laporan ilmu ukur tanah - isi

7/26/2019 Laporan Ilmu Ukur Tanah - Isi

1/60

ILMU UKUR TANAH

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Ilmu Ukur Tanah adalah bagian dari ilmu geodesi yang mempelajari

cara-cara pengukuran di permukaan bumi dan di baah !anah un!uk keperluan

seper!i peme!aan dan penen!uan posisi rela!i" sempi! sehingga unsur

kelengkungan bumi dapa! diabaikan# $%lame! &asuki' hal (' )**+,#Ilmu ukur

!anah prak!isnya menghasilkan gambaran dari sebagian maupun seluruh unsurpermukaan bumi yang disebu! pe!a# e!a adalah gambaran dari permukaan

bumi' diliha! secara .er!ikal dari a!as bidang da!ar#

Hal yang menunjang pembua!an pe!a !erdiri a!as dua bagian/ osisi 0er!ikal

Kedudukan dari sua!u !i!ik yang dinya!akan dengan rela!i" !erhadap!i!ik lain dalam sua!u bidang .er!ikal#

osisi Hori1on!alKedudukan sua!u !i!ik yang dinya!akan dengan rela!i" !erhadap!i!ik

lain dalam sua!u bidang hori1on!al#

Adapun proses un!uk penggambaran sua!u pe!a adalah/

engukuran di lapangan $engambilan 2a!a, engolahan hasil ukuran $roses Hi!ungan, roses penggambaran#

ada saa! sekarang ini !elah di!emukan berbagaimacam ala! ukur mulai

dari ala! ukur un!uk mengukur jarak' !inggi' kecepa!an' dan sudu!# &iasanya

ki!a menggunakan ala! ukur yang berupa mis!ar a!au me!eran un!ukmengukur

panjang pendeknya a!au !inggi rendahnya sua!u benda# 3ika benda mempunyai

permukaan yang !idak ra!a' ki!a juga dapa! menggunakan sua!u ala! dalam

pengukuran#Tidak seper!i pengukuran lainnya' pengukuran !anah ini be!ujuan

agar ki!a dapa! menge!ahui keadaan permukaan !anah yang berada diseki!ar

1 Kelompok 4


2/60

ILMU UKUR TANAH

daerah yang diukur# Karena biasanya dalam pembua!an perencanaan jalanraya

baik i!u polygon !erbuka maupun !er!u!up !erlebih dahulu harus melakukan

pengukuran !anah' hal ini ber!ujuan un!uk menge!ahui berapa banyak

!imbunan a!au galian yang dibu!uhkan agar permukaan !anah i!u menjadi ideal

un!uk pembua!an jalan# A!aupun pembua!an perencanaan bangunan dan juga

khususnya jalan raya' akan berapa kemiringan yang dibu!uhkan an!ara jalan

dengan bahujalan#

1.2. Maksud dan Tujuan

Maksud%ecara umum laporan ini bermaksud / embaca akan mempunyai aasan yang luas dan penger!ian yang

mendalam mengenai pemakaian !eknik peme!aan dan pengukuran

!anah dalam pekerjaan kons!ruksi#%ecara khusus laporan ini bermaksud /(# embaca mampu mengiden!i"ikasi pekerjaan dan perhi!ungan

luas dan isi dalam kai!annya dengan pekerjaan sipa!

da!ar5lengkap dengan perhi!ungannya#)# Agar memiliki kemampuan membedakan jenis lingkungan dan

pelaksanaan perencanaan lingkungan dalam kai!annya dengan

belokan dan !anjakan ser!a !urunan#6# Agar mampu mengiden!i"ikasikan pekerjaan pemasokan yang

berkai!an dengan pekerjaan yang bersi"a! linear a!aupun

lingkungan#

TujuanTujuan dari pengukuran !anah adalah /(# Un!uk memperoleh gambaran bagian permukaan bumi melalui

pengukuran yang rele.an sehingga dari hasil pengukuran inidapa! ki!a !rans"ormasikan dalam ben!uk pe!a#

)# Un!uk menge!ahui ben!uk permukaan bumi dan apa yang ki!a

bua! dari ben!uk permukaan bumi seper!i yang ki!a dapa! a!au

!elah dike!ahui#

2 Kelompok 4


3/60

ILMU UKUR TANAH

1.3. Ruang Lingku Praktiku!

2alam penyusunan laporan ini' secara garis besar memua! !en!ang

pokok-pokok yang akan dibahas selanju!nnya' yai!u/

(# rak!ek penggunaan a!erpass

)# engukuran beda !inggi

6# erhi!ungan penampang melin!ang dan penampang memanjang

7# erhi!ungan .olume

8# rak!ek penggunaan !heodoli!e

+# embacaan sudu! hori1on!al dan .er!ikal pada !heodoli!e

4# erhi!ungan polygon

9# enggambaran $plo!!ing' kon!ur dan edi!!ing,

1.". Met#de Penelitian

(# %!udi Lapangan%!udi Lapangan $ :ield Research , adalah pengumpulan da!a secara

langsung ke lapangan dengan me!ode !er!en!u# Me!ode-me!ode yang

digunakan dalam s!udi lapangan adalah/

;


4/60

ILMU UKUR TANAH

; %!udi 2okumen!asi - penca!a!an a!au perekaman sua!u

peris!ia5obyek yang dilanju!kan dengan kegia!an penelusuran lebih

lanju! ser!a pengolahan a!asnya sehingga menjadi

sekumpulan5seberkas bahan buk!i yang perlu dibua! dan di!ampilkan

kembali bila diperlukan pada ak!unya' a!aupun sebagai pelengkap

a!as laporan yang sedang disusunnya#

2iku!ip dari !eori-ilmupemerin!ahan#blogspo!#co#id

%!udi Li!era!ur%!udi li!era!ur adalah cara yang dipakai un!uk menghimpun da!a-da!a

a!au sumber-sumber yang berhubungan dengan !opik yang diangka!

dalam sua!u peneli!ian# %!udi li!era!ur bisa didapa! dari berbagai

sumber' beberapa con!oh sumber adalah/; 3urnal; &uku 2okumen!asi; In!erne!; us!aka2iku!ip dari prabhagib#blogspo!#co#id5

