MAKLUMAT KURSUS1.Nama Kursus/ModulPenyelidikan Tindakan II Matematik Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)

Action Research II Primary Education Mathematics (Implementation and Reporting

2.Kod KursusMTE3153

3.Nama Pensyarah Akademik

4.Rasional Kursus/Modul dalam ProgramKursus ini memerlukan pelajar melalui pengalaman sebenar melaksanakan Penyelidikan Tindakan di sekolah dengan tujuan penambahbaikan amalan pengajaran dan pembelajaran sebagai persediaan kepada mereka ke arah menjadikan Penyelidikan Tindakan ini sebagai satu amalan dan sebahagian daripada tanggungjawab guru di sekolah.

5.Semester dan Tahun ditawarkanSemester 8, Tahun 4

6.Jumlah Jam Pembelajaran BersemukaBukan BersemukaJumlah Jam Pembelajaran Terbimbing dan Pembelajaran Kendiri

K = Kuliah

T = Tutorial

A = Amali

P= PentaksiranKTAP30120

00900

7.Nilai Kredit3

8.Prasyarat (jika ada) MTE3133 Penyelidikan Tindakan 1 - Matematik Pendidikan Rendah (Kaedah)

9.Objektif PembelajaranPelajar diharapkan dapat :

1. Melaksanakan satu penyelidikan tindakan di sekolah bagi memperbaiki amalannya.

2. Menulis laporan berdasarkan penyelidikan tindakan yang telah dilaksanakan.

3. Membentangkan penyelidikan tindakannya dalam seminar yang dianjurkan.

10Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) 1. Melaksanakan satu penyelidikan tindakan di sekolah.2. Menulis satu laporan penyelidikan tindakan berdasarkan data yang dikumpul.

3. Merancang dan melaksanakan satu seminar penyelidikan tindakan.4. Membentangkan satu kertas penyelidikan tindakan dalam seminar tersebut.5. Mendokumen dan menerbit kertas penyelidikan tindakan dalam satu jurnal.

11.Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Serta PentaksiranStrategi Pengajaran-Pembelajaran:

Amali, pembelajaran kendiri, kerja lapangan penyelidikan tindakan, pembentangan laporan status perkembangan penyelidikan. Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi satu (1) bentuk pentaksiran, kerja kursus (100%) yang terdiri daripada projek (100%). Projek terdiri daripada dua (2) komponen, iaitu pelaporan penyelidikan tindakan (70%) dan pembentangan hasil penyelidikan (30%). Pelaporan dan pembentangan penyelidikan tindakan perlu berdasarkan penyelidikan tindakan yang telah dilaksanakan.

(rujuk Buku Panduan Kerja Kursus)

12.Sinopsis

Kursus ini menyediakan kemahiran pelaksanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan dalam Matematik Pendidikan Rendah yang melibatkan pelaksanaan penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar, prosedur pendokumentasian dan penerbitan penyelidikan tindakan.

This course provides skills in implementing and reporting action research in Mathematics for primary education. It involves the implementation of action research in school and writing an action research report, organization of an action research seminar, documentation and publication procedure of action research

13.Mod Penyampaian Praktikal

14Kaedah dan Jenis PentaksiranProjek: 100%

Pelaporan penyelidikan : 70%

Pembentangan penyelidikan : 30%

15.Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajukInteraksi BersemukaInteraksiBukan BersemukaJumlah

KuliahAmaliTutorialPentaksiranPembelajaran Kendiri ( s/s kuliah)Lain-lain (Tugasan, ulangkaji dll)

1. Melaksanakan Penyelidikan Tindakan di Sekolah dan Menulis Draf Laporan

Konteks/ latar belakang kajian

Tinjauan literatur

Fokus/ aspek amalan bagi penambahbaikan

Pelan tindakan

Pelaksanaan pelan tindakan

Pengumpulan data

Analisis data

Huraian data

Membuat kesimpulan

Refleksi dan implikasi

Pelan bagi tindakan susulan

Sumber rujukan:American Psychological Association (APA)

3030

2. Menyiapkan Laporan Penyelidikan Tindakan

Membaca draf laporan

Mengkaji semula draf

Memurni/edit draf

Membaca semula (proof-read) draf

Menulis laporan akhir

66

3. Organisasi Seminar Penyelidikan Tindakan

Tema seminar

Jawatankuasa seminar

Tempat seminar

Kos seminar

Publisiti

Memilih dan mengedit kertas penyelidikan tindakan

Merancang persembahan kertas penyelidikan tindakan dalam seminar

2424

4. Seminar Penyelidikan Tindakan

Persembahan kertas penyelidikan tindakan dalam seminar

1212

5. Dokumentasi dan Prosedur Penerbitan Kertas Penyelidikan Tindakan

Kumpul semua kertas penyelidikan tindakan

Memurnikan semua kertas penyelidikan tindakan berdasarkan maklum balas yang membina daripada seminar Mendokumenkan semua penemuan dapatan penyelidikan tindakan 1818

Kerja Kursus / Amali3030

Ulangkaji Peperiksaan00

Peperiksaan00

Total9030120

16.Rujukan Asas Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.

Mills, G. E. (2011). Action research. A guide for the teacher researcher. (4th. Ed.). Boston, M.A.: Pearson Education Inc.

Othman Lebar (2011). Kajian Tindakan dalam Pendidikan: Teori dan Amalan. Tanjung Malim, Perak: Penerbit UPSI.

Rujukan Tambahan

Johnson, A.P. (2009). What every teacher should know about action research. Boston, M.A.: Pearson Education Inc.

Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan Page.

Koshy. V. (2010). Action research for improving educational practice (2nd. ed.) London. Sage Publications.

McNiff, J. & Whitehead, J. (2009). Doing and writing action research. London: Sage Publications.

McNiff, J. & Whitehead, J. (2011). All you need to know about action research. (2nd. ed.). London: Sage Publications

17.Maklumat TambahanTiada

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

3