modul murid tahun 2 (jilid 1).pdf

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

MODUL MURID

TAHUN 2

JILID I

NUMERASI

NAMA:

TAHUN:

SEKOLAH:

NKRA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

LINUS

NUMERASI

MODUL MURID TAHUN 2

JILID 1

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum

2010

Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGAN MODUL MURID NUMERASI TAHUN 2

UNIT TAJUK MUKA SURAT

1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1 Menyebut nombor hingga 100.

1 - 3 Mengenal pasti angka hingga 100.

1.2 Membilang hingga 100 objek dengan membuat

kumpulan sepuluh-sepuluh, lima-lima, dua-dua dan

satu-satu.

4 - 11

1.3

Menulis angka hingga 100.

12 - 24 Membaca nombor dalam perkataan hingga

'seratus'.

Menulis nombor dalam perkataan hingga 'seratus'.

1.4 Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi

nombor hingga 'seratus'. 25 - 31

1.5

Menyusun nombor hingga 100:

a) membilang satu-satu secara tertib menaik dan

tertib menurun.

b) membilang dua-dua secara tertib menaik dan

tertib menurun.

c) membilang lima-lima secara tertib menaik dan

tertib menurun.

d) membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik

dan tertib menurun.

32 - 40

1.6 Membandingkan dua nombor dan menyatakan

yang mana lebih atau kurang. 41 - 42

1.7

Menyusun nombor mengikut urutan dengan:

a) membandingkan nombor tersebut, dan

b) meletakkan nombor tersebut pada garis nombor.

43 - 53

1.8

Menyebut nombor ordinal daripada kesebelas

hingga kedua puluh. 54 - 56

Menggunakan nombor ordinal dalam konteks yang

berbeza.


2 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100

2.1

Menambah dua nombor tanpa mengumpul semula

bagi:

a) nombor satu digit dengan nombor satu digit

b) nombor dua digit dengan nombor satu digit

c) nombor dua digit dengan nombor dua digit

57 - 67

2.2

Menambah dua nombor dengan mengumpul

semula bagi:

a) nombor dua digit dengan nombor satu digit

b) nombor dua digit dengan nombor dua digit

68 - 80

2.3 Menambah tiga nombor satu digit. 81 - 85

2.4 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah

yang melibatkan dua nombor. 86 - 87

2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi

tambah dalam situasi harian. 88 - 94

3 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100

3.1

Menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul

semula melibatkan:

a) nombor satu digit daripada nombor satu digit

b) nombor 1-digit daripada nombor dua digit

c) nombor dua digit daripada nombor dua digit

95 - 109

3.2

Menolak sebarang dua nombor dengan

mengumpul semula melibatkan:

a) nombor satu digit daripada nombor dua digit

b) nombor dua digit daripada nombor dua digit

110 - 121

3.3 Menolak sebarang tiga nombor satu digit. 122- 124

3.4 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak yang

melibatkan dua nombor. 125 - 128

3.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi

tolak dalam situasi harian. 129 - 132


4 DARAB

4.1(a)

Membina dan menyebut kumpulan sama banyak

menggunakan:

a) Bahan konkrit

b) Gambar

c) Garis nombor

133 - 136 Menulis ayat matematik tambah berulang:

a) Dua-dua

b) Lima-lima

c) Sepuluh-sepuluh

d) Empat-empat

4.1(b)

Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan:

a) Menguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam

konteks darab.

b) Menulis simbolnya.

c) Menggunakan simbol bagi menulis ayat

matematik darab berdasarkan situasi yang

diberi. 137 - 139

Menulis ayat matematik darab apabila diberi

kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan

empat-empat berbantukan:

a) objek

b) gambar

c) garis nombor

4.1(c) Menulis operasi darab yang sama jawapannya

dengan operasi darab yang diberi dengan

mengubah susunan nombor yang didarabkan.

140 -142

4.2(a)

Membina sifir dua, lima, sepuluh dan empat

dengan berpandukan:

a) Objek konkrit

b) Gambar

c) Garis nombor

143 - 147

4.2(b) Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar. 148 - 149

4.2(c) Melengkapkan ayat matematik darab yang

melibatkan sifir dua, empat, lima, 10, satu dan sifar. 150 - 153


4 DARAB (Sambungan)

4.3 Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10,

empat, satu dan sifar mengikut:

(a) a) Tertib menaik

b) Rawak 154 - 158

(b) c) Salah satu daripada dua nombor yang didarab

untuk memberi hasil darab tertentu. 159 - 160

4.4

Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat

bagi:

a) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat

matematik darab yang diberi.

b) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

pendaraban dua nombor.

161 -165

5 BAHAGI

5.1(a)

Mengkelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima-

lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat dengan

menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan

menggunakan:

a) Objek

b) Gambar

c) Garis nombor

166 - 173

5.1(b)

Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan:

a) Menguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam

konteks bahagi.

b) Menulis simbolnya.

c) Menggunakan simbol bahagi dan sama dengan

bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi

yang diberi.

174 - 176

5.1(c) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:

i Pengumpulan 177 - 178

ii Pengongsian 179 -181

iii Tolak berturut-turut 182 -187

iv Sonsangan operasi darab 188 -193


5 BAHAGI (Sambungan)

5.2(a)

Membentuk ayat matematik yang melibatkan

pembahagian dengan dua, lima, sepuluh dan

empat berpandukan:

a) Objek konkrit

b) Gambar

c) Garis nombor

194 - 197

5.2(b) Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu

dan sifar. 198 - 206

5.2(c) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang

melibatkan sifir dua, empat, lima, 10, satu dan sifar. 207 - 209

5.3 Menyatakan secara spontan pembahagian

dengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifar

mengikut:

a a) Tertib menaik

b) Rawak 210 - 215

b c) Salah satu daripada dua nombor yang dibahagi

untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam

pembahagian apabila disoal

216 - 217

5.4

Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, 10

dan empat bagi:

a) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat

matematik bahagi yang diberi.

b) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

pembahagian dua nombor.

218 - 228

1

UNIT 1.1

UNIT 1: NOMBOR BULAT HINGGA 100

A. Sebutkan.

7 5 I 4 3 9 2 6 8

2I 32 43 54 65

76 87 98 I00

59 94 70 I8 25

84 33 62 II 47

Aktiviti ini dilakukan di hadapan guru.

30 50 90

20 90 60

2

UNIT 1.1


B. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

3

UNIT 1.1


C. Padankan.

3I 4I 5I 6I 7I 8I

4I 8I 5I 3I 7I 6I

4

UNIT 1.2


A. Bilang dan tuliskan jawapannya.

Contoh:

3

2.

3.

1.

5

UNIT 1.2


4.

5.

6

UNIT 1.2


B. Bilang dan tuliskan jawapannya.

1.

2. smbpk

3.

Contoh:

4

7

UNIT 1.2


4.

5.

8

UNIT 1.2


C. Bilang dan tuliskan jawapannya.

Contoh:

I0

1.

2.

9

UNIT 1.2


3.

4.

10

UNIT 1.2


5.

6.

11

UNIT 1.2


D. Bilang dan tuliskan jawapannya.

1.

Contoh:

2.

3.

4.

5.

6.

