kkm 1 benar

Penetapan KKM Bahasa Indonesia Kelas X T.P 2009/2010 halaman 1 SMA Negeri 2 Balige

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 BALIGEMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS : XITAHUN PELAJARAN : 2009/2010

NO Kompetensi Dasar/ Indikator NILAI KKM

Indikator KD1

1.178

Mampu mengidentifikasi pokok-pokok isi beritaSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

Sedang Sedang Tinggi7878

2 2 3Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3


2 2 3

1.2 8383

Rendah Sedang Tinggi8989

3 2 3Rendah Sedang Tinggi

89893 2 3



78782 2 3

22.1

76Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3


2 2 3Tinggi Sedang Tinggi

67671 2 3



78782 2 3

2.280

Menjawab pertanyaan pemahaman isi bacaanRendah Sedang Tinggi

89893 2 3



78782 2 3

Mengidentifikasi opini penulis Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3



78782 2 3

2.378



78782 2 3

KKM Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Daya dukung Intake Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Mampu menuliskan kalimat untuk mengungkapkan kembali informasi berita

Mampu menanggapi informasi isi berita dengan mengajukan pertanyaan kritis Mampu menanggapi isi berita dengan mengajukan pernyataan persetujuan atau ketidaksetujuan (dengan alasan yanglogisMengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekam an Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur sastra pembangun cerita

Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsic dan ekstrinsik Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam cerita nonsastra yang disampaikan Secara langsungMenanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

Memperkenalkan diri dan orang lain di da lam forum resmi dengan intonasi yang tepat

mengidentikasi butir-butir pokok yang terdapat dalam tuturan perkenalan diri

mengidentifikasi butir-butir penting dan tidak penting dalam tuturan perkenalan diri

memperkenalkan diri narasumber dengan sistematika, bahasa, dan isi secara tepat

memilih kata sapaan secara tepat pada saat memperkenalkan diri narasumber

memilih kata ganti diri yang tepat saat memperkenalkan diri di hadapan massa

Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

Mampu mengidentifikasi masalah-masalah penting dalam teks bacaan

Menginventaris kata-kata sulit dalam artikel dan menjelaskan artinya secara tepat

Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku

Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepatMenyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepatMenanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman



Indikator KD


Kompleksitas Daya dukung Intake 3

3.1 7878



78782 2 3



78782 2 3

Mengidentifikasi ide pokok paragrafSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

3.274

Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3

Tinggi Sedang Tinggi6767

1 2 3

Mengidentifikasi fakta dan pendapat Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3

4.173



67671 2 3



67671 2 3

Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratifSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

94.2

71


2 2 3

Menyusun kerangka paragraf deskriptif Tinggi Sedang Tinggi

67671 2 3



78782 2 3


1 2 3

104.3


78782 2 3

Menyusun kerangka paragraf ekspositifTinggi Sedang Tinggi

67671 2 3



78782 2 3


1 2 3

Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)

Membaca teks nonsastra dengan kecepatan 250 kpm

Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)

Menjelaskan berbagai teknik untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat

Menghitung kecepatan membaca cepat diri sendiri dan orang lain

Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat

Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif

Menjelaskan pola pengembangan paragraph naratif

Menyusun dan mengembangkan kerangka karangan yang dibangun dengan paragraph-paragraf Menulis karangan naratif dengan menerapkan istilah bidang kesehatan secara tepat

Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD

Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif

Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif

Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif

Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif

Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman



Indikator KD



5.178



78782 2 3



78782 2 3


2 2 3

125.2

75

Menyebutkan tema puisi yang didengarSedang Sedang Tinggi

78782 2 3


2 2 3

Menjelaskan maksud puisiSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiriTinggi Sedang Tinggi

67671 2 3

136.1

72Tinggi Sedang Tinggi

67671 2 3



78782 2 3


2 2 3

146.2


78782 2 3



67671 2 3


1 2 3

157.1

74Rendah Sedang Tinggi

89893 2 3


1 2 3

Memperbaiki pembacaan puisi yang kurang tepatTinggi Sedang Tinggi

67671 2 3

167.2


78782 2 3


1 2 3

178.1


78782 2 3



78782 2 3

Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengidentifikasi unsur-unsur yang membangun sebuah puisi

Menjelaskan unsur irama yang terdapat dalam puisi

Mengidentifkasi kata-kata berkonotasi / simbolis/lambang dalam puisi

Mengidentifikasi majas-majas yang digunakan dalam puisi

Menunjukkan jenis-jenis rima yang terdapat dalam puisi

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.)

Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen

Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi

Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai dalam karya sastra khususnya cerpen

Mengidentifikasi nilai-nilai budaya, moral, agama, dan politik dalam cerpen

Menentukan nilai-nilai dalam sastra yang selaras dengan situasi hidup kini dan factual

Mengkomunikasikan pendapatnya tentang nilai-nilai sebuah cerpen melalui presentasi

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi

Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mampu menjelaskan fungsi bait dalam penulisan puisi

Mampu menjelaskan pengertian irama dan rima dalam puisi dan menyebutkan jenis-jenisnya

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan syair berdasarkan sajian contoh



