kurikulum standard sekolah rendah matematik sjk (t) · iii ¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô...
TRANSCRIPT
-
Matematik SJK (T)
TAHUN 2
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
-
iii
2016
(KSSR)
(DSKP)
2
-
iii
Terbitan 2016
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
-
iii
..................................................................................................................................................... v
.............................................................................................................................................. vi
......................................................................................................................................................... vii
..................................................................................................................................................................... 1
........................................................................................................................................................................ 2
...................................................................................................................................................................... 2
.................................................................................................. 3
................................................................................................................................................................. 4
21 ................................................................................................................... 13
.................................................................................................................................... 15
................................................................................................................................ 16
.................................................................................................................................................. 22
......................................................................................................................................... 25
............................................................................................................................................. 26
-
iii
1000 .......................................................................................................................... 35
............................................................................................................................................ 39
.............................................................................................................................................. 43
............................................................................................................................................................... 47
................................................................................................................................................ 51
............................................................................................................................................................. 55
.. 59
... 63
.... 67
-
iii
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukungcita-citahendak: Mencapaiperpaduan yang lebiheratdalamkalanganseluruhmasyarakatnya;
Memeliharasatucarahidupdemokratik; Menciptasatumasyarakat yang adil di manakemakmurannegara
akandapatdinikmatibersamasecaraadildansaksama; Menjaminsatucara yang liberal terhadaptradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya danberbagaicorak; Membinasatumasyarakatprogresif yang akanmenggunakansains
danteknologimoden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrarakanmenumpukanseluruhtenagadanusaha kamiuntukmencapaicita-citatersebutberdasarkanprinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN
iv
v
-
iii
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara
Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
vi
-
iii
DEFINISI KURIKULUM KEBANGSAAN
3. Kurikulum Kebangsaan
(1) Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang
termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan
kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk
menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk
menyampaikan pengetahuan.
Sumber: Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997
[PU(A)531/97]
vii
-
iii
-
vii
KATA PENGANTAR
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan
secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi
memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum yang
dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard
antarabangsa. Kurikulum berasaskan standard yang menjadi amalan
antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua
mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, Standard
Pembelajaran dan Standard Prestasi.
Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan Kebangsaan.
Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusan untuk mengenal
pasti tahap penguasaannya dalam sesuatu mata pelajaran, serta
membolehkan guru membuat tindakan susulan bagi
mempertingkatkan pencapaian murid.
DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam
tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit
Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan
insan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan pembelajaran
guru perlu memberi penekanan kepada KBAT dengan memberi
fokus kepada pendekatan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan
Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya murid dapat menguasai
kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.
Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi
penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR
akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan
Kebangsaan.
Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum
ix
-
iii
-
.... 2
1
. . , , . , , . . , . ; . .
, . , , . , . , , , , , , . 21 . .
-
.... 2
2
, , . , 21 .
. 1. .
2. ,
.
3. , , ,
, ,
, ,
.
4. , ,
.
5. , ,
.
6.
.
7.
, , ,
, .
8.
.
9. .
10. ,
,
.
-
.... 2
3
.... , , , , , , , , . . ,
, , . , , , , , 1 .
1:
-
.... 2
4
, . , , , .
, , , , , .
2 . 4 . 1.
2.
3.
4.
. , .
2:
-
.... 2
5
, , 21- .
:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. .
.:
;
;
;
;
.
. . , . . .
.
.
.
. . , , , , , , , , , , , .
-
.... 2
6
. . . . . , . . . / , , , , , , . , .
. , . , , , , , . .
, . , , , . .
, . . , , , (, ,
-
.... 2
7
) .
, , , , . , , , . . . . , , , , . .
. , , , , . , . , , , . , , , , . . , , . 3 .
-
.... 2
8
3:
. , , , . . , . . .
. , , . .
, . , , , . , .
, . , . . . , .
-
.... 2
9
, . , , . , . , . . , , , , . .
. , , , , . . , , . , , , . .
-
.... 2
10
1:
.
.
.
.
.
.
, , , .
.
, , .
, .
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
; .
.
, .
, , , .
.
-
.... 2
11
, , , , , , , , , .
:
. i)
. ii) . iii) ; , . iv) . v) .
:
.
; .
; ; .
.