30

12

UNIT 1.3


A. Tuliskan angka di ruangan yang disediakan.

I I I

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

6 6 6

7 7 7

8 8 8

9 9 9

I0 I0 I0

13

UNIT 1.3


II II II

I2 I2 I2

I3 I3 I3

I4 I4 I4

I5 I5 I5

I6 I6 I6

I7 I7 I7

I8 I8 I8

I9 I9 I9

20 20 20

14

UNIT 1.3


2I 2I 2I

22 22 22

23 23 23

24 24 24

25 25 25

26 26 26

27 27 27

28 28 28

29 29 29

30 30 30

15

UNIT 1.3


3I 3I 3I

32 32 32

33 33 33

34 34 34

35 35 35

36 36 36

37 37 37

38 38 38

39 39 39

40 40 40

16

UNIT 1.3


4I 4I 4I

42 42 42

43 43 43

44 44 44

45 45 45

46 46 46

47 47 47

48 48 48

49 49 49

50 50 50

17

UNIT 1.3


5I 5I 5I

52 52 52

53 53 53

54 54 54

55 55 55

56 56 56

57 57 57

58 58 58

59 59 59

60 60 60

18

UNIT 1.3


6I 6I 6I

62 62 62

63 63 63

64 64 64

65 65 65

66 66 66

67 67 67

68 68 68

69 69 69

70 70 70

19

UNIT 1.3


7I 7I 7I

72 72 72

73 73 73

74 74 74

75 75 75

76 76 76

77 77 77

78 78 78

79 79 79

80 80 80

20

UNIT 1.3


8I 8I 8I

82 82 82

83 83 83

84 84 84

85 85 85

86 86 86

87 87 87

88 88 88

89 89 89

90 90 90

21

UNIT 1.3


9I 9I 9I

92 92 92

93 93 93

94 94 94

95 95 95

96 96 96

97 97 97

98 98 98

99 99 99

I00 I00 I00

22

UNIT 1.3


B. Sebut dan padankan.

Contoh:

25

Lima puluh dua

38

Tujuh puluh tiga

47

Dua puluh lima

52

Empat puluh tujuh

66

Tiga puluh lapan

73

Enam puluh enam

1.

2.

3.

4.

5.

23

UNIT 1.3


C. Lengkapkan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

54

Lima puluh empat

60

____nam p____ ____ ____ h

28

D____a ____ul____h l____pan

37

T___g___ pu___ ___ h ___uj___h

I 4

____mp____ ____ b____l____s

72

T___ j ___h p___ l ___h d___a

8I

L___pa___ p___ l ___h ___a___u

24

UNIT 1.3


D. Tuliskan perkataan berdasarkan nombor yang diberi.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

Dua puluh tujuh

27

I I

30

42

59

88

25

UNIT 1.4


A. Isikan tempat kosong.

Contoh:

1.

2.

3.

Puluh Sa

I 2

Puluh Sa

Puluh Sa

Puluh Sa

26

UNIT 1.4


B. Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.

Contoh:

1.

2.

3.

32

22

26

62

2I

I I

22

I2

27

UNIT 1.4


4.

5.

6.

7.

49

46

45

54

33

23

3I

2I

28

UNIT 1.4


C. Isikan tempat kosong.

Contoh:

Puluh Sa

Puluh Sa

6

I

Puluh Sa

Puluh Sa

1.

2.

3.

29

UNIT 1.4


Puluh Sa

5.

Puluh Sa

4.

Puluh Sa

6.

Puluh Sa

7.

30

UNIT 1.4


D. Isikan tempat kosong.

Contoh:

I3

1.

3.

2.

l puluh 3 sa

puluh

sa

puluh sa

puluh sa

31

UNIT 1.4


7.

6.

4.

5.

puluh sa

puluh sa

puluh sa

puluh sa

32

UNIT 1.5(a)


A. Membilang satu-satu secara tertib menaik dan isikan

jawapannya.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

78 79 80 8I 82

36 37

58 59

29 30

I0 I2

40 43

96 I00

33

UNIT 1.5(a)


B. Membilang satu-satu secara tertib menurun dan isikan

jawapannya.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

85

84

83

82

8I

80

97

96

93

4I

39

37

22

2I

20

59

57

55

67

66

63

75

74

73

34

UNIT 1.5(a)



Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

25 26 27 28

47

45

37

38

50 48

65 67

94 95

35

UNIT 1.5(b)



Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

22 24 26 28

46

6I 55

77 75

50

53 59

90 88

36

UNIT 1.5(b)


B. Suaikan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

42, 44, 46 56, 58, 60

4I, 39, 37 27, 25, 23

86, 88, 90

75, 73, 7l

77, 79, 8I

33, 3l, 29

50, 52, 54

83, 85, 87

35, 33, 3I

92, 94, 96

48, 50, 52

69, 67, 65

37

UNIT 1.5(c)


A. Membilang lima-lima secara tertib menaik dan isikan

jawapannya.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

20 25 30 35 40

50 60

82 92

32 42 47

3I 36

75 80

38

UNIT 1.5(c)


B. Membilang lima-lima secara tertib menurun dan isikan

jawapannya.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

82 77 67 62 72

65 45

83 78

40 35

55

62 42

30 25

39

UNIT 1.5(d)


A. Suaikan.

Contoh:

I8, 28, 38

42, 52, 62

25, 35, 45

37, 47, 57

I9, 29, 39

43, 53, 63

72, 82, 92

48, 58, 68

67, 77, 87

73, 83, 93

55, 65, 75

49, 59, 69

40

UNIT 1.5(d)


B. Isikan tempat kosong.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

92

34

63

82 72 62

75 55

33

72 62

44

98 78

41

UNIT 1.6


A. Warnakan nombor yang lebih besar.

1.

2. 3.

4. 5.

6. 7.

35 36

88 59

4 I 76 89 98

72 73

56 65

50 70

Contoh:

42

UNIT 1.6


B. Warnakan nombor yang lebih kecil.

Contoh:

1.

2. 3.

4. 5.

6. 7.

5 I 55

28 33

46

35 29 I4 I2

69 96

I0 I8 78 82

66

43

UNIT 1.7


A. Susunkan nombor yang diberi mengikut tertib menaik

dan tuliskan jawapannya.

Contoh:

28 24 26 23 20

20 23 24 26 28

78 I9 6I 44 90

55 65 45 25 95

1.

44

UNIT 1.7


35 55 75 45 65

2I 54 35 68 46

3.

4.

5.

64 38 42 25 12

45

UNIT 1.7


B. Susunkan nombor yang diberi mengikut tertib menurun


Contoh:

39 87 42 7I 55

66 I6 56 36 96

I2 I0 I4 I6 I8

I8 I6 I4 I2 I0

1.

2.

46

UNIT 1.7


59 5I 55 53 57

I0 70 40 I00 50

3.

4.

5.

73 48 55 37 84

47

UNIT 1.7


C. Gunting dan lekatkan pada soalan mengikut tertib

yang sesuai di muka surat 49.

1.

2.

3.

4.

5.

97

64

80

II 49

29 4I

70

37

77

52

25

40

I7

5

70

83

60

82

67

49

UNIT 1.7


Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

I6

3I

55

77

89

I00

25

4I

6I

I5

30

48

I00

90

50

69

3I

I0

87

47

27

50

UNIT 1.7


D. Lengkapkan mengikut tertib menaik.

Contoh:

1.

2.

I3 I5 I2 II I4

38 34 32 40 36

II I2 I3 I4 I5

55 65 60 45 50

51

UNIT 1.7


3.

4.

5.