1.$. Lokasi eneli!ian3alan Raya 2epan >edung :?&' Kampus Undip

>ambar google map

4 Kelompok 4


5/60

ILMU UKUR TANAH

BAB II

ILMU U%UR TANAH

5 Kelompok 4


6/60

ILMU UKUR TANAH

2.1 Il!u Ukur Tana&

Ilmu ukur !anah adalah sua!u cabang dari ilmu >eodesi yang

mempelajari sebagian kecil dari permukaan bumi#dengan cara melakukanpengukuran-pengukuran guna mendapa!kan gambar pe!a# engukuran yang di

lakukan !erhadap !i!ik-!i!ik de!ail alam maupun bua!an manusia melipu!i posisi

hori1on!al $@'y, maupun posisi .er!ikal nya $1, yang di"erensikan !erhadap

permukaan air lau! ra!a-ra!a# Agar !i!ik-!i!ik di permukaan bumi yang !idak

!era!ur ben!uknya dapa! di pindahkan ke a!as bidang da!ar maka di perlukan

bidang peran!ara an!ara lain / bidang ?llipsoid' bidang bul!an dan bidang da!ar

$un!uk luas ilayah 88 km,#2alam penger!ian yang lebih umum pengukuruan

!anah dapa! dianggap sebagai disiplin yang melipu!i semua me!oda un!uk

menghimpun dan melalukan proses in"ormasi dan da!a !en!ang bumi dan

lingkungan "isik# 2engan perkembangan !eknologi saa! ini me!oda !eres!ris

kon.ensional !elah dilengkapi dengan me!oda peme!aan udara dan sa!eli! yang

berkembang melalui program-program per!anahan dan ruang angkasa#

Hasil 2ari engukuran Tanah adalah /

(# Meme!akan bumi $dara!an dan perairan,'

)# Menyiapakna pe!a na.igasi perhubungan dara!' lau! dan udara

6# Meme!akan ba!as-ba!as pemilikan !anah baik perorangan maupun

perusahaan dan !anah negara

7# Memrupkan bank da!a yang melipu!i in"ormasi !a!a guna lahan dan

sumber daya alam un!uk pengelolaan lingkungan hidup'

8# Menen!ukan "ak!a !en!ang ukuran' ben!uk' gaya bera! dan medan magni!

bumi ser!a

+# Mempersiapkan pe!a bulan ' plane! dan benda angkasa lainnya#

6 Kelompok 4


7/60

ILMU UKUR TANAH

Me!ode sur.eying 2alam sejarahnya' jarak diukur dengan berbagai cara

seper!i menggunakan !ali a!au ran!ai yang diren!angkan' con!oh ran!ai

>un!her# Bara kuno seper!i ini mengharuskan sur.eyor harus memu!uskan ala!

ukurnya ke!ika berhadapan dengan !anah miring# engukuran sudu! umumnya

menggunakan kompas yang menghasilkan sudu! an!ara sa!u !i!ik dengan !i!ik

lainnya rela!i" !erhadap ku!ub u!ara kompas sehingga nilainya dapa! berupa *

hingga 68C# engukuran yang lebih !eli!i akan mendapa!kan de!ik sudu!#

2iku!ip 2ari =ikipedia#org#

%is!em %a!uanMelaksanakan pengukuran dan kemudian mengerjakan hi!ungan

dari hasil ukuran adalah !ugas juru ukur# %is!em sa!uan yang biasadigunakan dalam ilmu ukur !anah' !erdiri a!as 6 $!iga, macam sis!em

ukuran' yakni / %a!uan anjang' %a!uan Luas dan %a!uan %udu!

Terdapa! lima macam pengukuran dlm pengukuran !anah yai!u /(# %udu! Hori1on!al $A


8/60

ILMU UKUR TANAH

$me!er s!andar, disimpan di &ereau In!erna!ionale des oids e! Mesures

&re!e.il deka! aris#

%a!uan Luas

%a!uan luas yang biasa dipakai adalahme!er persegi $m),' un!uk

daerah yang rela!i" besar digunakan hek!ar $ha, a!ausering juga kilome!er

persegi $km),

( ha E (**** m)

( Tumbak E (7 m)

( km) E (*+ m)

( are E (** m)

%a!uan %udu!Terdapa! !iga sa!uan un!uk menya!akan%udu!' yai!u /

Bara %eksagesimal' yai!u sa!u lingkaran dibagi menjadi 6+*bagian' sa!u bagiannya disebu! deraja!#

Bara %en!isimal' yai!u sa!u lingkaran dibagi menjadi 7**

bagian' sa!u bagiannya disebu! grade#

8 Kelompok 4


9/60

ILMU UKUR TANAH

Bara Radian' %a!u radian adalah sudu! pusa! yang berhadapan

dengan bagian busur yang panjangnya sama dengan jari-jari

lingkaran# Karena panjang busur sama dengan keliling

lingkaran sebuah lingkaran yang berhadapan dengan sudu!

6+*o dan keliling lingkaran ) p kali jari-jari' maka / (

lingkaran E ) p rad

BAB III

'ATERPA((

3.1 Dasar Te#ri)

9 Kelompok 4


10/60

ILMU UKUR TANAH

engukuran a!erpass adalah pengukuran un!uk menen!ukan beda !inggi

an!ara dua !i!ik a!au lebih dan ele.asi !i!ik-!i!ik kon!rol .er!ikal dengan ala!

a!erpass#Tujuannya un!uk memperbanyak !i!ik kon!rol .er!ikal pada sua!u lokasi

proyek yang dapa! digunakan un!uk berbagai keperluan an!ara lain un!uk

peme!aan ' perencanaan jalan' jalan kere!a api' saluran air' penen!uan le!ak

bangunan gedung yang didasarkan pada ele.asi !anah yang ada' perhi!ungan

ruang dan galian !anah' peneli!ian !erhadap saluran-saluran yang sudah ada dan

pengukuran penampang memanjang dan melin!ang dalam berbagai pekerjaan

!eknik sipil lainnya#

3.2 Prinsi %erja 'aterass)

rinsip kerja ala! ukur a!erpass adalah dengan membua! garis sumbu

!eropong hori1on!al# &agian yang membua! kedudukan hori1on!al adalah ni.o'

yang berben!uk !abung yang didalamnya !erdapa! air dan gelembung udara#

%elain i!u kelebihan dari ala! ukur a!erpass adalah ala! ukur ini dilengkapi

dengan lensa op!ic yang ber"ungsi un!uk memperbesar bayangan sehingga dapa!

