m21

RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)

MINGGU : 21 HARI : ISNIN TARIKH : JUN 2016

Tajuk : Organisasi Bahan (OB)

Proses Teknik Bahan Buku

Masa : 90 minit (8.40 pagi – 9.40 pagi, 12.30 – 1.00 tengah hari)

Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang

betul.

Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.

2. Sediakan slip kerja.

3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.

4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.

Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 21 HARI : SELASA TARIKH : 14 JUN 2016

Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.10 – 8.40 pagi / 2 Cerdas / Dunia Seni Visual

Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Muka Haiwan

Aktiviti Topeng

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik : 1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 1.2 Aplikasi Seni: 1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1

Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada 2. topeng muka. 3. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik 4. dalam penghasilan topeng muka. 5. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta 6. kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. 7. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan 8. penekanan pada bahasa seni visual.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya : 1. Dapat menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 2. Dapat membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh

mereka dan rakan-rakan. 3. Dapat memberi cadangan untuk menghasilkan topeng muka lain yang

berkaitan dengan alam semula jadi.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Gur

1. 1. Guru menunjukkan gambar-gambar pelbagai jenis topeng. 2. 2. Guru meminta murid mengatakan perbezaan topeng-topeng ini. 3. 3. Guru mengaitkan tajuk dengan gambar. 4. 4. Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan. 5. 5. Guru menunjukkan topeng muka yang telah siap. 6. 6. Guru membuat demontrasi membuat topeng muka. 7. 7. Murid melakukan aktiviti membuat topeng muka dengan bimbingan guru. 8. 8. Murid membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh 9. mereka dan rakan-rakan. 10. 9. Murid mempamerkan hasil kerja dengan memakai topeng muka.

KBAT / Kemahiran Pembelajaran / i-THINK

bolBoleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik serta boleh mencipta/ mereka cipta sesuatu

BBM Contoh topeng muka, hasil kerja murid terdahulu

EMK Elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Mencintai alam semula jadi, berdikari

Refleksi:


MINGGU : 21 HARI : SELASA TARIKH : 14 JUN 2016





betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


MINGGU : 21 HARI : RABU TARIKH : 15 JUN 2016

Masa / Kelas / Mata Pelajaran

10.00 – 11.00 pagi / 4 Cerdas / Dunia Seni Visual

Bidang Menggambar


Tajuk Sebakul Buah-buahan

Aktiviti Gosokan

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik : 1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni: 1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1


Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. Murid dapat memahami dan menggunakan bahasa seni visual yang ada

pada gosokan. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual ,media serta proses

dan teknik dalam penghasilan gosokan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,media

serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan mobail burunf

dengan menggunakan teknik gosokan. 4. Menghasilkan gambar sebakul buah-buahan menggunakan teknik

gosokan.


1.Guru menunjukkan contoh hasil karya yang menggunakan teknik gosokan dan bersoal jawab dengan murid. 2.Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah-buahan dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan. 3.Murid menggunakan pelbagai media yang mempunyai kesan jalinan untuk menghasilkan karya. 4. Murid mengaplikasikan teknik gosokan mengikut kreativiti masing-masing. 5. Murid mentaksir hasil karya sendiri dan rakan.


Menerokai pelbagai kemungkinan idea dan ciptaan.

BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Yakin dan menghargai

Refleksi:


MINGGU : 21 HARI : RABU TARIKH : 15 JUN 2016





betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


MINGGU : 21 HARI : KHAMIS TARIKH : 16 JUN 2016


Bidang Membuat Dan Membentuk Binaan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Kad Ucapan Hari Raya

Aktiviti Kolaj

Standard Kandungan 1.2 Persepsi Estetik : 1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni: 1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1


Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan kad raya dengan

menggunakan teknik kolaj. 4. Murid menghasilkan sekeping kad ucapan hari rraya menggunakan

teknik kolaj.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan sekeping kad

ucapan hari raya dengan menggunakan teknik kolaj. 4. Menghasilkan sekeping kad ucapan dengan menggunakan teknik kolaj.


1. Guru menerangkan aktiviti yang akan dilakukan iaitu membuat kad dengan menggunakan teknik kolaj serta menunjukkan contoh yang telah siap.

2. Guru menerangkan tentang bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat kad menggunakan teknik kolaj.

3. Menerangkan cara-cara menghasilkan sekeping kad ucapan hari raya menggunakan teknik kolaj.

4. Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan kad ucapan.


Menganalisis objek

BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Ketelitian, ketekunan dan kerjasama

Refleksi:


MINGGU : 21 HARI : KHAMIS TARIKH : 16 JUN 2016





betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

______________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

MINGGU : 21 HARI : JUMAAT TARIKH : 17 JUN 2016


Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan


Tajuk Arnab

Aktiviti Topeng Serkup

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :

1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni:

1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1

Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni : 1.4.1, 1.4.2

Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.

2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.

3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat topeng serkup.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjasa sekiranya :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan topeng serkup.


1. 1. Guru menerangkan aktiviti yang akan dilakukan iaitu membentuk dan membuat 2. topeng serkup serta menunjukkan contoh yang telah siap. 3. 2. Guru menerangkan tentang bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat 4. topeng serkup. 5. 3. Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar. 6. 4. Murid melakarkan gambar arnab di atas kad manila.

5. Guntingkan bentuk arnab. 6. Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup. 7. Mewarnakan gambar arnab. 1. Cantumkan kedua-dua hujung topeng. 2. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.


Boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik

BBM Contoh topeng serkup arnab, hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, Daya kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Rajin, gigih dan tidak mudah berputus asa.

Refleksi:


MINGGU : 21 HARI : JUMAAT TARIKH : 17 JUN 2016

Tajuk : Galakan membaca dan literasi maklumat (GMLM)

Merekodkan bacaan NILAM bagi bulan April.


Objektif : 1. Memastikan semua murid tahun 1 telah mempunyai Rekod Bacaan NILAM.

Aktiviti : 1. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM murid.

2. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM guru.

3. Memasukkan data NILAM secara manual.

Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

m21

Education