8/12/2019 Makroteaching Rph Matematik Tahun 4

1/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 4

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas : 4 Sejati

Masa : 8.15-9.15 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 34 Orang (20L, 14P)

Tarikh : 6 Mac 2014 (Khamis)

Bidang :Nombor dan Operasi

Tajuk / Tema :Pecahan

Standard Kandungan : (i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:(b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan

menggunakan pelbagai strategi.

Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk:(i) menambah hingga tiga pecahan wajar yang

mempunyai penyebut tidak sama sehingga 10menggunakan pelbagai strategi.

Pengetahuan Sedia ada : Murid-murid telah berupaya menambah hingga tigapecahan wajar yang mempunyai penyebut sama.

Kemahiran : Kemahiran menambah pecahan, mencari faktorsepunya

EMK : Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan.

Nilai Murni : bekerjasama, tekun, adil

Resos PdP : Papan Pecahan, kertas A4, lembaran kerja, kad gambarpecahan

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGANKOMUNIKASI

1. Persediaan

Pemerhatian dan

Analisis

a. Murid menyanyikan lagu Pecahan yang

ditayangkan oleh guru.

b. Murid diminta melipat kertas bentuk

geometri yang berbagai-bagai jenis

kepada 2 bahagian yang sama.

Adakah cara lipatan

kamu sama?

Ada berapa cara

8/12/2019 Makroteaching Rph Matematik Tahun 4

2/4

(5 Minit) c. Murid diminta melukis garis

pembahagian pada lipatan kertas dan

membandingkan saiz kedua-dua

bahagian pada kertas tersebut.

d. Ulangkaji operasi tambah pecahan-

pecahan di mana penyebutnya

mempunyai nilai yang sama.

lipatan untuk setiap

bentuk?

2. Imaginasi

Penjanaan Idea

Sintesis Idea

(20 init)

a. Guru menunjukkan satu contoh kad

yang dilorek

bahagiannya.

a. Kemudian, lorek

bahagian lagi dan

murid diminta menyebut jumlah

bahagian yang telah dilorekkan.

Murid menyebut :

b. Guru membimbing murid mencari

jumlah dengan menukarkan

penyebutnya kepada nilai yang sama.

c. Ulang aktiviti di atas dengan nombor

pecahan yang lain.

d. Seterusnya, guru memperkenalkan

kaedah mudah mengira hasil tambah

pecahan dengan menggunakan Papan

Pecahan.

Sebutkan hasil

tambah pecahan

yang diperolehi.

Tukarkan penyebut

kepada nilai yang

sama.

Lorekkan kawasan

mengikut pecahan.

Berapakah bilangan

petak yang berlaku

pertindihan lorekan?

8/12/2019 Makroteaching Rph Matematik Tahun 4

3/4

3. Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

(20 Minit)

a. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.

b. Permainan Bina Pecahan

c.

4. Tindakan

Pelaksanaan

AmalanBerterusan

(10 Minit)

a. Murid diberi Lembaran Kerja 1.

b. Bincangkan hasil kerja murid.

Selesaikan semua

soalan di dalam

lembaran kerja

tersebut.

Apakah jawapan

kawan kamu bagi

soalan berikut?

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di

Lembaran Kerja 1.

Nilai dan Sikap bekerjasama, tekun, tolong-menolong, adil

Refleksi : ___________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8/12/2019 Makroteaching Rph Matematik Tahun 4

4/4

+

+