membaca rambu ukur sampai )8-+* me!er#

%ebelumnya perlu dipahami !erlebihdahulu prosedur pengukuran a!erpass'

an!ara lain/

(, engukuran sebaiknya dilakukan pada malam hari $pukul F*#+#**-((#**,

a!au pada sore hari$pukul F(7#6*-(4#6*,#), Ala! ukur dile!akan pada permukaan !anah yang s!abil#6, Rambu ukur didirikan di a!as pa!ok#7, %elama pengukuran' ala! ukur dilindungi payung#8, 3arak ala!ukur ke rambu ukur maksimum +* m#

%elain prosedur pengukuran' dalam penggunaan ala! a!erpass harus

memenuhi persyara!an sebagaiberiku!/

10 Kelompok 4


11/60

ILMU UKUR TANAH

`>aris sumbu !eropong harus sejajar dengan garis mi.o# Un!uk memeriksa

ala! !ersebu!' diperlukan penyelidikan !erhadap selisih !inggi an!ara dua

!i!ik#

>ambar ( engukuran &eda Tinggi

er!ama perala!an di!empa!kan di !engah-!engahan!ara A dan 3ika

syara! !ersebu! !idak !erpenuhi' maka akan !erben!uk sudu! an!ara garis.isir $garisarahni.o, dengan garis hori1on!al' alaupun ni.o sudah

seimbang#

a / embacaan bak ukur A )L / 3arak A G &

b /embacaan bak ukur & h / &eda !inggi $a-b,

Kemudian perala!an dipinda kan ke & E J' karena adanya kesalahan

sudu! !adi' maka pada pembacaan bak ukur A dibaca a' dan pada bakukur & dibaca b' maka besarnya penyimpangan $ B , adalah /

B E )L $a-b-h,

ada !eropong !anpa sekrup helling' maka koreksi dilakukan dengan

koreksi benang silang .er!ical' sedangkan ni.o !e!ap seimbang pada

!eropong dengan sekrup helling ada kemungkinan yai!u korreksi pada

garis .isir a!au koreksi pada ni.o# &ila dikerjakan koreksi pada garis

.isir' maka pekerjaan dilakukan seper!i !eropong !anpa sekrup helling

sampai pembacaan selanju!nya' dilanju!kan dengan koreksi pada ni.o#

>aris arah ni.o harus !egak lurus sumbu I#

ada ala! !anpa sekrup helling' penga!urannya seper!imenga!ur sumbu I

11 Kelompok 4


12/60

ILMU UKUR TANAH

pada !heodoli!e' yai!u dengan !igasekruppenga!ur#%e!elah penyimpangan

ni.o diperbaiki dengansekrup koreksi' maka syara! dapa!dipenuhi# &ila

!idak ada sekrup helling' masyaraka! di a!as !idak perlu# &enang silang hori1on!al harus !egak lurus I#

2iperiksa dengan mengarahkan kesua!u !i!ik pada!embok' ujung kiri

benang silang dibua! berhimpi!an dengan !i!ik ini# 3ika benang da!ar ini

!egak lurus sumbu I' maka benang akan selalu berhimpi!an dengan !i!ik

!ersebu!' jika!eropong dipu!ar dengan sumbu I sebagai sumbu pu!ar# 3ika

!idak demikian' maka dia"ragma dengan benang silang dipu!arsediki!

dengan !angan' sesudah i!u sekrup kecil yang !erle!ak pada sisi dia"ragma

dilepas sediki!#

3.3 Pengukuran Beda Tinggi)

12 Kelompok 4


13/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar3.1 engukuran a!erpass beda !inggi dan jarak

Ke!erangan gambar/

A dan & / !i!ik dia!as permukaan bumi yang akan diukur beda!ingginya

a dan b / bacaan a!au !inggi garis menda!ar di !i!ik A dan &

Ha dan Hb / ke!inggian !i!ik A dan & di a!as bidang re"erensi

hA& /beda !inggi an!ara !i!ik A dan &

%eper!i halnya pengukuran jarak dan sudu!' pengukuran beda !inggi juga

!idak cukup dilakukan dengan sekali jalan' !e!api dibua! pengukuran pergi

pulang' yang pelaksanaannya dapa! dilakukan dalam sa!u hari' ser!adimulai dan diakhiri pada !i!ik !e!ap# >abungan beberapa seksi dinamakan

!rayek# ersamaan yang berlaku dalam si"a! da!ar /

a# =a!erpass !erbuka / h akhir G h aal

b# =a!erpass !er!u!up / *

3." Peralatan ,ang Digunakan)

=a!erpass

13 Kelompok 4


14/60

ILMU UKUR TANAH

:ungsi / Mengukur beda !inggi an!ar !i!ik maupun object existing#

&ak ukur

:ungsi / Targe! bacaan dari ala! Theodoli! manual a!au =a!erpass yang

dibaca &enang A!as' &enang Tengah' dan &enang &aah#

%!a!i"

:ungsi / %ebagai kaki dari ala! =a!erpass#

Rol Me!er

:ungsi / %ebagai ala! pengukur objek#

ayung:ungsi / %ebagai pelindung dari panas ma!ahari bagi pengukur dan

menghalangi cahaya ma!ahari sampai ke op!ik =a!erpass# &uku dan :orm rak!ikum

:ungsi / Un!uk menca!a! semua hasil pengukuran#

Ala! Tulis

:ungsi / Ala! un!uk menulis semua hasil prak!ikum#

3.$ Met#de Pelaksanaan

3.$.1 Pr#-il Me!anjang

14 Kelompok 4


15/60

ILMU UKUR TANAH

2alam pengukuran beda !inggi menggunakan ala! a!erpass dengan

me!ode =a!erpass memanjang' pelaksanaannya dalah sebagai beriku!/

(, Memasang pa!ok dengan jarak an!ar pa!ok sebesar )8 me!er#), Memasang ala! =a!erpass dian!ara dua pa!ok secara beruru!an#

memasangan =a!erpass harus berjarak an!ara (-) me!er dari pa!ok

u!ama#6, Menga!ur ni.o pada =a!erpass agar gelembung pada ni.o

!epa! berada di !engah' sehingga =a!erpass benar-benar sejajar

dengan bidang hori1on!al#7, Memulai pengukuran =a!erpass ke arah pergi $dari !i!ik aal ke

akhir, dan arah pulang $dari !i!ik akhir kembali ke aal,#

8, &idik =a!erpass ke arah bak ukur belakang dan baca ukuran &A'&T dan & Lalu cek ke!iga da!a !ersebu! dengan rumus/

