kertas kerja pelaksanaan kv

KERTAS PEMBENTANGAN PELAKSANAAN

KOLEJ VOKASIONAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MENGARUS PERDANA PENDIDIKAN VOKASIONAL KE ARAH NEGARA BERPENDAPATAN TINGGI

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENDIDIKAN VOKASIONAL 2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Pengumuman SMV Menjadi Kolej Vokasional Di London

Transformasi Minda Guru

Transformasi Minda Guru

Transformasi Kurikulum

Transformasi Kurikulum

OutcomePelajar Kolej

OutcomePelajar Kolej

Transformasi Daripada SMV Kepada Kolej Vokasional

SelfEmployed

Further Studies

Working

10%

20%

70%

Outcome Pelajar Kolej

1 TAHUN

2 SEMESTER

16 MINGGU+

4 MINGGU (SEMESTER PENDEK)

1 SEMESTER

1 JAM (60 MINIT)

1 SESI PEMBELAJARAN(Jam Pertemuan)

KERANGKA PROGRAM SIJIL &PELAKSANAAN SISTEM SEMESTER

SEMESTER 1 SEMESTER PENDEK SEMESTER 2 SEMESTER PENDEK

TAHUN1

TAHUN2

TAHUN3

TAHUN4



SEMESTER 7 SEMESTER PENDEK SEMESTER 8 OJT (12 MINGGU)

TAHAP 1(PRA-DIPLOMA)

TAHAP 3(DIPLOMA)


TAHAP 4(DIPLOMA)

SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL

SEMESTER 3SEMESTER 1

SEMESTER PENDEK

SEMESTER PENDEK


SEMESTER PENDEK

SEMESTER PENDEK

SISTEM SEMESTERKOLEJ VOKASIONAL



TAHUN 1 TAHUN 2

KERANGKA PROGRAM SIJIL &SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL


SEMESTER PENDEK

SEMESTER PENDEK


OJT(12 MINGGU)

SEMESTER PENDEK

SISTEM SEMESTERKOLEJ VOKASIONAL

TAHAP 3(DIPLOMA)

TAHAP 4(DIPLOMA)

TAHUN 3 TAHUN 4

KERANGKA PROGRAM SIJIL &SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL

KALENDAR AKADEMIK

SEMESTER 1JANUARI – JUN (18 MINGGU)

TAHUN 1 (SEMESTER 1)

Mula AkhirJumlah Minggu

Jumlah Hari

Pendaftaran dan Minggu

Orientasi (Pelajar Baru)

9 Januari 13 Januari 5 hari 5 hari

Sesi Pembelajaran

16 Januari 9 Mac 8 minggu 40 hari

Cuti Pertengahan

Semester10 Mac 18 Mac 1 minggu 9 hari

Sesi Pembelajaran

19 Mac 11 Mei 8 minggu 40 hari

Minggu Peperiksaan

14 Mei 25 Mei 2 minggu 10 hari

SEMESTER PENDEK(Latihan Praktikal, Entrepreneurship, Pendidikan Berasaskan Produk (PBE),

Traineeship, Modul-Modul tertentu mengikut keperluan)

Sesi Pembelajaran

28 Mei 22 Jun 4 minggu 20 hari

Cuti Akhir Semester

23 Jun 8 Julai 2 minggu 16 hari

SEMESTER 2JULAI – DISEMBER ( 18 MINGGU)

TAHUN 1 (SEMESTER 2)

Mula AkhirJumlah Minggu

Jumlah Hari

Sesi Pembelajaran 9 Julai 31 Ogos 8 minggu 40 hari

Cuti Pertengahan Semester 01 Sept 09 September 1 minggu 09 hari

Sesi Pembelajaran 10 September 02 November 8 minggu 40 hari

Minggu Peperiksaan 05 November 16 November 2 minggu 10 hari

SEMESTER PENDEK(Latihan Praktikal, Entrepreneurship, Pendidikan Berasaskan Produk (PBE), Traineeship,

Modul-Modul tertentu mengikut keperluan)

Sesi Pembelajaran 19 November 14 Disember 4 minggu 20 hari

Cuti Akhir Semester 15 Disember 06 Januari 2013 3 minggu 22 hari

Sesi Jumlah HariJumlah Hari Pembelajaran 223

Jumlah Hari Cuti Semester 56

Ringkasan Sesi Pembelajaran 2012

2012

MODUL TEORI (jam)