58 88 68 98 78

82 5I I9 73 47

60 80 I00 90 70

52

UNIT 1.7


E. Lengkapkan mengikut tertib menurun.

Contoh:

1.

2.

26 25 24 23 22

25 26 23 24 22

60 55 78 30 59

48 44 42 40 46

53

UNIT 1.7


3.

4.

5.

8I 6I 5I 7I 9l

29 92 30 74 I9

77 55 88 66 99

54

UNIT 1.8


A. Padankan.

ke-20

kesebelas

ke-l8

ke-l3

ke-l5

ke-l l

kelima belas

kedua puluh

ketiga belas

keenam belas

kelapan belas

ke-l6

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

55

UNIT 1.8


B. Warnakan gambar berpandukan kepad penyataan

yang diberi.

1. Epal yang keenam belas dari kanan.

2. Gajus yang kelima belas dari kiri.

3. Berus lukisan yang ketujuh belas dari kanan.

4. Botol yang kesebelas dari kiri.

C. Tuliskan jawapan yang betul.

56

UNIT 1.8


C. Tuliskan kedudukan gambar yang diwarnakan.

1. Berus lukisan yang ____________________ dari kiri.

2. Botol yang________________________ dari kanan.

3. Gajus yang _________________________ dari kiri.

4. Epal yang _________________________dari kanan.

57

UNIT 2.1(a)

UNIT 2: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100

A. Tuliskan ayat matematik berikut.

Contoh:

1.

2.

+

3

3

=

6

+

=

+

=

58

UNIT 2.1(a)


3.

4.

5.

+

=

+

=

+

=

59

UNIT 2.1(a)


B. Warnakan pasangan nombor yang memberikan

jawapan berikut.

Contoh:

1.

2. 3.

4. 5.

8

6 4

I0

5

I

4

2

7

5 4 3

4 2 3 3 I 2

2 4 5 5 4 5

60

UNIT 2.1(a)


C. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

8

7

9

6

I0

5

Hasil tambah 2 dan 6 ialah

6 dan I ialah

7 tambah 2 sama dengan

Hasil 3 tambah 3 ialah

4 dan I ialah

5 dan 5 ialah

61

UNIT 2.1(b)


A. Selesaikan.

Contoh:

+

1.

+

2.

+

Sa Puluh

Sa Puluh

Sa Puluh

I 3

3

I 6

62

UNIT 2.1(b)


3.

+

4.

+

5.

+

Sa Puluh

Sa Puluh

Puluh Sa

63

UNIT 2.1(c)


A. Tuliskan ayat matematik yang lengkap.

Contoh:

1.

2.

23 I5 38 + =

+ =

+ =

64

UNIT 2.1(c)


=

3.

4.

5.

+ =

+

+ =

65

UNIT 2.1(c)


B. Selesaikan.

Contoh: 25 + 43 = 68

Puluh Sa

2

4

5

3

6 8

1. I2 + 24 = 2. 34 + 22 =

Puluh Sa

3. 53 + 33 = 4. 28 + 3I =

Puluh Sa

Puluh Sa

Puluh Sa

+

+ +

+ +

66

UNIT 2.1(c)


+

.

C. Padan dan selesaikan.

Contoh:

Puluh Sa

3

2

3

4

Puluh Sa

I

4

5

I

Puluh Sa

2

2

I

4

Puluh Sa

2

4

5

3

Puluh Sa

2

I

0

2

1.

56

57

45

32

68

+

.

+

.

+

.

+

.

2.

3.

4.

67

UNIT 2.1(c)


D. Lengkapkan.

Contoh:

1.

2. 3.

4. 5.

39

+ 25

I9 +

+ I3

74

52 +

+ 6I

24 +

58

20 + 38

25 + 33

42 + I6

85

+ 60

35 +

+ I5

47

I3 +

+ 2I

22 +

96

+ 46

33 +

+ 72

68

UNIT 2.2(a)


A. Tuliskan ayat matematik berikut.

Contoh:

1.

=

+

=

+ 28 36 8

69

UNIT 2.2(a)


2.

3.

+

=

+

=

70

UNIT 2.2(a)


4.

5.

=

+

=

+

71

UNIT 2.2(a)


B. Padankan.

Contoh:

25 + 8

23

1.

36 + 4

26

2.

I4 + 9

33

3.

36 + 6

35

4.

I9 + 7

40

5.

27 + 8

90

6.

94 + 6

57

7.

85 + 5

42

8.

49 + 8

I00

72

UNIT 2.2(a)


C. Selesaikan.

Contoh:

Puluh

Sa

2

8

4

3 2

1.

Puluh

Sa

2

5

5

+

+

73

UNIT 2.2(a)


2.

3.

Puluh

Sa

3

6

7

Puluh

Sa

4

7

7

+

+

74

UNIT 2.2(a)


4.

5.

Puluh

Sa

6

7

8

Puluh

Sa

8

8

9

+

+

75

UNIT 2.2(b)


A. Padankan.

Contoh:

55 + 35

34 + 49

I5 + 26

46 + I6

44 + 26

35 + 28

1.

2.

3.

4.

5.

76

UNIT 2.2(b)


B. Warnakan kotak mengikut ayat matematik di bawah


Contoh:

36 48

+

=

1.

23 27

+

= 50

77

UNIT 2.2(b)


59 I7

+

=

66 25

+

=

2.

3.

78

UNIT 2.2(b)


4.

5.

48

+

= 48

I6

+

= 36

79

UNIT 2.2(b)


C. Selesaikan.

Contoh:

Puluh Sa

2 9

+ I 6

4 5

1.

3.

5.

Puluh Sa

I 9

+ 5 7

2.

Puluh Sa

4 6

+ 4 6

Puluh Sa

4 7

+ I 6

4.

Puluh Sa

6 6

+ I 5

Puluh Sa

7 7

+ I 8

80

UNIT 2.2(b)


D. Selesaikan.

Contoh:

28 + I8 = 46

4 6

1.

3.

5.

28 + 25 = ____

2.

37 + 36 = ____

46 + 34 = ____

4.

67 + 29 = ____

82 + I8 = ____

2 8

+ I 8

81

UNIT 2.3


A. Lukiskan bilangan objek dan tuliskan jumlahnya.

Contoh:

1.

2.

+ + =

4 6

+ 5 I5

+

=

4 9

+ 7

+

=

7 5

+ 8

+

=

82

UNIT 2.3


3.

4.

5.

5 8

+ 3

+

=

7 5

+ 5

+

=

6 4

+

+

= 8

83

UNIT 2.3


B. Selesaikan.

Contoh:

8 + 6 + 7 =

1.

5 + 9 + 3 =

2.

9 + 3 + 6 =

3.

5 + 7 + 4 =

4.

9 + 9 + 9 =

5.

6 + 8 + 9 =

2I

84

UNIT 2.3


C. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

+ + =

9

1. +

2. + + =

6 4 I5

4 I6 5

7 6

= +

22 6 7 +

8 9

5 7

85

UNIT 2.3


3.

+ + =

4.

+ + =

5.

+ + =

7 9 24

9 8

5 8 I4

4 l

8 6 20

6 9

86

UNIT 2.4



2.

4.

Contoh:

1.

3.

5.

7 9 8 0

Puluh Sa

2 6

Sa Puluh

5 0

6 7

2 3

3 +

3

+

0

7 + 2

5 I

+ I 8

2 6

6

+

7

+

Puluh Sa

Puluh Sa

Puluh Sa Puluh Sa

87

UNIT 2.4


B. Lengkapkan.

Contoh:

1.