)&T E &A &&$&a!as !oleransi E )mm' jika nilai !idak sama,

+, &idik bak ukur muka dan lakukan sesuai dengan langkah 8#4, Lakukan pengukuran hingga !i!ik !erakhir $arah pergi, dan kembali

lagi ke !i!ik aal $arah pulang,#9,


16/60

ILMU UKUR TANAH

16 Kelompok 4


17/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar 3.$.1.1 Diagra! Alir Met#de Pelaksanaan 'aterass Me!anjang

3.$.2 Pr#-il Melintang

Langkah pengukuran sebagai beriku!/

17 Kelompok 4


18/60

ILMU UKUR TANAH

(, Un!uk pelaksanaan prak!ikum' se!iap kelompok harus mengukur

penampang melin!ang sebanyak + pa!ok#), engukuran penampang melin!ang dilakukan dengan cara mendirikan

ala! di a!as pa!ok a!au di luar pa!ok#6, Langkah selanju!nya perhi!ungan ala! di a!as !i!ik a!au ala! di luar !i!ik#7, %e!elah da!a diolah' penggambaran penampang memanjang dibua!

dengan skala hori1on!al ( / 6** dan skala .er!ikal ( / (**#8, Kemudian penggambaran penampang melin!ang dibua! dengan skala (

/ (**$.er!ikal dan hori1on!al,

18 Kelompok 4


19/60

ILMU UKUR TANAH

19 Kelompok 4


20/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar 3.$.2.1 Diagra! Alir

Met#de Pelaksanaan Pr#-il Melintang

20 Kelompok 4


21/60

ILMU UKUR TANAH

3. Ta+el Per&itungan 'aterass

3..1 Ta+el E/0el 'aterass Me!anjang

Arah ergi

21 Kelompok 4


22/60

ILMU UKUR TANAH

Arah ulang

22 Kelompok 4


23/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

$(, E No# Ti!ik

$), E &enang Tengah $&T, &elakang $6, E &enang Tengah $&T, Muka $7, E Nilai &enang &aah $&&,' &enang A!as $&A, dan $&&&A,

&elakang $8, E Nilai &enang &aah $&&,' &enang A!as $&A, dan $&&&A,

Muka $+, E Nilai 2#&elakang' 2#Muka' dan 3umlah 2

2 E (** @ $&& G &A, $4, E erbedaan Tinggi

erbedaan Tinggi E &T &elakang G &T Muka

Bon!oh erhi!ungan/ Ti!ik ((-() $(, Arah ergi

2ike!ahui/

23 Kelompok 4


24/60

ILMU UKUR TANAH

&enang &elakang/o &T $), E (#978 mo && $7, E (#498 mo

&A $7, E (#C*8 m &enang Muka/o &T $6, E (#64* mo && $8, E (#6(* mo &A $8, E (#76* m

erhi!ungan/

&enang &elakang $&&&A, $7, E (#498 (#C*8

$7, E 6#+C* m

&enang Muka $&&&A, $8, E (#6(* (#76*

$8, E )#47* m

Nilai 2 $+,/o 2# &elakang $+, E (** @ $(#498 - (#C*8,

$+, E -()#* cm

o 2# Muka $+, E (** @ $(#6(* - (#76*,

$+, E -()#* cm

2 $+, E -()#* G ()#*

$+, E -)7#* cm

&eda Tinggi $4, E (#978 G (#64* E *#748 m

Bon!oh erhi!ungan/ Ti!ik ((-() $(, Arah ulang

2ike!ahui/

&enang &elakang/o &T $), E (#69* mo && $7, E (#66* m

24 Kelompok 4


25/60

ILMU UKUR TANAH

o &A $7, E (#76* m &enang Muka/o &T $6, E (#98* mo

&& $8, E (#49* mo &A $8, E (#C)* m

erhi!ungan/

&enang &elakang $&&&A, $7, E (#66* (#76*

$7, E )#4+* m

&enang Muka $&&&A, $8, E (#49* (#C)*

$8, E 6#4** m

Nilai 2 $+,/o 2# &elakang $+, E (** @ $(#66* - (#76*,

$+, E -(*#* cm

o 2# Muka $+, E (** @ $(#49* - (#C)*,

$+, E -(7#* cm

2 $+, E -(*#* G (7#*

$+, E -)7#* cm

&eda Tinggi $4, E (#69* - (#98* E -*#74* m

3..2 Ta+el E/0el Hitungan 'aterass Me!anjang

25 Kelompok 4


26/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

$(, E No# Ti!ik $), E &eda Tinggi ergi $6, E &eda Tinggi ulang $7, E &eda Tinggi Ra!a-ra!a

&eda Tinggi Ra!a-ra!a E $$$),$6,,5),

Nilai &eda Tinggi Ra!a-ra!a disamakan dengan &eda Tinggi ergi

$8, E Koreksi &eda Tinggi

Koreksi &eda Tinggi E -$ $7,,5n

$+, E &eda Tinggi 2e"ini!i"

&eda Tinggi 2e"ini!i" E $7, $8,

$4, E Tinggi Ti!ik

Tinggi Ti!ik ) E Tinggi Ti!ik ( $+,

Bon!oh erhi!ungan/ An!ara (( G () $(,

2ike!ahui/

26 Kelompok 4


27/60

ILMU UKUR TANAH

&eda Tinggi ergi $), E *#748* m &eda Tinggi ulang $6, E -*#74** m Tinggi Ti!ik (( $4, E ))8#+6)4 m

erhi!ungan/

&eda Tinggi Ra!a-ra!a $7, E $*#748*-*#74**,5)

E *#74)8 m

&eda Tinggi Ra!a-ra!a $7, E *#+(+* m Koreksi &eda Tinggi $8, E -$*#+(+*,5()

E -*#*8(6 m &eda Tinggi 2e"ini!i" $+, E *#74)8 G *#*8(6

E *#7)() m

Tinggi Ti!ik () $4, E ))8#+6)4 *#7)()

