RANCANGAN PENGAJARAN HARIANDUNIA SENI VISUALTarikh: 12 Februari 2015, KhamisTahun: 3 ArifBilangan Murid: 21 orang (9 lelaki, 12 perempuan)Modul: Bidang Mengenal Kraf TradisionalAktiviti: AnyamanTema: Alam Semula JadiTajuk: Anyaman Siku Keluang Masa: 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit)Jenis-Jenis Media: Alat: gunting dan pembarisBahan: kertas A4, kertas warna dan gamBahan Bantu Mengajar: Contoh anyaman kelerai siku keluangEMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti, dan Inovasi serta nilai murni. Standard Kandungan:1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, jalinan, warna, harmoni dan kontra yang terdapat pada objek alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan anyaman siku keluang.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan anyaman siku keluang.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan anyaman.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.Standard Pembelajaran:4.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada anyaman.4.1.1 Unsur seni4.1.1.1 Garisan - lurus4.1.1.2 Rupa - geometri4.1.1.3 Jalinan - tampak dan sentuh4.1.1.4 Warna - primer atau sekunder atau gabungan kedua-dua warna4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Harmoni - kelarai4.1.2.2 Kontra - warna4.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman.4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media4.2.1.1 Alat - gunting4.2.1.2 Bahan - Bahan - mengkuang atau pandan atau kertas warna, dan gam4.2.2 Memahami penggunaan teknik yang sesuai dalam pemghasilan karya 1.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya1.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

Standard PembelajaranIlustrasi Aktiviti

Persepsi Estetik1. Guru mengajak murid menyanyikan lagu Kluang Man sebagai pengenalan tajuk.2. Guru menerangkan kepada murid bahan sebenar menghasilkan anyaman. 3. Guru kemudiannya menunjukkan contoh anyaman siku keluang.4. Guru juga menunjukkan video cara menganyam siku keluangAplikasi Seni1. Guru menyatakan media yang akan digunakan dalam penghasilan anyaman.2. Guru menunjuk cara membuat anyaman kelarai siku keluang.Langkah 1i. Guru menunjukkan contoh anyaman kelarai siku keluang.ii. Guru memberikan penerangan kepada murid bahan gantian yang sesuai untuk menghasilkan anyaman.Langkah 21. Guru menunjuk cara mengukur dan memotong tapak anyaman.2. Guru memotong kertas untuk dijadikan jalur sisip anyaman.Langkah 31. Guru menunjukkan cara menganyam kelarai siku keluang.2. Guru menunjukkan contoh anyaman kelarai siku keluang yang telah dijadikan alas pinggan atau cawan.

Standard PembelajaranIlustrasi Aktiviti

Ekspresi kreatif1. Murid menghasilkan anyaman berpandukan langkah-langkah yang telah ditunjukkan oleh guru.2. Murid melekatkan hasil anyaman kelarai pada kad manila untuk dijadikan alas pinggan atau cawan.Apresiasi seni1. Murid mempamerkan hasil kerja dan menunjukkan hasil kerja sendiri kepada rakan-rakan.2. Murid menceritakan pengalamannya ketika melakukan aktiviti.3. Guru memberi pujian atau komen terhadap hasil anyaman siku keluang pada setiap murid.

REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANRefleksi Sebelum P&P:

Refleksi Selepas P&P:

Kelemahan:

Kekuatan:

Penambahbaikan:

Ulasan Pemantau :