laporan tengah tahun program maju bersama … · 2. mendorong kegiatan inovasi pembelajran di...

LAPORAN TENGAH TAHUN PROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONESIA PROGRAM SARJANA MENDIDIK DI DAERAH TERDEPAN,

TERLUAR DAN TERTINGGAL (SM-3T) LPTK UNIVERSITAS NEGERI MALANG

TAHUN 2012/2013

Oleh :

ZAINUL GUFRON SYAHRONI, S.Pd SM-3T 201207084

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG April 2013

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1)

https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Negara Kesatuan Republik Indonesia denga wilayah yang luas dan

secara geografis maupun sosiokultural sangat heterogen, pada beberapa

wilayah penyelenggaraan pendidikan masih terdapat berbagai permasalahan,

terutama pada daerah yang tergolong terdepan, terluar, dan tertinggal (daerah

3T).

Permasalahan penyeleggaraan pendidikan, utamanya di daerah 3T

antara lain adalah permasalahan pendidik, seperti kekurangan jumlah

(shortage), distribusi tidak seimbang (unbalance distribution), kualifikasi

dibawah standar (under qualification), kurang kompeten (low competencies),

serta ketidaksesuaina antara kualifikasi pendidikan dengan bidang yang

diampu (mismatched). Permasalahan lain dalam penyelenggaraan pendidikan

adalah angka putus sekolah juga masih relatif tinggi, angka partisipasi

sekolah masih rendah, sarana prasarana masih belum memadai, dan

infrastruktur untuk kemudahan akses dalam mengikuti pendidikan masih

sangat kurang.

Sebagi bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia peningkatan

mutu pendidikandi daerah 3T perlu dikelola secara khusus dan sungguh-

sungguh, utamanya dalam mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut,

agar daerah 3T dapat segera maju bersama sejajar dengan daerah lain. Hal ini

menjadi perhatian khusus Kementerian Pendidikan Nasional, mengingat

daerah 3T memiliki peran strategis dalam memperkokoh ketahanan nasional

dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional dalam rangka percepatan

pembangunan pendidikan di daerah 3T, adalah Program Maju Bersam

Mencerdaskan Indonesia. Program ini meliputi (1) Program Pendidikan

Profesi Guru Terintegrasi dengan Kewenangan Tambahan (PPGT), (2)

Program Sarjana Mendidik di Daerah 3T (SM-3T), (3) Program Kuliah Kerja


https://co

Nyata di Daerah 3T dan PPGT (KKN-3T PPGT), (4) Program Pendidikan

Profesi Guru Terintegrasi Kolaboratif (PPGT Kolaboratif), (5) Program S-1

Kependidikan dengan Kewenangan Tambahan (S-1 KKT). Program-program

tersebut merupakan jawaban untuk mengatasi berbagai permasalahan

pendidikan di daerah 3T.

Program SM-3T sebagai salah satu Program Maju Bersama

Mencerdaskan Indonesia ditujukan kepada para sarjana pendidikan yang

belum bertugas sebagai guru, untuk ditugaskan selama satu tahun pada daerah

3T. Program SM-3T dimaksud membantu mengatasi kekurangan guru,

sekaligus mempersiapkan calon guru professional yang tangguh, mandiri, dan

memiliki sikap peduli terhadap sesame, serta memiliki jiwa untuk

mencerdaskan anak bangsa, agar dapat maju bersama mencapai cita-cita luhur

seperti yang diamanahkan oleh para pendiri bangsa Indonesia.

B. Pengertian

Program SM-3T adalah program mengabdi sarjan pendidikan untuk

berpartisipasi dalam percepatan pembangunan pendidikan di daerah 3T

selama satu tahun sebagai penyiapan pendidik professional yang akan

dilanjutkan dengan Program Pendidikan Profesi Guru.

C. Tujuan

1. Membantu daerah 3T dalam mengatasi permasalahan pendidikan terutama

kekuranga tenaga pendidik.

2. Memberi pengalaman pengabdian kepada sarjana pendidikan sehingga

terbentuk sikap professional, cinta tanah air, bela Negara, peduli, empati,

terampil memecahkan masalah pendidikan, dan bertanggung jawab

terhadap kemajuan bangsa, serta memiliki jiwa ketahanmalangan dalam

mengembangkan pendidikan pada daerah-daerah tergolong 3T.