PRAKTIKAL (jam) JAM P&P

BAHASA MELAYU 2.0 1.0 3.0

BAHASA INGGERIS 1.0 1.0 2.0

MATEMATIK 1.0 1.0 2.0

SAINS 1.0 1.0 2.0

PEND.ISLAM / PEND. MORAL 1.0 1.0 2.0

SEJARAH 1.0 1.0 2.0

PENDIDIKAN JASMANI 0 2.0 2.0

JUMLAH 7.0 8.0 15.0

MODUL VOKASIONAL MINIMUM 12 - MAKSIMUM 16

JUMLAH KESELURUHAN MINIMUM 27 - MAKSIMUM 31

JAM PERTEMUAN KSKV SEMINGGU

JAMINAN KUALITI

PENGURUSAN AKADEMIK

• O N T H E J O B T R A I N I N G• S C H O O L E N T E R P R I S E• P R O D U C T I O N B A S E D

E D U C A T I O N

1. PENTAKSIRAN PUSAT (PP) 2. PENTAKSIRAN BERTERUSAN (PB)

PENGURUSAN Waktu Operasi

8 pg - 5 ptg

PENGURUSAN PENTAKSIRAN

PENGURUSAN SOKONGAN AKADEMIK

Tadbir Urus Kolej Vokasional

HAL EHWAL PELAJARPENGURUSAN KOKURIKULUM

KOLABORASI(INDUSTRI, MTUN, ILP, GIATMARA)

SETIAP BENGKEL, KELAS, BILIK GURU, PEJABAT, KANTIN, TANDAS, ASRAMA

SETIAP DOKUMEN

DIDOKUMENTASIKAN

Pengurusan

AMALAN 5S MS ISO 9001: 2008

KOLEJ VOKASIONALMENDAPAT PERSIJILAN 5S

DARIPADA MPC

Tadbir Urus Kolej Vokasional

70%30%

GENERAL MATHEMATICS

MALAY LANGUAGE (BAHASA MELAYU)

COMMERCIAL LANGUAGES –

MANDARIN & ARABIC

ENTREPRENEURSHIP, EMPLOYABILITY SKILLS, ON JOB TRAINING, AUTHENTIC

ASSESSMENT

KSKV

CLUSTER OF VC PROGRAMME

HOSPITALITY

CIVIL ENG TECH

MECH. & MANUFACTURING ENG. TECH.

BUSINESS

ARTS & CULTURAL SUPPORT SYSTEM

ELECTRIC & ELECTRONIC ENG. TECH.

ICT

MARINE ENG. TECH.

TRANSPORTATION

HEALTH SCIENCES

AGRO TECHNOLOGY

PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE), CENTRE

OF EXCELLENCE (COE)

ELECTRIC

MECHATRONIC

TELECOMMUNICATION

ELECTRONIC

PROPOSED VC COURSES

TOURISM

CULINARY ARTS

CHILD DEV. & SERVICES

FASHION & DRESS MAKING

BAKERY & CONFECTIONARY

COSMETOLOGY & WELLNESS

ISLAMIC /MORAL STUDIES

ENLISH LANGUAGE

HISTORY

SCIENCES

ACADEMIC MODULE

KURIKULUM STANDARD KOLEJ VOKASIONAL (KSKV)

18

PERCENTAGE OF CREDIT HOURS FOR LEVEL 1-3 CERTIFICATE

ACADEMIC MODULE PERCENTAGE 30%

VOCATIONAL MODULE PERCENTAGE 70%

PERCENTAGE OF CREDIT HOURS FOR DIPLOMA (LEVEL 4)

ACADEMIC MODULE PERCENTAGE 20%

VOCATIONAL MODULE PERCENTAGE 80%

Work & Values Interpersonal

Basic IT Skills Media LiteracySelf-managementTime managementAttitude & Values

People SkillsCommunication Team Work Customer Orientation Cultural Understanding

Cognitive Adaptability

Learning to LearnProblem Solving Critical ThinkingInnovation

Flexibility Ability to adapt Conflict resolution Negotiation

Skills Set For Employability

Orientasi pembelajaran berasaskan kerja

Kandungan pembelajaran berasaskan kompetensi bekerja, kompetensi Keusahawananinsaniah dengan nisbah dimensi teori-amali ialah 30:70

Nisbah komponen akademikkepada vokasional ialah 30:70

CIRI UTAMA

KURIKULUM

Ciri Utama Kurikulum Standard KV

Terbina daripada empat elemen – ilmu, aplikasi, kreativiti dan inovasi

Merentasi tiga domain – Jati diri (hearts-on), Ketajaman minda (Minds-on, hearts-on) Kecekapan (hands-on)

Program pengajian bermodular mengikut kluster yang memenuhi keperluan NKEA dan bernilai kelarisan tinggi (high exchange value)

CIRI UTAMA

KURIKULUM

Ciri Utama Kurikulum Standard KV

30%30%

70%70%

10%

10%

30%

SKILLS

KNOWLEDGE

ATTITUDE

Pentaksiran Pusat

(PP)

• Projek Individu• Projek

Kumpulan• Tugasan Amali• Perbentangan

• Kuiz• Ujian• Pentaksiran

Kolej• Perbentangan

• Kehadiran• Sahsiah• Grooming• Interpersonal• Intrapersonal

Pentaksiran Berterusan

(PB)

10%

Pentaksiran Modul Akademik

30%30%

70%70%30%

30%

70%

SKILLS

KNOWLEDGE

ATTITUDE

Pentaksiran Kerja

Kursus(Pihak Kolej)

