KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN BERDASARKAN

TEKS BERITA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA NEGERI 4 BINTAN TIMUR

ARTIKEL E-JURNAL

Oleh

Gilang Teguh Erlangga

NIM 090388201 113

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2013

ST}RAT PERI\IYATAA}T TII}AK PLAGIAT

Yang bertandatangan dibawah ini :

: Gilang Teguh ErlanggaNamaNIMKelas

Semester

Angkatan / Tahun AkademikJudul Slaipsi

:090388201 tt3B5VIII (Delapan )trI ( Tiga) 12409

Kemahimn Membaca Pe'mahaman

Berdasarkan Teks Berita SiswaKelas VIISekolah Menengah PertamaNegeri 4 Bintan

Timrn Tahun Ajaran 201212013.

Dengan ini menyatakan bahwa :

l. Karya tulis saya ini , adalah asli dan belum pernah diajukan untuk

mendapatkan gelar akademik Sarjana , baik di Universitas Maritim Raja

Ali Haji maupun di perguruan tinggi lain ;

2. Karya tulis ini mumi gagasan , dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan

pihak lain, kecuali arahandaxi Tim Pembimbing;

3. Datam karya tutis tidak terdapat karya atau pendapatorang lain yang telah

ditulis atau dipublikasikan , kecuali secara tertulis dengan jelas

dicantumkan sebagai acuan dalam dan naskah dengan disebutkan narlta

pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka ;

4. Pernyataan ini saya buat dengan sesunggrrhnya dan apabila dikemudian

hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam peryantaan ini ,

maka saya bersedia menerima saoksi akademik benrpa pencabutan getrar

yang telah diperoleh lorena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan

nonna yang berlaku dipergunran tingg ini , dan sesuai dengan perundang

- undangan yang berlaku.

Tanjungpinang, Juni 2013

Yang membuat pernyataan,

lang Teguh Erlangga

NrM 090388201 113

PERSETUJUAIY NEMBIMBING

Taoggal: Juli 2013

Dose,n Pe,rrbimbing I,

Tanggal : Juli 2013

Drs. Wagiman, M.Pd

NIPY 751070058

Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M

Tanjrmgpinang, to Juli 201 3

Ketua Jurusan Pendidikan B+asa dan Sastra Indonesia

q,Pd., M.Hum.

NrPY 751q700e0

PENGESAHAN DqSEN PENGUJI

Mahasiswa yang bersangkutan telatr selesai diuji dan lulus ujian skripsinamaharitanggaljudul skripsi

Ketua

Sekretaris

Anggota

Gilang Teguh Pflangga :

Selasa23 Juli20l3Kemahiran Membaca Pemphaman Berdasarkan Teks Berita Siswa

Kelas VII Sekolatr Menepgah Pertama Negeri 4 Bintan TimurTahun Pelaj aran 2A n D0 l\

i

,1

PANITIA PqNGUJI

Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

Drs. Wagiman, M.Pd

l. Drs. H. AMul MalilL M,Pd.

2. Erwin Pohan, M.Pd.

Tanjungpinang, 23 Juli 201 3

T.AKULTAS KEGURUAN DA.I\[ ILMU PENDIDIKANT]NTVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

K por;,

Kemahiran Membaca Pemahaman Berdasrkan Teks Berita Siswa Kelas VII Sekolah

Menengah Pertama Negeri 4 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Gilang

Teguh Erlangga. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I :

Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M. Pembimbing II : Drs. Wagiman, M.Pd.

Acerhermawan@yahoo.co.id.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kemahiran Membaca Pemahaman

Berdasarkan Teks Berita Siswa Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bintan

Timur Tahun Ajaran 2012/2013. Peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan

kuantitatif. Metode observasi yang akan dilakukan dalam penelitian ini bertujuan untuk

mengumpulkan data-data yang akan dijadikan objek penelitian ini berjumlah 71 siswa.

Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis, tes yang akan dilakukan

bertujuan untuk mengetahui Kemahiran Membaca Pemahaman Berdasarkan Teks Berita

Siswa Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bintan Timur termasuk kedalam

katagori cukup dengan nilai rata-rata 63,35%.

Kata Kunci : Pemahaman, Teks Berita

Abstract

This study aimed to describe the Reading Comprehension Proficiency Based Text News

Seventh Grade Students in Junior High School 4 East Bintan Academic Year 2012/2013.

Researchers used observation and quantitative research methods. Observation method to be

performed in this study aimed to collect data that will be the object of this study are 71

students. Instrument in this study using a written test, a test that will be conducted aimed to

determine Proficiency Based on Reading Comprehension Text News Seventh Grade

Students in Junior High School 4 East Bintan included into the category of simply average

value of 63.35%.

Keywords: Understanding, Text News

1. Pendahuluan

Membaca sudah menjadi kebutuhan pokok di masyarakat, karena membaca kita akan

mengetahui informasi yang kita butuhkan. Dengan membaca pandangan kita menjadi lebih

terbuka terhadap hal-hal baru yang tidak kita ketahui sebelumnya. Orang yang banyak

membaca akan mendapatkan suatu pengetahuan yang lebih dibandingkan dengan orang

yang jarang atau bahkan tidak pernah membaca. Dengan pengetahuan yang dimiliki itu,

orang dapat mengkomunikasikan kembali dalam bentuk lisan atau tulisan. Dengan kata

lain, membaca dapat membantu seseorang untuk meningkatkan keterampilan

berkomunikasi yang lain.

Membaca adalah sebuah karya citra masyarakat. Orang menulis, pertama-tama,

ketika mereka merasa perlu mengkomunikasikan gagasan-gagasannya dalam bentuk yang

lebih permanen daripada bentuk tuturan atau ujaran. Kemudian, secara serempak, mereka

merasakan kebutuhan untuk mengintreprestasikan simbol-simbol tertulis melalui sebuah

proses yang kemudian disebut “membaca” dalam Ahuja, (2010:13).

Berdasarkan pengalaman saat mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan (PPL),

rendahnya kebiasaan membaca, khususnya membaca pemahaman di tingkat SMP Negeri 4

Bintan Timur di karenakan kurangnya minat membaca bagi siswa kelas VII. Dalam proses

pembelajaran di sekolah, kemahiran membaca pemahaman menjadi salah satu bagian

kemahiran membaca untuk memahami suatu teks bacaan dalam mencari dan menentukan

gagasan utama, dan kalimat utama. Tanpa kemahiran membaca pemahaman yang baik,

sulit bagi siswa dapat mengetahui informasi serta menentukan gagasan utama dan kalimat

utama dalam teks bacaan. Materi penelitian ini tercantum pada silabus pendidikan SMP

dengan Kompetensi Dasar menemukan gagasan utama dalam teks.

Dalam proses pembelajaran membaca sangat memegang peran penting, karena

dengan membaca siswa bisa memperoleh suatu informasi yang diinginkan. Kegiatan

membaca juga bisa menamabah wawasan ataupun pengetahuan. Jadi, alasan peneliti

mengambil judul tentang “Kemahiran Membaca Pemahaman Berdasarkan Teks Berita

Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bintan Timur Tahun Ajaran 2012/2013”,

2. Metode Penelitian

Penelitian dilaksakan pada bulan April-Mei 2013, semester genap tahun ajaran 2012-

2013. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Bintan Timur, jalan Korindo Kelurahan

Sei Lekop Bintan Timur. Penelitian ini dikhususkan pada siswa kelas VII SMP Negeri 4

Bintan Timur. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh

populasi (Sugiyono, 2011:120). Apabila populasi kurang dari 100, maka lebih baik diambil

semua, dan jika jumlah populasinya besar dapat diambil antara 10% - 15% atau 20% - 25%

(Arikunto, 2002:112). Populasi dalam penelitian ini yakni siswa kelas VII SMP Negeri 4

Bintan Timur yang berjumlah 71 orang. Jadi, dalam penelitian ini peneliti mengambil

sampel siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bintan Timur sebanyak 71 orang.