3.

5.

84 = ____ + ____ 99 = ____ + ____

4.

I 9 = I0 + 9

____ = 60 + 7

28 = 20 + ____

75 = ____ + 5

2.

88

UNIT 2.5


A. Selesaikan.

Contoh:

Ada 6 orang murid lelaki dan 2 orang murid

perempuan di dalam sebuah bas. Berapakah jumlah murid semuanya di dalam bas?

6

+ 2

8

Ayat matematik:

1.

Olivia membeli l4 buah buku. Diana membeli 23

buah buku. Berapakah jumlah buku yang ada semuanya?

Ayat matematik:

2.

Terdapat 37 biji oren di dalam satu beg plastik.

Hisham memasukkan 20 biji lagi. Berapakah

jumlah oren yang ada di dalam beg plastik itu sekarang?

Ayat matematik:

6 + 2 = 8

89

UNIT 2.5


3.

Mei Lin ada l0 biji gula-gula. Dia membeli l5 biji

gula-gula lagi. Berapakah jumlah gula-gula yang dia ada sekarang?

Ayat matematik:

4.

Aina ada l5 biji guli. Asmah pula ada l4 biji guli.

Berapakah jumlah guli yang ada semuanya?

Ayat matematik:

5.

Shima mempunyai 27 biji bola. Ibunya telah

membelikan 32 biji bola lagi. Berapakah jumlah bola yang Shima ada sekarang?

Ayat matematik:

90

UNIT 2.5


B. Selesaikan.

Contoh:

Fatin mempunyai 69 ekor ayam. Dia membeli l8

ekor ayam lagi. Berapakah jumlah ayam yang Fatin ada sekarang? 6 9

+ I 8

8 7

Ayat matematik:

1.

Terdapat 27 orang murid dalam satu kumpulan.

l6 orang murid baru datang untuk menyertai

kumpulan tersebut. Berapakah jumlah murid dalam kumpulan itu sekarang?

Ayat matematik:

2.

Zul mempunyai 35 ekor ayam. Thania pula

mempunyai l9 ekor ayam. Berapakah jumlah ayam yang ada sekarang?

Ayat matematik:

69 + I8 = 87

91

UNIT 2.5


3.

Ada 2 buah bekas di atas meja. Satu bekas

mengandungi 36 biji gula-gula dan satu lagi

bekas mengandungi 55 biji gula-gula. Berapakah

jumlah gula-gula yang ada sekarang?

Ayat matematik:

4.

Kumar ada 35 biji guli. Dia membeli 8 biji guli

untuk ditambah kepada koleksinya. Berapakah bilangan guli yang ada padanya sekarang?

Ayat matematik:

5.

Ahmad mempunyai 62 keping setem. Ayahnya

memberi 27 keping setem kepadanya.

Berapakah bilangan setem yang Ahmad ada sekarang?

Ayat matematik:

92

UNIT 2.5


C. Selesaikan.

Contoh:

Terdapat l5 biji belon merah, l l biji belon hijau

dan 4 biji belon kuning. Berapakah jumlah belon yang ada sekarang? I 5 2 6

+ I I + 4

2 6 3 0

Ayat matematik:

1.

Jenny berumur l2 tahun. Ayahnya berumur 45

tahun. Ibunya pula berumur 4l tahun. Berapakah jumlah umur semuanya?

Ayat matematik:

I5 + II + 4 = 30

93

UNIT 2.5


2.

Malek ada 8 helai baju putih, 4 helai baju biru

dan 5 helai baju merah. Berapakah jumlah baju yang Malek ada?

Ayat matematik:

3.

Rita ada 6 biji manik. Lina ada 9 biji manik. Laili

ada 7 biji manik. Berapakah jumlah manik yang ada semuanya?

Ayat matematik:

94

UNIT 2.5


4.

Iwan ada 8 ekor kucing. Azizan ada l0 ekor

kucing. Ravi ada 9 ekor kucing. Berapakah

jumlah kucing yang ada semuanya?

Ayat matematik:

5.

Terdapat 2l ekor lembu, 42 ekor kambing dan l3

ekor kerbau sedang meragut rumput di sebuah

padang. Berapakah jumlah haiwan itu

kesemuanya?

Ayat matematik:

95

UNIT 3.1(a)

UNIT 3: TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100


Contoh:

1.

2.

3.

=

=

6 2 4 =

=

96

UNIT 3.1(a)


4.

5.

6.

7.

8.

=

=

=

=

=

97

UNIT 3.1(a)


B. Selesai dan warnakan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

8 2 = 3 I = 6 2 =

5 I = 7 I = 4 2 =

6 0 = 9 5 =

5 3 = 7 3 = 9 3 =

8 4 =

8 6 =

9 3 = 9 7 =

6 4

98

UNIT 3.1(a)


8 5 = 3


Contoh:

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

5 3 =

8 2 =

4 2 =

8 4

7 5 =

9 6 =

6 3 =

3 I =

6 4 =

7 2 =

99

UNIT 3.1(b)



Contoh:

1.

2.

I6 2 I4 =

=

=

100

UNIT 3.1(b)


3.

4.

=

=

101

UNIT 3.1(b)


B. Tuliskan ayat matematik yang lengkap.

Contoh

1.

2.

3.

4.

5.

Contoh:

38

4

34

=

=

=

=

=

=

102

UNIT 3.1(b)


C. Selesaikan.

Contoh:

_

4

Puluh Sa

2

3

2

2 I

Puluh Sa

4

5

4

Puluh Sa

5

8

6

Puluh Sa

6

7

5

Puluh Sa

3

8

8

Puluh Sa

4

9

8

Puluh Sa

9

3

2

5.

1.

4. 3.

2.

6.

103

UNIT 3.1(b)


D. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

43 2 =

58 4 =

88 6 =

26 4 =

79 6 =

67 5 =

62

4I

82

73

22

54

104

UNIT 3.1(c)


A. Berpandukan kepada petak l00, isikan tempat

kosong dengan jawapan yang betul.

Contoh:

I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

55 23 = 32

39 23 = I6 99 57 = 42

49 23 = 26 68 24 = 44

28 24 = 4

49 23 = 26

105

UNIT 3.1(c)


I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

1.

2.

106

UNIT 3.1(c)


I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

3.

4.

107

UNIT 3.1(c)


I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20

2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3I 32 33 34 35 36 37 38 39 40

4I 42 43 44 45 46 47 48 49 50

5I 52 53 54 55 56 57 58 59 60

6I 62 63 64 65 66 67 68 69 70

7I 72 73 74 75 76 77 78 79 80

8I 82 83 84 85 86 87 88 89 90

9I 92 93 94 95 96 97 98 99 I00

5.

108

UNIT 3.1(c)



Contoh:

47

I2

35

=

=

1.

109

UNIT 3.1(c)


=

2.

=

3.

=

4.

110

UNIT 3.2(a)


A. Padankan.

1.

2.

3.

65 7 =

49 2 =

7I 5 =

Contoh:

40 8 =

111

UNIT 3.2(a)



Contoh:

1.

=

2.

22

7

I5

=

=

=

112

UNIT 3.2(a)


3.

4.

5.

=

=

=

=

113

UNIT 3.2(a)


C. Padankan.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

50 7 =

62 4 =

9I 8 =

22 6 =

74 5 =

69

43

7l

29

83

80 9 = 58

33 4 = l6

114

UNIT 3.2(a)


D. Selesaikan.

1.

