PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM (BPK) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2011 1. Matlamat Mendokumentasi model pengajaran dan pembelajaran yang menarik serta menyebarkan idea dalam usaha untuk memantapkan pelaksanaan kurikulum prasekolah. 2.2.1

Objektif Menggerakkan daya kreativiti serta amalan terbaik dalam pelaksanaan kurikulum melalui kesepaduan Tunjang-tunjang seiring dengan dengan konsep didik hibur dalam pembelajaran di peringkat prasekolah. Menyebarkan amalan terbaik dalam bentuk model, pendekatan, teknik dan kaedah agar dapat dikongsi dengan guru-guru lain sebagai sebahagian daripada proses penyebaran kurikulum yang bermakna dan berkualiti. Mengilap potensi dan memberikan penghargaan terhadap kemampuan guru prasekolah dalam proses pengajaran dan pembelajaran ke arah pencapaian penguasaan 4M dalam kalangan murid-murid.

2.2

2.3

3. Konsep Projek Amalan Terbaik Dalam Pengajaran dan Pembelajaran3.1

Projek Amalan Terbaik dalam Pengajaran dan Pembelajaran bermaksud penghasilan sesuatu yang kreatif, menarik dan bermakna dalam pelaksanaan kurikulum melalui penambahbaikan yang meliputi aktiviti pembaharuan dan perubahan yang positif dalam pelaksanaan kurikulum. Pelaksanaan kurikulum dalam pengajaran dan pembelajaran merujuk kepada usaha menterjemahkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) dalam bentuk tindakan yang dapat memberi implikasi positif kepada murid-murid serta dapat dikongsi bersama dengan guru-guru lain. Model Amalan Terbaik dalam pengajaran dan pembelajaran akan dirakamkan dalam bentuk VCD dan diedarkan untuk dijadikan panduan kepada guru-guru lain. Guru yang kreatif berupaya mengemukakan model/pendekatan/teknik/kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berinovatif dari segi persembahan, penggunaan bahan, kaedah, proses dan strategi untuk meningkatkan keberkesanan dalam pelaksanaan kurikulum.

3.2

3.33.4

1

4. Kategori Projek Amalan Terbaik Projek Amalan Terbaik diimplementasikan berdasarkan kepada pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang boleh dibahagikan kepada kategori berikut :4.1 4.2 4.3 4.4

Belajar Melalui Bermain Pembelajaran Melalui Projek Teknik Bercerita Muzik dan GerakanBAHASA PENGANTAR PENDEKATAN

BAHASA MALAYSIA

BAHASA INGGERIS

BAHASA CINA

BAHASA TAMIL

Belajar Melalui Bermain Pembelajaran melalui Projek Teknik bercerita Muzik Gerakan dan

5. Syarat-syarat Pertandingan5.1 5.2

Setiap negeri boleh mengemukakan sekurang-kurangnya DUA KATEGORI, tiada had maksimum penyertaan. Projek Amalan Terbaik ini dijalankan dalam EMPAT BAHASA, iaitu Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil tetapi setiap negeri tidak semestinya mengemukakan penyertaan dalam keempat-empat bahasa tersebut.5.3

Setiap negeri MESTI mengemukakan satu penyertaan dalam Bahasa Inggeris.

5.4

Setiap sekolah hanya dibenarkan mengemukakan SATU penyertaan sahaja dan hanya terbuka kepada guru prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia sahaja. penyertaan perlu disertakan bersama KERTAS KONSEP berkaitan model/kaedah/teknik/pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Format Kertas Konsep disertakan bersama. pengajaran dan pembelajaran yang dirancangkan.

5.5 Setiap

5.6 Peserta perlu menyediakan ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) yang relevan dengan

5.7

Peserta perlu melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran selama 20 MINIT sewaktu pusingan akhir dijalankan dengan menggunakan murid yang akan disediakan oleh pihak urusetia.

6. Kriteria Pemilihan6.1 Penyediaan kertas konsep yang jelas dan tepat 6.2 Pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran 6.3 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan berkesan 6.4 Penglibatan murid dan tahap respons

15 % 20 % 30 % 20 %

2

6.5 Penampilan dan sahsiah guru

15 %

7. Maklumat Penyertaan JPN perlu mengemukakan maklumat berikut bagi setiap kategori penyertaan :7.1 7.2 7.3

Maklumat Calon (Lampiran A) Kertas Konsep Amalan Terbaik (Lampiran B) Maklumat berkaitan Projek Amalan Terbaik boleh disokong dengan gambar, kaset, carta, video, persembahan secara grafik atau lalin-lain yang relevan.