3. Menyiapkan calon pendidik yang memiliki jiwa keterpanggilan untuk

mengabdikan dirinya sebagai pendidik professional pada daerah 3T.



4. Menyiapkan calon pendidik professional sebelum mengikuti Program

Pendidikan Profesi Guru (PPG).

D. Ruang Lingkup SM-3T

1. Melaksanakn tugas pembelajaran pada satuan pendidikan sesuai dengan

bidang keahlian dan tuntutan kondisi setempat.

2. Mendorong kegiatan inovasi pembelajran di sekolah.

3. Melakukan kegiatan ekstakulikuler.

4. Membantu tugas-tugas yang terkait denganmanajemen pendidikan di

sekolah.

5. Melakukan tugas social dan pemberdayaan masyarakat untuk mendukung

program pembangunan pendidikan dan kebudayaan di daerah 3T.

E. Landasan Yuridis

1. UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

3. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

4. PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

5. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Guru.

6. Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Konselor.

7. Permendiknas Nomor 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi

Guru Prajabatan.

8. Permendiknas Nomor 9 Tahun 2010 tenang Program Pendidikan Profesi

Guru Bagi Guru Dalam Jabatan.

9. Kepmendiknas Nomor 126/P/2010 tentang Penempatan LPTK

Penyelenggara PPG bagi Guru Dalam Jabatan.

10. Keputusan Direktur Pendidikan Tinggi Nomor 64/DIKTI/ Kep/2011

tentang Penetapan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)



Penyelenggara Rintisan Program Pendidikan Profesi Guru Terintegrasi

(Berkewenangan Ganda).

F. Waktu Pelaksanaan

Program SM3T merupakan program pengabdian sarjana pendidikan

untuk melaksanakan tugas mendidik di daerah 3T selama satu tahun,

kemudian dilanjutkan dengan program Pendidikan Profesi Guru (PPG) di

LPTK penyelenggara. Adapun waktu pelaksanaan program SM-3T tahun 2012

terdapat pada Tabel 1.

Tabel 1. Waktu Pelaksanaan Program SM-3T Tahun 2012

No. Kegiatan Waktu 1 Prakondisi program SM-3T 28 September s.d 09 Oktober 2012

2 Pemberangkatan peserta SM-3T ke daerah sasaran 3T 10 Oktober 2012

3 Pelaksanaan mendidik di daerah sasaran 3T (Angkatan II) Oktober 2012 s.d September 2013

4 Penarikat peserta SM-3T 2012 Akhir September 2013

5 Pelaksanaan Program PPG (Angakatan II) Oktober 2013


http

BAB II

KONDISI OBJEKTIF DAERAH SASARAN

A. Kondisi Geografis

Berikut ini dijabarkan kondisi geografis Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro (Sitaro) dan kondisi geografis daerah penempatan Peserta

SM-3T di Kampung Buhias Kecamatan Siau Timur Selatan.

1. Kondisi Geografis Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro (Sitaro)

Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro dengan Ibukota

Ondong merupakan Kabupaten otonom yang baru dimekarkan dan secara

resmi di bentuk berdasarkan UU No. 15 Tahun 2007, tanggal 2 Januari

2007 tentang Pembentukan Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro

di Provinsi Sulawesi Utara. Terletak di bagian utara Provinsi Sulawesi

Utara yang terdiri dari 47 buah pulau besar dan kecil dimana 10 buah

pulau diantaranya berpenghuni dan 37 pulau tidak berpenghuni. 92 %

wilayahnya merupakan lautan dengan panjang garis pantai ± 98,6 km

dengan luas wilayah 275,96 km2. Terletak pada koordinat 204'13''

2052'47'' LU dan 12509'28'' 1250 24'25'' BT. Adapun batas wilayah

Kabupaten SITARO yaitu

a. Utara : Kecamatan Tatoareng, Kabupaten Sangihe

b. Timur : Laut Maluku

c. Selatan : Kabupaten Minahasa Utara

d. Barat : Laut Sulawesi

Pulau Makalehi adalah Pulau terluar di Kabupaten Sitaro

sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Presiden RI Nomor 78 Tahun

2005 tentang Pengelolaan Pulau-Pulau Kecil Terluar. Cakupan wilayah

Kabupaten Sitaro terdiri dari 3 (tiga) gugusan pulau yaitu

a. Pulau Siau dan Pulau-pulau sekitarnya

b. Pulau Tagulandang dan Pulau-pulau sekitarnya

c. Pulau Biaro dan Pulau-pulau sekitarnya



Di bawah ini adalah peta Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang

Biaro (Sitaro).