2. 3.

4. 5.

Contoh:

42 7 = ______ Puluh Sa 3 I2

4 2

7

_________

_________

92 6 = ______

Puluh Sa

9 2

6

_________

_________

36 8 = ______

Puluh Sa

3 6

8

_________

_________

23 5 = ______

Puluh Sa

2 3

5

_________

_________

65 9 = ______

Puluh Sa

6 5

9

_________

_________

74 7 = ______

Puluh Sa

7 4

7

_________

_________

3 5

35

115

UNIT 3.2(b)


A. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

33 I9 =

65 38 =

82 29 =

42 I7 =

116

UNIT 3.2(b)


B. Tuliskan jawapannya.

Contoh:

=

1.

=

2.

=

32 I8 I4

55 28

37 82

117

UNIT 3.2(b)


3.

=

4.

=

5.

=

93 38

35 7I

39 64

118

UNIT 3.2(b)



Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

44 37 =

7

9

8

26 I8 =

6

7

8

9I 73 =

55 I9 =

73 26 =

60 45 =

l8

I7

I6

I6

I5

I4

44

74

47

26

36

46

119

UNIT 3.2(b)


D. Padankan.

32

45

36

I5

29

27

Contoh:

2. 1.

3. 63 36 =

4. 5I I5 =

5. 90 58 =

84 39 =

78 49 =

32 I7 =

120

UNIT 3.2(b)


28 I2 = I6

I8 I0 =

30 I8 =

E. Gunakan garis nombor untuk mencari bakinya.

Contoh:

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

12

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

1.

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

2.

1.

121

UNIT 3.2(b)


20 I2 =

30 I0 =

26 I4 =

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

0 2 4 6 8 I0

0

I2

0

I4

0

I6 I8

0

20 22

0

24

0

26

0

28

0

30

0

4.

3.

5.

122

UNIT 3.3


A. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6 3 2 =

7 0 2 =

6 I I =

9 6 0 =

8 2 0 =

9 I I =

5

3

4

I

6

7

123

UNIT 3.3


B. Selesaikan.

Contoh:

1. 2. 5.

3. 4. 6.

5. 6. 7.

7. 8. 8.

8 3 I = 4

7 0 2 =

6 3 2 =

9 6 2 =

8 2 2 =

9 3 5 =

7 3 2 =

8 I 6 =

6 0 5 =

124

UNIT 3.3


C. Selesaikan dan tunjukkan pergerakkan anak panah

pada garis nombor berikut.

Contoh:

9 3 3 =

1. 8 5 2 =

2. 7 1 2 =

3. 6 5 I =

4. 5 2 I =

5. 9 I 2 =

3

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

0 9 7 8 6 5 4 3 2 I

125

UNIT 3.4


A. Padankan.

1.

2.

3.

4.

5.

6 = 3

7 = 5

8 = 2

9 = 2

5 = I

2 = 6

8

4

7

3

6

2

Contoh:

126

UNIT 3.4


2 4

4 4

4 7


Contoh:

4 8 1. 6 5

3 7 2 4

2. 3.

3 I

4. 7 3 5. 6 5

5 2 2 4

I I

127

UNIT 3.4


C. Lengkapkan ayat matematik berikut.

Contoh:

1.

2. 3.

4. 5.

30 = 20

I6 = 8

I2 = 6

20 = I0

I0 = 8

26 = 5 2I

128

UNIT 3.4


D. Selesaikan.

Contoh: 88 40 = 48

Puluh Sa

8

4

8

0

4 8

1. 62 24 = 2. 77 26 =

Puluh Sa

3. 53 33 = 4. 34 14 =

Puluh Sa

Puluh Sa

Puluh Sa

129

UNIT 3.5


A. Selesaikan.

Contoh:

Terdapat 8 biji rambutan di dalam satu bakul.

3 biji daripadanya telah busuk. Berapakah bilangan rambutan yang masih elok?

8

3

5

Ayat matematik:

1.

Cikgu Azmi ada 6 batang pembaris.

4 daripadanya telah patah. Berapakah bilangan pembaris yang masih ada pada Cikgu Azmi?

Ayat matematik:

2.

Terdapat l0 ekor kambing di dalam sebuah

kandang. 2 ekor daripadanya adalah kambing

jantan. Berapakah bilangan kambing betina yang ada?

Ayat matematik:

8 3 = 5

130

UNIT 3.5


3.

Amin telah pergi ke kedai untuk membeli l6 biji

telur. Dalam perjalanan pulang ke rumah, 8 biji

daripada telur tersebut telah pecah. Berapakah bilangan telur yang tidak pecah?

Ayat matematik:

4.

Pak Abu mempunyai l6 ekor kucing.

6 daripadanya telah diberikan kepada Muthu.

Berapakah bilangan kucing yang Pak Mat ada sekarang?

Ayat matematik:

5.

Tanusha mempunyai I4 biji guli.

5 daripada guli tersebut diberi kepada adiknya.

Berapakah bilangan guli yang Tanusha ada sekarang?

Ayat matematik:

131

UNIT 3.5


B. Selesaikan.

Contoh:

Ah Meng mempunyai 69 ekor ayam. 20 ekor

daripada ayamnya telah mati. Berapakah bilangan ayam Ah Meng sekarang?

6 9

2 0

4 9

Ayat matematik:

1

Azrul mempunyai 58 ekor anak ikan. 20 ekor

daripada anak ikan tersebut telah dijual.

Berapakah bilangan anak ikan yang tinggal sekarang?

Ayat matematik:

2

Terdapat 80 orang murid di dalam perpustakaan.

24 daripada murid tersebut telah keluar ke kantin.

Berapakah bilangan orang yang masih berada di dalam perpustakaan?

Ayat matematik:

69 20 = 49

132

UNIT 3.5


3.

Di dalam sebuah bekas terdapat 45 biji

gula-gula. 20 biji daripada gula-gula tersebut

telah dimakan oleh adik. Berapakah bilangan

gula-gula yang masih ada di dalam bekas tersebut?

Ayat matematik:

4.

Di atas pokok durian terdapat 78 biji durian. l0 biji

dariapada durian tersebut telah dimakan oleh

tupai. Berapakah bilangan durian yang masih ada di atas pokok tersebut?

Ayat matematik:

5.

Ahmad mempunyai 48 batang pensel. Dia telah

memberikan l2 batang penselnya kepada Ah

Chong. Berapakah bilangan pensel yang masih ada pada Ahmad sekarang?

Ayat matematik:

133

UNIT 4.1(a)

UNIT 4: DARAB

A. Lukis gambar dan isi tempat kosong mengikut

bilangan yang diberi.

Contoh:

2.

I0

I0

+

2

2

+

+

1.

5

5

5

+

+

+

134

UNIT 4.1(a)

UNIT 4: DARAB

4.

5.

3.

2

2

2

2

2 + + + + +

+

+

+

+

4

4

4

4

+

+

5

5

5

135

UNIT 4.1(a)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

2 + 2 = 4

136

UNIT 4.1(a)

UNIT 4: DARAB

C. Padankan.

Contoh:

4 + 4 + 4 + 4 + 4

I0 + I0 + I0

5 4

5 2

2 5

2 + 2 + 2 + 2 + 2

5 + 5 + 5

3 l0

5 + 5

4 9

1.