; .
.
:
; .
; .
.
.
.
.
-
.... 2
12
:
, .
.
.
.
. :
.
.
.
. , , , , :
.
; , .
.
.
. . , . , , .
:
1. , .
2. , , , , , .
3. .
, , , , , . . .
-
.... 2
13
, , . . 21
21 . , . , 21 . 2 .
2:
, , , .
, , , .
, ; ; ; , , ; .
-
.... 2
14
. . .
. . .
, , , . .
. , . .
/ . . . .
, , .
-
.... 2
15
. . 3 .
3:
, , .
.
, , , ; ; .
, , .
, , , , . , , , , .
.
,
.
.
.
-
.... 2
16
, ,
,
. ,
,
.
, , , ,
, ,
.
. ,
,
.
;
;
,
.
; , 21
,
,
.
, , ,
.
,
, ,
.
, ,
. ,
, , ,
,
.
,
,
-
.... 2
17
,
.
,
,
. ,
, ,
, , ,
.
,
.
, ,
, ,
; .
.
.
.
.
.
. , ,
.
-
.... 2
18
.
.
, ,
,
. ,
.
.
,
, , ,
.
.
, ,
.
.
,
, .
.
.
.
.
-
.... 2
19
, ,
,
.
, ,
.
.
, ,
.
. ,
;
. 21-
.
.
.
,
.
.
.
.
. ,
.
.
.
-
.... 2
20
:
1.
.
2.
.
3.
.
4.
.
, , ,
,
.
-
.... 2
21
(STEM) (, ,
, )
(STEM)
, ,
. , ,
, ,
,
.
.
:
) ,
)
)
)
)
) ,
) ,
) , ,
4: (STEM)
&
-
.... 2
22
,
. ,
,
. :
1.
.
, , ,
,
.
2.
,
.
,
.
3.
.
, ,
.
4. ,
,
.
,
.
-
.... 2
23
,
.
i) , (, , , )
ii) ( )
iii) (, , ) iv)
5.
, ,
.
.
6.
,
,
.
, ,
.
. 21
.
.
7.
.
, ,
.
-
.... 2
24
8.
.
.
,
.
.
.
9. , ,
,
.
, ,
.
10.
.
.
.
.
.
-
.... 2
25
.
.
.
,
,
.
, , ,
.
.
, ,
.
, , ,
, , ,
(DSKP)
.
, , ,
. ,
, ,
.
,
.
:
-
.... 2
26
1.
.
2. ; ,
, ,
.
3.
.
4.
.
5. , ,
.
.
,
.
.
,
.
.
4
.
-
.... 2
27
4:
, , ,
.
.
.
.
1 .
2 ; .
3 , ; .
4 ; .
5
; .
6
, ; .
-
.... 2
28
5:
1
.
.
.
.
.
2
.
.
.
.
.
3
.
.
, .
.
.
-
.... 2
29
4
.
.
, .
.
.
5
.
.
, .
.
.
6
.
.
, .
.
.
-
.... 2
30
, , , , . .
. , , . , , , , .
6 .
6:
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
-
.... 2
31
7:
1
. . .
2
. . .
3
. . .
4
. . .
5
.
.
.
6
. .
.
-
.... 2
32
4: MS Excel
. MS Excel
.
.
, ,
, ,
.
,
.
.
.
....
8
-
.... 2
33
8:
, ,
, ,
. I
96
.
, ,
.
,
. 9
.
.
.
.
,
.
-
.... 2
34
9: (DSKP)
, , .
, .
.
. .
-
.... 2
35
: 1000 ; ; . . 1000 ;
; ; .
1.0 1000
-
.... 2
36
1.1 .
: 1.1.1 1000 :
() .
() .
() . 1.1.2 1000
: ()
. ()
. () . ()
.
. 235- . . , , , 4:1 .
1.2 . 1.2.1 .
1.3 . 1.3.1 . 1.3.2 .
, , , 4:1 , , .
1.4 . 1.4.1 .
1.4.2 , .
4:1 .
1.0 1000
-
.... 2
37
1.5 .
:
1.5.1 .
, , .
1.6 . 1.6.1 .
, .
1.7 . 1.7.1 .
1.7.2 .
, , .
1.8 1.8.1 .