2. Kondisi Geografis Kampung Buhias

Daerah penempatan peserta SM-3T yaitu di Pulau Buhias yang

merupakan salah satu gugusan Pulau Siau. Pulau Buhias terdapat dua

kampung yaitu Kampung Buhias dan Kampung Matole. Tempat

penugasana peserta SM-3T di SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan yang

terletak di Kampung Buhias. Pulau Buhias terletak disebelah timur Pulau

Siau, berada pada posisi geografis 02o38’35” 02o41’57”LU dan

125o25’50” 125o29’45 BB. Pulau Buhias memiliki 4 lindongan yaitu

lindongan 1 dan 2 terdapat di Kampung Buhias, Lindongan 3 terdapat di

Kampung Matole dan Lindongan 4 terdapat di Kampung Bunakeng. Di

Gambar 2.1 Peta Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro


https://comercio.sof

bawah ini adalah peta Pulau Buhias Kecamatan Siau Timur Selatan,

Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro.

Secara topografi bentangan wilayah kampung Buhias yaitu 14 ha

tanahnya berbukit-bukit dan wilayah pantai atau pesisir seluas 5 ha.

Kampung Buhias memiliki iklim tropis dengan jumlah bulan hujan 7 bulan

dan tinggi tempat dari permukaan laut 1,5 ml. Jenis dan kesuburan tanah

memiliki warna tanah hitam atau abu-abu. Adapun batas wilayah Pulau

Buhias sebagai berikut.

a. Utara : berbatasan dengan laut

b. Selatan : berbatasan dengan Pulau Pahepa

c. Timur : berbatasan dengan Kampung Matole

d. Barat : berbatasan dengan laut

Gambar 2.2 Peta Pulau Buhias, Kecamata Siau Timur Selatan



B. Kondisi Demografis

Kondisi demografis Kabupaten Kepuluan Siau Tagulandang Biaro dan

kondisi geografis Kampung Buhias yaitu sebagai berikut.

1. Kondisi demografi Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro

Kondisi demografi Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang

Biaro berkaitan dengan jumlah penduduk berdasarkan registrasi pada

tahun 2012 adalah 64.516 jiwa yang terdiri dari 31.782 laki-laki dan

32.734 perempuan. Terdapat setidaknya 3 etnis yakni: Etnis Siau dan

Tagulandang yang dipengaruhi budaya dan adat Etnis Sangihe, serta Etnis

Biaro yang dipengaruhi budaya Minahasa.

Adapun rincian jumlah penduduk tiap-tiap kecamatan yang ada di

Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro terdapat pada Tabel 2.1

Tabel 2.1 Jumlah Penduduk Kabupaten Sitaro Tahun 2012

Kecamatan Laki-laki Perempuan Jumlah Total

Biaro 1.636 1.648 3.284

Tagulandang Selatan 2.091 2.126 4.217

Tagulandang 5.780 5.947 11.727

Tagulandang Utara 2.076 1.995 4.071

Siau Timur 7.784 8.211 15.995

Siau Timur Selatan 3.648 3.716 7.364

Siau Barat 3.869 4.068 7.937

Siau Tengah 913 959 1.872

Siau Barat Selatan 2.041 2.078 4.119

Siau Barat Utara 1.944 1.986 3.930

Jumlah Total 31.782 32.734 64.516

sumber : Kepulauan Siau Tagulandang Biaro Tahun 2012

2. Kondisi Demografis Kampung Buhias

Perkembangan jumlah penduduk di kampung Buhias tidak terlalu

signifikan dan berkembang. Kampung Buhias saat ini dihuni oleh 191 KK

dengan total jumlah penduduk Kampung Buhias 727 orang dengan jumlah

laki-laki 393 orang dan jumlah perempuan 334 orang. Adapun



penggolongan penduduk berdasarkan usia di Kampung Buhias terdapat

pada Tabel 2.2

Tabel 2.2 Penggolongan Penduduk Kampung Buhias Berdasarkan Usia

No Penggolongan umur Jenis kelamin

Laki-laki (org) Perempuan (org)

