan permainan tradisional dengan mematuhi peraturan yang ditetapkan dalam kawasan dan suasana yang selamat.6*Mereka cipta objek secara berkumpulan dengan mengunakan plastisin atau blok mainan.MODUL/STANDARD KANDUNGANKecergasan - Konsep KecergasanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui keperluan memanas dan menyejukkan badan dengan betul.2Mengenal pasti urutan aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan dengan susunan yang betul.3Melakukan aktiviti yang sesuai untuk meningkatkan suhu badan dan otot, kadar pernafasan serta kadar nadi.4Mengaplikasikan pengetahuan keperluan melakukan aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan dan keperluan air sebelum, semasa dan selepas aktiviti.5Membuat andaian tentang kesan kekurangan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti.6*Menggabungkan dan mengamalkan konsep kecergasan dalam aktiviti fizikal menjurus kepada gaya hidup sihat.MODUL/STANDARD KANDUNGANKapasiti AerobikBANDDESKRIPTOR1Menamakan jantung sebagai organ penting dalam badan dengan betul.2Menyatakan tiga senaman yang boleh menguatkan jantung.3Menyatakan hubungan antara jantung dan paru-paru semasa melakukan aktiviti fizikal yang berterusan selama sekurang-kurangnya satu (1) minit.4Memilih senaman dan aktiviti yang sesuai bagi membina kapasiti aerobik.5Melakukan satu aktiviti fizikal secara berterusan selama 3 minit dengan mematuhi arahan dan peraturan keselamatan di tempat aktiviti.6*Mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti permainan kecil yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik secara berkumpulan dengan mengamalkan sikap kerjasama yang tinggi dalam kumpulanMODUL/STANDARD KANDUNGANKelenturanBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti regangan statik dengan betul.2Melakukan aktiviti regangan dinamik dengan betul.3Melakukan aktiviti regangan statik dan dinamik pada otot utama dengan aturan dan lakuan yang betul.4Menguasai tatacara gerakan yang selamat untuk meningkatkan regangan dan kelenturan.5Mengaplikasikan pelbagai teknik regangan bagi meningkatkan kelenturan pada sesuatu kumpulan otot dengan betul.6*Menggabungkan dan mengamalkan regangan statik dan dinamik berpandukan konsep kecergasan menjurus kepada gaya hidup sihat.MODUL/STANDARD KANDUNGANKekuatan dan Daya Tahan OtotBANDDESKRIPTOR1Menamakan bahagian-bahagian utama otot di badan manusia dengan tepat2Menyatakan sekurang - kurangnya tiga senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot dengan betul3Melakukan tiga senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot dalam jangka masa 10 15 saat4Memilih aktiviti bagi meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan pelbagai jenis otot dalam jangka masa 10 - 15 saat secara berulang-ulang dengan betul.5Mengaplikasikan lakuan kekuatan dan daya tahan otot yang betul dalam satu jangka masa secara berulang-ulang semasa menjalankan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot.6*Mengamalkan senaman kekuatan dan daya tahan otot berpandukan konsep kecergasan dalam aktiviti fizikal untuk kesejahteraan hidup.MODUL/STANDARD KANDUNGANKomposisi BadanBANDDESKRIPTOR1Menamakan bentuk-bentuk badan dengan betul.2Mengenalpasti komponen dalam badan dengan betul dan tepat.3Mengukur ketinggian dan berat badan dengan cara yang betul.4Merekod ketinggian dan berat badan dengan ukuran yang betul.5Membuat kesimpulan yang mudah tentang hubungan bentuk badan, berat dan tinggi dengan komposisi badan manusia.6*Mengamalkan gaya hidup sihat bagi mengekalkan komposisi badan yang ideal.

PENYATAAN DESKRIPTOR BIKPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 1 - MASALAH PENDENGARANKEMAHIRANPra IsyaratBANDDESKRIPTOR1Melakukan asas-asas pergerakan koordinasi mata dan tangan dengan bimbingan.2Melakukan asas-asas pergerakan koordinasi mata dan tangan tanpa bimbingan.3Melihat, mengecam dan meniru isyarat yang dilihat dengan betul.4Menterjemah isyarat yang dilihat dengan tepat.5Membentuk isyarat dan kod dengan betul.6*Membentuk isyarat dan kod dengan betul dan harmoni.KEMAHIRANVisualBANDDESKRIPTOR1Melihat, mengecam dan meniru isyarat yang dilihat dengan bimbingan.2Mengenal pasti perbezaan antara isyarat yang ditunjukkan dengan betul.3Mengaplikasikan isyarat dalam membentuk frasa dan klausa.4Bercerita dengan isyarat yang betul dalam situasi terhad.5Berkomunikasi tentang tema berkaitan kehidupan harian secara bertatasusila.6*Berinteraksi secara bebas menggunakan idea kreatif dan inovatif.