PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: TARIKH DAN PERADABAN ISLAM TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

OlehOlehAkhmad HanifAkhmad Hanif

SD Negeri Madura 07 & 08SD Negeri Madura 07 & 08

SOAL1. Jelaskanlah pengertian tarikh dan

peradaban Islam!2. Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran

PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam!3. Tuliskanlah jumlah KD Tarikh dan

Peradaban Islam pada SD4. Apa saja materi pokok Tarikh dan

Peradaban Islam pada SD?

KOMPETENSI

Menguraikan tentang materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Tarikh dan Peradaban Islam pada SD

INDIKATOR Menjelaskan pengertian tarikh dan

peradaban Islam Menjelaskan manfaat dari pembelajaran

PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam Menentukan jumlah KD Tarikh dan

Peradaban Islam pada SD Menguraikan materi pokok Tarikh dan

Peradaban Islam pada SD

Visi Mata Pelajaran Visi Mata Pelajaran Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam

Terwujudnya Keagamaan dan Terbinanya Keberagamaan Peserta Didik yang Sempurna (Kaffah) pada Jenjang SD

Misi Mata Pelajaran Misi Mata Pelajaran Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam

– Membentuk peserta didik yang memiliki iman yang fungsional dan berkesinambungan dalam beribadah kepada Allah SWT

– Membentuk kepribadian peserta didik yang berakhlakul karimah

– Menumbuhkan suasana keagamaan di sekolah yang Islami dilandasi toleransi dan kedamaian yang hakiki

KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN

PERADABAN ISLAM?PERADABAN ISLAM?

KTSP hanya Standar Minimal

Standar Nasional

Pendidikan

Bercermin dari Kompetensi

Akidah

KTSP Memberi Peluang yang

Luas untuk Pengembangan

Ilmu yang mempelajari tentang peristiwa

yang sudah terjadi di masa lampau

yang berkaitan dengan peristiwa, tempat, waktu

dan nama-nama tokoh yang terkait dengan kemajuan

yang pernah dicapai umat Islam

PENGERTIAN PENGERTIAN TARIKH DAN PERADABAN ISLAMTARIKH DAN PERADABAN ISLAM

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam

Menceritakan kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah tersebut dan

menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela dalam kehidupan nabi

Hasil & Urutan Pengembangan Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam

Kelas IV : Kisah Nabi AdamKisah Nabi Muhammad Saw.Kisah Nabi Ibrahim dan Ismail

Kelas V : Kisah Nabi Ayyub, Musa dan IsaKisah Abu Bakar dan Umar bin Khatab

Kelas VI :Kisah Abu Lahab dan Abu JahalKisah Musailamah al-KadzabKisah Kaum Muhajirin dan Anshar

MANFAAT MEMPELAJARI TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

1.Edukatif2.Inspiratif3.Rekreatif

3 (TIGA) DIMENSI KOMPETENSI TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

Masa laluMasa kini

Masa akan datang

PETA PENCAPAIAN KOMPETENSI

PAI

TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

AKHLAK

FIQIH

AL-QUR’AN

AQIDAH

STANDAR ISI MP PAISTANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAMASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

KELAS IVKELAS IV

Standar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar

3. 3. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi 1.1. Menceritakan kisah Nabi Adam Menceritakan kisah Nabi Adam ASAS

2.2. Menceritakan kisah kelahiran Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAWNabi Muhammad SAW

3.3. Menceritakan perilaku masa Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad kanak-kanak Nabi Muhammad SAWSAW

8. 8. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi 8.1 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim Menceritakan kisah Nabi Ibrahim ASAS8.2 8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail Menceritakan kisah Nabi Ismail ASAS

STANDAR ISI MP PAI STANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

KELAS VKELAS V

Standar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar

3. 3. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi 3.1 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub Menceritakan kisah Nabi Ayyub ASAS

3.2 3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa ASMenceritakan kisah Nabi Musa AS3.3 3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa ASMenceritakan kisah Nabi Isa AS

8. 8. Menceritakan kisah Sahabat NabiMenceritakan kisah Sahabat Nabi 8.1 8.1 Menceritakan kisah Khalifah Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RAAbubakar RA

8.2 8.2 Menceritakan kisah Umar bin Menceritakan kisah Umar bin Khattab RAKhattab RA

STANDAR ISI MP PAI STANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

KELAS VIKELAS VIStandar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar

3. 3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu

Jahal, dan Musailamah Al KadzabJahal, dan Musailamah Al Kadzab 3.1 3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahaldan Abu Jahal

3.2 3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Menceritakan perilaku Musailamah

Al KadzabAl Kadzab

8. 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin Menceritakan kisah kaum Muhajirin

dan kaum Anshardan kaum Anshar 8.1 8.1 Menceritakan perjuangan Menceritakan perjuangan

kaum Muhajirinkaum Muhajirin8.2 8.2 Menceritakan perjuangan Menceritakan perjuangan

kaum Ansharkaum Anshar

NABI PANDAI MEMBACA DAN MENULIS

هو الدى بعث فى المين رسول منهم يتلوا عليهم أيته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب و الحكمة و

}2ان كانوا من قبل لفى ضل ل مبين {الجمعة: Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada mereka" (al-Jumu’ah (62) :2)

} 27واتل عليهم نبأ أبنى أدم بالحق {المائدة: Ceritakanlah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan Qabil) menurut yang sebenarnya” (al-Maidah (5): 27)

TERBELAHNYA LAUT MERAHTERBELAHNYA LAUT MERAH

Dan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kami Dan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kami selamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) dan selamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) dan pengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikan pengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikan (QS al-Baqarah: 50). (QS al-Baqarah: 50).