1 0-5 tahun 23 15

2 6-18 tahun 67 68

3 19-60 tahun 209 194

4 61-75 tahun 59 53

5 ≥ 75 tahun 5 4

Total 393 334

Sumber: Data penduduk kampung Buhias

Berdasarkan tabel di atas, penduduk usia 05 tahun terdapat laki-

laki 23 orang, perempuan 15 orang. Penduduk usia 618 tahun terdapat

laki-laki 67 orang, perempuan 68 orang. Penduduk usia 1960 tahun

terdapat laki-laki 209 orang, perempuan 194 orang. Penduduk usia 6175

tahun terdapt laki-laki 59 orang, perempuan 53 orang. Sedangkan

penduduk yang berusia lebih dari 75 tahun terdapat laki-laki 5 orang dan

perempuan 4 orang.

C. Kondisi Sosial, Ekonomi, dan Budaya

1. Kondisi Sosial

Kondisi sosial warga Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang

Biaro sangat baik. Ini terlihat dari kerukunan antar umat beragama yang

ada di Kabupaten Sitaro. Mayoritas penduduk memeluk agama Kristen

Protestan, selain itu sebagian kecil penduduknya memeluk agama Islam.

Penduduk Kabupaten Sitaro masih memengang teguh adat dan istiadat

leluhur mereka yang terkenal dengan suku Sangir (Sangihe). Adanya

semboyan “torang samua basaudara” menciptakan kerukunan dan

kedamaian di Kabupaten Kepulauan Sitaro.



2. Kondisi Ekonomi

Wilayah Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro yang

terdiri dari 47 pulau dan terletak di bagian utara laut Sulawesi,

mengakibatkan mata pecaharian utama penduduk setempat adalah

nelayan/perikanan. Komoditi dibidang perikanan meliputi berbagai jenis

ikan laut, cumi-cumi, udang, kepiting, dan rumput laut. Selain perikanan,

komoditi daerah ini adalah pertania/perkebunan pala, cengkeh, kelapa,

salak. Pulau Siau terkenal memilliki buah pala dengan kualitas yang

sangat baik, dimana komoditas unggulan ini laku di pasar internasional.

Tanaman pala ini menjadi “emas coklat” bagi masyarakat Siau. Untuk

mempertahankan kualitas pala, masyarakat Siau berusaha kembali pada

cara panen dengan menunggu buah pala masak dan jatuh sendiri dari

pohonnya, suatu tradisi leluhur yang pernah dijadikan peraturan.

3. Kondisi Budaya

Disadari bahwa di daerah Kabupaten Siau Tagulandang Biaro dan

umumnya di Sangihe Talaud sebelum agama masuk, adat istiadat dan

budaya mereka adalah adat istiadan dan budaya nenek moyang. Sebab

masyarakat di zaman dahulu telah memiliki kesadaran bahwa diatas

manusia atau alam semesta ini ada yang berkuasa dan yang berkuasa itu

pasti mempengaruhi alam semesta ini. Yang dianggap berkuasa ini

menempati seluruh alam semesta apakah di darat atau di laut. Oleh karena

itu muncul adat-istiadat dan budaya yang menjadi aturan atau tatanan

hidup bermasyarakat, yang diatur dalam adat istiadat dan budaya sebaga

peninggalan nenek moyang, misalnya perkawinan, pemakaman, hal

berkebun dan mencari ikan di laut. Untuk melakukan aktivitas tersebut

harus tunduk pada adat istiadat dan budaya yang berlaku yaitu sebagai

berikut.

a. Perkawinan harus menghitung silsilah.

b. Ucapan atau ungkapan tidaj menyakiti pikiran dari yang berkuasa

(dewa) di darat atau di laut.



c. Membangun rumah, melaksanakan perkawinan, membuka kebun,

melaut, harus memperhatikan perhitungan bulan di langit.

d. Hal saling menghargai orang yang lebih tua mendapat posisi yang

harus dihargai pun juga yang menjadi pemimpin di masyarakat.

