kursuspengurusanpss- smalat.pptx

7/26/2019 kursuspengurusanpss- SMALAT.pptx

1/27

KURSUS PENGURUSAN

PUSAT SUMBERSEKOLAHAnjuran:

PUSAT SUMBER

SMA LUGHATIL ARABIAH TANGKAK

JOHOR

Tarikh:

30 MEI 2016

Penceramah:

AZLINA BINTI M.KALAM

GURU MEDIA DAN PERPUSTAKAAN

SMK TAMAN MUTIARA RINI 2


2/27

DEFINISI PSS

Tempat terkumpulnya berbagai-bagai alat dan bahan mediapendidikan yang dikelaskan, dikatalogkan dan disusun aturbagi memudahkan pengguna.

Tempat yang menyediakan kemudahan serta koleksi bahanpembelajaran dan pengajaran yang diurus secara sistematis.

Tempat bagi memperoleh, mengumpul dan membinamaklumat baru supaya dapat dimanfaatkan dalampembelajaran dan pengajaran.

Tempat untuk warga sekolah berkumpul, berunding, memilih,merencana, menerbit dan menggunakan alat pengajaran demimeningkatkan lagi proses pembelajaran dan pengajaran


3/27

SEJARAH PENUBUHAN

Perpustakaan sekolah wujud pada awal tahun 195-an !"amansebelum merdeka#

Pada tahun 19$%, Persatuan Perpustakaan Persekutuan Tanah&elayu menggariskan standard minimum bagi perpustakaan di&alaya.

19$% ' (P& memperkenalkan kursus sepenuh masa untuk guru-guru perpustakaan.

19$) ' (P& menerbitkan &anual Perpustakaan *ekolah.

19$+ ' perpustakaan sekolah diletakkan di bawah iro uku Teksdi (P&

19+) ' diserahkan kepada Perkhidmatan Perpustakaan *ekolah,Pengurusan *ekolah, (P&.

1 &ac 19 ' (P& mengarahkan semua sekolah menggunakanistilah /Pusat *umber *ekolah0 bagi menggantikan istilahperpustakaan sekolah.


4/27

MATLAMAT PSS

&eningkatkan mutu pendidikan di sekolah

&embantu meningkatkan tahap

profesionalisme guru-guru supaya lebihberilmu, dinamik, kreatif dan inoatif.

&embentuk golongan murid yang berilmu,dinamik, kreatif dan berdisiplin sertamengamalkan pembelajaran sepanjanghayat.


5/27

OBJEKTIF PSS

&enyediakan bahan buku dan bukan buku bagimembantu guru dan murid melaksanakan prosespengajaran dan pembelajaran.

&enyediakan bahan-bahan yang sesuai bagi

memupuk minat membaca dan belajar sendiri dikalangan murid.

&embantu guru dan murid melaksanakan prosespengajaran dan pembelajaran yang berkesan.

&ewujudkan satu iklim atau suasana yang dapatmenggalakkan perubahan sikap di kalangan gurudan murid.

&emajukan kemahiran penyelidikan, penyiasatandan mencari maklumat.

&engembangkan keyakinan diri kepada pelajar.


6/27

FALSAFAH PSS

P** adalah tempat aktiiti akademik yang melibatkanpengalaman praktik guru dan juga pelajar.

2a adalah satu sistem atau pusat perkhidmatan bagi

menolong mencapai matlamat kurikulum.

3impunan atau koleksi alatan dan bahan media di P**membantu mencapai matlamat aktiiti yang dinamik.

agi menjadikannya satu tumpuan aktiiti, iaitusebagai nadi pembelajaran dan pengajaran,/*4&67T P**0 perlu dipupuk di kalangan guru danpelajar.


7/27

KONSEP PSS

(emudahan 8"ikal

(oleksi pelbagai bahan !cetak atau bukan

cetak#

Pengurusan yang teratur

(akitangan media yang terlatih

&enawarkan pelbagai jenis perkhidmatan.


8/27

FUNSI PSS

&engumpulkan atau memperoleh bahan koleksi pelbagai jenisdan bentuk yang sesuai bagi pembelajaran. 2a diperoleh secarapercuma, dibeli ataupun dibekalkan oleh pihak tertentu.