8. Pelan TindakanBIL BUTIRAN MINGGU BULAN TINDAKAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Edaran surat ke JPN oleh KPM Mesyuarat Penyelarasan di BPK bersama JPN Mesyuarat Penyelarasan di JPN bersama PPD Surat makluman kepada PPD dan Guru Besar Pelaksanaan Program Amalan Terbaik Peringkat PPD Pencalonan peringkat PPD Penghakiman peringkat JPN Pencalonan peringkat JPN kepada BPK Penghakiman peringkat KPM 3 2

2 3 2 3 (April) (Mei) 1 3 1 4

Feb Februari Mac Mac April - Mei Jun Jun Julai Julai

BPK BPK JPN JPN PPD PPD JPN JPN BPK

8. Bentuk Anugerah Jawatankuasa Projek Amalan Terbaik telah bersetuju untuk menganugerahkan hadiahhadiah seperti berikut :3

8.1 Sijil Penghargaan 8.2 Hadiah Iringan

10. Kaedah Penyertaan yang menepati syarat-syarat pertandingan (5.1 5.7) perlu mengemukakan pencalonan bersama dengan Lampiran A dan Lampiran B serta bahan-bahan sokongan kepada urus setia peringkat daerah, negeri dan kebangsaan berdasarkan tarikh yang telah ditetapkan. Sebarang pencalonan yang diterima selepas tarikh tersebut tidak akan dihakimi. Keputusan panel pemilihan adalah muktamad dan sebarang rayuan tidak akan dilayan.

10. Surat Menyurat dan Perhubungan Segala urusan surat menyurat dan pertanyaan berkaitan program ini hendaklah dikemukakan kepada: Sektor Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia Aras 4-8, Blok E9 Kompleks Kerajaan Parcel E 62604 PUTRAJAYA Tel : 03 8884 2062/03 8884 2389/03 8884 2387 Faks : 03 8884 9917/03 8884 2165

4

Lampiran AMAKLUMAT CALON PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM (BPK) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2011 MAKLUMAT CALON Kategori Penyertaan (tandakan dalam kotak berkaitan di bawah) : Belajar Melalui Bermain Pembelajaran Melalui Projek

Teknik Bercerita Muzik dan GerakanNama : No. K.P: Baru : Jantina : Alamat Sekolah :

No. Telefon : No. Faks : Jawatan Di Sekolah : 1.

No. H/P : e-Mail :

5

(sediakan lampiran jika tidak mencukupi)

2. 3. 4. 5.

Kelulusan Akademik : Tahun/ Institusi : Kelulusan Ikhtisas : Tahun/ Institusi : Tajuk/Tema Projek Amalan Terbaik :

Lampiran BKERTAS KONSEP PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM (BPK) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2011

Guru yang dicalonkan oleh Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) untuk Projek Amalan Terbaik Pengajaran dan Permbelajaran Prasekolah 2011 hendaklah menyediakan satu penulisan Kertas Konsep yang mengandungi perkara-perkara berikut : 1. Kategori 2. Tajuk 3. Kaedah/Teknik 4. Sinopsis 5. Kumpulan Sasaran 6. Jumlah Murid 7. Latar Belakang 8. Rasional Pemilihan Amalan Terbaik9.

Standard Pembelajaran KSPK yang digunakan

10. Kaedah/Teknik yang digunakan 11. Perincian Aktiviti 6

12. Kesepaduan Standard Pembelajaran (jika ada) 13. Kaedah pentaksiran semasa p & p 14. Nyatakan Nilai Murni yang diterapkan

15. Kekuatan kaedah/teknik ini 16. Impak kaedah(kejayaan) 17. Keterangan lain yang berkaitan

KRITERIA PEMARKAHAN PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH 2011 Kategori Penyertaan (tandakan dalam kotak berkaitan di bawah) : Belajar Melalui Bermain Pembelajaran Melalui ProjekNama Peserta : Negeri : BIL. KRITERIA

Teknik Bercerita Muzik dan GerakanNama Sekolah :

MARKAH

CATATAN

1.

2.

3.

Penyediaan kertas konsep yang jelas dan tepat ketepatan fakta huraian yang jelas penulisan teratur/bersistematik Pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran objektif jelas/boleh diukur objektif tercapai Kesesuaian objektif dengan aktiviti dan bahan sokongan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan berkesan kesediaan guru bahan sokongan berkesan/efektif

15 %

20 %

30 %

7

4.

5.

keberkesanan aktiviti pengayaan/bimbingan pentaksiran Penglibatan murid dan tahap respon Keberkesanan interaksi guru-murid penglibatan menyeluruh/hands-on respon murid Penampilan dan sahsiah guru teknik persembahan/penyampaian tahap keprofesionalisme penampilan/personaliti

20 %

15%

JUMLAH

100%

Nama Penilai: Tanda Tangan:

Tarikh:

8