D. Kondisi Pendidikan

1. Kondisi Pendidikan di Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro

Pendidikan merupakan hal pokok dalam menghadapi era global

ini. Hal itu juga menjadi prinsip masyarakat di kabupaten Sitaro.

Pendidikan di Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro memiliki

visi dan misi. Adapun uraiannya sebagai berikut.

Visi:

Terwujudnya kualitas sumber daya manusia yang beriman, cerdas,

terampil, berbudaya dan mandiri agar mampu bersaing dalam era

Globalisasi.

Misi:

a. meningkatkan pemerataan, perluasan akses, mutu dan keterjangkauan

pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini;

b. meningkatkan intensitas penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan dan

Pendidikan Keaksaraan Fungsional;

c. meningkatkan pemerataan dan perluasan akses serta penyelenggaraan

Pendidikan Dasar Wajib Belajar Sembilan Tahun yang bermutu;

d. meningkatkan pemerataan, perluasan akses, mutu dan relevansi dan

daya saing Pendidikan Menengah;

e. meningkatkan kualitas pelayanan penyelenggaraan dan pengelolaan

Satuan Pendidikan sehingga secara bertahap mencapai Standar

Nasional;

f. penyelenggaraan pemerataan, peningkatan kualifikasi dan

kesejahteraan Tenaga Pendidik dan Kependidikan;

g. pengembangan pemanfaatan Teknologi Informasi dalam pengelolaan

pendidikan;



h. mengembangkan pembinaan generasi muda dalam kegiatan olahraga

prestasi, kecakapan hidup, dan seni budaya.

Angka partisipasi sekolah (APS), angka putus sekolah atau angka

DO, dan angka buta huruf (ABH) di Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro dapat dijelaskan sebagi berikut.

a. Angka Partisipasi Sekolah (APS)

Selama periode tahun 2009-2011, APS di Kabupaten Kepulauan

Siau Tagulandang Biaro sebagian besar kelompok umur mengalami

penurunan. Pada periode 2009-2010, APS di Kabupaten Kepulauan

Siau Tagulandang. Biaro mengalami penurunan pada semua

kelompok umur. Penurunan terbesar terjadi pada kelompok umur

16-18 tahun yang mencapai 0.41%. Selanjutnya kelompok umur 7-

12 tahun mengalami penurunan sebesar 0.18%, dan disusul

kemudian kelompk umur 13-15 tahun yang mengalami penurunan

sebesar 0.03%.

Selama periode 2010-2011, APS di Kabupaten Kepulauan

Siau Tagulandang Biaro untuk kelompok umur 7-12 tahun mengalmi

penurunan sebesar 3.29%. selanjutnya untuk kelompok umur 13-15

juga mengalami penurunan yaitu sebesar 4.92%. sedangkan untuk

kelompok umur 16-18 tahun APS di Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro mengalami peningkatan sebesar 1.79%.

b. Angka Putus Sekolah (DO)

Selama periode tahun 2009-2011, angka DO di Kabupaten

Kepulauan Siau Tagulandang Biaro cenderung mengalami

kenaikan pada hampir semua kelompok umur. Jika dilihat per

kelompok umur, kenaikan angka DO terbesar terjadi pada kelompok

umur 13-15 tahun yaitu naik dari 8.87% pada tahun 2010

menjadi 13.79% atau naik sebesar 4.92%. Selanjutnya, pada

kelompok umur 7-12 tahun yang pada tahun 2009 telah mencapai

angka DO sebesar 0%, namun pada tahun 2011 ini mengalami

kenaikan menjadi 3.47%. Pada kelompok umur 16-18 tahun, terjadi



penurunan angka DO sebesar 1.79% yaitu dari 40.64% pada tahun

2010 menjadi 38.85 pada tahun 2011.

c. Angka Buta Huruf (ABH)

Perkembangan ABH di Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro selama tahun 2008-2011 cukup baik karena

terus mengalami penurunan dari tahun ke tahun. Pada tahun 2008,

banyaknya penduduk di Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang

Biaro yang tidak dapat membaca dan menulis mencapai 0.39%.