&enghasilkan atau mengeluarkan bahan pembelajaran sendiri,sama ada secara indiidu ataupun berkumpulan. ahan-bahan

yang dihasilkan dibeli ataupun barangan terpakai. &engorganisasi atau menyusun bahan-bahan secara sistematis.

&engedar atau menyebarkan maklumat berkenaan bahan yangterdapat di P**.

&emberi panduan, bimbingan dan nasihat kepada pengguna

berkenaan perkhidmatan yang ditawarkan dan lokasi bahan ataualatan.


9/27

PERANAN PSS

Pusat ilmu kerana ia mempunyai perbendaharaan ilmu yangbanyak. 2a adalah pusat mengurus, memperoleh,menghasilkan dan menyebar sumber maklumat.

Pusat pembelajaran iaitu melalui pelbagai sumber danperkhidmatan yang disediakan. 2a juga menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang boleh digunakansecara indiidu ataupun berkumpulan.

Pusat pengajaran iaitu tempat untuk guru mengajar denganberkesan melalui kemudahan canggih yang disediakan.

Pusat profesional iaitu melalui latihan dalaman atau

perbincangan kumpulan. Terdapat juga sumber kemahiran kepakaran, bahawa bahan

rujukan dan digunakan dalam melaksanakan aktiitipengajaran dan pembelajaran.


10/27

PENA!AS PSS

ipilih di kalangan pelajar sekolahtersebut.

ipilih dan di lantik oleh pihakpengurusan P**.

iberi pendedahan dan latihanberkenaan dengan pengurusan P**.

Tertakluk kepada peraturan danundang-undang disiplin P** dansekolah.


11/27

TUAS PENA!AS PSS

3adir seminggu sekali untuk mengawasi P**mengikut jadual yang ditetapkan.

&embuat sirkulasi bahan

&embersihkan P** dan menyusun buku &embuat pemprosesan bahan buku dan bukan

buku.

&engawal disiplin pelajar-pelajar lain yang

berada di dalam P**. &embantu membuat keceriaan P**

&embantu guru P** pada bila-bila masadikehendaki dan diarahkan.


12/27

UNIT"UNIT PENA!AS PSS

Pem#r$%e%an Bahan

Ka& Pin'ar

Kaun'er Perkhi&ma'an

Kera'an Akh(ar


13/27

KOLEKSI PSS

Buku )*k%+en, (ukan *k%+en &an rujukan- Bukan (uku )maja.ah, %ura' kha(ar, ri%a.ah-

BahanBercetak

A.a' 'a+an/an )OHP, L0D, Skrin- A.a' (ukan 'a+an/an )Pa#an #u'ih, #a#an ken+a'aan- A.a' au&i$ )ra&i$, PA Si%'em- A.a' #an&an/ &en/ar )au&i$"1i%ua.- )T2, k$m#u'er- Perkaka%an %$k$n/an .ain )kamera, me%in 'ai#, me%in

.amina'e, c$m( (in&in/, #en/im(a%3 Peri%ian )0D, 'ran%#aren%i, *.em-

BahanBukan

Bercetak


14/27

PENKELASAN BAHAN PSS

TUJUAN:

&embantu penyusunan bahan-bahan supaya mudahdikesan atau dicari ketika diperlukan.

ahan-bahan dapat disusun dengan cara yang mudah dan

teratur mengikut jenis dan bentuk. &engetahui bilangan koleksi dalam satu himpunan

pengkelasan yang teratur.

Proses memilih dan menambah koleksi bahan dapat dibuatdengan mudah termasuk proses hapus kira dan pilih

buang. &emudahkan proses menyemak stok dan kerja merekod

pergerakan bahan.

&emudahkan pemilihan bahan yang hendak digunakan.