Metode kuantitatif adalah penelitian yang berlandaskan filsafat postivisme, digunakan

untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrument

penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau statistic, dengan tujuan menguji hipotesis

yang di terapkan (Sugiyono, 2009:8). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian

ini yaitu metode observasi dan metode kuantitaif. Metode observasi yang akan di lakukan

dalam penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data-data yang akan dijadikan objek

penelitian. Metode kuantitatif yang akan di lakukan dalam penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui hasil mengenai kemahiran membaca pemahaman berdasarkan teks berita siswa

kelas VII di SMP Negeri 4 Bintan Timur. Adapun teknik penelitian menggunakan tes

tertulis. Objek dalam penelitian ini adalah hasil tes siswa, dengan memberi siswa soal

untuk menjawab pilihan ganda sebanyak 10 soal dan 5 essai. Bedasarkan hasil tes tersebut

peneliti mengetahui kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VII.

Berdasarkan teknik pengumpulan data, teknik analisis data dalam penelitian ini akan

dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang akan

dilakukan dengan cara kegiatan observasi, dan tes. Menurut Purwanto (2010:102-103)

besarnya nilai yang diperoleh siswa merupakan persentase dari skor maksimum ideal yang

seharusnya dicapai jika tes tersebut dikerjakan dengan hasil 100% betul. Jika materi tes

benar-benar mewakili seluruh bahan pelajaran yang telah diajarkan sesuai dengan

kurikulum, maka nilai yang diperoleh siswa menunjukkan besarnya persentase penguasaan

siswa terhadap bahan pelajaran (materi kurikulum) yang telah diajarkan. Adapun rumus

penilaian dan kriteria penilaian sebagai berikut:

Rumus penilaian:

NP=

× 100

Keterangan: NP = Nilai persen yang dicari atau diharapkan

R = Skor mentah yang diperoleh siswa

SM = Skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan

100 = Bilangan tetap

Mean merupakan teknik penjelasan kelompok yang di dasarkan atas nilai rata-rata dari

kelompok tersebut. Rata-rata (mean) ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh

individu yang ada pada kelompok tersebut (Sugiyono, 2007:49).Hal ini dapat dirumuskan

sebagai berikut.

Keterangan: Me = Mean (rata-rata)

∑ = Epsilon (baca jumlah)

Xi = Nilai x ke I sampai ke n

n = Jumlah individu

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Berdasarkan penelitian bermaksud untuk mendeskripsikan kemahiran membaca

pemahaman berdasarkan teks berita siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4

Bintan Timur. Hasil yang telah dilakukan dengan penilaian tes tertulis kemahiran membaca

pemahaman siswa berdasarkan indicator instrument tes yaitu ; (1) Siswa dapat menentukan

gagasan utama, (2) Siswa dapat menentukan kalimat utama, (3) Siswa dapat menentukan

kalimat fakta & opini, (4) Siswa dapat menentukan informasi penting dalam paragraph, (5)

Siswa dapat member komentar atau kritik terhadap isi teks berita, (6) Siswa dpat membuat

kesimpulan dari teks berita.

Kemahiran membaca pemahaman merupakan suatu kegiatan kesanggupan dalam

memahami materi bahan bacaan untuk memperoleh hasil yang dicari atau hasil yang

diinginkan dalam teks tersebut. Untuk memberikan interprestasi terhadap data, peneliti

menggunakan pedoman penilaian menurut Purwanto (2010:102-103) sebagai berikut:

PEDOMAN PENILAIAN KEMAHIRAN

MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA

No Sekor Nilai Keterangan

1.

2.

3.

4.

5.