Angka ini terus mengalami penurunan hingga tahun 2011. Pada

tahun 2009 angka buta huruf di Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro sebesar 0.32% turun 0.07% dibandingkan dengan

tahun 2010. Pada tahun 2010 kembali mengalami penurunan sebesar

0.08% dibandaingkan tahun 2009 menjadi 0.24%.

Banyaknya penduduk Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang

Biaro, yang tidak dapat membaca dan menulis pada tahun 2011

mencapai 0.21%, mengalami penurunan sebesar 0.03% dibandingkan

tahun 2010 yang hanya sebesar 0.24%. Angka buta huruf yang rendah

menunjukkan bahwa sistem pendidikan di Kabupaten Kepulauan Siau

Tagulandang Biaro sudah berjalan dengan efektif dan program

keaksaraan yang memungkinkan sebagian besar penduduk untuk

memperoleh kemampuan menggunakan kata-kata tertulis dalam

kehidupan sehari-hari juga sedah berjalan dengan baik.

2. Kondisi Pendidikan di SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan

Tempat pengabdian di bidang pendidikan peserta SM-3T yaitu

SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan dengan kondisi sebagai berikut.

a. Identitas Sekolah

1) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan

2) Alamat : Kampung Buhias, Kec. Siau Timur Selatan

3) No. Statistik Sekolah : 201170302137

4) Jenjang Akreditasi : B

5) Sekolah didirikan : Tahun 2000



6) Sekolah beroperasi : Tahun 2000

7) Kepemiliikan Tanah : Pemerintah

8) Status Tanah : Tanah Negara

9) Luas Tanah : 4749 m2

10) Status Bangunan : Milik Pemerintah

b. Data Guru dan Pegawai

Tabel 2.3 Data Guru dan Pegawai SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan

No. Nama / NIP Golongan

Pendidikan Jurusan Jabatan

1 H. D. Sagune, BA 19590225 198203 2 001 IV/a IKIP Geografi Ka.

Sekolah

2 Dra. P. Mare 19640306 200012 2 001 III/c IKIP Biologi Guru

3 S. H. Lalenoh, S.Pd 19740914 200902 2 002 III/b IKIP Bhs. Indo Waka.

Sekolah

4 H. N. Salindeho 19800522 200902 2 002 III/a STKIP Ekonomi Guru

5 D. F Sumengkang, S.Pd 19850718 200902 2 006 III/a STKIP Ekonomi Guru

6 S. Tamaka, S.Pd 19761213 201102 1 001 III/a STKIP Ekonomi Guru

7 F. M Pakasi, S.Teol 19790204 201102 2 001 III/a UKIT Teologi

Kristen Guru

8 V. L. Daluwu, S.Pd 19851102 201102 2 001 III/a UNIMA PKn Guru

9 A. Lukas, S.PdK 19690322 200604 2 003 II/d UKIT PAK Guru

10 F. Hangau 19840325 20100 016 II/c SMK Teknik TU

c. Data Ruangan

Tabel 2.4 Data Ruangan di SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan

No. Ruang Jumlah (buah) Ukuran (m) Keterangan

1 Kelas 3 7 9 baik

2 Perpustakaan 1 9 12 baik

3 Ruang Kepsek 1 4 6 baik

4 Lab. Komputer 1 7 9 baik

5 Ruang Guru 1 4 8 baik



No. Ruang Jumlah (buah) Ukuran (m) Keterangan

6 Ruang Tata Usaha 1 4 6 baik

7 Ruang UKS 1 3 5 baik

8 Asrama Guru 1 30 6 rusak berat

d. Data Lulusan Siswa 4 Tahun Terakhir

Tabel 2.5 Data Lulusan Siswa 4 Tahun Terakhir

No. Tahun Jumlah

Tamatan % Tidak Lulus

% L P Jml. L P Jml.

