MAJAS DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI BLUES UNTUK

BONNIE KARYA W.S. RENDRA DAN PEMAKNAANNYA: KAJIAN

STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR

BAHASA INDONESIA DI SMA

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Pendidikan

Disusun Oleh :

LUTHFA NUGRAHENI

S. 200 120 061

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA

PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

vi

MOTTO

Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan

sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang

khusyuk

(Q.S Al-Baqarah: 45)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S Al-Insyirah: 6-8)

Membahagiakan kedua orang tua adalah kewajiban saya, sedangkan hidup sukses

dan bahagia adalah hak saya

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt atas nikmat yang

telah diberikan. Hasil karya yang sederhana ini, diperuntukkan penulis kepada

orang-orang yang telah memberikan semangat serta dorongan.

1. Bapak dan ibuku tercinta, terima kasih atas segala pengorbanan,

dukungan, semangat dan kasih sayang yang tulus dan doa yang selalu

mengiringi setiap langkahku, sehingga aku dapat menuntut ilmu serta

menyelesaikan kuliah dengan mendapat gelar Magister Pengkajian

Bahasa Indonesia dengan mudah dan lancar.

2. Suamiku Tri Unggul Pamungkas yang telah memberikan semangat,

dukungan, kasih sayang yang tulus dan begitu besar kepadaku. Terima

kasih atas segala, pengorbanan, kesabaran dan nasihat-nasihatnya

selama ini.

3. Adikku Danang Novianto yang selalu membuatku rindu selama aku di

solo, terima kasih atas segala dukunganmu. Semoga kita selalu

menjadi yang terbaik dalam keluarga. Amin.

4. Komunitas bahasa dan sastra Indonesia Magister Pengkajian Bahasa

Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya angkatan

2012 yang selama ini telah mempererat tali persaudaraan kita.

5. Sahabatku Pipit, Anis, Indah dan Sila terima kasih atas bantuan,

kebersamaan, dan keceriaan yang sudah kita lalui di setiap harinya.

6. Almamaterku tercinta.

viii

KATA PENGANTAR

Assalammualaikum wr.wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan, dan

kedamaian berpikir dalam menyelesaikan sekripsi yang berjudul “Majas dan

Citraan dalam Kumpulan Puisi Blues untuk Bonnie Karya W.S. Rendra dan

Pemaknaannya: Kajian Stilistika dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar

Bahasa Indonesia di SMA”.

Penulis menyadari bahwa pada proses tesis ini banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah sukses dalam memimpin kampus

ini.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyanti, SH, M.Hum., selaku Direktur Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berhasil

dalam membentuk program inovatif dalam perkuliahan.

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku ketua Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu mengarahkan sehingga

terselesaikannya tesis ini.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

PERSETUJUAN ................................................................................................. ii

NOTA PEMBIMBING ....................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................. v

MOTTO .............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

ABSTRAK .......................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Fokus Kajian .................................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 9

BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................. 10

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 10

B. Landasan Teori .............................................................................. 15

1. Puisi dan Unsur-Unsurnya ....................................................... 15

2. Stilistika ................................................................................... 17

3. Majas …… ............................................................................... 18

4. Citraan………… ...................................................................... 26

xi

5. Sosiologi Sastra……………………………………………. ... 30

6. Pembelajaran Sastra dan Fungsinya ………………………. ... 32

7. Pemilihan Bahan Ajar ............................................................... 35

8. Realita Kondisi Pembelajaran di Sekolah………………… ..... 39

C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 42

A. Pendekatan dan Strategi Penelitian ................................................ 42

B. Objek Penelitian ............................................................................. 43

C. Teknik Cuplikan (Sampling) ......................................................... 43

D. Data dan Sumber Data ................................................................... 44

1. Data ..................................................................................... 44

2. Sumber Data ............................................................................. 44

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 44

F. Teknik Validitas Data .................................................................... 45

G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 46

H. Sistematika Penulisan ................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 49

A. Latar Sosiohistoris Pengarang ....................................................... 49

1. Latar Sosial Budaya W.S. Rendra .......................................... 49

2. Hasil Karya Pengarang ........................................................... 53

3. Ciri Khas Kesusasteraan W.S. Rendra ................................... 56

B. Pemanfaatan Majas dalam Kumpulan Puisi Blues untuk Bonnie

Karya W.S. Rendra ....................................................................... 61

xii

C. Pemanfaatan Citraan dalam Kumpulan Puisi Blues untuk

Bonnie Karya W.S. Rendra .......................................................... 96

D. Pemaknaan Majas dalam Kumpulan Puisi Blues untuk Bonnie

Karya W.S. Rendra ....................................................................... 135

E. Pemaknaan Citraan dalam Kumpulan Puisi Blues untuk Bonnie

Karya W.S. Rendra ....................................................................... 162

F. Implementasi Majas dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Blues

untuk Bonnie Karya W.S. Rendra sebagai Bahan Ajar Bahasa

Indonesia di SMA .......................................................................... 179

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 188

A. Simpulan ....................................................................................... 188

B. Saran ............................................................................................. 190

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

ABSTRAK

MAJAS DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI BLUES UNTUK

BONNIE KARYA W.S. RENDRA DAN PEMAKNAANNYA: KAJIAN

STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR

BAHASA INDONESIA DI SMA

Nugraheni, Luthfa, S200120061, Jurusan Pengkajian Bahasa Indonesia, Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 186 halaman.