86 – 100 %

76 – 85 %

60 – 75 %

55 – 59 %

< 54 %

Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

Kurang sekali

Berdasarkan pedoman penilaian di atas, kemahiran membaca pemahaman teks berita

siswa kelas VII, pada umumnya siswa memiliki tingkat kemahiran membaca pemahaman

yang berbeda-beda. Beberapa siswa yang memperoleh nilai 86–100% berjumlah 10 siswa

dengan skor rata-rata 88, 60 dengan kategori Sangat Baik. Siswa yang memperoleh nilai 76

– 85% berjumlah 6 siswa dengan skor rata-rata 78, 33 dengan kategori Baik . Siswa yang

memperoleh nilai 60 – 75% berjumlah 28 siswa dengan skor rata-rata 68, 25 dengan

kategori Cukup. Siswa yang memperoleh nilai 55 – 59% berjumlah 6 siswa dengan skor

rata-rata 58, 00 dengan kategori Kurang. Siswa yang memperoleh nilai < 54% berjumlah

21 siswa dengan skor rata-rata 42, 04 dengan kategori Kurang Sekali. Data yang diperoleh

di bab IV membuktikan dari 71 siswa memperoleh nilai keseluruhan kemahiran membaca

pemahaman teks berita dengan nilai skor rata-rata 63, 35 % diterima dalam kategori

Cukup.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Kemahiran Membaca Pemahaman Berdasarkan Teks Berita Siswa Kelas VII Sekolah

Menengah Pertama Negeri 4 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2012/2013 setelah melakukuan

penelitian dari 71 siswa memiliki kategori penilaian sebanyak 10 siswa dengan jumlah

nilai 886 termasuk katagori sangat baik, 6 siswa dengan jumlah nilai 470 termasuk katagori

baik, 28 siswa dengan jumlah nilai 1911 termasuk katagori cukup, 6 siswa dengan jumlah

nilai 348 termasuk katagori kurang dan 21 siswa dengan jumlah nilai 883 termasuk

katagori kurang sekali. Jadi, hasil penelitian ini diterima bahwa kemahiran membaca

pemahaman siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bintan Timur Tahun

Ajaran 2012/2013 termasuk kedalam katagori cukup dengan nilai mean 63,35 %.

Rekomendasi dari penelitian ini adalah untuk guru, agar memperhatikan kemahiran

membaca pemahaman siswa khususnya menentukan gagasan utama, kalimat utama, fakta

& opini, menentukan informasi, kesimpulan dan saran. Bagi siswa, agar lebih

meningkatkan minat membaca dari berbagai sumber bahan bacaan khususnya beku-buku

pelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar.

Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

________________. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Ahuja, P. dan Ahya. 2010. Membaca Secara Efektif dan Efesien. Bandung: Kiblat.

Eva, Agustina. 2009. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD 03

Kaliyoso Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun Ajaran.2007/2008. Skripsi

Universitas Muhamadiyah Surakarta.

http://etd.eprints.ums.ac.id./3557/2/A310040039.pdf

Purwanto, M. Ngalim. 2010. Prinsip-prinsip dan Teknik Ealuasi Pengajaran.

…………..Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pratiwi, Septyana, Ika. 2011. Korelasi Antara Penguasaan Kosakata dengan

Kemampuan Membaca Teks Bacaan Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Bahasa Jepang 2009/2010. Skripsi Universitas Negeri Semarang.

………http://lib.unnes.ac.id./4647/1/3450/.pdf

Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi

……….Askara.

Soedarso. 2004. Speed Reading: Sistem Membaca Secara Efektif. Jakarta:

……….Gramedia Pustaka Utama.

Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

………Afabeta.

________. 2011, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:

………Alfabeta.

Sulistyowati,Rinda Agus.2009. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan

Metode CIRC pada Siswa Kelas VIII A MTs Negeri Borubudur Kabupaten

Magelang Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi Jurusan Bahasa dan Sastra Jawa,

Fakultas Seni Universitas Semarang.

…………http://lib.unnes.ac.id/4746/1/3988A.pdf

Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

……….Bandung: Angkasa.