2.

3.

4.

9 + 9 + 9 + 9

3 5 5.

137

UNIT 4.1(b)

UNIT 4: DARAB

A. Isikan simbol ( ) dan ( = ) dengan betul.

Contoh:

3 2 = 6 4 2 8

4 4 = I6 6 4 24

7 5 35

1.

3. 2.

4.

138

UNIT 4.1(b)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

1.

2.

2 2 = 4

139

UNIT 4.1(b)

UNIT 4: DARAB

4.

5.

3.

140

UNIT 4.1(c)

UNIT 4: DARAB

A. Padankan.

Contoh:

3 4

5 4

4 2

2 3

4 3

4 5

2 8

2 4

8 2

3 2

1.

2.

3.

4.

141

UNIT 4.1(c)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

5 2 = 5

1.

9 = 9 4

2.

8 2 = 2

3.

I0 = 7 I0

4.

4 = 6

5.

5 = 7

2

142

UNIT 4.1(c)

UNIT 4: DARAB

C. Padankan.

Contoh:

2 4

4 3

5 3

2 8

5 4

3 4

4 2

3 5 8

20

I2

I6

I5

4 5

8 2

1.

2.

3.

4.

5.

143

UNIT 4.2(a)

UNIT 4: DARAB


I 2 = 2

144

UNIT 4.2(a)

UNIT 4: DARAB


I 4 = 4

145

UNIT 4.2(a)

UNIT 4: DARAB

C. Lukiskan anak panah pada garis nombor berdasarkan

ayat matematik yang diberi dan tuliskan jawapan

yang betul.

Contoh:

1.

2.

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

2 2 = 4

3 2 =

4 2 =

146

UNIT 4.2(a)

UNIT 4: DARAB

3.

4.

5.

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

5 2 =

I 2 =

6 x 2 =

147

UNIT 4.2(a)

UNIT 4: DARAB

6.

7.

8.

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

7 2

8 2 =

9 2 =

=

148

UNIT 4.2(b)

UNIT 4: DARAB

A. Warnakan jawapan yang betul.

1.

2.

3.

4.

5.

4 l

l 0 l 2 Contoh:

l 0

l 8 8 0

l 0 l 6

l 0 2 0

l 5 5 0

149

UNIT 4.2(b)

UNIT 4: DARAB

B. Lengkapkan ayat matematik berikut.

Contoh:

2

l

2

=

8 1.

0

=

I 2.

4

=

3.

5

5

=

6 4.

0

=

9 5.

9

=

6.

7

0

=

l 7.

3 =

150

UNIT 4.2(c)

UNIT 4: DARAB

A. Warnakan ayat matematik yang betul.

Contoh:

2 3 = 6

3 3 = 9

2 5 = l0 5 2 = l0

4 5 = 20 5 4 = 20

1.

2.

151

UNIT 4.2(c)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

=

=

=

=

=

4 I 4

5 I

2 2

3

0

1.

2.

3.

4.

0 0

152

UNIT 4.2(c)

UNIT 4: DARAB

5 5 =

5 I0 25

3 4 =

3 7 I2

7 l0 =

7 I7 70

6 I =

I 6 7

8 4 =

4 I2 32

2 5 =

2 7 I0


Contoh:

1.

3. 2.

4. 5.

153

UNIT 4.2(c)

UNIT 4: DARAB

D. Tuliskan ayat matematiknya.

Contoh:

1.

2.

3.

2 3 = 6

154

UNIT 4.3(a)

UNIT 4: DARAB

A. Lengkapkan sifir berikut.

Darab 2 Darab 5 Darab l0 Darab 4

I 2 = I 5 = I I0 = I 4 =

2 2 = 2 5 = 2 I0 = 2 4 =

3 2 = 3 5 = 3 I0 = 3 4 =

4 2 = 4 5 = 4 I0 = 4 4 =

5 2 = 5 5 = 5 I0 = 5 4 =

6 2 = 6 5 = 6 l0 = 6 4 =

7 2 = 7 5 = 7 l0 = 7 4 =

8 2 = 8 5 = 8 l0 = 8 4 =

9 2 = 9 5 = 9 l0 = 9 4 =

155

UNIT 4.3(a)

UNIT 4: DARAB

3 l0

6 2

7 4

9 2

2 5

4 4

20

l8

l6

l2

l0

28

4 5 30

B. Padankan.

Contoh:

1.

2...

3...

4.

5...

6...

156

UNIT 4.3(a)

UNIT 4: DARAB

C. Tandakan( ) pada jawapan yang betul.

Contoh:

2 0 =

0

2 3 I =

I

3

4 0 =

0

4 9 l =

I

9

7 I =

I

7

8 0 =

0

8 I 0 =

0

l

6 0 =

0

6

9 0 =

0

9

6 I =

0

6 7 0 =

0

7

8 I =

0

8

4 I =

l

4 2 I =

I

2

2.

.

4.

.

6.

.

8.

.

10.

12.

3.

.

5.

.

7.

9.

11.

13.

1.

157

UNIT 4.3(a)

UNIT 4: DARAB

D. Tuliskan jawapannya.

Contoh:

3 3 = 9

2 5 =

I 4 =

2 4 =

8 2 =

8 4 =

3 2 =

9 3 =

9 5 =

6 4 =

2.

4.

6.

.

8.

.

3.

.

5.

.

7.

.

9.

.

1.

.

158

UNIT 4.3(a)

UNIT 4: DARAB

E. Lengkapkan petak sifir di bawah.

2 5 l0 4 2 5 l0 4

l 4 2 4

4 40 3 l5

5 l0 6 60

8 32 7 28

2 5 l0 4 2 5 l0 4

3 30 2 4

6 30 4 20

8 32 7 28

9 l8 9 90

1..

2..

3..

4..

159

UNIT 4.3(b)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

5 2 = l0

__ l0 = 60

7 __ = 35

6 __ = 24

__ 4 = l2

__ 5 = 25

9 __ = l8

5 __ = 50

2..

4..

6..

7..

5..

3..

1.

...

160

UNIT 4.3(b)

UNIT 4: DARAB


Contoh:

4 0

0

=

1. 8

0

=

I 2.

6

=

0 3. 5

=

6 4.

0

=

5. l

9

=

7 6.

7

=

7. l

5 =

161

UNIT 4.4

UNIT 4: DARAB

A. Tuliskan ayat matematiknya.

Contoh:

Sebiji mangkuk ada 3 biji epal. Berapakah jumlah epal yang ada di dalam 2 mangkuk?

2 3 = 6

1. Ada 5 biji manik pada seutas tali. Berapakah jumlah manik yang apa pada 2 utas tali?

=

162

UNIT 4.4

UNIT 4: DARAB

2. Di atas sebuah meja terdapat 5 buah komputer.

Berapakah jumlah komputer yang ada di atas 4 buah meja?

=

3. Terdapat 4 ekor katak di dalam sebuah kolam. Berapakah jumlah katak yang ada di dalam 2 kolam?

=

163

UNIT 4.4

UNIT 4: DARAB

B. Selesaikan.

1. Sebiji pasu mengandungi 2 kuntum bunga.

Berapakah jumlah kuntum bunga yang ada di dalam 5 biji pasu?

I pasu kuntum bunga.

5 pasu = kuntum

bunga

Jadi, 5 pasu ada kuntum bunga.