• Projek Individu• Projek

Kumpulan• Tugasan Amali• Perbentangan

• Kuiz• Ujian• Pentaksiran

Kolej• Perbentangan

• Kehadiran• Sahsiah• Grooming• Interpersonal• Intrapersonal

Peperiksaan Akhir

(Berpusat LPM)

10%

Pentaksiran Modul Vokasional

PEMBELAJARAN MELALUI

PENGALAMAN (Experiential

Learning)

PELAJAR DI DEDAHKAN

DENGANPENGALAMAN

SEBENARDI INDUSTRI

Pembelajaran Di Tapak

Pembinaan

PENGATURCARAAN KOMPUTER

PERSEMBAHAN PELAJAR DI

PERHIMPUAN MINGGUAN

PEMBENTUKAN MODAL INSAN

KREAKTIF , INOVATIF SERTA

BIJAK BERKOMUNIKASI

SCHOOL ENTEPRISE

MENSERVIS KENDERAAN

PERTANDINGAN KEMAHIRAN

MALAYSIA 2012

KOLABORASIANTARA

KOLEJ VOKASIONALDAN

INDUSTRI

Kolaborasi Dengan Industri

2nd WORLD CONGRESS ON

TECHNICAL AND VOCATIONAL

EDUCATION YANG DI ADAKAN PADA

OKT 2010 DI UTHM

LEARNING AID COMPETITION SMV ZON JOHORSMV KLUANG - JOHAN

Kolaborasi Dengan UTHM

ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN

1. ENROLMEN

1.1 Kaedah Meningkatkan Enrolmen

1.2 Kaedah Mengekalkan Enrolmen

1.1.1 Outreach yang meluas dan berterusan

1.2.1 Pendedahan awal menggunakan peralatan bengkel1.2.2 Pendedahan awal kepada

experiencial learning1.2.3 Lawatan industri pelajar bersama

ibubapa1.2.4 Pendekatan mesra pelajar dalam

kalangan pensyarah1.2.5 Transformasi minda dalam

kalangan pensyarah menggunakan pendekatan kaedah P&P yang berunsur kreatif dan inovatif


2. PENGISIAN SEMESTER PENDEK

2.1 Pelaksanaan perancangan aktiviti semester pendek sukar dilaksanakan seperti yang dirancang tambahan pula pelajar MPAV dan SKM masih ada

2.1.1 Persediaan awal untuk perancangan semester pendek dan pengagihan tugas pensyarah mesti mantap serta pemantauan dari pihak pengurusan

2.1.2 Sediakan program yang berunsurkan :

2.1.2.1 Penambahbaikan pengetahuan

2.1.2.2 Pemulihan 2.1.2.3 Aktiviti Kokurikulum

(dokumenkan) 2.1.2.4 Jati diri dan Sahsiah

(dokumenkan)


3. PENTAKSIRAN

3.1 Pensyarah kurang menghayati konsep Pentaksiran Berterusan (PB)

3.2 Kurang integriti dalam melaksanakan Pentaksiran Berterusan (PB)

3.1.1 Pihak pengurusan sentiasa mengingatkan dan mengadakan perbengkelan serta membuat pemantauan terhadap perlaksanaan Pentaksiran Berterusan (PB)

3.1.2 Pihak pengurusan memastikan pensyarah akur kepada bilangan projek, folio, ujian, persembahan yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan

3.2.1 Pihak pengurusan perlu mengingatkan pensyarah bertapa pentingnya mereka bertindak jujur dan amanah dalam melaksanakan Pentaksiran Berterusan (PB) agar pelajar KV mempunyai kompetensi yang tinggi


4. PERALATAN

4.1 Peralatan sedia tidak mencukupi dan belum ada

4.2 Peralatan tidak akur dengan KSKV

4.1.1 Ketua Jabatan perlu proaktif untuk mengenalpasti peralatan yang tidak mencukupi dan relevan dengan KSKV

4.2.1 Peralatan yang dibekalkan di kolej mesti selari dengan KSKV


5. KEMAHIRAN PENSYARAH

5.1 Tiada pengalaman industri

5.2 Pensyarah tiada pengalaman dalam penyediaan Written Instructional Manual (WIM)

5.1.1 Latihan industri bagi pensyarah vokasional

5.1.2 Merencanakan program peningkatan kemahiran pensyarah secara in house atau kolaborasi dengan industri

5.1.3 Pakar industri memberi latihan kepada pensyarah dan pelajar secara sambilan di KV

5.2.1 Ketua Jabatan merencanakan program peningkatan pensyarah dalam membina WIM

Mendapat keyakinan daripada industri melalui pelaksanaan kolaborasi di antara industri dan kolej.

Pelajar bermotivasi tinggi dengan halatuju yang jelas yang mana mereka akan memperolehi diploma di akhir pengajian serta jaminan kerja oleh pihak industri.

KEKUATAN

KV

Kekuatan

kertas kerja pelaksanaan kv

Documents