15/27

SISTEM PENELASAN

*istem Pengelasan Perpuluhanewey !ewey ecimal:lassi8cation *ystem#

;ibrary of :ongres :lassi8cation*ystem,


16/27

Si%'em Pen/e.a%an Per#u.uhan

De4e+ )DD0-

SENARAI RINKASAN PERTAMA

555" Kar+a Am

655 " Fa.%a7ah &an 7ahaman +an/ (erkai'an855 " A/ama

955 " Sain% Kema%+araka'an

55 " Baha%a

;55 " Sain% Tu.en

55 " Ke%u%a'eraan

?55 " e$/ra* &an Sejarah3

@ Si.a rujuk .am#iran un'uk %enarai rin/ka%an ke&ua3


17/27

0ARTA ALIR PEMPROSESAN BUKU

Cap Hak MilikBuku

Muka 'en/ahku.i'

ha&a#anMuka %ura'

rah%ia

Cap PerolehanMuka ku.i'ha&a#anI%ikan mak.uma'.en/ka#

Slip TarikhPulang

Leka'kan #a&amuka%ura' 'erakhir3

!i Slip Ker"aI%ikan mak.uma'

.en/ka#N$3 #er$.ehan

&iam(i. &ari%i%'em

Ma!ukkan #atauna %i%'emSPPSSLen/ka#kan%emua

mak.uma'3

Cetak $ Ta%palLa&elBuku 'e(a. &i'u.an/

(ukuBuku ni#i% &i ku.i'

ha&a#an (uku3

Ta%pal Stiker'arna

Hijau #injaman

(ia%aMerah re& %#$'

Sa%puluna #.a%'ik

.u'%inarSam#u. &en/an

kema%

Su!un (i RakIku' n$m($r

#an//i.an #en/ke.a%an


18/27

JENIS"JENIS 0AP PSS

0AP HAK MILIK

0AP PEROLEHAN


19/27

KAEDAH MENAMPAL LABEL BUKU


20/27

SIRKULASI PSS

uku bertanda hijau ' pinjaman biasa. uku boleh dipinjam selama hari termasuk sabtu dan ahad.

>aktu cuti sekolah !kecuali cuti sekolah akhir tahun# ' rekod khaspinjaman waktu cuti. uku dipinjam selama cuti persekolahan.

?ekodkan dalam buku ?ekod Pinjaman Pelajar dan *istem *PP**.

enda lewat pulang ?& .% setiap hari.

uku bertanda merah ' pinjaman terhad. 3anya boleh dipinjam tidak lebih % jam

?ekodkan dalam buku ?ekod Pinjaman Terhad

uku bertanda jingga - rujukan Tidak boleh dipinjam.


21/27

SENARAI REKOD PSS

?ekod Pinjaman dan Pemulangan Pelajar

7uru

Terhad !red spot# erkelompok

?ekod Tempahan P**

?ekod Penggunaan P** 7uru

Pelajar

;aporan ertugas Pengawas P**


22/27

PERKHIDMATAN PSS

(ad Pintar ' ?& 5 setiap satu

@otokopi ?& .1 untuk 1 ' salinan

?& .+ untuk ' 5 salinan

?& .5 untuk 51 salinan. inding

;aminate

:etakan komputer !printing# ?& . untuk sekeping ) hitam putih

?& 1. untuk sekeping ) warna

7ambar passport ?& 1. setiap keping gambar.


23/27

PERATURAN DISIPLIN PENA!AS

PSS

Se'ia# #en/a4a% Pu%a' Sum(er SMA LUHATIL ARABIAHa&a.ah 'er'ak.uk ke#a&a #era'uran &i%i#.in +an/ 'e.ah&i'e'a#kan $.eh #ihak %ek$.ah

Se'ia# #en/a4a% Pu%a' Sum(er akan mem#un+ai he.aian%en&iri &i &a.am Buku Rek$& Di%i#.in Pen/a4a% Pu%a'Sum(er SMA LUHATIL ARABIAH

Buku ini a&a.ah SULT &an han+a Pen'a&(ir %ek$.ah &anPen'a&(ir Pu%a' Sum(er +an/ mem#un+ai kua%a un'ukmenu.i% &an men+emak (uku 'er%e(u'3

Se'ia# ke%a.ahan +an/ &i.akukan $.eh #en/a4a% Pu%a'Sum(er %ama a&a &i &a.am Pu%a' Sum(er a'au &i .uarPu%a' Sum(er akan &irek$&kan &i &a.am (uku 'er%e(u'3