1 2008 / 2009 5 7 12 100 - - - 0 2 2009 / 2010 4 11 15 100 - - - 0 3 2010 / 2011 8 7 15 100 - - - 0 4 2011/ 2012 10 8 18 100 - - - 0

SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan yang terletak di Pulau Buhias,

Kabupaten kepulauan Siau Tagulandang Biaro kondisinya baik, tidak ada

kerusakan yang terjadi pada bangunan sekolah. Letaknya dipinggir pantai

Pulau Buhias, mengakibatkan sekolah ini sering tergenang oleh air laut

jika terjadi air laut pasang. Apa bila musim hujan turun ditambah air laut

pasang, maka kondisi sekolah banjir dan lingkunagn sekolah tergenang

oleh air laut maupun air hujan. Kondisi seperti ini sangat menggangu

kegiatan belajar mengajar di sekolah terlebih jika lapangan sekolah banjir

maka siswa tidak bisa berolahraga.

Tiap tahun di SMP Negeri 2 Siau Timur Selatan mengalami

peningkatan jumlah siswa. Siswa tidak hanya berasal dari Pulau Buhias

melainkan juga berasal dari Pulau Pahepa dan sekitarnya. Di Pulau Buhias

terdapat dua sekolah dasar yaitu SD GMIST dan SD Inpres. Siswa lulusan

dari kedua sekolah dasar tersebut melanjutkan ke SMP Negeri 2 Siau

Timur Selatan ditambah dengan siswa lulusan dari sekolah dasar yang ada

di Pulau Pahepa.


http

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Program SM-3T adalah program mengabdi sarjan pendidikan untuk

berpartisipasi dalam percepatan pembangunan pendidikan di daerah 3T selama

satu tahun sebagai penyiapan pendidik professional yang akan dilanjutkan

dengan Program Pendidikan Profesi Guru. Program SM3T diharapkan dapat

mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di daerah 3T. Adapun

permasalahan dalam bidang pendidikan yang terdapat di daerah 3T yaitu

kurangnya tenaga pendidik, tingginya angka putus sekolah, sarana dan

prasarana yang belum memadai, ketidaksesuaian antara kualisifikasi pendidik

dengan bidang yang diampunya.

Daerah 3T yang merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI) sudah sepatutnya diperhatikan oleh pemerintah guna

menyamaratakan pendidikan di Indonesia. Pemerintah harus memperhatikan

pendidikan di daerah 3T karena sebagai pintu gerbang kedaulatan Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

Pengalaman peserta SM-3T di tempat pengabdian yaitu di SMP Negeri

2 Siau Timur Selatan, Kampung Buhias, Kec. Siau Timur Selatan, Kab.

Kepulauan Siau Tagulandang Biaro, Propinsi Sulawesi Utara. Adapun yang

dapat disimpulkan yaitu:

1. kurangnya tenaga pendidik di daerat 3T;

2. kurangnya sarana dan prasarana di sekolah, seperti tidak memadainya alat-

alat laboratorium, buku pelajaran yang masih kurang, dan tidak adanya

aliran listrik;

3. ketidaksesuaian kualisifikasi tenaga pendidik dengan bidang yang

diampunya;

4. rendahnya motivasi siswa untuk belajar;

5. angka putus sekolah yang masih tinggi;

6. kurang partisipasi orang tua terhadap pendidikan putranya.


https://comercio.softonic.com/p

B. Saran

Program SM-3T merupakan program pengabdian sarjana mendidik di

daerah 3T, sangat bermanfaat dan berdampak positif. Adapun saran yang

dapat diberikan sebagai berikut.

1. Kepada pemerintah pusat dalam hal ini Kementrian Pendidikan Nasional,

perlunya kekontinuan pelaksanaan Program Maju Bersama Mencerdaskan

Indonesia Program Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan Terluar

Tertinggal.

2. Bagi pemerintah daerah tempat pengabdian peserta SM-3T, perlu adanya

kerjasama yang baik dalam hal ini Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah

Raga serta dinas terkait untuk memberikan perlindungan dan rasa aman

bagi para peserta SM-3T.

3. Bagi calon peserta SM-3T, siapkan mental dan jasmani yang sehat untuk

mengabdi di daerah 3T. Berikan hal yang positif pada daerah 3T dan

jangan terpengaruh dengan budaya negatif masyarakat setempat.



laporan tengah tahun program maju bersama … · 2. mendorong kegiatan inovasi pembelajran di...

Documents