E ))+#*869 m

3..3 Ta+el E/0el 'aterass Melintang

27 Kelompok 4


28/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

28 Kelompok 4


29/60

ILMU UKUR TANAH

$(, E Tempa! Ala! $), E No# Ti!ik $6, E &enang Tengah &acaan

$7, E &enang Tengah Hi!ungan $8, E &enang &aah $&&, &enang A!as $&A, $+, E 3arak

3arak E (** @ $&A G &&, $4, E Tinggi >aris 0isir Terhadap Ti!ik Nol

Tinggi >aris 0isir E Tinggi Ti!ik $6, $9, E Tinggi Ti!ik Terhadap Ti!ik Nol

Tinggi Ti!ik E Tinggi >aris 0isir G $6,

Bon!oh erhi!ungan/ Tempa! Ala! ( $(,' Ti!ik () dan No# 7 $),

2ike!ahui/

Ti!ik ()o &T $6, E (#8(8 mo &A $+, E (#748 mo && $+, E (#888 mo Tinggi Ti!ik $9, E ))+#*87 m

Ti!ik 7o &T $6, E (#97* mo &A $+, E (#998 mo && $+, E (#4C8 m

erhi!ungan/

&enang Tengah Hi!ungan $7,/o Ti!ik () $7, E $(#748 (#888,5)

$7, E (#8(8 m

o Ti!ik 7 $7, E $(#4C8 (#998,5)

29 Kelompok 4


30/60

ILMU UKUR TANAH

$7, E (#97* m

Nilai $&& &A,/o Ti!ik () $8, E (#748 (#888

E 6#*6* m

o Ti!ik 7 $8, E (#4C8 (#998

E 6#+9* m

3arak/o Ti!ik () $+, E (** @ $(#888 G (#748,

$+, E 9#* m

o Ti!ik 7 $+, E (** @ $(#998 - (#4C8,

$+, E C#* m

>aris 0isir Ti!ik () $4, E ))+#*87 (#8(8

$4, E ))4#8+C m

Tinggi Ti!ik 7 $9, E ))4#8+C G (#97*

$9, E ))8#4)C m

>aris 0i1ir Ti!ik 7 $4, E ))8#4)C (#97*

$4, E ))4#8+C m

BAB I

THEDLITE

".1 Dasar Te#ri

Theodoli!e merupakan sua!u ala! ukur yang mempunyai banyak

kegunaan' dian!aranya /

30 Kelompok 4


31/60

ILMU UKUR TANAH

%ebagai ala! un!uk mengukur sudu! %ebagai ala! un!uk mengukur arah %ebagai ala! pengukur un!uk mengukur jarak an!ara dua !i!ik

%ebagai ala! un!uk mengukur beda !inggi' dan da!a G da!a yangdapa! digunakan un!uk menggambar pe!a si!uasi

%udu! yang diukur adalah sudu! .er!ikal dan sudu! hori1on!al'

!heodoli!e juga digunakan un!uk mengukur jarak secara op!is maupun

secara langsung dengan ala! !er!en!u# ada aal penggunaannya' ala!

ini memang !erliha! agak rumi!' namun sebenarnya cara kerja ala! ini

mudah dipelajari secara cepa! jika ala! ini dipisahkan dalam ben!uk

diagram ke dalam bagian G bagiannya secara !erpisah dan masing G

masing dijelaskan secara !erpisah#

ada umumnya !heodoli!e digolongkan menuru! cara pemakaiannya'

kegunaan dan ke!eli!iannya# Macam Gmacam !heodoli!e berdasarkan

cara pemakaiannya an!ara lain /

(# Theodoli!e 0ermer)# Theodoli!e %kala


32/60

ILMU UKUR TANAH

Tribach

Ala! ukur yang ber"ungsi sebagai penunjang seluruh bagian yang lain'

!eru!ama bagian yang berlekuk' kedudukan yang berben!uk

sebagaimana bagian ala! ukur yang lain yang di!umpangkan dia!asnya# 3ika ala! ini digunakan posisinya harus benar G benar

menda!ar#

Pengaturan penegak

Un!uk memungkinkan !ribach dapa! berdiri !egak maka skrup penegak

dipasangkan di an!ara !ribach dengan landasan !heodoli!h# %krup ini

ber"ungsi un!uk menga!ur gelembung ni.o yang !erle!ak pada piringan

penu!up' kepekaan ni.o !abung ini ) mm G 7*O sudu!#

Lingkaran Mendatar / Piringan Bawah

iringan baah !erle!ak di a!as !ribach yang dapa! dipu!ar dan

dihen!ikan dalam posisi yang dia!ur oleh sebuah pengunci piringan

baah yang diban!u dengan skrup posisi penggerak halus 5 skrup

!angensial#

Piringan Penutup pada Lingkaran Mendatar / Piringan Atas

rinsip kerja piringan a!as sama dengan prinsip kerja piringan baah#

Hanya mempunyai ciri !er!en!u' yai!u pada piringan a!as !erdapa! skrup

pengunci beser!a skrup penggerak halus#

Sekrup Pengunci Piringan Atas dan Bawah

%krup pengukuran sudu! hori1on!al dan skrup pengunci piringan

merupakan in!i dalam melakukan pengukuran sudu! sehingga seorang

surveer harus benar G benar paham mengenai cara pemakaian ala!#

32 Kelompok 4


33/60

ILMU UKUR TANAH

!erangka atau Standart

Terpasang secara langsung pada piringan !er!u!up yang merupakan

kerangka memanjang# 2alam kedudukan !eropong miring ke a!as'

kerangka mempunyai ben!uk khusus dalam huru" A a!au segi!iga sama

sisi#

Su"bu Penglihatan atau Su"bu Trunion

%umbu pengliha!an harus !er!umpu pada badan kedudukan dan

dikokohkan kedudukannya pada sumbu pengliha!an# Ke!iganya bebas

berpu!ar dalam bidang !egak dan dapa! dikunci dalam kedudukanapapun dalam bidang !ersebu! oleh sua!u pengunci yang dikenal

dengan nama pengunci !eropong#

#ivo Tabung Tinggi

%udu! yang diukur dalam sua!u bidang !egak harus diukur nisbi

$rela!i", !erhadap sua!u garis yang benar G benar menda!ar# Ni.o

!abung dari ni.o piringan mempunyai kepekaan ) mm sampai dengan

)8 de!ik#

$erakan Pengguntingan

Thedoli!e harus dile!akkan !epa! di a!as !i!ik' sehingga !heodoli!e

dilengkapi dengan sua!u gerakan penggun!ingan yang umumnya

dile!akkan di a!as !ribach# Kerana keseluruhan gerakannya hanya )*

mm dan ala! ukur ini harus di!empa!kan dengan sanga! !eli!i di a!as

!i!ik sebelum gerakan penggun!ingan dipakai#$ft%untirta&ac&id/id/profil%laboratoriu"&ht"l,