Semua ke%a.ahan &i(aha/ikan ke#a&a &ua ka'e/$ri iai'u :


24/27

Ke!alahan Ringan

Ke%a.ahan +an/ &i.akukan 'i&ak men//u/a' #r$%e% #en/$#era%ian PSS, 'i&akmem(erikan imej +an/ (uruk ke#a&a PSS &an 'i&ak mencemarkan nama (aik%ek$.ah:

Le4a' &a'an/ (er'u/a% 'an#a %e(a( +an/ &imak.umkan .e(ih a4a. ke#a&a /uru

PSS Pu.an/ a4a. %e4ak'u (er'u/a% 'an#a men&a#a' ke(enaran &ari#a&a /uru PSS

Ke.uar &ari Per#u%'akaan 'an#a ke(enaran uru PSS ke'ika %e&an/ (er'u/a

Ke.uar reha' me.e(ihi 85 mini' +an/ &i'e'a#kan

Ti&ak memakai #akaian %era/am Pen/a4a% Pu%a' Sum(er

Le4a' memu.an/kan (uku +an/ &i#injam &i Pu%a' Sum(er

Mem(ua' (i%in/ ke'ika (era&a &i &a.am Pu%a' Sum(er Ti&ak me.akukan 'u/a% &en/an (e'u. ke'ika (er'u/a% )c$n'$h : merek$&

#eminjaman &an #emu.an/an (uku &en/an 'i&ak .en/ka#, 'i&ak men+u%un (uku&i rakn+a %emu.a, 'i&ak men+a#u &an mem(er%ihkan .an'ai &%(-

Men+e#ahkan (uku a'au #era.a'an .ain &i PSS

Ti&ak memakai Ka& Pin'ar ke'ika (era&a &i PSS


PSS


25/27

Ke!alahan Berat

Ke%a.ahan +an/ &i.akukan men//u/a' ke.ancaran #en/$#era%ian PSS &anmencemarkan nama (aik PSS &an nama (aik %ek$.ah3 Men//am(arkan imej &iri+an/ (uruk, 'i&ak ($.eh &i#erca+ai &an 'i&ak amanah

Ti&ak &a'an/ (er'u/a% 'an#a %e(a( +an/ &imak.umkan .e(ih a4a. ke#a&a /uru PSS

Mem(a4a ke.uar (uku &ari Pu%a' Sum(er 'an#a ke(enaran Mencuri 4an/ a'au #era.a'an PSS +an/ .ain3

a/a. memu.an/kan (uku +an/ &i#injam %e.e#a% &i(eri amaran

Mem(a4a ke.uar #era.a'an PSS 'an#a ke(enaran /uru

Menc$n'en/ &an me.akukan 1an&a.i%me &i PSS

Men/$+akkan (uku &i PSS

a/a. &i &a.am ujian (u.anan a'au #e#erik%aan

Mem(a4a 'e.e7$n (im(i' &an men//unakann+a ke'ika (era&a &i &a.amPSS

P$n'en/ ke.a% &an &u&uk &i PSS

Berkum#u. &en/an rakan"rakan &i &a.am PSS &an mem(ua' (i%in/

Me.akukan ke%a.ahan +an/ mencemarkan nama (aik %ek$.ah &an nama (aik PSS


PSS


26/27

Bilangan Ke!alahan Tin(akanTi/a ke%a.ahan rin/an a'au%a'u ke%a.ahan (era'

Sura' Amaran Per'amake#a&a I(u Ba#a Penja/a

Enam ke%a.ahan rin/an a'au

&ua ke%a.ahan (era'

Di/an'un/ &ari#a&a

(er'u/a% %e.ama 8 min//u&an Sura' Pen//an'un/anJa4a'an akan &ihan'arke#a&a I(u Ba#a Penja/a

Sem(i.an ke%a.ahan rin/an

a'au 'i/a ke%a.ahan (era'

Di.ucu'kan &ari#a&a ja4a'an

&anSura' Pe.ucu'an Ja4a'anakan &ihan'ar ke#a&a I(u Ba#a Penja/a

PERATURAN DISIPLIN PENA!ASPSS


27/27

SekianTerima

kursuspengurusanpss- smalat.pptx

Documents