1.0 1000
-
.... 2
38
1 1000 .
2 ; .
3 .
.
4 .
5 .
6 , .
1.0 1000
-
.... 2
39
: , , , ,
. . , , ,
. ; ;
; , .
2.0
-
.... 2
40
2.1 1000 .
: 2.1.1 1000
. 2.1.2 1000
.
. , , , 4:1, .
2.2 1000 . 2.2.1 1000 .
2.2.2 1000
.
. , , , 4:1 .
2.3 1000 . 2.3.1 .
2.3.2 10 .
. , . . , , , 4:1, .
: ab = ba
2.0
-
.... 2
41
2.4 1000 .
: 2.4.1 . 2.4.2 10
.
, . 10 . , , , . . , , , 4:1, .
2.5 .
2.5.1 1000 , , , .
2.5.2 , , , .
.
: . . . . .
2.0
-
.... 2
42
1 , , , .
2 , , , ; .
3 , , , .
4 , , , .
5 , , , .
6 , , , , .
2.0
-
.... 2
43
: .
, , , .
3.0 .
-
.... 2
44
3.1
:
3.1.1 .
3.1.2 9 10 .
3.1.3 .
3.1.4 . 3.1.5
.
, , .
. , , , . . , , .
3.2 3.2.1 .
3.2.2 .
3.2.3 0.1 0.9 .
3.2.4 .
, .
3.0
-
.... 2
45
3.2.5 .
3.2.6 .
, .
, , .
3.3 3.3.1 .
, .
3.4 3.4.1 .
3.0
-
.... 2
46
1 .
2 .
.
3 , , .
4 , .
5 , .
6 , .
3.0
-
.... 2
47
: . . ; ;
. ; ,
. .
4.0
-
.... 2
48
4.1
:
4.1.1 RM100 .
4.1.2 RM100 .
. 4:1 . .
4.2 4.2.1 RM100 .
4.2.2 RM100 .
4.3 4.3.1 RM100 .
4.3.2 RM100 .
4.4 4.4.1 RM100 .
10 ; .
4.5 4.5.1 RM100 .
4.6 . 4.6.1 .
RM100 .
4.7 . 4.7.1 .
4.0
-
.... 2
49
1 RM100 .
2 RM100 .
3 ; .
4 .
5 .
6 , .
4.0
-
.... 2
51
:
. ;
; . ; ; ; ;
.
.
5.0
-
.... 2
52
5.1
:
5.1.1 .
.
5.1.2 ; .
, . , . , .
5.1.3 , , .
5.1.4 .
, .
5.2
5.2.1 ; .
5.3 5.3.1 .
5.0
-
.... 2
53
1 ; , .
2 . ; .
3 , .
4 .
5 .
6 , .
5.0
-
.... 2
55
.
; ; ; .
; .
6.0
-
.... 2
56
6.1 .
:
6.1.1 .
6.1.2 .
6.1.3 .
, , . , cm, m . cm, m . , . cm, m . , .
6.2 6.2.1 .
, . , . , g, kg .
6.0
-
.... 2
57
6.2.2 .
6.2.3 .
, ; . , .
6.3 6.3.1 . 6.3.2 . 6.3.3
, .
.
, .
, .
, .
6.4 . 6.4.1 .
6.0
-
.... 2
58
1 , , , , , .
2 , , .
3 ; , .
4 .
5 .
6 , .
6.0
-
.... 2
59
: ; . ; ; ;
, .
.
7.0
-
.... 2
60
7.1
:
7.1.1 .
7.1.2 .
7.1.3 .
, , , , .
7.2 7.2.1 .
7.2.2 .
, , , .
7.3 7.3.1 .
7.0
-
.... 2
61
1 .
2 .
3
.
.
.
4 .
5 .
6 , .
7.0
-
.... 2
63
: . ;
; ; ; .
.
8.0
-
.... 2
64
8.1 , ,
:
8.1.1 .
.
8.2 . 8.2.1 .
x-, y- , .
8.3 . 8.3.1 .
, , x-, y- .
8.0
-
.... 2
65
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 , .