Tujuan penelitian ini ada enam. (1) mendeskripsikan latar sosiohistoris

pengarang. (2) mendeskripsikan bentuk pemakaian majas dalam kumpulan puisi Blues

untuk Bonnie karya W.S. Rendra. (3) mendeskripsikan bentuk pemakaian citraan dalam

kumpulan puisi Blues untuk Bonnie karya W.S. Rendra. (4) mendeskripsikan pemaknaan

majas dalam kumpulan puisi Blues untuk Bonnie karya W.S. Rendra. (5) mendeskripsikan

bentuk pemakaian dalam kumpulan puisi Blues untuk Bonnie karya W.S. Rendra. (6)

mendeskripsikan implementasi majas dan citraan dalam kumpulan puisi Blues untuk

Bonnie karya W.S. Rendra sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA. Teknik

pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, simak, dan catat. Data dalam tesis

ini berupa kata, ungkapan, dan kalimat dalam kulmpulan puisi Blues untuk Bonnie karya

W.S Rendra. Sumber data dalam tesis ini ada dua. Pertama, sumber data primer yang

berupa tujuh buah puisi Blues untuk Bonnie yang diterbitkan oleh Burung Merak Press,

Jakarta Timur tahun 2008 dan merupakan cetakan kedua belas dengan tebal 47 halaman.

Kedua, sumber data sekunder meliputi jurnal, tesis, makalah, dan artikel. Teknik analisis

data menggunakan metode pembacaan model semiotik, yaitu pembacaan heuristik dan

hermeneutik. Hasil penelitian ini adalah pemanfaatan majas dan citraan dalam kumpulan

puisi Blues untuk Bonnie karya W.S.Rendra. Majas yang terdapat dalam kumpulan puisi

Blues untuk Bonnie karya W.S.Rendra adalah (a) majas metafora, (b) majas simile, (c)

majas personifikasi, (d) majas metonemia, dan (e) majas sinedoki. Pemaknaan majas dan

citraan dalam kumpulan puisi Blues untuk Bonnie karya W.S. Rendra dibagi menjadi dua,

yakni (a) pemaknaan majas dan (b) pemaknaan citraan dalam kumpulan puisi Blues untuk

Bonnie karya W.S. Rendra. Pemaknaan majas meliputi, aspek sosial di antaranya masalah

penyimpangan moral, masalah kemiskinan, masalah politik, dan aspek religius. Adapun

pemaknaan tuturan citraan yang meliputi, aspek sosial di antaranya masalah

penyimpangan moral, masalah kemiskinan, masalah politik, dan aspek religius.

Implimentasi majas dan citraan dalam kumpulan puisi Blues untuk Bonnie karya W.S.

Rendra sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA, yakni terdapat pada kompetensi inti

4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan dan terdapat dalam indicator 4.5

membuat ekspresi (metafora, personifikasi, dan lain-lain dengan tepat dan indah dalam

teks anekdot).

Kata kunci: majas, citraan, puisi Blues untuk Bonnie, kajian stilistika, bahan ajar Bahasa

Indonesia di SMA

xiv

ABSTRACT

FIGURATIVE LANGUAGE AND IMAGERY IN BLUES UNTUK BONNIE

POEM BY W.S. RENDRA AND IT IS MEANING: IMPLEMENTATION

OF TEACHING MATERIALS OF INDONESIAN IN SENIOR HIGH

SCHOOL

Nugraheni , Luthfa , S200120061 , Magister of Indonesian of Language, Post

Graduate program of Muhammadiyah University of Surakarta , 2014, 186 pages.

There are six purpose of this study. (1) to describe socialhistory of the author. (2)

to describe the figurative language in Blues untuk Bonnie poem by W.S. Rendra,

(3) to describe the imagery in Blues untuk Bonnie poem by W.S. Rendra. (4) to

describe the meaning of figurative language in Blues untuk Bonnie poem by W.S.

Rendra. (5) to describe the meaning of imagery in Blues untuk Bonnie poem by

W.S. Rendra. (6) to describe the implementation of figurative language and the

imagery in Blues untuk Bonnie poem by W.S. Rendra as the teaching materials of

Indonesian Study in Senior High School. The techniques of data collection are

reading, recording, and noting. Data in this thesis consist of word, idiom, and

sentence in Blues untuk Bonnie poem, There are two data source in this thesis. (1)

primary data source is the seven poem published by Burung Merak Press in 2008.

It is twelve edition. (2) secondary data source include journal, thesis, paper, and

article. The techniques of data analysis use reading method and semiotic model

are heuristic and hermeneutic reading. The results of this study are. The using of

figurative language and imagery in Blues untuk Bonnie poem W.S. Rendra. The

kinds of figurative language in Blues untuk Bonnie poem by W.S. Rendra by W.S.

Rendra are (a) metaphor, (b) simile, (c) personification, (d) methonemy, and (e)

sinecdoc. The meaning of figurative language and imagery in Blues untuk Bonnie

poem by W.S. Rendra olivided into two (a) the meaning of figurative language

and (b) the meaning of imagery in Blues untuk Bonnie poem by W.S. Rendra. The

meaning of figurative language include social aspects such as moral divergence

problem, destitution problem, politic problem, and religious aspect. The

implementation of figurative language and image in Blues untuk Bonnie poem by

W.S. Rendra as the teaching materials of Indonesian in Senior High School.

Obtained in core competence four by processing, reasoning and finishing in

concred domains and abstract domains related by the development of what the

students learned in the school independently and be able to use method

appropriate with the rules and obtained in indicator 4.5. making expression

(methapor, personification, ect) exactly and intresting in anecdote teks.

Keywords: figurative language , imagery , poem Blues untuk Bonnie , stilistic

study,teaching materials of Indonesian Senior High School.