2. Aini meletakkan donat di dalam 8 biji piring.

Jika setiap piring ada 3 biji donat, berapakah bilangan donat yang dia ada sekarang?

I piring biji donat.

8 piring =

Jadi, 8 piring ada biji donat.

biji

donat

164

UNIT 4.4

UNIT 4: DARAB

3. Sebuah kereta ada 4 tayar. Jika ada 5 buah kereta, berapakah jumlah tayar semuanya?

Tuliskan ayat matematik:

=

4. Solehah makan 3 keping roti setiap hari. Berapakah jumlah roti yang dimakan oleh Solehah selama 7 hari?


=

165

UNIT 4.4

UNIT 4: DARAB

5. Seekor burung mempunyai 2 sayap. Jika ada 8 ekor

burung, berapakah jumlah sayap yang ada semuanya?


=

6. Sebuah kerusi mempunyai 4 kaki. Jika terdapat 9 buah kerusi, berapakah jumlah kaki kerusi semuanya?


=

166

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

A. Setiap kumpulan mempunyai 2 ahli. Bulatkan

kumpulan dan isikan jawapannya.

Contoh:

Berapakah kumpulan arnab yang ada?

1. Berapakah kumpulan siput yang ada?

2. Berapakah kumpulan anak ayam yang ada?

4

167

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

3. Berapakah kumpulan anak tikus yang ada?

4. Berapakah kumpulan ulat yang ada?

5. Berapakah kumpulan kumbang yang ada?

6. Berapakah kumpulan katak yang ada?

168

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

B. Setiap kumpulan mempunyai 5 ahli. Bulatkan


Contoh:

Berapakah kumpulan buah strawberi yang ada?

1. Berapakah kumpulan tembikai yang ada?

2. Berapakah kumpulan lobak yang ada?

3. Berapakah kumpulan durian yang ada?

2

169

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

4. Berapakah kumpulan rambutan yang ada?

5. Berapakah kumpulan mangga yang ada?

170

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

C. Setiap kumpulan mempunyai l0 ahli. Bulatkan


Contoh:

Berapakah kumpulan cawan yang ada?

1. Berapakah kumpulan botol gam yang ada?

2. Berapakah kumpulan kerusi yang ada?

2

171

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

3. Berapakah kumpulan botol yang ada?

4. Berapakah kumpulan gelas yang ada?

172

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

D. Setiap kumpulan mempunyai 4 ahli. Bulatkan


Contoh: Berapakah kumpulan daun yang ada?

1. Berapakah kumpulan bunga ros yang ada?

2. Berapakah kumpulan belon yang ada?

2

173

UNIT 5.1(a)

UNIT 5: BAHAGI

3. Berapakah kumpulan itik yang ada?

4. Berapakah kumpulan ikan yang ada?

174

UNIT 5.1(b)

UNIT 5: BAHAGI

A. Tuliskan simbol ( ) dan ( = ) dengan betul.

Contoh:

1.

2.

3 I2 4

8 2 = 4

5 I0 2

175

UNIT 5.1(b)

UNIT 5: BAHAGI

3.

4.

20 5 4

I4 2 7

176

UNIT 5.1(b)

UNIT 5: BAHAGI

5.

6.

30 I0 3

24 4 6

177

UNIT 5.1(c i)

UNIT 5: BAHAGI

A. Tuliskan ayat matematik.

Contoh:

1.

2.

I0 2 = 5

178

UNIT 5.1(c i)

UNIT 5: BAHAGI

3.

4.

5.

179

UNIT 5.1(c ii)

UNIT 5: BAHAGI

A. Lengkapkan ayat matematik berikut.

Contoh:

1.

=

l0 5 = 2

180

UNIT 5.1(c ii)

UNIT 5: BAHAGI

2.

3.

=

=

181

UNIT 5.1(c ii)

UNIT 5: BAHAGI

4.

5.

=

=

182

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

A. Lengkapkan ayat matematik secara tolak berturut-

turut.

Contoh: I 0

2

I0 2 = 8

2

6

2

4

2

2

2

0

I4 2 = I 4

2

2

2

2

2

2

2

5 l

2

3

4

5

1.

183

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

I5 5 = I 5

5

5

5

40 5 = 4 0

5

5

5

5

5

5

5

5

2.

3.

184

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

6 0

60 I0 = I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

5

5 I = I

I

I

I

I

4.

5.

185

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

8

8 4 = 4

4

3 6

36 4 = 4

4

4

4

4

4

4

4

4

6.

7.

186

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

9

9 I = I

I

I

I

I

I

I

I

I

8.

187

UNIT 5.1(c iii)

UNIT 5: BAHAGI

I 0 0

I00 I0 = I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

I 0

9.

188

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

A. Buat kumpulan dua-dua dan lengkapkan ayat

matematik berikut.

Contoh:

Jumlah bintang

Ada kumpulan dua-dua.

1. Jumlah bintang


2. Jumlah bintang


4

8

8 2 = 4

4 2 = 8

2 =

2 =

2 =

2 =

189

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

B. Buat kumpulan lima-lima dan lengkapkan ayat

matematik berikut.

Contoh:

Jumlah kek

Ada kumpulan lima-lima.

1. JUmlah kek


2. Jumlah kek


2

I0 5 = 2

2

5 = I0

l0

L0

5 =

5 =

5 =

5 =

190

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

C. Buat kumpulan sepuluh-sepuluh dan lengkapkan

ayat matematik berikut.

Contoh:

Jumlah gula-gula

Ada kumpulan sepuluh-

sepuluh.

1. Jumlah gula-gula


sepuluh.

2. JUmlah gula-gula


sepuluh.

I0 =

I0 =

30

3

30 l0 = 3

3

l0 = 30

I0 =

I0 =

I0 =

I0 =

191

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

D. Buat kumpulan empat-empat dan lengkapkan ayat

matematik berikut.

Contoh:

Jumlah itik

Ada kumpulan empat-

empat.

1. Jumlah itik

Ada kumpulan empat-

empat.

2. Jumlah itik

Ada kumpulan empat-

empat.

4

I 6

4 = 4

4

4 = I 6

I 6

4 =

4 =

4 =

4 =

192

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

E. Berpandukan gambar di bawah, isikan tempat

kosong dengan jawapan yang betul.

Contoh:

1.

20 4 = 5

20 = 4 5

30 5 =

30 = 5

193

UNIT 5.1(c iv)

UNIT 5: BAHAGI

2.

3.

50 I0 =

50 = I0

I4 2 =

I4 = 2

194

UNIT 5.2(a)

UNIT 5: BAHAGI

A. Suaikan gambar dengan ayat matematik yang betul.

Contoh:

20 l0 = 2

l5 5 = 3

l0 2 = 5

l2 2 = 6

8 4 = 2

1.

2.

3.

4.

195

UNIT 5.2(a)

UNIT 5: BAHAGI

B. Warnakan ayat matematik yang betul mengikut

kaedah pengumpulan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

5.

6 2 = 3

6 3 = 2

20 4 = 5

20 5 = 4

35 5 = 7

35 7 = 5

I2 4 = 3

I2 3 = 4

I6 8 = 2

I6 2 = 8

20 2 = I0

20 I0 = 2

196

UNIT 5.2(a)

UNIT 5: BAHAGI

C. Lengkapkan ayat matematik berikut.

Contoh:

0 l 2 3 4 5 6

6 2 =

1. 0 l 2 3 4 5 6 7 8

8 = 4

2. 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0

l0 = 2

3. 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0

l0 = l

3

197

UNIT 5.2(a)

UNIT 5: BAHAGI

4. 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0 ll l2

4 = 3

5. 0 2 4 6 8 l0 l2 l4 l6 l8 20

6 2 =

6. 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0

4 2 =

7. 0 2 4 6 8 l0 l2 l4 l6 l8 20

20 2 =

198

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI


Contoh:

2 I =

0 I =

2 0

199

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

1.