8.0
-
67
PANEL PENGUBAL
1. Datin Dr. Ng Soo Boon Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Zaidah binti Md. Yusof Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Mazlan bin Awi Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Mohd Ali Henipah bin Ali Bahagian Pembangunan Kurikulum
5. Hoi Sim Min Bahagian Pembangunan Kurikulum
6. Kumaresan a/l M. Subramaniam Bahagian Pembangunan Kurikulum
7. Radin Muhd Imaduddin Radin Abdul Halim Bahagian Pembangunan Kurikulum
8. Nor Fauziah binti Mat Jaafar Bahagian Pembangunan Kurikulum
9. Hamzah bin Salleh SK Kalumpang, Kerling, Selangor
10. Nyapon binti Hj. Ab. Rahman SK Semabok, Semabok, Melaka
11. Zarina binti Zainal SK Kem Terendak 1, Kem Terendak, Melaka
12. Zanarita binti Zainal Arifin SK Trolak Utara, Sungkai, Perak
13. Sri Andayu binti Ahmad Adenan SK Putrajaya Presint 8(2), Putrajaya
14. Fariza Nurbaya binti Nordin SK Desa Pandan, Kuala Lumpur
15. Hermawati binti Abdul Samad SK Putrajaya Presint 16(2), Putrajaya
16. Choi Chee Wei SJK(C) Chee Wen, USJ 1, Jalan Subang Mewah, Selangor
17. Choo Lay Yoong SJK(C) Damansara, Jalan Tropicana, Petaling Jaya, Selangor
18. Sadheeskumar @ Kuang Leong Yee SJK(T) Ladang Sg. Tinggi, Bestari Jaya, Selangor
19. Murugan a/l Renganathan SJK(T) Taman Melawati, Taman Melawati, Kuala Lumpur
-
68
TURUT MENYUMBANG
1. Sarifah binti Ahmad Bahagian Buku Teks
2. Mohd Sukri bin Mohd Ariffin Lembaga Peperiksaan
3. Pumadevi a/p Sivasubramaniam, PhD. IPG Kampus Raja Melewar, Seremban, Negeri Sembilan
4. Azizah binti Tengah IPG Kampus Pendidikan Islam, Bangi, Selangor
5. Aminah binti Samsudin IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis, Pahang
6. Azlin binti Mohd Rosdi IPG Kampus Pendidikan Teknik, Bandar Enstek, Negeri Sembilan
-
69
PENGHARGAAN
Penasihat
Dr. Sariah binti Abd. Jalil Pengarah
Shamsuri bin Sujak Timbalan Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon Timbalan Pengarah
Penasihat Editorial
Dr. Aazmi bin Shahri Ketua Sektor
Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor
Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor
Hajah Chetrilah binti Othman Ketua Sektor
Zaidah binti Mohd. Yusof Ketua Sektor
Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor
Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor
-
70
PANEL PENTERJEMAHAN
1. Kumaresan a/l M. Subramaniam (Penyelaras) Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. En Narayanasamy a/l Angamuthu SJKT Ladang Kulai Besar, Kulai, Johor
3. En Ravi a/l Ramasamy SJKT Batu Anam, Segamat, Johor
4. Pn Saraswathi a/p Kanapathy SJKT Jenjarom, Jenjarom, Selangor
5. Sundari a/p Kanapan SJKT Ldg West Country 'Timur', Kajang, Selangor
6. Pn Thamil Selvi A/P K. Arumugam SJKT Batu Caves, Gombak, Selangor
7. En Jayabalan a/l Angappan SJKT FES Serdang, Serdang, Selangor
8. Pn Anusiah a/p Ramalu SJKT Simpang Lima, Klang, Selangor
9. En Sivakumar a/l Sekharan SJKT Bukit Cerakah, Jeram, Selangor
10. En Puspanathan a/l Naharajah SJKT Ladang Bukit Kledek,Negeri Sembilan
11. Cik Selvarani a/p Karishnan SJKT Ladang Tanah Merah, Lukut, Negeri Sembilan
12. Pn Mohana a/p Machap SJKT Nilai, Nilai, Negeri Sembilan
13. Pn Latha a/p Subramaniam SJKT Ldg Seafield, Subang Jaya, Selangor
14. Pn Vijayalakshmi a/p Paranthaman SJKT Ladang Paya Kamunting, Kedah
15. En Gopinathan a/l Subramaniam SJKT Barathy, Alor Setar, Kedah
-
http://bpk.moe.gov.my