Dan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, lalu Dan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, lalu mereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karena mereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karena hendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bila hendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bila Fir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “Saya Fir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “Saya percaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yang percaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yang dipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orang dipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orang yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90) yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90)

TERBELAHNYA LAUT MERAHDan Sesungguhnya Telah kami wahyukan kepada Musa: “Pergilah kamu dengan hamba-hamba-Ku (Bani Israil) di malam hari, Maka buatlah untuk mereka jalan yang kering dilaut itu[933], kamu tak usah khawatir akan tersusul dan tidak usah takut (akan tenggelam)”. (QS Thaaha: 77)

Maka Fir’aun dengan bala tentaranya mengejar mereka, lalu mereka ditutup oleh laut yang menenggelamkan mereka. (QS Thaahaa: 78)

Lalu kami wahyukan kepada Musa: “Pukullah lautan itu dengan tongkatmu”. Maka terbelahlah lautan itu dan tiap-tiap belahan adalah seperti gunung yang besar. (QS Asy Syu’araa: 63)

TERBELAHNYA LAUT MERAH

TERBELAHNYA LAUT MERAH

Lokasi penyeberangan diperkirakan berada di Teluk Aqaba di Nuwaybi

Kedalaman maksimum perairan di sekitar lokasi penyeberangan adalah 800 meter di sisi ke arah Mesir dan 900 meter di sisi ke arah Arab

Sementara itu di sisi utara dan selatan lintasan penyeberangan (garis merah) kedalamannya mencapai 1500 meter

Kemiringan laut dari Nuwaybi ke arah Teluk Aqaba sekitar 1/14 atau 4 derajat, sementara itu dari Teluk Nuwaybi ke arah daratan Arab sekitar 1/10 atau 6 derajat

Jarak antara Nuwaybi ke Arab sekitar 1800 meter (menurut peta dari MSN Encarta bahkan sekitar 10 km). Lebar lintasan dimana laut terbelah diperkirakan 900 meter.

TERBELAHNYA LAUT MERAHTERBELAHNYA LAUT MERAH

Jaraknya lebih kurang 7 kmJaraknya lebih kurang 7 km Jumlah pengikut nabi Musa lebih kurang Jumlah pengikut nabi Musa lebih kurang

600.000 orang600.000 orang Jarak tempuh 4 jamJarak tempuh 4 jam Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas) Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas)

sebesar 2.800.000 Newton/m2 sebesar 2.800.000 Newton/m2

MUSAILAMAH AL-KADZABMUSAILAMAH AL-KADZAB

Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-Kadzab?Kadzab?

1.1. Musailamah Al-Kadzab, yang menyaingi Rasulullah Musailamah Al-Kadzab, yang menyaingi Rasulullah dengan mendakwakan dirinya sebagai Nabi dengan mendakwakan dirinya sebagai Nabi

2.2. Musailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAW Musailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAW sakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuk sakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuk Islam, beliau sudah bersahabat dengan Musailamah Islam, beliau sudah bersahabat dengan Musailamah Al-Kazab Al-Kazab

3.3. Para Pembohong Agama, Para Munafiq sangat Para Pembohong Agama, Para Munafiq sangat banyak pada zaman Rosululloh banyak pada zaman Rosululloh

MUSAILAMAH AL-KADZABMUSAILAMAH AL-KADZAB

4.4. Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3 Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3

5.5. Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2 Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2 yang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yang yang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yang Dilarang AllahDilarang Allah

6.6. Apabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadap Apabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadap Pembohong Agama (Nabi Palsu) dengan cara Pembohong Agama (Nabi Palsu) dengan cara Memeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindak Memeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindak tegas dalam menjalankan Hukum Islam. tegas dalam menjalankan Hukum Islam.

KEGIATAN RASULULLAH SETELAH DI MADINAH

1. Mempersaudarakan antara Muhajirin dan Anshar

2. Mengikat perjanjian dengan Yahudi

3. Mengikat perjanjian dengan Kaum Munafiqin

DISKUSI:

KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN PAI ASPEK TARIKH DAN PI

NO SK KD MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA MENGATASI

SS S Sd M

Keterangan:SS: Sangat SulitS : SulitSd: SedangM : Mudah

WassalamSemoga bermanfa’at

Untuk kita semua