33 Kelompok 4


34/60

ILMU UKUR TANAH

".2 Prinsi %erja T&e#d#lite

%ebelum digunakan !erlebih dahulu ala! yang akan digunakan

yai!u !heodoli!e diperiksa kelengkapan dan kesiapannya un!ukdigunakan# &eberapa hal yang harus diperha!ikan sebelum penggunaan

Theodoli!e /(, enga!uran %umbu 0er!ikal

2alam pengukuran harus diperha!ikan baha sumbu I $.er!ical, harus

benar-benar !egak' jika sumbu I miring maka semua hasil pengukuran

salah' baik pengukuran !erhadap sumbu .er!ikal maupun sudu!

hori1on!al#), enga!uran Ni.o

a, Menga!ur ni.o kon!akb, Menga!ur ni.o !abung

6, enga!uran %udu! Horison!alengukuran sudu! an!ara dua !i!ik !olak dapa! dilakukan dengan cara

langsung dengan menggunakan !eropong pada !i!ik# Te!api dengan

mencari selisih pembacaan sudu! hori1on!al an!ara dua !i!ik akan

didapa! sudu! secara kasar' agar lebih !eli!i hal ini dilakukan berulang-

ulang dengan posisi !eropong biasa dan luar biasa#$cienn#ordpress#com5)**C5*+5*(5pengenalan-!heodoli!e5,

".3 Pengukuran (udut

engukuran sudu! melalui Theodoli!e un!uk mengukur sudu!

sebuah poligon dilakukan dengan mendirikan pesaa! !ersebu!di !i!ik

T' diarahkan ke A' kemudian dibaca piringan hori1on!alnya#

%elanju!nya' ala! dipu!ar pada sumbu hori1on!alnya dan diarahkan ke

!i!ik Misal bacaan piringan hori1on!al pada !i!ik A adalah P "an pada !i!ik &

adalah Q' maka %udu! AT& E Q G P' dan bila nilau sudu! yang didapa!

adalah nega!i"' maka nilaisudu! di!ambah 6+*o# 3ika poligon yang

34 Kelompok 4


35/60

ILMU UKUR TANAH

!erben!uk oleh pengukuran sudu! !heodoli!e !idak berhimpi! dengan

pangkal polygon' maka harus diadakan koreksi secara gra"is#

"." Peralatan ,ang Digunakan

Theodoli!e

:ungsi / Mengukur beda !inggi dan sudu! an!ar !i!ik maupun object

existing#

&ak ukur

:ungsi / Targe! bacaan dari ala! Theodoli! manual a!au =a!erpass yang

dibaca &enang A!as' &enang Tengah' dan &enang &aah#

%!a!i"

:ungsi / %ebagai kaki dari ala! Theodoli!e#

Rol Me!er

:ungsi / %ebagai ala! pengukur objek#

ayung:ungsi / %ebagai pelindung dari panas ma!ahari bagi pengukur dan

menghalangi cahaya ma!ahari sampai ke op!ik Theodoli!e#

&uku dan :orm rak!ikum

:ungsi / Un!uk menca!a! semua hasil pengukuran#

Ala! Tulis

:ungsi / Ala! un!uk menulis semua hasil prak!ikum#

".$ Met#de Pelaksanaan

".$.1 P#lig#n

Tahap pengukuran polygon adalah sebagai beriku!/

35 Kelompok 4


36/60

ILMU UKUR TANAH

(, Menen!ukan !i!ik polygon dengan cara menancapkan pa!ok pada

!empa! yang akan dilakukan pengukuran#), Mengukur jarak secara langsung dengan pi!a ukur pada sisi

poligon#6, Menen!ukan !i!ik aal dari sua!u polygon' kemudian

menen!ukan besarnya a1imu!h#7, Mendirikan ala! !heodoli!e pada !i!ik poligon !ersebu!' !egak

lurus dengan pa!ok dengan ban!uan un!ing-un!ing# as!ikan

gelembung ni.o !erle!ak pada bundaran !engah ni.o !ersebu!#8, Membidik !i!ik poligon !ersebu! dalam dua posisi !eropong yang

berbeda' sudu! biasa dan luar biasa#+, Membaca pembacaan pada piringan hori1on!al dan .er!ikal#

4, Mengulangi langkah-langkah pada no#7 dan se!erusnya padapa!ok beriku!nya' sampai pada pa!ok !erakhir# %e!iap

memindahkan ala!' ni.o perlu di a!ur ulang#

36 Kelompok 4

Membidik !i!ik ol on den an sudu! biasa dan luar biasa#

Membaca pembacaan sudu! hori1on!al' .er!ikal' dan bacaan

&A &T dan &&

Mendirikan !heodoli!e pada !i!ik polygon dia!as pa!ok dan menga!ur ni.o.er!ikal dan hori1on!al#

Menen!ukan !i!ik aal ol on dan besarn a a1imu!h#

Men ukur arak secara lan sun den an me!eran#

Menen!ukan !i!ik ol on#


37/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar ".$.1.1 Diagra! Alir Pelaksanaan P#lg#n

".$.2 (ituasi

Tahap pengukuran si!uasi secara umum dapa! dijelaskan sebagai

beriku!/

(, Memasang dan menga!ur ala! di a!as !i!ik kon!rol yang

mempunyai da!a koordina! dan ele.asi $J' D' ,#), Membua! ske!s lokasi yang melipu!i /

%ke!s kon!ur

%ke!s !i!ik de!ail6, %e!elah selesai membua! ske!s lokasi' maka dapa! dilakukan

pengukuran si!uasi cara Tachime!ri# Apabila pengukuran

dilakukan dengan ala! !heodoli! T


38/60

ILMU UKUR TANAH

kunci bousole dibuka !erlebih dahulu kemudian di!u!up kembali'

sudu! *S dari !heodoli! menunjukkan arah u!ara magne!is#7, Tahap selanju!nya dilakukan pengukuran de!ail ke semua !i!ik

de!ail yang ada dalam ske!s lokasi dengan cara pengukuran radial#8, ada pembua!an ske!s si!uasi biasakan dalam pembua!an nomor

uru! ke!erangan searah dengan jarum jam#+, Kemudian un!uk se!iap !i!ik de!ail yang diukur harus dibaca /

Tinggi ala! Nomor !i!ik sesuai dengan ske!s lokasi &enang a!as &enang !engah &enang baah %udu! miring a!au sudu! 1eni!h ke !i!ik de!ail %udu! hori1on!al ke !i!ik de!ail