Indikator KD


Kompleksitas Daya dukung Intake

17

Membedakan bentuk pantun dan syairSedang Sedang Tinggi

78782 2 3



67671 2 3

188.2


78782 2 3


2 2 3

Menyunting puisi baru yang dibuat temanTinggi Sedang Tinggi

67671 2 3

199.1


78782 2 3



78782 2 3



78782 2 3


1 2 3

209.2


78782 2 3



67671 2 3



78782 2 3


1 2 3

2110.1


67671 2 3



78782 2 3

2210.2

78



78782 2 3


2 2 3

2311.1


78782 2 3


2 2 3

Mampu menulis syair dan berbagai jenis pantun dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mampu menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Mampu menyimak dan mencatat pokok-pokok informasi dari tuturan langsung yang menunjukkan emansipasi wanitaMampu mencatat pokok-pokok informasi dengan mencatat ide-ide pokok paragraf

Mampu mengidentifikasi pokok informasi dengan kata tanya 5W + 1H

Mampu mencatat pokok-pokok informasi dalam kartu informasi

Mampu menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami

Mampu menyampaikan kesimpulan isi informasi secara lisan dengan runtut dan jelasMenyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) Mampu menyimak dan mencatat pokok-pokok informasi dari tuturan langsung yang menunjukkan emansipasi wanitaMampu mencatat pokok-pokok informasi dengan mencatat ide-ide pokok paragraf

Mampu mengidentifikasi pokok informasi dengan kata tanya 5W + 1H

Mampu mencatat pokok-pokok informasi dalam kartu informasi

Mampu menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami

Mampu menyampaikan kesimpulan isi informasi secara lisan dengan runtut dan jelas

Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik Mampu mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya dalam bentuk tabelMampu merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa latar belakangnya)Mampu memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak yang diterimanya dengan disertai alasan yang logisMemberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Mampu mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernyaMampu merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa latar belakangnya)Mampu memberikan persetujuan/dukungan disertai bukti/alasan yang logisMerangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai Mampu melakukan Scanning (membaca memindai)

Mampu mencatat pokok-pokok informasi pada bab tertentu yang ditunjuk



Indikator KD



23



67671 2 3


2 2 3

2411.2

78

Mampu membaca isi tabel/grafikSedang Sedang Tinggi

78782 2 3



78782 2 3

2512.1


78782 2 3

Menyusun kerangka paragraf argumentatif Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3



78782 2 3


2 2 3

2612.2

76

Mampu menentukan tema persuasifSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

Mampu merumuskan tujuan persuasifSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

Mampu menyusun kerangka paragraf persuasifSedang Sedang Tinggi

78782 2 3



67671 2 3

2712.3


78782 2 3


2 2 3

Mampu melaksanakan wawancara Sedang Sedang Tinggi

78782 2 3



78782 2 3

2812.4 Menyusun teks pidato


78782 2 3


2 2 3

Mampu menyunting teks pidato tulisan temanTinggi Sedang Tinggi

67671 2 3

Mampu membuat rangkuman seluruh isi informasi dari bab tertentu ke dalam beberapa kalimat dengan baik Mampu mengidentifikasi klausa dengan predikat kata kerja transitif dari teks buku

Mampu membahas rangkuman yang telah dibuatnyaMerangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mampu mengungkapkan secara tertulis isi tabel/grafik ke dalam beberapa kalimat yang jelas dan benarMampu membuat rangkuman isi informasi dari table/grafik

Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatifMenyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

Mampu mengumpulkan data untuk paragraf persuasifMampu mengembangkan kerangka paragraf menjadi paragraf persuasif Menggunakan kata penghubungMenulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat Mampu menentukan topik wawancara dan mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancaraMampu menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana)

Mampu mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancaraMampu menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

Mampu mempersiapkan diri dengan mengikuti langkah-langkah persiapan berpidato

Mampu menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami



Indikator KD



13.178



78782 2 3

3013.2


78782 2 3



78782 2 3



67671 2 3

3114.1


67671 2 3


1 2 3

3214.2


78782 2 3



78782 2 3


2 2 3

3315.1


78782 2 3



78782 2 3

3415.2


78782 2 3


2 2 3

Mampu mengartikan kata-kata sulitSedang Sedang Tinggi

78782 2 3

3516.1


78782 2 3


2 2 3


6767

1 2 3

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Mampu mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

Mampu mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dongeng

Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyatMembandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsisMembahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Mampu mengidentifikasi gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, imajinasi dan maksud/ makna puisiMampu mendiskusikan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, imajinasi dan maksud/ makna puisiMenghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi

Mampu membaca puisi yang berisikan masalah alam, sosial budaya, dan kemasyarakatan Mampu mendiskusikan hubungan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat Mampu menyimpulkan hubungan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat

Mampu melaporkan hasil diskusi secara lisan dengan baik

Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasikMenuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragrafMenemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

Mampu memahami puisi dalam sastra Melayu klasik

Mampu membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu klasik dengan nilai-nilai masa kini

Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)Mampu menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerpenMampu menulis kerangka cerpen dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwaMampu mengembangkan kerangka karangan yang sudah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, pilihan kata, tanda baca, dan ejaankonflik) dengan memperhatikan



Indikator KD



36

16.2 75

Mampu memahami unsur-unsur intrinsik cerpenSedang Sedang Tinggi

78782 2 3



78782 2 3


1 2 3

KKM BAHASA INDONESIA KELAS X T.P 2009/2010 75

RMengetahui : Balige, Agustus 2009

Kepala SMA Negeri 2 Balige Guru Mata Pelajaran

Dra. Christina Sibuea, MM Aldon Samosir, S.Pd.

Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

Mampu menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerpenMampu menulis kerangka cerpen dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latarMampu mengembangkan kerangka karangan yang sudah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, ejaan

NIP 19630718 199303 2 002 NIP 19711224 199801 1 001

kkm 1 benar

Documents