3 I =

0 I =

200

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

2.

5 I =

201

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

3.

8 I =

202

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

4.

9 I =

203

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

5.

0 2 =

204

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

6.

0 5 =

205

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

7.

0 I0=

206

UNIT 5.2(b)

UNIT 5: BAHAGI

8.

0 4 =

207

UNIT 5.2(c)

UNIT 5: BAHAGI

3


Contoh:

6 2 =

1.

I0 = 5

2.

I6 4 =

3.

30 I0 =

208

UNIT 5.2(c)

UNIT 5: BAHAGI

4.

5 = 2

5.

4 = 4

6.

25 = 5

209

UNIT 5.2(c)

UNIT 5: BAHAGI

7.

8

9

I2 2 =

20 4 =

30 5 =

210

UNIT 5.3(a)

UNIT 5: BAHAGI

A. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

2 2 =

I

1.

l2 2 =

9

2

6

2.

4 2 =

8

3.

l4 2 =

7

2

9

4.

6 2 =

3

5.

I6 2 =

9

4

8

6.

8 2 =

4

7.

20 2 =

10

5

2

211

UNIT 5.3(a)

UNIT 5: BAHAGI

B. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

5 5 =

I

1.

30 5 =

9

3

6

2.

l0 5 =

3

3.

35 5 =

7

2

9

4.

I5 5 =

3

5.

40 5 =

9

4

8

6.

20 5 =

4

7.

50 5 =

l0

5

4

212

UNIT 5.3(a)

UNIT 5: BAHAGI


Contoh:

I0 I0 =

I

1.

60 I0 =

9

3

6

2.

20 I0 =

3

3.

70 I0 =

7

2

9

4.

30 I0 =

3

5.

80 I0 =

9

4

8

6.

40 I0 =

4

7.

90 I0 =

l0

5

9

213

UNIT 5.3(a)

UNIT 5: BAHAGI

D. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

4 4 =

I

1.

24 4 =

9

3

6

2.

8 4 =

3

3.

28 4 =

7

2

9

4.

I2 4 =

3

5.

32 4 =

9

4

8

6.

I6 4 =

4

7.

40 4 =

40

5

l0

214

UNIT 5.3 (a)

UNIT 5: BAHAGI

E. Padankan.

Contoh:

4 I

50 I0

30 5

I6 2

I2 4

8

6

3

5

4

1.

4.

3.

2.

215

UNIT 5.3 (a)

UNIT 5: BAHAGI

F. Tandakan ( ) pada jawapannya.

Contoh:

7

3 I I

3

0 4 0

4 20 I0 I

2

I2 2 3

6

8 4 4

2 I6 4 4

I

6 2 3

6

I0 5 2

0

25 5 5

I

40 l0 0

4

2.

4.

..

6.

8.

..

10.

3.

5.

7.

9.

1.

11.

0 2 0

2

35 5

8

216

UNIT 5.3 (b)

UNIT 5: BAHAGI


Contoh:

I0 2 = 5

__ l0 = 6

35 __ = 7

24 __ = 6

__ I = 7

__ 5 = 5

I8 __ = 9

50 __ = 5

2.

.

4.

.

6.

7.

5.

3.

1....

217

UNIT 5.3 (b)

UNIT 5: BAHAGI


Contoh:

3 I = 3

5 = 6

4 = 7

8 4 =

9 = 9

2 = 9

8 2 =

9 = 3

5 = 5

6 = 2

2.

4.

6.

8.

3.

5.

7.

9.

1.

218

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI


Contoh:

8 biji bola dibahagikan sama rata kepada 2 murid

lelaki. Setiap murid lelaki akan mendapat biji

bola.

4

219

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

l6 ekor ikan diletakkan ke dalam 4 bekas. Setiap

bekas mempunyai ekor ikan.

1.

220

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

20 biji bola tenis dimasukkan ke dalam 4 buah

kotak . Terdapat biji bola tenis di dalam

setiap kotak.

2

..

221

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

8 biji donat diletakkan ke dalam 2 biji pinggan.

Terdapat biji donat di dalam setiap pinggan.

I6 biji gula-gula diletakkan ke dalam 2 biji gelas.

Terdapat biji gula-gula di dalam setiap gelas.

4

3

222

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

Halim membeli l5 biji burger dan meletakkan ke

dalam 3 biji pinggan. Setiap pinggan ada biji

burger.

5

.

223

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

B. Lengkapkan cerita berdasarkan gambar yang diberi.

Contoh:

1.

Cik Aida ada 45 buah kotak.

Dia membahagikan sama banyak kepada

5 kumpulan.

Setiap kumpulan mempunyai 9 buah kotak.

Encik Hamid mempunyai ___________ biji tayar.

Dia menyimpan tayar tersebut sama banyak

ke dalam __________ buah kotak.

Setiap kotak mempunyai____________ biji tayar.

224

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

2.

3.

Fifi berkongsi sama banyak

__________________ helai baju dengan

__________ orang kawannya.

Setiap orang mendapat ____________

helai baju.

Sebuah reban ada _________________ ekor ayam jantan.

Jika dibahagikan sama banyak ayam jantan tersebut

kepada __________ buah sangkar, setiap sangkar akan

mempunyai __________ ekor ayam jantan.

225

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

C. Suaikan.

1.

2.

3.

4.

20 2 = I0

35 5 = 7

Sebuah kandang ada 8

ekor lembu. Lembu itu

dibahagikan sama

banyak kepada Ali dan

Abu. Berapakah bilangan

lembu setiap orang dapat?

Adi ada 35 biji rambutan.

Adi berkongsi sama

banyak rambutan itu

bersama 4 orang

rakannya. Berapakah

bilangan rambutan setiap orang dapat?

Kelas A ada 20 orang

murid. Mereka

dibahagikan secara

berpasangan. Berapakah

pasangan yang ada?

Ada l2 ekor rama-rama.

Dibahagikan sama

banyak kepada 3

kumpulan. Berapakah

bilangan rama-rama dalam setiap kumpulan?

226

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

D. Tuliskan ayat matematiknya.

1.

4 biji belon dibahagikan sama banyak kepada 4

orang badut. Berapakah bilangan belon yang ada pada setiap orang badut?

=

2.

36 biji epal dimasukkan sama banyak ke dalam 4

buah raga. Berapakah bilangan epal yang ada dalam setiap raga?

=

227

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

3.

I0 biji bola dibahagikan sama banyak kepada 2

kumpulan. Berapakah bilangan bola dalam setiap kumpulan?

=

4.

I2 kuntum bunga diberi kepada 2 orang guru.

Berapakah bilangan kuntum bunga yang diterima oleh setiap guru?

=

228

UNIT 5.4

UNIT 5: BAHAGI

E. Selesaikan.

1. Terdapat 4 biji bola.

Bahagikan sama banyak kepada 2 orang murid.

Berapakah bilangan bola yang setiap orang murid akan dapat?

modul murid tahun 2 (jilid 1).pdf

Documents