4, 2alam se!iap pengukuran usahakan agar bacaan benang !engah

sama dengan !inggi ala!#9, Apabila semua !i!ik de!ail !elah selesai diukur' maka pada akhir

pengukuran harus diukur !i!ik kon!rol yang akan digunakan un!uk

!empa! pengukuran beriku!nya#

%e!elah selesai pengukuran' maka dapa! dilanju!kan pengukuran

ke !i!ik beriku!nya dengan prosedur yang sama# $soutlearning%unnes&page&tl/Pe"etaan%Situasi%dan%'etail&ht",

38 Kelompok 4

Membaca bacaan &A' &T' dan &&' sudu!.er!ikal' dan sudu! hori1on!al#

Menembakkan ala! ke !i!ik-!i!ik !ersebu!#

Men ukur arak ala! ke !i!ik-!i!ik an akan di!embak#

Menen!ukan !i!ik-!i!ik diseki!ar pa!ok un!ukdihi!ung si!uasinya#

Mendirikan !heodoli!e di a!as a!ok#


39/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar ".$.2.1 Diagra! Alir Met#de Pengukuran (ituasi

". Ta+el Per&itungan T&e#d#lite

"..1 Ta+el E/0el Pengukuran P#lg#n 4 (udut Rata5rata (etia Pat#k

39 Kelompok 4


40/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

40 Kelompok 4


41/60

ILMU UKUR TANAH

$(, E Tempa! &erdiri Ala! $), E Ti!ik &idik $6, E &acaan &iasa5Luar &iasa

$7, E &acaan Lingkaran Hori1on!al $Muka5&elakang, $8, E %udu! $&iasa5Luar &iasa,

%udu! E $7,&elakang G $7,Muka $+, E %udu! Ra!a-ra!a

%udu! Ra!a-ra!a E $$8,&iasa $8,Luar &iasa,5) $4, E &acaan A1imu!h $9, E %udu! Miring5eni!h $C, E &acaan &enang Tengah' A!as' dan &aah $(*, E 3arak


42/60

ILMU UKUR TANAH

%udu! E $7,&elakang G $7,Mukao &iasa/%udu! E )96o(*O**W G (*6o6*O**W

E (4Co7*O*Wo Luar &iasa/

%udu! E )96o(*O**W G (*6o6*O**W

E (4Co7*O*W

%udu! Ra!a-ra!aE $(4Co7*O*W (4Co7*O*W,5)E (4Co7*O*W

Bon!oh erhi!ungan 3arak (-)2ike!ahui/

Ala! &erdiri ada Ti!ik ( $(,o &acaan &enang ) $C,

&iasa/ Tengah E (#+(8 m A!as E (#46C m &aah E (#7C) m

Luar &iasa/ Tengah E *#44* m A!as E *#9C8 m &aah E *#+78 m

o &acaan %udu! Miring $9,/ &iasa E C(o(9O**W

Luar &iasa E 9+o78O**W Ala! &erdiri ada Ti!ik ) $(,

o &acaan &enang ( $C, &iasa/

Tengah E (#))8 m A!as E (#67) m

42 Kelompok 4


43/60

ILMU UKUR TANAH

&aah E (#(*9 m Luar &iasa/

Tengah E (#+*8 m

A!as E (#46* m &aah E (#79* m

o &acaan %udu! Miring $9,/ &iasa E 94o8)O**W Luar &iasa E C(o88O**W

erhi!ungan/

Ala! &erdiri ada Ti!ik ( $(,o 3arak (-) ada &acaan &iasa $(*,

3arak


44/60

ILMU UKUR TANAH

E (** @ $(#67) G (#(*9,E )6#7** m

3arak 2a!ar E $(*,


45/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

$(, E No# $), E %udu! $Q, $6, E Kor# $Koreksi %udu!,

To!al Koreksi %udu! $2alam, E $), G $n-), @ (9*o

45 Kelompok 4


46/60

ILMU UKUR TANAH

Koreksi %udu! Ti!ik E -$To!al Koreksi %udu!,5n $7, E A1imu!h $P,

A1imu!h )E A1imu!h ( $), $6, (9*o

&ila nilai A1imu!h ) lebih dari 6+*o' maka nilai A1imu!h )

dikurangi 6+*o# $8, E 3arak

3arak E $ 3arak$&5L&, $(-),,5n $+, E 3arak %in$P,

3arak %in$P, E $8, @ %in$7, $4, E Kor# $Koreksi 3arak %in$P,,

Koreksi E $$8,5$To!al 3arak,, @ $3umlah 3arak %in$P,, $9, E 3arak Bos$P,

3arak Bos$P, E $8, @ Bos$7, $C, E Kor# $Koreksi 3arak Bos$P,,

Koreksi E $$8,5$To!al 3arak,, @ $3umlah 3arak Bos$P,, $(*, E Koordina! J

J )E J ( $+, $4, $((, E Koordina! D

D )E D ( $9, $C,

Bon!oh erhi!ungan Koordina! ) $(,2ike!ahui/

A1imu!h Aal $(-),$7, E (*6o7*O6*W 3arak (-) $2, $8, E )7#7C7 m 3arak To!al $8, E )+6#49*8 m J ( $(*, E 78#6** D ( $((, E C*#***

erhi!ungan/

Koordina! J )/o 2#%in$P, $+, E )7#7C7 @ %in$(*6o7*O6*W,

$+, E )6#4CC m

46 Kelompok 4


47/60

ILMU UKUR TANAH

o 3umlah 2#%in$P, $+, E -(#7*7 mo Koreksi 2#%in$P, $4, E $)7#7C75)+6#49*8, @ (#7*7

$4, E *#(6* m Koordina! J $(*, E 78#6** )6#4CC *#(6*

$(*, E +C#)6* Koordina! D )/

o 2#Bos$P, $+, E )7#7C7 @ Bos$(*6o7*O6*W,

$+, E -8#4C( m

o 3umlah 2#Bos$P, $+, E -7#+++ mo Koreksi 2#Bos$P, $4, E $)7#7C75)+6#49*8, @ 7#+++

$4, E *#766 m Koordina! D $((, E C*#*** G 8#4C( *#766

$((, E 97#+76

Bon!oh erhi!ungan A1imu!h )2ike!ahui/

%udu! ) $), E (4Co7*O**W To!al %udu! $), E (494o8)O78W A1imu!h ( $7, E A1imu!h Aal $(-),

$7, E (*6o7*O6*W

erhi!ungan/

Koreksi %udu!5Ti!ik $6, E -$ %udu! $), G $n-), @ (9*o,5n $6, E -$(494o8)O78W G $()G), @ (9*o,5() $6, E (o*O6+#)8W

A1imu!h) $)-6, E A1imu!h ( %udu! ) Koreksi %udu! (9*o

E (*6o7*O6*W (4Co7*O**W (o*O6+#)8W (9*o

E 7+7o)(O+#)8W&ila nilai A1imu!h ) lebih dari 6+*o' maka nilai A1imu!h )

dikurangi 6+*o# A1imu!h) $)-6, E (*7o)(O+#)8W

47 Kelompok 4


48/60

ILMU UKUR TANAH

"..3 Ta+el E/0el Pengukuran (ituasi T&e#d#lite

a!ok (

a!ok )

a!ok 6

48 Kelompok 4


49/60

ILMU UKUR TANAH

a!ok 7

a!ok 8

a!ok +

a!ok 4

49 Kelompok 4


50/60

ILMU UKUR TANAH

a!ok 9

a!ok C

a!ok (*

50 Kelompok 4


51/60

ILMU UKUR TANAH

a!ok ((

a!ok ()

Ke!erangan/

$(, E No# $Ti!ik Tembak, $), E Tinggi Ala! $cm, $6, E &acaan &enang Tengah $m, $7, E &acaan &enang A!as $m,

51 Kelompok 4


52/60

ILMU UKUR TANAH

$8, E &acaan &enang &aah $m, $+, E &acaan %udu! Hori1on!al $4, E &acaan %udu! 0er!ikal

$9, E Tinggi %amping a!ok $m,2idapa! melalui perhi!ungan !inggi !i!ik pada pengukuran

a!erpass# $C, E %udu! P

%udu! P E C*oG $4, $(*, E D $anjang


53/60

ILMU UKUR TANAH

D $(*, E (** @ $A!as $7, G &aah $8,, E (** @ $(#+9* G

(#+*9,$(*, E 4#) m

2 $((, E D @ Bos)$P, E 4#) @ Bos)$*o(*O**W,$((, E 4#(CCC m ! $(), E (** @ 2 @ %in$P, Tinggi Ala! G $(** @ &enang Tengah,

$(), E (** @ 4#(CCC @ %in$*o(*O**W, (8C G $(** @ (#+77,$(), E -6#6*8+ cm E -*#*66*8+ m

?IL $(6, E Tinggi %amping a!ok !$(6, E ))+#*87 G *#*66*8+$(6, E ))+#*)*C m

BAB

PERHITUN*AN LUME

$.1 Dasar Te#ri

Aplikasi da!a penampang melin!ang an!ara lain adalah un!uk

perhi!ungan .olume galian dan !imbunan# Un!uk memberikan gambaran

umum dari aplikasi da!a penampang melin!ang' maka dibua! desain jalan

dia!as gambar penampang melin!ang dan perhi!ungan .olume galian dan

!imbunan#

Un!uk menghi!ung .olume galian a!au urugan !anah' diperlukan ukuranluas yang dapa! dihi!ung pada !ampang melin!ang dan jarak an!ara !ampang

melin!ang yang sa!u dengan yang lainya# Ada berbagai macam cara yang

dapa! dilakukan un!uk menghi!ung .olume !ersebu!' ialah/

53 Kelompok 4


54/60

ILMU UKUR TANAH

(, 2engan Luas enampang Ra!a-ra!a), Bara rismoida6, 2engan &orro G i! Me!hod [email protected]!ion,7, 2engan >aris Kon!ur

$.2 Per&itungan #lu!e

2alam perhi!ungan .olume ini' cara yang digunakan adalah dengan

Luas enampang Ra!a-ra!a# Hal-hal yang dilakukan dalam perhi!ungan

ialah/

(# erhi!ungan Luasa, Hi!ungan luas penampang dilakukan dengan menggunakan rumus-

rumus segi !iga' segi empa!' dan !rape1ium#b, Hi!ung luas galian !imbunan dican!umkan di pojok kanan a!as

se!iap gambar penampang melin!ang yang dihi!ung luas

penampangnya#)# erhi!ungan 0olume

54 Kelompok 4


55/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar $.2.1 #lu!e Dengan Luas Rata5rata

ada gambar 8#)#(' .olume !anah diba!asi oleh penampang melin!ang

dengan luas A( dan A)' dimana jarak kedua penampang !ersebu! adalah d#

0olume E $d5), @ $A( A),

55 Kelompok 4


56/60

ILMU UKUR TANAH

*a!+ar $.2.2 Diagra! Alir Per&itungan #lu!e Dengan Luas Rata5rata

$.3 Ta+el Per&itungan #lu!e

56 Kelompok 4


57/60

ILMU UKUR TANAH

Ke!erangan/

$(, E a!ok $), E 3arak a!ok $m,

3arak Ra!a-ra!a E $3arak ( 3arak ),5)

$6, E Luas Area >alian5Timbunan $m), $7, E Luas Ra!a-ra!a >alian5Timbunan $m),

Luas Ra!a-ra!a E $Area ( Area ),5)

$8, E 0olume >alian5Timbunan $m6,

0olume E $7, @ $),

Bon!oh erhi!ungan / a!ok (-() dan )-((

2ike!ahui /

57 Kelompok 4


58/60

ILMU UKUR TANAH

3arak a!ok /o (-) $), E )7#7C7 mo ()-(( $), E )8#)74 m

Luas >alian/o (-()$6, E 67#)C8) m)o )-(($6, E 6*#()7C m)

Luas Timbunan/o (-()$6, E *o )-(($6, E *

erhi!ungan /

Ra!a-ra!a 3arak $), E $)7#7C7)8#)74,5)

$), E )7#94*8 m

Ra!a-ra!a Luas >alian $7, E $67#)C8)6*#()7C,5)

$7, E 6)#)(*( m)

Ra!a-ra!a Luas Timbunan $7, E * 0olume >alian $8, E 6)#)(*( @ )7#94*8

$8, E 9*(#*9** m6

0olume Timbunan$8, E *

La!iran

58 Kelompok 4


59/60

ILMU UKUR TANAH

(#( >ambar Theodoli!e

#

59 Kelompok 4


60/60

ILMU UKUR TANAH

(#) >ambar =a!erpass

laporan ilmu ukur tanah - isi

Documents